Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com HỌC KHÔN NGOAN MÀ KHÔNG GIAN NAN KEVIN PAUL Chia sẻ Ebook: http://www.downloadsach.com Follow us on Facebook: https://www.facebook.com/caphebuoitoi Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Table of Contents Học khôn ngoan mà không gian nan Lời tựa Phần I Lời giới thiệu Bùng nổ tri thức Bạn học điều Phần II Những yếu tố Trí óc diệu kỳ khả hiểu biết đ|ng kinh ngạc Chuẩn bị: Phần quan trọng việc học tập Trí nhớ Tập trung: Kỹ học tập siêu việt số 13 nguyên tắc kỹ học tập Phần III Hộp công cụ Đặt mục tiêu v{ động thúc đẩy Quản lý thời gian 10 Nguồn thông tin 1: Đọc tài liệu học 11 Nguồn thông tin 2: Các giảng lớp 12 Các công cụ học tập 13 Các kỳ kiểm tra Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com 14 Bài luận 15 Duy trì thành công Phần IV Những công cụ đặt biệt 16 Danh sách mẹo h{ng đầu 17 Hoang tưởng: Bảy điều hoang tưởng phổ biến hủy hoại thành công bạn 18 Chương trình khởi động nhanh 10 ng{y để tăng cường giữ vững khả học tập 19 Hướng dẫn ôn thi cấp tốc năm ng{y Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Tặng cha mẹ tôi, Doreen Clive Paul Tôi ham học Tôi đ~ nhận quà kỳ diệu từ họ mang theo Dành cho sinh viên thời đại – mong muốn trở thành người học có hiệu – dành cho bậc phụ huynh muốn gửi tặng quà cho em Lời tựa Dân gian có câu: "Cần cù bù thông minh", chăm bù đắp cho thiếu khôn ngoan Quan niệm dường đ~ đặt vai trò giáo dục sang bên lề, quan niệm giáo dục nặng tính giáo huấn, truyền thụ kiến thức chưa quan t}m tới việc giúp người học tiếp thu vận dụng kiến thức cách hiệu Hiệu đ}y bao h{m việc vận dụng việc, c|ch, nơi, lúc, có s|ng tạo v{ người Trí thông minh, quan điểm giáo dục đại, phần lớn rèn luyện m{ nên Hơn lúc n{o hết, thuyết "đa trí thông minh" cần quan tâm nhìn nhận bình diện toàn cầu Giáo dục toàn diện không truyền thụ kiến thức m{ giúp người học phát triển toàn diện thông qua kỹ học tập sử dụng cách hiệu bền vững loại hình trí thông minh Cùng với nhiều nhà nghiên cứu giáo dục tiên tiến, Kevin Paul đ~ thành công với sách Study Smarter, Not Harder (Học khôn ngoan mà không gian nan), dẫn tốt dành cho tất đối tượng cảm thấy có áp lực học tập Đọc xong sách, có lẽ lúc nhiều người thật hiểu học tập Cuốn s|ch giúp người đọc − người học − tìm c|ch thức học tập tùy theo nội dung thời điểm, khám phá loại hình trí thông minh Mọi công việc có quy trình bảo đảm tính hệ thống kết công việc Học tập Kevin Paul giúp cho độc giả thấy tầm quan trọng bước chuẩn bị việc x|c định mục tiêu học tập Tác giả cung cấp kỹ cần thiết cho việc tạo động lực học tập, ghi chép, ghi nhớ, liên hệ vận dụng khả tập trung Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Hơn lúc n{o hết, giáo dục ngày phải đặt kỹ ngang với kiến thức, trải nghiệm ngang với lý thuyết, rèn luyện ngang với khiếu Có thế, lực sáng tạo có đủ điều kiện để thăng hoa Học khôn ngoan mà không gian nan Kevin Paul, vậy, sách thiếu người dạy người học môi trường học tập tiên tiến Thay mặt người dạy v{ người học ấy, cảm ơn t|c giả người đ~ làm nên giá trị tuyệt vời sách Hà Nội, tháng năm 2008 TRỊNH MINH GIANG Giám đốc Giáo dục Trường Quốc tế VIP Hà Nội Lời cảm ơn Cuốn sách chứa đựng nhiều ý tưởng riêng tôi, đồng thời làm sáng tỏ ý tưởng nhiều người khác Tuy nhiên, có c|c ý tưởng giải thích chúng hội từ lập nghiệp, bắt đầu công việc nhà nghiên cứu, nh{ văn lĩnh vực học tập kỹ học tập Tôi muốn cảm ơn Tiến sĩ Horace Beach đ~ tin tưởng thuê trợ giáo thiếu kinh nghiệm kỹ học tập Đặc biệt, xin cảm ơn Tiến sĩ Joe Parsons trai ông – Shirley Hender cố vấn v{ đồng nghiệp Khoa Tư vấn kỹ học tập Đại học Victoria Có sách tuyệt vời mà qua nhiều năm th|ng đ~ trở thành tảng cho quan điểm kỹ học tập Trong đó, hay tác phẩm Walter Paul, Howard Gardner, Colin Rose Tony Buzan Tôi khuyên bạn nên đọc tác phẩm sách Karin Paul cung cấp cho hiểu biết giáo viên trung học trợ gi|o đại học Tôi cảm ơn cô đ~ kiên nhẫn viết sách Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Một người muốn cảm ơn l{ Ruth Wilson Cô xứng đ|ng tặng huân chương đ~ cảm thông kiên nhẫn nhận thảo rời rạc biên tập Sự chuyên nghiệp, tính sáng tạo v{ lực cô ban biên tập đ~ n}ng sách lên tầm cao hơn, điều mà không l{m Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com PHẦN I LỜI GIỚI THIỆU Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Bùng nổ tri thức Bạn có biết sáu tháng lần, lượng thông tin lại nhân lên gấp đôi? Bạn có biết hầu hết bạn học hôm trở nên lỗi thời hai năm tới? Bạn có lo lắng việc làm n{o để theo kịp phát triển đó? Bạn có hoang mang trước bùng nổ thông tin trường học? Ở nơi l{m việc? Ở nh{? Điều có khiến bạn lo }u hay căng thẳng cảm thấy bị lạc hậu? Hăng h|i lên! Giải pháp cho vấn đề nỗi lo bạn gần l{ bạn tưởng Câu trả lời đ~ có trí n~o bạn Bạn đ~ có máy mà bạn cần – não – để thích nghi phát triển giới mà bạn phải không ngừng học hỏi điều mẻ Tất bạn cần công cụ giúp m|y hoạt động hiệu Khả bạn lớn tới đ}u? H~y suy nghĩ theo hướng Sức mạnh tư v{ tiềm học hỏi bạn giống khoảng không vô tận Những bạn sử dụng thực tế hạt lạc so với khả bạn Tiềm không sử dụng giống khoảng trống lớn chưa khám phá Dù khả học tập thành tựu bạn mức độ nào, bạn làm tốt thế! • Nếu bạn thi trượt, bạn đỗ • Nếu bạn đ~ thi đỗ, bạn đạt điểm B • Nếu bạn đ~ đạt điểm B, bạn vươn tới điểm A • Nếu bạn đạt điểm A rồi, bạn làm tốt Để bắt đầu đường đạt đến kiểu làm chủ học tập mà tiềm bạn hứa hẹn, bạn cần ba điều: Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Ước vọng trở th{nh người học tập giỏi Chọn s|ch sách n{y l{ điểm khởi đầu Nó cho thấy bạn mong muốn mở rộng chân trời kiến thức Niềm tin vào thân Lòng tự trọng cao yếu tố quan trọng cho th{nh công v{ điều n{y đặc biệt việc nghiên cứu học tập Chương mang đến cho bạn vài tảng việc nhìn nhận khả học tập theo cách hoàn toàn mẻ Nó l{ phương tiện cho thấy tiềm đạt điểm A việc chuyện không tưởng Chương 4, v{ cho bạn cách thức xây dựng tảng dựa niềm tin vào thân phát huy học kỳ Một hộp công cụ không đ|y Có ước vọng lòng tự trọng tốt, chúng trở nên vô dụng phương ph|p để xây dựng dựa tảng v{ sử dụng thực tiễn Một nhà đứng vững thiếu móng, bạn sống móng Bạn phải xây dựng từ móng C|c chương kh|c Phần II hướng dẫn bạn cách thức phát triển công cụ học tập xây dựng từ tảng bạn Bây giờ, việc chọn bước hoàn toàn phụ thuộc vào bạn Đó l{ tr|nh xa nỗi lo lắng tập lớp bùng nổ thông tin giới Hoặc l{ hướng đến phát triển hình thức tư có khả giải vấn đề sống bạn cách dễ dàng vui vẻ Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com • Bạn hoàn toàn kiểm so|t thời gian học tập • Bạn có ghi chép tuyệt vời từ giảng sách học • Bạn có điểm A! Hãy cảm nhận tất niềm tự hào, niềm vui thỏa mãn từ thành tích bạn Bước Lập kế hoạch vượt qua trì ho~n để bắt đầu học tập Hãy tham khảo mẫu cách lập kế hoạch 10 ngày (xem mục phía dưới) để tạo chương trình cải thiện học tập cho riêng Bước H~y h{nh động! Hãy bắt đầu kế hoạch với bước thứ Bạn cam kết hoàn thành chu trình 10 ngày Hãy bắt đầu từ hôm v{ đừng dừng lại Tại phải vậy? Vì công việc ngày thứ chương trình 10 ngày khoảng đồng hồ Vậy lại trì hoãn? Bạn dễ dàng khởi động Bước Hãy nắm bắt hiệu cần điều chỉnh Đừng trông mong đạt kết đẳng cấp thiên t{i 10 ng{y Đ}y l{ trình tích lũy H~y sử dụng hiệu đ~ có v{ củng cố Hãy trung thực với thân điểm yếu v{ đừng trốn tránh chúng chương trình 10 ng{y Hãy theo sát tiến triển, thất bại chiến thuật bạn Lập lịch trình học tập để ghi lại tiến Bước Hãy quay lại bước bắt đầu chu trình 10 ngày thứ hai Tiếp tục với hành vi mà bạn dễ d{ng có Hãy hoàn thiện biến thành móng cho Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com kiểu thành công học tập bạn Chọn kỹ thuật khái niệm khó bạn cam kết luyện tập 10 ngày Đừng ôm đồm nhiều v{ đừng quên bạn cần phải đẩy thân khỏi vùng thoải mái nhằm đạt bước tiến thật Bước Sau ba chu trình kéo dài 10 ngày, ôn lại cách có hệ thống hành vi bạn v{ lưu giữ kỹ học tập Sau bạn tiếp tục thực chu trình Hãy hình thành kế hoạch cho 10 ngày dựa kết bạn đ~ ghi lại bước Chương trình khởi động nhanh 10 ngày Mục tiêu chương trình 10 ng{y mẫu l{ đem lại cho bạn tảng bốn nguyên tắc quan trọng để học tập tốt: Tin vào (khám phá sức mạnh não) Chuẩn bị (chuẩn bị nơi học tập luyện tập kỹ thuật chuẩn bị để có trạng th|i tư đắn cho học tập) Có kỷ luật (thực chương trình 10 ng{y để luyện tập điều này) Chủ động, đừng bị động (thực tập ngày, bạn nên sử dụng nhiều trí thông minh) Các nguyên tắc: Nếu bạn bỏ lỡ ngày làm nhiều việc tầm thường, bạn đừng dừng lại Bạn đừng quay lại điểm khởi đầu Hãy tha thứ cho thân, bắt đầu với ng{y hôm v{ h~y tiếp Một điểm cốt lõi chu trình 10 ng{y l{ tìm c|c điểm mạnh, điểm yếu bạn Hãy tìm hiểu mạnh mình, việc bạn thích làm biến thành tảng bạn Từ tảng đó, bạn xây nên nhiều kỹ từ việc không mang lại hiệu chu trình 10 ng{y Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Đừng hy vọng trở nên hoàn hảo Hãy nỗ lực thật với tập trung cao độ Nên nhớ bạn có nhiều hội để l{m đúng, qu| nhiều hội để lãng phí thời gian Ngày (a) H~y đọc Chương 1, v{ (b) Hãy hào hứng trước việc trở thành người học tập tăng cường lượng (c) Làm viết dài 30 phút sau: lập hai danh sách: • điều bạn đ~ học từ trước tới • điều bạn muốn học phần đời lại Danh s|ch cho bạn biết học tập tốt đến mức Danh sách thứ hai tạo cảm hứng cho bạn Bạn có tiềm để học điều dach s|ch – chí tất cả, bạn có thời gian Ngày (a) Làm tất việc dành cho ngày mà bạn chưa l{m Đừng bắt đầu công việc ng{y hôm bạn hoàn thành công việc hôm trước (b) H~y đọc Chương trình chuẩn bị (c) Làm viết d{i 30 phút: ph}n tích nơi học tập bạn H~y đối chiếu với yếu tố nơi học tập đ~ phác thảo Chương Nơi học tập bạn đạt tiêu chuẩn nào? Lên danh sách thay đổi bạn cần thực nơi học tập nhằm cải thiện lên cấp độ chấp nhận Lập thời gian biểu giúp bạn thực số cải tiến cần thiết ngày lại chương trình 10 ng{y Ngày Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com (a) Làm công việc c|c ng{y trước m{ bạn chưa ho{n th{nh Đừng bắt đầu công việc ng{y hôm bạn hoàn thành công việc ng{y trước Kể từ bây giờ, thông tin cho ngày l{ “h~y bắt kịp tiến độ” Đó l{ lời nhắc nhở bạn bắt kịp công việc cũ trước làm công việc (b) Tiến hành việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) Xem lại Chương v{ ghi chép kỹ thuật hình dung kỹ thuật thở (d) Thực tập thư gi~n 30 phút: luyện tập kỹ thuật hình dung 15 phút; luyện tập kỹ thuật thở 15 phút Ngày (a) Hãy bắt kịp tiến độ! (b) Làm công việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) Thực tập thư gi~n d{i 30 phút: luyện tập kỹ thuật hình dung 15 phút; luyện tập kỹ thuật thở 15 phút (chọn kỹ thuật bạn chưa thử) (d) Chọn sách học bạn dùng để thực hành kỹ đọc (e) Nghe loại nhạc đ~ đề nghị Chương Chọn năm nhạc bạn sử dụng phần cách chuẩn bị bạn Ngày (a) Hãy bắt kịp tiến độ! (b) Thực việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) H~y đọc Chương phần trí nhớ (d) Luyện tập kỹ thuật thở kỹ thuật hình dung, hoạt động mười phút Lúc này, hẳn bạn đ~ th{nh thạo kỹ n{y Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com (e) Đọc Chương 10 lĩnh vực đọc tài liệu học Ngày (a) Hãy bắt kịp tiến độ! (b) Thực việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) Đọc tập trung Chương (d) Luyện tập kỹ thuật hình dung kỹ thuật thở, hoạt động mười phút (e) Chọn chương từ sách học bạn đ~ chọn ngày Sử dụng kỹ thuật xem xét tổng qu|t/xem trước Chương 10 để đọc chương s|ch H~y ghi chép dựa khung bạn có từ trình Ngày (a) Hãy bắt kịp tiến độ! (b) Thực việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) Xem Chương cách thiết lập mục tiêu (d) Luyện tập kỹ thuật hình dung kỹ thuật thở, hoạt động mười phút (e) Đọc chi tiết chương s|ch học bạn đ~ xem xét tổng quát ngày Hãy ghi chép ngôn từ bạn Gạch ch}n v{ đ|nh dấu bút nhớ từ khóa nhóm từ quan trọng b{i đọc Sau hoàn thành, ôn lại ý quan trọng chương Bạn nên tự nhắc lại ý Ngày (a) Hãy bắt kịp tiến độ! (b) Thực việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com (c) Luyện tập kỹ thuật hình dung kỹ thuật thở, hoạt động mười phút (d) Luyện tập thiết lập mục tiêu Hoàn thành tập đ}y để tạo cho thân thiết kế nhỏ BÀI TẬP THIẾT LẬP MỤC TIÊU Phần I Bắt đầu với hai tờ giấy Viết từ ‘’Cuộc sống” lên đầu trang tờ giấy viết từ ‘’Học tập” lên đầu trang tờ giấy lại Hãy chia tờ giấy làm bốn cột Viết đầu đề lên cột: đến th|ng, năm, năm v{ 10 năm Lúc này, bạn nhắm mắt lại sử dụng vài kỹ thuật hình dung mà bạn thường luyện tập H~y tưởng tượng sống bạn khoảng thời gian đ~ vạch bạn không tạo thay đổi quan trọng sống nói chung, đặc biệt thói quen học tập hay nghiên cứu Cuộc sống bạn vào cuối khoảng thời gian bốn đến s|u th|ng (độ d{i thông thường học kỳ)? Trong năm sao? Năm năm n{o? Trong mười năm? Bạn h~y tưởng tượng Dành 15 phút viết thật nhanh thật sinh động điều bạn tưởng tượng Bạn có thích thú với khám phá? Liệu bạn hài lòng với sống đó? Bạn thấy tiềm xuất ảo ảnh đó? Nếu bạn không hài lòng với kết lối sống tương tự, chuyển qua phần II Nếu bạn hài lòng với kết đó, h~y chuyển qua phần III Phần II Hãy bắt đầu với hai tờ giấy trắng Viết từ ‘’Cuộc sống” lên đầu tờ giấy từ ‘’Học tập” lên tờ giấy Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Hãy chia tờ giấy thành bốn cột tương tự phần I Hãy viết đầu đề lên cột: đến th|ng, năm, năm, 10 năm Bây giờ, nhắm mắt lại v{ tưởng tượng sống bạn khoảng thời gian vạch bạn có thay đổi quan trọng sống thói quen học tập/nghiên cứu H~y để trí tưởng tượng bạn bay bổng Bạn đừng diễn giải Bạn mong muốn sống nào? Bạn muốn trở thành kiểu người học tập nào? Bạn đạt học tập mức tối đa? D{nh 15 phút để viết bạn đ~ hình dung thấy thật nhanh thật sinh động Bạn có thích thú trước vừa thấy? Liệu có khác so với bạn đ~ tạo phần I? Bạn có hài lòng với sống đó? Bạn có thấy toàn tiềm xuất ảo ảnh đó? Nếu bạn trở thành người học tập siêu việt, bạn làm với sống n{y? H~y h{nh động ngay! Hãy bắt đầu từ lúc này! Hãy tiếp tục đến với phần III! Phần III Hãy viết bốn đến năm h{nh động bạn thực ngày hôm để đưa bạn tiến tới mục tiêu sáu tháng hay năm Những mục tiêu không cần phải lớn lao, cần điều Bạn phải luyện tập để có h{nh động trực tiếp phù hợp với điều bạn thật mong muốn sống Hãy thực hai đến ba h{nh động liên quan tới sống nói chung v{ hai đến ba h{nh động đặc biệt phù hợp cho việc phát triển kỹ học tập bạn Bạn cam kết thực hành động h{ng ng{y Ngày (a) Hãy bắt kịp tiến độ! Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com (b) Thực việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) Luyện tập kỹ hình dung v{ kỹ thở, kỹ mười phút Bạn nên bắt đầu cảm thấy thoải mái với điều Khi bắt đầu chu trình 10 ngày thứ hai, bạn nên thấy đ}y l{ phần tự nhiên cách bạn bắt đầu buổi học (d) Hãy viết thêm hai h{nh động bạn thực ng{y hôm để đạt tới mục tiêu Hãy thực h{nh động đó! Ngày 10 (a) Hãy bắt kịp tiến độ! (b) Thực việc thời gian biểu “cải thiện nơi học tập” (c) Luyện tập kỹ thuật thở kỹ thuật hình dung, kỹ thuật mười phút (d) Hãy chọn chương kh|c s|ch học thực toàn qu| trình đọc tài liệu học, từ xem xét tổng quát việc đọc chi tiết đến xem lại nhắc lại (e) Hãy viết thêm hai h{nh động bạn l{m ng{y hôm để đạt tới mục tiêu Hãy thực h{nh động đó! (f) Hãy tự hứa suốt chương trình 10 ng{y tiếp theo, bạn không cần nhiều hai ng{y phải thực hoạt động bắt kịp tiến độ Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com 19 Hướng dẫn ôn thi cấp tốc năm ngày Tình trạng tồi tệ đến đ}u? Đến học kỳ, bạn đ~ bỏ lỡ nhiều tiết học Bạn thấy qu| khó để dậy sớm tham gia tiết học nhàm chán lúc sáng Sách học không Đ~ s|u tuần liền bạn không đọc chữ n{o s|ch Dường bạn nhiều thời gian để học tài liệu Sẽ không khó khăn đến Sau cùng, bạn đ~ nhiệt tình vốn có lảng tr|nh đến phút cuối Rồi buổi sáng, bạn xem lịch hoàn toàn bị đ|nh gục nhận thấy toàn tuần đ~ tan biến Bạn năm ng{y trước kỳ thi cuối Bạn cần năm tuần để bù lại khoảng thời gian bị lãng phí Bạn đ~ tụt lại xa không bắt kịp Bạn phải l{m gì? Đ}y l{ lúc đưa định Bạn có hoảng sợ không? Liệu bạn có tuyệt vọng bỏ lỡ hội? Bạn bỏ từ bỏ khóa học chăng? Bạn không lấy lại thời gian đ~ phung phí Lúc n{y, điều vượt khỏi tầm kiểm soát bạn Nhưng bạn điều khiển cách bạn phản ứng lại tình v{ c|ch bạn sử dụng khoảng thời gian ỏi lại Đ}y l{ lúc bạn phải h{nh động H~y đ|nh gi| việc thật trung thực với Nếu d{nh năm ng{y tới n{y để cố vớt v|t chút có ảnh hưởng nghiêm trọng đến kỳ thi khác không? Với khóa học khác, tình trạng bạn có tốt so với khóa học không? Nếu năm ng{y thật trống để bạn tập trung vào khóa học có vấn đề này, bạn thật ngốc ngếch không chấp nhận thử thách ôn luyện cho kỳ thi cuối Với phương ph|p bình tĩnh, có hệ thống, bạn hội để tạo điều tích cực tình Có thể bạn không đạt điểm A, song điều tốt bạn hy vọng l{ vượt qua kỳ thi Nhưng đừng bỏ lỡ điểm số bạn đạt thi cuối Bạn thi trượt, bạn đạt đủ điểm để thi đậu khóa học v{ g}y ấn tượng cho giáo viên vài câu trả lời tốt Bạn biết hết việc Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Bạn coi tình n{y trải nghiệm học tập Nếu bạn không đủ niềm tin vào tiềm khả nguyên tắc sách giúp bạn đ|nh thức tiềm suốt học kỳ đ}y l{ lúc bạn nên thử Trong năm ng{y, bạn sử dụng nguyên tắc học tập thông minh Trong khoảng thời gian có cường độ mạnh bị thúc ép vậy, bạn có hội gây ngạc nhiên cho khả học tập hoàn thành thi Nếu bạn qua kỳ thi, điều thật tuyệt vời Nếu bạn không qua được, bạn có khởi đầu cho bước (xem ngày thứ “kế hoạch ng{y” mẫu đ}y) Những nguyên tắc để ôn thi hiệu Bạn có chọn lựa: l~ng phí năm ng{y lại sử dụng chúng thật hiệu Nếu bạn lựa chọn phương |n thứ hai, có nhiều nguyên tắc bạn phải tuân theo 2.1 Chuẩn bị tinh thần Bạn ôn thi hiệu bạn lo sợ Bạn ôn thi hiệu bạn từ bỏ hy vọng H~y suy nghĩ tích cực, trò chuyện theo hướng tích cực Hãy áp dụng kỹ thuật thở hình dung khiến bạn lạc quan (xem Chương 4) Điều n{y nghĩa l{ bạn nên có hy vọng không khả thi Bạn nên thực tế kết có tính khả thi, chấp nhận hậu tránh khỏi bạn đ~ l~ng phí nhiều thời gian học tập, đừng từ bỏ hy vọng đạt điều tích cực tình Hãy cố vớt v|t chút Năm ng{y đảm bảo tạo cho bạn hội học tốt vài số khía cạnh khóa học, đủ để bạn trả lời câu hỏi thi Bạn h~y bình tĩnh v{ có phương ph|p Hình dung kết tích cực Đ}y tự lừa dối mà cố gắng giúp trí óc dễ lĩnh hội bạn làm ngày bạn dễ ghi nhớ hơn, đủ để làm tốt thi Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com 2.2 Lập kế hoạch tập trung vào điều khả thi Bạn l{m tất Bạn phải x|c định nét yếu mục tiêu Đừng trông mong học tất điều bạn đ~ nh~ng Hãy lựa chọn phần nhỏ khóa học tự cam kết bạn học khối lượng tài liệu c{ng kỹ tốt năm ng{y bạn có Việc khó thực Bạn phải tự thúc cố gắng bao quát điều đ|ng lẽ bạn phải hoàn thành tuần trước Bạn cần phải kiên để có hội đạt thành công Hãy từ bỏ tài liệu n{o để có hội lưu giữ số tài liệu khác Hãy sử dụng nguyên tắc chuẩn bị tốt cho kỳ thi đ~ phác thảo Chương 13 v{ đề thời gian biểu năm ng{y để làm hết khả Bạn thực bước chuẩn bị tiêu chuẩn v{ cô đọng chúng khoảng thời gian lại Đừng bỏ qua bước 2.3 Làm theo kế hoạch Hãy gắn chặt với kế hoạch bạn Chống lại cám dỗ khiến bạn phải thoát khỏi kế hoạch điều chỉnh Đơn giản bạn đủ thời gian để tự ph|n đo|n lần thứ hai Ngay lúc này, bạn cam kết giữ vững định ban đầu thời gian biểu v{ c|c ưu tiên 2.4 Chủ động, chủ động chủ động Chìa khóa dẫn tới thành công việc ôn thi bạn nên chủ động lần xem xét tài liệu Bạn phải chủ động ôn tập nhắc lại Hãy lấy thông tin ra, lấy thông tin lấy thông tin – đ}y phải coi câu thần bạn Bạn nhớ lại toàn bạn đ~ lĩnh hội Kế hoạch năm ng{y mẫu Ý tưởng việc ôn thi cấp tốc có hiệu sử dụng nguyên tắc chuẩn bị cho kỳ thi thông thường có hai thay đổi Thay đổi rõ ràng: bạn cần phải rút gọn tất c|c bước khung thời gian ngắn Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com nhiều Thay đổi thứ hai: bạn phải bỏ thời gian để bắt đầu học tài liệu n{o Ngày (a) 50% thời gian bạn H~y đọc mục 1.2 Chương 13 b{n c|c bước chuẩn bị tốt cho kỳ thi giai đoạn cuối Hãy thực hoạt động chuẩn bị (bước đến bước 4) Bước Thu thập tài liệu Bước Lập thời gian biểu Bước Ôn tập tài liệu hai (d{i ôn tập bản, bạn phải dành thêm thời gian cho thông tin m{ trước bạn chưa cập nhật) Bước Lập danh sách điều bạn muốn tập trung Bạn cảm thấy bị áp lực lớn bắt tay vào học tập “thật sự”, đừng bỏ qua Đ}y l{ giai đoạn giúp bạn nhận biết lượng tài liệu giới hạn bạn tập trung vào Nếu bạn không tập trung lượng đơn đọc lướt tài liệu, bạn tự tạo thất bại cho Bạn cần phải đưa định nội dung danh sách Hãy nhớ, bạn có năm ng{y để làm việc Hãy sử dụng nhiều dẫn tốt, giúp bạn đưa c|c định như: giáo viên cho quan trọng? có đề tài khó với bạn không? đ}u l{ chủ đề khóa học? H~y đặt ưu tiên cho việc ôn lại tài liệu lần học c|c đề tài Bạn viết (b) 25% thời gian Học c|c đề tài Dù cho bạn thời gian, đừng học qu| hai đề tài ngày Hãy bắt đầu với chủ đề quan trọng Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com (c) 25% thời gian lại Hãy ôn tập với cường độ cao đề tài quan trọng bạn đ~ học chừng mực định Ngày (a) 25% thời gian bạn Học c|c đề tài bạn Dù bạn thời gian, đừng học qu| hai đề tài ngày (b) 25% thời gian Ôn tập với cường độ cao tài liệu quan trọng bạn đ~ học chừng mực định Bắt đầu ôn tập tài liệu bạn đ~ học ngày thứ (c) 50% thời gian lại Thực vài hoạt động lấy thông tin Đ}y phần quan trọng trình ôn thi cấp tốc Viết diễn thuyết, giảng giải cho người bạn hiểu biết, trả lời câu hỏi luyện tập, tạo thiết bị ghi nhớ, lập đồ tư H~y viết, viết, viết viết Ngày (a) 15% thời gian bạn Học c|c đề tài Dù bạn thời gian, đừng học qu| hai đề tài ngày (b) 35% thời gian Ôn tập với cường độ cao tài liệu quan trọng bạn đ~ học chừng mực định Bắt đầu ôn tập tài liệu bạn đ~ học ngày thứ hai (c) 50% thời gian lại Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com Thực vài hoạt động lấy thông tin Đ}y phần quan trọng phần ôn thi cấp tốc Viết diễn thuyết, giảng giải cho người bạn hiểu biết, trả lời câu hỏi luyện tập, tạo thiết bị ghi nhớ, lập đồ tư H~y viết, viết, viết viết Những hoạt động khiến bạn nhiều thời gian, h~y trì H~y ngủ đủ Ngày – ng{y trước thi (a) 10% thời gian bạn Hãy học thêm đề tài Nếu bạn không chủ đề cần học, dùng khoảng thời gian n{y để ôn tập tài liệu bạn đ~ học ng{y trước (b) 10% thời gian Hãy ôn tập với cường độ cao đề tài quan trọng bạn đ~ học chừng mực định Hãy bắt đầu ôn tập tài liệu bạn học ngày thứ ba (c) 75% thời gian Hãy thực hoạt động lấy thông tin Đ}y phần quan trọng trình ôn thi cấp tốc Viết diễn văn; giảng giải cho người bạn hiểu biết; trả lời câu hỏi luyện tập; tạo thiết bị ghi nhớ, lập đồ tư H~y viết, viết, viết viết H~y gia tăng nguồn lượng bạn! Nên thường xuyên nghỉ ngơi, đừng quên thư gi~n v{ ăn uống tốt (d) 5% thời gian lại H~y đọc Chương 13 chiến thuật thi H~y đo|n trước xảy vạch chiến thuật cho trải nghiệm thi tới Ngày – ngày thi Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com KHÔNG HỌC TƯ LIỆU MỚI Đừng cố học điều Bạn cảm thấy bị cám dỗ nên cố gắng học thêm đề tài vài trước thi Tất công việc bạn đ~ ho{n th{nh thời điểm bị ảnh hưởng bạn gục ng~ trước cám dỗ Hãy ôn tập Hãy nhắc lại Hãy dành toàn thời gian để ôn lại bạn đ~ biết, ôn lại chiến lược thi v{ hình dung đến kết khả quan Ngày – hôm sau Đừng để th}n rơi v{o tình tương tự lần Hãy bắt đầu chương trình 10 ng{y Chương 17 đường tiến tới việc học hành kỹ thuật học tập đắn Bạn dựng lên tiêu chuẩn bạn trông đợi thân Khả học tập nghiên cứu đ|ng kinh ngạc dẫn bạn đến thành tích học tập xuất sắc Tại bạn lại lãng phí nó? Hãy thử thách th}n để mở khả tiềm ẩn Bạn thử hai ba chu trình 10 ngày trải nghiệm tiến Bạn có để mất? Bạn quay lại thói quen cũ Nếu bạn có cảm giác lo lắng thất bại đến từ việc ôn thi cấp tốc lần trước, tồn người bạn bạn không thích cảm giác chiến thắng Nhưng cảm giác rộn ràng chiến thắng thay cho “cơn nghiện” tầm thường việc vượt qua kỳ thi Cộng đồng chia sẻ sách hay: http://www.downloadsach.com