BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HỒ CHÍ MINH UOTHITPHANYA LOBPHALAK PHÁT TRIỂN DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI TỈNH CHAMPASAC (Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào) Chuyên ngành: Địa lí học Mã số : ĐLKT-07-016 LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐỊA LÍ HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN KIM HỒNG Thành phố Hồ Chí Minh – 2010 LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn nhận giúp đỡ tận tình từ nhiều phía, xin gửi lời cảm ơn đến tất người giúp đỡ suất trình thực luận văn Trước hết xin chân thành cảm ơn PGS TS Nguyễn Kim Hồng _ người tận tình hướng dẫn suất trình tìm hiểu, nghiên cứu hoàn thiện luận văn Cảm ơn ban giám hiệu trường ĐHSP TP.HCM cảm ơn phòng KHCN& SĐH, cảm ơn thầy, cô giáo khoa địa lí thầy , cô giáo trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh, tạo điều kiện thuận lợi cho suất trình học tập thực luận văn Cảm ơn bạn học viên Việt Nam lớp giúp đỡ suất trình học tập thực lậu văn Cảm ơn quan: Sở kế hoạch đầu tư tỉnh Champasac, sở giáo dục đào tạo tỉnh Champasac, sở y tế tỉnh Champasac, sở giao thông vận tải tỉnh Champasac, sở công thương tỉnh Champasac Cảm ơn ban giám hiệu trường cao đẳng sư phạm Pakse tỉnh Champasac nơi công tác, cảm ơn đến bạn bè, đồng nghiệp người thân giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi suất trình học tập thực luận văn MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Mục tiêu, nhiêm vụ, phạm vi nghien cứu 2.1 Mục tiêu 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 2.3 Phạm vi nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Hệ quan điểm nghiên cứu 4.1 Quan điểm hệ thống 4.2 Quan điểm tổng hợp lãnh thổ 4.3 Quan điểm lịch sử - viễn cảnh phương pháp nghiên cứu 5.1 phương pháp sưu tầm 5.2 phương pháp phân tích - tổng hợp 5.3 Phương pháp – biểu đồ 5.4.Phương pháp nghiên cứu thực địa 5.5 phương pháp dự báo Các đóng góp đề tài Cấu trúc luận văn CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN 10 1.1.Dân số phát triển dân số 10 1.1.1.Các khái niệm dân số 10 1.1.1.1.Gia tăng dân số 10 1.1.1.2 Cơ cấu dân số : 15 1.1.2 Học thuyết dân số 18 1.1.2.1 Học thuyết độ dân số 18 1.1.2.2 học tuyết dân số tối ưu 18 1.2 Các khái niệm phát triển số đo phát triển 18 1.2.1.Khái niệm phát triển 18 1.2.2.Các số đo phát triển 19 1.2.1.1.Tổng sản phẩm quốc dân:GNP( Gross National Product) tổng sản phẩm quốc nội GDP (Gross Domestic Product): 19 1.2.2.2 Kỳ vọng sống hay tuổi thọ trung bình (Life Expectancy At Birth): 19 1.2.2.3.Chỉ số calo bình quân theo đầu ngưới: 20 1.2.2.4.Trình độ biết đọc, biết viết dân cư: 20 1.2.2.5.Cơ cấu kinh tế quốc dân 21 1.3.Mối quan hệ phát triển dân số phát triển kinh tế - xã hội 21 1.3.1.Sự thống biện chứng sản xuất vật chất tái sản xuất người 21 1.3.2.Quan hệ dân số tăng trưởng kinh tế 21 1.3.2.1 Dân số với phát triển kinh tế 21 1.3.2.2 Dân số, nguồn lao động vấn đề việc làm: 23 1.2.3.3.Dân số với giáo dục, Văn hóa 23 1.2.3.4.Dân số ý tế - chăm sóc sức khỏe cộng đồng : 26 Chương DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH CHAMPASAC 29 2.1 Khái quát tỉnh Champasac 29 2.2 Tình hình phát triển dân số tỉnh Champasac 31 2.2.1 Quy mô, cấu dân số 31 1T T 1T T 1T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T T 1T T 1T 1T 1T T 1T T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T T 1T T T T T T T T 1T 1T T 1T T 1T T T 1T T T T 1T T T 1T T 1T 1T 1T T 1T 1T 2.2.1.1 Quy mô dân số 31 2.2.1.2 Cơ cấu dân số 34 2.2.2 Gia tăng dân số 38 2.2.2.2 Gia tăng học 41 2.2.3 Mật độ dân số phân bố dân cư 42 2.3 Sự phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac 47 2.3.1 kinh tế 47 2.3.1.1 Tăng trưởng kinh tế 47 2.3.1.2 Chuyển dịch cấu kinh tế 50 2.3.1.3 Các ngành kinh tế 51 2.3.2 Xã hội 69 2.3.2.1 Giáo dục 69 2.3.2.2 Y tế 71 2.4 Mối quan hệ dân số với phát triển kinh tế - xã hội Champasac 73 2.4.1 Dân số tăng trưởng kinh tế 73 2.4.2 Dân số lao động 74 2.4.3 Dân số giáo dục 75 2.4.4 Dân số y tế 76 Chương 3: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN DÂN SỐ, KINH TẾ - XÃ HỘI TỈNH CHAMPASAC 78 3.1 Quan điểm, mục tiêu phát triển 78 3.1.1 Các quan điểm phát triển 78 3.1.1.1 Quan điểm đạo chung 78 3.1.1.2 Quan điểm hội nhập kinh tế 78 3.1.1.3 Quản điểm hiệu kinh tế - xã hội 79 3.1.2 Các mục tiêu phát triển 79 3.2 Định hướng phát triển dân số kinh tế - xã hội tỉnh Champasac 82 3.2.1.Dự báo, định hướng phát triển dân số 82 3.2.2 Định hướng phát triển kinh tế 83 3.2.2.1 Xây dựng phương án phát triển 83 3.2.2.2 Lựa chọn phương án phát triển 84 3.3 Các giải pháp phát triển dân số kinh tế - xã hội tỉnh Champasac đến năm 2020 85 3.3.1 Về dân số 85 3.3.2 Về kinh tế - xã hội 86 3.3.2.1 Kinh tế 86 3.3.2.2 Xã hội 89 KẾT LUẬN 92 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC 96 T 1T T 1T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T T 1T T T 1T T 1T T 1T 1T T T 1T T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T 1T T 1T 1T 1T 1T T 1T T 1T T T 1T 1T 1T T 1T T 1T 1T T T T T 1T T 1T 1T 1T 1T T 1T T 1T 1T T 1T 1T 1T T DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CHDCND : Cộng hòa dân chủ nhân dân TP.HCM : Thành phố Hồ Chí Minh PGS.TS : Phó giáo sư tiến sĩ GS : Giáo sư CBR : Tỉ suất sinh thô CDR : Tỉ suất tử thô IMR : Tỉ suất tử vong trẻ em PGR : Gia tăng dân số GNP : Tổng sản phẩm quốc dân GDP : Tổng sản phẩm quốc nội HS : Học sinh HSTHCS : Học sinh trung học sở HSTHPT : Học sinh trung học phổ thong THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thong MỞ ĐẦU 1.Lý chọn đề tài Tỉnh Champasac tỉnh nằm phía Nam Lào, với tỉnh Salavan, tỉnh Xekong, tỉnh Attapư Tỉnh Champasac có đường biên giới tiếp giáp với hai quốc Campuchia Thái Lan tiếp giáp tỉnh nước, Salavan, Xekonh, Atatpư Tỉnh có 10 huyện với diện tích tự nhiên 15415 km2 mật độ dân số trung bình 41 người/km2 (năm 2007) P P P P Do vị trí địa lý có nhiều thuận lợi việc giao lưu kinh tế văn hóa, khoa học với tỉnh nước quốc tế Đây là lợi thu hút nhà đầu tư, dân cư , lao động đến làm ăn sinh sống Chính đặc điểm có ảnh hưởng đến phát triển dân số tình hình kinh tế xã hội Champasac từ trước đến Do nhu cầu tăng trưởng kinh tế phát triển trường đại học cao đẳng, nhà máy, xí nghiệp, … thu hút nhiều lao động sinh viên tỉnh đến sinh sống, học tập, nhờ quy mô dân số Champasac ngày lớn phần lớn gia tăng học Vấn đề dân số bao gồm quy mô, cấu, chất lượng dân số có ảnh lớn đến phát triển kinh tế - xã hội tỉnh vấn thách thức lớn phát triển bền vững, nâng cao chất lượng sống tương lai Dân số mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh vấn đề cần quan tâm, nghìn nhận, phân tích đánh giá Làm điều góp phần lớn vào việc thực tốt chiến lược phát triển kinh tế - xã hội tỉnh thời gian tới Chính tác giả chọn đề tài “ Phát triển dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac (CHDCND Lào)” để làm luận văn tốt nghiệp Mục tiêu, nhiêm vụ, phạm vi nghien cứu 2.1 Mục tiêu - Phân tích đặc điểm dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac 1996-2008 - Phân tích mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac; định hướng phát triển dân số tỉnh tương lai, đưa giải pháp nhằm phát triển cân đối dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan sở lý luận dân số, phát triển; quan hệ dân số phát triển - Phân tích đặc điểm dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac Từ rút mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh - Căn thực trạng dân số tình hình kinh tế - xã hội tỉnh để định hướng phát triển dân số tỉnh tương lai đồng thời đề xuất giải pháp nhẳm tạo cân đối, hài hòa phát triển dân số phát triển kinh tế - xã hội Champasac 2.3 Phạm vi nghiên cứu - Về nội dung: nghiên cứu tác động dân số kinh tế xã hội ngược lại - Về không gian: Đi sâu vào nghiên cứu mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac địa bàn toàn tỉnh theo ranh giới hành (gồm 10 huyện ) - Về thời gian: đề tài nghiên cứu tình hình phát triển dân số kinh tế - xã hội tỉnh Champasac năm 1996 đến 2008 Đây giai đoạn có biến đổi sâu sắc mạnh mẽ tình hình kinh tế - xã hội thay đổi rõ rệt quy mô đặc điểm dân số tỉnh Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội nghững vấn đề quan tâm hàng đầu nhiều nhà nghiên cứu nhân khẩu, trị, kinh tế giới.Nó trình, yếu tố phát triển theo quy luật riêng chúng tồn quan hệ chặt chẽ Ảnh hưởng dân số tới phát triển kinh tế - xã hội, nhà dân số, kinh tế, trị giới quan tâm nghiên cứu Chẳng hạn tác phẩm R.C.Sharma – Population Resources Environment and Quality of Life; Frank T.Denton Byron G Spener – Population and the Economy; Parks.S Tăng trưởng phát triển Ở Việt Nam, năm cuối thập kỳ 80 có công trình nghiên cứu GS.TS Đặng Thu, PGS.TS.Nguyễn Thị Minh Tuệ, GS Đào Thế Tuấn… vấn đề mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội, tác phẩm “ Dân số phát triển Việt Nam” Patrick Gubry, Nguyễn Hữu Dũng, Phạm Thúy Hương Ngoài có luận án tiến sĩ với đề tài “ Phát triển dân số mối quan hệ với phát triển kinh tế - xã hội TP.HCM” PG.TS Nguyễn Kim Hồng trường Đại học Sư phạm TP.HCM “Sự biến đổi dân số phân bố dân cư nước Cộng hoà dân chủ nhân dân Lào” Khămmani Suriđết trường đại học sư phạm Viêng Chăn Tuy nhiên, tỉnh Champasac chưa có đề tài nghiên cứu vấn đề mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac, vậy, khó khăn thực tốt đề tài Hệ quan điểm nghiên cứu 4.1 Quan điểm hệ thống Dân số phát triển kinh tế - xã hội phận cấu thành hệ thống kinh tế - xã hội Sự thay đổi quy mô, đặc điểm dân số chịu ảnh hưởng phát kinh tế - xã hội ngược lại Vì vậy, phải coi vấn đề dân số phát triển hệ thống kinnh tế - xã hội hoàn chỉnh, vận động phát triển không ngừng 4.2 Quan điểm tổng hợp lãnh thổ Việc nghiên cứu vấn đề dân số phát triển tỉnh tách rời vấn đề dân số phát triển tỉnh lân cận, phía Nam nước Vì dân số phát triển kinnh tế - xã hội tỉnh Champasac, có lien hệ không tỉnh mà có mối lien hệ với lãnh thổ liên kề 4.3 Quan điểm lịch sử - viễn cảnh Sự tăng trưởng dân số phát triển kinh tế - xã hội khứ, tương lai ảnh hưởng lớn đến quy mô, đặc điểm dân số phát triển kinh tế - xã hội Vì vậy, việc nghiên cứu vấn đề dân số phát triển kinh tế - xã hội mối liên hệ khứ - - tương lai làm rõ chất vấn đề theo chuỗi thời gian, đảm bảo tính logic, khoa học xác nghiên cứu phương pháp nghiên cứu 5.1 phương pháp sưu tầm Đây phương pháp quan trọng sở sưu tầm số liệu có liên quan đến nội dung nghiên cứu, rút đặc điểm dân số tỉnh Champasac nhìn nhận, đánh giá xác mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh 5.2 phương pháp phân tích - tổng hợp Trong trình nghiên cứu đề tài, việc vận dụng phương pháp phân tích – tổng hợp nhuần nhuyễn mang lại nhiều lợi ích Vì dựa việc phân tích tài liệu có thực tế, có nhìn toàn diện vấn đề nghiên cứu Từ đó, rút nội dung tổng hợp nhất, đẩy đủ đáp ứng nhiệm vụ mục tiêu mà vấn đề đặt 5.3 Phương pháp – biểu đồ Đây phương pháp đặc trưng khoa học địa lí Sử dụng phương pháp giúp cho vấn đề nghiên cứu cụ thể, trực quan toàn diện Các đồ đề tài thành lập phần mền Arcview Map info dựa sở liệu thu thập xử lý Ngoài ra, đề tài thể mối quan hệ địa lí thông qua hệ thống bảng số liệu biểu đồ 5.4.Phương pháp nghiên cứu thực địa Thực phương pháp cần thiết trình nghiên cứu vấn đề địa lí kinh tế - xã hội Vì vậy, trình thực đề tài, sử dụng phương pháp để kiểm tra độ xác, tin cậy nguồn tài liệu thu thập 5.5 phương pháp dự báo Đề tài sử dụng phương pháp dự báo sở tính toán từ số liệu thu thập phát triển có tính quy luật vật, tượng khứ, tương lai Các đóng góp đề tài - Tổng quan có chọn lọc số vấn đề lí luận dân số, phát triển mối quan hệ dân số phát triển - Phân tích đặc điểm dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac - phân tích mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac - Dựa báo phát triển dân số tỉnh tương lai đề xuất giải pháp nhằm phát triển cân đối mối quan hệ dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac Cấu trúc luận văn Luận văn gồm phần: Mở đầu Chương 1: Cơ sở lý luận Chương 2: Dân số phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Champasac Chương 3: Định hướng giải pháp phát triển kinh tế - xã hội Champasac Kết luận CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ DÂN SỐ VÀ PHÁT TRIỂN 1.1.Dân số phát triển dân số 1.1.1.Các khái niệm dân số Khi nghiên cứu dân số nhà nhân học địa lý thường ý đến số lượng, mật độ cấu trúc tuổi…của dân số, tức dân số tổng số người dân sinh sống lãnh thổ định, tính thời điểm định 1.1.1.1.Gia tăng dân số a.Gia tăng tư nhiên: Là nguyên nhân trực tiếp định tới gia tăng dân số, chủ yếu hai nhân tố định: sinh đẻ tử vong - Tỉ suất sinh thô : Là tỉ số trẻ em sinh năm so với số dân trung bình thời gian Đơn vị tính phần ngàn (‰) Công thức tính tỉ suất sinh thô: CBR = B * 1000 p CBR: Tỉ suất sinh thô ( Crude Birth Rate) B: Số trẻ em sinh năm P: Dân số trung địa phương năm Tỉ suất sinh hoàn toàn không giống có thay đổi theo không gian thời gian Nó phụ thuộc không cường độ trình sinh đẻ, mà kết cấu dân số theo độ tuổi, giới tính kết cấu hôn nhân Trong nửa kỷ qua, tỉ suất sinh nhóm nước có xu hướng giảm nhanh, năn thập kỷ 1950 tỉ suất sinh nước phát triển cao nước có kinh tế phát triển 19‰ đến năm 2004-2005 tỉ suất sinh nước phất triển giảm 13‰ so với nước phát triển Hình 1.1 Tỉ suất sinh thô thời kì 1950-2005 (‰) 42 45 40 35 30 25 20 15 10 50 19 36 31 36 27 23 17 - 55 19 75 19 - 80 19 85 19 31 23 15 - 90 19 95 19 26 Toàn giới 21 12 - 00 20 04 20 24 11 - 05 20 nước phát triển Các nước phát triển Nhóm nước - Tỉ suất tử thô : Là tỉ số người chết năm so với số dân trung bình thời gian Đơn vị tính phần ngàn (‰) Công thức tính tỉ suất tử thô : CDR = D ×1000 P CDR: Tỉ suất tử thô (Crude Death Rate) D: số người chết năm địa phương P: Dân số trung địa phương năm Có nhiều nhân tố tác động trực tiếp hay gián tiếp đến tỉ suất tử vong Tỉ suất tử thô chủ yếu quy luật tự nhiên, kinh tế - xã hội, chiến tranh… Vậy tỉ suất tử có khác nước giới, nước có kinh tế phát triển có tỉ suất tử cao nước có kinh tế phát triển Trong năm 1950-1955 nước phát triển có tỉ suất tử cao nước kinh tế phát triển 13‰ năm 2004-2005 nước có kinh tế phát triển có tỉ suất tử giảm nhiều, chí tỉ suất tử nước phát triển thấp tỉ suất tử nước có kinh tế phát triển 2‰ Hình 1.2 Tỉ suất tử thô thời kì 1950-2005 (‰) 30 25 28 25 20 15 15 17 15 10 11 12 9 10 9 10 Toàn giới nước phát triển Các nước phát triển 19501955 19751980 19851990 19952000 20042005 - Tỉ suất tử vong trẻ em Tỉ suất tử vong trẻ em tỉ suất tử vong tuổi, đơn vị tính ‰ đứa trẻ sinh năm IMR = D0 B0 IMR: Tỉ suất tử vong trẻ em ( Infant Mortality Rate) D0 : Số tử vong trẻ em tuổi năm B0 : Số trẻ sinh năm - Gia tăng tự nhiên ( Natural Increase): Là kết mối tương quan số sinh số tử NI = B – D NI: Số gia tăng tự nhiên B: Số sinh D: Số tử - Tỉ suất gia tăng tự nhiên ( Rate Of Natural Increase): tỉ số gia tăng tự nhiên số dân trung bình thời gian định RNI = B−D P Và tỉ suất gia tăng tự nhiên tính theo tỉ suất sinh thô tỉ suất tử thô, đơn vị tính % RNI= CBR- CDR CBR: tỉ suất sinh thô CDR: tỉ suất tử thô Từ trước đến nay, dân số tăng với nhịp độ khác Vào thời bình minh nhân loại hệ số sinh hệ số tử cao Kết tất yếu tượng hệ số gia tăng tự nhiên thấp Vào đầu kỷ VII trước Công nguyên, mức gia tăng tự nhiên đạt 0.04%; từ kỷ thứ X đến kỷ thứ XV sau Công nguyên tăng lên 0.1 % , kỷ thứ XVI đến kỷ thứ XVIII 0.2% Cho đến kỷ thứ XIX hệ số gia tăng tự nhiên cao nhiều thay đổi tình hình kinh tế - xã hội giới song từ sau chiến tranh giới thứ hai, nhịp độ gia tăng dân số nhanh, nước phát triển dẫn đến tượng mà nhà dân số học gọi “ Bùng nổ dân số ” Cụ hể có phân biệt nhóm nước có hệ số gia tăng tự nhiên khác + nhóm nước có dân số không phát triển phát triển giặt lùi Đặc trưng nhóm hệ số sinh hệ số tử + Nhóm nước có hệ số phát triển chậm Nết tiêu biểu nhóm nước hệ số sinh thấp, hệ số tử vong thấp mức gia tăng tự nhiên % + Nhóm nước có dân số phát triển mức trung bình Với hệ số sinh tương đối cao hệ số tử trung bình, tốc độ tăng tự nhiên nhóm nước 2.% + Nhóm nước có dân số phát triển mạnh nhanh với hệ số gia tăng tự Nhiên % Bảng 1.1 Biến động tự nhiên dân số giới 1900- 2005 Thời kỳ Các vùng Thế giới Châu Phi Châu Á Mỹ Latinh Bắc Mỹ Châu Âu 19001950 0,8 1,0 0,8 1,6 1,4 0,6 19751980 1,9 2,7 2,0 2,7 1,0 0,6 19851990 1,7 3,0 1,8 2,2 0,80,7 0,2 1995 1,5 2,8 1,7 1,9 0,6 0,1 2005 1,2 2,3 1,3 1,6 0,1 Nguồn:World population Data Steet 2005 b Gia tăng học Nếu gia tăng tự nhiên động lực phát triển dân số gia tăng học có nơi có lúc giữ vai trò quan trọng việc làm thay đổi dân số lãnh thổ - Khái niệm: Bắt nguồn từ tiếng latin “migratio” ( nghĩa di cư, chuyển chỗ ở) Di cư bao gồm có phận xuất cư ( nghững người rời khỏi nơi cư trú) nhập cư ( nghững người đến nơi cư trú mới) - Tỉ suất nhập cư (Immigration Rate- IR) tỉ số người nhập cư dân số trung bình năm, đơn vị tính % I P IR = I: Số người nhập cư năm P: Dân số trung bình năm - Tỉ suất xuất cư (Emigration Rate) số người di cư vùng dân số trung bình năm vùng, đơn vị tính % ER = E P E: Số người di cư vùng P: Dân số trung bình năm vùng - Gia tăng học(Net Migration Rate-NMR)là tỉ số người nhập cư trừ tỉ số người xuất cư dân số trung bình năm vùng NMR = IR − ER = I −E P c Gia tăng dân số (Population Growht Rate) tổng đại số tỉ suất gia tăng tự nhiên tỉ suất gia tăng học PGR= RNI + NMI Tỉ suất gia tăng dân số tính theo công thức với, đơn vị tính % PGR = Pt − P0 P0 P0 :dân số thời điểm điều tra ban đầu Pt : dân số thời điểm điều tra cuối Nếu thời điểm điều tra cách năm công thức cho biết tốc độc gia tăng dân số năm Nếu tốc độ gia tăng dân số theo thời gian nhiều năm lần điều tra dân số, nhà dân số học thường sử dùng công thức hàm số mũ để dự báo dân số Pt = P0 e rt ln Pt P = rt ⇒ r ln t P0 t P0 P0 :dân số thời điểm điều tra ban đầu Pt : dân số thời điểm điều tra t R: tỉ lệ tăng trưởng dân số (%) T : thời gian từ năm góc đến năm cần dự báo 1.1.1.2 Cơ cấu dân số : Kết cấu dân số khái niệm dùng để tập hợp phận hợp thành dân số lãnh thổ ( nhóm nước, nước vùng) phân chia tiêu chuẩn định Nhìn chung kết cấu dân số bao gồm kết cấu sinh học ( Kết cấu theo độ tuổi kết cấu theo giới tính), kết cấu dân tộc ( kết cấu theo thành phần dân tộc kết cấu theo quốc tịch) kết cấu xã hội dân cư (kết cấu theo giai cấp, kết cấu theo lao động, kết cấu theo nghề nghiệp kết cấu theo trình độ văn hóa) a.Cơ cấu sinh học: - Cơ cấu dân số theo độ tuổi: tập hợp nhóm người xếp theo lứa tuổi đinh Nói cách khác phân chia số dân theo nhóm tuổi định trước nhằm phục vụ cho việc nghiên cứu trình dân số trình kinh tế - xã hội Có cách phân chia độ tuổi với việc sử dùng thang bậc khác : + Độ tuổi có khoảng cách Sự chênh lệch hai độ tuổi không tiếp năm, năm hay 10 năm ( người ta thường sử dùng khoảng cách năm) + Độ tuổi có khoảng cách không Thông thường người ta chia thành nhóm tuổi: độ tuổi lao động (0-14 tuổi), độ tuổi lao động (15-59 tuổi) độ tuổi lao động( từ 60 tuổi trở lên) Cơ cấu dân số theo tuổi khác nước ( hay nhóm nước) Những nước coi có dân số “trẻ ” tỉ lệ người 15 tuổi vượt 35% số người độ tuổi 60 tuổi mức 10% tổng số dân nước Ngược lai nghững nước có dân số “ già ” độ tuổi 0-14 dao động 30-35 %, độ tuổi 60 vượt 10% tổng số dân - Tháp tuổi: Tháp tuổi loại biểu đồ thể số liệu có quan hệ trực tiếp với kết cấu dân số theo độ tuổi giới tính Tháp tuổi phản ánh tất kiện dân số thời điểm định Vì nhìn tháp tuổi thấy rõ số dân theo độ tuổi theo giới Hiện nay, người ta phân biệt kiểu hình tháp tuổi phản ánh kết cấu tuổi kiểu dân số khác Mỗi kiểu tháp tuổi có đặc điểm riêng hình dạng + Kiểu 1: Tỉ lệ sinh cao, tỉ lệ tử thấp, tuổi thọ trung bình thấp Tháp tuổi mang hình dáng nhọn, đáy rộng lên phía đỉnh tháp nhọn Đây kiểu kết cấu dân số nước chậm phát triển + Kiểu : Tỉ lệ sinh cao, tỉ lệ tử thấp, tuổi thọ trung bình tăng dần Tháp tuổi mang hình dáng nhọn song có chiều cao lớn Đây kiểu kết cấu dân số nước dân số phát triển + Kiểu 3: Tỉ lệ sinh tỉ lệ tử thấp, tuổi thọ trung cao Tháp tuổi không hình dáng nhọn Sự chênh lệch đáy đình tháp không đáng kể Đây kiểu kết cấu dân số nước kinh tế phát triển - Cơ cấu dân số theo giới tính: Trên lãnh thổ có nam giới nữ giới chung sống với Số lượng, tính tương quan giới so với giới với tổng số dân gọi cấu theo giới ( hay cấu nam nữ) Cơ cấu nam nữ tính theo cách + Số lượng nam 100 nữ + Số lượng nữ 100 nam + Số lượng nam( nữ) so với tổng số dân ( tính %) Nói chung bình diện giới, số trẻ sinh nam nhiều nữ với tỉ số nam giới dao động từ 103-106 tùy theo châu lục, nước Cơ cấu dân số theo giới tính không giống theo nước, nước có số nữ giới nhiều thường nước có kinh tế phát triển ( chuâ Âu, Bắc Mỹ) tuổi thọ trung bình nam giới thấp nữ giới Cơ cấu dân số theo giới tính có khác biệt thành thị nông thôn - Cơ cấu dân tộc + Dân tộc phạm trù lịch sử Cùng với phát triển xã hội, ranh giới quốc gia có nhiều thay đổi Trong nước bao gồm nhiều tộc người chủng tộc với đặc điểm khác sinh hoạt, tập tục, tập quán, ngôn ngữ… Trên giới có nhiều tộc người, số dân tộc người dao động lớn, từ hàng trăm, hàng triệu người Đa số nước giới quốc gia nhiều tộc người, số nước có từ vai chục đến hàng trăm tộc người sinh sống như: Nga, Ấn Độ, Inđônêxia… Quá trình hình thành dân tộc diễn theo hai chiều khác nhau: • Hình thành cách tự nhiên sở tự nhiên sinh sống bên lãnh thổ định với mục đích xây dựng đất nước, xã hội chung • Hình thành xâm chiếm đất đai dân tộc khác để xây dựng nhà nước riêng • Cơ cấu dân số theo quốc tịch, nước có nhiều người từ nước khác đến sinh sống lập nghiệp Họ công nhận quốc tịch người dân thức nước đó, hưởng quy chế người nước - Cơ cấu xã hội Cơ cấu xã hội phản ánh khía cạnh xã hội dân cư lãnh thổ định Đây việc phân chia dân số theo tiêu chuẩn khác : lao động, nghề nghiệp ,trình độ văn hóa… + Cơ cấu dân số theo lao động Theo quan niệm Liên Hợp Quốc, dân số hoạt động bao gồm người có việc làm, mà người việc làm Tình hình tăng giảm dân số theo lao động nước diễn tùy thuộc vào nhiều yếu tố Thí dụ số người lứa tuổi trẻ, thời gian quy định tuổi học tập, hưu trí, địa vị, người phụ nữ xã hội… Việc phân chia dân cư theo khu vực chủ yếu dựa vào tính chất nội dung hoạt động sản xuất có nhiều cách phân chia khu vực lao động: • Căn vào thời gian đời, người ta phân biệt khu vực cổ truyền (nông nghiệp, thủ công nghiệp…) khu vực đại ( công nghiệp , dịch vụ…) • Dựa vào tính chất quan hệ sản xuất, có khu vực nhà nước, khu vực tập thể khu vực gia đình; • Trên sở tính chất sản xuất, có khu vực I ( nông, lâm,ngu nghiệp…), khu vực II ( công nghiệp xây dựng) khu vực III ( hoạt động lại ) Hiện giới phổ biến cách phân chia hoạt động lao động thành khu vực với nội dung hoàn toàn khác cách phân chia nói trên, khu vực IV ( lao động trí óc) định hình quan tâm cách đặc biệt + Cơ cấu dân số theo nghề nghiệp Nói tới nghề nghiệp nghĩa nói tới cá nhân Nhự cớ cấu dân số theo nghề nghiệp có liên quan tới đặc điểm lao động cụ thể người Nghề nghiệp người phụ thuộc trước hết vào trình độ phát triển lực lượng sản xuất tình hình kinh tế trị nước Lực lượng sản xuất phát triển, phân công lao động xã hội sâu sắc số ngành nghề tăng lên + Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa phản ánh trình độ học vấn dân cư nước Ở mức độ đinh, gián tiếp thể tình hình khả phát triển kinh tế Có khác cấu dân số theo trình độ văn hóa nước, khu vực giới Ở nước phát triển tỉ lệ dân số có trình độ văn hóa tổng số dân thấp Ngoặc lại, tỉ lệ dân số có trình độ văn hóa nước kinh tế phát triển cao nhiều so với nước chậm phát triểm 1.1.2 Học thuyết dân số Từ xưa đến này, dân số học xuất nhiều lí thuyết dân số nhằm mục đích giải thích phát triển dân số giới nói chung khu vực nói riêng 1.1.2.1 Học thuyết độ dân số Quá độ dân số quan niệm sử dụng rộng rãi dân số học, để lý giải thay đổi kiểu tái sản xuất dân cư giới Vào cuối kỉ XIX, người ta nhận thức đắn rằng, chi phối mức sinh mức tử người quy luật sinh học, mà điều kiện kinh tế - xã hội Sự gia tăng dân số kết qua lại mức sinh mức tử diễn khác theo thời gian, vào thay đổi này, thuyết độ dân số phân biệt giai đoạn - Mức sinh mức tử cao, dân số tăng chậm - Mức sinh mức tử giảm, mức tử giảm nhanh hơn, dân số tăng nhanh - Mức sinh mức tử thấp, dân số tăng chậm 1.1.2.2 học tuyết dân số tối ưu Trước nghiên cứu dân số tối ưu, ta cần nghiên cứu dân số tối đa Dân số tối đa quốc gia hay địa phương dân số đạt đến mức giới hạn không vượt qua mức đó, vượt qua dân cư đầm váo tình trang đói khổ… Thuyết “ dân số tối ưu” đời nhằm xây dựng dân số hợp lý phát triển kinh tế - xã hội thuận lợi Sự gia tăng dân số khác kéo theo gia tăng nhu cầu tiêu thụ sản phẩm khác Có hai cách để giải quyết: tìm cách giảm gia tăng dân số, hai đẩy mạnh phát triển kinh tế - xã hội Nếu gia tăng dân số không đôi với gia tăng sản xuất kết vô tội tệ, mức sống người nhanh chóng giảm sút Như vậy, quốc gia muốn phát triển kinh tế thuận lợi cần có dân số phủ hợp, tức “dân số tối ưu” 1.2 Các khái niệm phát triển số đo phát triển 1.2.1.Khái niệm phát triển - Tăng trưởng kinh tế : Tăng trưởng kinh tế tăng lên tổng sản phẩm quốc dân tổng sản phẩm nước mức tăng sản phẩm quốc dân tổng sản phẩm nước tính theo đầu người Bản thân tăng trưởng không bao hàm phân chia lợi ích vật chất cho người - Phát triển kinh tế: Theo nhà kinh tế trị học phát triển trình mà xã hội đạt đến thỏa mãn nhu cầu vật chất tinh thần mà xã hội coi Khi nói đến kinh tế phát triển muốn nói đến mức độ lớn lên kinh tế mặt chất lượng Phát triển không đơn thuận tăng trưởng, tăng trưởng dẫn đến phát triển, phát triển mà lại không bao hàm tăng trưởng Ngoài tăng trưởng, phát triển bao hàm nhiều yếu tố khác, phát triển phải kèm thay đổi cấu kinh tế, lao động… Đặc trưng phát triển kinh tế thay đổi cấu kinh tế, tức tăng tỉ trọng ngành công nghiệp dịch vụ, đồng thời giảm tỉ trọng ngành nông nghiệp tổng sản phẩm quốc dân Đặc trưng nước, khu vực khác Đối với nước phát triển có thu nhập bình quân thấp, số người làm việc khu vực nông nghiệp lớn chiếm đến 73 % cấu kinh tế nước có công nghiệp phát triển, có thu nhập bình qunh đầu người cao, số người làm việc khu vực nông nghiệp chiếm 6% 1.2.2.Các số đo phát triển 1.2.1.1.Tổng sản phẩm quốc dân:GNP( Gross National Product) tổng sản phẩm quốc nội GDP (Gross Domestic Product): - GNP tổng giá trị thị trường hàng hóa dịch vụ tạo quốc gia thời gian định, thường năm GNP danh nghĩa đo lường GNP theo giá hành GNP thực tế đo lường theo giá cố định - GDP tổng giá trị toàn sản phẩm cuối hoạt động dịch vụ sản xuất nước có thu nhập (tức bao gồm phần giá trị người nước ngoài) không tính đến thu nhập người thuộc quốc gia sống nước 1.2.2.2 Kỳ vọng sống hay tuổi thọ trung bình (Life Expectancy At Birth): Là tiêu để đánh giá trình độ phát triển kinh tế, điều kiện sống, mức thu nhập, điều kiện y tế, chăm sóc sức khỏe quốc gia, khu vực… 1.2.2.3.Chỉ số calo bình quân theo đầu ngưới: Con người luôn hoạt động không ngừng tiêu hao lượng để trì sống Vì để trì hoạt động người cần cung cấp lượng cho Thức ăn nguồn cung cấp lượng cho người Vì người cần phải ăn uống đủ để bù lại nguồn lượng tiêu hao, nhằm đảm bảo hoạt động bình thường thể Nhu cầu lượng thay đổi theo độ tuổi, giới tinh, mức độ lao động trọng lượng thể Những nước công nghiệp phát triển, lượng calo cung cấp hàng ngày vượt mức so với nhu cầu thể 3373 calo đạt tới 116% so với nhu cầu tiêu thụ hàng ngày Ngược lai, nước phát triển lượng calo cung cấp hàng ngày 2150 chiếm 75-93 % so với nhu cầu tiêu thụ hàng ngày 1.2.2.4.Trình độ biết đọc, biết viết dân cư: Trình độ học vấn nước phản ánh mức độ phát triển xã hội trình độ văn minh quốc gia Trình độ học vấn cao điều kiện quan trọng để người phát triển toàn diện, để thích ứng với biến đổi công nghệ sản xuất yêu cầu xã hội, điều kiện cách mạng khoa học kỹ thuật Vì vậy, người cần phải học để hiểu biết, để theo kịp với đà phát triển xã hội Để đo học vấn quốc gia người ta thường dùng số tỉ lệ phần trăm (%) người biết đọc, biết viết dân cư từ 15 tuổi trở lên sử dụng tiêu số năm học trung bình cho người độ tuổi học để đo trình độ tiến dân cư khác Đối với nước phát triển, sản xuất trì trệ, dân số phát triển nhanh, chất lượng sống thấp, sở nghèo nàn, nên việc đầu tư cho giáo dục thấp, tỉ lệ người mù chữ cao Theo kết khảo sát Liên Hiệp Quốc quốc gia đầu tư cho giáo dục cách sinh lợi người dân có học tạo suất lao động cao lao động không đào tạo Qua kết khảo sát 37 quốc gia, họ đến kết luận rằng: người có trình độ học vấn cấp I tạo suất bình quan 8,7 % so với suất người học ngành nông nghiệp ngành công nghiệp người ta điều tra xí nghiệp từ Bang La Đét, Trung Quốc… cho thấy số lao động có học vấn tao suất lao động cao [...]... tăng dân số, hai là đẩy mạnh sự phát triển kinh tế - xã hội Nếu sự gia tăng dân số không đi đôi với sự gia tăng sản xuất thì kết quả sẽ vô cùng tội tệ, bởi vì mức sống của con người sẽ nhanh chóng giảm sút Như vậy, một quốc gia muốn phát triển kinh tế thuận lợi thì cần có một dân số phủ hợp, tức là dân số tối ưu” 1.2 Các khái niệm về phát triển và chỉ số đo sự phát triển 1.2.1.Khái niệm phát triển. .. vong Tỉ suất tử thô chủ yếu do quy luật của tự nhiên, kinh tế - xã hội, chiến tranh… Vậy tỉ suất tử có sự khác nhau ở các nước trên thế giới, các nước có kinh tế đang phát triển có tỉ suất tử cao hơn các nước có kinh tế phát triển Trong những năm 1950-1955 các nước đang phát triển có tỉ suất tử cao hơn các nước kinh tế phát triển 13‰ và trong năm 2004-2005 các nước có kinh tế đang phát triển thì có tỉ... điều kiện kinh tế - xã hội Sự gia tăng dân số thế là kết quả qua lại giữa mức sinh và mức tử và diễn ra khác nhau theo thời gian, căn cứ vào sự thay đổi này, thuyết quá độ dân số phân biệt 3 giai đoạn - Mức sinh và mức tử đều cao, dân số tăng chậm - Mức sinh và mức tử đều giảm, nhưng mức tử giảm nhanh hơn, dân số tăng nhanh - Mức sinh và mức tử đều thấp, dân số tăng chậm 1.1.2.2 học tuyết dân số tối ưu... và khả năng phát triển kinh tế Có sự khác nhau về cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa giữa các nước, các khu vực trên thế giới Ở các nước đang phát triển tỉ lệ dân số có trình độ văn hóa trong tổng số dân rất thấp Ngoặc lại, tỉ lệ dân số có trình độ văn hóa ở các nước kinh tế phát triển cao hơn nhiều so với các nước chậm phát triểm 1.1.2 Học thuyết dân số Từ xưa đến này, trong dân số học đã xuất hiện... dân số tối ưu Trước khi nghiên cứu dân số tối ưu, ta cần nghiên cứu dân số tối đa Dân số tối đa của một quốc gia hay một địa phương là dân số đã đạt đến mức giới hạn không được vượt qua mức đó, nếu vượt qua dân cư sẽ đầm váo tình trang đói khổ… Thuyết “ dân số tối ưu” ra đời nhằm xây dựng một dân số hợp lý có thể phát triển kinh tế - xã hội thuận lợi Sự gia tăng dân số khác nhau sẽ kéo theo sự gia tăng... phát triển giặt lùi Đặc trưng của nhóm này là hệ số sinh hầu như bằng hệ số tử + Nhóm nước có hệ số phát triển chậm Nết tiêu biểu của nhóm nước này là hệ số sinh thấp, hệ số tử vong cũng thấp và mức gia tăng tự nhiên dưới 1 % + Nhóm các nước có dân số phát triển ở mức trung bình Với hệ số sinh tương đối cao hệ số tử trung bình, tốc độ tăng tự nhiên của nhóm nước này dưới 2.% + Nhóm nước có dân số phát. .. Nếu tốc độ gia tăng dân số theo thời gian nhiều năm giữa các lần điều tra dân số, các nhà dân số học thường sử dùng công thức hàm số mũ để dự báo dân số Pt = P0 e rt ln Pt 1 P = rt ⇒ r ln t P0 t P0 P0 :dân số ở thời điểm điều tra ban đầu Pt : dân số ở thời điểm điều tra t R: tỉ lệ tăng trưởng dân số (%) T : thời gian từ năm góc đến năm cần dự báo 1.1.1.2 Cơ cấu dân số : Kết cấu dân số là một khái niệm... chất và tinh thần mà xã hội đó coi là cơ bản Khi nói đến nền kinh tế phát triển là muốn nói đến mức độ lớn lên của nền kinh tế về mặt chất lượng Phát triển không chỉ là đơn thuận là sự tăng trưởng, không phải là sự tăng trưởng đều dẫn đến sự phát triển, nhưng không có một sự phát triển nào mà lại không bao hàm sự tăng trưởng Ngoài tăng trưởng, phát triển còn bao hàm nhiều yếu tố khác, trong đó phát triển. .. vào trình độ phát triển của lực lượng sản xuất và tình hình kinh tế chính trị của từng nước Lực lượng sản xuất càng phát triển, sự phân công lao động xã hội càng sâu sắc thì số các ngành nghề càng tăng lên + Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa Cơ cấu dân số theo trình độ văn hóa phản ánh trình độ học vấn của dân cư trong một nước Ở mức độ nhất đinh, nó còn gián tiếp thể hiện tình hình và khả năng phát. .. Tăng trưởng kinh tế : Tăng trưởng kinh tế là sự tăng lên của tổng sản phẩm quốc dân và tổng sản phẩm trong nước hoặc mức tăng của sản phẩm quốc dân và tổng sản phẩm trong nước tính theo đầu người Bản thân sự tăng trưởng không bao hàm trong nó sự phân chia những lợi ích vật chất đều cho mọi người - Phát triển kinh tế: Theo các nhà kinh tế chính trị học thì sự phát triển là quá trình mà xã hội đạt đến