Đang tải... (xem toàn văn)
Tr. THCS Hồ Tùng Mậu CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Tổ: Ngoại ngữ Tin học Độc lập – Tự do – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học: 2015 – 2016 Họ và tên: Nguyễn Thị Nguyệt Ánh Ngày tháng năm sinh: 13061992 Trình độ đào tạo: Cao đẳng Chuyên ngành: Công nghệ thông tin Năm vào ngành: 92015 Chức vụ: Giáo viên I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: 1. Nhiệm vụ được giao: Năm học 2015 – 2016 tôi được giao nhiệm vụ giảng dạy môn Tin học 7B,7C, 7D, 8C, 8D, 8E.
Tr THCS Hồ Tùng Mậu Tổ: Ngoại ngữ - Tin học CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học: 2015 – 2016 Họ tên: Nguyễn Thị Nguyệt Ánh Ngày tháng năm sinh: 13/06/1992 Trình độ đào tạo: Cao đẳng Chuyên ngành: Công nghệ thông tin Năm vào ngành: 9/2015 Chức vụ: Giáo viên I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Nhiệm vụ giao: Năm học 2015 – 2016 giao nhiệm vụ giảng dạy môn Tin học 7B,7C, 7D, 8C, 8D, 8E Thuận lợi: Luôn nhận quan tâm, động viên kịp thời ban lãnh đạo nhà trường giúp đỡ nhiệt tình đồng nghiệp Cơ sở vật chất tương đối đầy đủ phục vụ đắc lực cho hoạt động dạy học Nhà trường tạo điều kiện để giáo viên tham gia lớp học nâng cao nghiệp vụ đợt tập huấn chuyên môn Đa số học sinh chăm ngoan, có cố gắng học tập Bản thân có ý thức, trách nhiệm với cô ng việc giao, có tinh thần học hỏi công đối xử đánh giá, xếp loại học sinh Khó khăn: Là giáo viên trẻ với tuổi nghề nên chưa có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, quản lý học sinh Nhà xa nơi công tác nhỏ nên nhiều ảnh hưởng đến công việc Một số học sinh chưa có ý thức cao học tập Một phần đông học sinh có hoàn cảnh gia đình khó khăn nên chưa có điều kiện đầu tư phương tiện hỗ trợ em trình học tập Đặc điểm tình hình học sinh phụ trách: * Đối với em học sinh khối 7: Các em tiếp cận máy vi tính học cấp tìm hiểu máy tính, chương trình soạn thảo văn lớp nên đa số em biết sử dụng máy vi tính cách, biết cách gõ văn tiếng việt trình bày trang văn bản, số em vận dụng kiến thức học vào thực tế lập sơ đồ chỗ ngồi cho bạn lớp hay viết thư, loại đơn từ,…Đây thuận lợi để em tiếp cận môn học chương trình học năm học Bên cạnh có số học sinh chưa có ý thức cao học tập khả tính toán, xử lý số liệu nên gây không khó khăn cho việc giảng dạy giáo viên việc tiếp thu em * Đối với học sinh khối 8: Các em sử dụng máy vi tính tương đối thành thạo, đa số em hứng thú với môn học Nhưng khó khăn lớn lại chương trình học khối lớp Pascal môn học xem khó trừu tượng nên việc tiếp thu em nhiều hạn chế II CÁC MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ A Mục tiêu: Về công tác trị tư tưởng, đạo đức lối sống: Nâng cao phẩm chất trị, đạo đức, lối sống thân Thực tốt đường lối Đảng sách pháp luật nhà nước Thực lối sống lành mạnh, văn minh, phù hợp với sắc dân tộc môi trường giáo dục Gương mẫu trước học sinh, thương yêu, tôn trọng, đối xử công với học sinh Đoàn kết quan hệ với đồng nghiệp, trung thực công tác Về hoạt động dạy học chuyên môn nghiệp vụ: Nâng cao lực, trình độ chuyên môn thân để đáp ứng yêu cầu đổi PPDH, kiểm tra đánh giá Nâng cao chất lượng hiệu hoạt động, nâng cao chất lượng dạy - học chuyên đề dạy – học Tuyệt đối thực quy chế chuyên môn - nghiệp vụ Về công tác học tập tham gia phong trào thi đua ngành: Nâng cao chất lượng công tác soạn – giảng bước nâng dần chất lượng đào tạo hạnh kiểm, học lực, hoạt động NGLL dạy - học … Nâng cao chất lượng dạy học Tỉ lệ HS giỏi môn phụ trách nâng cao Trong lớp chủ nhiệm HS vi phạm nghiêm trọng, hạn chế HS vi phạm nội quy trường Về hoạt động khác nhà trường: Tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu đổi nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT dạy học Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt đoàn thể đoàn, đội, công đoàn nhà trường tổ chức Thực có hiệu vận động: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Mỗi thầy giáo, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo” B Nhiệm vụ: Công tác trị tư tưởng, đạo đức lối sống; giáo dục đạo đức học sinh: * Nội dung tiêu: - Rèn luyện phẩm chất đạo đức, trị nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Thực tốt đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, thực tốt vận động trường học, - Bản thân phải có ý thức tự trau dồi, rèn luyện để có phẩm chất trị tốt - Thực nghiêm, tốt kỉ cương nề nếp nhà trường Xây dựng khối đoàn kết nội - Luôn trau dồi đạo đức nhà giáo; có ý thức cầu tiến, học hỏi kinh nghiệm đồng nghiệp, giúp đỡ đồng nghiệp; tiếp thu ý kiến đóng góp đồng nghiệp - Thực nghiêm túc vận động: “ Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Tuyệt đối không vi phạm đạo đức nhà giáo - Chấp hành tốt quy chế Ngành, quy định quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày, công lao động theo yêu cầu * Biện pháp thực hiện: Tìm hiểu tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh đặc biệt tư tưởng Hồ Chí Minh công tác giáo dục Từng bước làm theo gương đạo đức Bác Hồ cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư Khắc phục khó khăn hoàn cảnh gia đình hoàn cảnh khách quan, chủ quan để hoàn thành tốt nhiệm vụ Tham gia buổi sinh hoạt, tọa đàm sưu tầm gương đạo đức Bác đồng thời làm theo lời Bác - - Tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng trị Luôn trau dồi đường lối trị Đảng, pháp luật Nhà nước - Tự học hỏi, điều chỉnh hành vi thân để hoàn thiện nhân cách, phẩm chất, đạo đức nhà giáo Cụ thể thực tốt theo tiêu chí Chuẩn giáo viên THCS - Tăng cường phối hợp nhà trường với đoàn thể, xã hội, giáo viên với học sinh phụ huynh học sinh - Thực nghiêm túc nề nếp chuyên môn, có đủ hồ sơ theo qui định đảm bảo chất lượng - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường, phòng GD sở GD tổ chức - Có ý thức tự giác học tập, tự bồi dưỡng để nâng cao trình độ - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn tổ, có ý thức đóng góp xây dựng học hỏi đồng nghiệp - Thường xuyên dự thăm lớp, rút kinh nghiệm dạy trao đổi với đồng nghiệm dạy Về hoạt động dạy - học chuyên môn nghiệp vụ: a Thực giấc lên lớp: * Nội dung tiêu: - Lên lớp thời gian quy định - Tiến trình dạy học phải phù hợp với đặc trưng môn * Biện pháp thực hiện: - Tăng cường đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh Động viên học sinh vươn lên học tập - Xử lý tốt tình sư phạm xảy học - Luôn nhiệt tình giảng dạy, thường xuyên sử dụng ĐDDH tiết học b Thực chương trình: * Nội dung tiêu: - Thực đảm bảo theo chương trình Bộ giáo dục - Có kế hoạch dạy bù tiết chậm chương trình - Đổi phương pháp giảng dạy: - Đổi kiểm tra đánh giá: * Biện pháp thực hiện: - Luôn cập nhật thông tin kịp thời xác - Thực tốt việc đổi phương pháp giảng dạy phù hợp với đặc trưng môn phụ trách Chủ động thiết kế giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động giáo viên học sinh, tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân theo nhóm hợp lí; rèn kĩ tự học, tạo điều kiện cho học sinh tự nghiên cứu sách giáo khoa tài liệu tham khảo, phát huy tính tích cực, hứng thú học tập học sinh vai trò chủ đạo giáo viên tổ chức trình dạy học; xây dựng hệ thống câu hỏi hợp lý, phù hợp với đối tượng, tập trung vào trọng tâm, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức học, tránh ghi nhớ máy móc, không nắm vững chất - Kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh đúng, đảm bảo tính công khai, khách quan, xác, toàn diện công bằng; biết sử dụng kết kiểm tra, đánh giá để điều chỉnh hoạt động dạy học phát triển lực tự đánh giá học sinh c Thực quy chế chuyên môn: - Soạn giáo án theo chuẩn kiến thức kĩ - Có đầy đủ hồ sơ chuyên môn theo qui định - Lên lịch báo giảng hàng tuần - Cập nhật điểm hàng tháng quy chế đánh giá xếp loại d Thực hồ sơ sổ sách: * Nội dung tiêu: - Thực tốt đầy đủ quy định nhà trường ngành soạn giáo án - Có đầy đủ loại sổ sách, đảm bảo nội dung xác * Biện pháp thực hiện: - Luôn chuẩn bị kĩ giáo án trước lên lớp, soạn giáo án phù hợp với đối tượng học sinh, điều kiện nhà trường nhằm mục tiêu nâng cao chất lượng - Thực xuất trình giáo án, hồ sơ cá nhân tổ chuyên môn, nhà trường yêu cầu kiểm tra e Về việc sử dụng đồ dùng dạy học: * Nội dung tiêu: - Đảm bảo tiết dạy có đồ dùng sử dụng nhằm nâng cao chất lượng dạy – học - Tăng cường ứng dụng CNTT vào tiết dạy * Biện pháp thực hiện: - Có kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học - Sử dụng đồ dùng dạy học thường xuyên có hiệu tiết có đồ dùng dạy học f Về việc ứng dụng công nghệ thông tin: * Nội dung tiêu: - Áp dụng mạnh mẽ CNTT dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy học * Biện pháp : -Tham gia lớp tập huấn ứng dụng CNTT dạy học (nếu có) g Về chất lượng môn: * Nội dung tiêu: Lớp TSHS Giỏi Khá Trung bình SL TL SL TL SL TL 7B, 7C, 7D 99 7% 20 20,2% 70 70,7% 8C, 8D, 8E 92 3,2% 15 16,3% 60 65,2% * Biện pháp thực hiện: - Tăng cường phụ đạo học sinh yếu h Về thao giảng, dự thăm lớp * Nội dung tiêu: - Thao giảng tiết/1 năm - Thường xuyên dự thăm lớp để học hỏi đóng góp ý kiến với đồng nghiệp - Dự thăm lớp: tiết/1 tháng Dự có hiệu việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thân đồng nghiệp * Biện pháp thực hiện: - Có chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy thao giảng, lắng nghe đóng góp ý kiến đồng nghiệp để rút kinh nghiệm cho thân - Tranh thủ tiết trống để dự đồng nghiệp Tăng cường dự tiết với chuyên môn Trong dự phải ý theo dõi ghi chép chi tiết tiến trình dạy Khi dự xong nhanh chóng rút kinh nghiệm với đồng nghiệp để ưu khuyết điểm để rút học kinh nghiệm cho thân đồng nghiệp i Về việc tham gia sinh hoạt chuyên môn: * Nội dung tiêu: - Tích cực tham gia buổi sinh hoạt chuyên môn * Biện pháp thực hiện: - Sau kỳ kiểm tra, tổng hợp số liệu, so sánh với tiêu từ có biện pháp thích hợp để nâng cao chất lượng hoc sinh Về việc tự học, tự bồi dưỡng: * Nội dung tiêu: - Tăng cường công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá.Tích cực ứng dụng CNTT dạy học * Biện pháp thực hiện: - Tham gia lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ - Xây dựng làm phong phú sổ Tích lũy Chuyên môn nghiệp vụ - Học hỏi kinh nghiệm từ đồng nghiệp Tham gia sinh hoạt đoàn thể: * Nội dung tiêu: - Tham gia đầy đủ nhiệt tình buổi sinh hoạt chuyên đề ngoại khóa hoạt động khác đoàn đội, công đoàn nhà trường tổ chức * Biện pháp thực hiện: - Tham gia đầy đủ hoạt động đoàn thể như: tham quan, hiếu hỷ, thăm hỏi đồng nghiệp ốm đau… - Hòa đồng, thân thiện với đồng nghiệp, cán nhân viên trường III Các hoạt động trọng tâm năm học 2015- 2016 - Tiếp tục thực có hiệu sáng tạo việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Tiếp tục rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống - Tiếp tục đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh góp phần nâng cao chất lượng giáo dục - Tăng cường tự bồi dưỡng nâng cao lực chuyên môn phục vụ giảng dạy - Tăng cường học hỏi kinh nghiệm quản lý, giáo dục, đánh giá, xếp loại học sinh IV Lịch trình thực kế hoạch Thời gian Nội dung công việc - Tham gia coi thi kiểm tra chất lượng đầu năm Tháng 8/2015 - Chuẩn bị đủ hồ sơ, giáo án, sách giáo khoa, đồ dùng dạy học - Xây dựng kế hoạch cho năm học - Tham gia đầy đủ buổi sinh hoạt chuyên môn, đoàn thể - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần -2 (bắt đầu 18/8) - Tham gia đạo học sinh lao động vệ sinh trường lớp - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian Tháng 9/2015 - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Thực chương trình từ tuần 3-6 Ghi - Tham gia tích cực hội nghị, đại hội đầu năm hội nghị CBVC, đại hội Đoàn TN, đại hội Liên đội - Tham gia dự lễ khai giảng năm học - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian Tháng 10/2015 - Thực chương trình từ tuần 7-10 - Tham gia tích cực phong trào - Tiến hành dự để học hỏi, rút kinh nghiệm - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 11-14 Tháng 11/2015 - Tiếp tục công việc mình: Luôn chuẩn bị tốt hồ sơ, giáo án cho tiết dạy - Phân loại học sinh dạy; Giỏi, khá, trung bình, yếu, để có cách dạy thích hợp - Tiến hành dự để học hỏi, rút kinh nghiệm - Chuẩn bị tốt cho tiết thao giảng theo quy định nhà trường - Tham gia tích cực hoạt động trường nhân ngày 20/11 - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 15-18 Tháng 12/2015 - Tiếp tục thực tốt quy chế chuyên môn - Hoàn tất đề thi môn học học kì I - Coi thi , chấm thi đánh giá, xếp loại HL học sinh - Thực lên lớp thời gian, có chất lượng - Chuẩn bị điều kiện tốt cho việc ôn tập học kỳ I - Làm tốt công việc giao - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 19-22 Tháng 1/2016 - Tiếp tục thực tốt quy chế chuyên môn - Thực lên lớp thời gian, có chất lượng - Dự học hỏi đồng nghiệp - Làm tốt công việc giao - Tham gia sơ kết HK I - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 23-25 Tháng 2/2016 - Thực tốt quy chế chuyên môn - Thực lên lớp thời gian, có chất lượng - Dự học hỏi đồng nghiệp - Động viên học sinh tích cực học tập - Tham gia đạo học sinh lao động vệ sinh phòng máy tính - Nghỉ tết Nguyên đán - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 26-19 Tháng 3/2016 - Thực tốt quy chế chuyên môn - Thực lên lớp thời gian, dạy có chất lượng - Chuẩn bị tốt cho tiết thao giảng theo quy định nhà trường - Chấp hành nội qui nhà trường - Dự học hỏi đồng nghiệp - Tham gia hoạt động nhà trường tổ chức - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 30-33 Tháng 4/2016 - Rút kinh nghiệm qua buổi dự - Chuẩn bị hoàn thành chương trình, dạy bù chương trình chậm - Động viên học sinh ôn tập tốt để kiểm tra chất lượng học kỳ II - Dự học hỏi đồng nghiệp - Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần học sinh - Cập nhập sổ điểm lớn - Lên lịch báo giảng kịp thời, đầy đủ, xác - Soạn đúng, đủ, kịp thời gian - Thực chương trình từ tuần 34-37 - Ôn tập cho học sinh thi cuối năm - Hoàn thành chương trình, dạy bù chương trình chậm Tháng 5/2016 - Hoàn thành đề thi môn học HK II - Tổ chức thi chấm thi quy định - Tham gia coi thi theo phân công chuyên môn 10 - Hoàn thành hồ sơ, sổ sách, vào điểm môn dạy - Vào học bạ lớp dạy - Tham gia buổi tổng kết năm học Buôn Đôn, ngày 15 tháng 09 năm 2015 Người lập kế hoạch Tổ trưởng Hồ Thị Minh Nguyệt Nguyễn Thị Nguyệt Ánh 11 [...]...- Hoàn thành hồ sơ, sổ sách, vào điểm các môn mình dạy - Vào học bạ của các lớp dạy - Tham gia buổi tổng kết năm học Buôn Đôn, ngày 15 tháng 09 năm 2015 Người lập kế hoạch Tổ trưởng Hồ Thị Minh Nguyệt Nguyễn Thị Nguyệt Ánh 11