CHUYÊN ĐỀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC (Thời lượng: tiết) 1.NỘI DUNG: - Một số vấn đề Châu Phi - Một số vấn đề Mĩ La Tinh - Một số vấn đề khu vực Tây Nam Á Trung Á MỤC TIÊU: 2.1 Kiến thức : - Biết tiềm phát triển kinh tế nước châu Phi, Mĩ La-tinh ; khu vực Trung Á Tây Nam Á - Trình bày số vấn đề cần giải để phát triển kinh tế - xã hội quốc gia châu Phi, Mĩ La-tinh ; khu vực Trung Á Tây Nam Á - Ghi nhớ số địa danh 2.2 Kĩ : - Sử dụng đồ giới để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí khu vực Trung Á Tây Nam Á - Phân tích số liệu, tư liệu số vấn đề kinh tế - xã hội châu Phi, Mĩ La-tinh ; khu vực Trung Á, Tây Nam Á 2.3 Thái độ - Chia sẻ với khó khăn mà người dân Châu Phi phải trải qua - Tán thành với biện pháp mà quốc gia Mĩ La Tinh cố gắng thực để vượt qua khó khăn giải vấn đề kinh tế xã hội - Nhận thức đắn vấn đề khu vực Trung Á Tây Nam Á 2.4 Năng lực cần hình thành - Năng lực chung: Năng lực tự học, lực giải vấn đề, lực hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Năng lực sử dụng đồ, lực tính toán, lực sử dụng số liệu thống kê, lực sử dụng tranh ảnh, hình vẽ, … MÔ TẢ MỨC ĐỘ YÊU CẦU VÀ BIÊN SOẠN CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ: 3.1 Mô tả mức độ yêu cầu Chuyên đề MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU LỤC VÀ KHU VỰC Nhận biết - Biết tiềm phát triển kinh tế nước châu Phi, Mĩ La- Thông hiểu - Trình bày số vấn đề cần giải để phát triển kinh tế - Vận dụng thấp - Phân tích số liệu, tư liệu số vấn đề kinh tế - xã hội châu Phi, Vận dụng cao - Đề số giải pháp để giải vấn đề tự nhiên, KTXH Châu tinh ; khu vực Trung Á Tây Nam Á - Ghi nhớ số địa danh xã hội Mĩ La-tinh ; khu quốc gia châu vực Trung Á, Phi, Mĩ LaTây Nam Á tinh ; khu vực Trung Á Tây Nam Á - Sử dụng đồ giới để phân tích ý nghĩa vị trí địa lí khu vực Trung Á Tây Nam Á Phi - Liên hệ mối quan hệ Việt Nam Châu Phi - Đề xuất số giải pháp để giải vấn đề xung đột sắc tộc, tôn giáo, nạn khủng bố khu vực TN Á Trung Á 3.2 Câu hỏi / tập a/ Nhận biết -Dựa vào hình 5.1 SGK, trình bày mạnh tự nhiên để phát triển kinh tế Châu Phi -Dựa vào hình 5.3 SGK, trình bày cảnh quan loại TNTN để phát triển kinh tế Mĩ La Tinh -Dựa vào hình 5.5 SGK, kể tên quốc gia thuộc khu vực Tây Nam Á Trung Á b/ Thông hiểu -Giải thích nguyên nhân nước Châu Phi có kinh tế chậm phát triển? -Vì nước Mĩ La tinh có điều kiện tự nhiên thuận lợi để phát triển kinh tế tỉ lệ người nghèo khu vực cao? -Những nguyên nhân làm cho kinh tế nước Mĩ La tinh phát triển không ổn định? -Tại nước khu vực Tây Nam Á Trung Á xảy vấn đề xung đột sắc tộc tôn giáo? -Dựa vào đồ giới, phân tích ý nghĩa vị trí địa lí khu vực Trung Á Tây Nam Á c/ Vận dụng thấp - Dựa vào bảng số liệu: TỈ LỆ DÂN SỐ CÁC CHÂU LỤC THẾ GIỚI QUA MỘT SỐ NĂM (SGK trang 23), nhận xét thay đổi tỉ lệ dân số Châu Phi so với châu lục khác giải thích nguyên nhân - Dựa vào bảng 5.4 SGK, tính tỉ lệ nợ nước nước Mĩ La tinh nêu nhận xét - Dựa vào hình 5.8 SGK, so sánh sản lượng khai thác dầu thô khu vực giới Rút nhận xét khả cung cấp dầu mỏ khu vực Tây Nam Á cho giới d/ Vận dụng cao - Các nước Châu Phi cần có pháp để khắc phục khó khăn tự nhiên, dân cư, xã hội để phát triển kinh tế? - Dựa vào hiểu biết thân, trình bày mối quan hệ Việt Nam Châu Phi giai đoạn - Em đề xuất số giải pháp nhằm hạn chế nạn xung đột sắc tộc – tôn giáo, khủng bố khu vực Tây Nam Á Trung Á 4.THIẾT KẾ TIỀN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA CHÂU PHI (1 tiết) • • Phương pháp dạy học: Đàm thoại, sử dụng phương tiện trực quan, thảo luận, nêu vấn đề Hình thức tổ chức dạy học: Cả lớp, cá nhân, nhóm Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu số vấn đề tự nhiên Châu Phi PP: Đàm thoại, trực quan, TC: Cả lớp Bước 1: 1/Hs nêu hiểu biết cá nhân châu Phi 2/Liên hệ di sản giới Bước 2.GV yêu cầu HS dựa vào hình 5.1, 5.2 SGK, vốn hiểu biết trả lời câu hỏi: 1/ Nêu đặc điểm cảnh quan khí hậu châu Phi, loại cảnh quan chiếm ưu 2/Nguyên nhân hình thành hoang mạc? Nêu giải pháp phát triển NN 3/ Cho biết loại TNTN quan trọng Châu Phi trạng khai thác 4/Biện pháp khắc phục tình trạng khai thác mức nguồn tài nguyên ? Bước 3: GV liên hệ vấn đề BĐKH Hoạt động 2: Tìm hiểu số vấn đề dân cư xã hội Châu Phi PP: thảo luận TC: Nhóm Bước 1: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm dựa vào bảng 5.1, kênh chữ thông tin bổ sung sau học Nội dung Một số vấn đề tự nhiên - Cảnh quan thiên nhiên đa dạng chủ yếu hoang mạc, bán hoang mạc xa van - Khí hậu khô nóng khắc nghiệt - Giàu rừng khoáng sản (dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt, đồng, vàng, kim cương…) Tuy nhiên khai thác mức nên nguồn tài nguyên bị can kiệt môi trường bị tàn phá - Biện pháp: Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí; Tăng cường thủy lợi hóa Một số vấn đề dân cư xã hội - Số dân 906 triệu người/2005 - Tỉ suất gia tăng dân số tự nhiên cao giới 2,3% nên dân số tăng nhanh - Tuổi thọ trung bình thấp,chỉ số HDI thấp - Trình độ dân trí thấp, nhiều hủ tục lạc SGK hãy: hậu - Nhóm 1+2: So sánh nhận xét đặc - Xung đột sắc tộc,đói nghèo, bệnh tật điểm dân cư nước châu Phi với hoành hành giới, phân tích ảnh hưởng phát triển kinh tế - Nhóm 3+4: Nêu đặc điểm xã hội nước châu Phi , đánh giá ảnh hưởng đến phát triển KT - XH Bước 2: Đại diện nhóm trình bày, GV chuẩn kiến thức phát vấn giải pháp để giải vấn đề dân cư xã hội C Phi Liên hệ BĐKH Một số vấn đề kinh tế: Hoạt động 3: Tìm hiểu số vấn đề a/ Đặc điểm: kinh tế Châu Phi - Chiếm 1,9 % GDP toàn cầu PP: Đàm thoại, nêu vấn đề - GDP/ người thấp TC: Cá nhân - Kinh tế tăng chậm Bước 1: GV yêu cầu HS dựa vào bảng 5.2 - Cơ sở hạ tầng yếu kênh chữ SGK hãy: b/ Nguyên nhân: - Nhận xét tình hình phát triển kinh tế - Ảnh hưởng ĐKTN châu Phi ? - Dân số tăng nhanh - So sánh tốc độ tăng trưởng kinh tế - Bị thực dân thống trị thời gian số nước châu Phi so với giới dài - Tại nước Châu Phi giàu - Xung đột diễn giàu TN khoáng sản phần lớn - Khả quản lí yếu nhà nước nước Châu Phi nước Hiện kinh tế Châu Phi nghèo? phát triển theo chiều hướng tích cực,tốc độ - Châu Phi có giải pháp để tăng trưởng GDP tương đối cao tháo gở khó khăn ? phần lớn nước Châu Phi Bước 2: GV gọi số HS lên trình bày, nước nghèo HS khác góp ý bổ sung, GV chuẩn kiến thức Nội dung : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA MĨ LA TINH (1 tiết) • • Phương pháp dạy học: Đàm thoại, sử dụng phương tiện trực quan, thảo luận, nêu vấn đề Hình thức tổ chức dạy học: Cả lớp, cá nhân, nhóm Hoạt động giáo viên học sinh Hoạt động 1: Tìm hiểu vần đề tự nhiên xã hội Mĩ Latinh PP: trực quan, đàm thoại Nội dung 1.Một số vấn đề tự nhiên, dân cư xã hội a.Tự nhiên: - Cảnh quan đa dạng chủ yếu rừng xích TC: Cá nhân / cặp Bước 1: 1/GV giới thiệu phận cấu thành Mĩ Latinh 2/Hs giới thiệu hiểu biết cá nhân kv 3/Liên hệ di sản giới Bước 2.GV yêu cầu HS dựa vào hình 5.3 SGK, lược đồ tự nhiên Mĩ La Tinh trả lời câu: 1/ Nêu vị trí địa lí Mĩ La Tinh? 2/ Tại người ta gọi Mĩ La Tinh? 3/ Đặc điểm khí hậu, cảnh quan, tài nguyên Mĩ La Tinh nào? Giá trị kinh tế, so sánh với Châu Phi Bước 3: HS dựa vào bảng 5.3 hãy: - Phân tích nhận xét tỉ trọng thu nhập nhóm dân cư GDP của nước? Từ rút kết luận - Tại Mĩ LaTinh TNTN phong phú đa dạng mức sống người dân thấp, đói nghèo vãn tồn tại.? Bước 4: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức GV bổ sung thêm trình trạng đô thị hoá tự phát hậu Liên hệ BĐKH Hoạt đông 2: Tìm hiểu đặc điểm kinh tế Mĩ Latinh PP: Trực quan TC: Cả lớp/ nhóm Bước 1: HS dựa vào hình 6.4 SGK, nhận xét biểu đồ rút kết luận cần thiết? Bước 2: GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu tính tỉ lệ nợ nước đạo rừng nhiệt đới ẩm - Đất đai, khí hậu thuận lợi phát triển rừng, chăn nuôi gia súc lớn, trồng công nghiệp, ăn nhiệt đới - Khoáng sản đa dạng: kim loại màu, kim loại quý lượng -Việc khai thác TNTN chưa mang lại lợi ích cho đại phận dân cư Mĩ Latinh: b.Dân cư xã hội: - Nghèo đói tồn tại, tỉ lệ dân số sống mức nghèo khổ lớn 37%- 62% - Chênh lệch giàu nghèo lớn Do: Cải cách ruộng đất không triệt để - 75% ds sống thành thị không xuất phát từ yêu cầu CNH 2.Một số vấn đề kinh tế 2.Đặc điểm: - Tốc độ tăng trưởng GDP không - Nợ nhiều - Phụ thuộc vào nước - Đầu tư nước giảm mạnh các nước: - Nhóm 1: Achentina Braxin - Nhóm 2: Chilê Êcuađo - Nhóm 3: Hamaica Mêhicô - Nhóm 4: Panama Paragoay Từ kết tính toán, rút nhận xét Bước 3: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu ng.nhân , biện pháp kết đạt kinh tế Mĩ Latinh PP: đàm thoại TC: Cả lớp Bước 1: GV nêu câu hỏi: 1/ Tại nước Mĩ La Tinh có kinh tế thiếu ổn định phải vay nợ 2/ Giải pháp để thoát khỏi tình trạng trên? 3/ Kết đạt kinh tế Mĩ Latinh Bước 2: HS trình bày, GV chuẩn kiến thức GV liên hệ với Việt Nam Châu Phi b.Nguyên nhân: - Duy trì chế độ phong kiến thời gian dài - Các lực thiên chúa giáo cản trở phát triển XH - Đường lối phát triển kinh tế- xã hội không phù hợp - Tình hình trị thiếu ổn định c.Biện pháp: - Củng cố máy nhà nước - Tiến hành công nghiệp hoá - Phát triển giáo dục - Quốc hữu hoá số ngành kinh tế -Tăng cường mở rộng buôn bán với giới d.Kết quả: -Tình hình kinh tế bước cải thiện : - Xuất tăng nhanh - Nhiều nước khống chế lạm phát Nội dung : MỘT SỐ VẤN ĐỀ CỦA KHU VỰC TÂY NAM Á VÀ TRUNG Á (1 tiết) • Phương pháp dạy học: Đàm thoại, sử dụng phương tiện trực quan, thảo luận, nêu vấn đề Hình thức tổ chức dạy học: Cả lớp, cá nhân, nhóm Hoạt động giáo viên hoc sinh Nội dung Hoạt động 1: Đặc điểm khu vực Tây Nam Á I Đặc điểm khu vực Tây khu vực Trung Á Nam Á khu vực Trung Á PP: Thảo luận ( Phụ lục ) TC: Cá nhân/ nhóm Bước 1: 1/GV giới thiệu đồ phạm vi khu vực Tây Nam Á khu vực Trung Á 2/HS nêu số hiểu biết cá nhân kv TNA, TA 3/Liên hệ di sản giới Bước 2: GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ: - Nhóm 1+2: Quan sát H.5.5 đồ tự nhiên châu Á, điền thông tin Tây Nam Á vào phiếu học tập - Nhóm 3+4: Quan sát H.5.7, kết hợp kênh chữ đồ tự nhiên châu Á, điền thông tin Trung Á vào phiếu học tập * Phiếu học tập: Đặc điểm Khu vực Tây Khu vực bật Nam Á Trung Á Số quốc gia Diện tích Dân số Vị trí địa lí Ý nghĩa vị trí đ.lí Đặc trưng TN TNKS Đặc điểm xã hội Bước 3: Đại diện nhóm lên trình bày, GV đưa thông tin phản hồi, nhận xét chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Vai trò cung cấp dầu mỏ PP: Đàm thoại, Trực quan TC: Cặp Bước 1: yêu cầu nhóm phân tích H.5.8 tìm hiểu vai trò khu vực Tây Nam Á khu vực Trung Á việc cung cấp dầu mỏ giới 1/Tính lượng dầu mỏ khu vực xuất khẩu, rút nhận xét 2/So sánh lượng dầu mỏ có khả xuất khu vực với khu vực lại Từ rút kết luận II Một số vấn đề khu vực: Vai trò cung cấp dầu mỏ -Khu vực Tây Nam Á Trung Á có khả cung cấp dầu mỏ lớn giới, riêng Tây Nam Á chiếm 50% trữ lượng dầu mỏ giới -Những quốc gia có sản lượng khai thác dầu lớn Ả rập Xêut, Iran, Iraq,các tiểu vương quốc A rập thống 3/Tìm hiểu mối quan hệ nguồn dầu mỏ khu vực với kiện trị lớn giới hai thập niên vừa qua? Bước 2: Đại diện nhóm trình bày, nhóm lại bổ sung, GV chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo nạn khủng bố PP:Nêu vấn đề TC: Cả lớp Bước 1: GV yêu cầu HS đọc SGK, đồ giới kiến thức học, cho biết: -Tại có xung đột sắc tộc khu vực Tây Nam Á Trung Á? Vấn đề cần giải nào? Bước 2: HS trả lời, GV chuẩn kiến thức Xung đột sắc tộc, xung đột tôn giáo nạn khủng bố - Luôn xẩy chiến tranh, xung đột, nạn khủng bố - Nguyên nhân: + Tranh chấp quyền lợi : đất đai, nguồn nước, dầu mỏ + Sự khác biệt dân tộc,tôn giáo + Các lực bên can thiệp nhằm vụ lợi - Hậu quả: + Gây ổn định quốc gia, khu vực làm ảnh hưởng tới khu vực khác + Kinh tế bị huỷ hoại chậm phát triển + Đời sống nhân dân gặp nhiều khó khăn + Môi trường bị suy thoái + Ảnh hưởng tới giá dầu giới 5.TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH: 5.1/ Tổng kết: Câu 1:Các nước Châu Phi có giải pháp để khắc phục khó khăn trình khai thác bảo vệ tự nhiên? Câu 2:Nguyên nhân làm cho kinh tế Châu Phi phát triển? Nêu giải pháp để tháo gở khó khăn Câu 3:Tại nước Mĩ La Tinh có kinh tế không ổn định phải vay nợ nước nhiều?Châu Phi cần có giải pháp để thoát khỏi tình trạng trên? Câu 4:Việc khai thác dầu mỏ mức Tây Nam Á Trung Á gây ảnh hưởng đến môi trường tự nhiên 5.2: Hướng dẫn học tập: Câu 1:Dựa vào bảng 5.2 SGK, vẽ biểu đồ thể tốc độ tăng trưởng chủa số quốc gia Châu Phi ( Angieri, Gana, Công gô ) so với giới, giai đoạn 1985-2004 Nhận xét Câu 2:Tìm số tư liệu, tranh ảnh Mĩ La Tinh Câu 3:Quan hệ Ixraen palextin có ảnh hưởng đến phát triển kinh tế xã hội hai quốc gia này? Trà Cú, ngày……tháng……năm 2015 Duyệt Tổ trưởng Nguyễn Thị Ngọc Thưởng