Đang tải... (xem toàn văn)
Bài viết góp ý về gải pháp nghiên cứu tổng thể về Lê Quý Đôn và các trước tác của ông, xây dựng cơ sở dữ liệu để xây dựng một bảo tàng trưng bày về Lê Quý Đôn và các di vật có liên quan đến ông như: Gia phả, các trước tác của ông, các công trình đã nghiên cứu về ông, các di vật còn lại của gia đình Lê Quý Đôn, đặc biệt là đánh giá những giá trị khoa học của các công trình ông đã viết và để lại cho hậu thế.
MẤY Ý KIẾN VỀ BẢO TỒN VÀ PHỔ BIẾN CÁC TRƯỚC TÁC CỦA LÊ QUÝ ĐÔN ĐẾN VỚI CÔNG CHÚNG ThS Phạm Minh Thế* Có thể nói rằng, nay, gần 300 năm sau ngày Lê Quý Đôn, việc nghiên cứu Ông trước tác ông chưa dừng lại Qua thống kê sơ số trung tâm thư viện như: Thư viện Quốc gia, Thư viện Viện Sử học, Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội có đến 350 công trình nghiên cứu Lê Quý Đôn trước tác Ông dạng: sách, tạp chí, báo, đề tài, khóa luận, luận văn, luận án công bố Đó chưa kể đến hàng trăm viết đăng tải báo, website điện tử Điều khẳng định vị thế, vai trò Ông dòng chảy lịch sử cộng đồng dân tộc Việt Bởi lẽ, kể từ Ông sống nay, thời người Ông, trước tác Ông nghiên cứu theo hai hướng Quan phương Phi Quan phương Người ta nghiên cứu Ông trước tác Ông nhiều chiều cạnh: Thân thế, đời sống trị, trước tác Ông, ảnh hưởng Ông giới quan trường thời hậu thế, bảo tồn phát huy giá trị trước tác Ông, mà đôi khi, thơ, hay quan điểm Ông trở thành đề tài để từ đời ông/bà cử nhân, thạc sĩ hay cao tiến sĩ thời điểm Như vậy, nói việc nghiên cứu Lê Quý Đôn, khẳng định công lao, vị Ông tương đối dày dặn Tuy nhiên, nhìn chiều cạnh nghiên cứu khẳng định giá trị Ông trước tác Ông, việc làm để giá trị đến với công chúng - tức xã hội hóa giá trị chưa nhiều, không muốn nói bế tắc việc phổ biến giá trị trước tác Ông vào đời sống thực tiễn cộng đồng Hẳn rằng, việc đặt tên Ông cho trường học, đường phố thể vinh danh, điều hiển nhiên chưa thể thu hút quan tâm cộng đồng trước tác ông Vì thế, cần phải có giải pháp giá trị đạo đức, lối sống, đặc biệt kiến thức khoa học trước tác ông * Giảng viên Khoa Lịch sử, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Đại học Quốc gia Hà Nội đến với công chúng Đây việc lớn, cần làm ngay, song với viết ngắn, tham vọng trình bày toàn ý tưởng việc phổ biến giá trị trước tác ông đến với công chúng mà nêu hai vấn đề là: Nghiên cứu, đánh giá cách tổng thể, để từ đúc rút giá trị người ông trước tác ông; Vấn đề lưu trữ, bảo tồn sử dụng trước tác Lê Quý Đôn Nghiên cứu, đánh giá tổng thể Lê Quý Đôn trước tác Ông Phải nói rằng, ý kiến bị nhiều người phản bác, lẽ phần nói thống kê sơ có đến 500 công trình (sách, báo, tạp chí, báo điện tử) viết Lê Quý Đôn trước tác Ông, nghiên cứu làm gì? Nhưng điểm lại công trình nghiên cứu, thấy, mảnh vỡ nghiên cứu Lê Quý Đôn mà chưa có công trình nghiên cứu đánh giá cách tổng thể, kỹ lưỡng Ông trước tác Ông Điểm lại công trình đó, hoàn toàn thấy thân thế, nghiệp, trước tác, oăm thay, công trình tổng thể, đa chiều ông lại không thấy Do đó, điểm tên công trình nghiên cứu ông nhiều, nhiều nên trở thành loãng, trọng tâm, giá trị trước tác ông đến với công chúng mảnh vỡ, mà thiếu nhìn hệ thống Điều cản trở việc xã hội hóa phổ cập giá trị quan điểm, lối sống, đường lập thân, lập nghiệp, kiến thức khoa học Lê Quý Đôn vào đời sống thực tiễn, cần, công chúng phải tìm đọc nhiều công trình nghiên cứu để giải vấn đề mà họ cần Ông Thiết nghĩ, đến thời điểm tại, với đội ngũ nhà khoa học đông đảo, tỉnh Thái Bình hoàn toàn tổ chức nghiên cứu biên soạn lại công trình tổng thể Lê Quý Đôn trước tác ông, rõ: thân ông, ảnh hưởng gia đình, dòng họ đến trưởng thành, lập thân, lập nghiệp ông; Quá trình đào tạo, tự đào tạo để trở thành nhân tài, nhân tài kiệt xuất Lê Quý Đôn; Những đóng góp ông đường quan trường - trị, quan điểm trị ông; Những đóng góp ông mặt học thuật thông qua trước tác ông về: Địa lý, Văn học, Nghệ thuật, Nông nghiệp, Triết học, Lịch sử, Tư tưởng, quan trọng phải thành công mặt phương pháp phương pháp luận ông viết trước tác Làm điều này, có để lập hồ sơ xin công nhận công trình ông di sản văn hóa nhân loại Đồng thời, giá trị người trước tác Ông đến với công chúng cách toàn diện, có hệ thống Vấn đề bảo tồn, lưu trữ phát huy giá trị trước tác Lê Quý Đôn Như biết, Lê Quý Đôn đời Ông để lại cho hậu 40 sách, gồm 100 quyển, bị thất lạc nhiều, lại số sách tiêu biểu lĩnh vực như: - Sách kinh, truyện: Dịch kinh phu thuyết (Lời bàn nông Kinh dịch); Thư kinh diễn nghĩa (Giảng nghĩa kinh thư); Xuân Thu lược luận (Bàn tóm lược kinh Xuân Thu) - Các sách khảo cứu cổ thư: Quần thư khảo biện (Xét bàn sách); Thánh mô hiền phạm lục (Chép mẫu mực bận thánh hiền); Vân Đài loại ngữ (Lời nói, chia loại nơi đọc sách) - Sách sưu tập thơ văn: Toàn Việt thi lục (Chép đủ thơ nước Việt); Hoàng Việt văn hải (Bể văn nước Việt nhà vua) - Sách sử ký địa lý: Đại Việt thông sử (Hay Lê triều thông sử); Quốc triều tục biên (đã thất lạc); Bắc sứ thông lục (Chép đủ việc sứ Trung Quốc); Phủ biên tạp lục (Chép lẫn lộn trị cõi biên thùy); Kiến Văn tiểu lục (Chép vặt điều thấy, nghe); Âm chất văn (Chép huấn nhà Trung Quốc); Lịch đại danh thần ngôn hành lục (Chép công việc danh thần triều) - Về Văn học, nghệ thuật: Liên Châu thi tập; Quế Đường thi tập; Quế Đường văn tập; số đơn lẻ văn, thơ nôm Như thấy, khối lượng trước tác ông đa dạng đồ sộ, hầu hết tác phẩm dịch chữ quốc ngữ xuất Các gốc chữ Hán ít, người đọc chủ yếu tiếp cận dịch chữ quốc ngữ, thời gian xuất sách lâu với số lượng nhân ít, lưu trữ Thư viện Quốc gia, Thư viện Viện Sử học, Thư viện Viện Hán Nôm, Thư viện Đại học Quốc gia Hà Nội, Một số lưu trữ tủ sách cá nhân học giả nghiên cứu Lê Quý Đôn Việc lưu trữ cần thiết, đáng trân trọng, lại hạn chế việc tiếp cận công chúng đến với công trình Do đó, giá trị nhân cách Lê Quý Đôn giá trị kiến thức khoa học ông chưa phổ biến rộng rãi đông đảo quần chúng nhân dân mà "đóng gói"/"đóng băng" thư viện, công chúng nghe đến ông nhiều, hiểu ông Điều không xảy với riêng cá nhân Lê Quý Đôn trước tác ông, mà tình trạng chung công tác lưu trữ, phổ biến giá trị trước tác tác giả thời kỳ trung - cận đại Việt Nam Đây nguyên nhân khiến cho việc nhìn nhận lịch sử dân tộc mang tính hình thức chủ yếu lịch sử chiến tranh, dẫn đến việc chán ghét học sử hệ trẻ Thêm nữa, hầu hết sách chưa tái chưa số hóa, mà người đọc khó tiếp cận với trước tác Lê Quý Đôn, đặc biệt với hệ trẻ Cũng vậy, trích dẫn nghiên cứu Lê Quý Đôn trước tác ông thường dẫn lại học giả trước, không người nghiên cứu tiếp cận để đọc gốc trước tác ông Điều dẫn đến tình trạng công trình nghiên cứu Lê Quý Đôn trước tác ông năm gần khó có điểm mới, có giá trị khoa học cao, chí có công trình nghiên cứu chép, dẫn đến trùng lắp nội dung, ý tưởng Đây nguyên nhân mà đề xuất ý kiến phải có công trình nghiên cứu tổng thể, có hệ thống kỹ lưỡng Lê Quý Đôn trước ông Công trình không mang tính chất đóng nghiên cứu Lê Quý Đôn, mà công trình mang tính tổng quát gợi mở cho người nghiên cứu sau Những người nghiên cứu sau, cần có sách đó, họ có nhìn tổng thể, khái quát có hệ thống Lê Quý Đôn công hiến ông mà công đến nhiều nơi để thu thập thông tin công trình nghiên cứu ông Thứ nữa, nên số hóa công trình nghiên cứu tổng thể Điều giúp cho giá trị cốt lõi người Lê Quý Đôn kiến thức khoa học ông đến với công chúng dễ dàng bối cảnh công nghệ thông tin phát triển nhanh nay, đồng thời, phương thức lưu trữ tốt để tránh cho việc hư hại, thất lạc trước tác vốn Lê Quý Đôn Không có biện pháp lưu trữ tốt lâu bền "xã hội hóa" "đại chúng hóa" sâu rộng giá trị cốt lõi trước tác, tác phẩm Lê Quý Đôn vào quần chúng nhân dân Việc số hóa phổ biến rộng rãi giá trị nhân cách Lê Quý Đôn trước tác ông vào đời sống nhân dân việc làm có tính khoa học, tôn vinh ông, khiến cho cống hiến ông sống lòng cộng đồng dân tộc Việt cách bền vững, phục vụ trực tiếp cho việc thực hóa giá trị khoa học từ trước tác ông, phục dựng lại làm giàu thêm lên giá trị văn hóa Việt, tránh tình trạng "đóng băng" giá trị Một vấn đề mà muốn trao đổi cần phải xây dựng bảo tàng để lưu trữ, bảo tồn trưng bày trước tác, di vật di sản Lê Quý Đôn quê nhà ông, thành phố Thái Bình Theo chúng tôi, điều cần thiết có Khu lưu niệm nhà bác học Lê Quý Đôn Khu bao gồm công trình kiến trúc vật thể kiến trúc tâm linh như: từ đường, lăng mộ cụ Lê Trọng Thứ (thân phụ Lê Quý Ðôn) hồ Lê Quý Trong từ đường, có trưng bày số trước tác ông Thiết nghĩ, việc trưng bày lưu giữ di vật, dấu tích, di sản trước tác Lê Quý Đôn chưa xứng tầm với công hiến giá trị nhân cách người ông Việc xây dựng bảo tàng để lưu giữ trưng bày Lê Quý Đôn trước tác ông, có điểm nhấn công hiến ông với Lịch sử, Địa lý (đặc biệt cương vực, lãnh thổ), Văn hóa, Tư tưởng cần thiết bối cảnh Một phần, giúp cho giá trị trước tác ông đến với công chúng cách nhanh nhất, sát thực Thứ nữa, bảo tàng dựng lại trình lập thân, thành danh, lập nghiệp hình thành nhân cách Lê Quý Đôn, có xây dựng bảo tàng vậy, công chúng hiểu Lê Quý Đôn ai, giá trị nhân cách ông để lại cho hệ sau gì, từ mà chiêm nghiệm, học hỏi Đồng thời, việc xây dựng bảo tàng giúp cho việc lập hồ sơ xin công nhận di sản ông di sản văn hóa nhân loại dễ dàng Bên cạnh đó, việc xây dựng bảo tàng Lê Quý Đôn góp phần thúc đẩy cho phát triển ngành du lịch văn hóa tỉnh Thái Bình Nhà bác học Lê Quý Đôn danh nhân cộng đồng dân tộc Việt Nam, song quê hương Thái Bình nơi sinh bồi tụ nên Ông Vì thế, việc nghiên cứu biên soạn sách tổng thể Lê Quý Đôn, xây dựng bảo tàng trưng bày di cảo mà ông để lại cho hậu để tôn vinh ông, khẳng định công lao ông, giá trị nhân cách người ông, giá trị trước tác ông để qua khơi dậy cổ súy cho tinh thần hiếu học hệ tương lai Thái Bình nói riêng nước nói chung việc làm cần thiết tỉnh Thái Bình Việc nghiên cứu đường thành công Lê Quý Đôn việc cần thiết, đặc biệt đường tự ý, tự đào tạo, đào tạo theo lực sở trường, tâm nguyện - biện pháp để hình nên nhà bác học Lê Quý Đôn - mà Lê Quý Đôn miêu tả lại "Rắn đầu biếng học" cần thiết cho hệ trẻ ngày nay, giúp cho hệ trẻ mạnh dạn hơn, chủ động sáng tạo học tập, lựa chọn định hướng tương lai, tránh rào cản "cha mẹ đặt đâu ngồi đó" Trên vài ý kiến vấn đề bảo tồn, lưu giữ phát huy giá trị trước tác Lê Quý Đôn Xin trân trọng cảm ơn Ban Tổ chức Hội thảo