Đang tải... (xem toàn văn)
Đất nước ta đang trong thời kỳ phát triển, đổi mới. Vấn đề kinh tế tang trưởng bền vững luôn gắn liền với sự phát triển ổn định của xã hội. Kinh tế phát triển sẽ đáp ứng được nhu cầu cần thiết của xã hội và ngược lại xã hội ổn định thúc đẩy nền kinh tế phát triển. Kết hợp mục tiêu kinh tế với các mục tiêu xã hội trong quá trình giải quyết các vấn đề xã hội là một trong những chủ trương của Đảng và nhà nước ta trong thời kỳ đổi mới.
Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam TRƯỜNG ĐH CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CẦN PHẢI KẾT HỢP CÁC MỤC TIÊU KINH TẾ VÀ CÁC MỤC TIÊU XÃ HỘI ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC VẤN ĐỀ XÃ HỘI Phạm Nguyên Đằng Thành phố Hồ Chí Minh, tháng năm 2015 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam Mục lục DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT HSSV: Học sinh - sinh viên ĐHCĐ: Đại học – cao đẳng Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam MỞ ĐẦU Lý chon đề tài: Đất nước ta thời kỳ phát triển, đổi Vấn đề kinh tế tang trưởng bền vững gắn liền với phát triển ổn định xã hội Kinh tế phát triển đáp ứng nhu cầu cần thiết xã hội ngược lại xã hội ổn định thúc đẩy kinh tế phát triển Kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội trình giải vấn đề xã hội chủ trương Đảng nhà nước ta thời kỳ đổi Từ Đại hội VI (tháng 12/1988) đạo Đảng nhà nước, kinh tế nước ta bước sang giai đoạn Từ đến nay, Đảng nhà nước chủ trương mục tiêu xây dựng kinh tế phát triển bền vững, vượt bậc bên cạnh xã hội đại, tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc Để thực điều Đảng nhấn mạnh phát triển kinh tế phải đôi với giải tốt vấn đề xã hội Bởi vì, kinh tế động lực để phát triển xã hội xã hội tảng để phát triển kinh tế Kinh tế phát triển dựa phát triển bền vững yếu tố xã hội, trị, văn hóa, môi trường,… Còn phát triển bền vững xã hội đảm bảo mức độ tang trưởng kinh tế, ổn định xã hội, xung đột , loạn ảnh hưởng đến huy động nguồn lực phát triển Vậy nên để đất nước phát triển, giải vấn đề xã hội phức tạp diễn mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội phải đan xen, hòa quyện vào Và để hiểu vấn đề xã hội xin theo dõi nội dung viết nhóm Mục đích nghiên cứu: Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam Bài tiểu luận giúp ta hiểu mục tiêu kinh tế, mục tiêu xã hội Tại cần phải kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội trình giải vấn đề xã hội Từ hiểu biết đó, ta có nhận định đắn kinh tế - xã hội đất nước Và qua đó, biết cách kết hợp hai mục tiêu vào trình phát triển đất nước kinh tế xã hội Nội dung chính: Mục tiêu kinh tế gi? Mục tiêu xã hội ? Cần phải kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội để giả vấn đề xã hội Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam NỘI DUNG: 1.1 Khái niệm mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội: Mục tiêu kinh tế trạng thái kinh tế mà chủ thể quản lý mong muốn, cần đạt tới sau thời gian hoạt động tiế hành quản lý Là mục tiêu đặt thời kỳ để đật mục đích mặt tăng trưởng mặt vật chất , đấp ứng đời sống người Hướng quốc gia cộng động tới giàu có thịnh vượng ,thúc đẩy phát triển kinh tế góp phần làm mức thu nhập dân cư tăng,phúc lợi xã hội 1.2 sống cộng động cải thiện Mục tiêu xã hội mục tiêu nhằm nâng cao chất lượng sống người, đáp ứng nhu cầu đời sống vật chất tinh thần phải giải vấn đề người : bảo hiểm, y tế, giáo dục tạo nên xã hội bình đẳng ,toàn diện cá nhân , thưc mục tiêu người Cần kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội trình giải vấn đề xã hội: 2.1 Mục tiêu kinh tế sở, tảng để thực mục tiêu xã hội: Một Đất nước giàu mạnh kinh tế có điều kiện để phát triển xã hội Đời sống người xã hội bao gồm hai mặt vật chất tinh thần Kinh tế tảng vật chất xã hội, đáp ứng nhu cầu vật chất người xã hội Tăng trưởng kinh tế sở điều kiện quan trọng hàng đầu cho phát triển xã hội, phát triển xã hội mục tiêu động lực tăng trưởng kinh tế Tăng trưởng kinh tế phải nhằm mục tiêu phát triển xã hội, phát triển người Sức sản xuất phát triển, quan hệ xã hội kinh tế mật thiết.Hiện nay, tăng trưởng kinh tế gắn chặt chẽ với phát triển xã hội bền vững môi trường, bên Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam cạnh yếu tố vốn, kỹ thuật, tài nguyên, lao động, lực sáng tạo người ngày trở thành nguồn lực quan trọng giàu có phát triển Một sách phát triển đắn phải sách làm cho yếu tố xã hội thấm sâu vào tất lĩnh vực hoạt động sáng tạo người, nhân tố xã hội phải trở thành nội dung quan trọng hệ thống sách, chiến lược, kế hoạch phát triển kinh tế.Tiến công xã hội quan hệ chặt chẽ với tăng trưởng kinh tế có hai khía cạnh: vừa động lực, vừa thành tăng trưởng kinh tế, thể phân phối thành tăng trưởng Tăng trưởng kinh tế tạo sở điều kiện vật chất để thực tiến công xã hội Đến lượt mình, tiến công xã hội động lực, mục tiêu tăng trưởng kinh tế.Hiện nay, toàn cầu hóa kinh tế phát triển vũ bão khoa học kỹ thuật tạo điều kiện để kinh tế phát triển nhanh chóng, thay đổi phát triển kinh tế có tác động lớn đến xã hội.Kinh tế tác động theo hướng tích cực tiêu cực lên hầu hết lĩnh vực xã hội văn hóa, giáo dục,dân tộc, tài nguyên môi trường, khoa học – công nghệ, y tế, dân số, lao động Từ đó, đời sống nhân dân cải thiện vật chất tinh thần, Đất nước hướng tới giàu có, thịnh vượng, ổn định xã hội 2.2 Mục tiêu xã hội có tính độc lập tương đối tác động ngược lại mục tiêu kinh tế Nhà nước đưa sách phát triển xã hội văn hóa, giáo dục, trị,…sẽ làm cho xã hội ổn định; dân trí tăng; người thông minh, động, tiếp thu điều từ bên làm cho chất lượng nguồn lao động tăng cao, thu hút nhiều sóng đầu tư từ nước làm cho kinh tế phát triển mạnh mẽ Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam Nhưng ngược lại, xã hội có văn hóa lạc hậu, giáo dục chậm tiến bộ, khoa học công nghệ lỗi thời kinh tế nước khó phát triển Từ dẫn đến vấn đề về tham nhũng, tệ nạn xã hội, bất bình đẳng về thu nhập cũng tiếp cận các dịch vụ bản giáo dục, y tế, bất bình đẳng về giới, sự yếu kém của hệ thống an sinh xã hội và bảo hiểm Tiêu biểu như: Giáo dục yếu tố quan trọng, đảm bảo phát triển bền vững, vận mệnh tương lai Quốc gia Vì vậy, giáo dục gặp vấn đề tiêu cực gian lận, chạy đua theo thành tích, chương trình đào tạo lạc hậu, lỗi thời, cấu ngành nghề thiếu cân đối, phương pháp dạy học cũ kĩ dẫn đến chất lượng nguồn nhân lực thấp, đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước dẫn đến kinh tế trì trệ, tụt hậu Không vậy, tình trạng thiếu việc làm thất nghiệp ngày gia tăng Cơ chế bảo hiểm y tế, thu viện phí nhiều bất cập, văn hóa suy thoái, làm nảy sinh tệ nạn xã hội, xuất vấn đề nhức nhối ảnh hưởng đến đời sống người dân Giảm suất lao đông kéo theo kinh tế phát triển Mọi hoạt động kinh tế từ thiết kế sản phẩm tới trao đổi sử dụng sản phẩm thấm sâu yếu tố xã hội, toàn trình kinh tế hoạt động người, người, thông qua hoạt động thiết lập, quan hệ người với tự nhiên, người với người Mặt khác, sách chiến lược phát triển kinh tế mang hàm lượng văn hóa cao, phát triển thật có giá trị 2.3 Mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội có mục tiêu khác thống mục tiêu phát triển người: Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam Mục tiêu kinh tế thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, chuyển dịch cấu kinh tế làm tăng mức sống thu nhập người, phát triển người vật chất Mục tiêu xã hội xây dựng sở hạ tầng cho xã hội (trường học, bệnh viện, đường xá, cầu cống…) hỗ trợ cho sống, sức khỏe phát triển người mặt tinh thần.Dù mục đích vật chất hay tinh thần nhằm phát triển người Từ hai mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội nhu cầu vật chất tinh thần người đáp ứng đầy đủ tạo điều kiện cho người phát triển, nâng cao hiểu biết nhận thức để hoàn thiện người tạo nên phồn vinh cho cộng đồng, tạo điều kiện cho cộng đồng phát triển bền vững vật chất lẫn tinh thần Tăng trưởng kinh tế (tăng lợi nhuận ) mức thu nhập dân cư tăng phúc lợi xã hội chất lượng sống cộng đồng cải thiện : kéo dài tuổi thọ giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng tử vong trẻ em ,giúp cho giáo dục y tế văn hóa phát triển từ có tác động tích cực đến công xã hội.Tăng trưởng kinh tế không đồng thời mang lại hạnh phúc cho dân không lấy người làm trung tâm Trong chủ nghĩa xã hội, nhân dân lao động làm chủ, người coi vốn quý , mục tiêu phục vụ xã hội nâng cao chất lượng sống người Mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội có mục đích khác hướng đến điểm chung phát triển người, lấy người làm trung tâm phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội lấy việc nâng cao chất lượng sống người làm mục tiêu phục vụ.Cả hai mục tiêu hướng tới thực “dân giàu,nước mạnh, xã hội công ,dân chủ văn minh” Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam 2.4 Cần phải kết hợp với mục tiêu xã hội để lường trước chủ động giải hậu mục tiêu kinh tế gây ra: Mục tiêu kinh tế chạy theo lợi nhuận nên gây nhiều hậu nghiêm trọng cho xã hội như: ô nhiễm môi trường, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, bóc lột sức lao động người… Hoạt động nhà máy khu công nghiệp, khu chế xuất hủy hoại môi trường trường nước, không khí, đất xung quanh làm giảm đa dạng sinh thái gây nhiều loại bệnh cho người dân sống khu vực Muốn khắc phục việc cần phải kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội để nâng cao nhận thức người việc bảo vệ môi trường, khai thác hợp lý tài nguyên thiên nhiên , đảm bảo quyền lợi người để xây dựng tương lai tốt đẹp cho hệ sau Không khắc phục hậu mục tiêu kinh tế mà mục tiêu xã hội lường trước hậu mà mục tiêu kinh tế gây nên đưa biện pháp dự phòng để giải kịp thời hậu xảy như: đẩy mạnh tuyên truyền, cổ động đến tầng lớp nhân dân bảo vệ môi trường để xây dựng xã hội văn minh, giàu đẹp Tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức để hạn chế hậu xảy Bảo vệ quyền lợi ích đáng người lao động Hoạt động sản xuất, kinh doanh phải đảm bảo bảo vệ môi trường phải tiến hành thường xuyên ưu tiên phòng ngừa ô nhiễm, cố, suy thoái môi trường Đi đôi với qui định chế tài sử lí nghiêm có sai phạm sảy Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam Đầu tư cho y tế, phúc lợi xã hội để chăm sóc sức khỏe, chăm lo cho người dân bị ảnh hưởng hậu mục tiêu kinh tế Xây dựng hoàn thiện thể chế gắn kết tăng trưởng kinh tế với tiến bộ, công xã hội bước sách phát triển 2.5 Kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội nhằm phát triển bền vững Phát triển bền vững phát triển nhằm thỏa mãn nhu cầu người không tổn hại tới thỏa mãn nhu cầu hệ tương lai Cần phải kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội phát triển bền vững Sự kết hợp hai mục tiêu tạo điều kiện để phát triển bền vững Sự kết hợp tối ưu giũa mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội có tác động thúc đẩy nhanh phát triển kinh tế tiến xã hội Nguyên tắc chung cho kết hợp mục tiêu kinh tế phải tạo động lực xã hội, bảo đảm cho xã hội ổn định; đến lượt sách xã hội phải thúc đẩy kinh tế phát triển vừa phải phù hợp với điều kiện kinh tế cho phép, vừa đặt thách thức mới, hướng tới phát triển bền vững Đẩy mạnh việc trọng chất lượng thực tăng trưởng kinh tế, phát triển giá Tăng trưởng kinh tế phải đặt mối quan hệ với chất lượng thực phát triển đời sống, giảm thiểu tác động tới môi trường, suy thoái nguồn tài nguyên Có quy hoạch, chiến lược cụ thể với việc phân bố nguồn đầu tư vùng miền; xây dựng đầu tàu kinh tế với quan tâm tới phát triển địa phương có vị hơn, vùng sâu, vùng xa 10 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam Sự đồng mục tiêu kinh tế, mục tiêu xã hội điều kiện cần đủ để bình ổn, phát triển quốc gia Trình độ phát triển kinh tế điều kiện vật chất để thực mục tiêu xã hội ngược lại; ổn định, công tiến xã hội đạt thông qua mục tiêu xã hội tạo động lực mạnh mẽ để thực mục tiêu kinh tế, nhằm làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Phát huy vai trò sách xã hội việc xây dựng hệ thống phúc lợi xã hội nhằm bảo đảm hài hòa phân phối lợi ích tăng trưởng kinh tế đem lại; hạn chế gia tăng khoảng cách giàu nghèo Dựa kết hợp mục tiêu kinh tế với mục tiêu xã hội để giải vấn đề xã hội thời đại 3.1 Tín dụng học sinh - sinh viên 3.1.1.Mục tiêu ý nghĩa Tín dụng HSSV đề tình hình thực tế HSSV có hoàn cảnh khó khăn dựa lý thuyết phân phối lại thu nhập Kinh tế công cộng Điều thê cụ thê qua cách định thị Thủ tướng phủ Với mục tiêu tạo điều kiện HSSV hoàn cảnh khó khăn tiếp tục yên tâm học tập, nên đối tượng sách chủ yếu em gia đình nghèo hoàn cảnh khó khăn Chỉ thị số 21/2007/CT-TTg thực “chế độ cho vay ưu đãi để học Đại học, Cao đẳng dạy nghề” ban hành ngày mùng 4-9-12007 Thủ tướng phủ Tín dụng HSSV thực góp phần hỗ trợ cho HSSV có hoàn cảnh khó khăn tiếp cận với nguồn vốn ưu đãi Nhà nước, góp phần trang trải chi phí cho việc học tập, sinh hoạt cho trình học trường, với mục tiêu đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng cao, đào tạo đội ngũ công nhân có trình độ cho đất nước tạo điều kiện cho gia đình có hoàn cảnh khó khăn sống có điều kiện tiếp tục đến trường Đất nước không lãng phí nguồn nhân lực cho tương lai , mở rộng hệ thống Giáo dục- Đào tạo, đáp ứng nguồn lao động cho khu vực ngành kinhtế Giảm bớt khó khăn tài cho sinh viên đồng thời tăng 11 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam cường trách nhiệm họ (chính họ phải tự chịu trách nhiệm với số tiền vay ưu đãi đó) Bên cạnh mục đích cần đạt tín dụng HSSV có ý nghĩa quan trọng mặt xã hội Chính sách sách nhà nước nhằm thực công xã hội, tạo công cho HSSV tiếp cận với giáo dục có chất lượng cao hơn, góp phần thực thành công mục tiêu nghiệp giáo dục quốc gia Cho sinh viên vay vốn chất đê tăng thêm mức gánh chịu chi phí sinh viên, giảm bớt gánh nặng cho ngân sách nhà nước theo cách chuyên gánh chịu họ từ sang tương lai sinh viên “đã có khả chi trả” Như vậy, măt sinh viên nghèo bỏ học khác với việc viện trợ nhà nước có công so với thực sách học phí thấp 3.1.2.Đối • tượng phạm vi tác động Đối tượng Tất HSSV có hoàn cảnh khó khăn học trường đại học( tương đương đại học), cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp sở đào tạo nghề thành lập hoạt động theo quy định pháp luật Việt Nam, gồm: HSSV mồ côi cha lẫn mẹ mồ côi cha mẹ người lại khả lao động, hssv thành viên hộ gia đình thuộc hộ nghèo, hộ gia đình có mức thu nhập bình quân đầu người tối đa 150% mức thu nhập bình quân đầu người hộ gia đình nghèo Ngoài đổi với HSSV mà gia đình gặp khó khăn tài tai nạn, bệnh tật, thiên tai, hoả hoạn, dịch bệnh có xác nhận uỷ ban nhân dân xã phường, thị trấn nơi cư trú ngân hàng sách xã hội cho vay vốn đê tiếp tục học tập Đối tượng HSSV vay vốn lần phân biệt công lập hay công lập, không phân biệt thời gian đào tạo năm hay năm Việc mở rộng đối tượng cho vay nhằm tạo nhiều hội học tập cho em HSSV • Phạm vi Tín dụng HSSV Thủ tướng phủ chủ trương kịp thời, có ý nghĩa trị to lớn đông đảo nhân dân quan tâm ủng hộ nhằm hồ trợ HSSV thuộc diện có hoàn cảnh khó khăn tiếp cận với nguồn vốn ưu đãi Nhà nước 12 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam trang trải chi phí cho việc học tập sinh hoạt trình theo học trường đồng thời thê rõ tính công xã hội Nhà nước Chủ trương, sách mạnh việc đào tạo gắn liền với xóa đói giảm nghèo Thực trạng Việt Nam nhiều HSSV phải nghỉ học chừng đủ tiền lo khoản chi phí cho việc học kết thúc khóa học, sinh viên tỉnh lẻ, vùng sâu vùng xa lên thành phố học Từ tín dụng sinh viên, học sinh vào thực tế nguồn động lực vô lớn lao tạo hội cho sinh viên theo học có điều kiện học tập tốt hoàn thành khóa học, thực ước mơ vượt nghèo họ Và học sinh nghèo có niềm tin vào cánh cửa đại học rộng mở chào đón họ Họ có hội đem tài trí tuệ đế góp phần xây dựng đất nước ta ngày phát triên Những gia đình nghèo có ham học, họ yên tâm có quỹ tín dụng HSSV đế lo trang trải phần chi phí học hành Ngoài ra, sách tín dụng HSSV góp phần ôn định xã hội đưa thiếu niên vào trường học, giảm vấn đề xã hội thiếu niên gây ra: trộm cắp, cờ bạc, nghiện hút Hơn có số gương điến hình sinh viên vượt khó vượt qua hoàn cảnh khó khăn đe có đại học nhờ quỹ tín dụng Giờ họ trở thành người có đóng góp quan trọng cho nghiệp phát triên nước nhà Như vậy, sách tín dụng cho sinh viên học sinh có tác dụng phạm vi to lớn mặt kinh tể xã hội; từ thành thị đến nông thôn; từ bậc phụ huynh đến HSSV hộ gia đình có hoàn cảnh khó khăn tài 3.1.3.Nhận định chung tình trạng “Tín Dụng Đối với HSSV” Có thê nói sách ưu đãi học sinh sinh viên tin vui, niềm hi vọng lớn, tạo hội thực cho gia đình học sinh sinh viên có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục đường học tập Cùng với ưu nhược điểm sách Xét bình diện chung, sách ưu đãi cho học sinh sinh viên đạt mục tiêu đề ra: “ Sẽ không đế sinh viên nghèo nghỉ học”, “cứu cánh cho sinh viên nghèo” Theo báo cáo tài ngân hàng sách xã hội cho biết sau có định chuyển cho ngân hang sách 500 tỷ đồng để có nguồn cho sinh viên vay Sau ba tháng triên khai kê từ ngày định nguồn vốn cấp lên đến 2500 tỷ phía người cho vay tính đến cuối năm 2007 dư nợ cho 13 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam vay hoc sinh sinh viên đạt 2803 tỷ với 630.159 sinh viên vay Trong doanh số cho vay từ ngày mùng tháng 10 năm 2007 đạt 2504,6 tỷ với 596.354 học sinh sinh viên vay Cơ cấu cụ thể: đại học cao đẳng 1930 tỷ với 425.313 học sinh sinh viên vay, trung cấp chuyên nghiệp 680 tỷ với 157.447 học sinh sinh viên vay, học nghề (thời hạn học năm) 1689 tỷ với 37.773 học sinh sinh viên vay, học nghề năm 43 tỷ với 9629 học sinh sinh viên vay với mức vay bình quân nâng lên từ 300.000 / tháng lên 800.000/tháng tại, dự định 1,2 triệu/ tháng Có thể nói sách tín dụng học sinh sinh viên thực vào sống, nguồn vốn vay nhà nước giúp hàng ngàn học sinh sinh viên có đủ kinh phí trang trải học phí sinh hoạt phí đê theo học, giúp hàng trăm ngàn họ gia đình có điều kiện cho em học Theo khảo sát tài cho biết đa số nguồn vốn sử dụng mục đích vào học tập sinh hoạt phục vụ học tập Sai phạm sử dụng nguồn vốn vay sai đối tượng thấp mức % Với kết đạt bước đầu khẳng định sách thực hiệu thê nhiều ý nghĩa to lớn Song song với kết đạt sách tồn nhiều vướng mắc ảnh hưởng đến mục tiêu đề Vì sách cho vay ưu đãi lên nguồn vốn có tỷ lệ nhỏ thu nợ để tái cho vay tiếp chủ yếu phải cân đối từ ngân sách nhà nước, hàng năm cấp cho ngân hàng sách đê cho vay Tuy nhiên đến hết tháng năm 2007 đạt gần 70% kế hoạch năm số lượng học sinh sinh viên trúng tuyên vào trường đại học cao đẳng nước tăng mạnh nên nhu cầu vay lớn Tính bình quân 20% số học sinh sinh viên trúng tuyền vào trường ĐHCĐ có hoàn cảnh khó khăn có nhu cầu vay vốn Tổng nhu cầu vốn cần cho vay năm học 2007- 2008 lên 4000 tỷ nhu cầu trước mắt cho vay đầu năm học tính đén 31-12-2007 500 tỷ kế hoạch lại naw2007 140 tỷ nên thiếu hụt nguồn vốn cho vay đặt cấp bách Mặt khác thực tế sách đưa vào thực tế có tượng: “ Sinh viên ạt vay tiền ưu đãi” theo “ phong trào” có nhiều sinh viên không bỏ lỡ hội “ ngàn vàng” Hiện tượng đua vay vốn diễn ạt “ nhà nhà vay, người người vay” Theo sổ liệu phòng đại học Bách khoa hà nội cho biết ngày cao điêm nhà trường phải xác nhận 200 trường hợp cần vay vốn Tình trang “ trời cho” khó đòi diễn phố biến Chương trình cho sinh viên vay vốn bắt đầu thực từ năm 2003, đến 14 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam tháng 7/2007 có 144.335 người vay vố, đến có 47.191 người trả nợ tông sổ dư 297 tỷ đồng Thực tế cho thấy năm qua với chế cho vay trực tiếp trước nhiều sinh viên trường ý thức trả nợ Khi không “đòi” tiền từ sinh viên ngân hàng sách xã hội lien hệ với tận gia đình theo địa mà sinh viên cung cấp nhiều địa dã thay đôi có địa gia đình họ từ chối trách nhiệm toán khoản nợ vay.Thực trạng nhiều cử nhân trường nhiều năm thất nghiệp lương thấp phố biến Vì sinh viên vay suốt năm học khoản nợ lên tới 40 triệu đồng Khoản nợ không lồ trở thành gánh nặng với học sinh sinh viên trường Có thể nói sách ưu đãi cho sinh viên sách mà Đảng Nhà nước quan tâm hàng đầu cho nghiệp giáo dục nước nhà Đảm bảo công xã hội hướng tới xã hội có nguồn nhân lực chất lượng tốt Góp phần phát triên nghiệp phát triên đất nước 3.1.4.Tác động giải vấn đề xã hội vấn đề Tín dụng HSSV sách góp phần đào tạo nguồn nhân lực có chất lượng tốt tương lai, tạo điều kiện mặt vật chất mà mặt tinh thần cho sinh viên có hoàn cảnh khó khăn tiếp tục đến trường Tuy vứng mắc trình thực sách thực vào sổng thể tính ưu việt không từ phía Nhà nước, Nhà trường mà đặc biệt từ phía gia đình HSSV nghèo Bên cạnh sách góp phần đảm bảo tính công xã hội, thể tính nhân văn, tính nhân đạo sâu sắc 3.2 Sự phát triển giáo dục Việt Nam 3.2.1.Tầm quan trọng giáo dục đất nước HỒ chủ tịch khẳng định “Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết phải có người xã hội chủ nghĩa”, “vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trông người” Vì vậy, từ ngày đầu giành độc lập, nhà nước ta 15 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam trọng đến công tác giáo dục, thể cụ thê sắc lệnh sắc lệnh số 17 ngày 8/9/1945 đặt bình dân học vụ, sắc lệnh số 20 ngày 8/9/1945 định từ việc học chữ quốc ngữ bắt buộc không tiền, sắc lệnh số 146 ngày 10/8/1946 đặt nguyên tắc giáo dục mới, Trong thời đại nay, mà giới hướng đến kinh tế tri thức vấn đề sách phát triên giáo duc nhà nước cần trọng Một tiêu chí quan trọng đánh giá phát triền nước giáo dục nước Nắm bắt điều này, Đảng Nhà nước ta đưa quan điểm phát triển giáo dục, chế hóa thành pháp luật, biểu Hiến pháp, đạo luật nhà nước Hiến pháp nhà nước ta, Hiến pháp 1992, sách Nhà nước ta nghiệp phát triến giáo dục 3.2.2.Sự • phát triển giáo dục thời đại Hiện nay, cách mạng khoa học công nghệ phát triên ngày nhanh , kinh tế tri thức có vai trò ngày nối bật trình phát triển lực lượng sản xuất Trong bối cảnh giáo dục trở thành nhân tố hàng đầu định pháttriên nhanh bền vững quốc gia giới Việt Nam không nằm xu hướng chung Dựa sở chủ yếu nguyên tắc nội dung sách giáo dục theo Hiến pháp 1992 đường lối Đảng phát triển giáo dục; Giáo dục định hướng, nguyên tắc việc xác định mục đích, nhiệm vụ, đối tượng, phương pháp giáo dục tổ chức hệ thống giáo dục, đào tạo phù họp với yêu cầu tình hình thực tế đất nước Giáo dục giai đoạn bên cạnh thành tựu đáng ghi nhận đạt tồn nhiều khiếm khuyết, bất cập giáo dục cần bô sung, chỉnh sửa góp phần hoàn thiện sách giáo dục giáo dục thời gian tới Thực tiễn áp dụng chỉnh sách Nhà nước giáo dục Việt Nam giai đoạn (từ năm 2000 đến nay) Đảng Nhà nước ta đặt giáo dục đào tạo vị trí quan trọng Nghị Trung ương 2( khóa VIII) xác định phát triển giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, tảng động lực thúc phát triền kinh tế xã hội giai đoạn mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Nội dung Nghị TW (khóa VIII) toàn Đảng, toàn dân hoan nghênh tích cực hưởng ứng, mau chóng vào sống, the chế hóa nhiều sách giáo dục đào tạo Nhà nước Sau 12 năm thực hiện, nghiệp giáo dục đào tạo nước ta 16 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam • • • • • • có chuyến biến tích cực, đạt kết quan trọng, thực mục tiêu, nhiệm vụ mà Đảng Nhà nước đề Giáo dục đào tạo giữ vững mục tiêu xã hội chủ nghĩa nội dung, chương trình sách giáo dục Đã phát huy ảnh hưởng tích cực, hạn chế tiêu cực chế thị trường, khuynh hướng thương mại giáodục Công băng xã hội giáo dục cải thiện, đặc biệt đôi với trẻ em gái, người dân tộc thiểu số em gia đình nghèo, đối tượng bị thiệt thòi xã hội ngày trọng Giáo dục vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa tiếp tục phát triển Các trường công lập giữ vai trò nòng cốt phô cập giáo dục đào tạo nguồn nhân lực, trường công lập phát triển nhanh số lượng Việc phát triển giáo dục đào tạo gắn liền với phát triển kinh tế - xã hội, khoa học - công nghệ có bước tiến Hệ thống giáo dục quốc dân hoàn thiện với cấp, bậc học, độ đào tạo, loại hình phương thức giáo dục Quy mô giáo dục tăng lên bậc đại học đào tạo nghề Mạng lưới sở giáo dục mở đến hầu hết xã, phường, thị trấn toàn quốc Cả nước hoàn thành công tác xóa mù chữ phổ cập giáo dục tiểu học năm 2000 Đến tháng 12-2008, có 43/63 tỉnh, thành phố hoàn thành phố cập giáo dục tiểu học độ tuổi, 46/63 tỉnh, thành phố hoàn thành phô cập giáo dục trung học sở, số nơi thực phô cập giáo dục phổ thông Việc đối chương trình, sách giáo khoa, giáo trình phố thông, dạy nghề đại học tích cực thực hiện, góp phần làm chất lượng giáo dục số mặt chuyến biến theo hướng tích cực Kiến thức kĩ học sinh, sinh viên có tiến bộ, tiếp cận với phương pháp học tập (như áp dụng thỉ điềm dạy môn tự nhiêu bang tiếng Anh trường chuyên - Trung học phô thông, phương pháp học tín trường Đại học, Cao đẳng) Chất lượng đào tạo sau đại học, đại học, đào tạo nghề số ngành nâng lên Ngân sách Nhà nước đầu tư cho giáo dục tăng lên đáng kế Năm 2005 chi cho giáo dục đào tạo chiếm gần 18% tổng chi ngân sách Nhà nước Việc huy động nguồn lực xã hội đầu tư cho giáo dục thông qua chủ trương xã hội hóa đạthiệu tốt Các nguồn đầu tư cho giáo dục ngày kiểm soát tăng dần hiểu sử dụng Đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục không ngừng phát triên số lượng chất lượng, có đóng góp quan trọng cho nghiệp giáo dục Tuy nhiên, bên cạnh kết quan trọng đạt nhiều nội dung chưa thực được, hạn chế, khiếm khuyết Giáo dục đào tạo chưa thực trở thành quốc sách hàng đầu Mặc dù tăng đầu tư tài hiệu sử dụng chưa cao; công tác tồ chức, bộ, chế độ, sách chậm đối Chất lượng giáo dục thấp không đồng vùng, miền Chương trình, giáo trình, phương pháp giáo dục chậm đôi mới, chậm đại hóa; thi cử nặng nề, tốn Phổ cập giáo dục trung học sở nhiều nơi chưa vững Công tác quản lý 17 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam giáo dục nhiều yếu kém, chế quản lý giáo dục chậm đổi mới, chưa theo kịp đồi lĩnh vực đất nước Đạo đức lực phận cán quản lý giáo dục thấp Công tác xây dựng đội ngũ nhà giáo chưa đáp ứng yêu cầu Chất lượng nghiên cứu khoa học giáo dục bất cập, chưa đề giải pháp kịp thời, có hiệu đế khắc phục hạn chế, yếu Định hướng liên kết đào tạo với nước để xây dựng giáo dục tiên tiến, dân tộc, xã hội chủ nghĩa nhiều lúng túng bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế; quản lý sinh viên Việt Nam theo học nước lỏng lẻo 3.2.3.Tác động giải vấn đề xã hội đường lối Nước ta tiến hành công nghiệp hóa, đại hóa, bước đầu gặt hái thành công định Sự quan tâm cho giáo dục có tác động tích cực đến phát triển kinh tế qua tác động nâng cao chất lượng nguồn lao động, ý thức kỷ luật nhân dân Qua tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức, ý thức người dân, trật tự - an ninh đảm bảo, tệ nạn xã hội giảm thiểu Xây dựng xã hội văn minh, tiến bộ… 18 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam KẾT LUẬN: Như vậy, muốn giải vấn đề xã hội cần phải kết hợp mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội cach thống toàn diện Trong đó, mục tiêu kinh tế tảng, sở mục tiêu xã hội mục tiêu xã hội có tính độc lập tương đốivà tác động ngược trở lại mục tiêu kinh tế Tuy mục tiêu kinh tế mục tiêu xã hội có mục đích khác hướng lợi nhuận, hướng sống người hai nhằm phát triển người Mục tiêu kinh tế chạy theo lợi nhuận nên gây nhiều hậu quả: ô nhiễm môi trường, cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên, bốc lột sức lao động mục tiêu xã hội lường trước, giải hậu đo thông qua việc đưa , áp dụng, thi hành nhiều sách Cuối cùng, kết hợp hai mục tieu tạo điều kiện phát triển bền vững cho quốc gia 19 Tiểu luận Đường lối cách mạng Việt Nam TÀI LIỆU THAM KHẢO: Báo điện tử Đảng Cộng sản Việt Nam Thư viện luận văn Tài liệu Ebook Giáo trình Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam Nhà xuất trị quốc gia Các tiểu luận Báo tuổi trẻ Doc.edu.vn 20