Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN 19BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONGI. MỤC TIÊU: 1. KT KNHọc sinh biết sử dụng công cụ đường cong để vẽ các cung đường cong một phía. 2. Năng lực: Phát huy tính độc lập, tư duy logic. 3. Phẩm chất:Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận.II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: đủ dụng cụ học tập.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒTIẾT 11. Bài cũ: Khởi động. Kiểm tra vở.2. Giới thiệu bài mới: Ta đã làm quen với các công cụ vẽ. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ đường cong.3. Các hoạt động:a. Hoạt động 1: Các bước thực hiện: Chọn công cụ Đường cong trong hộp công cụ. Chọn màu vẽ, nét vẽ. Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đường cong. Một đoạn thẳng được tạo ra. Đưa con trỏ chuột lên đoạn thẳng. Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa ý thả chuột và nháy chuột lần nữa. Lưu ý: ta chỉ điều chỉnh một đường cong được 2 lần mà thôi.TIẾT 2b. Hoạt động 2: Thực hành vẽ con cá: Vẽ con cá theo các bước: Chọn công cụ và vẽ 1 đường cong. Vẽ đường cong thứ 2 có hướng cong ngược với đường cong thứ nhất. Dùng công cụ để vẽ đuôi, vây và mắt cá. sau đó tô màu.4. Củng cố Dặn dò: Nhắc lại cách vẽ đường cong. Dùng công cụ đường cong để vẽ các hình dạng theo ý thích. Lắng nghe. Ghi bài. Học sinh thực hành. Khởi động chương trình Paint để thực hành. Kết quả làm việc. Lắng nghe.TUẦN 20BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴNI. MỤC TIÊU: 1. KT KN: Học sinh biết sử dụng công cụ sao chép màu và công cụ Tô màu để lấy 1 màu có sẵn trên hình để tô màu cho một phần hình khác. Học sinh làm quen với cách đổ màu và lấy màu. 2. Năng lực: Phát huy tính độc lập, tư duy logic. Tạo cho các em vẽ đẹp 3. Phẩm chất:Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận.II. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy. Học sinh: sách, vở, bút.III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYHOẠT ĐỘNG CỦA TRÒTIẾT 11. Bài cũ: Gọi học sinh nêu: + Các bước vẽ 1 đường cong? Nhận xét – ghi điểm.2. Giới thiệu bài mới: Ta đã làm quen với các công cụ vẽ. Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách sao chéo màu từ mẫu màu có sẵn.3. Các hoạt động:a. Hoạt động 1: Các bước thực hiện: Bước 1 : Chọn công cụ Sao chép màu trong hộp công cụ. Bước 2 : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có mầu cần sao chép. Bước 3 : Chọn công cụ Tô màu Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu bằng màu vừa sao chép.TIẾT 2b. Hoạt động 2: Thực hành:Dùng các công cụ sao chép màu và tô màu để tô màu ngôi nhà: Dùng các công cụ sao chép màu và tô màu để tô màu cho các hình bên.4. Củng cố Dặn dò: Nhắc lại cách sao chép màu từ màu có sẵn và cách tô màu. Trả lời: + Chọn công cụ Đường cong trong hộp công cụ. + Chọn màu vẽ, nét vẽ. + Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối của đường cong. Một đoạn thẳng được tạo ra. + Đưa con trỏ chuột lên đoạn thẳng. Nhấn giữ và kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới khi vừa ý thả chuột và nháy chuột lần nữa. Lắng nghe. Ghi bài.
Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / TUẦN 19 BÀI 6: VẼ ĐƯỜNG CONG I MỤC TIÊU: KT - KN Học sinh biết sử dụng công cụ đường cong để vẽ cung đường cong phía Năng lực: Phát huy tính độc lập, tư logic Phẩm chất: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TIẾT 1 Bài cũ: - Khởi động - Kiểm tra - Lắng nghe Giới thiệu mới: Ta làm quen với công cụ vẽ Hôm cô hướng dẫn em vẽ đường cong Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Các bước thực hiện: - Chọn công cụ Đường cong hộp - Ghi công cụ - Chọn màu vẽ, nét vẽ - Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo - Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột nháy chuột lần * Lưu ý: ta điều chỉnh đường cong lần mà TIẾT b Hoạt động 2: * Thực hành vẽ cá: Vẽ cá theo bước: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / - Học sinh thực hành - Khởi động chương trình Paint để thực hành - Vẽ đường cong thứ có hướng cong - Kết làm việc ngược với đường cong thứ - Chọn công cụ vẽ đường cong - Dùng công cụ để vẽ đuôi, vây mắt cá sau tô màu Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách vẽ đường cong - Dùng công cụ đường cong để vẽ hình dạng theo ý thích - Lắng nghe TUẦN 20 BÀI 7: SAO CHÉP MÀU TỪ MÀU CÓ SẴN I MỤC TIÊU: KT - KN: - Học sinh biết sử dụng công cụ chép màu công cụ Tô màu để lấy màu có sẵn hình để tô màu cho phần hình khác - Học sinh làm quen với cách đổ màu lấy màu Năng lực: - Phát huy tính độc lập, tư logic - Tạo cho em vẽ đẹp Phẩm chất: Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: sách, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TIẾT 1 Bài cũ: - Trả lời: - Gọi học sinh nêu: + Chọn công cụ Đường cong + Các bước vẽ đường cong? hộp công cụ + Chọn màu vẽ, nét vẽ + Kéo thả chuột từ điểm đầu đến điểm Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / cuối đường cong Một đoạn thẳng tạo + Đưa trỏ chuột lên đoạn thẳng Nhấn giữ kéo nút trái chuột để uốn cong đoạn thẳng, tới vừa ý thả chuột nháy chuột lần - Nhận xét – ghi điểm Giới thiệu mới: Ta làm quen với công cụ vẽ Hôm cô hướng dẫn em cách chéo - Lắng nghe màu từ mẫu màu có sẵn Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Các bước thực hiện: - Bước : Chọn công cụ Sao chép màu hộp công cụ - Bước : Nhấn chuột lên phần hình vẽ có - Ghi mầu cần chép - Bước : Chọn công cụ Tô màu - Bước 4: Nháy chuột lên nơi cần tô màu màu vừa chép TIẾT b Hoạt động 2: * Thực hành: Dùng công cụ chép màu màu tô để tô màu nhà: Dùng công cụ chép màu Nguyễn Thị Hiên tô Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 màu Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / để tô màu cho hình bên Củng cố - Dặn dò: Nhắc lại cách chép màu từ màu có sẵn cách tô màu * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 21 EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: BƯỚC DẦU SOẠN THẢO I MỤC TIÊU: KT - KN: - Học sinh làm quen với khái niệm soạn thảo văn (gọi tắt soạn thảo) - Nắm tính ưu việt máy tính công việc soạn thảo - Biết nhận diện giao diện làm việc Word, trỏ soạn thảo số phím có chức đặc biệt soạn thảo cách sử dụng chúng Năng lực: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ thường không dấu Phẩm chất: - Qua học giúp em yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: sách, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Khởi động - Kiểm tra Bài mới: - Trong chương em học soạn thảo - Lắng nghe phần mềm soạn thảo Word - Word phần mềm soạn thảo dùng phổ biến Việt Nam Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Giáo viên đặt vấn đề: - Các em soạn thảo chưa? Hằng ngày, em chép lớp, làm tập - Một vài học sinh trả lời nhà, viết báo tường, viết thư cho bạn, Như em soạn thảo văn rồi! - Em có sử dụng bàn phím để gõ chữ không? Nếu có, thao tác soạn thảo máy tính Bây em tập soạn thảo - Một vài học sinh trả lời văn chữ Việt máy tính - Vậy làm để ta soạn thảo được? - Thảo luận nhóm – trả lời: phải - Vậy mở Word nào? mở Word b Hoạt động 2: * Cách mở (khởi động) word: - Để khởi động Word ta nháy đúp chuột (nháy chuột nhanh hai lần liên tiếp) lên biểu tượng - Lắng nghe - ghi hình - Vùng trắng lớn vùng soạn thảo Nội dung soạn thảo xuất vùng * Để soạn thảo, ta phải làm nào? - Gõ chữ hay kí hiệu từ bàn phím - Trên vùng soạn thảo có vạch đứng nhấp - Học sinh nhắc lại: gõ chữ nháy, trỏ soạn thảo hay kí hiệu từ bàn phím (Khi gõ phím chữ kí hiệu tương ứng xuất vị trí trỏ soạn thảo.) c Hoạt động 3: - Soạn thảo máy tính có khác so với Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 soạn thảo văn thông thường ta làm - Lắng nghe viết thư, viết không? - Thảo luận nhóm – trả lời - Trong đoạn văn bản, word tự động xuống dòng trỏ soạn thảo sát lề phải, không chỗ cho chữ gõ vào - Lắng nghe d Hoạt động 4: * Các phím sau có vai trò đặc biệt soạn thảo: - Lắng nghe - Phím Enter để xuống dòng bắt đầu đoạn văn - Nhấn phím mũi tên để di chuyển trỏ soạn thảo văn bản: sang phải (), sang trái (), lên (), xuống () * Chú ý: Ta di chuyển nháy chuột để đặt trỏ soạn thảo vị trí văn Hướng dẫn thực hành: - Cho số tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Quan sát thao tác học sinh để kịp thời - Thực hành heo tập mẫu khắc phục thao tác sai Củng cố - dặn dò: - Tóm tắt lại - Lắng nghe - Chú ý: Thao tác khởi động word Nháy chuột hai lần liên tiếp phải nháy nhanh tay - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào TUẦN 22 BÀI 2: CHỮ HOA I MỤC TIÊU: KT - KN: - Học sinh biết cách sử dụng phím Shift, phím Caps Lock gõ chữ hoa - Học sinh biết cách sử dụng phím xóa Backspace, phím Delete gõ sai kết hợp với phím mũi tên để sữa chỗ gõ sai - Học sinh biết cách khôi phục lại xóa nhằm nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z Năng lực: - Học sinh biết khởi động phần mềm soạn thảo văn word - Học sinh biết gõ chữ hoa không dấu Phẩm chất: - Yêu thích môn học - Rèn tính cẩn thận, phát triển tư Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 1/2016 II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Giáo án, SGK, phòng máy - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Nhắc lại phím có vai trò đặc biệt soạn thảo - Có cách di chuyển chuột Bài mới: Hôm nay, em làm quen với số phím có vai trò đặc biệt soạn thảo phần mềm soạn thảo Word Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Hỏi học sinh: - Có thường viết chữ hoa không? - Thường viết trường hợp nào? - Cách viết hoa máy vi tính? - Quy tắc viết hoa danh từ riêng - Lúc em gõ phím bàn phím kết em chữ gì? b Hoạt động 2: * Giới thiệu phím Caps Lock: Caps Lock đèn nhỏ nằm phía bên phải bàn phím Khi em nhấn vào phím Caps Lock bàn phím đèn bật Lúc tất kí tự bàn phím em gõ chữ hoa Nhấn phím Caps Lock lại lần để bỏ viết hoa * Giới thiệu phím Shift - Cũng giống phím Caps Lock, phím Shift có nhiều chức Một chức dùng để viết hoa - Để viết hoa phím Shift, ta phải bấm đồng thời phím: phím Shift + phím cần viết hoa - Ví dụ: Để có chữ A, ta ấn phím Shift với chữ a? - Để có chữ B, C, D E ta viết nào? * Chú ý: Mỗi lần sử dụng phím Shift ta viết kí tự hoa mà a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Gõ phím “hai chấm, dấu nháy kép" từ bàn phím - Thế gõ phím dấu hai chấm, ta dấu gì? Nguyễn Thị Hiên Ngày soạn / HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ - Trả lời - cách: dùng phím mũi tên dùng chuột - Lắng nghe - Có - Tên học, danh từ riêng - Thảo luận – trả lời - Viết hoa chữ đầu - Chữ thường - Thực hành heo tập mẫu - Lắng nghe - Phím Shift + A, B, C, D, E Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 - Thế gõ phím dấu nháy kép, ta dấu gì? - Vậy làm để ta gõ phím Trên bàn phím có nhiều phím có kí tự Nếu ta gõ bình thường kí tự phía hiển thị mà hình Nếu ta - Học sinh thực hành kết hợp phím Shift với phím có kí tự kí tự phía hiển thị hình Ví dụ: - Không giữ phím Shift, gõ phím ta dấu “=” bàn phím, - Lắng nghe - Nhấn giữ phím Shift, gõ phím bàn phím, ta dấu “+” - Cho hs thực hành vừa học TIẾT b Hoạt động 2: - Khi ta soạn thảo văn bản, dưng có nhiều chỗ sai lỗi tả ta phải làm sao? - Phải sửa lại - Vậy phải sửa cách nào? - Cô giới thiệu cho em phím có chức sửa phím Backspace phím Delete Yêu cầu học sinh - Tìm phím nêu vị trí phím bàn tìm phím bàn phím + Phím Backspace dùng để xóa chữ bên trái trỏ phím soạn thảo + Phím Delete dùng để xóa chữ bên phải trỏ soạn thảo * Ví dụ: Có từ “Ban mai” gõ nhằm thành “Bon mai” Ta sửa sau: - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” nhấn - Chữ “o” phím Backspace kí tự ? - Nếu trỏ soạn thảo nằm trước chữ “n” nhấn - Chữ “n” phím Delete kí tự ? * Chú ý: Nếu xóa nhằm chữ, nháy chuột vào nút lệnh Undo nhấn tổ hợp phím Ctrl + Z, chữ bị xóa lại hình c Hoạt động 3: - Học sinh thực hành Hướng dẫn thực hành: - Cho số tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Tóm tắt lại - Chú ý: Thao tác viết hoa - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 TUẦN 23 BÀI 3: GÕ CÁC CHỮ Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ I MỤC TIÊU: KT – KN: - Học sinh biết cần thiết phải có phần mềm gõ chữ Việt - Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Năng lực: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Phẩm chất: - Giáo dục tính chăm chỉ, tạo hứng thú cho môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy - Học sinh: sách, vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Là phần mềm Word - Để soạn thảo văn em dùng phần mềm gì? - Nhắp lần chuột lên biều tượng Word - Cách khởi động phần mềm soạn thảo văn Word hình - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm - Lắng nghe Bài mới: Ta biết số phím đặc biệt bàn phím Hôm nay, cô hướng dẫn em cách gõ chữ có mang dấu chưa có dấu Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau bảo học sinh tìm - Học sinh không tìm thấy bàn phím chữ đặc trưng tiếng Việt â, - Tiếp tục tìm hiểu liệt kê chữ khác tiếng Việt gõ từ bàn phím - Thảo luận – trả lời, ghi * Kết luận: Bàn phím máy tính chuẩn hóa chế từ liệt kê tạo cho mục đích gõ chữ Việt đủ Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 1/2016 phím cho nguyên âm tiếng Việt dấu Vì muốn gõ chữ Việt cần có phần mềm hỗ trợ Nhờ có phần mềm ta gõ đựơc chữ Việt cách gõ phím kí tự phím số - HS lên bảng liệt kê từ gõ từ bàn phím b Hoạt động 2: Gõ kiểu Telex * Gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ Muốn gõ chữ thường ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ em gõ theo quy tắc bảng sau: Để có chữ Em gõ ă aw â aa ê ee ô oo ow uw đ dd Ví dụ: Để gõ hai chữ: Đêm trăng, em gõ sau: Ddeem trawng - Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: Xôn xao, Lên nương, Âu Cơ, Thăng Long, Cô tiên, Đi chơi Ngày soạn / - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ - Ghi - Xem – ghi ví dụ - học sinh lên bảng, học sinh lại viết bảng - Ghi - Gọi học sinh lên bảng viết kết từ liệt kê - Thực hành viết – viết vào trước TIẾT Gõ kiểu Vni - Lắng nghe * Gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ Muốn gõ chữ hoa Ă, Â, Ê, Ô, Ơ, Ư, Đ em gõ chữ hoa theo quy tắc tương tự trước - Ghi Để có chữ Em gõ Ă A8 Â A6 Ê E6 Ô O6 Ơ O7 Ư U7 Đ D9 Ví dụ: Để gõ chữ MƯA XUÂN em gõ sau: MU7A XUA6N - Gọi học sinh lên bảng viết từ sau: XÔN XAO, - Xem – ghi ví dụ LÊN NƯƠNG, ÂU CƠ, THĂNG LONG, CÔ TIÊN, Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 1/2016 - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào Ngày soạn / TUẦN 26 THỰC HÀNH BÀI 6: LUYỆN GÕ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách gõ chữ đặc trưng tiếng Việt nhờ phần mềm Unikey - Học sinh biết cách gõ từ có mang dấu: ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã Kĩ năng: - Học sinh luyện gõ văn theo quy tắc gõ mười ngón tay - Biết cách khởi động phần mềm soạn thảo văn - Biết cách sửa lỗi gõ sai từ Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, hứng thú học môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tập thực hành - Học sinh: kiến thức học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Bố trí vị trí thực hành - GV phân công vị trí thực hành cho học sinh yêu cầu em ngồi vị trí thực hành Bài mới: Để đánh giá khả tiếp thu em trình học tập, hôm có buổi ôn tập thực hành dấu mà học, cách viết hoa, sữa lỗi viết sai từ Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Nhắc lại phím dùng để viết hoa - Nhắc lại phím xóa - Nhắc lại chữ có dấu dấu học TIẾT - Ngồi vị trí giáo viên định - Lắng nghe - Caps Lock, Shift - Backspace, Delete - ă, â, ê, ô, ơ, ư, đ, dấu huyền, dấu sắc, dấu nặng, dấu hỏi, dấu ngã - Thực hành b Hoạt động 2: Hướng dẫn thực hành: - Làm thực hành 1, (Sgk trang 89) - sát thao tác học sinh để kịp thời khắc phục thao tác sai - Lắng nghe Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách bỏ dấu học - Con trỏ soạn thảo cho ta biết vị trí kí tự cần đánh vào * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 27 BÀI 7: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh thành thạo việc khởi động phần mềm Unikey Word - Học sinh biết cách gõ tất từ có mang dấu kí hiệu đặc biệt Kĩ năng: - Gõ văn đơn giản biết cách sửa văn với phím xoá Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 Thái độ: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tập thực hành - Học sinh: kiến thức học, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Trả lời - Nêu cách gõ chữ, gõ dấu - Thực hành Bài mới: Nhằm giúp em nắm lại chương trình học, hôm ôn tập lại tất mà ta học phần văn Các hoạt động: - Lắng nghe – quan sát thao a Hoạt động 1: tác giáo viên - Giáo viên làm mẫu sau cho học sinh thực hành: - Cho học sinh thực hành TIẾT b Hoạt động 2: - Thực hành Hướng dẫn thực hành: - Cho số tập thực hành, yêu cầu học sinh thực hành - Làm thực hành 1, 2(Sgk trang 91, 92) - GV thường xuyên quan sát nhắc nhở, giải đáp kịp thời thắc mắc học sinh đặc biệt với học sinh yếu cần - Lắng nghe theo sát, hướng dẫn chi tiết Củng cố - dặn dò: - Nhận xét ưu, nhược điểm - Xem kĩ lại học TUẦN 28 HỌC CÙNG MÁY TÍNH Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN I MỤC TIÊU: KT - KN: - Sử dụng phần mềm học toán để học ôn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán Năng lực: - Biết cách khỏi động phần mềm học toán để tự luyện tập - Nâng cao kĩ sử dụng bàn phím chuột Sử dụng thao tác với bàn phím, chuột để giao tiếp với máy tính Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 - Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá kết hay sai cho học sinh Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Ổn định nề nếp lớp - HS lên bảng viết - Gọi HS viết từ bỏ dấu theo kiểu Telex - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ giao tiếp với máy tính qua phần mềm ứng dụng Hôm nay, cô hướng dẫn học toán với phần mềm học toán lớp 3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giáo viên trình bày ý nghĩa tác dụng phần mềm hoc toán MT: HS biết ý nghĩa tác dụng phần mềm học toán - Lắng nghe - Ý nghĩa: giúp em học, ôn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán - Tác dụng: Tập luyện cho em khả tính toán cẩn thận xác b Hoạt động 2: Khởi động phần mềm học toán lớp 3: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm học toán lớp - Giáo viên hướng dẫn học sinh khởi động phần mềm thao tác để vào trò chơi học toán - HS nhắp đúp chuột vào biểu - HS nhắp đúp chuột vào biểu tượng mà hình máy tính xuất hình trò chơi tượng mà hình máy tính Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 - Em nhắp chuột trái vào biển nhỏ có - Em nhắp chuột vào chữ Bắt chữ Bắt đầu hai cánh cổng để vào chọn đầu hai cánh cổng để vào tập nằm cầu vồng chọn tập nằm cầu vồng - Em nhắp chuột vào tập có mức độ từ - HS chọn tập tiến hành khó đến dễ theo hướng dẫn giáo viên, để làm làm tập chơi TIẾT c Hoạt động 3: - Em nắm công cụ: - Sau em hoàn tất toán, để kiểm tra kiểm tra kết làm kết em nhắp chuột trái vào biểu tượng em để kiểm tra kết làm em - Nếu làm em em điểm đồng thời kèm theo số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu làm sai, em điểm kèm theo hình ảnh chê cười chuyển sang làm - Để làm tiếp theo, em nhắp chuột trái vào biểu tượng để chuyển sang làm - Lắng nghe - Sau em làm hoàn tất có thông báo hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng toán hay không? Chọn Yes muốn; Chọn No không muốn Nếu em chọn No có dạng toán khác xuất cho em làm tiếp tục - Em nhấp chuột vào biểu tượng góc - Lắng nghe, quan sát phải hình trò chơi để thoát khỏi phần mềm - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Thực hành hướng dẫn - Hướng dẫn học sinh chọn tập có mức giáo viên độ khó từ từ nâng dần lên làm theo loại - Lắng nghe, quan sát dạng tập khác - Thực hành Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Giáo viên dặn dò học sinh nhà khởi động phần mềm học toán làm quen với giao diện phần mềm thử làm phép toán cho quen * RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 TUẦN 29 Bài 1: HỌC TOÁN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN 3(tiết 2) I MỤC TIÊU: KT - KN: - Sử dụng phần mềm học toán để học ôn luyện làm phép toán cộng, trư, nhân, chia, số nguyên phép toán 5- Giúp học sinh làm quen với nhiều dạng toán Năng lực: - Học sinh hiểu phần mềm học toán dùng để học chơi với vật, cô bé,… em làm đáp án vỗ tay cười với em làm sai bị cười chê… - Học sinh hiểu tầm quan trọng phần mềm học toán giúp em ôn luyện làm phép tính mà em học tốt - Sử dụng phần mềm để tự làm kiểm tra máy tính có đánh giá kết hay sai cho học sinh - Sử dụng thành thạo công cụ làm toán phần mềm - Học sinh hiểu nguyên tắc bước để làm phép toán Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Learning Math (phần mềm học toán lớp 3) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠTĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Kiểm tra cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp cho bạn xem.và thực tập theo yêu cầu GV - Học sinh lên bảng ngồi vào máy tính khởi động phần mềm Learning math làm phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Nhằm giúp cho em có thêm nhiều kĩ - Lắng nghe giao tiếp với máy tính qua phần mềm ứng dụng Hôm nay, cô hướng dẫn em tiếp tục học toán với phần mềm học toán lớp Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu lại tất công cụ phần mềm học toán MT: HS biết cách làm việc biểu tượng phần mềm - Giáo viên hỏi lại công cụ phần mềm học toán giúp em làm phép tính toán - Đưa biểu tượng, Y/C HS trả lời công - HS trả lời dựa biểu tượng mà GV đưa dụng biểu tượng TIẾT b Hoạt động 2: Thực hành: MT: Giúp cho HS củng cố khả làm toán với nhiều dạng toán khác - Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành - Thực hành hướng dẫn GV * Lúc làm toán em phải nắm công cụ: kiểm tra kết làm em làm chuyển sang đóng cửa sổ làm trở màm hình - trợ giúp em làm - làm lại tập từ đầu - Khi thực hành xong giáo viên hướng dẫn học - Học sinh thực hành xong phải tắt phần mềm cách: sinh tắt phần mềm - Em nhấp chuột vào biểu tượng góc phải màm hình trò chơi để thoát khỏi phần mềm Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 1/2016 Củng cố - dặn dò: - Lắng nghe - Giáo viên nhận xét tiết học - Giáo viên dặn dò học sinh nhà cần thực hành làm tập với phần mềm nhiều giúp cho em nhớ dạng toán giúp em làm toán tốt Ngày soạn / TUẦN 30 Bài 2: HỌC LÀM CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH VỚI PHẦN MỀM TIDY UP I MỤC TIÊU: KT - KN: - Giới thiệu tính phần mềm nhiệm vụ HS cần dọn dẹp tất sáu phòng - HS tự khởi động phần mềm Tidy Up Năng lực: Học sinh hiểu công dụng ý nghĩa phần mềm - Thông qua phần mềm học sinh hiểu ý nghĩa phần mềm máy tính ứng dụng lĩnh vực khác sống (ví dụ học toán, rèn luyện tư sáng tạo, khả quan sát) Từ học sinh biết thêm có ý thức việc sử dụng máy tính mục đích Phẩm chất: - Giáo dục tính cẩn thận, chăm chỉ, ham học hỏi, tìm tòi, hứng thú môn học - Tập cho HS thói quen ngăn nắp, giúp đỡ cha mẹ công việc nhỏ nhà mà em làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, máy tính có cài đặt phần mềm Tidy Up (phần mềm dọn dẹp nhà cửa) - Học sinh: đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định nề nếp lớp - Học sinh lên bảng ngồi vào - Gọi HS lên máy khởi động phần mềm học toán lớp máy tính khởi động phần mềm cho bạn xem.và thực tập theo yeu cầu Learning math làm GV phép tính theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe - Ở nhà em có thường giúp cha mẹ dọn dẹp nhà cửa không? Hôm nay, cô hướng dẫn em học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Học làm công việc gia đình với phần mềm phần mềm giúp em làm công việc đơn giản gia đình quét nhà, lau chùi bát đĩa, dọn tủ sách, Công việc em thực vừa giúp ích cho cha mẹ, vừa tạo thói quen ngăn nắp, sống Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: MT: HS biết cách tự khởi động phần mềm để luyện tập - Hỏi: Em biết cách khởi động phần mềm này? - Trả lời: - Nhắp đúp chuột lên biểu - Khởi động phần mềm cách nhắp đúp chuột tượng hình để khởi động phần mềm vào biểu tượng hình - Quan sát thao tác giáo - Em nhắp chuột nút Start A New Game gõ viên tên em vào, sau chọn OK Thực nhắp chuột - Học sinh lắng nghe ghi chọn phòng để luyện tập vào + Hall : Phòng đợi (hội trường) - Học sinh quan sát + Living Room : Phòng khách - Lắng nghe ghi + Dining Room : Phòng ăn + Kitchen : Nhà bếp + Bathroom : Phòng tắm + Bedroom : Phòng ngủ - Trong phòng đồ vật lộn xộn, nhiệm vụ - Học sinh quan sát hình ghi em dọn dẹp cách di chuyển đồ nhớ vật để vị trí b Hoạt động 2: Thực công việc: - Khi nhắp chuột lên đồ vật cần di chuyển - Học sinh lắng nghe ghi chuyển đến vị trí nhớ - Khi dọn xong phòng, phần mềm yêu cầu em chuyển sang phòng (Click here to move to - Học sinh quan sát hình the next room) - Các đồ vật cần dọn dẹp theo thứ tự định - Khi dọn dẹp xong phòng cuối em giấy - HS ghi quan sát hình chứng nhận có thành tích lao động - Nhấn F2 (hoặc nhắp chọn Game New Game) - HS ghi nhớ để bắt đầu lượt chơi TIẾT Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 31 BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS I MỤC TIÊU KT – KN - Giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks - Sử dụng phần mềm học tiếng anh giúp em học bảng chữ tiếng anh thông qua hình ảnh, âm sinh động, nhẹ nhàng bổ ích Năng lực - HS nhận biết chữ bảng chữ Tiếng Anh cách đọc chúng Phẩm chất - Hứng thú học tập ôn luyện môn Tiếng Anh II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - GV: SGK, giáo án, máy chiếu, loa máy tính - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Thầy TIẾT Hoạt động Trò ổn định chỗ ngồi bật máy HS đọc, lớp nhận xét Khởi động phần mềm - GV gọi HS đọc bảng chữ Tiếng Anh - GV giới thiệu: Phần mềm Alphablet Blocks giúp em học bảng Lắng nghe chữ Tiếng Anh thông qua hình ảnh, âm sinh động, nhẹ nhàng bổ ích - GV biểu tượng phần mềm nói cách khởi động Lắng nghe quan sát Giới thiệu phần mềm - GV gọi HS đọc phần 2, SGK trang 103 - GV giới thiệu lại hình Nguyễn Thị Hiên Cả lớp đọc nhẩm Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 + Cách đọc tên phần mềm Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / + người dẫn chương trình Lắng nghe quan sát + kiểu học HS đọc bài, lớp đọc nhẩm Giới thiệu Bài học bảng chữ - GV giới thiệu mục đích học: Giúp em nhận biết HS lắng nghe quan sát phát âm chữ bảng chữ Tiếng Anh - GV yêu cầu lớp đọc bước thực SGK trang Cả lớp đọc theo bạn 104 - GV cho HS nghe mẫu lượt cách đọc chữ Tiếng Anh - Gọi HS lên thực hành mẫu lại thực hành nghe đọc theo nhóm TIẾT Thực hành - Tổ chức: + GV phân HS làm nhóm + Các nhóm thi đua với nhau: đọc to, chuẩn, thi Cá nhân HS đọc lắng nghe thực * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 32 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / 1/2016 KT - KN: - Củng cố lại học Năng lực: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Phẩm chất: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nguyễn Thị Hiên HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS nhắc lại thao tác để khởi động trò chơi Sokoban - Gọi HS nhắc lại cách chơi trò chơi Sokoban - Họi HS lên thực chơi Sokoban - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hôm cô hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học kỳ - GV ôn lại tất kiến thức học như: + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập chuột? - HS nhắc lại - HS nhắc lại - HS lên máy thực hành - Nhận xét - Lắng nghe - HS lắng nghe, quan sát.trả lời: trò chơi Stick, Dots, Blocks - HS lắng nghe, quan sát.trả + Phần mềm trò chơi giúp em luyện tập gõ bàn lời: trò chơi Mario phím? b Hoạt động 2: Nhắc lại kiến thức văn bản: MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức gõ văn - Em tập soạn thảo văn - Trả lời câu hỏi liên quan, + Đưa câu hỏi liên quan để HS tự nhớ lại để tự nhớ lại kiến kiến thức cũ về: cách khởi động, cách xoá chữ, thức học cách viết kí hiệu, cách viết chữ hoa, qui tắc gõ chữ - Nhắc lại quy tắc bỏ dấu tiếng Việt có dấu, kiểu Vni, - Nhắc lại cách gõ kí hiệu + Cách gõ kí hiệu đặc biệt đặc biệt - Nêu cách thoát khỏi phần + Cách thoát khỏi phần mềm soạn thảo văn mềm soạn thảo Word - Có hàng phím bản: - Trên bàn phím có hàng phím, kể tên hàng phím sở, hàng phím hàng phím ấy? số, hàng phím trên, hàng phím - Phím cách, dùng để cách - Trên bàn phím có phím thật dài, phím gọi chữ gì? Và tác dụng gì? - HS nêu - Nêu cách để tay lên hàng phím sở? - HS nhận xét - Cách để tay lên hàng phím lại? - GV nhận xét - HS trả lời - Đưa ảnh để tay lên bàn phím Nhìn vào Trường tiểu học Ngọc Vân Nguyễn Thịhình Hiên Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 33 OÂN TAÄP (TIẾT 2) I MỤC TIÊU: KT - KN: - Củng cố lại học Năng lực: - Củng cố kiến thức có hệ thống, logic Phẩm chất: - Giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, khả tổng hợp kiến thức II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, sách giáo khoa, sách tham khảo - Học sinh: Sách ghi chép, học cũ, đủ dụng cụ học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Nguyễn Thị Hiên HOẠT ĐỘNG CỦA HS Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 1/2016 Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn / TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Khởi động Bài mới: Để kì thi học kỳ em có kết tốt hôm cô hướng dẫn em ôn tập lại kiến thức mà em học học kì hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại kiến thức cũ học: phần mềm học toán 3, phần mềm làm công việc nhà MT:Củng cố cho HS nhớ lại kiến thức học với trò chơi - Học máy tính, với phần mềm học tập Cùng học toán lớp 3, học làm công việc gia đình với phần mềm Tidy Up - Nêu cách khởi động thoát khỏi phần mềm Cùng học toán lớp - Trong phần mềm Cùng học toán lớp 3, Hãy nêu cách luyện tập dạng toán: Điền số + Điền dấu phép toán: = + Điền chữ vào ô trống? - Hãy nêu nhiệm vụ cách thực công việc chơi trò chơi Tidy Up? - GV ôn lại tất cả, sau gọi HS lên trả lời câu hỏi mà GV nêu TIẾT b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành MT: HS ôn lại kiến thức ôn thao tác thực hành - Mở phần mềm Cùng học toán lớp 3, Tidy Up để thực hành - Hướng dẫn thực hành, sau quan sát đưa nhận xét, đánh giá nhóm Củng cố - dặn dò: - Chốt lại kiến thức - Nhận xét buổi ôn tập - Dặn HS nhà ôn bài, tiết sau thi học kỳ - Hát - HS nhắc lại - Lắng nghe - HS nêu cách khởi động - Nêu cách thực - HS nêu - HS trả lời - HS thực hành hướng dẫn GV - Đưa ý kiến, lắng nghe rút học * RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân [...]... có mang dấu như: cộng, hoà, cá, cũng phải dùng phần mềm gõ chữ Việt Hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em cách gõ các chữ có mang thanh huyền, thanh sắc, dấu nặng 3 Các hoạt động: a Hoạt động 1: * Yêu cầu học sinh: - Học sinh quan sát bàn phím sau đó bảo 2 học sinh tìm trên bàn phím các chữ có mang thanh huyền, thanh sắc, dấu nặng - Gọi học sinh liệt kê vài từ khác của tiếng Việt có mang thanh huyền, thanh... bảng viết kết quả những từ đã liệt kê - 3 học sinh lên bảng, các trước đó bằng 2 cách học sinh còn lại thì viết bảng con - Ghi vở TIẾT 2 * Gọi học sinh lên bảng viết các từ sau: - Thẳng thắn Tha8ng3 tha8n1 - Anh dũng Anh dung4 - Giải thưởng Giai3 thu7o7ng3 - Ngẫm nghĩ Nga6m4 nghi4 - Tuổi trẻ Tuo6i3 tre3 - Cầu thủ Ca6u2 thu3 - Trò chơi Tro2 cho7i - Sửa chữa Su7a3 chu7a4 - Đẹp đẽ D9ep5 d9e4 - Dã ngoại... TUẦN 31 BÀI 3: HỌC TIẾNG ANH VỚI PHẦN MỀM ALPHABET BLOCKS I MỤC TIÊU 1 KT – KN - Giới thiệu phần mềm Alphabet Blocks - Sử dụng phần mềm học tiếng anh giúp các em học bảng chữ cái tiếng anh thông qua hình ảnh, âm thanh sinh động, nhẹ nhàng và bổ ích 2 Năng lực - HS nhận biết được các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Anh và cách đọc chúng 3 Phẩm chất - Hứng thú trong học tập và ôn luyện môn Tiếng Anh... Tiếng Anh - GV giới thiệu: Phần mềm Alphablet Blocks sẽ giúp các em học bảng Lắng nghe chữ cái Tiếng Anh thông qua hình ảnh, âm thanh sinh động, nhẹ nhàng và bổ ích - GV chỉ biểu tư ng phần mềm và nói cách khởi động Lắng nghe và quan sát 2 Giới thiệu phần mềm - GV gọi 1 HS đọc bài phần 2, SGK trang 1 03 - GV giới thiệu lại trên màn hình Nguyễn Thị Hiên Cả lớp đọc nhẩm Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin. .. đồng thời kèm theo là một số hình ảnh dùng để tán thưởng Nếu bài làm sai, em không có điểm và kèm theo những hình ảnh chê cười chuyển sang bài làm - Để làm bài tiếp theo, em sẽ nhắp chuột trái vào tiếp theo biểu tư ng để chuyển sang bài làm tiếp theo - Lắng nghe - Sau khi em làm hoàn tất 5 bài thì sẽ có một thông báo hiện ra hỏi em có muốn làm tiếp tục dạng toán này hay không? Chọn Yes nếu muốn; Chọn... chuyển sang phòng tiếp theo (Click here to move to - Học sinh quan sát hình the next room) - Các đồ vật cần được dọn dẹp theo thứ tự nhất định - Khi dọn dẹp xong phòng cuối em sẽ được 1 giấy - HS ghi bài và quan sát hình chứng nhận có thành tích lao động - Nhấn F2 (hoặc nhắp chọn Game New Game) - HS ghi nhớ để bắt đầu 1 lượt chơi mới TIẾT 2 Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 3 1/2016... lớp 3 1/2016 + Cách đọc tên phần mềm Năm học 2015 – 2016 Ngày soạn 8 / + 2 người dẫn chương trình Lắng nghe và quan sát + 2 kiểu bài học 1 HS đọc bài, cả lớp đọc nhẩm 3 Giới thiệu Bài học cả bảng chữ cái - GV giới thiệu mục đích bài học: Giúp các em nhận biết HS lắng nghe và quan sát và phát âm các chữ cái trong bảng chữ cái Tiếng Anh - GV yêu cầu cả lớp đọc các bước thực hiện SGK trang Cả lớp đọc theo. .. chữ cái Tiếng Anh - Gọi 3 HS lên thực hành mẫu lại thực hành nghe và đọc theo nhóm TIẾT 2 4 Thực hành - Tổ chức: + GV phân HS làm 4 nhóm + Các nhóm thi đua với nhau: đọc to, đều và chuẩn, thi Cá nhân HS đọc lắng nghe và thực hiện * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 32 ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp 3 Năm học 2015... kiểu Telex: * Gõ các dấu “ sắc, huyền, nặng” Muốn gõ các chữ có mang thanh huyền, thanh sắc, dấu nặng, em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: gõ hết các chữ trong từ và gõ dấu ở cuối mỗi từ Để có dấu Em gõ chữ Sắc (/) s Huyền (\) f Nặng (.) j Ví dụ: Em gõ Kết quả Hocj baif Học bài Lanf gios mats làn gió mát Vaangs trawng Vầng trăng - Gọi học sinh lên bảng viết kết quả những... dấu hỏi, dấu ngã em gõ theo quy tắc sau: “Gõ chữ trước, gõ dấu sau” có nghĩa là: - Ghi vở gõ hết các chữ trong từ và gõ dấu ở cuối mỗi từ Để có dấu Em gõ số Hỏi r Ngã x Ví dụ: - Xem – ghi ví dụ Em gõ Kết quả Quar vair Quả vải Dungx camr Dũng cảm Thoor caamr Thổ cẩm * Gõ dấu kiểu Vni Để có dấu Em gõ số Hỏi 3 Ngã 4 Ví dụ: Em gõ Kết quả Qua3 vai3 Quả vải Dung4 cam3 Dũng cảm Cu7a so 63 Cửa sổ - Gọi học sinh