Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất I/ Sơ lược lý lịch : - Ông (bà) : Mai Thị Ngọc Giàu - Năm sinh : 07/08/1967 - Nơi trường trú : Số 943, ấp Lộc Tiền, xã Mỹ Lộc, huyện Cần Giuộc, Long An - Chức vụ, đơn vị công tác : Hiệu trưởng trường Mẫu giáo Phước Hậu - Nhiệm vụ phân công : Quản lý chung II/ Nội dung: A Thực trạng công tác đặt yêu cầu phải giải nâng cao hiệu cơng tác: Ý tưởng q trình hình thành sáng kiến thân Thực trạng đề tài Giáo dục Mầm non xác định cấp học có vị trí quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân, ảnh hưởng lớn đến chất lượng giáo dục phổ thông chất lượng hệ tương lai đất nước Chịu trách nhiệm chăm sóc-giáo dục trẻ từ 0-6 tuổi Đây giai đoạn đặt móng quan trọng nhân cách người Nếu khơng làm tốt việc chăm sóc giáo dục trẻ năm việc giáo dục trẻ sau khó khăn, phức tạp Vì mục tiêu đề giáo dục mầm non phải trang bị cho trẻ tốt mặt thể chất tinh thần cách toàn diện Để cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ trường mẫu giáo đạt chất lượng địi hỏi nhà trường phải có sở vật chất, thiết bị với yêu cầu chuyên môn, đảm bảo đủ điều kiện cho trẻ hoạt động phát triển Vì sở vật chất trường mầm non có vị trí, vai trị quan trọng, tảng sở vững để giúp trẻ phát triển toàn diện nhiều mặt: Thể chất, nhận thức, ngơn ngữ, tình cảm thẩm mỹ Nhưng sở vật chất nhà trường trước nhiều thiếu thốn: diện tích đất bình qn trẻ khơng đảm bảo (tồn trường có 900m2), trường có đến điểm trường, phịng học chật hẹp khơng đủ diện tích, khơng có hiên chơi, sân chơi loang lỗ khơng có đồ chơi ngồi trời khơng đảm bảo an toàn cho trẻ, bàn ghế đa số không quy cách, không đủ kệ đồ chơi cho lớp… Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất Với lòng ham muốn có chất lượng chăm sóc ni dạy trẻ đạt yêu cầu tốt ngày nâng lên Bản thân Hiệu trưởng, suy nghĩ việc cần phải làm xây dựng sở vật chất ngày đầy đủ hơn, khang trang hoàn thiện nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển cấp học giai đoạn nay, tạo sở, tảng cho lứa tuổi mầm non phát triển từ bé Điều trở thành nỗi băn khoăn, trăn trở thân Đảng ta khẳng định “ Giáo dục quốc sách hàng đầu, đầu tư cho giáo dục đầu tư cho phát triển” Cùng với chủ trương Đảng Nhà nước, xác định nhu cầu cần thiết thiếu sở vật chất nhà trường, tơi tâm tìm giải pháp để thực hiện, chọn đề tài sáng kiến kinh nghiệm “ Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất” trường mẫu giáo phụ trách để thực năm qua năm học 2015-2016 Ý tưởng trình hình thành sáng kiến : Những năm học trước đây, trường mẫu giáo cơng tác có đến 4-5 điểm trường ấp, diện tích đất tồn trường có 900m2 với phịng học có phịng xuống cấp, có sân chơi với đồ chơi xuống cấp, phịng học học có diện tích từ 16m2 đến 36m2 Bàn ghế không quy cách, kệ đồ chơi lớp khơng có màu sắc đẹp (tồn trường có 15 kệ đồ chơi) Thực chủ trương luân chuyển cán quản lý, từ năm 20102011 điều động quản lý trường mẫu giáo Phước Hậu, với sở vật chất khiêm tốn Xác định trách nhiệm người quản lý trường mầm non phải xem việc xây dựng sở vật chất nhiệm vụ hàng đầu, khơng thể xao lãng, tơi có kế hoạch bước thực xây dựng sở vật chất đáp ứng nhu cầu học-chơi trẻ theo quy định bậc học Đến năm 2014-2015 sở vật chất (CSVC) trường huyện đầu tư nhiều nhiều thiếu thốn như: thiếu phòng học, thiếu số phòng chức năng, thiếu khu vệ sinh, nhà nghỉ, nhà xe, nhà bảo vệ, thiếu phòng làm việc Phó Hiệu trưởng, thiếu xanh bóng mát, bồn trữ nước… Cùng với việc thực nhiệm vụ năm học trọng quan tâm đến việc “ Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất” để góp phần với nhà nước, với ngành học, cấp học chăm lo cho cho trường ngày tốt hơn, đáp ứng yêu cầu cấp Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất học, phục vụ tốt cho trẻ bước tiến tới phổ cập giáo dục mầm non trẻ em năm tuổi xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia B Mục tiêu dự kiến cần đạt Từ trường có điểm trường, tổng diện tích 900 m2, nhiều phòng học chật hẹp xuống cấp, đồ dùng thiết bị không đủ không quy cách… Để có ngơi trường có điểm trường khang trang, đủ tiện nghi, có đủ phịng học cho trẻ học bán trú, sân chơi, đồ chơi trời, thiết dị đồ dùng đồ chơi, xanh bóng mát, có nơi tổ chức tổ chức ăn cho trẻ…đồng thời nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ, thực tốt công rác phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) trẻ em năm tuổi, đặc biệt thực hiên xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia Giúp giáo viên cháu có ý thức bảo vệ, chăm sóc, giữ gìn sở vật vật chất trang tiết bị có, nhằm để sử dụng lâu dài thân Hiệu trưởng cần có kế hoạch tổ chức thực “Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất” nhiều biện pháp, hình thức khác Từ tơi có kế hoạch lộ trình thực bước C Các giải pháp thực Biện pháp1: Nghiên cứu tài liệu xây dựng CSVC trang thiết bị bậc học mầm non Đây giải pháp vô quan trọng người quản lý Người quản lý phải nắm nội dung yêu cầu cụ thể, điều kiện CSVC, trang thiết bị Trường mầm non xây dựng kế hoạch sở vật chất, trang thiết bị Do tơi nghiên cứu Điều lệ Trường Mầm non chương trình Giáo dục mầm non (Chương trình Giáo dục mầm non), Tiêu chuẩn Trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia theo QĐ 36/2008/QĐ – BGD&ĐT Thông tư số 02 Bộ Giáo dục ban hành danh mục thiết bị đồ dùng đồ chơi tối thiểu cho lớp mẫu giáo Từ tài liệu thân rút vấn đề cần thiết đầu tư CSVC, trang thiết bị để thực hoạt động Trường mẫu giáo theo yêu cầu phát triển giai đoạn vào xây dựng kế hoạch cụ thể để thực Biện pháp2: Xây dựng kế hoạch xây dựng CSVC trang thiết bị phù hợp với thực tế trường Đây giải pháp đầu năm học đồng thời xuyên suốt q trình hoạt động, khơng tháng, năm mà phải hướng Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất cho tương lai nhà trường Là Hiệu trưởng trường mẫu giáo quan tâm sâu sát, có nhìn bao qt tổng thể có tầm nhìn chiến lược - Xây dựng đề án phát triển nhà trường giai đoạn 2010 - 2015 cụ thể, rõ ràng, xác trình Đảng ủy , Hội đồng nhân dân Ủy Ban nhân dân xã để xin cấp đất - Lập kế hoạch xây dựng CSVC mua sắm trang thiết bị, nâng cấp tu sữa phải thực qua năm học - Xây dựng kế hoạch hàng năm phải thực tế với số trẻ độ tuổi đến trường, dự kiến nhóm lớp, phịng học cháu, làm việc trước việc sau… - Phải có kế hoạch xây dựng tổng thể CSVC, trang thiết bị: + Quy hoạch diện tích đất đai, địa điểm xây dựng, thời gian mua sắm trang thiết bị đồ dùng đồ chơi + Quy hoạch tổng số phịng: số phịng học, số phịng chức năng, cơng trình vệ sinh…phù hợp với số trẻ xã đến Trường mầm non theo Quy định Điều lệ Trường mầm non để làm tham mưu có hiệu Ví dụ: Kế hoạch xây dựng trường thể hiện: Địa điểm xây dựng khu vực trung tâm xã (ấp Long Khánh, xã Phước Hậu), thuận tiện cho tất bà xã đưa trẻ đến trường Diện tích là: 3.200 m2 Số phòng xây dựng phòng, nâng cấp phòng, xây dựng khu vệ sinh khép kín lớp thuận tiện cho trẻ v v Việc xây dựng phòng học phải phải đảm bảo diện tích, cửa sổ vừa tầm để có đủ ánh sáng cho trẻ hoạt động, nhà lát gạch hoa Khoảng cách tường từ mặt lên 1,2 mét ốp gạch trắng thuận tiện cho trang trí góc hoạt động trẻ Có hệ thống điện đầy đủ an tồn cho trẻ Ngồi phịng học đủ cho trẻ phải xây dựng phòng chức năng.: Phòng Nghệ thuật, phịng y tế, phịng hành quản trị, bếp chiều… tất phải đủ diện tích đạt mức tốí thiểu theo quy định trường chuẩn Quốc gia Có kế hoạch quy hoạch sân trường: Sân tập thể dục, sân chơi an tồn giao thơng, khu vườn thiên nhiên bé, bố trí trồng xanh… Tất vấn đề hiệu trưởng phải có kế hoạch cụ thể rõ ràng phải thực đảm bảo nguyên tắc sử dụng lâu dài, không lạc hậu Kế hoạch tuyệt đối không mang tính chất tạm bợ mà phải có ý tưởng, có kế hoạch cho tương lai phù hợp với đặc điểm Trường mẫu giáo vùng nông thôn Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất Bên cạnh kế hoạch xây dựng vấn đề mua sắm trang thiết bị đồ dùng, đồ chơi góp phần khơng nhỏ hoạt động Trường mẫu giáo Vậy thân phải nghiên cứu xem cần trang trước, sau? Khi có kế hoạch mua sắm đồ dùng trang thiết bị, điều phải quan tâm chất lượng (phải đảm bảo an toàn cho trẻ, đẹp, bền, có giá trị sử dụng lâu dài) Đồ dùng phải đảm bảo chất lượng số lượng chưa có điều kiện bổ sung dần năm năm Tuyệt đối không xem số lượng chất lượng mà chất lượng đặt lên hàng đầu Trường có kế hoạch mua sắm đồ dùng phục vụ cho cơng tác chăm sóc ni dưỡng, chăm sóc giáo dục (CSGD), phục vụ cho hoạt động vui chơi trẻ như: cầu trượt, thang leo, bập bênh, xích đu, cổng thể dục Bàn ghế, loại kệ góc, tủ tài liệu, tivi, loa …v v Các đồ dùng trang thiết bị tương đối đầy đủ đảm bảo cho hoạt động CSGD trẻ Đồ dùng trang thiết bị lựa chọn phù hợp bậc học mầm non đồng thời đảm bảo tính an tồn, màu sắc đẹp bền cao Biện pháp3: Thực tốt cơng tác tham mưu với cấp có thẩm quyền, tranh thủ lãnh đạo Đảng quyền địa phương cơng tác xây dựng CSVC Như biết năm gần Đảng Nhà nước quan tâm đến ngành học, coi "Giáo dục quốc sách hàng đầu" giáo dục mầm non bậc học hệ thống giáo dục quốc dân, có vai trị tảng Đảng Nhà nước ban hành nhiều sách giáo dục mầm non nhiên việc áp dụng sách địa phương cịn chưa đầy đủ, chưa tương xứng với tầm quan trọng ngành học Chính vậy, tơi nhiều lần gặp gỡ, trao đổi viết tờ trình lên cấp quyền địa phương đề đạt nguyện vọng, nhu cầu cần thiết cho việc dạy học nhà trường Đế làm tốt công tác xây dựng sở vật chất qua cơng tác xã hội hố giáo dục việc phải làm trước tiên cần làm tốt công tác tham mưu với cấp ngành hiểu thêm nhiệm vụ, chức ngành học, trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ độ tuổi mẫu giáo ( từ 3-5 tuổi) Trước tiên phải làm cho họ hiểu CSVC trường không đảm bảo cho yêu cầu CSGD trẻ: Lớp học rải rác ấp chất lượng giảm, công tác quản lý bị ảnh hưởng, đồ dùng đồ chơi nghèo nàn, lạc Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất hậu kìm hãm phát triển trẻ, khơng đảm bảo an toàn cho trẻ Rồi đưa yêu cầu Giáo dục mầm non theo yêu cầu quy định bậc học Trường mầm non Huyện đảm bảo CSVC quy định trường chuẩn Quốc gia Từ trình ý kiến đề xuất Nhà trường với Lãnh đạo địa phương Khi có Nghị xây dựng Trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia Nhà trường( Hiệu trưởng) phải tham mưu với địa phương địa điểm xây dựng, quy hoạch đất đai khuôn viên nhà trường( Tổng diện tích) số lượng phịng học, diện tích loại phịng, cấu bố trí phịng học, phịng chức năng, nhà bếp, nhà vệ sịnh, cơng trình điện nước, hệ thống thoát nước…Quy hoạch sân chơi, bãi tập, vườn thiên nhiên… Tham mưu huy động nguồn vốn: Việc xây dựng trường mua sắm trang thiết bị ngân sách nhà nước cấp huyện thực hiện, việc thực nâng cấp phòng học cũ, sân trường, hàng rào, mái che hành lang lớp, rèm cửa phòng học… địa phương nhân dân đóng góp Viêc tạo cảnh quan sư phạm nhà trường giao cho tổ chức đoàn thể, ban quản lý ấp, bậc phụ huynh ( trồng loại cảnh, xanh bóng mát, tạo vườn thiên nhiên, mua bể chứa nước…) Tham mưu cho Lãnh đạo địa phương kế hoạch thực cơng trình nhỏ lẻ khơng ngân sách đầu tư theo quy định chung Ngành học để trở thành mục tiêu, Nghị Chính quyền mục tiêu phấn đấu trường Tất cảc vấn đề Hiệu trưởng phải tham mưu đầy đủ, xác phù hợp với hoạt động nhà trường Địa phương lấy làm sở có kế hoạch triển khai thực Tham mưu với cấp lãnh đạo Phòng Giáo dục, cấp quản lý đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch phát triển CSVC theo giai đoạn Nhằm giúp nhà trường xác định mục tiêu, thực đạt kế hoạch Ngồi cịn tham mưu hỗ trợ thêm kinh phí trang bị đồ dùng, đồ chơi theo Thông tư số 02 Bộ Giáo dục Biện pháp Thực tốt công tác xã hội hố giáo dục mầm non Như Bác Hồ nói: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Vậy xuất phát từ đâu mà cơng việc khó khó mà có tồn thể nhân dân lo lắng, chung sức cơng việc hồn Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất thành Đó “đồng tâm, đồng lịng” tin tưởng vào quyền địa phương, vào nhà trường Nhận thức xã hội hóa giáo dục có tầm quan trọng thiết thực nghiệp phát triển giáo dục Muốn nhà trường phát triển cần có đóng góp, tác động từ nhiều phía, nhà trường, gia đình, xã hội hay nói cách khác lơi kéo gia đình xã hội tham gia góp phần vào việc nuôi dạy cháu ngày tốt Đối với gia đình: Nhà trường phân cơng cán giáo viên phối hợp trưởng ấp, đến hộ gia đình, điều tra trẻ độ tuổi kết hợp tuyên truyền vận động gia đình cho trẻ đến trường Thông qua Hội nghị Ban đại diện cha mẹ học sinh, năm bầu ban Ban đại diện cha mẹ học sinh nhiệt tình có lực vận động, tuyên truyền thông tin cần thiết nhà trường đến gia đình, đồng thời kêu gọi vận động phụ huynh đóng góp cơng sức vật chất để hoàn thành kế hoạch xây dựng, phát triển nhà trường Đối với xã hội cụ thể quyền địa phương, Ban quản lý ấp, đoàn thể địa bàn xã Cần xác định công tác tham mưu thành cơng khơng phải cầm tờ trình đến quan trình bày lý do, điều kiện cần việc, mà phải thường xuyên tham gia hoạt động xã hội, tham gia phong trào, ngày hội đoàn thể, Ban quản lý ấp, câu lạc bộ, hay hợp tác xã, hiệu trưởng xếp thời gian đến tham dự, thăm hỏi chúc mừng tham gia giao lưu văn nghệ, thể thao… Bên cạnh nhà trường cần tranh thủ hỗ trợ giúp đỡ nhiều cá nhân, đơn vị, để bước giải khó khăn cho nhà trường Xã hội hóa giáo dục khơng cơng việc ngành giáo dục mà nghiệp toàn dân, tổ chức kinh tế, xã hội lãnh đạo Đảng quản lý Nhà nước Xã hội hóa giáo dục khơng giải pháp ngắn hạn lúc ngân sách nhà nước dành cho giáo dục hạn hẹp mà giải pháp lâu dài, mang tính chiến lược Xã hội hóa giáo dục nhằm đến việc thực công xã hội giáo dục, nhằm làm cho không hệ trẻ mà người dân hưởng quyền lợi mà giáo dục đem đến; đồng thời khuyến khích tạo điều kiện cho người dân, tổ chức trị - kinh Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất tế - văn hóa xã hội phát huy cao chức trách nhiệm đóng góp cho cho nghiệp giáo dục D Hiệu đạt : ( nêu phạm vi áp dụng, so sánh hiệu trước sau áp dụng sáng kiến) Với biện pháp nghiên cứu cách làm trình bày, trường mẫu giáo Phước Hậu có thay đổi tích cực, cụ thể sau: • Về sở vật chất: Tổng số phịng học đủ diện tích chuẩn: 9/9, tỷ lệ 100% Có phịng chức năng, 01 bếp ăn theo quy trình chiều, 01 nhà nghỉ nhân viên, 01 khu vệ sinh nhân viên, nhà xe, nhà bảo vệ , có tường rào bao quanh khn viên trường, có cổng biển trường, sân chơi có đủ đồ chơi ngồi trời • Về thiết bị đồ dùng cho lớp mẫu giáo: Có 9/9 lớp trang bị bình qn đạt 80% Trong khối lớp đạt 90% theo quy định Thông tư 02 Bộ Giáo dục Ban hành quy định đồ dùng đồ chơi tối thiểu cho lớp mẫu giáo • Về cơng tác xã hội hóa: Với cách làm cơng tác xã hội hóa trường đạt sau: Đối với Đoàn niên Cộng Sản Hồ Chí Minh xã tích cực hỗ trợ tổ chức hoạt động lễ hội nhà trường, ủng hộ đồ dùng, đồ chơi cho cháu trị giá 1.050.000đ Hội phụ nữ: Giúp nhà trường động viên bậc phụ huynh đóng góp tiền học phí, tiền ăn cho cháu, tham gia hội thi như: “ Bé mầm non vẽ tranh”, “ Bé kể chuyện”, “Bé tập làm nội trợ”, Thi nấu ăn nhân ngày 8/3… Mặt trận Tổ quốc xã đứng vận động cá nhân, đoàn thể ủng hộ 20 cảnh, xanh trường Tổng trị giá 11.000.000đ Ngồi cịn tham gia vận động hợp tác xã, xí nghiệp hỗ trợ cho trường sở vật chất Trạm y tế: Nhà trường gắn bó mật thiết với Trạm y tế cơng tác chăm sóc sức khỏe, năm trạm kiểm tra sức khỏe, tẩy giun định kỳ cho cháu, Hướng dẫn thực tủ thuốc trang bị đồ dung y tế cho trường, tham gia nhà trường thực tuyên truyền phòng chống dịch bệnh… Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất Đối với trường Tiểu học: Các em học sinh làm đồ chơi tặng cho cháu mẫu giáo nhặt phế liệu đánh rửa tặng cho cô mầm non làm đồ chơi Các Hợp tác xã, doanh nghiệp, mạnh thường quân ủng hộ nhà trường mái che, láng sân, vẽ tranh tường lớp học, sơn tường rào… tổng kinh phí 153.000.000đ Các bậc phụ huynh tham gia ngày cơng: nhận chăm sóc xanh, cảnh sân trường Ngồi cịn hỗ trợ che cửa lớp học với tổng số tiền 15.000.000đ Tổng số tiền xã hội hóa 180.050.000đ Để tổ chức, ban ngành đoàn thể hiểu chăm sóc Giáo dục trẻ trường mầm non Trường tổ chức tiết dạy có ứng dụng Cơng nghệ thơng tin cho cấp Lãnh đạo địa phương, ban ngành, bậc phụ huynh dự tổ chức bữa ăn trẻ để người tham quan Qua tạo niềm tin, niền mến phục người cô giáo, cháu Thực tế nguồn thông tin đến với người dân cách thuận lợi, nên phụ huynh tự giác đóng góp xây dựng theo Nghị Đảng ủy – Hội đồng nhân dân xã Bên cạnh trường cịn tun truyền việc chăm sóc Giáo dục trẻ theo yêu cầu đổi qua loa đài truyền xã, qua họp chi tổ hội phụ nữ , họp phụ huynh qua đón trả trẻ phụ huynh giáo viên Từ tạo nên sức mạnh tổng hợp cá nhân, tập thể ủng hộ để xây dựng CSVC mua sắm trang thiết bị cho trường E Bài học kinh nghiệm: Qua q trình nghiên cứu, phấn đấu, khắc phục khó khăn để thực nên thành công thực “ Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất” trường mẫu giáo Phước hậu, huyện Cần Giuộc Từ rút học kinh nghiệm sau: Một : Hiệu trưởng phải tuyệt đối chấp hành tốt đường lối, chủ trương, sách pháp luật Đảng Nhà nước, quy định, quy chế chế ngành, nội quy quan Nghiên cứu kỷ văn quy phạm pháp luật để thực Phải có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, tác phong sư phạm chuẩn mực, giao tiếp phù hợp với ngành học Có tinh thần trách nhiệm cơng việc, có uy tín với địa phương ln chất kết dính tập thể Hai : Hiệu trưởng phải xách định rõ điều kiện, tình hình thực tế địa phương sở vật chất có, nhu cầu trẻ lớp hàng năm Mai Thị Ngọc Giàu Trang Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất trường Xác định mục tiêu, nhiệm vụ cấp học mầm non để có biện pháp, lộ trình thực cách thiết thực, hiệu Ba : Bản thân người cán quản lý phải có nhận thức đầy đủ, đắn cơng tác xã hội hóa giáo dục, nắm bắt đầy đủ, vận dụng kịp thời có hành động đúng, hiệu cao công tác Bốn là: Động viên, khuyến khích giáo phải ln tìm tịi sáng tạo công tác làm đồ dùng dạy học, đồ chơi có chất lượng Đặc biệt quan tâm đến sử dụng nguyên vật liệu sẳn có địa phương để làm Năm : Hiệu trưởng phải thật quan tâm đến hoạt động tổ chuyên môn, hoạt động lớp, nắm vững chương trình chăm sóc giáo dục trẻ có kế hoạch đầu tư sở vật chất, thiết bị đồ dùng phù hợp, tương xứng chống lãng phí Sáu : Ban giám hiệu cô giáo phải thật người gương mẫu thực sử dụng, bảo quản tốt sở vật chất, thiết bị đồ dùng đồ chơi, tài sản có nhằm mục đích sử dụng lâu dài Giữ gìn tốt mơi trường cảnh quan sư phạm Bảy : Kết hợp chặt chẽ, giữ mối quan hệ tốt với cấp lãnh đạo với đồng nghiệp, với nhân dân Tích cực tham gia hoạt động xã hội địa phương tổ chức Giữ gìn uy tín, đạo đức, trọng đến ngôn phong, rèn luyện kỹ giao tiếp thực tốt cơng tác xã hội hóa Trên vài biện pháp cơng tác “ Xã hội hóa giáo dục để xây dựng phát triển sở vật chất” trường mẫu giáo Phước hậu, huyện Cần Giuộc Và áp dụng thành công trường, mong quan tâm hỗ trợ Hội đồng khoa học cấp để sáng kiến kinh nghiệm hồn thiện Tơi chân thành cảm ơn! Người viết Mai Thị Ngọc Giàu Mai Thị Ngọc Giàu Trang 10 Đề tài : Xã hội hóa giáo dục việc xây dựng phát triển sở vật chất MỤC LỤC I Sơ yếu lý lịch Trang II Nội dung Trang A Thực trạng công tác đặt yêu cầu giải nâng cao hiệu công tác Thực trạng đề tài Trang Ý tưởng trình hình thành sáng kiếnTrang B Mục tiêu dự kiến cần đạt Trang C Các biện pháp thực Biện pháp Trang Biện pháp Trang 3 Biện pháp Trang Biện pháp Trang D Hiệu đạt Trang E Bài học kinh nghiệm Trang Mai Thị Ngọc Giàu Trang 11