A.lời mở đầu Nhân loại chuẩn bị bớc vào ngỡng cửa XXI, kỷ mà văn minh tin học, công nghệ sinh học, khoa học công nghệ ngày trở thành lực lợng sản xuất trực tiếp Chính thế, lao động trí tuệ trí thức ngày đóng vai trò quan trọng việc tạo trí thức cho đời sống xã hội trí thức ngày trở thành vấn đề cấp thiết thực tiễn đặt cho quốc gia, khu vực nhằm tìm giải pháp để phát huy vai trò lao động trí tuệ, sáng tạo trí thức phận lao động dặc biệt quan trọng Để thực thắng lợi nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc, làm cho dân giàu nớc mạnh, xã hội công văn minh, Việt Nam góp phần quan trọng lao động trí tuệ, sáng tạo đội ngũ trí thức Cho nên, việc Đảng cộng sản Việt Nam coi khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu, nhằm để phát huy vai trò đội ngũ trí thức, lao động trí tuệ sáng tạo trí thức Và suy cho giải yêu cầu cấp thiết mà thực tiễn đất nớc đặt : Vấn đề trí thức - vấn đề lao động trí tuệ sáng tạo Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc Để tìm hiểu đợc vấn đề này, em chọn đề tài:"Trí thức nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá nớc ta " để viết tiểu luận Triết học Mục đích tiểu luận làm sáng tỏ vấn đề trí thức nớc ta, CNH HĐH Việt Nam đặc biệt trí thức nghiệp CNH - HĐH nớc ta Trong phạm vi tiểu luận , em tập trung phân tích vai trò trí thức nghiệp CNH - HĐH nớc ta Kết cấu tiểu luận gồm phần: Phần I: Nền trí thức nớc ta Phần II: Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Việt Nam Phần III: Trí thức nghiệp Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc Đây lần em viết tiểu luận nên có nhiều thiếu sót, em mong thầy cô giáo góp ý kiến để tiểu luận sau em viết đợc tốt Em xin chân thành cảm ơn thầy Trần Hậu Kiêm giúp em hoàn thành tiểu luận B Phần nội dung I Nền trí thức nớc ta : 1.Trí thức theo định nghĩa triết học : Hiện , nớc ta có nhiều tài liệu định nghĩa trí thức , đặc biệt Từ điển Triết học định nghĩa: "Trí thức tập đoàn xã hội, gồm ngời làm nghề lao động trí óc Giới trí thức bao gồm: kỹ s, kỹ thuật viên, thầy thuốc, luật s , nghệ sĩ, thầy giáo, ngời làm công tác khoa học phận viên chức".(Từ điển triết học) Lênin nói trí thức, Ngời khái quát: "Trí thức tất ngời có học thức, đại diện cho nghề tự nói chung, đại diện cho lao động trí óc khác với đại diện cho lao động chân tay".(Trí thức Việt Nam thực tiễn triển vọng - Phạm Tất Đông) Theo quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin :"Trí thức tầng lớp xã hội đặc biệt chuyên lao động trí óc phức tạp, có trình độ học vấn, chuyên môn cao, đại diện cho đỉnh cao trí tuệ đơng thời mà xã hội đạt đợc Trí thức tinh hoa văn hoá dân tộc nói riêng nhân loại nói chung" Trí thức đời sống xã hội: Trớc hết, "'trí thức tầng lớp xã hội đặc biệt" Tính chất "đặc biệt" đợc thể sản xuất xã hội, tuỳ theo mối quan hệ t liêụ sản xuất, vai trò tổ chức sản xuất lao động trí thức quan hệ riêng trực tiếp sở hữu t liệu sản xuất Chính mà trí thức giai cấp, trí thức tấng lớp xã hội Tuy nhiên "tầng lớp xã hội đậc biệt" "Đặc biệt " nghĩa trí thức "siêu giai cấp", "đứng giai cấp", "là trọng tài giai cấp", mà tầng lớp "phụ thuộc" vào giai cấp - giai cấp thống trị sản xuất Thực tế lịch sử chứng minh rằng: xã hội có giai cấp, giai cấp thống trị luôn trọng đến việc đào tạo, bồi dỡng cho, sử dụng đội ngũ trí thức để phục vụ cho quyền thống trị, lợi ích thiết thực cua giai cấp thân tầng lớp trí thức tồn tại, phát triển gắn liền với việc phục vụ lợi ích cho giai cấp thống trị Trong xã hội - xã hội chủ nghĩa (XHCN) tầng lớp trí thức XHCN đợc hình thành, phát triển gắn liền với cách mạng XHCN Dới lãnh đạo Đảng cộng sản, công nhân, nông dân, trí thức tạo thành khối liên minh vững tảng Nhà nớc XHCN Ngày nay, "khối liên minh giai cấp công nhân với giai cấp nông dân tầng lớp trí thức tảng đại đoàn kết dân tộc, vấn đề chiến lợc, nguyên tắc sống Đảng, yếu tố có ý nghĩa định bảo đảm cho sứ mệnh lịch sử giai cấp công nhân Việt Nam đợc củng cố, giữ vững tăng cờng Đây kinh nghiệm truyền thống bản, quí báu Đảng cộng sản Việt Nam, nguồn gốc sức mạnh vô tận đảm bảo cho thắng lợi cách mạng nớc ta ".(Báo Nhân dân 5/11/1998: Giai cấp công nhân phát huy truyền thống Cách mạng vẻ vang đầu nghiệp CNH- HĐH đất nớc) Hai là, tính chất "đặc biệt "còn đợc thể trình hội tụ, hình thành tầng lớp trí thức Đó là, thành viên "tầng lớp trí thức " lại có trình xuất thân từ giai cấp, tầng lớp khác địa vị quyền lợi chế độ xã hội Có trí thức xuất thân từ giai cấp công nhân, giai cấp nông dân, từ giai cấp thống trị xã hội cũ để lại, lại có trí thức xuất thân từ tầng lớp trí thức Tính chất "đặc biệt " tầng lớp trí thức thể hiên "lĩnh vực hoạt động" không mà hoạt động nhiều lĩnh vực đời sống xã hội : kinh tế , trị , văn hoá , khoa học , văn học nghệ thuật Chính thế, xã hội có giai cấp , tầng lớp trí thức thống lợi ích, hệ t tởng độc lập Do vậy, trí thức thống lực lợng với t cách động lực cách mạng Tầng lớp trí thức trở thành động lực cách mạng liên minh đợc với giai cấp công nhân giai cấp nông dân đấu tranh lợi ích nhân dân lao động Và :"Sở dĩ trí thức đợc gọi trí thức phản ánh thể phát triển lợi ích giai cấp , nhóm trị toàn xã hội cách ý thức , kiên xác cả" (V.I.Lênin, Toàn tập, tập 7) Ba là, tính chất "đặc biệt" tầng lớp tri thức phơng thức lao động họ Lao động trí thức lao động trí óc sáng tạo cá nhân Tuy nhiên , lao động trí óc khái niệm rộng , , tất ngời lao động trí óc trí thức Lao động trí óc bao gồm lao động trí óc phức tạp lao động trí óc giản đơn Lao động ngời trí thức lao động trí óc phức tạp , có chuyên môn , nghiệp vụ có học vấn cao, lao động mang tính sáng tạo cao Lao động trí tuệ đặc trng hoạt động mà trí thức thực trình lao động Đó phơng thức , công cụ , điều kiện để ngời trí thức hoàn thiện , hoàn chỉnh sẩn phẩm trình lao động trí tuệ mang lại Sản phẩm trình lao động trí tuệ , sáng tạo tri thức , trì phát triển giá trị trí tuệ xã hội loài ngời Lao động trí óc phức tạp ngời trí thức lao động "trí tuệ cá nhân " Sản phảm lao động "trí tuệ cá nhân " đợc gọi 'tri thức", giá trị tinh thần Tuy nhiên , giá trị tinh thần , sản phẩm trình lao động "trí tuệ cá nhân"của ngời trí thức chân trở thành sản phẩm mang dấu ấn lịch sử , trở thành định hớng cho hoạt động nhận thức cải tạo thực thúc đẩy phát triển nhân loại nh dân tộc Đó học thuyết , phát kiến khoa học, văn th bất hủ, công trình khoa học lĩnh vực : kinh tế, trị , văn hoá, xã hội quân Bốn là, tính chất "đặc biệt " tầng lớp trí thức đợc biểu thông qua tiêu chí trình độ học vấn Tuy nhiên, tiêu chí lại tuỳ thuộc vào điều kiện kinh tế - xã hội, hoàn cảnh lịch sử xã hội nói chung, tuỳ thuộc vào mặt nhận thức nhân loại, dân tộc qua chế độ xã hội định Thời đại chiếm hữu nô lệ khác với thời đại phong kiến trình độ nhận thức, trình độ học vấn, mà trí thức đại diện cho trí tuệ thời đại chiếm hữu nô lệ có trình độ nhận thức, trình độ học vấn cao nh trí thức thời xã hội phong kiến Đến thời đại t chủ nghĩa (TBCN), nhận thức nhân loại phát triển cao, mặt dân trí đợc nâng lên, thế, trí thức đại diện cho trí tuệ thời đại xã hội này, xét trình độ nhận thức, trình độ học vấn cao so với thời đại xã hội phong kiến thời đại trớc Sự tất yếu lịch sử, hình thái ý thức xã hội sau có phát triển cao hình thái ý thức xã hội trớc Đó kết phản ánh tồn xã hội định II Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Việt nam : Mục tiêu CNH - HĐH đất nớc : " Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá (CNH - HĐH) trình chuyển đổi , toàn diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế - xã hội, từ sử dụng lao động thủ công sang sử dụng phổ biến sức lao động với công nghệ, phơng tiện, phơng pháp tiên tiến, hiên đại, dựa phát triển công nghiệp tiến khoa học, công nghệ, tạo suất xã hội cao Đó trình lâu dài ".(CNH- HĐH - Đỗ Mời) Mục tiêu CNH- HĐH xây dựng nớc ta thành nớc công nghệ có sở vất chất, kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển lực lợng sản xuất (LLSX) , đời sống vật chất đời sống tinh thần đợc nâng cao, quốc phòng, an ninh vững , dân giàu, nớc mạnh, xã hội công bằng, văn minh "Từ đến 2020, sức phấn đấu đa nớc ta thành nớc công nghiệp ".(Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII - Đảng cộng sản) Thực tế cho thấy, trình lâu dài kinh nghiệm số nớc Châu qua với tốc độ nhanh phải 20 - 30 năm hoàn thành CNH - HĐH đất nớc Vì trình giản đơn mà trình phát triển đầy khó khăn, phức tạp nớc có điểm xuất phát từ nông nghiệp chủ yếu Vai trò CNH- HĐH đất nớc : Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: Đất nớc ta thực xong nhiệm vụ chặng đờng thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (CNXH) bắt đầu bớc vào thời kỳ mới, thời kỳ đẩy mạnh CNH- HĐH đất nớc Do từ điểm xuất phát kinh tế - xã hội thấp, lại trải qua mơi năm chiến tranh gian khổ, ác liệt, thế, tiến hành CNH- HĐH chậm so với nớc Anh 232 năm, với Pháp 166 năm, với Mỹ 163 năm, với Nhật 111 năm, với Đài Loan 45 năm, với Hàn Quốc 35 năm Vì vậy, để đất nớc nhanh chóng thoát khỏi nguy tụt hậu xa kinh tế, khoa học, công nghệ tất yếu phải CNH- HĐH CNH- HĐH nớc ta xây dựng sở vật chất , kỹ thuật CNXH tạo tảng cho tăng trởng nhanh , hiệu cao lâu bền toàn kinh tế quốc dân Đồng thời, CNH- HĐH đờng biện pháp để nớc ta có điệu kiện hoà nhập , hợp tác có hiệu lĩnh vực, đặc biệt lĩnh vực kinh tế kỹ thuật khu vực nh tất nớc giới Chính thế, phải động , sáng tạo tự tìm cho phơng pháp bớc thích hơp, kết hợp bớc với t cách "đi tắt, đón đầu", kết hợp trình độ từ thấp đến cao, thẳng vào đại, hinh thành mũi nhọn, lĩnh vực then chốt khâu định, phát triển theo trình độ tiên tiến khoa học công nghẹ giới Tiến hành CNH- HĐH đất nớc điều kiện kinh tế thị trờng định hớng XHCN, với nông nghiệp sản xuất nhỏ chủ yếu, mà thời đại vận động biến đổi liên tục tác động khoa học công nghệ Đất nớc ta, dân tộc ta đứng trớc thời thuận lợi song cung không nguy cơ, thử thách Nếu biết chớp láy thời cơ, tìm đợc bớc thích hợp , chuyển thành vận hội, may cho đân tộc, đất nớc Đồng thời, điều kiện để khắc phục nguy cơ, thử thách, khó khăn, phức tạp tình hình kinh tế - xã hội, tạo lực CNH- HĐH CNH- HĐH nghiệp nhiệm vụ cách mạng toàn Đảng toàn dân, nhiên trình khó khăn phức tạp đòi hỏi vai trò đội ngũ trí thức lớn vẻ vang, danh dự việc thực nhiệm vụ đặc trng ngời lao động trí tuệ phức tạp III Trí thức nghiệp CNH - HĐH nớc ta : Nhiêm vụ trí thức nghiệp CNH- HĐH đất nớc : Trớc yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trọng tâm giai đoạn CNH - HĐH đất nớc đòi hỏi vai trò to lớn nhà khoa học khoa học xã hội nhân văn phải thực tốt chức năng, nhiệm vụ quan trọng :"Nghiên cứu, tìm tòi, cung cấp luận khoa học cho việc hoạch định đờng lối, chủ trơng, sách Đảng Nhà nớc".(CNH- HĐH - Đỗ Mời) Đồng thời với việc bảo vệ phát triển chủ nghĩa Mác- Lênin, hoàn thiện phát triển lý luận đờng lên chủ nghĩa xã hội Viêt Nam việc phát triển khoa học công nghệ Cả dân tộc bớc thực thắng lợi mục tiêu nghiệp CNH- HĐH đất nớc Đây công việc có ý nghĩa vô to lớn phát triển đất nớc, song không phần khó khăn, phức tạp Đội ngũ trí thức - lực lợng lao động trí tuệ cao, với t cách ngời sáng tạo trí thức mới, chủ thể đầu việc thực thắng lợi nhiệm vụ Đội ngũ trí thức có nhiệm vụ phát huy mạnh mẽ vai trò động lực khoa học, công nghệ trình CNH- HĐH đất nớc, đầu việc nghiên cứu ứng dụng kỹ thuật tiến công nghệ mới, đồng thời đổi chế quản lý sản xuất kinh doanh, góp phần tổ chức quản lý hớng dẫn phong trào quần chúng tiến quân vào khoa học, công nghệ, phát huy sáng kiến, cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất để nâng cao suất lao động hiệu kinh tế Trong lĩnh vực khoa học, công nghệ ứng dụng tiến khoa học kỹ thuật, đội ngũ trí thức với lực lợng khoa học kỹ thuật lực lợng xung kích, tiên phong trình thực bớc mục tiêu CNH-HĐH đất nớc Là ngời đại diện cho trí tuệ dân tộc, thời đại, nhân loại, có trình độ văn hoá, nhận thức, chuyên môn, nghiệp vụ cao, nắm bắt đợc tri thức, đội ngũ có khả phát giải vấn đề phức tạp khoa học, kỹ thuật, sản xuất thực tiễn sống đặt Vai trò quan trọng trí thức CNH- HĐH nớc ta: Ngoài ra, vị trí, vai trò, trách nhiệm đội ngũ trí thức đặc biệt quan trọng hoạt động liên quan đến nhập chuyển giao công nghệ, ngành có tác động trực tiếp đến việc nâng cao trình độ công nghệ nhiều ngành, nhà khoa học lĩnh vực nghiên cứu ứng dụng, triển khai, gắn với phát triển ngành công nghệ tiên tiến nh công nghệ sinh học, thông tin, chế biến nông lâm thuỷ hải sản ngành dịch vụ công nghệ nh: đo lờng, đánh giá thẩm định công nghệ, chất lợng sản phẩm Đồng thời trí thức đóng vai trò quan trọng lĩnh vực nghiên cứu lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn Nh vậy, khoa học công nghệ động lực nghiệp CNHHĐH đất nớc trí thức động lực phát triển khoa học công nghệ Do vậy, ngày nói tri thức lực lợng đẩy nhanh, mạnh nghiên cứu, ứng dụng thành tựu khoa học công nghệ tất lĩnh vực, ngành sản xuất, kinh doanh, dịch vụ, quản lý an ninh quốc phòng Trí thức ngời làm chủ cải tiến công nghệ nhập từ bên ngoài, tiến tới sáng tạo ngày cang nhiều công nghệ khâu định nghiệp phát triển đất nớc tạo điều kiện, tiền đề tiềm lực khoa học công nghệ (KHCN) cho kỷ XXI Với t cách ngời đào tạo nguồn nhân lực có trí tuệ cao nghiệp CNH- HĐH đất nớc đa trí thức đóng vai trò quan trọng mà không phận thay đợc Đó phát triển giáo dục đào tạo, để đào tạo nguồn nhân lực trí tuệ đặc biệt thực mục tiêu CNH- HĐH thắng lợi, bớc hình thành hoàn thiện nhân cách , đặc điểm ngời XHCN Bởi vì: "Muốn tiến lên CNXH phải có t tởng XHCN, muốn có t tởng XHCN phải gột rửa t tởng cá nhân chủ nghĩa" đặc biệt " Muốn xây dựng CNXH trớc hết cần có ngời XHCN".(Chính sách xã hội - Hồ Chí Minh) Để tạo nguồn nhân lực trí tuệ cho việc thực tháng lợi mục tiêu CNH- HĐH đất nớc trí thức có vai trò lớn quan trọng việc thể chức đào tạo hệ trẻ , giáo dục bồi dỡng đội ngũ cán cho đất nớc Những năm tới , trí thức Việt Nam có vai trò lớn việc thực trình đổi giáo dục đào tạo nhân lực , bồi dỡng nhân tài vừa bảo đảm cho nhu cầu trớc mắt thực tiễn cách mạng đặt ra, vừa trớc phục vụ đắc lực cho phát triển kinh tế - xã hội tơng lai, nghĩa xây dựng tiềm lực khoa học công nghệ, nguồn nhân lực có trí tuệ cao cho kỷ XXI Bên cạnh để thực thắng lợi mục tiêu CNH- HĐH đất nớc vai trò văn hoá lớn trí thức mặt trận văn hoá nghệ thuật, với t cách ngời sáng tạo tri thức mới, sản phẩm mang giá trị tinh thần thông qua tác phẩm tác động tích cực đến công tác giáo dục, t tởng, tình cảm, nhân cách, lối sống quần chúng Hơn họ ngời bảo tồn di tích lịch sử giá trị văn hoá, tạo điều kiện cho hệ thởng thức văn hoá cổ truyền, tiếp tục sáng tạo giá trị văn hoá thể đợc tầm cao thời đại chiều sâu truyền thống, vừa dân tộc vừa đại, đấu tranh chống xu hớng đạo đức phi văn hoá Ngoài lĩnh vực đời sống xã hội thiếu đóng góp trí thức Đó vai trò trí thức công tác y tế, y học, quản lý nhà nớc, quản lý kinh tế, xã hội, quan Đảng, Nhà nớc đoàn thể quần chúng, lực lợng vũ trang nhân dân, việc củng cố quốc phòng, an ninh bảo vệ thành nghiệp cách mạng vĩ đại C Kết luận chung Nh vậy, để thực thắng lợi nghiệp CNH- HĐH đất nớc thiếu vai trò quan trọng trí thức, với t cách ngời đại diện cho trí tuệ dân tộc, đại diện cho tinh hoa văn hoá truyền thống, đỉnh cao tri thức nhân loại, trí thức nhận thức sâu sắc nhiệm vụ tiền đồ Tổ Quốc, thế:"Không có trí thức hợp tác với công- nông cách mạng Việt Nam thành công nghiệp xây dựng nớc Việt Nam không hoàn thành đợc" (Chính sách Đảng Lao động Việt Nam trí thức - Đảng Lao động Việt Nam) Và "Ngày nay, nghiệp xây dựng đất nớc bảo vệ Tổ Quốc, vai trò trí thức quan trọng hết" Nh Đảng ta khẳng định:" Không có trí thức, xây dựng CNXH Đó quan điểm quán trớc sau nh Đảng ta" (Trí thức Việt Nam nghiệp đổi xây dựng đất nớc - Đỗ Mời) Vấn đề "trí thức" vấn đề quan trọng lĩnh vực đặc biệt nghiệp CNH - HĐH đất nớc vấn đề có trình học môn Triết học Chính mà em chọn đề tài để làm tiểu luận môn Triết học Tài liệu tham khảo - Sách triết học Mác- Lênin - Trờng ĐHQL&KD Hà Nội - Sách thực hành triết học - Trờng ĐHQL&KD Hà Nội (1/2002) - Từ điển triết học (NXB - Tiến - Nga - 1986) - Trí thức Việt Nam thực tiễn triển vọng- Phạm Tất Đông (NXB Chính Trị Quốc Gia - 1995) - Báo Nhân dân (5/11/1998) : Giai cấp công nhân phát huy truyền thống cách mạng vẻ vang đầu nghiệp CNH - HĐH đất nớc - V.I Lênin toàn tập , tập (NXB - Tiến - Nga - 1979) - CNH- HĐH - Đỗ Mời (NXB - CTQG) - Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII - Đảng Cộng sản (NXB- CTQG - 1996) - Chính sách xã hội - Hồ Chí Minh (NXB - CTQG - 1995) - Chính sách Đảng lao động VN trí thức - Đảng cộng sản VN (NXB - CTQG - 1957) - Trí thức VN nghiệp đổi xây dng đất nớc - Đỗ Mời(NXB CTQG - 1995) 10 mục lục Trang A Lời mở đầu B Phần nội dung I Nền trí thức nớc ta Trí thức theo định nghĩa Triết học Trí thức đời sống xã hội II Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá Việt Nam Mục tiêu CNH - HĐH đất nớc Vai trò CNH - HĐH đất nớc III Trí thức nghiệp CNH - HĐH nớc ta 1.Nhiệm vụ trí thức nghiệp CNH - HĐH đất nớc Vai trò quan trọng trí thức nghiệp CNH - HĐH nớc ta C Kết luận chung 11 2 2 5 7 11