TUẦN 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008 Tập đọc BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU : 1. Kiến thức: Đọc lưu loát được cả bài. Đọc đúng các từ mới, các từ khó, các từ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Phân biệt được lời kể, lời các nhân vật. 2. Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ trong bài…Hiểu nội dung của bài: Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bò Ngựa dùng mưu trò lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa. 3. Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc (nếu có). - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TIẾT 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cò và Cuốc. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc bài MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động2: Thi đua đọc bài. MT: Đọc trôi chảy toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi - - Lắng nghe Hs luyện đọc theo hướng dẫn của GV - Thi đọc theo hướng dẫn của GV. TIẾT 2  Hoạt động 3: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung của bài PP: Thực hành, động não, giảng giải - Từ ngữ nào tả sự thèm thuồng của Sói khi thấy Ngựa? - Vì thèm rỏ dãi mà Sói quyết tâm lừa Ngựa để ăn thòt, Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào? - Ngựa đã bình tónh giả đau ntn? - Đọc đoạn 1 và trả lời: Sói thèm rỏ dãi. - Sói đã đóng giả làm bác só đang đi khám bệnh để lừa Ngựa. - Khi phát hiện ra Sói đang đến gần. Ngựa biết là cuống lên thì chết bèn giả đau, lễ phép nhờ “bác só - Sói đònh làm gì khi giả vờ khám chân cho Ngựa? - Sói đònh lừa Ngựa nhưng cuối cùng lại bò Ngựa đá cho một cú trời giáng, em hãy tả lại cảnh Sói bò Ngựa đá. - Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3. - Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi nhóm có 4 HS, sau đó yêu cầu HS thảo luận với nhau để chọn tên gọi khác cho câu chuyện và giải thích vì sao lại chọn tên gọi đó. - Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa, câu chuyện muốn gửi đến chúng ta bài học gì?  Hoạt động 4: Luyện đọc lại truyện MT: Đọc trơn toàn bài PP: Thực hành, luyện đọc, trực quan - GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo hình thức phân vai. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Qua câu chuyện em rút ra được bài học gì? - Chuẩn bò: Nội quy Đảo Khỉ. Sói” khám cho cái chân sau đang bò đau. - Sói đònh lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy. - HS phát biểu ý kiến theo yêu cầu. - - 1 HS đọc bài. Thảo luận và đưa ra ý kiến của nhóm. - Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bò Ngựa dùng mưu trò lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tónh đối phó với những kẻ độc ác, giả nhân, giả nghóa. - Luyện đọc lại bài. - HS trả lời. - Bạn nhận xét. Rút kinh nghiệm : Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2008 Tóan SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS:Biết tên gọi theo vò trí, thành phần và kết quả của phép chia. - Kỹ năng: Củng cố các tìm kết quả của phép chia. - Thái độ: Ham thích học Toán. II. CHUẨN BỊ : - GV: Bộ thực hành Toán. - HS: Vơ.û Bộ thực hành Toán. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Luyện tập. 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Tên thành phần của phép chia. MT: Biết tên các thành phần của phép chia. PP: Thực hành, trực quan, động não 1. Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết quả phép chia. - GV nêu phép chia 6 : 2 - HS tìm kết quả của phép chia? - GV gọi HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - GV chỉ vào từng số trong phép chia và nêu tên gọi: 6 : 2 = 3 Số bò chia Số chia Thương - GV nêu rõ thuật ngữ “thương” - Kết quả của phép tính gọi là thương. - GV có thể ghi lên bảng: Số bò chia Số chia Thương 6 : 2 = 3 Thương - HS nêu ví dụ về phép chia, gọi tên từng số trong phép chia đó.  Hoạt động 2: Thực hành MT: Làm đúng các bài tập PP: Thực hành, động não, trò chơi Bài 1: HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở Bài 2: Ở mỗi cặp phép nhân và chia, HS tìm kết quả của phép tính rồi viết vào vở. Bài 3: - GV hướng dẫn HS làm bài - HS làm tiếp theo mẫu. - Hát - 2 HS lên bảng sửa bài 3. - 6 : 2 = 3. - HS đọc: “Sáu chia hai bằng ba”. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS lặp lại. - HS nêu ví dụ - HS thực hiện chia nhẩm rồi viết vào vở - HS làm bài. Sửa bài - HS quan sát mẫu. - HS làm bài. Sửa bài - GV nhận xét. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Bảng chia 3 Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO ? I – MỤC TIÊU : - Kiến thức : Học sinh mở rộng vốn từ về các loài thú. Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như thế nào ? - Kó năng : Học sinh biết được những loài thú nào là thú dữ , nguy hiểm và những loài thú nào là thú không nguy hiểm. Học sinh biết đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? - Thái độ : Giáo dục HS yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt. II – CHUẨN BỊ : - Giáo viên : SGK, bảng - Học sinh : SGK, phiếu luyện tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 – Khởi động : (1’) 2 – Bài cũ : ( 5’) Mở rộng vốn từ : từ ngữ về loài chim. Dấu chấm, dấu phẩy. 3 – Bài mới : (18’) - Giới thiệu bài : Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về muông thú MT: HS biết phân biệt thú dữ, nguy hiểm và thú không nguy hiểm. PP: Thực hành, thảo luận, giảng giải. Bài 1 :GV cho HS nêu yêu cầu của bài. _ Cho HS làm bài Hoạt động 2 : Đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào ? MT: biết đặt và trả lời câu hỏi Như thế nào? PP: Động não, thực hành Bài 2 : GV cho HS nêu yêu cầu của đề bài. _ GV cho HS làm bài. Bài 3 : GV cho HS đọc đề bài. _ GV cho HS làm bài 5 – Củng cố - Dặn dò : _ Chuẩn bò bài: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về loài thú. Dấu chấm, dấu phẩy. _ Hát. _ HS nêu. _ HS làm bài. _ HS nêu. _ HS làm bài _ HS nêu. _ HS làm bài Rút kinh nghiệm : Thứ hai ngày 19 tháng 2 năm 2008 Chính tả BÁC SĨ SÓI I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Chép đúng, không mắc lỗi đoạn văn tóm tắt truyện Bác só Sói. - Kỹ năng: Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt l/n, ươc/ươt. - Thái độ: Ham thích môn học II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng ghi sẵn nội dung đoạn chép và các bài tập chính tả. - HS: Vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cò và Cuốc 3. Bài mới : 35’ Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả MT: Viết đúng chính tả PP: Thực hành, trực quan, động não - GV đọc đoạn văn cần chép - Đoạn văn tóm tắt nội dung bài tập đọc nào? - Nội dung của câu chuyện đó thế nào? - Đoạn văn có mấy câu? - Lời của Sói nói với Ngựa được viết sau các dấu câu nào? - Trong bài còn có các dấu câu nào nữa? - Những chữ nào trong bài cần phải viết hoa? - Yêu cầu HS tìm và viết các từ khó - GV yêu cầu HS nhìn bảng chép.  Hoạt động 2: Trò chơi thi tìm từ MT: Thực hiện chính xác bài tập PP: Thực hành, động não, trò chơi Bài 2 - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. Bài 3 - Cho HS thi đua làm bài 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Ngày hội đua voi… - Hát - 3 HS viết bài trên bảng lớp. - 2 HS đọc lại đoạn văn, - Bài Bác só Sói. - Sói đóng giả làm bác só để lừa Ngựa. Ngựa bình tónh đối phó với Sói. Sói bò Ngựa đá cho một cú trời giáng. - Đoạn văn có 3 câu. -Viết sau dấu hai chấm và nằm trong dấu ngoặc kép. - Dấu chấm, dấu phẩy. - Viết hoa tên riêng của Sói. Ngựa và các chữ đầu câu. - Viết các từ khó - Nhìn bảng chép bài. - Làm bài theo yêu cầu - HS thực hiện Rút kinh nghiệm : Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2008 Toán BẢNG CHIA 3 I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Giúp HS:Lập bảng chia 3. - Kỹ năng: Thực hành chia 3. - Thái độ: Tính đúng nhanh, chính xác II. CHUẨN BỊ : - GV: Chuẩn bò các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn. - HS: Vở. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Số bò chia – Số chia – Thương. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Lập bảng chia 3. MT: Lập được bảng chia 3 PP: Trực quan, động não, thực hành 1. Giới thiệu phép chia 3 - n tập phép nhân 3 - GV gắn lên bảng 4 tấm bìa, mỗi tấm có 3 chấm tròn. (như SGK) - Hỏi: Mỗi tấm bìa có 3 chấm tròn; 4 tấm bìa có tất cả bao nhiêu chấm tròn ? a) Hình thành phép chia 3 - Trên các tấm bìa có 12 chấm tròn, mỗi tấm có 3 chấm tròn. Hỏi có mấy tấm ? b) Nhận xét: - Từ phép nhân 3 là 3 x 4 = 12 ta có phép chia 3 là 12 : 3 = 4. - Từ 3 x 4 = 12 ta có 12 : 4 = 3 2. Lập bảng chia 3 - GV cho HS lập bảng chia 3 - Hình thành một vài phép tính chia như trong SGK , sau đó cho HS tự thành lập bảng chia. - Cho HS đọc và học thuộc bảng chia 3.  Hoạt động 2: Thực hành MT: Thực hiện tính đúng PP: Động não,thực hành Bài 1: HS tính nhẩm. Có thể gắn phép chia với phép nhân tương ứng Bài 2: - GV hướng dẫn cho HS làm bài - Hát - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS đọc bảng nhân 3 - HS trả lời và viết phép nhân 3 x 4 = 12. Có 12 chấm tròn. - HS trả lời rồi viết 12 : 3 = 4. Có 4 tấm bìa. - HS tự lập bảng chia 3 - HS học thuộc bảng chia cho 3. - - HS tính nhẩm. - HS làm bài. Bài 3: Có thể ôn lại “Lấy số bò chia đem chia cho số chia thì được “thương” 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Một phần ba. - HS làm bài. Sửa bài. Rút kinh nghiệm : Thứ ngày tháng 2 năm 2008 Tự nhiên xã hội ÔN TẬP: XÃ HỘI I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Củng cố và khác sâu những kiến thức về chủ đề XÃ HỘI. - Kỹ năng: Kể với bạn bè, mọi người xung quanh về gia đình, trường học và cuộc sống xung quanh. - Thái độ: Có tình cảm yêu mến, gắn bó với gia đình, trường học.Có ý thức giữ gìn môi trường gia đình, trường học sạch sẽ và xây dựng cuộc sống xung quanh tốt đẹp hơn. II. CHUẨN BỊ : - GV:. Cây cảnh treo các câu hỏi. Phần thưởng. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Cuộc sống xung quanh 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Thi hùng biện về gia đình, nhà trường và cuộc sống xung quanh MT: Nói được về gia đình, nhà trường … PP: Thực hành, động não - Yêu cầu: Bằng những tranh, ảnh đã sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK và huy động vốn kiến thức đã được học, các nhóm hãy thảo luận để nói về các nội dung đã được học. - Nhóm 1 – Nói về gia đình. - Nhóm 2 – Nói về nhà trường. - Nhóm 3 – Nói về cuộc sống xung quanh. - GV nhận xét các đội chơi. - Phát phần thưởng cho các đội chơi.  Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập MT: Làm đúng bài tập PP: Thực hành, động não - GV phát phiếu bài tập và yêu cầu cả lớp HS làm. - GV thu phiếu để chấm điểm. 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Cây sống ở đâu? - Hát - Cá nhân HS phát biểu - Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử đại diện trình bày. Các thành viên khác trong nhóm có thể bổ sung kiến thức nếu cần thiết và giúp bạn minh họa bằng tranh ảnh. - HS nhận phiếu và làm bài. Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2008 Tập đọc NỘI QUY ĐẢO KHỈ I. MỤC TIÊU : - Kiến thức: Đọc lưu loát được cả bài.Đọc đúng các từ ngữ mới, từ khó, các từ ngữ dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ.Nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ. - Kỹ năng: Hiểu nghóa các từ: du lòch, nội quy, bảo tồn, tham quan, quản lí, khoái chí,… Hiểu nội dung của bài: Nội quy là những điều quy đònh mà mọi người đều phải tuân theo. - Thái độ: Ham thích môn học. II. CHUẨN BỊ : - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Bảng ghisẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Khởi động (1’) 2. Bài cu õ (3’) Bác só Sói. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Luyện đọc MT: Đọc đúng từng câu, từng đoạn PP: Thực hành, luyện đọc, động não a) Đọc mẫu toàn bài giọng chậm rãi, tình cảm. b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng d) Đọc cả đoạn bài e) Thi đọc giữa các nhóm.  Hoạt động 2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu nội dung bài học. PP: Thực hành, động não, giảng giải - Nội quy Đảo Khỉ có mấy điều? - Con hiểu những điều quy đònh nói trên ntn? - Vì sao đọc xong nội quy, Khỉ Nâu lại khoái chí? 4. Củng cố – Dặn do ø (3’) - Chuẩn bò: Sư Tử xuất quân. - Hát - HS đọc và trả lời câu hỏi. - 1 HS khá đọc mẫu - Hs htực hành luyện đọc theo hướng dẫn của GV. - Nội quy Đảo Khỉ có 4 điều. - HS chia nhóm và thảo luận - Vì nó thấy Đảo Khỉ và họ hàng của nó được bảo vệ, chăm sóc tử tế và không bò làm phiền, khi mọi người đến thăm Đảo Khỉ đều phải tuân theo nội quy của Đảo. Rút kinh nghiệm : Thứ tư ngày 20 tháng 2 năm 2008 [...]... Giới thiệu: (1’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa MT: Viết đúng mẫu chữ, kiểu chữ PP: Thực hành, trự quan, động não 1 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Chữ T cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? GV chỉ vào chữ T và miêu tả - GV viết bảng lớp - GV hướng dẫn cách viết - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết 2 HS viết bảng con  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng... nào? - GV viết mẫu chữ: Thẳng lưu ý nối nét T và h 3 HS viết bảng con  Hoạt động 3: Viết vở MT: Viết đúng mẫu chữ, viết đủ bài HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát - HS viết bảng con - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 1 nét - HS quan sát - HS quan sát - HS tập viết trên bảng con - HS đọc câu - T : 5 li - h, g : 2,5 li - t : 1,5 li - r : 1,25 li - a, n, o, u, ă, ư : 1 li - Dấu hỏi (?) trên ă - Dấu nặng (.) dưới... Dặn dò (3’) - Hàng trăm con voi nục nòch kéo đến - Mặt trời chưa mọc bà con đã nườm nượp đổ ra Các chò mặc những chiếc váy thêu rực rỡ, cổ đeo vòng bạc… - Đoạn văn có 4 câu Dấu chấm, dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ba chấm - Viết hoa và lùi vào một ô vuông - Viết hoa chữ cái đầu mỗi câu văn - HS viết bảng con các từ này - Nghe và viết lại bài - - - Điền vào chỗ trống l hay n? HS thi đua - Chuẩn bò: Quả . Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - Chữ T cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? GV chỉ vào chữ T và miêu tả - GV viết bảng lớp. -. chữ, viết đủ bài - Hát - HS viết bảng con. - HS quan sát - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 1 nét - HS quan sát - HS quan sát. - HS tập viết trên bảng con - HS