PHÒNG GD&ĐT NA RÌ TRƯỜNG TH KIM LƯ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Na Rì, ngày 26 tháng 11 năm 2014 BÁO CÁO BỔ SUNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ Qua Báo cáo kết nghiên cứu hồ sơ tự đánh giá kết khảo sát sơ Đoàn đánh giá Sở giáo dục đào tạo Bắc Kạn, Hội đồng tự đánh giá trường TH Kim Lư, huyện Na Rì lập báo cáo bổ sung vấn đề chưa rõ sau: Tiêu chuẩn 1: Tổ chức quản lý nhà trường Tiêu chí 01: Cơ cấu tổ chức bộ máy nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học Mô tả trạng Trường có 02 Đoàn viên tham gia sinh hoạt chung với Liên chi đoàn trường học Điểm yếu: Nhà trường hội đồng tư vấn khác để hỗ trợ công tác giáo dục, chưa có Ban chấp hành Đoàn TNCS Hồ Chí Minh độc lập Tiêu chí 02: Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học Mô tả trạng Nhà trường có 01 điểm trường chính, trường xây dựng khu trung tâm thuộc thôn Pò Khiển, xã Kim Lư, khoảng cách đến trường xa học sinh 3km Đảm bảo môi trường giáo dục, an toàn cho học sinh cán bộ, giáo viên, nhân viên Bổ sung minh chứng số c [H1-1-02-06] (Kế hoạch phát triển giáo dục năm học) Tiêu chí 03: Cơ cấu tổ chức việc thực nhiệm vụ các tổ chuyên môn, tổ văn phòng theo quy định Điều lệ trường tiểu học Mô tả trạng số c Nhiệm vụ tổ chuyên môn tổ văn phòng: Nhà trường xây dựng kế hoạch hoạt động chung tổ theo tuần, tháng, năm học nhằm thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục; Thực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chất lượng, hiệu giảng dạy nhà trường xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên, hàng tháng tổ chức dự thăm lớp, đánh giá xếp loại tay nghề giáo viên [H1-1-01-13], [H1-1-03-04], [H1-1-03-05], cuối năm học tổ trưởng tham gia đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.[H1-103-06]; Các thành viên tổ kế hoạch tổ để xây dựng kế hoạch cá nhân theo tuần, tháng, năm nhằm phục vụ cho việc thực chương trình, kế hoạch dạy học hoạt động giáo dục nhà trường; [H1-1-03-13], [H11-03-07]; Giúp hiệu trưởng thực nhiệm vụ quản lý tài chính, tài sản nhà trường hạch toán kế toán, thống kê theo quy định, tham gia đánh giá, xếp loại viên chức theo chức nhiệm vụ tổ trưởng thành viên [H1-1-03-08] Tuy nhiên tổ trưởng trình kiểm tra đánh giá nể, chưa dành nhiều thời gian, công sức cho công việc nên trình triển khai nhiệm vụ hiệu công việc chưa cao Điểm mạnh: Nhà trường có đủ tổ chuyên môn tổ văn phòng theo quy định Tổ chuyên môn, tổ văn phòng xây dựng kế hoạch hoạt động cụ thể thực nhiệm vụ theo tuần, tháng, học kỳ, năm học Điểm yếu: Các tổ trưởng thực chức vai trò chưa hiệu Hoạt động tổ văn phòng nhiều lúc chưa chủ động, chưa sáng tạo Tiêu chí 05: Quản lý hành chính, thực phong trào thi đua theo quy định Điểm mạnh: Có đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục nhà trường theo quy định Điều lệ trường tiểu học; Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ; Nhà trường thực vận động, tổ chức trì phong trào thi đua theo hướng dẫn ngành quy định Nhà nước Qua phong trào thi đua cấp đánh giá đạt kết cao Điểm yếu: Lưu trữ, xếp hồ sơ chưa khoa học Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học 2014 - 2015 năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục thực lập hồ sơ lưu trữ đầy đủ hồ sơ khoa học theo quy định; trì tham gia tích cực vận động, phong trào thi đua, phấn đấu đạt kết cao Thực lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn theo quy định Luật Lưu trữ Tiêu chí 06: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh quản lý tài chính, đất đai, sở vật chất theo quy định Điểm mạnh: Nhà trường quản lý tốt các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh theo quy định; Thực tốt việc đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Quản lý sử dụng có hiệu tài chính, đất đai, sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục Điểm yếu: Việc quản lý, khai thác sử dụng sở vật chất phục vụ cho hoạt động giáo dục chưa đạt hiệu cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục quản lý tốt các hoạt động giáo dục, quản lý học sinh theo quy định Thực tốt công tác dân chủ việc đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên nhân viên theo quy định Nâng cao hiệu quản lý, khai thác sử dụng sở vật chất phục vụ hoạt động giáo dục Tiêu chí 07: Đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịch bệnh, phòng tránh hiểm họa thiên tai, tệ nạn xã hội trường Điểm mạnh: Nhà trường có phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tích, cháy nổ, phòng tránh hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh tệ nạn xã hội nhà trường Điểm yếu: Mặc dù quán triệt, nhắc nhở số em học sinh học xuống khu vực bờ sông để vui chơi Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục xây dựng phương án bảo đảm an ninh trật tự, an toàn cho học sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên; tiếp tục đề biện pháp hữu hiệu ngăn chặn tượng bạo lực học đường, tệ nạn xã hội xâm nhập vào trường học; kịp thời, chủ động phòng tránh dịch bệnh hiểm hoạ thiên tai Phối hợp với gia đình, đoàn thể để tiếp tục tuyên truyền, ngăn chặn, không để sảy tai nạn tai nạn đuối nước Tiêu chuẩn 2: Cán quản lý, giáo viên, nhân viên học sinh Tiêu chí 01: Năng lực hiệu trưởng, phó hiệu trưởng trình triển khai các hoạt động giáo dục Điểm mạnh: Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng có kinh nghiệm công tác lâu năm; năm đánh giá đạt từ loại trở lên theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học; bồi dưỡng quản lý giáo dục theo quy định Hiệu trưởng bồi dưỡng lí luận trị theo quy định Điểm yếu: Phó Hiệu trưởng chưa bồi dưỡng trị theo quy định Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị, tham gia lớp tập huấndo cấp tổ chức năm học 2014 -2015 để đáp ứng với yêu cầu ngày cao Giáo dục - Đào tạo thời kỳ công nghiệp hoá, đại hoá Tham mưu với PGD tạo điều kiện để phó Hiệu trưởng tham gia lớp bồi dưỡng lý luận trị Tiêu chí 03: Kết đánh giá, xếp loại giáo viên việc đảm bảo quyền giáo viên Điểm mạnh: Trường có tỉ lệ xếp loại giáo viên trở lên theo quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện cao Giáo viên đảm bảo quyền theo quy định Điều lệ trường tiểu học pháp luật Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục trì thực tổ chức đánh giá, xếp loại giáo viên theo quy định Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ để nâng cao tay nghề cho giáo viên, phấn đấu có giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh Tiêu chí 04: Số lượng, chất lượng việc đảm bảo chế độ, sách đội ngũ nhân viên nhà trường Mô tả bổ sung Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thư viện, thiết bị dạy học có trình độ trung cấp theo chuyên môn [H2-2-02-03], [H2-2-0403]; tham dự buổi tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ cấp tổ chức Nhân viên bảo vệ công an viên thôn nên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ [H2-2-04-04] Nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao, cuối năm học nhân viên xếp loại trở lên đánh giá, xếp loại công chức [H1-103-06] Nhân viên đảm bảo đầy đủ chế độ, sách theo quy định Tuy nhiên nhân viên bảo vệ chưa cấp trang phục, đèn pin đồ dùng phục vụ cho công tác bảo vệ Điểm mạnh: Nhân viên trường đủ số lượng đáp ứng yêu cầu chất lượng theo quy đinh Điều lệ trường tiểu học Các nhân viên thực tốt nhiệm vụ giao Điểm yếu: Nhân viên bảo vệ chưa cấp trang phục, đèn pin đồ dùng phục vụ cho công tác bảo vệ Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục phát huy điểm mạnh, trì số lượng nhân viên theo quy định Điều lệ trường tiểu học Trong năm học 2014 - 2015 nhà trường trang bị thêm cho nhân viên bảo vệ số vật dụng, trang phục để phục vụ cho công tác bảo vệ đạt hiệu cao Tiêu chí 05: Học sinh nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định Điều lệ trường tiểu học pháp luật Điểm mạnh: Học sinh đảm bảo quyền theo quy định, thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh tiểu học; chăm sóc, bảo vệ đối xử bình đẳng, đảm bảo điều kiện thời gian, sở vật chất an toàn để học tập rèn luyện Điểm yếu: Một số em chưa thực tốt nhiệm vụ học sinh; chưa tích cực rèn luyện thân thể, giữ vệ sinh cá nhân chưa tốt Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục nâng cao chất lượng giáo dục để đảm bảo hầu hết học sinh học Năm học 2014 - 2015 năm tiếp theo, nhà trường tiếp tục trì huy động học sinh lớp độ tuổi; giáo dục học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ học sinh tiểu học; đảm bảo học sinh hưởng quyền lợi theo quy định Nhà trường phối hợp với cha mẹ học sinh tổ chức đoàn thể để giúp đỡ học sinh thực tốt nội quy, quy định nhà trường Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học Tiêu chí 01: Khuôn viên, cổng trường, biển trường, tường hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định Điều lệ trường tiểu học Điểm yếu: Diện tích sân chơi, bãi tập chưa đủ điều kiện cho hoạt động thể dục, thể thao tổ chức hoạt động trời Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì tốt việc sử dụng, bảo quản sở vật chất nhà trường Có kế hoạch tham mưu với cấp lãnh đạo phối hợp với ban ngành đoàn thể để đầu tư, xây dựng, mở rộng diện tích sân chơi, bãi tập cho nhà trường Tiêu chí 02: Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh Điểm mạnh: Trường có đủ phòng học chỗ ngồi cho học sinh học buổi/ngày, phòng học, bàn ghế, bảng lớp đảm bảo theo quy định Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì tốt việc sử dụng, bảo quản sở vật chất nhà trường Tiêu chí 03: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy học theo quy định Điều lệ trường tiểu học Bổ sung thêm minh chứng: [H3-3-01-01] danh mục thiết bị y tế [H3-3-01-01] Danh mục loại thuốc thiết yếu [H3-3-03-01] Hồ sơ, sơ đồ thiết kế nhà trường Điểm mạnh: Việc quản lý, sử dụng khối phòng phục vụ học tập, khối phòng hành - quản trị hoạt động có hiệu Việc trang bị thiết bị y tế tối thiểu tủ thuốc với loại thuốc thiết yếu theo quy định Các loại máy văn phòng (máy tính, máy in) phục vụ công tác quản lý, máy tính nối mạng internet, đáp ứng yêu cầu phục vụ các hoạt động giáo dục Điểm yếu: Còn Thiếu số phòng chức phòng học ngoại ngữ, phòng máy tính… thiếu số thiết bị phục vụ cho hoạt động giáo dục Diện tích phòng y tế học đường, phòng thư viện phòng thiết bị chưa đạt theo quy định Điều lệ trường tiểu học Kế hoạch cải tiến chất lượng: Xây dựng kế hoạch bảo dưỡng, xếp phòng học, phòng làm việc hợp lý phù hợp với điều kiện thực tế trường Đẩy mạnh công tác tham mưu tranh thủ hỗ trợ dự án để xây dựng thêm phòng chức năng, mua sắm thêm số thiết bị, máy móc phục vụ cho hoạt động giáo dục Tiêu chí 04: Công trình vệ sinh, nhà để xe, hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, thu gom rác đáp ứng yêu cầu của hoạt động giáo dục Điểm mạnh: Có công trình vệ sinh riêng cho giáo viên, học sinh, riêng cho nam nữ Có nguồn nước đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh; có hệ thống thoát nước, thu gom rác Điểm yếu: Nhà để xe cho học sinh không đủ diện tích chưa bê tông hóa Nhà vệ sinh học sinh xuống cấp, chưa có khu xử lý rác thải tập trung đạt yêu cầu Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì tốt việc sử dụng, bảo quản sở vật chất nhà trường Tham mưu cấp lãnh đạo, huy động nguồn kinh phí làm lại nhà để xe cho học sinh; đầu tư xây dựng nhà vệ sinh cho học sinh khu xử lý rác thải tập trung Điểm mạnh: Thư viện nhà trường có nguồn sách, báo, tài liệu để phục vụ cho hoạt động dạy học giáo viên học sinh Thư viện bổ sung thêm sách giáo khoa, sách tham khảo năm học Xây dựng thư viện góc lớp hoạt động có hiệu Điểm yếu: Thư viện chưa đạt tiêu chuẩn thư viện trường phổ thông Kế hoạch cải tiến chất lượng: Hằng năm tiếp tục bổ sung tài liệu tham khảo cho thư viện Tham mưu lãnh đạo cấp xây dựng Thư viện đạt chuẩn theo quy định Có biện pháp tổ chức hoạt động thư viện góc lớp, thư viện trời hợp lí Tiêu chí 06: Thiết bị dạy học, đồ dùng dạy học và hiệu sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học Điểm mạnh: Trường có đủ thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định thường xuyên sử dụng lên lớp Hằng năm giáo viên tự làm thêm đồ dùng dạy học phục vụ cho công tác dạy học Cuối học kỳ, năm học nhà trường tiến hành kiểm kê, sửa chữa đồ dùng thiết bị dạy học Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục phát huy việc tự làm đồ dùng dạy học giáo viên năm Năm học 2014 - 2015 năm học tiếp theo, nhà trường tiếp tục xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung, sửa chữa thiết bị dạy học nhà trường Tiêu chuẩn 4: Quan hệ nhà trường, gia đình xã hội Tiêu chí 01: Tổ chức hiệu hoạt động Ban đại diện cha mẹ học sinh Điểm mạnh: Ban đại diện cha mẹ học sinh hoạt động hiệu quả, phối hợp tốt với nhà trường hoạt động giáo dục Điểm yếu: Ban đại diện cha mẹ học sinh lớp hoạt động chưa hiệu Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục tạo điều kiện cho Ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp thực đầy đủ nhiệm vụ, quyền, trách nhiệm theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Xây dựng quy chế phối hợp nhà trường Ban đại diện cha mẹ học sinh trường Tiêu chí 02: Nhà trường chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, quyền và phối hợp với các tổ chức đoàn thể ở địa phương để huy động nguồn lực xây dựng nhà trường và môi trường giáo dục Điểm mạnh: Nhà trường làm tốt công tác tham mưu cho cấp ủy Đảng, quyền địa phương kế hoạch biện pháp cụ thể để phát triển nhà trường Điểm yếu: Việc huy động nguồn lực cá nhân tập thể ủng hộ kinh phí xây dựng sở vật chất trường học chưa có hiệu Kế hoạch cải tiến chất lượng: Trong năm học tới, nhà trường có kế hoạch cụ thể phối hợp với đơn vị, doanh nghiệp địa bàn giúp đỡ sở vật chất cho nhà trường Tiêu chí 03: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể địa phương, huy động tham gia cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hóa dân tộc cho học sinh thực mục tiêu, kế hoạch giáo dục Điểm mạnh: Nhà trường phối hợp có hiệu với tổ chức đoàn thể địa phương để giáo dục học sinh truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộc…Thường xuyên chăm sóc di tích lịch sử, thăm hỏi, tặng quà gia đình thương binh, liệt sĩ Điểm yếu: Công tác tuyên truyền để tăng thêm hiểu biết cộng đồng nội dung, phương pháp cách đánh giá học sinh tiểu học nhà trường hiệu thấp Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục kết giáo dục Tiêu chí 01: Thực chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học Bộ Giáo dục Đào tạo, quy định chuyên môn quan quản lý giáo dục địa phương Điểm mạnh: Nhà trường có kế hoạch hoạt động chuyên môn rõ ràng, cụ thể theo năm học, học kì, tháng, tuần Dạy đủ môn học theo quy định, đảm bảo yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ Lựa chọn nội dung, thời lượng, phương pháp, hình thức phù hợp với đối tượng học sinh, đáp ứng khả nhận thức yêu cầu phát triển bền vững với điều kiện thực tế địa phương Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục thực nghiêm túc chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học quy định Duy trì việc tổ chức dạy học buổi/tuần, tăng thời lượng tổ chức bồi dưỡng cho giáo viên số kĩ bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu Tiêu chí 02: Các hoạt động lên lớp nhà trường Điểm mạnh: Nhà trường có chương trình, kế hoạch tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp rõ ràng, phù hợp; tổ chức với nhiều hình thức đa dạng, phong phú, giáo viên, nhân viên, học sinh tham gia tích cực Tiêu chí 03: Tham gia thực mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi địa phương Điểm mạnh: Nhà trường thực tốt trì v ữ n g c h ắ c k ế t q u ả phổ cập giáo dục độ tuổi, không để xảy tượng tái mù chữ Huy động 100% số trẻ độ tuổi lớp Tích cực quan tâm, hỗ trợ trẻ có hoàn cảnh khó khăn, trẻ khuyết tật có điều kiện học tập tốt trường Điểm yếu: Học sinh khuyết tật củng cố kiến thức kĩ riêng biệt Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục trì phổ cập giáo dục độ tuổi Xây dựng kế h o c h hoạt động cụ thể dành cho học sinh khuyết tật Tiêu chí 04: Kết quả xếp loại giáo dục của học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục Điểm mạnh: Kết xếp loại giáo dục học sinh đáp ứng mục tiêu giáo dục Tỉ lệ học sinh xếp loại khá, giỏi đạt cao Kế hoạch cải tiến chất lượng: Nhà trường tiếp tục trì nâng cao chất lượng giáo dục học sinh Tiêu chí 05: Tổ chức hoạt động chăm sóc, giáo dục thể chất, giáo dục ý thức bảo vệ môi trường Điểm mạnh: Các hình thức tuyên truyền, giáo dục ý thức tự chăm sóc sức khoẻ cho học sinh nhà trường đa dạng, phong phú đem lại hiệu cao; hàng năm trì tốt việc khám, kiểm tra sức khoẻ, kiểm tra mắt định kỳ cho học sinh; học sinh tích cực tham gia hoạt động bảo vệ môi trường Điểm yếu: Một số học sinh vứt rác bừa bãi chưa bỏ rác vào nơi quy định Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì nhiều hình thức tuyên truyền, giáo dục ý thức tự chăm sóc thân, khám sức khoẻ định kì cho học sinh Thường xuyên tổ chức hoạt động bảo vệ môi trường nhà trường, giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường Tiêu chí 06: Hiệu hoạt động giáo dục nhà trường Điểm mạnh: Hằng năm, nhà trường có tỷ lệ học sinh lên lớp, hoàn thành chương trình tiểu học, học sinh đạt danh hiệu học sinh giỏi, học sinh tiên tiến cao Điểm yếu: Số lượng học sinh đạt giải kì thi học sinh giỏi thấp, chưa đạt tiêu đề 10 Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục thực đổi phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Tiêu chí 07: Giáo dục, rèn luyện kỹ sống, tạo hội để học sinh tham gia vào trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo Điểm mạnh: Nhà trường có nhiều phương pháp hình thức tổ chức giảng dạy học phù hợp, tạo hội cho tất học sinh tham gia vào trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo Điểm yếu: Số lượng đồ dùng học tập học sinh sưu tầm tự làm hạn chế Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục trì công tác giáo dục, rèn luyện kỹ sống cho học sinh, tạo hội để học sinh tham gia vào trình học tập cách tích cực, chủ động, sáng tạo Tăng cường biện pháp nhằm khuyến khích học sinh tự sưu tầm tự làm đồ dùng học tập Tổ chức hội thi tự làm đồ dùng dạy học học sinh năm học tới Trên báo cáo bổ sung báo cáo tự đánh giá Hội đồng tự đánh giá trường TH Kim Lư Nơi nhận: - Đoàn ĐGN (để b/c); - BGH (để b/c); - Lưu trường CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ HIỆU TRƯỞNG Nông Thị Nga 11 12