Trí nhớ ngắn hạn yếu tố dự báo thành công học tập tốt IQ Trí nhớ ngắn hạn (hay gọi trí nhớ làm việc – working memory) khả lưu giữ thông tin đầu bạn thao tác óc Bạn s dụng không gian làm việc tinh thần cộng số đọc cho bạn mà không cần dùng bút giấy máy tính Trẻ em cần loại trí nh thườ ng xuyên cho nhiều nhiệm vụ khác nh tuân theo nh ững dẫn giáo viên nhớ câu mà chúng yêu cầu viết giấy Mục tiêu nghiên cứu s ức mạnh trí nh ngắn hạn IQ học tập trẻ em phát triển qua khoảng thời gian dài năm Vấn đề quan trọng phân biệt kỹ nhận thức làm tảng cho thành công học tập quan trọng để sàng lọc sớm ngăn ngừa Trong nghiên cứu này, học sinh phát triển bình th ường kiểm tra số IQ trí nhớ ngắn hạn chúng lúc tuổi kiểm tra lại lần chúng 11 tuổi Chúng kiểm tra kiến th ức học thuật đọc hiểu, đánh vần làm toán Các phát tiết lộ thành công lĩnh v ực học tập đứa trẻ phụ thuộc vào trí nhớ ngắn hạn trẻ tốt nào, số IQ chúng Trí nhớ ngắn hạn lúc bắt đầu việc học thức yếu tố dự báo mạnh mẽ thành công học tập sau số IQ năm đầu đời Phát quan trọng nêu nh ững mối quan tâm trí thông minh nói chung, xem yếu tố dự báo thành công học tập, không đáng tin Một người có số IQ trung bình lại học Một số nhà tâm lý cho mối quan hệ gi ữa IQ việc học l ớn người học thông tin giai đoạn sau ng ười ta cho thành tựu đạt kết việc luyện tập Nhưng phát từ nghiên cứu cho thấy khả trí nh ngắn hạn dự báo kỹ đọc hiểu, đánh vần làm toán cho số kỹ thuộc nhận thức góp phần vào việc học vượt qua nỗ lực luyện tập Nghiên cứu phát thấy, trái ngược với số IQ, trí nh ngắn hạn liên quan đến trình độ giáo dục bố mẹ tảng kinh tế-xã hội Điều có nghĩa tất trẻ em, ảnh hưởng thuộc môi trường hoàn cảnh gia đình, có hội để đạt tiềm người ta đánh giá nêu vấn đề thuộc trí nhớ ngắn hạn cần thiết Trí nhớ ngắn hạn cấu trúc tương đối ổn định, có ngụ ý quan trọng cho thành công học tập Trong trí nh ngắn hạn gia tăng theo tuổi tác khả tương đối giữ nguyên Điều có nghĩa đứa trẻ thuộc 10% top so với bạn bè lứa tuổi có khả giữ nguyên cấp độ suốt nghiệp học hành chúng Tóm lại, viết cho thấy dựa cậy truyền thống vào số IQ chuẩn mực thành công học tập sai lầm Thay vào đó, nhà trường nên tập trung vào việc đánh giá trí nhớ ngắn hạn, yếu tố dự báo tốt kỹ đọc hiểu, đánh vần làm toán cho năm sau Hiện nay, trí nhớ ngắn hạn giáo viên nhận Họ thường miêu tả trẻ gặp vấn đề thiếu ý có trí thông minh Tuy nhiên, có nh ững test chu ẩn hóa phù hợp cho nhà giáo dục sử dụng để sàng lọc nh ững học sinh gặp vấn đề liên quan đến trí nhớ ngắn hạn Ví dụ, Automated Working Memory Assessment (được xuất Psychological Corporation) cho phép giáo viên sàng lọc học sinh có vấn đề trí nh ngắn hạn cách nhanh chóng hiệu Và can thiệp sớm trí nhớ ngắn hạn làm giảm số lượng học sinh gặp thất bại học tập