Đang tải... (xem toàn văn)
Chức năng thực tiễn của xã hội học. Liên hệ thực tiễn từ bản thân và trong giai đoạn phát triển kinh tế, xã hội của nƣớc ta hiện nayGiúp nhận thức rõ chức năng thực tiễn của xã hội học.Nắm bắt các quy luật xã hội học để có thể chủ động kiểm soát hoạt động thực tiễn xã hội.Trang bị tri thức khoa học là hành trang bƣớc vào cuộc sống.Nhận thức quy luật khách quan của xã hội.
CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học PHẦN 1: MỞ ĐẦU 1/- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xã hội học trƣớc hết ngành khoa học xã hội nghiên cứu ngƣời với tƣ cách chủ thể xã hội Chúng ta biết giới không ngừng vận động phát triển, với xã hội ngƣời nơi cho vận động phát triển diễn mạnh mẽ hết Xã hội học đời nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội ngƣời mà trƣớc hết đáp ứng nhu cầu thực tiễn Thực tiễn sống xã hội phong phú đa dạng, gắn liền với xã hội cụ thể trình hoạt động thực tiễn ngƣời tất lĩnh vực đời sống xã hội Sự nghiên cứu thực tiễn, xã hội học cung cấp tri thức cho ngƣời quy luật vận động xã hội để từ điều tiết vai trò, nhiệm vụ, quan hệ xã hội để kiểm soát hoạt động thực tiễn thân điều hoà mối quan hệ nhằm thúc đẩy tiến xã hội Sự quan trọng thực tiễn đời sống ngƣời xã hội loài ngƣời khởi nguồn từ tri thức xã hội học Vậy xã hội học làm nhƣ để đáp úng nhu cầu thực tiễn xã hội câu hỏi thúc đẩy nhóm định chọn đề tài: “ Chức thực tiễn xã hội học Liên hệ thực tiễn từ thân giai đoạn phát triển kinh tế, xã hội nƣớc ta nay” 2/- MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU : Giúp nhận thức rõ chức thực tiễn xã hội học Nắm bắt quy luật xã hội học để chủ động kiểm soát hoạt động thực tiễn xã hội Trang bị tri thức khoa học hành trang bƣớc vào sống Nhận thức quy luật khách quan xã hội Giúp cá nhân tự ý thức làm điều hay lẻ phải Phổ biến kiến thức xã hội học cho sinh viên Page - - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học 3/- PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu qua giáo trình Thạc sĩ Tạ Minh, phƣơng tiện truyền thông Thảo luận tập trung Page - - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học PHẦN 2: NỘI DUNG 1/- KHÁI NIỆM XÃ HỘI HỌC Xã hội học khoa học vừa có tính chất thực nghiệm lại vừa có tính chất lý thuyết, nghĩa khoa học không mô tả kiện thực nghiệm mà rút quy luật khái niệm từ phân tích lý thuyết kiện thực nghiệm Xã hội học nguy n cứu t nh chỉnh thể quan hệ ã hội, hoa học phổ biến đ c th hình thái inh tế – ã hội, chế hoạt động hình thức biểu quy luật hoạt động cá nhân, tập đoàn ã hội , giai cấp , dân tộc Xã hội học lu n gắn liền với giới quan triết học định , xã hội học dựa tr n tảng tƣ tƣởng chủ nghĩa Mác – Lênin 2/- CHỨC NĂNG CỦA XÃ HỘI HỌC 2.1/- Chức Năng Nhận Thức Xã hội học có vai trò to lớn việc làm cho tri thức nhân loại phát triển đa dạng, phong phú Đ c biệt việc phát triển tƣ duy, năng, sáng tạo, óc phân tích, khái quát hoạt động tƣ ngƣời Xã hội học trang bị cho tri thức quy luật khách quan vận động phát triển tƣợng, trình xã hội Xã hội học với sở lý luận giúp nhận thức sâu phát triển tƣơng lai xã hội Thông qua nghiên cứu xã hội học thực nghiệm, xã hội học tạo sở khách quan cho việc nhận biết chất huynh hƣớng, tính quy luật trình tƣợng xã hội hàng ngày xảy xung quanh ta Tạ Minh Giáo Trình Xã Hội Học Đại Cương Tr 26 Page - - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học Tất giúp ngƣời nhận thức điều kiện tồn thân áp dụng nhận thức vào trình hoạt động thực tiễn theo tinh thần cải tạo xã hội 2.2/- Chức Năng Tư Tưởng Muốn quản lý lãnh đạo ã hội cấp quản lý phải nắm bắt đƣợc tƣ tƣởng, trạng thái tâm lý ã hội tầng lớp nhân dân Để từ có sách đúng, nắm bắt định hƣớng đƣợc dƣ luận ã hội để nâng cao hiệu quản lý lãnh đạo lĩnh vực đời sống ã hội Vì ã hội học trang bị cho nhân loại tƣ tƣởng t nh toàn diện ã hội, có vai trò lớn việc tổ chức quản lý trình tƣ tƣởng, tạo cho ngƣời thói quen suy nghĩ theo quan điểm hoa học 2.3/- Chức Năng Thực Tiễn Là chức quan trọng xã hội học Quan hệ ch t chẽ với chức nhận thức, phân tích tƣợng xã hội, làm sáng tỏ triển vọng u hƣớng phát triển xã hội, cung cấp khối lƣợng thông tin khổng lồ cho hoạt động thực tiễn ngƣời Các nghiên cứu xã hội học thông tin quan trọng việc xây dựng, đƣa định quản lý Xã hội học có vài trò đ c biệt quan trọng việc dự báo xã hội nhờ vào hệ thống phạm trù, khái niệm quy luật mà nhiều phản ánh thực tế xã hội, phản ánh tác động lẫn tƣợng xã hội Xã hội học góp phần vào việc nghiên cứu, cải thiện thân công việc quản lý, quan quản lý nhƣ phƣơng pháp quản lý Nguyễn Xuân Nghĩa Xã Hội Học Tr 60 Tạ Minh Giáo Trình Xã Hội Học Đại Cương Tr 35 Tạ Minh Giáo Trình Xã Hội Học Đại Cương Tr 35 Page - - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học 3/- CHỨC NĂNG THỰC TIỄN TRONG QUẢN LÝ - DỰ BÁO XÃ HỘI Thực tiễn ch nh sở, mục đ ch, động lực thúc đẩy trình vận động phát triển nhận thức, tiêu chuẩn kiểm tra chân lý Thực tiễn đóng vai trò quy định hình thành phát triển nhận thức, mà nơi nhận thức phải lu n hƣớng tới để thể nghiệm t nh đắn Các tri thức xã hội học phát triển xã hội, u hƣớng phát triển tƣợng trình xã hội sở quan trọng cho việc đề định quản lý Các tài liệu thực nghiệm nghiên cứu xã hội học thông tin quan trọng việc xây dựng, đƣa định quản lý, mà phƣơng tiện hữu ch để kiểm nghiệm hoạt động thực tiễn, hoạt động quản lý ngƣời Xã hội học giúp nhà quản lý hiểu biết nghĩa tƣợng trình nảy sinh đời sống xã hội, từ đƣa đƣợc sách đắn phù hợp với yêu cầu khách quan phát triển Chức thực tiễn xã hội học có liên quan trực tiếp với chức nhận thức Chức thực tiễn bắt nguồn từ chất nhận thức khoa học bao gồm yếu tố ti n đoán Chúng có mối liên hệ hăng h t với tách rời Nó tác động lẫn chuyển hóa cho Chức thực tiễn có tác động định đến chức nhận thức, ngƣợc lại nhận thức lại phản ánh vào thực tiễn Chức nhận thức trình phản ánh tích cực, tự giác sáng tạo giới khách quan vào óc ngƣời tr n sở thực tiễn, nhằm sáng tạo tri thức giới hách quan Còn chức thực tiễn lại toàn hoạt động ngƣời để tạo điều cần thiết cho đời sống xã hội 6 Trần Thị Kim Xuyến Nhập Môn Xã Hội Học Tr 129 - 130 http://tailieu.vn/doc/luan-van-qua-trinh-hinh-thanh-co-cau-va-chuc-nang-cua-xa-hoi-hoc-1355226.html Page - - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học Nhận thức lý thuyết đƣợc xây dựng tr n sở nhận thức thực nghiệm Nhận thức lý thuyết tiếp diễn đơn giản nhận thức thực nghiệm Trong trƣờng hợp nhận thức lý thuyết, nhà xã hội học dựng lên hệ thống rõ ràng định nghĩa, hái niệm, giả thuyết giả định nhƣng họ luôn quay với cấp độ thực nghiệm, coi nguồn gốc khái quát hoá Nhận thức thực nghiệm với nghĩa có trƣớc, sở cho khái quát hoá lý thuyết - Thực tiễn sở - tiền đề nhận thức + Mọi hiểu biết ngƣời trực tiếp nảy sinh từ thực tiễn + Nhờ có tiếp úc, tác động vào tƣợng xã hội mà ngƣời phát mối liên hệ quan hệ hác nhau, đem lại tài liệu cho nhận thức, giúp cho nhận thức nắm bắt đƣợc chất, quy luật vận động xã hội Qua trình hoạt động thực tiễn, giác quan ngƣời đƣợc hoàn thiện, khả nhận thức ngƣời ngày sâu sắc, đầy đủ vật tƣợng xã hội VD: Từ việc đo đạc thƣờng xuyên ruộng đất mà sáng chế đƣợc môn Toán học Khi biết chế tạo dụng công cụ lao động bàn tay ngƣời trở nên héo léo hơn, tƣ phát triển - Thực tiễn động lực nhận thức + Thực tiễn động lực cho nhận thức phát triển thực tiễn luôn vận động, lu n lu n đ t yêu cầu cho nhận thức tạo tiền đề để thúc đẩy nhận thức phát triển http://tailieu.vn/doc/khai-niem-thuc-tien-7650857.html Page - 10 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học + Thực tiễn làm nảy sinh mâu thuẫn, đòi hỏi phải phát triển nhận thức giải đƣợc - Thực tiễn mục đích nhận thức Các công trình nghiên cứu xã hội học có giá trị hi đƣợc vận dụng vào thực tiễn Mục đ ch cuối nhận thức nhằm cải tạo thực hách quan, đáp ứng nhu cầu ngƣời Hồ Ch Minh nói: “Lý luận mà không liên hệ với thực tiễn lý luận su ng” Thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với chức nhận thức Đây mục tiêu cao xã hội học, thể nỗ lực cải thiện xã hội sống ngƣời, h ng việc vận dụng quản lý xã hội học hoạt động nhận thức mà việc giải đắn kịp thời vấn đề nảy sinh xã hội để cải thiện thực trạng xã hội, đồng thời phải hƣớng tới dự báo xảy đề xuất, kiến nghị, giải pháp để kiểm soát tƣợng, trình xã hội VD: Các công trình khoa học sử dụng phƣơng pháp, thuật ngữ, khái niệm xã hội học để nghiên cứu vấn đề xã hội thời kỳ đổi nƣớc ta Các nghiên cứu cung cấp thông tin chứng làm luận chứng khoa học cho việc tiếp tục đổi hoàn thiện sách kinh tế - xã hội Các tri thức xã hội học phát triển xã hội, u hƣớng phát triển tƣợng trình xã hội sở quan trọng cho việc đề định quản lý Các tài liệu thực nghiệm nghiên cứu Xã hội học thông tin quan trọng việc xây dựng, đƣa định quản lý, mà phƣơng tiện hữu ch để kiểm nghiệm hoạt động thực tiễn, hoạt động quản lý ngƣời http://tailieu.vn/doc/khai-niem-thuc-tien-7650857.html Page - 11 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học Xã hội học giúp nhà quản lý hiểu biết nghĩa tƣợng trình nảy sinh đời sống xã hội, từ đƣợc sách đắn phù hợp với yêu cầu khách quan phát triển - iúp ngƣời đ t quan hệ ã hội dƣới iểm soát thân điều hòa mối quan hệ - Là điều iện tiền đề để có ế hoạch quản lý ã hội cách hoa học - Làm sáng tỏ triển vọng u hƣớng phát triển ã hội quản lý ho c đạo ã hội học Thực tiễn có mối quan hệ biện chứng với chức nhận thức Đây mục tiêu cao xã hội học, thể nỗ lực cải thiện xã hội sống ngƣời, h ng việc vận dụng quản lý xã hội học hoạt động nhận thức mà việc giải đắn kịp thời vấn đề nảy sinh xã hội để cải thiện thực trạng xã hội, đồng thời phải hƣớng tới dự báo xảy đề xuất, kiến nghị, giải pháp để kiểm soát tƣợng, trình xã hội VD: Các công trình khoa học sử dụng phƣơng pháp, thuật ngữ, khái niệm xã hội học để nghiên cứu vấn đề xã hội thời kỳ đổi nƣớc ta Các nghiên cứu cung cấp thông tin chứng làm luận chứng khoa học cho việc tiếp tục đổi hoàn thiện sách kinh tế - xã hội Vì vậy, thực tiễn đƣợc xem quan trọng ta nhận thức đƣợc vấn đề nhƣng h ng đƣa vào iểm nghiệm qua thực tiễn lý thuyết suông http://www.wattpad.com/74951-ch%E1%BB%%A9c-n%C4%83ng-v%-xhh Page - 12 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học PHẦN 3: LIÊN HỆ BẢN THÂN - GIA ĐÌNH KINH TẾ XÃ HỘI Hiện việc đẩy mạnh giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống, kỹ sống, lý tƣởng sống, giáo dục lòng y u nƣớc cho học sinh quan trọng cấp thiết Nó góp phần xây dựng thành c ng ngƣời xã hội chủ nghĩa để phát triển đất nƣớc thời kỳ ảnh hƣởng từ m t trái kinh tế thị trƣờng nhƣ xu toàn cầu hóa đ c biệt biểu không nghiêm túc rèn luyện, phấn đấu phận học sinh nƣớc ta có biểu tiêu cực đáng lo ngại, nhƣ phai nhạt lý tƣởng chạy theo lối sống buông thả, lƣời học tập tu dƣỡng đạo đức, th ch hƣởng thụ, ngại lao động, ƣa chuộng sinh hoạt thiếu lành mạnh ho c phản văn hóa, nghiện ngập, chí vi phạm pháp luật Tất suy nghĩ lệch lạc ảnh hƣởng xấu đến động cơ, ƣớc mơ hoài bảo vƣơn l n Những tƣợng đó, trƣớc hết nguy đe dọa tƣơng lai thân họ, gia đình họ, đồng thời cản trở phát triển theo hƣớng lành mạnh, tiến văn minh xã hội ta M c hác, cần nói lực th địch “chờ đợi” sức khai thác, lợi dụng tƣợng để tiến hành chiến lƣợc “diễn biến hòa bình” hòng chống phá ngăn ch n phát triển cách mạng Việt Nam Đứng trƣớc thực trạng đáng lo ngại trở thành nguy đe dọa đến tiền đồ giang sơn, tƣơng lai đất nƣớc, lúc không ngậm ngùi suy ngẫm Những sai trái bị ngƣời, xã hội phản ánh điều chỉnh tạo thành sóng chống kiểu sống Ta thấy xã hội học có mối quan hệ ch t chẽ với nhận thức, phân tích tƣợng xã hội, nghiên cứu mối quan hệ xã hội Từ thân đ t quan hệ dƣới kiểm soát thân điều hòa cho phù hợp với yêu cầu phát triển tiến xã hội, hành động, hành vi Page - 13 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học sai không phù hợp với phát triển đất nƣớc bị phản ánh từ thay đổi đƣợc với chuẩn mực Sinh vi n nhận thức đƣợc chức thực tiễn xã hội nhƣ : Sinh viên nhận việc học tập nghiên cứu xã hội học cho phép khám phá thay đổi xã hội nhƣ hình thành góc nhìn khác Để qua thấy đƣợc nguyên nhân phức tạp ẩn sâu bên hậu hành vi ngƣời Từ đƣa nhiều cách học, phƣơng pháp học khác sẻ chọn cho cách học tốt hiệu thân từ giúp kết học tập tốt Xã hội học giúp thân nhƣ ngƣời có suy nghĩ, nhìn nhận thay đổi tiến bộ, đa dạng Thay đổi cách nhìn nhƣ bắt g p xã hội học khắp nơi Xã hội học giúp nhìn thấy mối quan hệ tƣợng rời rạc nhau, nhƣ hiến tìm hiểu đƣợc làm mà mẫu thay đổi m i trƣờng lại dẫn đến thay đổi khác Ngoài ra, xã hội học giúp thân nhiều sinh vi n đƣợc học nhiều lý thuyết nhƣng t i thấy việc thực hành quan trọng cần thiết Thông qua thực hành, sinh viên đƣợc trải nghiệm thực tế với lý thuyết học, vừa học vừa hành vừa nhớ lâu khắc sâu, tích luỹ cho thân vốn kinh nghiệm, ĩ dễ dàng tiếp cận với sống xã hội thực tiễn lớn Trong thời đại công nghiệp hoá, đại hoá với tân tiến kỹ thuật công nghệ, việc thực hành mô hình thực tế với quy trình vận hành thiết bị máy móc tạo hội cho sinh viên tiếp cận sớm, điều giúp sinh viên không bỡ ngỡ hi trƣờng, không thấy khác biệt xa lý thuyết thực hành Để tồn xã hội, thân t i nhƣ sinh viên khác cần tích luỹ cho kinh nghiệm sống thông qua hoạt động nhiều thực tiễn có nhiều kinh nghiệm, không ngừng phấn đấu cho thân để có đƣợc thành công, cần có nghị lực vƣợt qua Page - 14 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học cám dỗ, h ng đánh mình, sống lành mạnh, rèn luyện đạo đức có sức khoẻ bền bỉ, chuẩn bị trí lực thể lực điều kiện cần thiết để tiếp thu học hỏi nhanh thực tiễn cần Bản thân t i bƣớc thực điều Bên cạnh đó, ã hội học nói l n đƣợc xã hội hệ thống có nhiều phận khác liên kết với để đƣa ã hội có kết cấu ổn định Chính xã hội học phản ánh vào xã hội ngƣời nhận thức đƣợc Vì xã hội khuôn mẫu hành vi ổn định Quan trọng phận chủ yếu xã hội gia đình – hệ thống kinh tế Ví dụ kinh tế: Xã hội học ƣa nghi n cứu xã hội giúp cho xã hội phát triển: Khi ƣa phƣơng tiện th sơ, nghèo nàn nhƣng ngày có phƣơng tiện đại nhƣ là: t , e máy, máy bay… iúp di chuyển nhanh Chính chức ã hội học giúp ta biết đƣợc hi ngƣời lái e củng cố giá trị ngƣời độc lập cá nhân, địa vị xã hội nhƣng ch nh nhờ xã hội học mà ta nhận e gây nhiễm môi trƣờng, ta nên cần cải thiện phƣơng tiện để bảo vệ m i trƣờng Hay lòng y u nƣớc dẫn quốc gia đến hủy diệt, kinh tế giảm sút, gia đình tan nát Chức nhận thức xã hội học mô tả đƣợc phân chia bất bình đẳng xã hội, giai cấp, chủng tộc, giới tính phổ biến nƣớc ta bình đẳng giới Nam nữ bình đẳng, không phân biệt đối xử hiệu công việc đƣợc nâng lên, không thiếu nguồn lao động Trong gia đình giúp thành vi n nhận thức luật bình đẳng giới xã hội, giúp đất nƣớc phát triển, tiến tệ nạn xã hội giúp kinh tế phát triển lành mạnh hơn,phát triển nhanh Page - 15 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học ia đình nơi có lợi ích kinh tế chung có trách nhiệm với sống Là nơi trì nòi giống nơi trƣờng học phát triển nhân cách ngƣời cách đối xử, phân công công việc ngƣời ia đình giúp ã hội kiến giới kinh tế nƣớc ta dễ hội nhập giao lƣu văn hóa, inh tế với tất quốc gia dẫn đến kinh tế nƣơc ta đa dạng phát triển nhanh chóng lâu dai bền lâu trình công nghiệp hóa, đại hóa gia đình tạo điều kiện tiếp thu giá trị văn hóa mới, bình đẳng giới kinh tế đƣợc thực hiện, hoạt động kinh tế cải thiện nâng cao đời sống thu nhập ngày làm GDP nƣớc ta đƣợc nâng lên Thị trƣờng đƣợc mở rộng, hàng loạt nhà máy, ƣởng tập đoàn inh tế đời nhờ chức nhận thức xã hội học thu hút nhiều lao động từ nông thôn thành thị làm thuê Xã hội học phản ánh vào xã hội vào tổ chức, sách xã hội, cải cách … từ đƣa luật lệ – cách quản lý xã hội khoa học th ng qua hội nghị để đất nƣớc phát triển Page - 16 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học PHẦN 4: KẾT LUẬN Xã hội có chức thực tiễn giống nhƣ lý thuyết đƣợc áp dụng vào thực tiễn thực tiễn chìa hoá để mở cánh cửa thành công lẽ giúp thực hành từ việc áp dụng lý thuyết, có trải nghiệm với công việc thực tế, tạo sản phẩm lao động, dung hoà mối quan hệ xã hội thúc đẩy trí sáng tạo, khả phát triển tƣ ngƣời Về xã hội, đâu tồn giá trị, chuẩn mực diện trật tự xã hội gắn liền với diện ý thức tập thể hành vi xã hội ngƣời dự đoán đƣợc Cho thấy khoa học nghiên cứu hành vi xã hội tr n sở tồn mạng lƣới cấu trúc xã hội cần thiết phục vụ việc nâng cao chất lƣợng sống ngƣời Xã hội học đ t vấn đề chức xã hội học giải vấn đề nhƣ giao tiếp nhƣ nào, làm để ngƣời khác hiểu đƣợc ý nghĩa truyền đạt, mối quan hệ thành vi n gia đình, phong trào – trào lƣu, lối sống lành mạnh, chức thực tiễn nhận thức xã hội học mà biết đƣợc vai trò cá nhân xã hội Mỗi vị trí xã hội có vai trò định vật tƣợng hành động đƣợc phản ánh vào xã hội để nhận thức tiếp thu tốt, tránh xấu để phản ánh vào thực tiễn, giúp xã hội phát triển tiến bộ, nhờ vào chức nhận thức xã hội học mà ta thấy đƣợc gia đình có vai trò quan trọng phát triển xã hội, định mầm móng tƣơng lai đất nƣớc Vai trò cá nhân đƣợc hình thành từ kết hợp số hành vi, khuôn mẫu, từ gia đình ã hội nơi giúp hu n mẫu đƣợc thể sửa đổi để hoàn thiện Page - 17 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU - 1/- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - 2/- MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU : - 3/- PHƢƠN PHÁP N HIÊN CỨU: - PHẦN 2: NỘI DUNG - 1/- KHÁI NIỆM XÃ HỘI HỌC - 2/- CHỨC NĂN CỦA XÃ HỘI HỌC - - 2.1/- Chức Năng Nhận Thức .- 2.2/- Chức Năng Tƣ Tƣởng - 2.3/- Chức Năng Thực Tiễn - 3/- CHỨC NĂN THỰC TIỄN TRONG QUẢN LÝ - DỰ BÁO XÃ HỘI- PHẦN 3: LIÊN HỆ BẢN THÂN - IA ĐÌNH KINH TẾ XÃ HỘI .- 13 PHẦN 4: KẾT LUẬN - 17 - Page - 18 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học TÀI LIỆU THAM KHẢO Nguyễn Xuân Nghĩa Xã Hội Học.NXB ĐHQ TP Hồ Chí Minh.2012 Th.S Tạ Minh Nhập Môn Xã Hội Học.NXB ĐHQ TP Hồ Chí Minh.2011 http://tailieu.vn/doc/khai-niem-thuc-tien-7650857.html http://www.wattpad.com/74951-ch%E1%BB%A9c n%C4%83ng-v%xhh http://tailieu.vn/doc/luan-van-qua-trinh-hinh-thanh-co-cau-va-chuc-nangcua-xa-hoi-hoc-1355226.html http://tailieu.vn/doc/doi-tuong-va-chuc-nang-cua-xa-hoi-hoc-phan-1780866.html Page - 19 - [...]... KHÁI NIỆM XÃ HỘI HỌC - 7 2/- CHỨC NĂN CỦA XÃ HỘI HỌC - 7 - 2.1/- Chức Năng Nhận Thức .- 7 2.2/- Chức Năng Tƣ Tƣởng - 8 2.3/- Chức Năng Thực Tiễn - 8 3/- CHỨC NĂN THỰC TIỄN TRONG QUẢN LÝ - DỰ BÁO XÃ HỘI- 9 PHẦN 3: LIÊN HỆ BẢN THÂN - IA ĐÌNH KINH TẾ XÃ HỘI .- 13 PHẦN 4: KẾT LUẬN - 17 - Page - 18 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học TÀI LIỆU... cách quản lý xã hội khoa học hơn th ng qua các cuộc hội nghị để đất nƣớc phát triển hơn Page - 16 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học PHẦN 4: KẾT LUẬN Xã hội có chức năng thực tiễn giống nhƣ lý thuyết đƣợc áp dụng vào thực tiễn và thực tiễn là chìa hoá để mở ra cánh cửa thành công bởi lẽ nó sẽ giúp chúng ta thực hành từ việc áp dụng lý thuyết, có sự trải nghiệm với công việc thực tế, tạo... các mối quan hệ xã hội và thúc đẩy trí sáng tạo, khả năng phát triển tƣ duy của con ngƣời Về cơ bản trong xã hội, ở đâu tồn tại các giá trị, chuẩn mực và sự hiện diện của trật tự xã hội gắn liền với sự hiện diện của ý thức tập thể thì ở đó hành vi xã hội của con ngƣời là có thể dự đoán đƣợc Cho thấy khoa học nghiên cứu về hành vi xã hội tr n cơ sở tồn tại của mạng lƣới cấu trúc xã hội là cần thiết... cá nhân trong xã hội Mỗi vị trí trong xã hội đều có vai trò nhất định và mọi sự vật hiện tƣợng hành động đều đƣợc phản ánh vào xã hội để chúng ta nhận thức và tiếp thu những cái tốt, tránh những cái xấu để phản ánh vào thực tiễn, giúp xã hội phát triển và tiến bộ, nhờ vào chức năng nhận thức của xã hội học mà ta thấy đƣợc gia đình có vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của xã hội, quyết định...CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học những cám dỗ, h ng đánh mất chính mình, sống lành mạnh, luôn rèn luyện đạo đức và có sức khoẻ bền bỉ, sự chuẩn bị trí lực và thể lực là điều kiện cần thiết để chúng ta có thể tiếp thu và học hỏi nhanh những gì thực tiễn đang cần Bản thân t i đang từng bƣớc thực hiện điều đó Bên cạnh đó, ã hội học đã nói l n đƣợc xã hội là một hệ thống... thống có nhiều bộ phận khác nhau và liên kết với nhau để đƣa ã hội có kết cấu và ổn định Chính xã hội học đã phản ánh vào xã hội và con ngƣời nhận thức đƣợc Vì vậy xã hội là khuôn mẫu và hành vi khá ổn định Quan trọng bộ phận chủ yếu của xã hội là gia đình – hệ thống kinh tế Ví dụ về kinh tế: Xã hội học ƣa và nay đã nghi n cứu xã hội giúp cho xã hội phát triển: Khi ƣa phƣơng tiện còn th sơ, nghèo nàn nhƣng... nâng cao chất lƣợng sống của con ngƣời Xã hội học đã đ t ra những vấn đề và chính chức năng của xã hội học đã giải quyết những vấn đề đó nhƣ chúng ta giao tiếp nhƣ thế nào, làm thế nào để ngƣời khác hiểu đƣợc ý nghĩa chúng ta truyền đạt, mối quan hệ giữa các thành vi n trong gia đình, các phong trào – trào lƣu, lối sống lành mạnh, chính chức năng thực tiễn và nhận thức của xã hội học mà chúng ta biết đƣợc... hơn,phát triển nhanh hơn Page - 15 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học ia đình là nơi có lợi ích kinh tế chung và có trách nhiệm với nhau trong cuộc sống Là nơi duy trì nòi giống và là nơi trƣờng học đầu tiên phát triển nhân cách con ngƣời cách đối xử, phân công công việc của mỗi ngƣời ia đình giúp ã hội không còn những kiến giới vì thế nền kinh tế nƣớc ta sẽ dễ hội nhập giao lƣu nền và văn hóa,... đẳng giới về kinh tế đƣợc thực hiện, hoạt động kinh tế cải thiện nâng cao đời sống thu nhập hằng ngày và làm GDP nƣớc ta đƣợc nâng lên Thị trƣờng đã đƣợc mở rộng, hàng loạt nhà máy, ƣởng và tập đoàn inh tế đã ra đời chính nhờ chức năng nhận thức xã hội học đã thu hút nhiều lao động từ nông thôn ra thành thị làm thuê Xã hội học phản ánh vào xã hội vào các tổ chức, chính sách xã hội, cải cách … từ đó đƣa... vai trò rất quan trọng đối với sự phát triển của xã hội, quyết định mầm móng tƣơng lai của đất nƣớc Vai trò từng cá nhân đƣợc hình thành từ sự kết hợp một số hành vi, khuôn mẫu, từ gia đình và ã hội là nơi giúp hu n mẫu đƣợc thể hiện và sửa đổi để hoàn thiện hơn Page - 17 - CHỨC NĂNG THỰC TIỄN CỦA XÃ HỘI HỌC Xã Hội Học MỤC LỤC PHẦN 1: MỞ ĐẦU - 5 1/- LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: - 5 2/- MỤC