Đang tải... (xem toàn văn)
giáo án tin tiểu học trọn bộ đã sửa chuẩn theo thông tư 30 kiến thức kĩ năng năng lưc phẩm chất I. MỤC TIÊU: 1. KT KN: Học sinh nhớ lại được những kiến thức đã học được trong quyển cùng học tin học quyển 1, cùng phần mềm soạn thảo Word. Nhớ lại cách khởi động Word và một số đối tượng trên cửa sổ Word. Nhớ lại cách gõ chữ Việt. 2. Phẩm chất: Sau khi học xong bài này các em có khả năng: Khởi động được phần mềm soạn thảo Word. Gõ đúng các dấu tiếng Việt. 3. Năng lực : Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ. Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. II. ĐỒ DÙNG DAY – HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính. Học sinh: vở, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 1. Bài cũ: Ổn định lớp. HS nhắc lại cách thực hiện của trò chơi Golf. Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: Ta đã sử dụng chuột thành thạo bằng cách thực hiện các trò chơi. Vậy thì hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục làm quen với một thiết bị nữa, đó chính là bàn phím, mà cụ thể là gõ phím (gõ chữ, soạn thảo). 3. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: Biểu tượng nào sau đây là biểu tượng của phần mềm soạn thảo văn bản Word? + Gọi 1 HS trả lời. + Nhận xét câu trả lời của HS. Yêu cầu HS nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo Word. Em hãy cho biết hình dạng đúng của con trỏ soạn thảo? Nhận xét. b. Hoạt động 2: Nhắc lại: Trong khi gõ phím thì em cần nhấn giữ phím nào để gõ chữ hoa? Phím Shift; Phím Enter; Phím Ctrl Nhận xét. Nhắc lại cách bỏ dấu Tiếng Việt. + Dấu sắc: 1 + Chữ â, ê, ô: a6, e6, o6 + Dấu huyền: 2 + Chữ: ư, ơ: u7, o7 + Dấu hỏi: 3 + Chữ ă: a8 + Dấu ngã: 4 + Chữ đ: d9 + Dấu nặng: 5 TIẾT 2 c. Hoạt động 3: Thực hành: Bài tập 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống (...) trong các câu sau: a) Nhấn phím để xoá một chữ .................. con trỏ soạn thảo. b) Nhấn phím để xoá một chữ ................... con trỏ soạn thảo. Bài tập 2: Điền các chữ cần gõ vào cột bên phải để có chữ tương ứng ở cột bên trái. ă ……… â ……… ê ……… ô ……… ơ ……… ư ……… đ ……… Nhận xét. Bài tập 3: Hãy điền các chữ em cần gõ để có cụm từ tương ứng Làng quê Em yêu hoà bình Trường của chúng em Nước hồ trong xanh Mây trắng bay Trăng rằm toả sáng Lúa vàng trĩu hạt Sông Hồng 4. Củng cố dặn dò: Nhắc nhở hs một số chú ý khi soạn thảo. Nhắc lại về cách khởi động phần mềm soạn thảo như thế nào, cách để soạn thảo, cách để gõ tiếng Việt. Về nhà ôn luyện lại những vấn đề còn chưa rõ, và học thuộc lòng bảng bỏ dấu Tiếng Việt. Trả lời. Nhận xét Chú ý lắng nghe. Trả lời câu hỏi – nhận xét. Chú ý lắng nghe. Nháy đúp chuột trên biểu tượng Trả lời. Trả lời – nhận xét. Ghi vở. Thảo luận nhóm 2 + trả lời. + “bên phải”. + “bên trái”. Làm bài tập dưới sự hướng dẫn của gv. + a8 + a6 + e6 + o6 + o7 + u7 + d9 Làm bài dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Lang2 que6 Em ye6u hoa2 binh2 Tru7o7ng2 cua3 chung1 em Nu7o7c1 ho trong xanh May6 tra8ng1 bay Tra8ng ra8m2 toa3 sang1 Lua1 vang2 triu4 hat5 So6ng Ho6ng2 Chú ý lắng nghe. TUẦN 20 BÀI 2: CĂN LỀ I. MỤC TIÊU: 1. KT KN: HS sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ để canh chỉnh lề của văn bản. Hiểu các dạng căn lề trong một văn bản. 2. Năng lực: Học sinh biết sử dụng các nút lệnh , , , để căn lề đoạn văn bản. Biết căn lề một đoạn văn bản bất kì. Đặt đúng các ngón tay trên các phím quy định trên bàn phím. 3. Phẩm chất: Có ý thức, thái độ nghiêm túc trong việc học gõ chữ. Thể hiện tính tích cực, chủ động sáng tạo trong quá trình học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính. Học sinh: vở, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 1. Bài cũ: Ổn định lớp. HS nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo Word. Cho một vài từ, sau đó gọi HS viết theo kiểu VNI. Nhận xét – ghi điểm. 2. Bài mới: Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em thực hiện việc căn lề văn bản. 3. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Các dạng căn lề: Cho HS quan sát đoạn văn mẫu về căn lề. Giới thiệu 4 dạng canh lề theo mẫu đưa ra (căn thẳng lề trái, lề phải, căn giữa, căng thẳng cả 2 lề (căn đều)) và vị trí các biểu tượng của chúng trên thanh công cụ Formatting.. Hỏi: Một đoạn văn ta có thể căn lề thành những dạng nào? Gọi một hs trả lời. Nhận xét câu trả lời. b. Hoạt động 2: Cách căn lề: Các bước thực hiện: + Nháy chuột (tô đen) vào đoạn văn bản cần căn lề. + Nháy chuột lên một trong 4 nút lệnh , , , trên thanh Formating. Nhắc lại cách để chọn một đoạn văn bản. TIẾT 2 c. Hoạt động 3: Thực hành: Gõ bài thơ trâu ơi. Hãy trình bày bài ca dao trên theo dạng: + Căn lề trái. + Căn lề phải. + Căn giữa Theo em cách nào là phù hợp nhất? Hướng dẫn hs thực hành Quan sát, sửa lỗi cho hs trong khi thực hành. Nhận xét quá trình thực hành của hs. 4. Củng cố dặn dò: Nhắc lại cách căn lề một đoạn văn bản gồm những dạng nào. Đối với từng đoạn văn mà có cách căn lề khác nhau. Về nhà xem bài để hôm sau thực hành tiếp. Trả lời Nhận xét. Lắng nghe. Chú ý lắng nghe và quan sát. Quan sát đoạn văn. Chú ý quan sát kĩ. Trả lời câu hỏi. + Có 4 dạng là: Căn thẳng lề trái, căn thẳng lề phải, căn giữa, căn thẳng cả hai lề. Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm. Chú ý lắng nghe + ghi chép vào vở. Chú ý lắng nghe. Thực hành theo sự hướng dẫn cảu GV. Căn giữa. Chú ý lắng nghe Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm RÚT KINH NGHIỆM:
Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 TUẦN 19 EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT I MỤC TIÊU: KT- KN: - Học sinh nhớ lại kiến thức học học tin học 1, phần mềm soạn thảo Word - Nhớ lại cách khởi động Word số đối tượng cửa sổ Word - Nhớ lại cách gõ chữ Việt Phẩm chất: - Sau học xong em có khả năng: - Khởi động phần mềm soạn thảo Word - Gõ dấu tiếng Việt Năng lực : - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DAY – HỌC: - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nhắc lại cách thực trò chơi Golf - Trả lời - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Ta sử dụng chuột thành thạo cách thực - Chú ý lắng nghe trị chơi Vậy hơm tiếp tục làm quen với thiết bị nữa, bàn phím, mà cụ thể gõ phím (gõ chữ, soạn thảo) Các hoạt động: a Hoạt động 1: Khởi động phần mềm: - Biểu tượng sau biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word? Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 + Gọi HS trả lời + Nhận xét câu trả lời HS - Yêu cầu HS nêu lại cách để khởi động phần mềm soạn thảo Word - Em cho biết hình dạng trỏ soạn thảo? ngày soạn 7/1/2016 - Trả lời câu hỏi – nhận xét - Chú ý lắng nghe - Nháy đúp chuột biểu tượng - Trả lời - Nhận xét b Hoạt động 2: Nhắc lại: - Trong gõ phím em cần nhấn giữ phím để gõ chữ hoa? Phím Shift; Phím Enter; Phím Ctrl - Nhận xét - Nhắc lại cách bỏ dấu Tiếng Việt + Dấu sắc: + Chữ â, ê, ô: a6, e6, o6 + Dấu huyền: + Chữ: ư, ơ: u7, o7 + Dấu hỏi: + Chữ ă: a8 + Dấu ngã: + Chữ đ: d9 + Dấu nặng: TIẾT c Hoạt động 3: Thực hành: * Bài tập 1: Hãy điền cụm từ thích hợp vào chỗ trống ( ) câu sau: a) Nhấn phím Delete để xố chữ trỏ soạn thảo b) Nhấn phím Backspace để xố chữ trỏ soạn thảo * Bài tập 2: Điền chữ cần gõ vào cột bên phải để có chữ tương ứng cột bên trái - ă ……… - â ……… - ê ……… - ô ……… - ……… - ……… - đ ……… - Nhận xét * Bài tập 3: Hãy điền chữ em cần gõ để có cụm từ tương ứng Làng quê Em u hồ bình Nguyễn Thị Hiên - Trả lời – nhận xét - Ghi - Thảo luận nhóm + trả lời + “bên phải” + “bên trái” - Làm tập hướng dẫn gv + a8 + a6 + e6 + o6 + o7 + u7 + d9 - Làm hướng dẫn giáo viên - Lang2 que6 - Em ye6u hoa2 binh2 Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Trường chúng em Nước hồ xanh Mây trắng bay Trăng rằm toả sáng Lúa vàng trĩu hạt Sông Hồng Củng cố - dặn dò: - Nhắc nhở hs số ý soạn thảo - Nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo nào, cách để soạn thảo, cách để gõ tiếng Việt - Về nhà ôn luyện lại vấn đề chưa rõ, học thuộc lòng bảng bỏ dấu Tiếng Việt ngày soạn 7/1/2016 - Tru7o7ng2 cua3 chung1 em - Nu7o7c1 ho xanh - May6 tra8ng1 bay - Tra8ng ra8m2 toa3 sang1 - Lua1 vang2 triu4 hat5 - So6ng Ho6ng2 - Chú ý lắng nghe TUẦN 20 BÀI 2: CĂN LỀ I MỤC TIÊU: KT - KN: - HS sử dụng nút lệnh công cụ để canh chỉnh lề văn - Hiểu dạng lề văn Năng lực: - Học sinh biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn - Biết lề đoạn văn - Đặt ngón tay phím quy định bàn phím Phẩm chất: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: SGK, giáo án, phòng máy tính - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Trả lời - HS nhắc lại cách khởi động phần mềm soạn thảo Word - Cho vài từ, sau gọi HS viết theo kiểu VNI - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Lắng nghe Hôm cô hướng dẫn em thực việc Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 lề văn Các hoạt động: a Hoạt động 1: Các dạng lề: - Cho HS quan sát đoạn văn mẫu lề - Giới thiệu dạng canh lề theo mẫu đưa (căn thẳng lề trái, lề phải, giữa, căng thẳng lề (căn đều)) vị trí biểu tượng chúng công cụ Formatting - Hỏi: Một đoạn văn ta lề thành dạng nào? - Gọi hs trả lời - Nhận xét câu trả lời ngày soạn 7/1/2016 - Chú ý lắng nghe quan sát - Quan sát đoạn văn - Chú ý quan sát kĩ - Trả lời câu hỏi + Có dạng là: Căn thẳng lề trái, thẳng lề phải, giữa, thẳng hai lề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm b Hoạt động 2: Cách lề: - Chú ý lắng nghe + ghi chép - Các bước thực hiện: vào + Nháy chuột (tô đen) vào đoạn văn cần lề + Nháy chuột lên nút lệnh , , , - Chú ý lắng nghe Formating - Nhắc lại cách để chọn đoạn văn TIẾT c Hoạt động 3: Thực hành: - Gõ thơ trâu - Hãy trình bày ca dao theo dạng: + Căn lề trái + Căn lề phải + Căn Theo em cách phù hợp nhất? - Hướng dẫn hs thực hành - Quan sát, sửa lỗi cho hs thực hành - Nhận xét trình thực hành hs Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại cách lề đoạn văn gồm dạng Đối với đoạn văn mà có cách lề khác - Về nhà xem để hôm sau thực hành tiếp - Thực hành theo hướng dẫn cảu GV - Căn - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm * RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 TUẦN 21 BÀI : CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ I MỤC TIÊU: KT - KN: - Học sinh biết khả thay đổi phông chữ cỡ chữ văn phần mềm soạn thảo nói chung Word nói riêng Năng lực: - Thực thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ phông chữ cho phù hợp - Đặt ngón tay phím quy định bàn phím Phẩm chất: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Có cách; trái, phải, - Có cách lề văn bản? giữa, thẳng biên Hãy kể tên cách - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Bài học hôm cô hướng dẫn em - Chú ý quan sát lắng nghe cách chọn cỡ chữ trình bày văn Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giới thiệu: MT: HS nắm sơ lược cách chọn cỡ chữ - Cho HS quan sát thực hành có nhiều cỡ chữ khác - Hỏi: + Ta chọn cỡ chữ trước gõ văn - Chú ý quan sát hay khơng? + Ta chọn cỡ chữ sau gõ văn hay không? - Có thể - Kết luận: Tuỳ vào đoạn văn mà ta có cỡ chữ phù hợp để đoạn văn có - Có thể tính thẩm mĩ b Hoạt động 2: Các bước thực chọn - Chú ý lắng nghe cỡ chữ: MT: HS biết cách chọn cỡ chữ Sau khởi động phần Word tqa tiến Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 hành chọn cỡ chữ, có cách để chọn cỡ chữ: - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào * Cách 1: Nếu trang giấy trắng ta cần nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn * Cách 2: Nếu gõ văn ta tiến - Chú ý lắng nghe, quan sát hành sau: - Đưa trỏ chuột đến trước chữ đoạn văn - Kéo thả chuột từ đầu hết nội dung văn - Nhắp chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ, danh sách cỡ chữ Ta việc nhắp chuột lên cỡ chữ cần chọn - Thực hành hướng dẫn GV - Thực hành sữa lỗi gõ sai TIẾT c Hoạt động 3: Thực hành: MT: HS thực hành chọn cỡ chữ Hướng dẫn: TH1 GÕ BÀI THƠ SAU: - Chọn cỡ chữ 18 MÈO CON ĐI HỌC - Gõ Mèo học nhấn Enter để di Hôm trời nắng chang chang chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng Mèo học chẳng mang thứ Chỉ mang ổ bánh mì - Chọn cỡ chữ 14 Và mang mẩu bút chì con - Gõ câu, cuối câu nhấn phím enter - Căn lề cho thơ TH2: GÕ BÀI THƠ SAU: Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ tên thơ Trâu nhấn phím Enter để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dòng - Chọn cỡ chữ 14 - Gõ nội dung thơ, cuối dịng nhấn phím enter - Căn lề thơ TRÂU ƠI Trâu ta bảo trâu Trâu ruộng trâu cày với ta Cấy cày vốn nghiệp nông gia Ta đây, trâu mà quản cơng Bao lúa cịn bơng Thì cịn cỏ ngồi đồng trâu ăn TH3: GÕ BÀI THƠ SAU Hướng dẫn: - Chọn cỡ chữ 18 - Gõ tên thơ Mẹ ốm nhấn phím Enter Nguyễn Thị Hiên MẸ ỐM Mọi hơm mẹ thích vui chơi Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 để chuyển trỏ soạn thảo xuống đầu dịng Hơm mẹ chẳng nói cười đâu Lá trầu khô cơi trầu - Chọn cỡ chữ 14 Truyện Kiều gấp lại đầu - Gõ nội dung thơ, cuối dịng nhấn phím enter - Căn lề thơ Củng cố - dặn dò: Lắng nghe - Nhận xét trình thực hành hs - Nhắc lại cách chọn cỡ chữ - Yêu vầu hs nhà xem lại để buổi sau thực hành tốt - Nhận xét lớp * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 22 BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN I MỤC TIÊU: KT - KN: - Biết cách chép văn - Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn - Biết lưu văn Năng lực: - Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống - HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian Phẩm chất: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học gõ chữ - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC : - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Thực thao tác chọn cỡ chữ phông chữ - Thực hành chọn cỡ chữ phông chữ - Nhận xét - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: Trong trước, cô hướng dẫn em cách - Chú ý lắng nghe chọn cỡ chữ phông chữ, đến cô hướng dẫn em cách chép nội dung văn Các hoạt động a Hoạt động 1: MT: HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung đó, làm nhiều thời gian - Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK - trang 81) - HS đọc lại Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu - Trả lời câu hỏi đến? lặp lại lần? + Câu trăng từ đâu đến? xuất lần - Nếu em gõ nhiều lần nội dung - Thảo luận nhóm đơi + trả lời: nhiều thời gian Vậy có cách chép phần giống giúp tiết kiệm thời gian không? - Nhận xét - Như vậy, để chép ta thực - Chú ý lắng nghe nào? b Hoạt động 2: Cách chép văn MT: HD nắm cách chép văn Để chép ta thực sau: - Chọn phần văn cần chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Nháy chuột nút chép (Copy) công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính - Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép - Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng * Chú ý: - Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút chép - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán TIẾT c Hoạt động 3: Thực hành Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 MT: HS thực thao tác chép văn - Y/c HS gõ hai khổ thơ “Trăng từ đâu đến?”sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời - Chú ý lắng nghe gian - Thực hành hướng dẫn - Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu giáo viên đến?" Nhấn phím enter để xuống dịng + Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép + Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán + Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter + Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối nhấn phím enter + Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai -Gõ thêm hai khổ thơ SGK trang 89 Hãy chép xếp lại đoạn thơ cho thứ tự - Thực hành hướng dẫn - Yêu cầu hs thực hành giáo viên - Quan sát hướng dẫn học sinh sửa lỗi sai - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Nhận xét trình thực hành hs - Nêu tóm tắt cách chép văn - Về nhà xem lại để tiết tới thực hành cho thật tốt - Nhận xét tiết học TUẦN 23 BÀI 6: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, NGHIÊNG I MỤC TIÊU: KT - KN: - Hiểu cách sử dụng nút lệnh B I để trình bày chữ đậm chữ nghiêng Phẩm chất: - Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm chữ nghiêng Năng lực: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học tập - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo q trình học tập II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính, thực hành - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ Lên thực hành cho lớp xem - Gọi HS lên thực chép đoạn văn - Nhận xét mẫu thành đoạn giống - HS lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét – ghi điểm - Nhận xét Bài mới: Ở tiết trước em làm quen với thao tác - Chú ý lắng nghe lưu mở văn Đến tiết cô hướng dẫn em thao tác tạo chữ đậm chữ nghiêng Các hoạt động: a Hoạt động 1: Cách tạo chữ đậm: MT: HS biết cách tạo chữ đậm cho văn - GV mở thực hành trình bày sẵn chữ thường, chữ đậm chữ nghiêng sau yêu cầu - Quan sát HS cho biết: Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em Bác Hồ chúng em + Điểm giống ba dòng trên? - Ba nội dung giống + Sự khác ba dịng trên? - Cách trình bày khác - HS trả lời + Dòng 1: chữ thường + Dòng 2: chữ in đậm - Nhận xét ghi điểm cho học sinh + Dòng 3: chữ nghiêng - Để thực thao tác in đậm ta thực - Lắng nghe + ghi vỏ theo bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) phần văn cần tô đậm + Nhắp chuột trái vào chữ B công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + B) - Muốn cho văn trở lại bình thường lúc đầu ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ in đậm) * Ngoài việc tạo chữ đậm, ta cịn tạo chữ nghiêng cho văn b Hoạt động 2: Tạo chữ nghiêng cho văn bản: MT: HS biết cách định dạng chữ nghiêng cho văn - Để định dạng chữ nghiêng cho văn bản, ta thực theo bước sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần in nghiêng - Chú ý quan sát + Nhắp chuột trái vào chữ I công cụ (Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + I) Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 * Bài tập nâng cao: Dùng lệnh học để vẽ hình BT5 (sgk – trang 100) (nếu khơng cịn thời gian cho nhà làm) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tập học kỹ lại lệnh học ngày soạn 7/1/2016 - Lắng nghe + thực hành hướng dẫn GV - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 26 BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP I MỤC TIÊU: KT - KN: - HS biết giải thích nội dung câu lệnh lặp, biết hành động bị lặp, số lần lặp Năng lực: - HS viết câu lệnh lặp đơn giản - Nhận biết cách viết đúng, viết sai mẫu lệnh đưa - Biết thử nghiệm câu lệnh lặp đơn giản - Biết sử dụng lệnh WAIT để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm trình thực câu lệnh, giúp việc nhận thức, khám phá câu lệnh trực quan, dễ hiểu Phẩm chất: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: vở, bút Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp - HS nêu - Gọi HS nêu lại tên công dụng lệnh - Nhận xét học - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: - Chú ý lắng nghe Ở tiết trước em làm quen số lệnh Logo Đến tiết này, em học thêm cách sử dụng câu lệnh lặp Logo Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giải thích từ lặp: MT: HS biết lặp - Lệnh tới lệnh quay phải - Hỏi: Trong vẽ hình vng, em cần - Lắng nghe – ý thực lệnh gì? - Lệnh tới lệnh quay phải - Hỏi: Trong hình chữ nhật, em cần thực - Lắng nghe – ý lệnh gì? - Như vậy: Với lệnh viết viết lại - HS nhắc lại phận nhiều lần ta khơng cần gõ lại lệnh mà ta Logo dùng lệnh lặp - Lặp có nghĩa là: “thực đi, thực lại - HS nhắc lại công việc nhiều lần” b Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt lệnh lặp - Chú ý lắng nghe câu lệnh: MT: HS biết đặt lệnh lặp vị trí biết dùng lệnh lặp - HS ghi - Cú pháp: REPEAT số lần lặp [các lệnh cần lặp] - Giải thích cú pháp: + REPEAT: tên lệnh - Lắng nghe + số lần lặp: số lần cần lặp (vd: 2, 3, 4, ) + [các lệnh cần lặp]: lệnh cần lặp viết dấu ngoặc vuông [ ] * Lưu ý: Số lần lặp đặt sau chữ REPEAT cách từ dấu cách REPEAT không - Quan sát phân biệt chữ hoa hay thường - HS nhận xét: TIẾT c Hoạt động 3: Bài tập MT: Biết vận dụng lệnh lặp vào tập Kết hợp với lệnh WAIT (chờ) để làm chậm - Thực hành vẽ hình vng: trình thực lệnh FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 * Bài tập 1: Em vẽ hình vng có cạnh FD 100 RT 90 FD 100 100 bước Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 * Bài tập 2: Dùng lệnh REPEAT kết hợp với lệnh học, em vẽ hình vng có cạnh 100 bước HD: - Em nhận xét tập trên, em đa sử dụng lệnh để vẽ hình vuông? - Em gõ tất lệnh? - Bây cô hướng dẫn em dùng lệnh lặp - Em dùng lệnh PU để nhấc bút di chuyển rùa đến vị trí khác, sau hạ bút xuống, tiếp tục gõ vào lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Gọi HS nhận xét: + Có giống hình trước khơng? + Dùng lệnh để vẽ? + Vậy ta dùng lệnh lặp? - Để theo dõi tiến độ làm việc rùa em dùng thêm lệnh nữa, lệnh WAIT (chờ) - Y/C HS gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Y/C HS gõ lệnh REPEAT [FD 100 RT 90 WAIT 120] - Y/C HS nhận xét - GV gải thích lệnh WAIT 120: gặp lệnh WAIT 120, rùa tạm dừng 120 tíc (10 tíc giây) Như rùa dừng với thời gian giây? * Mở rộng: Em đặt lệnh Wait nơi [các lệnh cần lặp] với giá trị bất ỳ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/C HS nhắc lại cú pháp lệnh REPEAT - Lệnh REPEAT dùng để làm gì? - Khi em ần dùng lệnh WAIT? - GV nhắc nhở HS nhà xem lại lệnh học ngày soạn 7/1/2016 - Lệnh FD 100 RT 90 - lệnh (4 lệnh FD 100 lệnh TR 90) - Chú ý lắng gnhe -Nhấc bút dichuyển rùa đến nơi khác, gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90] - Giống - Dùng lệnh - Khi có lệnh lặp đi, lặp lại nhiều lần - HS gõ lại lệnh - Rùa vẽ cạnh hình vng - HS trả lời - giây - Chú ý lắng nghe, rút kinh nghiệm - Dùng để lặp - Khi muốn theo dõi rùa làm việc TUẦN 27 Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 BÀI 4: ÔN TẬP I MỤC TIÊU: KT - KN: - Ôn lại 14 lệnh học Cần nhấn mạnh lệnh: tiến, lùi, quay phải, quay trái, xoá hình vị trí xuất phát Năng lực: - Nhận dạng lệnh với công dụng chúng - Vận dụng lệnh học để giải tập Phẩm chất: - Có ý thức, thái độ nghiêm túc việc học đánh máy - Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo trình học tập II : ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: SGK, giáo án, phịng máy tính - Học sinh: vở, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS TIẾT 1 Bài cũ: - Ổn định lớp Bài mới: - Chú ý lắng nghe Ở tiết trước em làm quen lệnh Logo Đến tiết này, cô hệ thống lại tất lệnh mà em học Các hoạt động: a Hoạt động 1: Nhắc lại lệnh Logo: MT: Củng cố cho HS lệnh Logo mà em học - Có 14 lệnh - Hỏi: Em cho cô biết, học tất bao nhêu lệnh Logo - HS điền vào phần thiếu - Đưa bảng tập trang 106, Y/C HS điền vào phần thiếu - HS lam tập - Y/C HS điền từ thích hợp vào chỗ trống (bài tập sgk – trang 105) TIẾT b Hoạt động 2: Bài tập: - HS thực hành MT: HS luyện tập lại gõ lệnh Logo - Y/C HS vẽ hình sau - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Làm tập trang 105, 106 Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất lệnh ngày soạn 7/1/2016 * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 28 CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC BÀI 1: LÀM QUEN VỚI ENCORE I CHUẨN BỊ: KT – KN - Cung cấp thêm cho HS phần mềm hỗ trợ học nhạc - Giới thiệu cho HS cách khởi động phần mềm, cách mở, chơi nhạc Năng lực - Học sinh chơi mở nhạc chơi nhạc Phẩm chất - HS biết cách mở chơi nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy Học sinh: Vở ghi bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Hs trả lời - Em kể tên số phần mềm học tập trò chơi mà em học? Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 - GV: Bổ sung: Phần mềm học toán học, khám phá rừng nhiệt đới, phần mềm Logo Bài mới: Encore (đọc ăng – co) phần mềm hỗ trợ cho việc học nhạc Ban đầu em có thể: - - HS ghi Mở nhạc nghe nhạc Tập đọc nhạc Tập hát Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh bàn phím đàn c – gan hình Khởi động: HĐ1: Để khởi động ctr Encore, em làm ntn? Khi hình Encore như: HS: - Nháy đúp vào biểu tượng Mở nhạc: Để mở nhạc em cần thực bước: * HS : - quan sát thao tác thực GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát yêu cô giáo cầu hs mở nhạc chuechcon.enc thư - Ghi chép bài: mục nhactieuhoc + B1: Nháy chuột lên mục File để mở bảng chọn + B2: Nháy chuột vào lệnh Open + B3: Tìm đến thư mục nhactieuhoc + B4: Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở Chơi nhạc: - Mở nhạc chuechcon.enc * HĐ2: Yêu cầu hs nhấn phím cách đưa thư mục nhactieuhoc NX? GV: Em nháy chuột lên nút Play Nguyễn Thị Hiên thay Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 cho nhấn phím cách Khi em đọc nhạc HS: Để chơi nhạc mở, em hay nghe hát theo nhấn phím cách * HĐ 3: Yêu cầu hs nhấn phím cách lần - HS: Muốn dừng chơi nhạc, em đưa NX? nhấn phím cách lần TIẾT Thực hành: - GV: Y/c HS thực hành theo yêu cầu T1, T2, T3, T4 - HS: Khởi động phần mềm Encore làm theo yêu cầu T2, T3, T4 hướng dẫn GV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 29 CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE I CHUẨN BỊ KT - KN - Giới thiệu cho HS khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc Năng lực - Nhận biết khuông nhạc, khoá sol bảy nốt nhạc ( Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Ri) Phẩm chất - Hứng thú với phần mềm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Giáo án Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV ngày soạn 7/1/2016 Hoạt động HS TIẾT 1 ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Hs trả lời - Em nêu bước thực để mở nhạc? Bài mới: Giới thiệu: Bài học tìm hiểu khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc Khng nhạc: * GV: - Đưa hình ảnh dòng kẻ cách Y/c HS nhận xét? a) Khng nhạc: HS: - Năm dịng kẻ song song cách *HS ghi chép bài: - Đưa khái niệm khuông nhạc? - Năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo nên khng nhạc * GV: Đưa hình ảnh khoá sol, Y/c HS - Nốt nhạc viết dòng kẻ quan sát nhận xét: khe hai dịng kẻ b) Khố sol: * HS: GV: Kết luận - Khoá sol ( đọc son) ghi đầu khng nhạc - Khố sol xác định tên nốt Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 nhạc ghi dòng thứ hai từ lên nốt sol, từ xác định bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si khuông nhạc Cao độ nốt nhạc: * HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi * GV: Đưa hình ảnh bảy nốt nhạc, Y/c Pha Sol La Si xếp cao dần từ trái HS quan sát nhận xét: sang phải - Mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc - GV: Kết luận TIẾT Thực hành: *GV: - Y/c Hs thực hành từ T1 T6 HS: Khởi động phần mềm thực hành từ T1 T6 hướng dẫn GV - Hướng dẫn HS mở nhạc thư mục Nhactieuhoc Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si TUẦN 30 BÀI 3: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (TIẾP) I.CHUẨN BỊ: KT – KN - Giới thiệu cho HS trường độ nốt nhạc, nhịp phách Năng lực - Phân biệt nốt trắng, nốt đen, nốt trịn, nốt móc đơn, nốt móc kép, nhịp phách Phẩm chất II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động GV ngày soạn 7/1/2016 Hoạt động HS TIẾT 1 ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Hs trả lời - Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì? Bài mới: Giới thiệu: Bài học tìm hiểu trường độ nốt nhạc, nhịp phách HĐ 1: Trường độ nốt nhạc - Trường độ nốt nhạc gì? - Đơn vị trường độ? GV đưa hình ảnh hỏi có loại nốt nhạc? - Thời gian ngân dài nốt nhạc nhạc gọi trường độ nốt nhạc - Đơn vị trường độ thời gian ngân dài nốt trịn HS: Có loại nốt nhạc: Nốt trắng có trường độ nửa nốt trịn: Nốt đen = + có trường độ nửa nốt trắng: Nốt móc đơn nửa nốt đen: Nốt móc kép Nguyễn Thị Hiên = + có trường độ = + có trường độ Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 nửa nốt đơn: = + HĐ2: Nhịp phách: GV đưa hình ảnh nhịp phách va hỏi: - Những vạch đứng khuông nhạc chia nhạc thành nhiều nhịp gọi vạch nhịp - Mỗi nhịp chia thành nhiều phách, phách có trường độ nốt đen - Thế vạch nhịp? - Thế phách? Chú ý : Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhỏ Số nhịp có dạng phân số, khơng có gạch ngang, ví dụ • Số (bằng 2) cho biết số phách nhịp Nếu số nhịp có phách Số (bằng 4) cho biết trường độ phách nốt đen , : = + = + + + TIẾT HĐ 3: Thực hành: HS: Ngồi theo nhúm thực hành T1, T2 Tổ chức HS ngồi theo nhóm hướng dẫn GV - Y/c Hs thực hành theo T1, T2 * GV HD: Khởi động phần mềm Encore mở nhạc chieckhantay.enc) Củng cố - dặn dò: Nguyễn Thị Hiên Chiếc khăn tay (tệp - Chú ý lắng nghe Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 - Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà em học bài: phân biệt nốt nhạc, nhịp phách Tập đọc hát nhạc thư mục nhactieuhoc qua phần mềm Encore ngày soạn 7/1/2016 * RÚT KINH NGHIỆM: TUẦN 31 BÀI 4: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE I CHUẨN BỊ: KT – KN Sau học xong em có học khả năng: - Biết cách đánh đàn bàn phím - Vận dụng để đánh số hát đơn giản Năng lực - Học sinh đánh đàn bàn phím đánh số hát đơn giản Phẩm chất - Thể tính tích cực sáng tạo trình tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: Giáo án - Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT 1 ổn định lớp: Báo cáo sĩ số: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 ngày soạn 7/1/2016 Tên học sinh vắng mặt: Kiểm tra cũ: - Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì? - Hs trả lời - Chú ý lắng nghe Bài mới: - Gv giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính - Các bước thực hiện: - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào + Khởi động phần mềm Encore + Nháy chuột lên mục Windows chọn T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột vào Keyboard, hình ảnh đàn oóc – gan xuất mục Windows, chọn Keyboard quan sát hình ảnh đàn c- gan xuất + Dùng chuột để chơi nhạc cách - Dùng chuột để chơi phím nháy chuột lên phím đàn Cũng nhạc mà em biết dùng bàn phím, cần gõ phím Q - Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhấn phím A, S, D, F…có thể tăng nhạc với bàn phím máy tính giảm cao độ âm nhờ phím + hay - Gv làm mẫu cho hs quan sát - - Yêu cầu học sinh thực công việc - Chú ý lắng nghe - Nhận xét trình thực hs, yêu cầu hs phải sửa thực hành T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc - Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu - Chú ý lắng nghe - Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát + Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 TIẾT T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe hát theo ngày soạn 7/1/2016 - Quan sát gv làm mẫu - Thực thêo yêu cầu đề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu - Sửa lỗi hs hát - Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc - Giáo viên nhận xét chung - Chú ý lắng nghe - Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc - Yêu cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím - Chú ý lắng nghe - Nhận xét chung buổi thực hành - Tuyên dương tổ, nhóm thực tốt công việc -Yêu cầu học sinh thực chơi nhạc máy tính - Thực yêu cầu mà gv đưa - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Thi hát nhóm .- Thực chơi nhạc máy tính hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe Củng cố - dặn dị: - Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi Nguyễn Thị Hiên - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghịêm - Chú ý lắng nghe Trường tiểu học Ngọc Vân Giáo án tin lớp Năm học 2015 – 2016 - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si ngày soạn 7/1/2016 * RÚT KINH NGHIỆM: Nguyễn Thị Hiên Trường tiểu học Ngọc Vân