Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 03-09/2006 Tiết 1: Sự phụ thuộc của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn A. Mục tiêu: Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát sự phụ thuộc của c- ờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn . Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ I, U từ số liệu thực nghiệm . Nêu đợc kết luận về sự phụ thuộc của I ,U Giáo dục HS có ý thức trong khi làm thí nghiệm , tích cực trong học tập . B Chuẩn bị: GV : Giáo án HS : - 6 dây điện trở = ni ki lin L = 1m , d = 0,3m - 6 (A) ; 6 (V) ; 6 công tắc ; 6 nguồn điện 6V ; 7x6 đoạn dây . C . Tiến trình lên lớp: I . ổn định lớp : II. Bài cũ : 1. Viết ký hiệu các đại lợng đo sau : Cờng độ dòng điện , hiệu điện thế và đơn vị của chúng . 2. Đổi 10A = .mA ; 1mV = .V ; 100mA = .A ; 1V = .mV III. Bài mới : 1. Đặt vấn đề : ở lớp 7 ta đã biết , khi U đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì dòng điện chạy qua đèn có cờng độ càng lớn và đèn càng sáng . Bây giờ ta cần tìm hiểu xem cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn điện có tỷ lệ với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn đó hay không . 2. Triển khai bài : Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV * Hoạt động 1 . Ôn lại kiến thức liên quan . ? Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đènvà U giữa hai đầu bóng đèn cần dùng những dụng cụ gì ? ? Nêu nguyên tắc sử dụng A ,V * Hoạt động 2 : Tìm hiểu sự ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 1 Giáo án Vật Lý phụ thuộc của I vào U giữa hai đầu dây dẫn ? Yêu cầu HS tìm hiểu sơ đồ 11 SGK Theo dỏi , kiểm tra , giúp đỡ các nhóm * Tiến hành TN mắc mạch điện . + Mắc mạch + Tiến hành đo - Ghi kết quả vào bảng + Thảo luận trả lời câu 1 ? Yêu cầu trả lời câu1 *Hoạt động 3 : Vẽ và sử dụng ? Đồ thị biểu diễn sự phụ thuộc của I đồ thị để rút ra kết luận vào U có đặc điểm gì ? HS làm câu 2 ? Yêu cầu HS trả lời câu2 - Hớng dẫn HS các hớng biểu diển HS thảo luận , NX dạng đồ thị Vẻ đồ thị đi qua O , đồng thời đi qua rút ra kết luận . các điểm biểu diển . ? Nêu kết luận về mối quan hệ U ,I * HS đọc ghi nhớ IV - Cũng cố: ? Mối quan hệ I và U ? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì ? V - Dặn dò Làm C1 C5 Làm bài tập 11 14 Đọc trớc bài " Điện trở củađây dẫn - Định luật ôm " ********************************** Ngày soạn : 03-09/2006 Tiết 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm A .Mục tiêu Nhận biết đợc đơn vị của điện trở và vận dụng đợc công thức tính điện trở để giải bài tập Phát biểu và viết đợc biểu thức của định luật ôm Vận dụng đợc định luật ôm để giải một số dạng bài tập đơn giản , và có kỷ năng phân tích làm bài tập . ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 2 Giáo án Vật Lý Giáo dục HS tích cực trong quá trình học tập . B. Chuẩn bị: GV : Kẻ sẵn bảng ghi giá trị thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn dựa vào số hiệu bảng 1 và 2 . Thơng số U/I đối với mỗi dây dẫn Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2 1 2 3 TB cộng HS : Đọc SGK - làm bài tập C. Tiến trình lên lớp : I. ổn định II. Bài cũ : ? Nêu mối liên hệ giữa cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn và U đặt vào 2 đầu dây dẫn ? đồ thị biểu diễn mối quan hệ đó có dặc điểm gì ? ? Làm BT 1.1 ; 1.2 ;1.3 III. Bài mới . 1. Đặt vấn đề 2 . Triển khai bài * Hoạt động học của HS * Trợ giúp của GV Hoạt động 1 +Y/c HS xác định thơng số U/I Xác định thơng số U/I đối với đối với mỗi dây dẫn theo bảng mỗi dây dẫn cho sẵn . HS tính thơng số U/I ở 2 bảng bài học trớc HS thảo luận , trả lời C2 Y/c HS trả lời C2 * Hoạt động 2 Tìm hiểu khái niệm điện trở ? Tính điện trở dây dẫn = CT nào Khi tăng U đặt voà hai đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó HS đọc SGK tăng mấy lần ? Vì sao ? ? Hiệu điện thế giữa 2 đầu dây dẫn là 3 V , dòng điện chạy qua nó có cờng độ 250mA . Tính R ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 3 Giáo án Vật Lý dây . ? Đổi 0,5 MO = KO= .O ? Nêu ý nghĩa của R * Hoạt động 3 Phát biểu và viết hệ thức định luật ôm * Hoạt động 4 Y/c HS trả lời câu hỏi CT ; R= U/I để làm gì HS làm + trả lời Từ công thức này nói U bao nhiêu R tăng bấy nhiêu đợc không Vì sao ? Y/c HS trả lời -GV chính xác hoá câu trả lời của học sinh . Học sinh làm + thảo luận V. Dặn dò - Nắm nội dung bài học . - Làm BT SGK ************************ ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 4 ? Trình bày phần trả lời câu hỏi trong báo cáo TH . a. Từng HS chuẩn bị trả lời câu hỏi GV yêu cầu b. Từng HS vẽ sơ đồ mmâmạcddđaênjTN ( Trao đổi nhóm ) - Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS - Y/c một HS nêu công thứctínhđiện trở . - Y/c HS trả lời câu b - câu c . - Y/c HS lên bảng vẽ sơ đồ mạch điệnTN . Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 07/09/2006 Tiết 3: Thực hành: Xác định điện trở của một dây dẫn bằng Am PeKế và vôn kế A. Mục tiêu 1. Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở 2. Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc TN xác định điện trở của một dây dẫn bằng am pe kế và vôn kế 3. Có ý thức chấp hành nghiêm túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong TN . B. Chuẩn bị HS : + 1 dây dẫn có điện trở cha biết giá trị . + 1 nguồn điện có thể điều chỉnh đợc các giá trị hiệu điện thế từ 0 đến 6V một cách liên tục . + 1Am pe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A . + 1.Vôn kế có GHĐ 6Vvà ĐCNN 0,1V + 1. công tắc điện . + 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài 30 cm . Mỗi HS chuẩn bị sẵn báo cáo nh mẫu , trong đó đã trả lời các câu hỏi của phần 1 . GV : + Giáo án + Đồng hồ đo điện đa năng . C. Tiến trình lên lớp I. ổn định lớp . II. Bài cũ : III. Bài mới : Hoạt động của HS Trợ giúp của GV ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 5 Giáo án Vật Lý Hoạt động 2 Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo . a Các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ . b. Tiến hành b.ghi kết quả vào bảng . c. cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp . đ. Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm . * Hoạt động 3 Luyện tập : a. Công thức tính điện trở : R = I U b. Dùng vôn kế mắc song song với dây dẫn cần đo hiệu điện thế , chốt (+) của vôn kế đợc mắc về phía cực (+) của nguồn điện . c. Dùng Am pe kế mắc nối tiếp với dây dẫn cần đo cờng độ dòng điện , chốt (+) của am pe kế đợc mắc về phía cực (+) của nguồn điện . Theo dỏi , giúp đỡ , kiểm tra các nhóm mắc mạch điện , đặc biệt là khi mắc vôn kế và am pe kế - theo dõi , nhắc nhở HS đều phải tham gia hoạt động tích cực . - Y/c HS nộp báo cáo thực hành - Nhận xét kết quả , tinh thần , thái độ các nhóm thực hành của HS . Học sinh đối chiếu kết quả trên bảng phụ . IV .Cũng cố : GV nhắc lại kiến thức đã học qua bài thực hành . - Y/c khi làm thực hành - Cách ghi kết quả . V .Dặn dò : ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 6 *Hoạt động 1 Ôn lại những kiến thức liên quan đến bài mới . Từng HS chuẩn bị trả lời các câu hỏi của GV . +Y/c HS cho biết , trong đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc nối tiếp -Cờng độ dòng điện chạy qua một đèn có mối liên hệ nh thế nào với cờng độ dòng điện mạch chính ? Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 07/09/2006 Tiết 4: Đoạn mạch nối tiếp A - Mục tiêu 1 .Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp Rtđ= R1+R2 và hệ thức 2 1 U U = 2 1 R R từ các kiến thức đã học . 2. Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết . 3. Vận dụng đợc những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng và giải bài tập về đoạn mạch nối tiếp . B. Chuẩn bị HS : + 3 điện trở mẫu lần lợt có giá trị 6 , 10 ,16 . + 1 am pe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A . + 1Vôn kế có GHĐ6V và ĐCNN 0,1V . + 1 nguồn điện 6V . + 1 công tắc . + 7 đoạn dây nối , mỗi đoạn dài khoảng 30cm. GV : + Giáo án + Các thiết bị phụ trợ tiết học . C. Tiến trình lên lớp I.ổn định lớp II. Bài cũ : III. Bài mới : Hoạt động học của HS Trợ giúp của GV ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 7 Giáo án Vật Lý ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang * Hoạt động 2 .( 7') Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp . a. Từng HS trả lời C/1 b. HS làm C/2 * Hoạt động 3 Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn gồm hai điện trở mắc nối tiếp . a. Từng HS đọc phần khái niệm điện trở tơng đơng trong SGK . b. HS làm C/3 * Hoạt động 4 Tiến hành thí nghiệm kiểm tra a. Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành TN theo hớng dẫn cúa SGK . b. Thảo luận nhóm để rút ra kết luận . IV. Cũng cố a. Từng HS trả lời C/4 b. Từng HS trả lời C/5 - Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch có mối liên hệ nh thế nào với hiệu điện thế giữa hai đầu mỗi đèn ? + Hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của ĐL ôm để trả lời câu 2 . + GV có thể Y/c HS làm thí nghiệm kiểm tra các hệ thức (1)và (2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở mắc nối tiếp + Y/c HS trả lời câu hỏi : Thế nào là điện trở tơng đơng của một đoạn mạch ? + Hớng dẫn HS xây dựng công thức (4) - Kí hiệu hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch là U ,giữa hai đầu mỗi điện trở là U1,U2 và U3 - Cờng độ dòng điện chạy qua đoạn mạch là I , viết biểu thức tính U ,U1 và U2 theo I và R tơng ứng + Hớng dẫn HS làm TN(SGK) theo dỏi và kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện theo sơ đồ . + Y/c một vài HS phát biểu KL + Cần mấy công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp ? + Trong sơ đồ H4 ,3b SGK ,có thể chỉ mắc 2 điện trở có trị số thế nào nối tiếp với nhau ( thay cho việc mắc 3 điện trở ) ? Nêu cách tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch AC. V.Dặn dò Nắm nội dung bài học chuẩn bị bài " Đoạn mạch song song " 8 Giáo án Vật Lý Ngày soạn : Tiết 5: Đoạn mạch song song Ngày soạn : 14/09/2006 Tiết 5: Đoạn mạch mắc song song A .Mục tiêu 1.Suy luận để xây dựng đợc công thức tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song Rtd 1 = 1 1 R + 2 1 R và hệ thức 2 1 I I = ! 2 R R từ những kiến thức đã học . 2. Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch song song . 3. Vận dụng những kiến thức đã học để giải thích một số hiện tợng thực tế và giải bài tập về đoạn mạch song song . B.Chuẩn bị HS : - 3 điện trở mẩu , trong đó có một điện trở là điện trở tơng đ- ơng của hai điện trở kia khi mắc song song . - 1 Am pe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN 0,1A . - 1 vôn kế có ĐGH6V và ĐCNN 0,1 V . - 1 công tắc . - 1 nguồn điện 6V - 9 đoạn dây dẫn , mỗi đoạn dài khoảng 30cm . GV : Giáo án C. Tiến trình lên lớp . I . ổn định lớp II . Bài cũ : ? Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song , hiệu điện thế và cờng độ dòng điện của mạch chính có quan hệ thế nào với hiệu điện thế và cờng độ dòng điện của các mạch rẻ ? III . Bài mới Hoạt động học của HS * Hoạt động 1 + Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song . Trợ giúp của GV + Y/c HS trả lời C/1 và cho biết hai điện trở có mấy điểm chung ? cờng độ dòng điện và hiệu điện thế của đoạn mạch này có đặc điểm gì ? ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 9 Giáo án Vật Lý a. Từng HS trả lời C/1 . b. Mỗi HS tự vận dụng các hệ thức (1) .(2) và hệ thức của định luật ôm , CM đợc hệ thức (3) . * Hoạt động 2 Xây dựng công thức tính điện trở t- ơng đơng của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song . Từng HS vận dụng kiến thức đã học để xây dựng công thức (4) ( trả lời C3 ) *Hoạt động 3 Tiến hành TN kiểm tra a. Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành TN theo hớng dẫn của SGK . b. Thảo luận nhóm để rút ra kết luận . IV . Cũng cố + Hớng dẫn HS vận dụng các kiến thức vừa ôn tập và hệ thức của định luật ôm để trả lời C/2 . + GV có thể Y/c HS làm TN kiểm tra hệ thức (1) và (2) đối với đoạn mạch gồm các điện trở mắc song song . + Hớng dẫn HS xây dựng công thức (4) - Viết hệ thức liên hệ giữa I, I1, I2 theo U , Rtđ , R1 , R2 . Vận dụng hệ thức (1) để suy ra (4) + Hớng dẫn , theo dõi , kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện và tiến hành TN theo hớng dẫn SGK + Y/c một vài HS phát biểu KL + Y/c HS trả lời C/4 + Hớng dẫn HS phần 2 của C5 ? Trong sơ đồ hình 5.2b SGK , có thể chỉ mắc hai điện trở có trị số bằng bao nhiêu song song với nhau ? ? Nêu cách tính điện trở tơng đơng của đoạn mạch đó V. Dặn dò - Nắm nội dung bài học ghi nhớ . - Làm bài tập SBT . ********************************* ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 10 [...]... Trang 18 Giáo án Vật Lý ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 19 Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 28/ 09/ 2006 Tiết 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn A Mục tiêu 1 Bố trí và tiến hành đợc TN để chứng tỏ rằngđiện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài , tiết diện và đợc làm từ các vật liệu khác nhau thì khác nhau 2 So sánh đợc mức độ dẫn điện của các chất hay các vật liệu... điện năng thành các dạng năng lợng ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 32 Giáo án Vật Lý khác a) HS trả lời C2 Dụng cụ Bóng đèn dây tóc Đèn LED Điện năng biến đổi Nhiệt lợng và năng lợng ánh sáng Năng lợng ánh sáng và nhiệt năng Nồi cơm Nhiệt lợng và năng lợng điện , bàn ánh sáng là Quạt điện Cơ năng và nhiệt năng b) HS thực hiện C3 - HS đọc phần KL (SGK) - HS nhắc lại khái.. .Giáo án Vật Lý ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 11 Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 14/ 09/ 2006 Tiết 6: Bài tập vận dụng định luật ôm A Mục tiêu Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đôn giản về đoạn mạch gồm nhiều nhất... Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 16 Giáo án Vật Lý GV : Giáo án D Tiến trình lên lớp I ổn định lớp II Bài cũ : 1.Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào ? 2 Phải tiến hành TN các dây dẫn nh thế nào để xác định sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài của chúng ? 3 Các dây dẫn có cùng tiết diện và làm từ cùng một vật liệu phụ thuộc vào chiều dài dây nh thế nào ? III... Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 13 Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 21/ 09/ 2006 Tiết 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn A Mục tiêu 1 Nêu đợc điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào chiều dài , tiết diện và vật liệu làm dây dẫn 2 Biết cách xác định sự phụ thuộc của điện trở vào một trong các yếu tố ( Chiều dài , tiết diện , vật liệu làm dây dẫn ) 3 Suy luận và tiến hành đợc TN... dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một vật liệu phụ thuộc vào tiết diện dây nh thế nào ? ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 20 Giáo án Vật Lý III Bài mới Hoạt động học của HS * Hoạt động 1 I Tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn a HS quan sát các đoạn dây dẫn có cùng chiều dài , cùng tiết diện nhng làm từ các vật liệu khác nhau và trả lời C1 b Từng... dây làm biến trở là ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 27 Giáo án Vật Lý 75m Hoạt động 3 Giải bài3 Tóm tắt : R1=600 ; R2 =90 0 ; UMN=220V I = 200m; S = 0,2mm2 Giải : a áp dụng công thức : 200 l R = p s =1,7.10-8 0,2.10 6 =17 Điện trở của dây : (Rd) là 17 Vì R1// R2 R1,2 = R1.R 2 600 .90 0 = 600 = 90 0 =360( ) R1 + R 2 p = 1,7.10-8 m Coi Rd nt (R1 R2) RMN=R12+ Rd RMN = 360 +17... a HS nêu dự kiến cách làm hoặc đọc chiếu KQ thu đợc với dự đoán đã nêu hiểu mục I phần II SGK ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 15 Giáo án Vật Lý b HS thảo luận nêu dự đoán nh Y/c +HS nêu KL về sự phụ thuộc của điện trở của C1 trong SGK dây dẫn vào chiều dài dây c HS tiến hành TN , đối chiếu KQ thu đợc với dự đoán đã nêu theo Y/c của C1 và nhận xét IV Cũng cố a HS trả lời... điểm + HS làm bài tập + HS có thể nêu cách giải khác , so sánh với cách đã giải , nhận xét + Qua bài tập ,GV nhấn mạnh các công thức tính công và công suất ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 35 Giáo án Vật Lý 0,75A b.) Ub = U-UĐ = 9V-6V = 3V Rb = Ub/ Ib = 3V/0,75A =4 Điện trở của biến trở tham gia vào mạch khi đèn sáng bình thờng 4 Pb = Ub Ib = 3V.0,75A = 2,25(w) Công suất... - Đông Hà Trang 30 Giáo án Vật Lý d) Thực hiện C5 Hoạt động 3 : Vận dụng + Thực hiện C6 - Đèn sáng bình thờng khi đèn đợc sử dụng ở HĐT định mức U=220V , khi đó công suất đèn đạt đợc bằng công suất định mức P = 75 w áp dụng công thức P P = UI I= 2 Công thức tính công thức điện : P = UI - P đo bằng oát (w) - U đo bằng vôn (V) -I đo bằng am pe (A) - 1W= 1V.1A P = I2R= U2 R ? Đèn sáng bình thờng khi . ơng - Đông Hà Trang 10 Giáo án Vật Lý ơ Nguyễn Văn Hùng - THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 11 Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 14/ 09/ 2006 Tiết 6: Bài tập. THCS Nguyễn Tri Ph ơng - Đông Hà Trang 19 Giáo án Vật Lý Ngày soạn : 28/ 09/ 2006 Tiết 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu làm dây dẫn A. Mục tiêu. 1.