- Môn học: Nhập môn xã hội học - Nhóm lớp: - Giáo viên hướng dẫn: - Tên đề tài: Quan điểm xã hội học thiết chế xã hội, đặc trưng, chức thiết chế xã hội, ứng dụng, vai trò thiết chế xã hội việc phát triển kinh tế tri thức - Danh sách nhóm: SST Họ Và Tên MSSV Ký Tên Điểm - Nhận xét giáo viên hướng dẫn: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Chữ Ký ……… MỤC LỤC Trang CHƯƠNG I: Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức CHƯƠNG I: MỞ ĐẦU LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Xã hội tập thể hay nhóm người phân biệt với nhóm người khác lợi ích, mối quan hệ đặc trưng, chia sẻ thể chế có văn hóa Nói cho đơn giản, tất người, mối quan hệ xung quanh chúng ta… tạo nên xã hội Dù xã hội có điểm khác biệt với chúng có điểm chung tập hợp chuẩn mực, điều kiện, phục vụ cho nhu cầu xã hội, điều theo nhà xã hội học gọi “Thiết chế xã hội” Theo nhà xã hội học người Mỹ J Fichter cho “thiết chế xã hội đoạn văn hóa khuôn mẫu hóa Những khuôn mẫu tác phong văn hóa xã hội đồng tình, khuyến khích có xu hướng trở thành mô hình hành vi mong đợi - vai trò Do đó, thiết chế xã hội tập hợp khuôn mẫu tác phong đa số chấp nhận (các vai trò) nhằm thỏa mãn nhu cầu nhóm xã hội “ Thiết chế xã hội có ảnh hưởng bao quát lên mặt xã hội kinh tế, giáo dục, trị,… đặc biệt hoàn cảnh nay, giới phát triển theo định hướng khái niệm “nền kinh tế tri thức” (kinh tế dựa vào tri thức, kinh tế chủ yếu dựa vào tri thức, sở phát triển khoa học công nghệ cao) Với tầm quan trọng đó, nghiên cứu thiết chế xã hội, điều kiện cho em tiếp xúc, tìm hiểu mặt, tính chất xã hội để phát triển kinh tế tri thức quốc gia Đó lý thúc em đến với đề tài “Quan điểm xã hội học thiết chế xã hội, đặc trưng, chức thiết chế xã hội, ứng dụng, vai trò thiết chế xã hội việc phát triển kinh tế tri thức nay” GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU: Bài tiểu luận hướng tới mục tiêu nghiên cứu, tìm hiểu đặc trưng, chức thiết chế xã hội nhằm làm rõ tính chất thiết chế xã hội theo góc nhìn xã hội học ảnh hưởng đến việc phát triển kinh tế tri thức nay, tạo nhìn khách quan cho người xã hội tham gia, giúp xây dựng xã hội nói chung kinh tế tri thức nói riêng ngày tốt đẹp, phát triển PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: - Phương pháp phân tích tài liệu thứ cấp (Internet, sách,…) - Phương pháp thảo luận nhóm tập trung - Phương tổng hợp - Phương pháp quan sát GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức CHƯƠNG II: NỘI DUNG KHÁI NIỆM THIẾT CHẾ XÃ HỘI: Thiết chế, theo nghĩa đen, thiết lập, đặt định sẵn Hiểu khuôn khổ xã hội học, thiết chế nhóm người, tổ chức hay hiệp hội, người ta thường dung số lĩnh vực khác Ở đây, hiểu thiết chế hệ thống bao gồm vai trò thiết lập theo chuẩn mực định mà xã hội thừa nhận Thiết chế xã hội theo quan điểm nhà xã hội học: - Theo I Robersons, thiết chế tập hợp bền vững giá trị, chuẩn mực, vị thế, vai trò nhóm vận động xung quanh nhu cầu xã hội Ông cho rằng, xã hội muốn tồn phát triển bình thường, phải tổ chức cách có trật tự hệ thống Có nghĩa là, phải hình thành nên mô hình hành vi, khuôn mẫu, khuôn phép chung để từ hành động cho phù hợp Không thể nói đến tồn phát triển xã hội mà lại thiết chế, tức xã hội kỷ cương, quy tắc I.Robersons cho rằng, thiết chế xã hội hay mô hình hành vi người thiết chế hóa nhu cầu khách quan lĩnh vực hoạt động xã hội khác quy định - Theo J.H Fichter (1971), thiết chế xã hội đoạn văn hóa khuôn mẫu hóa Những khuôn mẫu tác phong văn hóa xã hội đồng tình, khuyến khích có xu hướng trở thành mô hình hành vi mong đợi, tức vai trò Do vậy, thiết chế xã hội tập hợp GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức khuôn mẫu tác phong đa số chấp nhận nhằm thỏa mãn nhu cầu nhóm xã hội - Theo N Smelser, thiết chế tập hợp vị vai trò có chủ định nhằm thỏa mãn nhu cầu xã hội quan trọng - Theo G.V Oxipov, thiết chế xã hội tổ chức định hoạt động xã hội quan hệ xã hội, thực thi hệ thống phối hợp qui chuẩn hành vi, chuẩn mực giá trị, định hướng cách hợp lý - Theo W.G Sumner công trình Folkways định nghĩa thiết chế khái niệm hay cấu trúc hàm chứa mục đích hay chức tổ chức có hệ thống gồm nhiều người tiến hành - Các thiết chế xã hội thành viên, chúng lại luôn có người thực thi Đây phân biệt quan trọng mà P.B Horton nhấn mạnh, có nắm rõ phân biệt hiểu thiết chế - Như vậy, qua định nghĩa ta thấy: thiết chế xã hội hình thức cộng đồng hình thức tổ chức người trình tiến hành hoạt động xã hội Thiết chế xã hội ràng buộc cá nhân, nhóm cộng đồng toàn thể xã hội chấp nhận tuân thủ Thiết chế xã hội biểu tập hợp bền vững giá trị, chuẩn mực, vị thế, vai trò nhóm vận động xung quanh nhu cầu xã hội Thực chất thiết chế xã hội hệ thống quy định xã hội tạo thành khuôn mẫu chuẩn mực cho hành động xã hội CÁC ĐẶC ĐIỂM CỦA THIẾT CHẾ XÃ HỘI: 2.1 Đối tượng nghiên cứu để thỏa mãn nhu cầu thiết chế: GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức Khi thiết chế hình thành có nghĩa đại đa số cá nhân xã hội thừa nhận, cho dù mức độ cá nhân tham gia đến mức độ Tuy nhiên, cá nhân không thừa nhận cần thiết thiết chế nhà nước xã hội Thiết chế liên quan đến khuôn mẫu, tác phong, hệ vai trò cá nhân.Từ ta thấy đối tượng nghiên cứu thoả mãn nhu cầu thiết chế tập hợp khuôn mẫu, chuẩn mực đại đa số người thừa nhận coi khuôn mẫu định hướng cho hành động Hay nói cách khác, đối tượng để thoả mãn nhu cầu thể chế vị vai trò có chủ đích nhằm thoả mãn nhu cầu xã hội Nhìn chung thấy, thiết chế nảy sinh tồn đáp ứng nhu cầu xã hội Nhu cầu xã hội lý hình thành động lực thúc đẩy phát triển Theo Lenski xã hội có nhu cầu như: - Giao tiếp thành viên - Sản xuất sản phẩm dịch vụ - Phân phối sản phẩm dịch vụ hàng - Bảo vệ thành viên khỏi tác động thiên nhiên thảm hoạ tự nhiên loại dịch bệnh - Thay thành viên: tái sinh sản sinh học thay văn hóa thông qua trình xã hội hóa - Kiểm soát hành vi thành viên 2.2 Hệ thống giá trị chung thiết chế: Các thiết chế bao gồm giá trị mà giá trị hầu hết cá nhân thừa nhận GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức Chúng ta coi giá trị quan niệm đúng, chuẩn mực mong muốn ảnh hưởng tới hành vi lựa chọn, hay giá trị mà cá nhân muốn hướng tới Con người tiếp nhận hệ thống giá trị từ nhỏ thông qua gia đình, nhà trường, mối quan hệ bạn bè, phương tiện truyền thông hay tự thân tìm hiểu học hỏi Chính giá trị mà người tích góp học hỏi phần giúp hình thành nhân cách Tuy nhiên hoàn cảnh sống, môi trường giáo dục ảnh hưởng văn hoá khác mà cá nhân lại có hệ giá trị riêng Những giá trị phù hợp xã hội chấp nhận ngược lại Thông qua hệ thống giá trị mà người hoà nhập với xã hội, với cộng đồng Nhưng cần ý đến phân biệt chuẩn mực giá trị Nếu giá trị quan trọng chuẩn mực tiêu chuẩn hướng dẫn mong đợi hành vi người Hệ thống giá trị chung thiết chế gồm có: - Giá trị toàn xã hội - Giá trị hệ thống xã hội nhỏ như: nhóm, tổ chức, - Giá trị địa vị xã hội 2.3 Mô hình văn hoá ổn định quan hệ xã hội: Các quan hệ thiết lập thiết chế tỏ bền vững, khuôn mẫu hành vi hình thành thiết chế trở thành phần truyền thống văn hoá cộng đồng xã hội VD: dấu ấn gia đình truyền thống ảnh hưởng sâu sắc đến gia đình đại xã hội phương Đông GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức Mỗi thiết chế sử dụng biểu tượng dấu hiệu để nhắc nhở hữu Các biểu tượng vật chất tinh thần nhu: quốc kỳ, quốc ca, nhà thờ Ta thấy tính vĩnh cửu thiết chế qua vai trò tương quan mà người thể văn hoá, qua truyền thống Tuy nhiên xã hội phát triển hay xã hội có cải cách tất nhiên thiết chế phải thay đổi để phù hợp phát triển diễn chậm chạp so với yếu tố khác Mỗi thiết chế hình thành phát triển mang mục đích nhằm thoả mãn nhu cầu xã hội Bản thân thiết chế có độc lập tương đối có tác động trở lại với sở kinh tế - xã hội, thiết chế ổn định mang tính bền vững Mỗi thiết chế lại có đối tượng nghiên cứu riêng để hướng đến phục vụ nhằm đáp ứng nhu cầu xã hội chuyên biệt liên quan đến đối tượng Để làm điều mỗithiết chế lại có loại chức riêng biệt 2.4 Loại hình chủ đạo thiết chế: Thiết chế xã hội bao gồm nhiều loại thiết chế khác thiết chế văn hoá, thiết chế gia đình, thiết chế giáo dục, thiết chế kinh tế,… Mỗi loại thiết chế lại đảm nhiệm chức mang tính đặc trưng loại thiết chế Trong hệ thống xã hội loại thiết chế lại có vai trò vị trí riêng hoạt động phương diện khácnhau lĩnh vực xã hội VD : thiết chế văn hoá có nhiều lĩnh vực văn hoá kinh tế, văn hoá giáo dục, văn hóa pháp luật, văn hoá ứng xử,… Hiện sở có loại hình hệ thống thiết chế văn hoá tham gia tích cực công tuyên truyền phổ biến pháp luật như: hệ thống nhà văn hoá xã, phường, thị trấn, hệ thống trạm phát thanh, mạng lưới loa phát công cộng, hệ thống thư GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức viện cộng đồng, tủ sách pháp luật, hệ thống câu lạc câu lạc phụ nữ, câu lạc cựu chiến binh,… hệ thống cụm cổ động trị, hội chiếu bóng Bộ Văn hoá thực chương trình “đưa văn hoá sở” 2.5 Tính chủ đạo cao thiết chế: Như biết thiết chế xã hội tổ chức thành cấu, yếu tố hình thành nên kết cấu co xu hướng gắn kết lại với bổ sung cho Khi thiết chế phức tạp xã hội phát triển qua xác định vai trò cá nhân cách rõ ràng Mỗi thiết chế tự cấu trúc mức cao tổ chức xung quanh hệ thống giá trị chuẩn mực quy tắc khuôn mẫu xã hội thừa nhận Mỗi thiết chế có tầm bao quát rộng đến mức hoạt động chiếm vị trí trung tâm xã hội Khi có thay đổi thiết chế dẫn đến thay đổi đáng kể lĩnh vực khác Các thiết chế thường liên kết chặt chẽ với nhau, thâm nhập vào nhau, chúng có tính tách biệt tương nhau, điều hiểu định chế thường liên kết với tạo thành cấu Thông qua vai trò xã hội quan hệ xã hội mà tạo tác phong loạt chuẩn mực mà người hướng theo để hoạt động Mỗi thiết chế đời nhằm thoả mãn nhu cầu xã hội, điều kiện định người tuân theo mà hành động - hành động xã hội chấp nhận 2.6 Hệ tư tưởng thiết chế: Mỗi thiết chế có chuẩn mực để quy định thành viên thiết chế phải ứng xử Mặt khác, thiết chế có hệ tư tưởng riêng để giải thích phải hành động Hệ tư tưởng hệ thống tư tưởng liên kết lại với để giải thích cho tồn hợp lý đạo đức, quyền lợi kinh tế, trị nhóm xã GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức hội đặc thù hệ tư tưởng trị bênh vực cho giai cấp cầm quyền, hệ tư tưởng tôn giáo ủng hộ cho niềm tin vào thần linh, tôn giáo… Hệ tư tưởng thiết chế xã hội luôn chi phối, liên kết với đảm bảo tốt cho phát triển hệ thống xã hội Thông qua tư tưởng thiết chế mà cá nhân tham gia vào nhóm, tổ chức, thích nghi với phát triển xã hội cách nhanh chóng Trong xã hội tuỳ thuộc vào địa vị xã hội hay giai cấp mà cá nhân tin vào hay nhiều hệ thống tư tưởng, tôn giáo, tuỳ thuộc vào hoàn cảnh mà hành xử theo tác động học thuyết tư tưởng, tôn giáo Khi quan niệm, niềm tin trì trở thành thói quen, thành tập tục có sức sống riêng khó thay đổi Các học thuyết tư tưởng tôn giáo có sức sống dai dẳng bền bỉ lý Một hệ thống quan niệm, tư tưởng ăn sâu vào tiềm thức người quay lại tác động vào môi trường Qua đó, sở cho hành động, nhận thức, tác động vào giới xung quanh, đồng thời sở để cá nhân yêu cầu người khác biểu hành động theo cách suy nghĩ họ Mỗi người trở thành lực lượng tác động trở lại hệ tư tưởng để thay đổi hình thức biểu hiện, hay tính linh hoạt hệ tư tưởng sống Tuy hệ tư tưởng muốn có sức sống lâu bền chúng cần tác động trực tiếp đến nhận thức người, phải vào lòng người, phải có giá trị thực tiễn sống nhận thức người 2.7 Xu hướng trở thành tiêu điểm vấn đề xã hội: Các thiết chế thiết lập sở nhu cầu xã hội bản, vậy, đổ vỡ thiết chế xã hội trở thành vấn đề xã hội nghiêm trọng GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy 1 Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức VD : nạn thất nghiệp vấn đề thiết chế kinh tế, nạn bỏ học chừng vấn đề thiết chế giáo dục, tỷ lệ tội phạm tăng vấn đề thiết chế pháp luật, suy sụp hay tan vỡ hôn nhân vấn đề thiết chế gia đình ĐẶC TRƯNG CỦA THIẾT CHẾ XÃ HỘI: Để thực vai trò trung tâm điều tiết xã hội, thiết chế xã hội cần có đặc trưng sau: Các thiết chế xã hội không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan cá nhân mà ngược lại áp đặt lên cá nhân qua trình xã hội hóa cá nhân Mỗi vai trò thiết chế hóa bao gồm loạt chuẩn mực mà xã hội đề cá nhân phải tuân theo dù muốn hay không Mục tiêu thiết chế xã hội đại da số thành viên xã hội thừa nhận, cho dù thành viên có tham gia trực tiếp hay không vào thiết chế Trong thiết chế, ứng xử vai trò lèo lái quy định kỳ vọng xã hội vai trò Các thiết chế xã hội phải thể giá trị xã hội thành viên xã hội thừa nhận Các quan hệ thiết lập thiết chế phải tương đối bền vững để khuôn mẫu hành vi hình thành thiết chế trở thành truyền thống văn hóa cộng đồng xã hội Khác với tổ chức xã hội thường sử dụng văn nội quy hay điều lệ để điều phối hoạt động mình, thiết chế xã hội thường đựa quy định luật lệ bất thành văn, mà hay gọi phong tục, truyền thống, nề nếp… Phát triển mức độ cao thiết chế luật hóa thành văn pháp luật để kiểm soát hoạt động xã hội GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức Mỗi thiết chế xã hội có tính độc lập tương đối, có tầm quan trọng phạm vi hoạt động định trở thành vị trí trung tâm phạm vi Mặc dù thiết chế xã hội có tính độc lập tương đối, chúng có mồi quan hệ tương tác với chặt chẽ Khi có thay đổi cấu tổ chức hay khuôn mẫu hành vi thiết chế đó, kéo theo thay đổi thiết chế lĩnh vực khác CHỨC NĂNG CỦA THIẾT CHẾ XÃ HỘI: 4.1 Điều hòa kiểm soát: Sự kiểm soát nhằm đưa hành vi cá nhân, nhóm vào khuôn mẫu xã hội thừa nhận đúng, dùng chế tài để đẩy lùi hành vi lệch chuẩn vào khuôn phép hay trật tự Chức kiểm soát xã hội tạo điều kiện cho bền vững, ổn định trật tự xã hội, mặt khác tạo thay đổi mang tính hợp lý tích cực (thay đổi khuôn khổ phép, không ảnh hưởng đến độ bền vững tính ổn định hệ thống xã hội) Kiểm soát xã hội cần phải có tính mềm dẻo, linh hoạt, nhận biết ý nghĩa sai lệch chuẩn mực Những sai lệch có tính tiêu cực, đe dọa phá hoại ổn định trật tự xã hội, sai lệch mầm mống tiến bộ, phát triển Nếu kiểm soát xã hội kiểm soát phân định vấn đề triệt tiêu nhân tố tích cực phát triển xã hội Thông qua trình xã hội hóa để cá nhân tiếp nhận chế kiểm soát xã hội Trong trình này, cá nhân, mặt tiếp nhận cách hành động, cách nhận thức chuẩn, đúng, mặt khác cá nhân thực tự kiểm soát xã hội (điều chỉnh hành vi cách so sánh, đối GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức chiếu hành vi với giá trị chuẩn mực tiếp nhận) Nhờ đó, cá nhân thực tốt yêu cầu xã hội với vai trò mà họ đảm nhận Kiểm soát xã hội biểu lĩnh vực đời sống xã hội để cá nhân tiếp nhận chế kiểm soát xã hội dạng kiểm soát thức kiểm soát không thức Trong đó: - Kiểm soát thức gắn với hoạt động số tổ chức thức, với quy định luật lệ để ép buộc tổ chức phải tuân theo Những tổ chức tổ chức thi hành pháp luật công an, tòa án, viện kiểm sát, trại giam,… - Kiểm soát phi thức thường gắn liền với tổ chức xã hội không thức nhóm sơ cấp, gắn liền với phản ứng xã hội (thái độ tán thành, ủng hộ hay chê trách, phản đối) không công khai phổ biến nhóm nhỏ Trường hợp thiết chế xã hội thực chức điều hòa kiểm soát xã hội không cách thức dẫn đến tác động tiêu cực xã hội Khi điều hòa kiểm soát mạnh triệt tiêu sáng tạo cá nhân, đồng thời thiết chế mang tính bảo thủ Tính bảo thủ thể chỗ cố gắng trì khuôn mẫu tác phong lạc hậu, lỗi thời Những thiết chế cản trở tiến xã hội Sự kiểm soát điều chỉnh mạnh thiết chế xã hội khiến cho cá nhân cảm thấy tính Những người chống lại kiểm soát thiết chế bị coi lệch lạc Tuy nhiên thiết chế biến đổi người không lệch lạc Đơn cử xã hội phong kiến việc tái giá phụ nữ GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức góa chồng bị coi sai trái, không phép Nhưng xã hội ngày lại bình thường, không bị phê phán Sự kiểm soát điều chỉnh yếu thiết chế dẫn đến tình trạng cá nhân, nhóm xã hội không thực tốt vai trò, chí trốn tránh trách nhiệm Kết hoạt động phần toàn xã hội bị trì trệ, công việc đáng làm, cần làm người thực 4.2 Trật tự hoá hành động thành viên: Các thiết chế xã hội đảm bảo cho cá nhân hoạt động với kiểu hành vi xã hội chấp nhận nhiều trạng thái xã hội khác Thông qua xã hội hóa, đồng thời với hoạt động thiết chế, cá nhân tiếp nhận khuôn mẫu hành vi thực theo khuôn mẫu tùy theo tình cụ thể Bởi thiết chế xã hội vốn mô hình hành vi đa số thừa nhận chuẩn thực theo, cá nhân không thời gian để suy tính, đắn đo xem cách thức hành động hay sai để thực hay không thực Nói khác đi, thiết chế giản hóa tác phong hành động, lề lối tư cá nhân Chúng ta hành động theo thiết chế cách tự động hóa Ví dụ: Thiết chế văn hoá tạo chuận mực xã hội cách ăn nói, ứng xử làm ổn định trật tự người 4.3 Xã hội hoá vai trò cá nhân: Các thiết chế xác định phần lớn vai trò cá nhân mà xã hội chấp nhận để cá nhân nhận biết trình xã hội hóa Từ đó, cá nhân lựa chọn vai trò phù hợp, ví dụ lựa chọn nghề nghiệp, tham gia vào tổ chức đoàn thể,…Và biết mong đợi vai trò trước cá nhân thể (hay xã hội hóa đón trước), để sau phấn đấu học hỏi, tự rèn luyện,…Nói cách khác, thiết chế tập GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức hợp vai trò mà cá nhân cần phải học hỏi để thực (thông qua trình xã hội hóa) Ví dụ: thiết chế gia đình tạo cho cá nhân, thành viên gia đình vai trò bố, mẹ, anh, chị Mỗi thành viênntrong gia đình lại có chức năng, vai trò khác Hay thiết chế giáo dục tạo cho cá nhân vai trò người thầy, người trò Các vai trò có thiết chế xã hội cung cấp tự cá nhân sáng tạo 4.4 Thiết chế áp đặt trì mô hình văn hoá: Để cá nhân hướng nhận thức tới thiết chế xã hội chấp nhận giá trị, chuẩn mực xã hội khuôn mẫu hành vi, nhằm củng cố nhận thức thống hành động thành viên xã hội, Thiết chế xã hội yếu tố phối hợp ổn định cho toàn hệ thống xã hội Nhìn chung cá nhân hành động ngược lại thiết chế Vì cách thức tư phong cách hành động thiết chế hóa có ý nghĩa quan trọng người Thiết chế mang lại cảm giác yên tâm an toàn cho cá nhân tuân thủ nó, mà xã hội cho đúng, chuẩn Khi thực theo thực theo số đông Ví dụ đại đa số người cho “trai lớn dụng vợ, gái lớn gả chồng” lẽ thường tình, điều xã hội đồng tình chấp nhận Và có số cá nhân không tuân theo điều này, họ cảm thấy an toàn, bất an xã hội lên tiếng đánh giá, … 4.5 Các chức khác: Ngoài chức chung nêu trên, có chức riêng biệt cho loại thiết chế cụ thể GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức Các nhà xã hội học phân biệt hai loại chức riêng biệt thiết chế (xét theo hình thức niểu hiện) chức công khai thiết chế phần bộc lộ bên thành viên nhóm xã hội nhận biết cách rõ ràng chức tiềm ẩn chức không bộc lộ nên cách rõ ràng, thành viên xã hội nhóm không nhận thấy Giữa thiết chế có di chuyển chức Sự di chuyển xảy xuất hai điều kiện sau đây: - Thiết chế không đáp ứng nhu cầu - Các thiết chế có khả đáp ứng nhu cầu, số trội hơn, có khả đáp ứng mức độ cao so với thiế chế xã hội khác Ví dụ: gia đình có nhiều chức đóng vai trò quan trọng trình xã hội hóa cá nhân, xã hội công nghiệp đại có di chuyển phần chức giáo dục cho trường học GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN KINH TẾ TRI THỨC Ở VIỆT NAM: Nền kinh tế Việt Nam độ sang kinh tế công nghiệp Vì vậy, để tạo điều kiện thúc đẩy kinh tế tri thức phát triển cần quán triệt thực số giải pháp sau: - Thứ nhất, phải giải tốt mối quan hệ khoa học, công nghệ tri thức Sự phát triển khoa học, công nghệ điều kiện cần để hình thành phát triển kinh tế tri thức Cần đầu tư cho khoa học, công nghệ; tạo sách phát triển khoa học, công nghệ - Thứ hai, phối hợp tốt thể chế giáo dục thể chế khác nhằm nâng cao lực nghiên cứu khoa học, đào tạo nhân lực cho kinh tế tri thức GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức phát triển hệ thống giáo dục để đào tạo nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu khoa học công nghệ Nghiên cứu khoa học coi tảng tăng trưởng kinh tế, đóng vai trò quan trọng trình hình thành kinh tế tri thức Theo nghiên cứu nhất, thay đổi Việt Nam cần khoảng thời gian 60 năm theo kịp số lượng báo thời điểm năm 2005 Việt Nam thiếu chuyên gia nghiên cứu khoa học tầm cỡ quốc tế, chất lượng lao động Việt Nam đạt 4/10 điểm (theo WEF) - Thứ ba, hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng XHCN hướng đến việc phát huy vai trò khoa học, công nghệ, hướng đến kinh tế tri thức Cần tạo môi trường pháp lý lành mạnh, thúc đẩy đổi mới, sáng tạo, khuyến khích chủ thể kinh tế phát huy tối đa tiềm mình, nhấn mạnh vấn đề sở hữu trí tuệ, chuyển giao công nghệ, quyền - Thứ tư, tái cấu trúc kinh tế, chuyển đổi mô hình tăng trưởng kinh tế từ chiều rộng sang kết hợp hợp lý tăng trưởng theo chiều rộng với chiều sâu Cần kết hợp hợp lý phát triển kinh tế theo hai mô hình này, mặt khai thác lợi sẵn có lao động, tài nguyên; mặt khác phải “đi tắt, đón đầu”, thực công nghiệp hóa, đại hóa theo mô hình “hiện đại”, “rút ngắn” để phát triển kinh tế tri thức Việt Nam CHƯƠNG III: KẾT LUẬN Để đạt yêu cầu phải có: GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức - Nền giáo dục toàn diện, tốt, đáp ứng nhu cầu phát triển xã hội - Nền trị ổn định, đất nước hòa bình Qua thấy thiết chế kinh tế đóng giữ vai trò quan trọng việc xây dựng kinh tế tri thức, bắt buộc phải có giáo dục tốt cung cấp nguồn nhân lực tri thức trị ổn định để đất nước tập trung phát triển kinh tế, áp dụng khoa học kỹ thuật, từ xã hội cung cấp đủ đầy vật chất dịch vụ (sự sản xuất phân phối, trao đổi tiêu thụ sản phẩm), với chức sẵn có thiết chế kinh tế: điều chỉnh cung cầu xã hội kiểm soát chất lượng hàng hóa, dịch vụ, kiểm soát lợi ích người tiêu dung Từ đôn đốc, tạo tiền đề, điều kiện để xây dựng kinh tế tri thức toàn diện TÀI LIÊU THAM KHẢO GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy Đề tài: Thiết chế xã hội ứng dụng vai trò kinh tế tri thức - ThS Tạ Minh - Giáo trình XÃ HỘI HỌC ĐẠI CƯƠNG – NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh - GS TS Nguyễn Đình Tấn - Cơ cấu xã hội phân tầng xã hội - PGS TS Hoàng Thu Hương - Tập giảng xã hội học đại cương - Trang tìm kiếm: www.google.com - John J Macionis - Xã hội học - NXB thống kê - năm 2004 GVHD: Nguyễn Thị Như Thúy