BM01-Bia SKKN SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI TRƯỜNG THPT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU Mã số : SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM XÂY DỰNG HỒ SƠ TƯ LIỆU PHỤC VỤ VIỆC DẠY BÀI 31: CÁCH MẠNH TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII, SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Người thực : ĐỒNG THỊ THẾ Lĩnh vực nghiên cứu : Quản lý giáo dục Phương pháp dạy học môn : SỬ Phương pháp giáo dục Lĩnh vực khác : Có đính kèm :  Mơ hình  Phần mềm  Phim ảnh      Hiện vật khác Năm học : 2012 – 2013 Trang SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC I.THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN Họ tên : ĐỒNG THỊ THẾ Ngày tháng năm sinh : 16 / / 1981 Nam / Nữ : Nữ Địa : Khu ấp An Phước, Long Thành, Đồng Nai Điện thoại : (CQ) 0613 844537-0613845107 (NR) ; ĐTDĐ : 0972956025 Fax : E-mail dongthe1981@yahoo.com.vn Chức vụ : Giáo viên Đơn vị cơng tác : Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu II.TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO  Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao :Tốt nghiệp Đại Học Sư Phạm Huế  Năm nhận : 2003  Chuyên ngành đào tạo: Sư Phạm Lịch Sử III KINH NGHIỆM KHOA HỌC  Lĩnh vực chun mơn có kinh nghiệm : Giảng dạy Lịch Sử THPT  Số năm kinh nghiệm : Năm  Các sáng kiến kinh nghiệm có năm gần : + Phương pháp giảng dạy để gây hứng thú phát huy tính tích cực học sinh giảng lớp (năm học 2008-2009) + Liên hệ ,so sánh,đối chiếu tài liệu lịch sử với học cách cho học sinh tự tìm tư liệu( năm học 2009-2010) + Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử lớp 10(20102011) Long Thành, ngày 05 tháng 05 năm 2013 Người thực ĐỒNG THỊ THẾ Trang Mục lục Trang Sơ lược lý lịch khoa học …………………………………………… A: Phần mở đầu 1.Lí chọn đề tài…………………………………………………… 2.Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu …………………… 3.Đóng góp sáng kiến kinh nghiệm………………………………3 4.Bố cục sáng kiến kinh nghiệm.………………………………….3 B: Nội dung: Chương I: Xây dựng hồ sơ tư liệu 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII……………………………………………………………………… 1.Nội dung 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII…3 2.Hồ sơ tư liệu dạy học………………………………………………… Chương II: Dự kiến phương pháp sử dụng hồ sơ tư liệu phục vụ việc dạy 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII………………………………………14 C: Kết luận…………………………………………………………………… 17 Tài liệu tham khảo…………………………………………………………… 18 Phiếu nhận xét ,đánh giá sáng kiến kinh nghiệm…………………………… 19 A: Phần mở đầu 1.Lí chọn đề tài Xây dựng hồ sơ tư liệu phục vụ dạy học môn lịch sử nội dung có vị trí, ý nghĩa đặc biệt quan trọng giáo viên lịch sử trường phổ thông nhằm nâng cao hiệu việc đặt câu hỏi, nêu vấn đề, dùng để giải thích, phân tích, thảo luận lên lớp kể hướng dẫn học sinh tự hoàn thành tập tự học nhà Từ đó, góp phần nâng cao chất lượng hiệu môn lịch sử trường phổ thông Thực tiễn nay, nhiều giáo viên nhận thức rõ tầm quan trọng việc xây dựng hồ sơ tư liệu phục vụ dạy học môn lịch sử, thường xuyên trọng làm tốt nội dung này, vận dụng phương pháp xây dựng truyền tải nội dung khoa học Đồng thời, kết hợp chặt chẽ với nội dung phương pháp khác cách linh hoạt, sáng tạo Nhờ đó, tăng tính lơi thu hút em học sinh nhiệm vụ học, kể tự học, tự nghiên cứu nhà Trang Tuy nhiên cịn có phận không nhỏ giáo viên lịch sử nhận thức chưa đầy đủ vai trò tầm quan trọng việc xây dựng hồ sơ tư liệu phục vụ trình giảng dạy Tổ chức xây dựng hồ sơ tư liệu giảng dạy đơn giản , thiếu chất lượng, thiếu trọng tâm, trọng điểm, lơi thu hút người học Vì , thực hành giảng khó thể nội dung phương pháp, chất lượng hiệu học khơng cao Mặt khác, chưa có cơng trình nghiên cứu chuyên sâu nghiên cứu xây dựng hồ sơ tư liệu phục vụ giảng : “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII.SGk 10 , chương trình chuẩn” Với ý nghĩa việc “ Xây dựng hồ sơ tư liệu phục vụ việc dạy : “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII SGk 10 , chương trình chuẩn” mang tính khoa học cần thiết Đối tượng phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm trình xây dựng hồ sơ tư liệu để dạy : “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII.SGK 10, chương trình chuẩn” Phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn việc khai thác sử dụng tài liệu thành văn để dạy : “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII.SGK 10, chương trình chuẩn” Đóng góp sáng kiến kinh nghiệm Bước đầu xây dựng tập hợp lựa chọn số tài liệu thành văn, tài liệu hình ảnh, sơ đồ… phù hợp với nội dung “ Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII.SGK 10, chương trình chuẩn ” Đề tài tài liệu tham khảo cho GV HS việc giảng dạy học tập môn Lịch sử trường THPT 4.Bố cục sáng kiến kinh nghiệm Chương I: Xây dựng hồ sơ tư liệu 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII 1.Nội dung 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII 2.Hồ sơ tư liệu dạy học Chương II: Dự kiến phương pháp sử dụng hồ sơ tư liệu phục vụ việc dạy 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII B: Nội dung: Chương I: Xây dựng hồ sơ tư liệu 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII 1.Nội dung Trang Bài 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII I.Nước Pháp trước cách mạng 1.Tình hình kinh tế, xã hội a.Kinh tế - Nơng nghiệp:lạc hậu, khơng có xâm nhập chủ nghĩa tư Anh - Công thương nghiệp: Phát triển bị kìm hãm quy định ngặt nghèo chế độ phong kiến b Chính trị, xã hội - Chính trị: trì chế độ quân chủ chuyên chế ( vua LUI XVI đứng đầu) - Xã hội: chia làm ba đẳng cấp: + Đẳng cấp 1: Tăng lữ + Đẳng cấp 2: Quý tộc Có nhiều đặc quyền đặc lợi khơng phải đóng thuế + Đẳng cấp thứ 3: Tư sản, nông dân bình dân thành thị chịu thứ thuế, khơng có quyền lợi trị, lệ thuộc đẳng cấp Đẳng cấp thứ ba mâu thuẫn với đẳng cấp 2.Cuộc đấu tranh lĩnh vực tư tưởng - Đại diện: Mông-te-Xki-ơ, Vôn-te, Ru-xô - Quan điểm:Phê phán thối nát chế độ phong kiến nhà thờ Ki-tô giáo, đưa lý thuyết xây dựng nhà nước II Tiến trình cách mạng 1.Cách mạng bùng nổ Nền quân chủ lập hiến -5-5-1789 vua Lui XVI triệu tập hội nghị ba đẳng cấp -Ngày 14-7-1789 quần chúng nhân dân công ngục Ba-xti Cách mạng bùng nổ Phái lập hiến cầm quyền - 8-1789 quốc hội lập hiến thông qua ban tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền “ Tự do- Bình đẳng- Bác ái” - 9-1791 Hiến pháp thơng qua xác lập quân chủ lập hiến - 4-1792 chiến tranh Pháp liên quân Áo- Phổ bùng nổ - 11-7-1789 Quốc hội tuyên bố “Tổ quốc lâm nguy”, quần chúng loạt vũ trang để bảo vệ đất nước Tư sản công thương cầm quyền Nền cộng hòa thành lập - 10-8-1792 quần chúng nhân dân dậy bắt giam vua hoàng hậu Chính quyền chuyển sang phái Gi-rơng-đanh Quốc hội bầu theo chế độ phổ thông đầu phiếu - 21-9-1792 Cộng hòa thành lập - 21-1-1793 vua Lui XVI bị chém đầu tội phản quốc Trang - Đầu 1793 nước Pháp đứng trước thách thức nặng nề -31-5-1793 quần chúng Pa-ri dậy lật đổ phái Gi-rơ-đanh giành quyền tay phái Gia- cơ- banh Nền chun Gia-cơ-banh đỉnh cao cách mạng - Giải vấn đề ruộng đất - 6-1793 hiến pháp thông qua tuyên bố chế độ Cộng hịa, xóa bỏ bất bình đẳng đẳng cấp - 23-8-1793 thông qua sắc lệnh “ tổng động viên ” ban hành luật giá tối đa, tiền lương tối đa -> Đánh thù giặc ngồi -27-7-1793 Gia-cơ-banh bị lật đổ cách mạng kết thúc Thời kỳ thối trào - Ủy ban đốc thành lập - 11-1799 Na-pô-lê-ông Bô-na-pac thiết lập độc tài quân - 1815 chế độ quân chủ phục hồi III Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII -Hoàn thành nhiệm vụ cách mạng tư sản: lật đổ quyền quân chủ, thủ tiêu tàn dư phong kiến, giải vấn đề ruộng đất, thị trường dân tộc thống nhất, giải phóng dân tộc Cách mạng tư sản triệt để - Mở thời đại thời đại thắng lợi chủ nghĩa tư nước tiên tiến lúc 2.Hồ sơ tư liệu dạy học: Hồ sơ tư liệu thành văn: 1.Nông dân Pháp trước cách mạng 1789: Người ta thấy số thú vật tợn, đực rải khắp làng xóm, sạm đen, hốc hác rám nắng gắn chặt vào mảnh đất mà chúng đào xới cách nhẫn nại Hình chúng có giọng nói, chúng đứng lên, người ta thấy chúng có mặt người Đêm đến chúng rúc vào hang, sống bánh mỳ đen, nước lã rễ Nhờ chúng, người khác khỏi phải gieo, cày gặt để sống chúng xứng đáng hưởng thứ bánh mà chúng gieo trồng… Người nông dân ngã gục ách phong kiến Với thời gian, đời sống nơng dân ngày khó khăn gay go Nơng dân sống nghèo đói, hàng trăm ngàn người hết tài sản, khơng có lấy túp lều phải sống lang thang bần cùng, ẩn náu rừng rú Trích theo tư liệu giảng dạy lịch sử kinh tế văn hóa trường THPT ( phần lịch sử giới) Nghiêm Đình Vỳ ( chủ biên) H.Giáo dục 1993.trang 71 Trang 2.Tình cảnh nơng dân Pháp trước cách mạng 1789: Nông dân phải nộp cho chúa phong kiến phần thu hoạch ( thường ¼) phải nộp tiền để thay Đám tăng lữ tham lam cướp nông dân phần thu hoạch khác ( thuế thập phân) Có nơng dân chết quản gia chúa bắt họ hàng người chết phải đóng thứ thuế nặng nề quyền thừa kế Nông dân phải nộp thuế thông hành phải sử dụng cầu chúa phong kiến, phải trả tiền xay lúa cối xay chúa nướng bánh lò chúa Nếu chúa khơng có lị nơng dân phải nộp thuế năm luật lệ phong kiến từ trước đặt Cầu cối xay bị sụp đổ hư hỏng thuế năm phải nộp Nhiều đặc quyền phong kiến khác từ thời trung cổ cịn sót lại đè nặng lên người nông dân Pháp Khi vui chơi săn bắn, chúa phong kiến có quyền phóng ngựa băng qua cánh đồng nông dân, theo sau khách khứa đàn chó săn.Mỗi chúa thường ni nhiều chim bồ câu.Chim bồ câu phá hoại mùa màng nông dân giết chết bị trừng phạt nặng nề.Nhiều đặc quyền phong kiến khác không nặng nề nhục nhã cho nơng dân cịn trì Ban đêm phải làm ếch nhái đầm ao không kêu để khỏi làm giấc ngủ chúa phong kiến Khi gặp chúa quản gia chúa, nông dân phải rạp người xuống cúi chào tay vai chúng Trích theo tư liệu giảng dạy lịch sử kinh tế văn hóa trường THPT ( phần lịch sử giới) Nghiêm Đình Vỳ ( chủ biên) H.Giáo dục 1993.trang 72-73 3.Nền quân chủ Pháp: quân chủ vương quyền đỉnh lâu đài phong kiến chuyên chế Nhà vua ln ln có quyền hành chun chế vơ hạn: Vua có quyền tối hậu định cơng việc đối nội đối ngoại quốc gia Vua định bãi bỏ trưởng quan chức, ban bố bãi bỏ pháp luật trừng phạt ân xá Vua Lui XVI người yếu đuối nhu nhược thích nhắc có ý chí luật pháp, vị vua “do trời định” Suốt triều đại LuiXVI chuyên chế cao độ, theo “mật lệnh có ấn vua” nhằm khủng bố nhân dân, hàng trăm người bị bắt tù đày nơi nước Trích theo tư liệu giảng dạy lịch sử kinh tế văn hóa trường THPT ( phần lịch sử giới) Nghiêm Đình Vỳ ( chủ biên) H.Giáo dục 1993.trang 75 4.Lui XVI thường ngủ gật chủ tọa hội đồng vương quốc.Y nói cơng việc trí óc làm y mệt nhọc Lui XVI ý đến trị lại ham mê săn bắn Chuồng ngựa vua có tới 1857 với 1400 giữ ngựa.Ở tỉnh lại dự trữ 1200 ngựa Mỗi ngồi, có đến 217 hạ theo hầu Triều đình tiêu tiền khổng lồ Tiền ni chó săn năm tốn 54000 liv rơ.Rất nhiều người giữ việc trông coi bảo quản hàng vạn hươu nai khu rừng rậm ngoại ô Pari vụ săn Trang Chi tiết sau nói lên chi phí lớn lao triều đình Trong năm, dì vua đốt 216000 liv rơ tiền nến; 4000 gia đình triều thần vua ban cấp hậu hình thức tiền ân cấp tặng vật Trích theo tư liệu giảng dạy lịch sử kinh tế văn hóa trường THPT ( phần lịch sử giới) Nghiêm Đình Vỳ ( chủ biên) H.Giáo dục 1993.trang 75 5.Pháo đài Baxti: Ngục Baxti pháo đài phái tây nam thành phố Pari xây dựng từ năm 1370 đến 1382, có tường đá hình cưa cao 24m, dày 3m với tháp canh cao 30m hào sâu rộng 25m bao bọc xung quanh.Cổng pháo đài đóng mở cầu treo kéo xích sắt.Từ kỷ XV, pháo đài Baxti trở thành nhà tù quốc gia Bất ai, từ quý tộc cao cấp đến thường dân bị quẳng vào ngục Baxti , có tờ “ mật chỉ”( “giấy có ấn vua” nhà vua gửi đến mà không cần thủ tục pháp lý nào).Ngục Baxti nơi giam giữ nhiều tù trị, có nhiều nhà tư tưởng tiến Ngục Baxti trở thành tượng trưng cho chế độ quân chủ chuyên chế Pháp Trích theo Những mẩu chuyện lịch sử giới tập Đặng Đức An ( chủ biên) NXBGiáo dục 2000.trang 25 6.Khí đấu tranh quần chúng nhân pháp công ngục Baxti – đoạn thơ 14/7 nhà thơ Tố Hữu: “…và lớn, bé, đàn ông, đàn bà Tất chiếm, người đơi khí giới Anh hàng thịt vung dao sáng chói Người lính già,quắc thước múa chuôi gươm Và anh hàng giày, quần áo rách tươm Anh thợ dệt nằm sau cửa xưởng Cũng trỗi dậy oai nghi võ tướng Giật đao súng nhảy Những thằng bé bỏng dương oai Phồng má thổi kèn vang sau gót bố…’ 7.Việc đánh chiếm pháo đài Baxti : diễn ác liệt suốt bốn tiếng đồng hồ.Quần chúng cách mạng dùng thang bắc qua hào Song bọn lính từ tháp canh bắn xuống xối xả Nhiều người trèo thang bị bắn rơi xuống hào nước, hi sinh anh dũng Về sau, đội dân quân mang đại bác tới, bắn vào pháo đài Một viên đạn pháo bắn trúng sợi dây sắt kéo cầu treo, cầu treo rơi xuống Quần chúng cách mạng ào vượt cầu treo, tràn vào pháo đài Viên huy pháo đài Launey chạy đến kho thuốc súng, định châm lửa đốt kho thuốc súng để dìm tồn người pháo đài biển lửa máu Binh lính hoảng sợ, vội ngăn hành động điên cuồng lại Quần chúng cách mạng chiếm ngục Baxti Trang viên huy Launey bị hành quyết.Quần chúng cách mạng diễu qua phố quảng trường công cộng, giơ cao đầu Launey cắm đầu xào, miệng hô to: “ thắng lợi! thắng lợi”.Về sau nhân dân Pháp dỡ bỏ nhà ngục Baxti xây dựng quảng trường rộng lớn, mang tên quảng trường Baxti Còn ngày phá ngục Baxti trở thành ngày quốc khánh nước Cộng hịa Pháp Trích theo Những mẩu chuyện lịch sử giới tập Đặng Đức An ( chủ biên) NXBGiáo dục 2000.trang 25 8.Bản tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1791 nói: “Người ta sinh tự bình đẳng quyền lợi, ln ln tự bình đẳng quyền lợi” Trích Tun Ngơn Độc Lập –Hồ Chí Minh –Văn học 12 tập 1.Nhà xuất Giáo Dục tái 2000.trang 57 9.Rôbexpie: luật sư làm luật sư ơng có mối cảm thơng đặc biệt với quần chúng lao động Vì ơng sẵn sàng bào chữa cho người nghèo mà không quan tâm đến tiền thù lao Bên cạnh tinh thần cách mạng ngoan cường đức tính trực liêm khiết, người ta gọi ông “người mua chuộc” Ông bị kẻ thủ cách mạng căm ghét, quần chúng nhân dân mến phục Trích theo Những mẩu chuyện lịch sử giới Tập Đặng Đức An ( chủ biên) NXBGiáo dục 2000.trang35 Giải thích số khái niệm Khái niệm: Đẳng cấp tầng lớp xã hội hình thành chế độ chiếm hữu nô lệ, phong kiến, luật pháp tục lệ quy định vị trí xã hội, quyền lợi nghĩa vụ, có mang tính chất cha truyền nối Chế độ đẳng cấp mang tính chất bất bình đẳng.Những người đẳng cấp khác có địa vị thân phận khác Khái niệm: Quân chủ chuyên chế nhà vua tập trung quyền lực tay mình, bắt nhân dân phải tuyệt đối phục tùng Khái niệm: Quân chủ lập hiến chế độ trị nước quyền lực vua bị hạn chế hiến pháp Quốc Hội ( tư sản) định Khái niệm cộng hòa thứ nhất:thành lập 1792 cộc cách mạng tư sản Pháp vào cuối kỷ XVIII lật đổ triều đại Buốc bông,xử tử vua LuiXVI , tồn 1799 Na-pơ-lê-ơng thiết lập chế độ độc tài quân Khái niệm: độc tài quân tập đoàn quân thực đưa sĩ quan lên cầm quyền đứng đầu nhà nước áp dụng chế độ quân để quản lý đất nước Trích Từ điển thuật ngữ lịch sử phổ thông Gs Phan Ngọc Liên (chủ biên) NXB Đai học quốc gia Hà Nội Trang Hồ sơ tư liệu đồ dùng trực quan hình ảnh ( có kèm giải thích) 1.Giải thích tranh biếm họa “Tình cảnh người nơng dân Pháp trước cách mạng” + Người nơng dân cõng lưng hai người quý tộc tăng lữ quý tộc võ sĩ Đó người nông dân phải chịu hai tầng áp bức, phải lệ thuộc chặt chẽ vào địa chủ quý tộc nhà thờ ruộng đất Họ phải nộp tô thuế nặng, buộc phải bán lúa thu hoạch để trả nợ bỏ hoang ruộng đồng Ngồi tơ cống nạp lao dịch, họ phải nộp ¼ cho lãnh chúa, phải đóng thuế thập phân cho nhà thờ Thuế đinh, thuế ruộng đất , thuế muối nhiều thứ thuế khác cho nhà nước phong kiến + Dưới chân người nơng dân có bồ câu, chim ăn thóc, thỏ phá hại mùa màng.Nếu vật bị giết hại nông dân phải bồi thường nặng nề tù + Chiếc cuốc mà người nơng dân chống nói lên tình trạng nơng nghiệp nước Pháp lạc hậu: cơng cụ lao động kỹ thuật canh tác thô sơ Năng xuất nông nghiệp kém, thấp nước Anh nhiều nạn đói thường xun xảy + Hai giấy túi quần người nông dân khế ước vay nợ người nông dân với q tộc tăng lữ Đó thịng lọng cột chặt người nông dân vào quý tộc lãnh chúa Trích Tuyển tập đề thi Olympic 30/4 mơn lịch sử.SGD-ĐT Thành phố HCM.Trường THPT Lê Hồng Phong.NXB Đại học quốc gia TPHCM Trang 10 Trang 11 Hồ sơ tư liệu trực quan sơ đồ Trang 12 1) Sơ đồ phát triển lên cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII Giai đoạn Quần chúng cách mạng lật đổ phái Girôngđanh đưa phái Giacôbanh lên cầm quyền 2-6-1793 Giai đoạn Quần chúng khởi nghĩa lật đổ quyền đại TS 10-8-1792 Giai đoạn Quần chúng đánh chiếm ngục Baxti 14-7-1789 Nền chuyên Giacơbanh: 27-7-1794 - Xóa bỏ nghĩa vụ phong kiến nông dân - Qui định quyền nhân dân - Xóa bỏ chế độ quân chủ - Thành lập chế độ cộng hòa Cách mạng nổ thắng lợi: - Hạn chế quyền vua - Xóa bỏ đẳng cấp Trang 13 2.Sơ đồ đẳng cấp Hưởng đặc quyền, khơng đóng thuế Đẳng cấp q tộc phong kiến Đẳng cấp tăng lữ Đẳng cấp thứ Nông dân Dân nghèo thành thị Tư sản - Đại tư sản - Tư sản vừa - Tư sản nhỏ Khơng có đặc quyền phải đóng thứ thuế Chương II: Dự kiến phương pháp sử dụng hồ sơ tư liệu phục vụ việc dạy 31: Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII Bài Nội dung cần sử dụng hồ sơ tư liệu Các đoạn tư liệu sử dụng Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII I.Nước Pháp trước cách mạng 1.Tình hình kinh tế, xã hội a.Kinh tế - Nơng nghiệp:lạc hậu, khơng có xâm nhập chủ nghĩa tư Anh - Công thương nghiệp: Phát triển bị kìm hãm quy định ngặt nghèo chế độ phong kiến - Bức tranh vua LuI 16 b Chính trị, xã hội - Chính trị: trì chế độ quân chủ “LuiXVI thường ngủ gật Trang 14 chuyên chế ( vua LUI XVI đứng đầu) chủ tọa hội đồng vương quốc… có đến 217 hạ theo hầu.” - Bức tranh Tình cảnh người nơng dân Pháp trước 1789 - Xã hội: chia làm ba đẳng cấp: Giải thích tranh biếm họa + Đẳng cấp 1: Tăng lữ “Tình cảnh người nơng dân + Đẳng cấp 2: Quý tộc Pháp trước cách mạng” Có nhiều đặc quyền đặc “Người nông dân cõng lợi khơng phải đóng thuế lưng hai người quý tộc tăng lữ quý tộc võ sĩ…Hằng năm có khoảng đến hai triệu nơng dân bị khánh kiệt.” + Đẳng cấp thứ 3: Tư sản, nông dân - Sơ đồ đẳng cấp bình dân thành thị chịu thứ thuế, khơng có quyền lợi trị, lệ thuộc đẳng cấp Đẳng cấp thứ ba mâu thuẫn với đẳng cấp 2 Cuộc đấu tranh lĩnh vực tư tưởng - Đại diện: Mông-te-Xki-ơ, Vôn-te, Ruxô - Quan điểm:Phê phán thối nát chế độ phong kiến nhà thờ Ki-tô giáo, đưa lý thuyết xây dựng nhà nước II Tiến trình cách mạng 1.Cách mạng bùng nổ Nền quân chủ lập hiến -5-5-1789 vua Lui XVI triệu tập hội nghị ba đẳng cấp Hình ảnh cảnh xống xa hoa vợ vua LuI 16 - Ngun nhân khủng hoảng tài “Triều đình tiêu tiền khổng lồ 4000 gia đình triều thần vua ban cấp hậu hình thức tiền ân cấp tặng vật.” - Miêu tả ngục Paxti “Pháo đài Baxti chế độ quân chủ -Ngày 14-7-1789 quần chúng nhân dân chuyên chế Pháp.” công ngục Ba-xti Cách mạng bùng -“Việc đánh chiếm pháo đài Trang 15 Baxti : diễn ác liệt suốt bốn tiếng đồng hồ… Ngày quốc khánh nước cộng hòa Pháp” -Đọc thơ 14/7 Tố Hữu - Bản tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền cách mạng Pháp năm 1791 nói: - 8-1789 quốc hội lập hiến thông qua ban “Người ta sinh tự tuyên ngôn Nhân quyền Dân quyền bình đẳng quyền lợi, “ Tự do- Bình đẳng- Bác ái” ln ln tự bình đẳng quyền lợi” - Giải thích khái niệm “ Quân chủ lập hiến” nổ Phái Lập hiến cầm quyền - 9-1791 Hiến pháp thông qua xác lập quân chủ lập hiến - 4-1792 chiến tranh Pháp liên quân Áo- Phổ bùng nổ - 11-7-1789 Quốc hội tuyên bố “Tổ quốc lâm nguy”, quần chúng loạt vũ trang để bảo vệ đất nước Tư sản cơng thương cầm quyền Nền cộng hịa thành lập - 10-8-1792 quần chúng nhân dân dậy bắt giam vua hồng hậu Chính quyền chuyển sang phái Gi-rông-đanh Quốc hội bầu theo chế độ phổ thơng đầu phiếu - 21-9-1792 Cộng hịa thành lập - 21-1-1793 vua Lui XVI bị chém đầu tội phản quốc - Đầu 1793 nước Pháp đứng trước thách thức nặng nề -31-5-1793 quần chúng Pa-ri dậy lật đổ phái Gi-rơ-đanh giành quyền tay phái Gia- cơ- banh Nền chun Gia-cơ-banh đỉnh - Giải thích khái niệm “ Cộng hịa” - Bức tranh vua LUI16 bị chém đầu Robexpie: “ luật sư…nhưng quần chúng nhân dân mến phục.” Trang 16 cao cách mạng - Giải vấn đề ruộng đất - 6-1793 hiến pháp thơng qua tun bố chế độ Cộng hịa, xóa bỏ bất bình đẳng đẳng cấp - 23-8-1793 thơng qua sắc lệnh “tổng động viên” ban hành luật giá tối đa, tiền lương tối đa Đánh thù giặc ngồi -27-7-1793 Gia-cơ-banh bị lật đổ cách mạng kết thúc Thời kỳ thoái trào - Ủy ban đốc thành lập - 11-1799 Na-pơ-lê-ơng Bơ-na-pac thiết lập độc tài quân - 1815 chế độ quân chủ phục hồi III Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII -Hoàn thành nhiệm vụ cách mạng tư sản: lật đổ quyền quân chủ, thủ tiêu tàn dư phong kiến, giải vấn đề ruộng đất, thị trường dân tộc thống nhất, giải phóng dân tộc Cách mạng tư sản triệt để - Mở thời đại thời đại thắng lợi chủ nghĩa tư nước tiên tiến lúc Hình ảnh Na-pơ-lê-ơng Bô-napac - Sơ đồ phát triển lên cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII C: Kết luận Nhận xét chung: Xây dựng hồ sơ tư liệu phục vụ cho dạy học lịch sử nói chung, phục vụ cho dạy học “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII.SGk 10, chương trình chuẩn”nói riêng vấn đề có vai trị tầm quan trọng to lớn việc nâng cao chất lượng, hiệu việc dạy học lịch sử trường phổ thông Thực tốt vấn đề góp phần tích cực thiết thực tạo hứng thú cho người học, lôi em học sinh trình thực nhiệm vụ học tự học, tự nghiên cứu nhà Từ đó, nâng cao nhận thức, lòng tự hào dân tộc , tình u q hương đất nước cơng dân Việt Nam- người xã hội chủ nghĩa , Trang 17 giai đoạn nay, nước ta thực công đổi đất nước, Cơng nghiệp hóa- đại hóa gắn với quốc phịng an ninh, nước vững bước tiến lên chủ nghĩa xã hội Xây dựng hồ sơ tư liệu cho dạy học “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII.SGk 10, chương trình chuẩn”là nội dung mang tính khoa học nghệ thuật cao Do vậy, địi hỏi giáo viên Lịch sử phải khơng ngừng học tập nâng cao trình độ mặt, trình độ chun mơn nghiệp vụ Tích cực nghiên cứu thêm nhiều tài liệu phương tiện thông tin sẵn có Chủ động lựa chọn nội dung, phương pháp thực hành xây dựng hồ sơ tư liệu phong phú sinh động với nhiều hình thức khác sát với nội dung giảng Có chất lượng hiệu môn lịch sử trường phổ thông bước có chuyển biến thiết thực Kết thực Với việc xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học cho “Cách mạng tư sản Pháp cuối kỷ XVIII SGK , chương trình chuẩn” GV giảng dạy dễ dàng,học sinh hứng thú học tập ,nhanh hiểu Gv dạy lớp 10a1+10a2+10a3+10a4 ý thức học lực lớp khác kết học sinh hiểu thông qua kiểm tra 15 phút Gv sau tiết dạy cụ thể : Lớp 10a1 :93% hs > điểm Lớp 10a2 :98% hs > điểm Lớp 10a3 :99% hs > điểm Lớp 10a4 :98% hs > điểm 3.Những kiến nghị đề xuất Để tạo thuận lợi cho giáo viên ,thiết nghĩ cần có cơng trình nghiên cứu đầy đủ ,có hệ thống việc xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học làm sở để giáo viên tham khảo Giáo viên cần có nhiều diễn đàn để trao đổi ,bàn bạc, tìm giải pháp có hiệu cho vấn đề này.Sách giáo khoa không nên biên soạn theo kiểu nguồn thông báo kiến thức mà phải tài liệu làm việc học sinh Nghĩa sách cần cung cấp nhiều tài liệu lịch sử cụ thể ,để sở ,giáo viên xây dựng hồ sơ tư liệu dạy học,giúp học sinh hứng thú học tập , rèn luyện tư ,biết cách khám phá kiến thức Trang 18 Tài liệu tham khảo - Giáo trình Lịch sử giới Cận đại.Vũ Dương Ninh-Nguyễn Văn Hồng.NXB GD - Phương pháp dạy học lịch sử tập Gs-TS Phan Ngọc Liên chủ biên.NXB Đại học sư phạm - Tư liệu giảng dạy lịch sử kinh tế văn hóa trường THPT ( phần lịch sử giới) Nghiêm Đình Vỳ ( chủ biên) H.Giáo dục 1993 - Tuyển tập đề thi Olympic 30/4 môn lịch sử.SGD-ĐT Thành phố HCM.Trường THPT Lê Hồng Phong.NXB Đại học quốc gia TPHCM - Từ điển thuật ngữ lịch sử phổ thông Gs Phan Ngọc Liên (chủ biên) NXB Đai học quốc gia Hà Nội - Những mẩu chuyện lịch sử giới tập Đặng Đức An ( chủ biên) NXBGiáo dục 2000 - Tun Ngơn Độc Lập –Hồ Chí Minh –Văn học 12 tập 1.Nhà xuất Giáo Dục tái 2000 - Bài thơ 14/7 nhà thơ Tố Hữu Trang 19 SỞ GD & ĐT ĐỒNG NAI Trường THPT Nguyễn Đình Chiểu CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Long thành, ngày 05 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học :2012 – 2013 Tên sáng kiến kinh nghiệm :XÂY DỰNG HỒ SƠ TƯ LIỆU PHỤC VỤ VIỆC DẠY BÀI 31:CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP CUỐI THẾ KỶ XVIII, SÁCH GIÁO KHOA LỊCH SỬ LỚP 10 CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN Họ tên tác giả : ĐỒNG THỊ THẾ Đơn vị (Tổ) : SỬ-ĐỊA-GDCD Lĩnh vực Quản lý giáo dục  Phương pháp dạy học môn  Phương pháp giáo dục  Lĩnh vực khác  Tính  Có giải pháp hồn tồn   Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có  Hiệu  Hoàn toàn triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao  Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng tồn ngành có hiệu cao   Hồn tồn triển khai áp dụng đơn vị có hiệu cao   Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có triển khai áp dụng đơn vị có hiệu  Khả áp dụng _ Cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đường lối, sách : Tốt  Khá  Đạt   Đưa giải pháp khuyến nghị có khả ứng dụng thực tiễn, dễ thực dễ vào sống Tốt  Khá  Đạt   Đã áp dụng thực tế đạt hiệu có khả áp dụng đạt hiệu phạm vi rộng Tốt  Khá  Đạt  XÁC NHẬN CỦA TỔ CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Trang 20 (Ký tên ghi rõ họ tên ) (Ký tên, ghi rõ họ tên đóng dấu ) Trang 21