VĂN HỌC THIẾU NHI Giảng Viên : TS.Cao Xuân Mỹ Võ Nhã Hoà Trần Thị Diễm Phúc Nguyễn Thị Thanh Vân Trình bày cách lý giải trứng gà nhà thơ thiếu nhi Việt Nam Dẫn chứng thơ tiêu biểu : Bài thơ “mười trứng tròn” Tác giả Phạm Hổ Bài thơ “Gà trứng” Tác giả Phạm Hổ Bài thơ “Tại gà sinh ra” Tác giả Xuân Quỳnh Bài thơ : Mười trứng tròn Mười trứng tròn Mẹ gà ấp ủ Mười gà Hôm đủ Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà ! Ta yêu ! Lòng trắng , lòng đỏ Thành mỏ thành chân Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Trong bàn tay ấm Chú đứng kêu Mẹ gà tục , tục Chú ngoái nhìn theo Ta thả Chạy ăn mẹ Chạy biến chân Chạy nhanh ! Là gà bé Gà đừng quên : Ăn khoẻ uống khoẻ Đẻ rõ nhiều lên Tác giả Phạm Hổ Bài thơ : Gà trứng “Tròn nhẵn , trắng hồng Quả mẹ ? Hay đá ? Mổ xem thử !” - “Chính Những ngày trước xa Con nằm vỏ Lớn dần chui …” - Mẹ lại đùa Con bay chạy Còn đá Mãi không động đậy!” - Mẹ nói Lớn , hiểu dần Nhiều chuyện thật Mà lạ vô !” Tác giả Phạm Hổ Bài thơ : Tại gà sinh Cục cục ta, cục tác Ngày qua ngày khác Gà mái gọi hoài Mà trứng hồng tươi Vẫn nằm nguyên ổ Đi kiếm ăn Rồi trở ổ rơm Đẻ trứng, lại gọi Cục cục ta cục tác Cái hoa chanh thức giấc Tàu chuối lung lay Cọng rơm vàng xoay xoay Trứng nằm ổ Gà mái mong Càng ấp iu suốt ngày Dù chưa đời Mồi mẹ dành Thấy gà mẹ khổ Cứ nằm liền ổ rơm Thân xác xơ gày mòn Không ăn mà thức Thương mẹ, đạp vỏ trứng Thế gà sinh Vì gà mẹ mong chờ Nên có gà Tác giả Xuân Quỳnh Nhận xét cách lý giải trứng gà : Qua thơ thấy tác giả Phạm Hổ tác giả Xuân Quỳnh có cách lý giải tương tự Nếu người lớn có tranh cãi nguồn gốc trứng gà liệt để bảo vệ ý kiến : “ gà hay trứng có trước” mắt trái tim tác giả viết tác phẩm cho thiếu nhi họ lại lý giải sở bình dị , giản đơn lại gần gũi Trẻ em không người lớn , tâm hồn sáng , ngây thơ , thích nghe dễ hiểu , hình ảnh “mười trứng tròn , mẹ gà ấp ủ , mười gà , hôm đủ” diễn tả cụ thể nguồn gốc xuất xứ gà Với thơ “Gà trứng” , tác giả Phạm Hổ với cách lý giải nguồn gốc đời gà : “Tròn nhẵn , trắng hồng Quả mẹ ? Hay đá ? Mổ xem thử !” Và với tác giả Xuân Quỳnh nữ sĩ lý giải với lối lý giải tác giả Phạm Hổ “Tại gà sinh ra” “Cục cục ta, cục tác Ngày qua ngày khác Gà mái gọi hoài Mà trứng hồng tươi Vẫn nằm nguyên ổ…” Bên cạnh cách lý giải hợp với suy nghĩ ngây thơ , sáng trẻ thơ tác giả xây dựng tác phẩm dựa đặc trưng văn học thiếu nhi , : - Hồn nhiên , sáng , dễ hiểu - Giàu chất trữ tình , bay bổng hấp dẫn - Có tính giáo dục mỹ cảm Hồn nhiên , sáng , dễ hiểu : “Lòng trắng , lòng đỏ Thành mỏ thành chân Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Hay “Cục cục ta, cục tác Ngày qua ngày khác Gà mái gọi hoài Mà trứng hồng tươi Vẫn nằm nguyên ổ” Người lớn thường hay suy nghĩ sâu xa , đôi lúc xa rời thực tế , trẻ em ngược lại , trẻ thơ thắc mắc , tò mò muốn khám phá giới xung quanh với nguồn kiến thức hạn chế , suy nghĩ ngây thơ , trẻ em không hình dung để hiểu lối giải thích xa vời Gần gũi , chân thật , giản dị , dễ hiểu trẻ em dễ tiếp thu tiếp nhận nhiêu Nhưng giản dị khác với nhàm chán , giản dị , bình dị mộc mạc mà lại bay bổng thu hút … Và tác giả Phạm Hổ , Xuân Quỳnh nói riêng tác giả viết thiếu nhi nói chung sáng tác thật nhiều tác phẩm phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi Giàu chất trữ tình , bay bổng hấp dẫn Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi gà ! Ta yêu ! Có tính giáo dục mỹ cảm Thấy gà mẹ khổ Cứ nằm liền ổ rơm Thân xác xơ gày mòn Không ăn mà thức Thương mẹ, đạp vỏ trứng Thế gà sinh Vì gà mẹ mong chờ Nên có gà Người lớn thường hay suy nghĩ sâu xa , đôi lúc xa rời thực tế , trẻ em ngược lại , trẻ thơ thắc mắc , tò mò muốn khám phá giới xung quanh với nguồn kiến thức hạn chế , suy nghĩ ngây thơ , trẻ em không hình dung để hiểu lối giải thích xa vời Gần gũi , chân thật , giản dị , dễ hiểu trẻ em dễ tiếp thu tiếp nhận nhiêu Nhưng giản dị khác với nhàm chán , giản dị , bình dị mộc mạc mà lại bay bổng thu hút … Và tác giả Phạm Hổ , Xuân Quỳnh nói riêng tác giả viết thiếu nhi nói chung sáng tác thật nhiều tác phẩm phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi CÁM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE [...]... , mẹ gà ấp ủ , mười chú gà con , hôm nay ra đủ” đã diễn tả cụ thể nguồn gốc xuất xứ của con gà Với bài thơ Gà con và quả trứng” cũng vậy , tác giả Phạm Hổ vẫn với cách lý giải nguồn gốc ra đời của con gà : “Tròn nhẵn , trắng hồng Quả gì thế mẹ ? Hay là đá chăng ? Mổ xem thử nhé !” Và với tác giả Xuân Quỳnh thì nữ sĩ cũng lý giải cùng với lối lý giải của tác giả Phạm Hổ trong bài “Tại sao gà con sinh...Nhận xét về cách lý giải quả trứng và gà con : Qua cả 3 bài thơ trên chúng ta thấy cả tác giả Phạm Hổ và tác giả Xuân Quỳnh đều có cách lý giải tương tự nhau Nếu như người lớn chúng ta từng có những tranh cãi về nguồn gốc của quả trứng và con gà rất quyết liệt để bảo vệ ý kiến : “ gà hay trứng có trước” nhưng dưới con mắt và trái tim của một tác giả viết tác phẩm cho thiếu nhi... gà ơi ! Ta yêu chú lắm ! Có tính giáo dục và mỹ cảm Thấy gà mẹ khổ quá Cứ nằm liền ổ rơm Thân xác xơ gày mòn Không ăn mà mãi thức Thương mẹ, đạp vỏ trứng Thế là gà sinh ra Vì gà mẹ mong chờ Nên có gà con đó Người lớn chúng ta thường hay suy nghĩ sâu xa , đôi lúc xa rời thực tế , trẻ em thì ngược lại , trẻ thơ luôn thắc mắc , tò mò muốn khám phá thế giới xung quanh nhưng với nguồn kiến thức còn hạn chế... càng dễ tiếp thu và tiếp nhận bấy nhiêu Nhưng giản dị khác với sự nhàm chán , giản dị , bình dị trong cái mộc mạc mà lại bay bổng và thu hút … Và chính tác giả Phạm Hổ , Xuân Quỳnh nói riêng và các tác giả viết về thiếu nhi nói chung đã sáng tác thật nhiều các tác phẩm phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi Giàu chất trữ tình , bay bổng và hấp dẫn Lông vàng mát dịu Mắt đen sáng ngời Ơi chú gà ơi ! Ta yêu... “Cục cục ta, cục tác Ngày này qua ngày khác Gà mái cứ gọi hoài Mà quả trứng hồng tươi Vẫn nằm nguyên trong ổ…” Bên cạnh cách lý giải hợp với suy nghĩ ngây thơ , trong sáng của trẻ thơ các tác giả còn xây dựng các tác phẩm của mình dựa trên 3 đặc trưng của văn học thiếu nhi , đó là : - Hồn nhiên , trong sáng , dễ hiểu - Giàu chất trữ tình , bay bổng và hấp dẫn - Có tính giáo dục và mỹ cảm Hồn nhiên... đỏ Thành mỏ thành chân Cái mỏ tí hon Cái chân bé xíu Hay “Cục cục ta, cục tác Ngày này qua ngày khác Gà mái cứ gọi hoài Mà quả trứng hồng tươi Vẫn nằm nguyên trong ổ” Người lớn chúng ta thường hay suy nghĩ sâu xa , đôi lúc xa rời thực tế , trẻ em thì ngược lại , trẻ thơ luôn thắc mắc , tò mò muốn khám phá thế giới xung quanh nhưng với nguồn kiến thức còn hạn chế , suy nghĩ ngây thơ , trẻ em sẽ không... giản dị , dễ hiểu bao nhiêu thì trẻ em càng dễ tiếp thu và tiếp nhận bấy nhiêu Nhưng giản dị khác với sự nhàm chán , giản dị , bình dị trong cái mộc mạc mà lại bay bổng và thu hút … Và chính tác giả Phạm Hổ , Xuân Quỳnh nói riêng và các tác giả viết về thiếu nhi nói chung đã sáng tác thật nhiều các tác phẩm phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi CÁM ƠN CÔ VÀ CÁC BẠN ĐÃ LẮNG NGHE