BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐH HÀNG HẢI Độ lập – Tự – Hạnh phúc QUY ĐỊNH VỀ TỔ CHỨC VÀ QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM (Ban hành kèm theo Quyết định số: 1090/QĐ-ĐHHH, ngày 24 tháng năm 2012 Hiệu trưởng Trường Đại học Hàng hải Việt Nam) HÌNH THỨC VÀ THỜI GIAN ĐÀO TẠO Theo Điều Quy chế Đào tạo trình độ thạc sĩ ban hành kèm theo Thông tư số: 10/2011/TT-BGDĐT ngày 28/02/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo quy định hình thức thời gian đào tạo thạc sĩ, Trường Đại học Hàng hải quy định cụ thể sau: - Đối với hình thức đào tạo tập trung thời gian đào tạo trình độ thạc sĩ năm học rưỡi - Đối với hình thức đào tạo không tập trung thời gian đào tạo trình độ thạc sĩ hai năm học CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC ĐÀO TẠO 2.1 Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ quy định Điều 22, Điều 23 Quy chế Đào tạo trình độ thạc sĩ (ban hành kèm theo Quyết định số: 10/2011/TT-BGDĐT ngày 28/02/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Nội dung chương trình đào tạo chuyên ngành thực theo Quyết định số 510/QĐ - ĐHHH ngày 26/3/2012 Hiệu trưởng Trường Đại học Hàng hải Nội dung chương trình đào tạo ngành, chuyên ngành cụ thể cho phụ lục I Quy định 2.2 Tổ chức đào tạo 2.2.1 Xây dựng kế hoạch đào tạo a Trước khai giảng khoá học, Viện Đào tạo sau đại học có trách nhiệm xây dựng kế hoạch đào tạo toàn khoá, chi tiết theo năm chuyên ngành hình thức đào tạo (tập trung không tập trung) trình Hiệu trưởng Trường Đại học Hàng hải phê duyệt b Kế hoạch đào tạo toàn khoá gồm mục sau: - Tên sở đào tạo; - Khoá học; - Hình thức đào tạo (tập trung không tập trung); - Danh mục môn học chương trình đào tạo với mã số môn học, số tín cho phần lý thuyết, thực hành, môn học; - Địa điểm học, thực hành, thí nghiệm, thảo luận…; - Lịch học (lý thuyết, thực hành…); - Lịch kiểm tra, đánh giá kỳ, lịch thi kết thúc môn học thi lại môn năm học; - Lịch giao đề tài luận văn, lịch bảo vệ luận văn, lịch bảo vệ lại; - Thời gian kết thúc khoá học xét công nhận tốt nghiệp c Đối với hình thức đào tạo không tập trung, kế hoạch toàn khoá phải thể số lần tập trung hàng năm, thời gian tập trung đợt, số học phần hoàn thành đợt d Kế hoạch đào tạo năm cụ thể hoá kế hoạch toàn khoá học, thể công việc năm học, ý nêu cụ thể địa điểm lên lớp, thực hành, lịch dạy lý thuyết, thực hành, việc phân công giảng viên, thời gian nộp tiểu luận tập kỳ… e Khi khai giảng khoá học, kế hoạch giảng dạy toàn khoá kế hoạch năm niêm yết công khai, đầy đủ Viện Đào tạo sau đại học để học viên, giảng viên biết để phối hợp đạo thực đơn vị liên quan 2.2.2 Xây dựng đề cương chi tiết môn học a Trưởng Ban chuyên ngành người Hiệu trưởng phân công đạo biên soạn đề cương chi tiết môn học Trong trường hợp số người tham gia, Trưởng Ban chuyên ngành định người chủ biên, chịu trách nhiệm chính, tập hợp chỉnh lý toàn chương trình Đề cương chi tiết phải thông qua Ban chuyên ngành trước đưa vào giảng dạy b Đề cương chi tiết môn học gồm mục sau đây: - Mã số, tên môn học, tổng tín (số lý thuyết, thực hành thảo luận, tự nghiên cứu); - Giảng viên phân công viết đề cương; - Bộ môn phụ trách; - Mô tả môn học: trình bày ngắn gọn vai trò, vị trí môn học, kiến thức trang bị cho học viên, quan hệ với môn học khác chương trình đào tạo; - Mục tiêu môn học: nêu rõ mục tiêu cần đạt người học sau học xong môn học (về mặt lý thuyết, thực hành); - Nội dung chi tiết môn học: trình bày chương, mục, ghi chi tiết đến tiểu mục nội dung chi tiết chương, mục, tiểu mục Trong chương, ghi số tiết giảng lý thuyết, tập, thực hành, nội dung phần giảng dạy lớp, phần học viên tự nghiên cứu, rõ tài liệu cần đọc học chương đó, nội dung yêu cầu thực hành (nếu có); - Phần tài liệu tham khảo: ghi rõ sách, tạp chí tư liệu thông tin cần đọc; - Trang thiết bị cần cho việc dạy học môn học; - Phương pháp đánh giá môn học, quy định số lần kiểm tra, tập, tiểu luận (nếu có), thi, số thực hành, trọng số lần đánh giá Trong đề cương chi tiết công khai câu hỏi, tập phần, chương dùng để đánh giá trình độ học viên; - Kế hoạch tư vấn, giúp đỡ học viên học tập, nghiên cứu môn học c Đề cương chi tiết môn học phải cung cấp sớm cho học viên trước bắt đầu môn học Viện Đào tạo sau đại học cần có kế hoạch cung cấp đề cương chi tiết tất môn học cho học viên đầu năm học đầu học kỳ Đối với tài liệu tham khảo thư viện, Ban chuyên ngành môn phải gửi kèm theo đề cương chi tiết tài liệu cho Viện Đào tạo sau đại học Viện Đào tạo sau đại học có trách nhiệm in, chụp tài liệu để cung cấp cho học viên d Ban chuyên ngành môn chịu trách nhiệm nội dung chương trình môn học Đề cương chi tiết môn học danh mục tài liệu tham khảo cần phải thường xuyên bổ sung cập nhật 2.2.3 Tổ chức giảng dạy đánh giá môn học Việc tổ chức giảng dạy, đánh giá môn học, điều kiện dự thi kết thúc môn học, thi lại, khiếu nại, xử lý vi phạm, tiêu chuẩn giảng viên sau đại học quy định Điều 24 Quy chế Đào tạo trình độ thạc sĩ (Ban hành kèm theo Thông tư số: 10/2011/TT - BGDĐT ngày 28/02/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) 2.2.3.1 Tổ chức giảng dạy a Trong tổ chức giảng dạy, giảng viên phải ý phối hợp truyền đạt kiến thức lớp với tự học, tự nghiên cứu học viên, phát huy tính tích cực học tập học viên thông qua việc hướng dẫn đọc tài liệu, viết thu hoạch, tiểu luận, tập Giảng viên cần bố trí lịch để tiếp giúp đỡ học viên chuyên môn b Ban chuyên ngành môn chịu trách nhiệm phân công giảng viên giảng dạy có học vị tiến sĩ chuyên ngành trở lên (riêng môn ngoại ngữ phải có học vị thạc sĩ trở lên) Những môn giảng viên đủ điều kiện tham gia giảng dạy, Viện Đào tạo sau đại học trực tiếp mời giảng viên Trường tham gia giảng dạy c Giảng viên chịu trách nhiệm phương pháp giảng dạy, quản lý học viên lên lớp, điều kiện dự thi hết môn đánh giá kết học tập học viên Viện Đào tạo sau đại học có trách nhiệm cung cấp danh sách lớp học chấn chỉnh học viên giảng viên có yêu cầu, kết hợp theo dõi tình hình giảng dạy giảng viên tình hình lên lớp học viên 2.2.3.2 Đánh giá môn học a Việc tổ chức thi hết môn tiến hành theo định kỳ ba tháng lần theo kế hoạch Viện Đào tạo sau đại học xây dựng Ban chuyên ngành môn có trách nhiệm phối hợp với Viện Đào tạo sau đại học tổ chức thi hết môn, phân công giảng viên coi thi, phòng thi 02 giảng viên Đề thi kết thúc môn học giảng viên giảng dạy đề, niêm phong gửi Viện Đào tạo sau đại học trước bắt đầu kỳ thi 05 ngày làm việc, số đề tối thiểu 03 đề, thời gian làm tối đa 90 phút Việc giao, nhận thi trả thi tiến hành Viện Đào tạo sau đại học, giảng viên tham gia chấm thi phải gửi kết thi Viện Đào tạo sau đại học chậm 30 ngày kể từ ngày thi hết môn b Điểm môn học (ĐMH) tính sau: n ĐMH = k x i i i 1 Trong n số lần kiểm tra, đánh giá thi, xi điểm lần kiểm tra thi thứ i ki trọng số lần kiểm tra thi thứ i, tổng ki Ví dụ: Trong đề cương chi tiết môn học A quy định có: lần kiểm tra lý thuyết Trọng số 0,15 Học viên X điểm lần kiểm tra thực hành Trọng số 0,15 Học viên X điểm lần tiểu luận Trọng số 0,30 Học viên X điểm lần thi hết môn Trọng số 0,40 Học viên X điểm (n=4) (tổng trọng số =1) Khi điểm môn học A học viên X là: ĐMH A = k x i i = (4  0,15 +  0,15 +  0,3 +  0,4) = 5,6 i 1 Học viên Y có điểm kiểm tra lý thuyết 4, thực hành 4, tiểu luận 5, thi hết môn 5, điểm môn học A học viên Y là: ĐMH A =  k i x i = (4  0,15 +  0,15 +  0,3 +  0,4) = 4,7 i 1 Khi học viên Y không đạt yêu cầu môn học A phải thi hết môn lại c Nếu thi hết môn lại điểm điểm môn học A lần hai học viên Y đạt yêu cầu; bảng điểm học viên Y phải ghi rõ điểm môn học lần hai: ĐMH A (lần hai) = k x i i = (4  0,15 +  0,15 +  0,3 +  0,4) = 5,1 i 1 d Nếu điểm thi hết môn lần thứ hai học viên Y đạt điểm 5, nghĩa điểm môn học lần thứ 4,7 học viên Y phải học lại môn A với khoá chuyên ngành 2.2.3.3 Điều kiện dự thi kết thúc môn học a Học viên dự thi kết thúc môn học có đủ điều kiện sau: - Tham dự 80% số tiết lên lớp lý thuyết quy định đề cương chi tiết môn học - Có đủ điểm tập, kiểm tra thường kì, điểm tiểu luận theo quy định môn học b Học viên vắng mặt có lí đáng buổi thực hành Trưởng ban chuyên ngành môn xem xét bố trí buổi khác; vắng mặt có lí đáng buổi sinh hoạt khoa học Trưởng ban chuyên ngành môn xem xét cho nộp báo cáo khoa học thay c Học viên vắng mặt có lí đáng kỳ kiểm tra định kỳ, kỳ thi kết thúc môn học dự kỳ kiểm tra, thi bổ sung (trường hợp coi thi lần đầu) Lịch kỳ kiểm tra, thi bổ sung phải xác định lịch trình giảng dạy Không tổ chức kiểm tra lại cho học viên có điểm kiểm tra định kỳ đạt d Không tổ chức kiểm tra, thi kì kiểm tra thi nêu lịch trình giảng dạy công bố từ đầu khoá học Trường hợp đặc biệt phải có định Hiệu trưởng e Học viên không đủ điều kiện dự thi kết thúc môn học phải học lại môn học f Những học viên có điểm môn học không đạt yêu cầu dự thi kết thúc môn học lại lần thứ hai Lịch thi lại phải ấn định công bố từ đầu khoá học lịch trình giảng dạy đảm bảo sau tuần kể từ kì thi lần thứ Khi đó, điểm môn học tính lại theo điểm thi kết thúc môn học lần thứ hai phải ghi rõ điểm lần hai g Với kết thi lại mà điểm môn học không đạt yêu cầu, học viên phải học lại môn học khoá Số môn học lại khoá học viên không ba môn học viên phải tự túc kinh phí học tập môn Nếu học viên có bốn môn trở lên phải học lại học lại từ đến ba môn mà có điểm môn học môn đạt học viên bị đình học tập h Các khiếu nại kết giải theo Quy chế tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành Bộ Giáo dục đào tạo i Xử lí vi phạm trình đánh giá môn học: Việc xử lí vi phạm kiểm tra, thi kết thúc môn học thực theo Quy chế thi tuyển sinh đại học, cao đẳng hệ quy hành Học viên chép tập, tiểu luận người khác bị điểm không (0) cho phần tập, tiểu luận k Khi hoàn thành chương trình, học viên cao học Trường Đại học Hàng hải cấp bảng điểm toàn khoá, có ghi rõ điểm trung bình chung môn học l Học viên thi lần đầu đạt yêu cầu không thi lại lần thứ hai để lấy điểm cao m Điểm trung bình chung (TBC) môn học bảng điểm tính theo công thức: k M TBC = j x j 1 k M j j 1 j Trong k số môn học, j thứ tự môn (j=1, ,k), x j điểm môn học thứ j, M j số tín môn thứ j n Không đưa điểm bảo vệ luận văn vào tính điểm trung bình chung Ví dụ: Một chương trình đào tạo thạc sĩ gồm môn (k=8) với kết điểm môn học môn học viên sau: Môn học Số tín B C D E G H I K Điểm môn học 8 8,5 Điểm TBC học viên là: TBC= (7  3)  (8  4)  (6  3)  (7  4)  (8  3)  (5  4)  (8  3)  (8,5  3)  7,12 (3        3) p Phần cuối bảng điểm ghi tên đề tài luận văn, ngày bảo vệ luận văn, điểm luận văn, danh sách Hội đồng chấm luận văn Cuối ngày cấp bảng điểm, dấu chữ ký Hiệu trưởng Trường Đại học Hàng hải 2.2.4 Luận văn thạc sĩ Các quy định đề tài luận văn thạc sĩ, người hướng dẫn, điều kiện bảo vệ luận văn Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ thực theo Điều 25 Điều 26 Quy chế Đào tạo trình độ thạc sĩ (Ban hành kèm theo Thông tư số: 10/2011/TT - BGDĐT ngày 28/02/2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Đề tài luận văn xác định riêng cho học viên, không trùng lặp, phù hợp với chuyên ngành đào tạo Hội đồng xét duyệt đề tài luận văn thạc sĩ Trường Đại học Hàng hải chấp nhận Đề tài giao cho học viên, từ học kỳ hình thức tập trung cuối học kỳ thứ hai hình thức không tập trung Trước thực đề tài luận văn, học viên phải viết đề cương nghiên cứu giáo viên hướng dẫn thông qua ghi rõ: - Họ tên học viên - Cơ sở đào tạo - Tên đề tài, chuyên ngành - Cơ sở khoa học thực tiễn đề tài - Mục đích đề tài (các kết cần đạt được) - Nội dung đề tài, vấn đề cần giải - Dự kiến kế hoạch thực - Kinh phí cho đề tài - Kiến nghị người hướng dẫn Giảng viên có chức danh giáo sư hướng dẫn tối đa 07 học viên thời gian; giảng viên có chức danh phó giáo sư hay học vị tiến sĩ khoa học hướng dẫn tối đa 05 học viên thời gian; giảng viên học vị tiến sĩ hướng dẫn tối đa 03 học viên (kể học viên sở đào tạo khác) thời gian Căn vào đề cương nghiên cứu duyệt, học viên phải thực đề tài theo tiến độ đề Trong trình thực đề tài, học viên đề xuất chỉnh sửa tên đề tài để phù hợp với nội dung thực với đồng ý người hướng dẫn khoa học vòng 03 tháng kể từ ngày nhận định giao đề tài Nếu điều kiện thực đề tài luận văn duyệt (kể lần chỉnh sửa), học viên phải đăng ký nhận đề tài với khoá sau Luận văn thạc sĩ trình bày từ 15.000 đến 25.000 chữ (khoảng 6080 trang) theo trình tự: mở đầu, chương nội dung, kết luận, kiến nghị tài liệu tham khảo Về hình thức, chế bản, cách trình bày theo Hướng dẫn trình bày luận văn thạc sĩ cho phụ lục số II kèm theo Quy định Trình tự tổ chức bảo vệ luận văn thạc sĩ: TT TRÁCH NHIỆM CỦA HỘI ĐỒNG VÀ CÁC THÀNH VIÊN Đại diện Viện Đào tạo sau đại học: - Tuyên bố lý TT TRÁCH NHIỆM CỦA HỘI ĐỒNG VÀ CÁC THÀNH VIÊN - Đọc Quyết định thành lập Hội đồng chấm luận văn thạc sĩ - Giới thiệu đại biểu (nếu có) Chủ tịch Hội đồng: Công bố thành phần Hội đồng có mặt điều kiện khác đảm bảo để Học viên bảo vệ luận văn trước Hội đồng Thư ký hội đồng: - Đọc tóm tắt lý lịch khoa học, bảng điểm môn học điều kiện cần thiết khác để học viên bảo vệ luận văn Học viên: Trình bày tóm tắt nội dung luận văn (20 – 30 phút) Phản biện 01: Đọc nhận xét nêu câu hỏi kiểm tra trình độ Phản biện 02: Đọc nhận xét nêu câu hỏi kiểm tra trình độ Hội đồng: nêu câu hỏi cho Học viên để kiểm tra trình độ Học viên: trả lời câu hỏi Hội đồng đại biểu tham dự Hội đồng: họp riêng (nếu cần), thảo luận Quyết nghị bỏ phiếu cho điểm 10 Chủ tịch Hội đồng: công bố Quyết nghị Hội đồng 11 Đại biểu: phát biểu (nếu có) 12 Học viên: phát biểu 13 Chủ tịch Hội đồng: tuyên bố kết thúc buổi bảo vệ luận văn 10 Thang điểm đánh giá luận văn thạc sĩ: a Mỗi thành viên Hội đồng phép cho điểm lẻ đến 0,5 Điểm trung bình Hội đồng tính lẻ đến 01 chữ số thập phân b Tiêu chí đánh giá phiếu đánh giá Hội đồng bao gồm: - Điểm nội dung thuyết minh luận văn:  6,0 điểm - Điểm trình bày luận văn trước Hội đồng:  2,0 điểm - Điểm trả lời câu hỏi kiểm tra Hội đồng:  2,0 điểm c Thang điểm làm xếp loại sau: 10 Mẫu bìa luận văn có in chữ nhũ khổ A4 (210 x 297 mm) BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, đậm không nghiêng) TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM (font Times New Roman, cỡ chữ 16, in hoa, đậm không nghiêng) HỌ VÀ TÊN HỌC VIÊN (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, đậm không nghiêng) TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (font Times New Roman, cỡ chữ 18 - 20, in hoa, đậm không nghiêng) LUẬN VĂN THẠC SĨ (Ghi ngành cấp bằng/Kinh tế Kỹ thuật) (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, không đậm không nghiêng) HẢI PHÒNG - 20 (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, không đậm không nghiêng) 34 Mẫu bìa phụ bên luận văn khổ A4 (210 x 297 mm) BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, đậm không nghiêng) TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM (font Times New Roman, cỡ chữ 16, in hoa, đậm không nghiêng) HỌ VÀ TÊN HỌC VIÊN (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, đậm không nghiêng) TÊN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (font Times New Roman, cỡ chữ 18 - 20, in hoa, đậm không nghiêng) LUẬN VĂN THẠC SĨ (Ghi ngành cấp bằng/Kinh tế Kỹ thuật) (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, không đậm không nghiêng) NGÀNH: ; MÃ SỐ: CHUYÊN NGÀNH: (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, không đậm không nghiêng) Người hướng dẫn khoa học: (học hàm, học vị, họ tên người hướng dẫn; ví dụ: PGS., TS Nguyễn Văn A) (font Times New Roman, cỡ chữ 14, bình thường, không đậm không nghiêng) HẢI PHÒNG - 20 (font Times New Roman, cỡ chữ 14, in hoa, không đậm không nghiêng) 35 Danh mục chữ viết tắt ký hiệu, danh mục bảng danh mục hình Trong luận văn có chữ viết tắt ký hiệu, bảng, biểu hình vẽ phải có “Danh mục chữ viết tắt ký hiệu” “Danh mục bảng” “Danh mục hình” Trong “Danh mục chữ viết tắt ký hiệu” cần xắp xếp theo nguyên tắc thứ tự trình bày theo mẫu sau: DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT VÀ KÝ HIỆU Chữ viết tắt Giải thích AIS Automatic Identification System CDMA Code Division Multiple Access HTĐKTĐ Hệ thống tự động điều khiển DANH MỤC CÁC BẢNG Số bảng Tên bảng Trang 1.1 Tính toán sai số 17 1.2 Lượng hiệu chỉnh sai số 19 DANH MỤC CÁC HÌNH Số hình Tên hình Trang Nguyên lý cấu trúc tổ chức hoạt động 57 3.1 3.2 Mạng lưới phân bố 65 Mục lục Mục lục thể kết cấu chung luận văn, giúp người đọc thuận tiện tìm kiếm thông tin Các tiêu đề mục lục phải để nguyên văn, không làm mục lục chi tiết, nên tối đa phạm vi trang trình bày Ví dụ 36 trình bày mục lục sau MỤC LỤC Trang Lời cam đoan …………………………………………………… … i Lời cám ơn ………………………………………………………… ii Mục lục …………………………………………………………… iii Danh mục chữ tắt kí hiệu …………………………………… iv Danh mục bảng ………………………………………………… v Danh mục hình ……………………………………………… vi Mở đầu ……………………………………………………………… Chương ………………………………………………………… 1.1 ………………………………………………………………… 1.2 ………………………………………………………………… Chương 2…………………………………………………………… 30 2.1 …………………………………………………………………… 30 2.2 …………………………………………………………………… 37 … Chương 3…………………………………………………………… 55 3.1 …………………………………………………………………… 55 3.2 …………………………………………………………………… 60 … Số trang phần đầu luận văn đánh phía trang in theo thứ tự Lamã thường (i, ii, iii, iv, …) Cụ thể sau: Lời cam đoan i Lời cám ơn ii Mục lục iii Danh mục chữ tắt kí hiệu iv Danh mục bảng v Danh mục hình vi 37 … Nội dung luận văn: Gồm nội dung mở đầu, chương nội dung, kết luận kiến nghị, danh mục công trình tác giả liên quan (nếu có), tài liệu tham khảo, không bao gồm phần phụ lục (Nội dung luận văn đánh số trang từ 1, 2, 3, hết) Nếu luận văn sử dụng tham khảo tài liệu nhiều thứ tiếng khác cần chia thành khối tiếng theo thứ tự sau: Tiếng Việt, Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung, Tiếng Nhật, v.v Khổ giấy, chữ, kích thước cách trình bày Luận văn in mặt giấy trắng khổ A4 (210 x 297 mm), dày không 80 trang (khoảng 25.000 chữ) Luận văn sử dụng chữ Times New Roman cỡ 14 hệ soạn thảo Winword; mật độ chữ bình thường, không nén kéo dãn khoảng cách chữ; dãn dòng đặt chế độ 1,5 lines; lề cm; lề 3,5 cm; lề trái 3,5 cm; lề phải cm Số trang đánh giữa, phía trang giấy Nếu có bảng biểu, hình vẽ trình bày theo chiều ngang khổ giấy đầu bảng lề trái trang, nên hạn chế trình bày theo cách Các chương tiểu mục Đầu đề chương, mục, tiểu mục cần thống quy cách kiểu chữ, font chữ toàn luận văn Các tiểu mục luận văn trình bày đánh số thành nhóm chữ số, nhiều gồm bốn chữ số Ví dụ: ký hiệu 3.1.2.1, thứ tự có nghĩa sau: “3” - chương 3; “1” mục chương 3; “2” - tiểu mục mục chương 3; “1” - nhóm tiểu mục tiểu mục mục chương Tại tiểu mục nhóm tiểu mục phải có hai tiểu mục, nghĩa có tiểu mục 2.1.1 mà tiểu mục 2.1.2 Ví dụ: CHƯƠNG PHÂN TÍCH NGUYÊN LÝ XÂY DỰNG, CHỨC NĂNG 2.1 Các tiêu chuẩn kỹ thuật liên quan đến hệ thống định vị toàn cầu GPS 2.1.1 Tiêu chuẩn đánh giá độ xác theo nghị A.529 (13) 38 2.1.2 Tiêu chuẩn đánh giá độ xác theo nghị A.815 (19) Bảng biểu, hình vẽ, phương trình - Việc đánh số bảng biểu, hình vẽ, phương trình phải gắn với số chương; ví dụ hình 3.4 có nghĩa hình thứ chương Mọi đồ thị, bảng biểu lấy từ nguồn khác phải trích dẫn đầy đủ, ví dụ “Nguồn: Cục Hàng hải 6/1996” Nguồn trích dẫn phải liệt kê xác danh mục “Tài liệu tham khảo” - Theo quy tắc hình vẽ bảng biểu phải có tên đầu đề tên đầu đề bảng biểu ghi phía bảng, tên đầu đề hình vẽ ghi phía hình, tham khảo Bảng 3.1 Kết nghiệm xác để so sánh phương pháp Euler t x xác x Euler x Euler ẩn 4,0000 4,0000 4,0000 1,2048 -0,8000 1,8182 12 0,3629 0,1600 0,8264 Hình 2.4 Vùng bao phủ hệ thống Starfix - Thông thường, bảng ngắn đồ thị nhỏ phải liền với phần nội dung đề cập tới bảng đồ thị lần thứ Các bảng dài để trang riêng phải phần nội dung đề cập tới bảng lần - Các bảng rộng nên trình bày theo chiều đứng dài 297 mm trang giấy, chiều rộng trang giấy 210 mm Chú ý gấp trang giấy 39 cho số đầu đề hình vẽ bảng nhìn thấy mà không cần mở rộng tờ giấy Cách làm giúp để tránh bị đóng vào gáy luận văn phần mép gấp bên xén rời phần mép gấp bên Tuy nhiên nên hạn chế sử dụng bảng rộng - Trong bảng hình sử dụng font chữ cỡ nhỏ phần diễn giải, ví dụ font size bảng 12 - Việc trình bày phương trình toán học dòng đơn dòng kép tuỳ ý, nhiên phải thống toàn luận văn Khi thành phần ký hiệu xuất lần công thức phải giải thích đơn vị tính phải kèm phương trình có ký hiệu Nói chung phương trình cần đánh số để ngoặc đơn đặt bên phía lề phải Ví dụ: M   0p 57 sin  D A2  DB2 , (3.11) đó: DA, DB - khoảng cách từ vị trí tàu xác định đến hai mục tiêu A B, tính hải lý;  0p - sai số đo góc kẹp, tính độ thông thường  0p  0,6 ; θ - góc hợp gradient hai đường vị trí, tính độ - Nếu nhóm phương trình mang số số để ngoặc, phương trình nhóm phương trình (3.11) đánh số (3.11.1), (3.11.2), (3.11.3) 10 Viết tắt Không lạm dụng việc viết tắt luận văn Chỉ viết tắt từ, cụm từ thuật ngữ sử dụng nhiều lần luận văn Không viết tắt cụm từ dài, mệnh đề; không viết tắt cụm từ xuất luận văn Nếu cần viết tắt từ, thuật ngữ, tên quan, tổ chức, v.v., viết tắt sau lần viết thứ có kèm theo chữ viết tắt ngoặc đơn Đối với thuật ngữ hay cụm từ có nguồn gốc nước phiên âm theo quy định Trong trường hợp tranh luận phiên âm để nguyên văn ngôn ngữ có nguồn gốc La-tinh Các ngôn ngữ khác (chữ tượng hình) cần phiên âm 40 Ví dụ: Hệ thống tự động điều khiển (HTTĐĐK), Tổ chức Lao động Quốc tế ILO (International Labor Organization), Hệ thống vệ tinh định vị toàn cầu GPS (Global Positioning System) 11 Danh mục công trình khoa công bố liên quan đến đề tài luận văn tác giả (nếu có) đóng sau phần kết luận kiến nghị Ví dụ: DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH KHOA HỌC ĐÃ CÔNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN VĂN CỦA TÁC GIẢ Trần Việt Nam (2009), Nghiên cứu đánh giá độ tin cậy , Tạp chí Giao thông vận tải, số 9, tr.27-29 Trần Việt Nam, Nguyễn Ngọc Hải (2010), Tính toán kết cấu nồi , Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải, số 17, tr.70-72 Tran Viet Nam, Le Hoang Quan (2010), The minimum area calculation of , Japan Journal of Mechanics, № 35, pp 211-213 12 Tài liệu tham khảo cách trích dẫn - Mọi ý kiến, khái niệm có ý nghĩa, mang tính chất gợi ý riêng tác giả tham khảo khác phải trích dẫn rõ nguồn danh mục Tài liệu tham khảo luận văn Phải nêu rõ việc sử dụng, đề xuất kết đồng tác giả Nếu sử dụng tài liệu người khác đồng tác giả (bảng biểu, hình vẽ, công thức, đồ thị, phương trình, ý tưởng, v.v.) mà không dẫn tác giả nguồn tài liệu luận văn không duyệt để bảo vệ - Không trích dẫn kiến thức phổ biến, người biết không làm luận văn nặng nề với tham khảo trích dẫn Việc trích dẫn, tham khảo chủ yếu nhằm thừa nhận nguồn ý tưởng có giá trị giúp người đọc theo mạch suy nghĩ tác giả, không làm trở ngại việc đọc - Việc trích dẫn theo số thứ tự tài liệu danh mục Tài liệu tham khảo đặt ngoặc vuông, cần thiết có số trang, ví dụ 15, tr.314-315 Ví dụ: Lênin cho “chủ nghĩa xã hội ” [17, tr.150-151] - Đối với phần trích dẫn từ nhiều tài liệu khác nhau, số tài 41 liệu đặt độc lập ngoặc vuông, theo thứ tự tăng dần, ví dụ 19, 25, 41, 42 Ví dụ: “ảnh hưởng nhiễu vô tuyến kênh thông tin hệ thống INMARSAT làm tăng ” [27], 41, 69 - Nếu điều kiện tiếp cận tài liệu gốc mà phải trích dẫn thông qua tài liệu khác phải nêu rõ cách trích dẫn này, đồng thời tài liệu gốc không liệt kê danh mục Tài liệu tham khảo luận văn Ví dụ: “ trích dẫn thông qua tài liệu khác ” (dẫn theo [17]) - Khi cần trích dẫn đoạn hai câu bốn dòng đánh máy sử dụng dấu ngoặc kép để mở đầu kết thúc phần trích dẫn Ví dụ: Theo thống kê Bộ Giáo dục Đào tạo “số lượng Trường Đại học đạt tiêu chuẩn kiểm định năm 2010 20” [58] - Nếu cần trích dẫn dài phải tách phần thành đoạn riêng khỏi phần nội dung trình bày, với lề trái lùi vào thêm cm Khi mở đầu kết thúc đoạn trích sử dụng dấu ngoặc kép - Tài liệu tham khảo xếp riêng theo ngôn ngữ: Tiếng Việt, Anh, Nga, Pháp, Đức, Trung, Nhật, v.v Các tài liệu tiếng nước phải giữ nguyên văn, không phiên âm, không dịch, kể tài liệu tiếng Trung Quốc, Nhật, v.v (đối với tài liệu ngôn ngữ người biết thêm phần dịch tiếng Việt kèm theo tài liệu) - Tài liệu tham khảo xếp thứ tự ABC họ tên tác giả theo thông lệ nước: Tác giả người nước ngoài: xếp thứ thự ABC theo họ; Tác giả người Việt Nam: xếp thứ tự ABC theo tên giữ nguyên thứ tự thông thường tên người Việt Nam, không đảo tên lên trước họ - Tài liệu tên tác giả xếp theo thứ tự ABC từ đầu tên quan ban hành báo cáo hay ấn phẩm, ví dụ: Tổng cục Thống kê xếp vào vần T, Bộ Giáo dục Đào tạo xếp vào vần B, v.v Cụ thể trường hợp trình bày sau: Đối với tài liệu thông thường Học hàm, học vị (nếu có) họ tên (năm) Tên tài liệu, NXB, địa danh 42 NXB Ví dụ : PGS TS Lê Viết Lượng, Lý thuyết động diesel (2003), NXB Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Cảnh Sơn, Giáo trình Thiên văn Hàng hải (2001), Trường Đại học Hàng hải Việt Nam PGS TS Phạm Văn Cương, Ứng dụng phương pháp toán vận tải biển (2012), Trường Đại học Hàng hải Việt Nam Boulding K.E (1955), Economics Analysis, Hamish Hamilton, Lodon Соловьев Ю.А (2003) Спутниковая навигация и её приложения, Москва, Эко-Трендз, 326 c Đối với tài liệu văn tổ chức, quan Tên tổ chức/cơ quan (năm), Tên tài liệu, (tên tập có), NXB, địa danh NXB Ví dụ: Bộ Nông nghiệp Phát triển nông thôn (1992), Số liệu thống kê năm, xây dựng phát triển thủy lợi (1986 - 1990), NXB Thống kê, Hà Nội Trường Đại học Hàng hải Việt Nam (2011), Xây dựng chương trình hợp tác đào tạo, huấn luyện tuyển dụng nhân lực ngành Hàng hải Đóng tàu, Hải Phòng ADB, FAO, UNDP (2012), Đánh giá tổng quát ngành thủy lợi Việt Nam, Hà Nội FAO (1971), Agricultural Commodity Projections (1970-1980), Vol.II, Rome Đối với tài liệu báo cáo hội nghị, hội thảo Học hàm, học vị (nếu có) họ tên (năm), “Tên tài liệu”, “Tên hội thảo/Tuyển tập hội nghị”, thời gian hội thảo, hội nghị, địa điểm hội thảo, hội nghị Ví dụ: GS TS Trần An Việt (2000), “Mối quan hệ sử dụng đất hợp lý bảo tồn đa dạng sinh học Tây Nguyên”, Hội thảo “Bảo tồn đa dạng sinh học”, Bộ Khoa học Công nghệ Môi trường, - 10/10/2000, Đắc Lắc 43 Bryan Bruns (1997), “Tham gia quản lý thủy nông phục vụ sản xuất nông nghiệp Việt Nam: Những hội thách thức”, Hội thảo quốc tế “Người dân quản lý thủy nông”, - 11/4/1997, Nghệ An PGS TS Nguyễn Văn A (2008), “Thiết lập thuật toán mô … ”, Hội nghị khoa học Quốc tế lần thứ Mô hàng hải sử dụng mô nghiên cứu khoa học, 7-8/11/2008, Hải Phòng Đối với tài liệu luận văn, luận án, báo cáo tốt nghiệp Họ tên (năm), Tên luận văn, luận án, Luận văn thạc sĩ …/Luận án tiến sĩ…/Báo cáo tốt nghiệp …, sở đào tạo, địa danh sở đào tạo Ví dụ: KS Phạm Văn Phong (2010), Nghiên cứu phát triển khu dịch vụ hậu cần sau cảng công ty cổ phần đầu tư phát triển hạ tầng đô thị Thăng Long, Luận văn thạc sĩ kinh tế, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng KS Bùi Ngọc Thuận (2011), Nghiên cứu tính toán độ bền tầng boong di động tàu chở ô tô, Luận văn thạc sĩ kỹ thuật, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng NCS Đinh Khắc Minh (2011), Tính toán uốn composite ba pha kết cấu tàu thủy, Luận án tiến sĩ kỹ thuật, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng NCS Nguyễn Văn Khoảng (2012), Nghiên cứu phát triển cảng container đầu mối khu vực phía Nam, Luận án tiến sĩ kinh tế, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng Nguyễn Đại Hải (2012), Một số giải pháp chủ yếu nhằm hoàn thiện dịch vụ…., Báo cáo thực tập tốt nghiệp, Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng Đối với tài liệu tên tác giả Tên tài liệu (năm), NXB, địa danh NXB Ví dụ: Hệ thống văn pháp quy hoạt động Công ty khai thác công trình thủy lợi (1998), NXB Tài chính, Hà Nội Quy chế đào tạo trình độ tiến sĩ Trường Đại học Hàng hải Việt Nam (2010), Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng 44 Quy định đào tạo trình độ thạc sĩ Trường Đại học Hàng hải Việt Nam (2012), Trường Đại học Hàng hải Việt Nam, Hải Phòng Đối với tài liệu từ tạp chí, báo Học hàm, học vị (nếu có) Họ tên (năm), Tên tài liệu, Tên tạp chí (báo), số tạp chí (báo), (ngày tháng năm), trang Ví dụ: PGS TSKH Đặng Văn Uy (2007), Động diesel - đối tượng bậc hai điều khiển tốc độ, Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải, số 9, tr.15-17 PGS TS Lương Công Nhớ (2007), Ứng dụng logic mờ khai thác động diesel tàu thủy, Tạp chí Giao thông vận tải, số 9, tr.25-28 PGS TS Phạm Văn Cương (2007), Quản trị chiến lược doanh nghiệp vận tải biển, Tạp chí Khoa học Công nghệ Hàng hải, số 11, tr.1719 TS Nguyễn Cảnh Sơn (2007), Xác định đối tượng phi tuyến tính di động phương pháp mô hình tự điều chỉnh - điều hưởng, Tạp chí Giao thông vận tải, số 9, tr 30-33 TS Đinh Xuân Mạnh (2010), Nghiên cứu ảnh hưởng thay đổi tải trọng đến chuyển động tàu, Tạp chí Giao thông vận tải, số 11, tr.45-47 Mạnh Xuân (2012), Phân luồng, hướng nghiệp…., Báo Nhân Dân số 20683 ngày 26/4/2012 Đối với tài liệu có tác giả người nước ngoài, văn Tiếng Việt Họ tên (năm), Tên tài liệu (người dịch), NXB, địa danh NXB Ví dụ: Bagrốp M.N., Krugilin I.P (2000), Quản lý khai thác hệ thống thủy nông (Đặng Đình Du dịch), NXB Nông nghiệp, Hà Nội Đối với tài liệu nước Họ tên viết tắt tác giả (dấu phẩy) họ tên viết tắt tác giả (…) (năm), Tên tài liệu, Tên quan xuất bản, địa danh xuất Ví dụ: Gregersen H.M., Brooks K.N, Dixon J.A., Hamilton L.S (1987), Guidelines for economic appraisal of watershed management projects, FAO, Rome Vawdray L.L., Stirling G.S (1997), Australian Plant Pathology, (26), 45 pp 179 - 187 Каретников В.В., Ракитин В.Д., Сикарев А.А (2007), Автоматизация судовождения, Caнкт-Пeтepбypг, СПГУВК, 265 c Đối với tài liệu từ Internet Họ tên (năm), Tên tài liệu, thông tin khác (nếu có), nguồn địa website Ví dụ: Robert Chambers (1996), Relaxed anh Participatory Appraisal: Notes on practical approaches anh methods Institute of Development Studies., http:\\www.ids.susx.acuk/ids/particip/intro/introind.html UN (2000), United Nations Millennium Declaration, http:\\www.un.org/millennium/declaratin Declaration, Yunus M (2002), Grameen Bank II : Designed to open new possibilities Grameen Foundation, USA, http:\\www.glusa.org/monthly/june/news.html Поваляев Е, Хуторной С (2006) Дифференциальные системы спутниковой навигации Обзор современного состояния http://www.chip-news.ru/archive/chipnews/200206/2.html) Các trường hợp cần ý - Chỉ khác dấu: xắp xếp theo trật tự dấu: không dấu, huyền, hỏi, sắc, ngã, nặng Nguyễn Ba (2002) Nguyễn Bà (2002) Nguyễn Bả (2002) Nguyễn Bá (2002) Nguyễn Bã (2002) Nguyễn Bạ (2002) - Trường hợp thời gian: công bố trước đưa lên trước Nguyễn Ban (2002) Nguyễn Ban (2003) - Trường hợp tên dài ngắn: tên ngắn ưu tiên 46 Lê Huyền Nguyễn Huyền Hoàng Thu Huyền Trần Thị Thu Huyền Nguyễn Thị Thanh Huyền - Các trường hợp nguyên âm cần xắp xếp theo: Ưu tiên theo trật tự: a, ă, â Nguyễn Văn Bàng Nguyễn Văn Bằng Nguyễn Văn Bận Ưu tiên theo trật tự: e, ê Lê Thị Then Vũ Thế Ưu tiên theo trật tự: o, ô, Lê Văn Ngọc Hà Học Ngô Trần Ngợi Ưu tiên theo trật tự: u, Nguyễn Văn Ngũ Nguyễn Ngữ … 13 Phụ lục luận văn (nếu có) - Phần bao gồm nội dung cần thiết nhằm minh hoạ bổ trợ cho nội dung luận văn số liệu, mẫu biểu, tranh ảnh, v.v Nếu luận văn sử dụng câu trả lời cho câu hỏi câu hỏi mẫu phải đưa vào phần phụ lục dạng nguyên dùng để điều tra, thăm dò ý kiến; không tóm tắt phụ lục luận văn - Phụ lục không dày phần luận văn Trong đề tài luận văn có nhiều phụ lục, ví dụ: Phụ lục 1, phụ lục 2, v.v - Việc đánh số trang cho phụ lục đánh số theo thứ tự từ hết 47 phụ lục, hết phụ lục 1, tiếp đến phụ lục Sau thứ tự trang phụ lục cần kèm theo dấu “/PL số ” cho phụ lục đó, ví dụ: 12/PL1, nghĩa trang số 12 phụ lục ) Một số sai sót thường gặp Sai lỗi tả sai viết hoa Ví dụ: Việt nam (Việt Nam), Nhật (Nhật Bản), Hải phòng (Hải Phòng), v.v Dùng dấu chấm câu cuối đề mục Ví dụ: 2.5 Ý nghĩa khoa học Dùng thừa dấu Ví dụ: Các dân tộc như: Tày, Nùng, Thái, Ba Na, v.v (thừa dấu :) Không dùng dấu (;) sau ý đoạn văn Ví dụ: Cấu trúc hệ thống định vệ tinh vị toàn cầu GPS gồm: - Khâu vệ tinh (đúng dùng dấu “;” thay dấu “.”) - Khâu điều khiển (đúng dùng dấu “;” thay dấu “.”) - Khâu sử dụng (đúng dùng dấu “.” thay dấu “;” câu kết thúc đoạn văn) Đánh dấu sai Ví dụ: 5.15 triệu đồng (đúng 5,15 triệu đồng) Sai đơn vị quốc tế Ví dụ: 0c (đúng 0C), KG (đúng Kg), Ha (đúng ha), v.v Sai ký hiệu Ví dụ: C02 (đúng CO2), nồng độ PH (đúng pH) Sai spacing Ví dụ: Các dân tộc Tày, Nùng, Thái, Ba Na , v.v Theo số liệu thống kê (nguồn công bố năm 2010) (thừa khoảng trống đánh dấu phẩy dấu 48