Đề cương môn Mác-lênin MỤC LỤC Nhóm 1: câu hỏi điểm .2 Câu 1: trình bày quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức Câu 2: trình bày nội dung cặp phạm trù “ chung- riêng” “nguyên nhân-kết quả” Câu 3: Hãy cho biết nói phát triển hình thái kinh tế-xh trinh lịch tự nhiên? Câu 4: phân tích điều kiện đời, đặc trưng ưu sx hàng hóa .8 Câu 5: phân tích đặc điểm kt CN tư độc quyền .9 Câu 6: cho biết phân chia giá trị thặng dư giai cấp bóc lột chủ nghĩa tư 12 Câu 7: Hãy phân tích nguyên nhân đời chất chủ nghĩa tư độc quyền nhà nước có biểu chủ yếu nào? 12 Câu 8: phân tích nội dung , ý nghĩa qui luật lượng chất 17 Câu 9: hẫy phân tích tính tất yếu đặc trưng thời lỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội .19 Nhóm câu hỏi điểm .20 Câu 1: cho biết nhận thức gi? Có bào nhiêu trình độ nhận thức? .20 Câu 2: cho biết nói sx vật chất sở tồn tại, vận động phát triển xã hội? 22 Câu 3: cho biết lượng giá trị hàng hóa gì? Nhân tố ảnh hưởng tới lượng giá trị hàng hóa? .23 Câu 4: làm rõ mâu thuẫn công thức chung tư 24 Câu 5: cho biết tích tụ tập trung tư .25 Câu 6: phân tích vấn đề khủng hoảng kinh tế chủ nghĩa tư 25 Câu 7: phân tích mệnh đề: CNXH- tương lai loài người 26 Câu 8: trình bày nguyên tắc chủ nghĩa Mác- Lênin việc giải vấn đề tôn giáo .28 Câu 9: làm rõ vấn đề nguồn gốc ý thức .28 Câu 10: trinh bày đặc trưng phép biện chứng vật .30 Nhóm 1: câu hỏi điểm Câu 1: trình bày quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng vật chất, ý thức mối quan hệ vật chất ý thức a Định nghĩa vật chất: "Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan đem lại cho người cảm giác, cảm giác chép lại, chụp lại, phản ánh, tồn không lệ thuộc vào cảm giác" - Theo địng nghĩa V.I.Lênin cần phân biệt vật chất với tư cách phạm trù triết học, tất tác động vào ý thức chúng ta, giúp hiểu vật tượng - Vật chất thực khách quan, tồn bên ý thức, độc lập, không lệ thuộc vào cảm giác, ý thức người cho dù người nhận thức hay ko nhận thức đc -vật chất gây nên cảm giác người tực tiếp hay gián tiếp lên giác quan người vật chất ý thức phản ánh b Định nghĩa ý thức: Ý thức phản ánh động, sáng tạo giới khách quan vào óc người; hình ảnh chủ quan giới khách quan c Mối quan hệ biện chứng vật chất ý thức Theo quan điểm vật biện chứng: vật chất ý thức tồn mối quan hệ biện chứng với nhau, tác động lẫn thông qua hoạt động thực tiễn, mối quan hệ vật chất giữ vai trò định ý thức * Vai trò vật chất ý thức -Chủ nghĩa vật biện chứng khẳng định: Vật chật có trước, ý thức có sau, vật chất nguồn gốc ý thức, định ý thức vì: -Ý thức sản phẩm dạng vật chất có tổ chức cao, phản ánh giới vật chất, hình ảnh chủ quan giới vật chất nên nội dung ý thức định vật chất Do đó, vật chất không định nội dung mà định hình thức biểu biến đổi ý thức -Các yếu tố cấu thành nguồn gốc tự nhiên, nguồn gốc xã hội ý thức, thân giới khách quan dạng tồn vật chất khẳng định vật chất nguồn gốc ý thức - Vật chất định hình thành phát triển ý thức.Vật chất có trước,nó sinh định ý thức: Nguồn gốc ý thức vật chất : não ngưòi – quan phản ánh giơí xung quanh,sự tác động giới vật chất vào não ngưòi,tạo thành nguồn gốc tự nhiên Lao động ngôn ngữ(tiếng nói,chữ viết )trong hoạt động thực tiễn với nguồn gốc tự nhiên định hình thành,tồn phát triển ý thức -Mặt khác,ý thức hình ảnh chủ quan giới khách quan.Vật chất đối tượng,khách thể ý thức,nó quy định nội dung,hình thức,khả trình vận động ý thức * Vai trò ý thức vật chất Trong mối quan hệ với vật chất; ý thức tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người.Vì ý thức ý thức người nên nói đến vai trò ý thức nói đến vai trò người Bản thân ý thức tự không trực tiếp thay đổi thức khách quan Mọi hoạt động người ý thức đạo, nên vai trò ý thức trực tiếp tạo hay thay đổi giới vật chất mà trang bị cho người tri thức thực khách quan, sở người xác định mục tiêu, đề phương hướng, xây dựng kế hoạch, lựa chon phương pháp, biện pháp, công cụ, phương tiện… để thực mục tiêu Sự tác động trở lại ý thức vật chất diễn theo hướng: tích cực tiêu cực - Nếu người nhận thức đúng, có nghị lực, có ý chí hành động người phù hợp với quy luật khách quan – tác động tích cực ý thức Ngược lai, ý thức người phản ánh không thực khách quan từ đầu người ngược quy luật khách quan hành động có tác dụng tiêu cực hoạt động thực tiễn =>Như vậy, việc định hướng cho hoạt động người, ý thức định hành động người, hoạt động thực tiễn người hay sai, thành công hay thất bại… -Ý thức vật chất sinh quy định,nhưng ý thức lại có tính độc lập tương đối nó.Hơn nữa,sự phản ánh ý thức vật chất phản ánh tinh thần,phản ánh sáng tạo chủ động không thụ động,máy móc,nguyên si giới vật chất,vì có tác động trở lại vật chất thông qua hoạt động thực tiễn người =>Tuy vậy,sự tác động ý thức vật chất với mức độ định sinh tiêu diệt quy luật vận động vật chất được.Và suy cho cùng,dù mức độ phải dựa sở phản ánh giới vật chất Biểu mối quan hệ vật chất ý thức đời sống xã hội quan hệ tồn xã hội ý thức xã hội,trong tồn xã hội định ý thức xã hội,đồng thời ý thức xã hội có tính độc lập tương đối tác động trở lại tồn xã hội Ngoài mối quan hệ vật chất ý thức sở để nghiên cứu,xem xét mối quan hệ khác như: lý luận thực tiễn,khách thể chủ thể,vấn đề chân lý … Câu 2: trình bày nội dung cặp phạm trù “ chung- riêng” “nguyên nhân-kết quả” Cái chung- riêng 1, Khái niệm: - Cái riêng: Là phạm trù triết học dùng để định vật, tượng, trình riêng lẻ định - Cái chung: Là phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính, mối liên hệ giống lặp lại nhiều vật, tượng hay trình riêng lẻ - Cái đơn phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính, mối quan hệ giống lập lại nhiều vật, tượng hay trình riêng lẻ - Cái đơn phạm trù triết học dùng để mặt, thuộc tính vốn có vật tượng, không lặp lại vật tượng khác Nhờ đơn mà người phân biệt riêng với riêng khác 2, Theo quan điểm CNDVBC mối quan hệ biện chứng riêng chung đơn tồn khách quan -Thứ nhất: Cái chung tồn riêng thông qua riêng Điều có nghĩa chung thực tồn tại, tồn riêng, thông qua riêng không tồn biệt lập, bên riêng, tức vật, tượng, trình cụ thể -Thứ hai: Cái riêng tồn mối liên hệ dẫn tới chung Điều có ý nghĩa riêng tồn độc lập tồn độc lập nghĩa riêng hoàn toàn cô lập với khác + Bất kỳ riêng nằm mối liên hệ dẫn tới chung Cái riêng tồn mà hoàn toàn cô lập với khác +Cái riêng tồn mối liên hệ dẫn tới chung, mà thông qua hàng nghìn chuyển hóa, liên hệ với riêng thuộc loại khác -Thứ ba: Cái chung phận riêng riêng không nhập hết vào chung bên cạnh thuộc tính lặp lại vật khác, tức bên cạnh chung riêng chứa đựng đơn tức nét, mặt, thuộc tính vốn có không tồn vật khác Cái riêng phong phú chung, chung sâu sắc riêng -Thứ tư: Trong trình phát triển khách quan, điều kiện định đơn chuyển hóa thành chung ngược lại Sự chuyển hóa từ đơn thành chung đời Sự chuyển hóa từ chung thành đơn dần cũ - Không tách chung khỏi riêng Không tuyệt đối hóa riêng Muốn tìm chung phải nghiên cứu riêng, thông qua riêng Phê phán quan điểm sai lầm phái thực: cho tồn chung không phụ thuộc vào riêng sinh riêng Cái riêng không tồn tại, có tồn chung sinh va tạm thời Cái riêng sinh tồn thời gian định đi, chung tồn vĩnh viễn Ta phải biết phát chung gắn liền với chất, quy luật vận động phát triển vật Khái niệm nguyên nhân kết quả: - Nguyên nhân phạm trù triết học tác động lẫn mặt vật vật với gây biến đổi định - Kết phạm trù triết học biến đổi xuất tác động lẫn vật vật với Mối quan hệ nguyên nhân kết - Nguyên nhân sinh kết nguyên nhân có trước kết quả, kết xuất sau nguyên nhân, nguyên nhân xuất hiện, bắt đầu tác động -Tuy nhiên nối tiếp mặt thời gian vật tượng biểu mối liên hệ nhân Trong thực, mối quan hệ nhân biểu phức tạp Một kết thường nguyên nhân mà nhiều nguyên nhân gây ra; đồng thời nguyên nhân sản sinh nhiều kết - Tác động trở lại kết nguyên nhân chuyển hóa nguyên nhân-kết quả: Mối liên hệ nhân có tính chất tác động qua lại lẫn nguyên nhân sinh kết mà kết tác động trở lại nguyên nhân sinh nó, làm cho nguyên nhân biến đổi nguyên nhân sinh kết trình -Trong giới vô tận, nguyên nhân sinh kết quả, đến lượt kết chuyển hóa thành nguyên nhân sinh kết mới, vô tận Chính thế, giới ta đâu nguyên nhân đâu kết cuối Sự tác động nhiều nguyên nhân dẫn đến hình thành kết diễn theo hướng thuận nghịch khác có ảnh hưởng đến hình thành kết vị trí , vai trò chúng khác - Mối quan hệ nhân vạch rõ nguồn gốc tượng cụ thể, riêng biệt sở để đánh giá kết nhận thức giới, hiểu rõ đường phát triển khoa học, khắc phục tính hạn chế lý luận - Hiện tượng có nguyên nhân, nên muốn hiểu tượng phải tìm hiểu nguyên nhân xuất muốn xóa bỏ tượng phải xóa bỏ nguyên nhân sản sinh - Nếu nguyên nhân sinh kết điều kiện định phải nghiên cứu điều kiện để thúc đẩy hay kìm hãm đời kết Phải có quan điểm toàn diện cụ thể nghiên cứu tượng không vội vàng kết luận nguyên nhân tượng Câu 3: Hãy cho biết nói phát triển hình thái kinh tế-xh trinh lịch tự nhiên? Khái niệm hình thái kt-xh: Hình thái kt-xh phạm trù chủ nghĩa vật lịch sử dùng để xã hội giai đoạn phát triển lịch sử định, với quan hệ sản xuất (cơ sở hạ tầng) thích ứng với lực lượng sản xuất trình độ định với kiến trúc thượng tầng xây dựng quan hệ sản xuất - Nói hình thái kt-xh trình lịch sử tự nhiên vì: Hình thái kinh tếxã hội hệ thống, chỉnh thể toàn vẹn có cấu phức tạp, có mặt lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất kiến trúc thượng tầng +Lực lượng sản xuất – quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất - tảng vật chất-kỹ thuật hình thái kinh tế-xã hội.Lực lượng sản xuất định hình thành phát triển hình thái kinh tế-xã hội Bản thân lực lượng sản xuất sản phẩm riêng thời đại mà sản phẩm trình phát triển liên tục từ thấp lên cao qua thời đại, tiếp biến không ngừng lịch sử +Quan hệ sản xuất - quan hệ người người trình sản xuất - quan hệ bản, ban đầu định tất quan hệ xã hội khác, mối quan hệ không thành xã hội quy luật xã hội Quan hệ sản xuất tiêu chuẩn khách quan để phân biệt xã hội cụ thể với xã hội cụ thể khác -Ngoài quan hệ bản: lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất, kiến trúc thượng tầng, hình thái kinh tế-xã hội có quan hệ dân tộc, gia đình, - Sự phát triển hình thái kinh tế–xã hội trình lịch sử tự nhiên +C.Mác viết: “Tôi coi phát triển hình thái kinh tế-xã hội trình lịch sử tự nhiên”Hình thái kinh tế-xã hội xem thể, hệ thống hoàn chỉnh luôn vận động phát triển Đó hệ thống quan hệ xã hội, bao gồm quan hệ vật chất quan hệ tư tưởng Quan hệ tư tưởng xây dựng quan hệ vật chất-quan hệ hình thành ý chí ý thức người, kết hoạt động người để đảm bảo sinh tồn +Học thuyết hình thái kinh tế–xã hội cho phép sâu vào chất trình lịch sử, hiểu logic khách quan trình đó, nhìn thấy phát triển xã hội loài người trình lịch sử tự nhiên, trình diễn nhiều mặt chứa đầy mâu thuẫn, trình vận động hợp với quy luật khách quan Đó quy luật nội tại, tự thân cấu trúc hình thái kinh tếxã hội, quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất, quy luật sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng +Lịch sử phát triển xã hội loài người trải qua năm hình thái kinh tế-xã hội khác nhau: cộng sản nguyên thủy, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa cộng sản chủ nghĩa Chủ nghĩa vật lịch sử cho rằng, hình thái kinh tế-xã hội có quy luật riêng nó phát sinh, phát triển chuyển sang hính thái khác cao Đồng thời khẳng định đến tồn quy luật phản ánh đặc điểm chung hình thái kinh tế-xã hội, quy luật phổ biến phát huy tác dụng tất giai đoạn phát triển lịch sử, tất hình thái kinh tế-xã hội +Trong quy luật khách quan chi phối vận động phát triển hình thái kinh tế-xã hội, quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất có vai trò định Con người làm lực lượng sản xuất lực thực tiễn Tuy nhiên, lực thực tiễn lại bị quy định nhiều điều kiện khách quan Mỗi hệ làm lực lượng sản xuất phải dựa lực lượng sản xuất đạt hệ trước hình thái kinh tế-xã hội trước Vì vậy, thân lực lượng sản xuất sản phẩm riêng thời đại nào, mà sản phẩm trình phát triển liên tục từ thấp lên cao qua hình thái kinh tế-xã hội Nhưng, tính chất trình độ lực lượng sản xuất quy định cách khách quan tính chất trình độ quan hệ sản xuất, đó, xét đến lực lượng sản xuất định trình vận động phát triển hình thái kinh tế-xã hội trình lịch sử tự nhiên +Sự vận động phát triển thay hình thái kinh tế-xã hội từ thấp lên cao trước hết giải thích tác động quy luật phù hợp quan hệ sản xuất với tính chất trình độ lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất, mặt phương thức sản xuất, yếu tố đảm bảo tính kế thừa phát triển tiến lên lịch sử Quan hệ sản xuất mặt thứ hai phương thức sản xuất biểu tính gián đoạn phát triển lịch sử +Lịch sử loài người lịch sử phát triển thay hình thái kinh tế-xã hội, lịch sử cụ thể vô phong phú, xem trình lịch sử công thức đường thẳng Thực tế lịch sử diễn hình thức độ khác dân tộc, số dân tộc phải trải qua hình thái kinh tế-xã hội, số dân tộc lại bỏ qua số hình thái để đạt bước phát triển nhanh Vd: việt nam bỏ qua chế độ chiếm hữu nô lệ tư chủ nghĩa -Nhân loại trải qua hình thái kinh tế-xã hội cộng sản chủ nghĩa Hình thái kinh tế-xã hội cộng sản chủ nghĩa có ba giai đoạn phát triển: Thời kỳ độ từ tư chủ nghĩa lên chủ nghĩa xã hội; Chủ nghĩa xã hội; Chủ nghĩa Cộng Sản Câu 4: phân tích điều kiện đời, đặc trưng ưu sx hàng hóa -Điều kiện đời xản xuất hàng hóa: + Có phân công lao động xã hội : tức có chuyên môn hoá sản xuất, phân chia lao động XH vào ngành, lĩnh vực sản xuất khác Sự phân chia lao động XH làm cho việc trao đổi sản phẩm trở nên tất yếu người sản xuất hay vài sản phẩm họ có nhu cầu sử dụng nhiều loại sản phẩm khác Do đó, tất yếu dẫn đến trao đổi mua bán Sự phân công lao động làm cho suất lao động tăng lên, sản phẩm thặng dư ngày nhiều trao đổi sản phẩm ngày phổ biến Đây tiền đề, sở cho sản xuất hàng hoá + Chế độ tư hữu tư liệu sản xuất, hay tính chất tư nhân trình lao động Phải có tách biệt tương đối người sản xuất mặt kinh tế, tức người sản xuất trở thành chủ thể sản xuất, độc lập định Do đó, sản phẩm làm thuộc quyền sở hữu họ chi phối Trong lịch sử, tách biệt chế độ tư hữu tư liệu sản xuất quy định sản xuất đại, tách biệt hình thức sở hữu khác tư liệu sản xuất tách rời quyền sở hữu quyền s/d tư liệu sản xuất quy định Đây hai điều kiện cần đủ sản xuất hàng hoá Thiếu hai điều kiện sản xuất hàng hoá - So với sản xuất tự cung tự cấp sản xuất hàng hoá có đặng trưng ưu hẳn +Do sản xuất hàng hoá dựa phân công lao động XH, chuyên môn hoá sản xuất nên khai thác lợi tự nhiên, xã hội, kỹ thuật người, sở Đồng thời, s/x hàng hoá tác động trở lại làm cho phân công lao động xh, chuyên môn hoá s/x ngày tăng, mối quan hệ ngành ngày trở nên mở rộng, sâu sắc Từ đó, làm cho suất lao động tăng lên nhanh chóng, nhu cầu xh đáp ứng đầy đủ +Trong s/x hàng hoá, quy mô sản xuất không bị giới hạn nguồn lực nhu cầu cá nhân hay sở mà mở rộng, dựa sở nhu cầu nguồn lực xh Từ đó, tạo điều kiện cho việc ứng dụng thành tựu KH – KT vào s/x, thúc đẩy sản xuất phát triển, chuyển từ s/x nhỏ sang s/x lớn Mục đích s/x hàng hoá để thoả mãn nhu cầu người khác, thị trường để thoả mãn nhu cầu thân người s/x kinh tế tự nhiên Sự gia tăng không hạn chế nhu cầu thị trường động lực mạnh mẽ thúc đẩy s/x phát triển +Trong sản xuất hàng hóa, để tồn sản xuất có lãi, người sản xuất phải luôn động, cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá sản xuất, nâng cao suất lao động, giảm chi phí s/x, đáp ứng nhu cầu thị hiếu người tiêu dùng Nhờ đó, lực lượng s/x ngày phát triển, suất lao động tăng, hiệu kinh tế ngày cao +Bên cạnh cạnh tranh thị trường đối thủ ngày gay gắt, buộc doanh nghiệp phải nhậy bén kinh doanh, ko cải tiến kỹ thuật, hợp lý hoá s/x để tăng suất lao động, nhằm tiêu thụ hàng hoá mà thu lợi nhuận ngày nhiều Cạnh tranh thúc đẩy lực lượng s/x phát triển mạnh mẽ +Sự phát triển s/x, mở rộng giao lưu kinh tế cá nhân, vùng, nước ko làm cho đời sống vật chất mà đời sống văn hoá, tinh thần nâng cao hơn, phong phú đa dạng Sự phát triển s/x xã hội với tính chất "mở" quan hệ hàng hoá tiền tệ làm cho giao lưu kinh tế, văn hoá địa phương nước quốc tế ngày phát triển Từ tạo điều kiện ngày nâng cao đời sống vật chất văn hoá nhân dân Câu 5: phân tích đặc điểm kt CN tư độc quyền 1.Sự tập trung sản xuất tổ chức độc quyền : tích tụ tập trung s/x cao dẫn đến hình thành tổ chức độc quyền đặc điểm kt chủ nghĩa đến quốc a Sự tập trung sản xuất: trình thay xí nghiệp nhỏ, bố trí phân tán cách xí nghiệp lớn có đông công nhân làm khốI lượng sản phẩm lớn Chính tích tụ tập trung tư dẫn tớI tích tụ tập trung sản xuất b Các tổ chức độc quyền tổ chức liên minh nhà tư lớn để tập trung vào tay phần lớn việc sản xuất tiêu thụ số lọai hàng hóa nhằm mục đích thu lợi nhuận độc quyền cao -Các hình thức tổ chức độc quyền bản: +Cartel : hình thức tổ chức độc quyền nhà tư ký hiệp nghị thỏa thuận với giá cả, quy mô sản lượng, tị trường tiêu thụ, kỳ hạn toán… nhà tư Cartel độc lập s/x thương nghiệp họ cam kết làm theo hiệp nghị ko sé bị phạt tiền theo quy định liên ming độc quyền ko vững +Syndicate : hình thức tổ chức độc quyền cao hơn, ổn định Cartel Các xí nghiệp tham gia Syndicate giữ độc lập s/x độc lập lưu thông, việc mua bán ban quản trị chung đảm nhận mục đích thông đầu mối mua bán để mua nguyên vật liệu với giá re bán hàng hóa với giá cao để thu lợi nhuận độc quyền cao +Trust :là hình thức tổ chức độc quyền cao loại nhắm thống việc s/x ,tiêu thụ, tài vụ ban quản trị quản lý Các nhà tư tham gia trở thành cổ đông thu lợi nhuận cao theo số lượng cổ phần +Consortium : hình thức tổ chức độc quyền cao có trình độ quy mô lớn Ko các nhà tư lớn tham gia Consortium mà Cartel, Syndicate, Trust thuộc ngành khác liên quan đến kt- kỹ thuật Với kiểu liên kết dọc Consortium có hàng trăm xí nghiệp liên kết sở hòa toàn phụ thuộc tài vào nhóm tư kếch sù Độc quyền cạnh tranh mặt trái ngược song nước đế quốc xuất tổ chức độc quyền không thủ tiêu cạnh tranh mà lạI làm cạnh tranh gay gắt Tư tài đầu sỏ tài a Vai trò tư ngân hàng Sự xuất hiện, phát triển tỏ chức độc quyền ngân hàng làm thay đổi quan hệ tư ngân hàng tư công ngiệp làm cho ngân hàng có vai trò ngân hàng từ chỗ trung gian việc toán tín dụng, nắm hầu hết tư tiền tệ xh nên có quyền lực vạn năng, khống chế hđ kt tư chủ nghĩa V.I.Lênin nói « tư tài kết cuea hợp tư ngân hàng số ngân hàng độc quyền lớn nhất, với tư liên minh độc quyền nhà công nghiệp » Trong giai đoạn chủ nghĩa tư độc quyền, công nghiệp diễn tích tụ tập trung sản xuất ngân hàng có tích tụ tập trung tư bản, làm hình thành nên ngân hàng lớn cạnh tranh với – tổ chức độc 10 giai đoạn định trở thành lỗi thời bị thay vật tiến Sự vật đến lượt trở thành lỗi thời bị thay vật khác Sự phát triển trình vô tận phủ định cuối +Qua lần phủ định, vật loại bỏ yếu tố lạc hậu, lỗi thời, tích lũy yếu tố mới, tiến Do đó, phát triển thông qua phủ định biện chứng trình lên từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp, từ chưa hoàn thiện đến hoàn thiện -Hình thức “phủ định phủ định” trình vận động, phát triển: Tính chất chu kỳ trình phát triẻn thường diễn theo hình thức “xoáy ốc”, tính chất phủ định phủ định Theo tính chất này, chu kỳ phát triển vật thường trải qua hai lần phủ định với ba hình thái tồn chủ yếu nó, hình thái cuối chu kỳ lặp lại đặc trưng hình thái ban đầu sở cao vềtrình độ phát triển nhờ kế thừa nhân tố tích cực loại bỏ nhân tố tiêu cực qua hai lần phủ định Quy luật phủ định phủ định khái quát tính chất chung, phổ biến phát triển: phát triển theo đường thẳng mà theo hình thức “xoáy ốc”, thể tính chất biện chứng phát triển, tính kế thừa, tính lặp lại tính tiến lên Tóm lại, nội dung quy luật phủ định phủ định phép biện chứng vật phản ánh mối quan hệ biện chứng phủ định khẳng định trình phát triển vật Phủ định biện chứng điều kiện cho phát triển, đời kết kế thừa nội dung tích cực từ vật cũ, phát huy vật tạo nên tính chu kỳ phát triển Nhận xét vai trò quy luật này,Ph.Ăngghen khẳng định: “Phủ định phủ định gì? Là quy luật vô phổ biến mà có tầm quan trọng có tác dụng vô to lớn phát triển tự nhiên, lịch sử tư Câu 8: phân tích nội dung , ý nghĩa qui luật lượng chất Đây quy luật phép biện chứng vật, vạch cách thức vận động, phát triển.Nội dung quy luật: -Chất: phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, thống hữu thuộc tính làm cho vật khác.Cái làm cho vật khác chất vật 17 +Chất vật bộc lộ thông qua mối quan hệ Ví dụ: Chất người cụ thể bộc lộ thông qua mối quan hệ với người khác +Chất vật bộc lộ thông qua thuộc tính Ví dụ: thuộc tính giống loài vật người có thuộc tính khác với loài vật là: Biết chế tạo xử dụng công cụ lao động +Chất vật không quy định chất yếu tố cấu thành mà tạo phương thức liên kết Ví dụ: phân tử bon phương thức liên kết than trì khác với phương thức liên kết kim cương – Lượng phạm trù triết học dùng để tính quy định khách quan, vốn có vật mặt số lượng, quy mô, trình độ, nhịp điệu vận động phát triển vật, thuộc tính vật.Nếu chất làm cho nó, lượng chưa làm cho nó -Sự phân biệt chất lượng mang tính tương đối, phân biệt phụ thuộc vào mối quan hệ cụ thể vật với vật khác.Ở mối quan hệ chất song sang mối quan hệ khác lại đóng vai trò lượng -Quan hệ biện chứng lượng chất Bất kì vật thể thống hai mặt : lượng chất Chúng gắn bó hữu với nhau, quy định lẫn lượng thương xuyên biến đổi, chất tương đối ổn định, lượng biến đổi đến mức độ định vật chuyển hóa, chất đời thay chất cũ, *Sự chuyển hoá diễn sau trình tích luỹ thay đổi lượng mộtkhoảng giới hạn định, dẫn tới thay đổi chất Thí dụ : Trạng thái (“chất”) nước tương ứng với nhiệt độ toC (“lượng”) Trong khoảng OoC < toC < 100oC nước trạng thái lỏng (“chất cũ”) Chỉ tới giới hạn toC = 100oC tiếp tục cung cấp nhiệt lượng để trì nhiệt độ đó, nước chuyển sang trạng thái (“chất mới”) Khoảng giới hạn mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật gọi độ – Độ phạm trù triết học, dùng để khoảng giới hạn mà đó, thay đổi lượng chưa làm thay đổi chất vật Phạm trù Độ nói lên thống chất lượng vật Trong thí dụ trên, khoảng từ OoC đến 100oC đo tồn nước trạng thái lỏng Tại điểm giới hạn độ tiếp tục biến đổi tới giới hạn định để làm thay đổi chất, thay đổi điểm tới hạn gọi Điểm nút 18 – Điểm nút phạm trù triết học dùng để thời điểm mà đó, thay đổi lượng đủ để làm thay đổi chất vật Sự vật phát triển thông qua độ khác nhau, tạo thành đường nút quan hệ độ trình phát triển Tại điểm nút, thay đổi vế chất vật gọi bước nhảy – Bước nhảy phạm trù triết học dùng để chuyển hoá chất vật Sự chuyển hoá thực thay đổi lượng trước vật gây Bước nhảy bước nhảy tiến bộ, bước nhảy thoái bộ, tuỳ theo tích luỹ lượng trước trường hợp cụ thể khác Ý nghĩa phương pháp luận - Trong nhận thức hoạt động thực tiễn phải ý tích lũy dẫn thay đổi lượng, đồng thời phải biết thực kịp thời bước nhảy có điều kiện chín muồi - Chống lại quan điểm tả khuynh: chủ quan, nóng vội, ý chí, lượng chưa biến đổi đến điểm nút thực bước nhảy - Chống lại quan điểm hữu khuynh: bảo thủ, trì trệ, lượng biến đổi đến điểm nút không thực bước nhảy - Phải thấy tính đa dạng bước nhảy, nhận thức hình thức bước nhảy, có thái độ ủng hộ bước nhảy, tạo điều kiện cho bước nhảy thực cách kịp thời - Phải có thái độ khách quan tâm thực bước nhảy hội đủ điều kiện chin muồi Câu 9: hẫy phân tích tính tất yếu đặc trưng thời lỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội Câu 10: cho biết làm để sức lao động trở thành hàng hóa Điệu kiện biến sức lao động thành hàng hoá Sự chuyển hóa tiền thành tư bản, phát sinh từ thân số tiền tiền phương tiện lưu thông, trước sau giá trị không thay đổi Sự chuyển hóa phải xảy trình vận động thứ hàng hóa đặc biệt sức lao động - nguồn gốc sinh giá trị, sinh gía trị lớn gía trị thân 19 - Định nghĩa sức lao động C Mác viết: “ Sức lao động hay lực lao động toàn lực thể chất tin thần tồn thể, người sống, người đem vận dụng sản xuất giá trị sử dụng đó“ - Điều kiện biến sức lao động thành hàng hoá: + Người lao động phải tự thân thể: để họ có quyền tự bán sức lao động cho ai, nào, + Người lao động bị tước đoạt hết tư liệu sản xuất để họ buộc phải bán sức lao động để tồn Vì người lao động tự mặt thân thể mà lại có tư liệu sản xuất họ sản xuất hàng hoá bán hàng hoá sản xuất không bán sức lao động => tồn đồng thời điều kiện nói tất yếu biến sức lao động thành hàng hóa Sức lao động biến thành hàng hóa điều kiện định để tiền biến thành tư Nhóm câu hỏi điểm Câu 1: cho biết nhận thức gi? Có bào nhiêu trình độ nhận thức? Nhận thức: Là kết trình học tập - nghiên cứu Từ nhận thức để tạo tri thức, tri thức vốn hiểu biết khoa học người 20 Có bốn trình độ nhận thức a Nhận biết: Là nhớ lại liệu, thông tin có trước đây, có nghĩa nhận biết thông tin, tái hiện, ghi nhớ lại, Đây mức độ, yêu cầu thấp trình độ nhận thức thể chỗ HS cần nhớ nhận đưa dựa thông tin có tính đặc thù khái niệm, vật tượng Các động từ tương ứng với cấp độ biết xác định là: trình bày, nêu, liệt kê, xác định, Ví dụ: - Trình bày khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng nước - Nêu khác thời tiết khí hậu - Dựa vào đồ giới, nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Mĩ b Thông hiểu: Là khả nắm được, hiểu được, giải thích chứng minh vật tượng địa lí Học sinh có khả diễn đạt kiến thức học theo ý hiểu mình, sử dụng kiến thức kĩ tình quen thuộc Các động từ tương ứng với cấp độ thông hiểu xác định là: phân tích, giải thích, chứng minh, mô tả, phân biệt, so sánh, Ví dụ: - Phân tích khác chế độ nhiệt hoang mạc đới nóng hoang mạc đới ôn hoà - Dựa vào Atlats Địa lí Việt Nam, cho biết cao su cà phê tập trung chủ yếu vùng nào? Giải thích? c Vận dụng: Là khả sử dụng kiến thức học vào hoàn cảnh cụ thể mới: vận dụng nhận biết, hiểu biết thông tin để giải vấn đề đặt ra; khả đòi hỏi HS phải biết vận dụng kiến thức, biết sử dụng phương pháp, nguyên lý hay ý tưởng để giải vấn đề Các động từ tương ứng với cấp độ thông hiểu xác định là: minh họa, sử dụng, áp dụng, chứng minh, so sánh, Ví dụ: - Tính toán vẽ biểu đồ gia tăng dân số, tăng trưởng GDP, cấu trồng số quốc gia, khu vực thuộc châu Á d Vận dụng sáng tạo: Có thể hiểu học sinh có khả sử dụng khái niệm bản, kĩ năng, kiến thức để giải mọt ván đề chưa học hay chưa trải nghiệm trước (sáng tạo) Vận dụng vấn đề học để giải vấn đề thực tiễn sống Ở cấp độ bao gồm mức độ: phân tích, tổng hợp, đánh giá theo bảng phân loại mức độ nhận thức Blom - Phân tích khả nhận biết chi tiết, phát phân biệt phận cấu thành thong tin hay tình 21 - Tổng hợp khả hợp thành phần để tạo thành tổng thể, vật lớn - Đánh giá khả phán xét giá trị sử dụng thông tin theo tiêu chí thích hợp Các hoạt động tương ứng vận dụng sáng tạo là: phân biệt, so sánh, chia nhỏ thành phần, thiết kế, rút kết luận, tạo sản phẩm Các động từ tương ứng với cấp độ thông hiểu xác định là: giải thích, trình bày mối quan hệ, so sánh, Ví dụ: - So sánh số đặc điểm tự nhiên ba miền địa lí tự nhiên nước ta - Phân biệt loại hình quần cư thành thị nông thôn theo chức hình thái quần cư *)Phần lớn cảm nhận có nhiều cấp độ tư khác nhau, từ đơn giản phức tạp, sâu sắc Ý nghĩa quan trọng thang phân loại tư giúp hiểu cấu trúc trình học hỏi, tiếp thu nhận thức Câu 2: cho biết nói sx vật chất sở tồn tại, vận động phát triển xã hội? Sản xuất hay sản xuất cải vật chất hoạt động chủ yếu hoạt động kinh tế người Sản xuất trình làm sản phẩm để sử dụng, hay để trao đổi thương mại Hai mặt sản xuất gồm: lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất * Lực lượng sản xuất gồm người lao động tư liệu sản xuất, người giữ vai trò định * Quan hệ sản xuất quan hệ người với người trình sản xuất Quan hệ sản xuất gồm có: (i) Quan hệ sở hữu tư liệu sản xuất, gọi tắt quan hệ sở hữu; (ii) Quan hệ tổ chức, quản lý sản xuất gọi quan hệ quản lý; (iii) Quan hệ phân phối sản phẩm, gọi tắt quan hệ phân phối Quan hệ sản xuất phải thay đổi cho phù hợp với tính chất trình độ phát triển lực lượng sản xuất Tuy nhiên, quan hệ sản xuất hoàn toàn thụ động, mà có tác động trở lại lực lượng sản xuất Quan hệ sản xuất tác động đến lực lượng sản xuất quy định mục đích sản xuất, ảnh hưởng đến lợi ích thái độ người lao động sản xuất Nếu quan hệ sản xuất phù hợp với tính chất trình độ lực lượng sản xuất thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển; ngược lại, quan hệ sản xuất lỗi thời kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Tiêu chuẩn để xem xét quan hệ sản xuất định có phù hợp với tính chất 22 trình độ lực lượng sản xuất hay không chỗ thúc đẩy lực lượng sản xuất phát triển, cải thiện đời sống nhân dân tạo điều kiện thực công xã hội hay không Trong xã hội có giai cấp, mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất biểu thành mâu thuẫn giai cấp đối kháng Mâu thuẫn tất yếu dẫn đến đấu tranh giai cấp, nổ cách mạng xã hội thay quan hệ sản xuất cũ, lạc hậu quan hệ sản xuất tiến hơn, đời phương thức sản xuất cao lịch sử Lịch sử loài người trải qua phương thức sảnxuất: công xã nguyên thuỷ, chiếm hữu nô lệ, phong kiến, tư chủ nghĩa độ lên phương thức sản xuất cộng sản chủ nghĩa mà giai đoạn đầu chủ nghĩa xã hội Như sản xuất vật chất sở cho tiến xã hội! Câu 3: cho biết lượng giá trị hàng hóa gì? Nhân tố ảnh hưởng tới lượng giá trị hàng hóa? Khái niệm: Lượng giá trị lượng lao động hao phí để sản xuất hàng hoá định Đo lượng lao động thước đo thời gian Do đó, lượng giá trị hàng hóa thời gian địnhTuy nhiên, Lượng giá trị hàng hóa dựa loại hao phí lao đông cá biệt mà phải định hao phí lao động trung bình xã hội thời gian lao động trung bình xã hội cần thiết Các nhân tố ảnh hưởng tới lượng giá trị: nhân tố Năng suất lao động:là lực sản xuất người lao động, tính số lượng sản phẩm sản xuất đơn vị thời gian số lượng thời gian để sản xuất đơn vị sản phẩm - Tác động: Năng suất lao động xã hội tăng, thời gian cần thiết để sx hàng hoá cảng giảm, lượng giá trị đơn vị sản phẩm ngược lại Như muốn giảm giá trị đơn vị hàng hoá xuống, ta phải tăng suất lao động Năng suất lao động lại tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố: trình độ khéo léo người lao động, phát triển khoa học kỹ thuật trình độ ứng dụng tiến kỹ thuật, kết hợp xã hội sản xuất, hiệu tư liệu sản xuất, điều kiện tự nhiên Cường độ lao động: mức độ khẩn trương, căng thẳng lao động + Tăng cường độ lao động: tăng độ khẩn trương, căng thẳng, nặng nhọc trình lao động, lượng lao động hao phí đơn vị thời gian tăng=> lượng sản phẩm làm tăng tương ứng, lượng giá trị 23 đơn vị sản phẩm không đổi tăng Tăng cường độ lao động giống kéo dài thời gian lao động Mức độ giản đơn hay phức tạp lao động - Căn tính chất phức tạp lao động chia lao động làm loại: + Lao động giản đơn hao phí lao động cách giản đơn mà người bình thường có khả lao động thực + LĐ phức tạp lđ đòi hỏi phải đào tạo, huấn luyện Trong đơn vị thời gian lao động nhau, lao động phức tạp tạo nhiều giá trị so với lao động giản đơn Lao động phức tạp lao động giản đơn nhân lên gấp bội Để cho hàng hoá lao động giản đơn tạo quan hệ bình đẳng với hàng hoá lao động phức tạp tạo ra, trình trao đổi người ta quy lao động phức tạp thành lao động giản đơn trung bình Như vậy, lượng giá trị hàng hoá đo thời gian lao động xã hội cần thiết, giản đơn trung bình => Cấu thành lượng giá trị hàng hóa: Lượng giá trị hàng hóa cấu thành giá trị tư liệu sản xuất sử dụng để sản xuất hàng hóa, tức giá trị cũ/lao động khứ (ký hiệu c) hao phí lao động sống người sản xuất trình tạo hàng hóa tức giá trị (ký hiệu v+m) Câu 4: làm rõ mâu thuẫn công thức chung tư điều kiện để tiền tệ chuyển hoá thành TB: Tiền tệ sản phẩm cuối lưu thong hàng hoá lại hình thức biểu tư tư xuất lượng tiền định tiền tệ trở thành TB Muốn tiền tệ trở thành TB phải có đầy đủ điều kiện sau: + phải có số lượng tiền đủ lớn phụ thuộc vào tính chất ngành nghề, thời đại hay tiến kỹ thuật + Tiền phải vào hoạt động lưu thông + Phải sử dụng nhằm mục đích bóc lột sức lao động làm thuê để mang lại tiền tệ phụ thêm cho người sở hữu - Phân tích mâu thuẫn công thức chung CNTB Mác khái quát: Sự chuyển hoá tiền tệ thành tư vừa diễn lưu thong vừa không diễn lưu thong - Nhìn vào vận động tiền tệ với tư cách TB ta thấy tiền ứng trước khoản tiền bỏ vào lưu thong, trở tay chủ tăng thêm lượng định Điều làm cho nhà kinh tế học cho rằng: Lưu thong tạo gí trị giá trị tăng thêm Theo Mác lưu thong dù trao dổi ngang giá hay không ngang giá 24 không tạo giá trị Do đó, không tạo giá trị thặng dư mà đơn làm thay đổi hình thái giá trị lưu thong không để nguyên tử giá trị Tức lưu thong không tạo giá trị Nhưng người có tiền không tiếp xúc với lưu thong tức đứng lưu thong, làm cho tiền lớn lên hay tạo giá trị KL: Sự chuyển hoá tiền tệ thành TB vừa tiến hành lưu thong vừa tiến hành lưu thong vừa không tiến hành lưu thong Đó mâu thuẫn CTC TB Câu 5: cho biết tích tụ tập trung tư Thực chất tích luỹ tư (Tích luỹ tư mặt chất) -Quy luật tích luỹ tư xu hướng lịch sử chủ nghĩa tư bản: Quá trình tích luỹ tư ngày làm tăng thêm tính gay gắt mẫu thuẫn chủ nghĩa tư bản, mâu thuẫn lực lượng sản xuất xã hội hoá với chế độ chiếm hữu tư tư nhân tư chủ nghĩa, mâu thuẫn biểu mặt giai cấp mẫu thuẫn giai cấp vô sản đại biểu cho lực lượng sản xuất giai cấp tư sản đại biểu cho quan hệ sản xuất thống trị Mâu thuẫn giai cấp tất yếu dẫn đến đấu tranh giai cấp cách mạng xã hội nỗ ra, quan hệ sản xuất tư chủ nghĩa phải thay quan hệ sản xuất tiến phù hợp với lực lượng sản xuất xã hội hoá quan hệ sản xuất cộng sản chủ nghĩa Nó khẳng định địa vị lịch sử chủ nghĩa tư Câu 6: phân tích vấn đề khủng hoảng kinh tế chủ nghĩa tư Khủng hoang kt khái niệm dung để tượng cân đối, ổn địng trình tái s/x kt kéo dài mà ko điều chỉnh gây biến động hậu kt-xh phạm vi rộng hẹp khủng hoảng chủ nghĩa tư chủ yếu mau thuẫn CNTB: mâu thuẫn tính chất trinh độ xh hóa cao lc lượng s/x với chế độ sở hữu tư nhân tư chủ nghĩa tư liệu s/x chủ yếu xh Quá trinh xh hóa s/x điều kiện thị trường tư chủ nghĩa diến mạnh mẽ, sâu sắc quy mô rộng lớn tích tụ tập trung s/x đạt tới quy mô chưa có, phân công lđ xh, chuyên môn hóa s/x cang sâu, hợp tác kt, phụ thuộc lẫn không phạm vi quốc gia mà phạm vi quốc tế Khủng hoản nổ hàng hóa s/x không bán được, tồn khiến giá giảm sút mạnh, tư đóng cửa nhà máy, đình s/x, công nhân thất nghiệp tư khẳ toán khoản nợ săn đưởi tiên mặt, việc rút tiền ajttaji ngân hàng, bán vội cổ phiếu, trái phiếu làm giảm giá trị thị trường chứng khoán hỗn loạn.khủng hoảng công nghiệp thương nghiệp đưa đến khủng hoảng hệ thống tiền tệ- tín dụng nhu cầu tín dụng tăng 25 lên làm cho tỉ xuất lợi tức tăng lên Khủng hoảng phá hoại nghiêm trọng lực lượng s/x xh, người lao động thất nghiệp khiến đời sống khó khăn Mâu thuẫn chủ nghĩa tư biêu hiên hình thức cao Xuyên suốt trình lịch phát triển CNTB, dễ nhận thấy xu hướng rút ngắn lại khoảng cách khủng hoảng Câu 7: phân tích mệnh đề: CNXH- tương lai loài người -Chủ nghĩa tư có vai trò to lớn lịch sử phát triển nhân loại Trong thập kỷ qua, “tự điều chỉnh thích ứng” đồng thời sử dụng triệt để thành tựu cách mạng khoa học công nghệ, nước tư chủ nghĩa vượt qua số khủng hoảng khả phát triển Song dù nào, chủ nghĩa tư chế độ tương lai nhân loại Bản chất bóc lột, phản dân chủ, vô nhân đạo chủ nghĩa tư không thay đổi.Trong khuôn khổ chủ nghĩa tư bản, dù chủ nghĩa tư đại xóa bỏ đói nghèo, mù chữ, bất bình đẳng phân hóa thu nhập mức sống ngày sâu sắc Chủ nghĩa tư với mâu thuẫn bên khắc phục - Các yếu tố xã hội chủ nghĩa xuất lòng chủ nghĩa tư Chủ nghĩa tư đại tiếp tục phát triển thông qua khủng hoảng, cải cách để thích ứng trình trình độ sang xã hội Trong khuôn khổ chủ nghĩa tư xuất yếu tố xã hội mới, yếu tố văn minh hậu công nghiệp: kinh tế tri thức nảy sinh phát triển; tính chất xã hội sở hữu ngày tăng; điều tiết nhà nước kinh tế thị trường ngày hữu hiệu; tính nhân dân xã hội nhà nước tăng lên Với đặc điểm đây, xem xã hội độ chứa đựng yếu tố chủ nghĩa tư xã hội tương lai *) Chủ nghĩa xã hội – tương lai xã hội loài người - Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu sụp đổ nghĩa dự cáo chung chủ nghĩa xã hội Sau kiện Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu sụp đổ, lực chống chủ nghĩa xã hội sức tuyên truyền rêu rao “cái chết chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa Mác-Lênin” Song phân tích phần cho thấy, sụp đổ Liên Xô Đông Âu sụp đổ mô hình chủ nghĩa xã hội thực tế dự cáo chung chủ nghĩa xã hội với tư cách hình thái kinh tế - xã hội mà loài người vươn tới Tương lai loài người chủ nghĩa xã hội, quy luật khách quan phát triển lịch sử Tính chất thời đại hoàn toàn không thay đổi,loài người thời kỳ độ từ chủ nghĩa tư lên chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới mở đầu Cách mạng Tháng Mười Nga vĩ đại Các mâu thuẫn thời đại tồn tại, thay đổi hình thức biểu đặt yêu cầu phải giải 26 - Các nước xã hội chủ nghĩa lại tiến hành cải cách, mở cửa, đổi ngày đạt thành tựu to lớn Sự sụp đổ Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa Đông Âu có tác động mạnh mẽ đến nước xã hội chủ nghĩa lại với kiên định đường xã hội chủ nghĩa, nước đứng vững mà thực đổi tương đối thành công Trên sở vận dụng sáng tạo, phát triển chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể mình, Trung Quốc Việt Nam bước tìm đường lên chủ nghĩa xã hội thích hợp Tuy hai nước có khác biệt quy mô, vị trí trường quốc tế, văn hóa dân tộc đổi mới, mở cửa Trung Quốc Việt Nam có nhiều nét tương đồng với nhau: - Từ bỏ mô hình kinh tế kế hoạch hóa tập trung chuyển sang kinh tế thị trường xã hội chủ nghĩa (Trung Quốc) kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (Việt Nam) Quá trình đổi hai nước thực đa dạng hóa sở hữu, quốc hữu giữ vai trò chủ thể (Trung Quốc) công hữu tảng (Việt Nam); kinh tế nhà nước chủ đạo, sở hữu cổ phần xem hình thức chủ yếu chế độ công hữu (Trung Quốc) doanh nghiệp cổ phần trở thành hình thức kinh tế phổ biến (Việt Nam); đa dạng hóa hình thức phân phối, coi trọng phân phối theo lao động, đảm bảo quyền kinh doanh bình đẳng cho loại hình doanh nghiệp; giá cả, tỷ giá, lãi suất thị trường xác định có điều tiết nhà nước; phát triển đồng loại thị trường từ thị trường hàng hóa dịch vụ đến thị trường chứng khoán; thực chương trình phúc lợi xã hội rộng lớn, xóa đói giảm nghèo, giữ gìn môi trường - Xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa theo hướng xây dựng hệ thống pháp luật ngày tương đồng với hệ thống pháp luật đại, phù hợp với cam kết quốc tế; giảm dần can thiệp nhà nước vào hoạt động kinh doanh doanh nghiệp; gia tăng hiệu lực điều tiết vĩ mô; gia tăng phân quyền cho địa phương; thực chế độ dân chủ, đặc biệt sở theo hướng công khai, minh bạch, gia tăng giám sát cấp, công luận, Quốc hội, hội đồng nhân dân cấp, tổ chức xã hội, thực cải cách hành - Hội nhập quốc tế sâu rộng, tham gia vào hầu hết tổ chức quốc tế Liên Hợp Quốc, WTO, tổ chức khu vực Hiệp hội ASEAN,Đông Á trở thành thành viên tích cực tổ chức - Đảm bảo cầm quyền lãnh đạo Đảng Cộng sản công xây dựng phát triển đất nước tất mặt Sự lãnh đạo Đảng dần đổi theo hướng dân chủ hiệu hơn, phù hợp với điều kiện cụ thể Trung Quốc Việt Nam Công cải cách Trung Quốc đổi Việt Nam đạt thành tựu quan trọng Những định hướng phát triển Trung Quốc Việt Nam tôn trọng giá trị tiến nhân loại, nghiên cứu ứng dụng chúng phù hợp với điều kiện cụ thể sở giá trị nhân đạo chủ nghĩa Mác- Lênin Sự tiến triển thực tế cải cách Trung Quốc Việt Nam góp phần quan trọng làm sáng tỏ đường đổi chủ nghĩa xã hội Tóm lại, từ 27 diễn biến tình hình giới từ Cách mạng Tháng Mười Nga đến khẳng định: chủ nghĩa xã hội giới, từ học thành công thất bại định có bước phát triển mới.Theo quy luật phát triển khách quan lịch sử, loài người định tiến tới chủ nghĩa xã hội Câu 8: trình bày nguyên tắc chủ nghĩa Mác- Lênin việc giải vấn đề tôn giáo Khái niệm: tôn giáo hình thái ý thức xã hội phản ánh cách hư ảo, lệch lạc thực khách quan, qua phản ánh tôn giáo sức mjanh tự phát tự nhiên xã hội trở nên thần bí Các nguyên tắc chủ nghĩa Mác- leenin việc giải đề tôn giáo: Việc giải vấn đề tôn giáo trình xây dựng CNXH phải tinh thần chủ nghĩa Mác- leenin, tư tưởng HCM quan điểm Đảng ta là: “không tuyên chiến” với tôn giáo mà tôn trọng quyền tự tín ngưỡng nhân dân Khi giải vấn đề nảy sinh từ tôn giáo phải thận trọng, tỉ mỉ chuẩn xác, vừa đồi hỏi giữ vững nguyên tắc, đồng thời phải mền dẻo, linh hoạt cần dựa quan điểm sau -Cần khắc phục dần ảnh hưởng tiêu cực tôn giáo đời sống xh phải gắn liền với trình cải tạo xh xây dựng xh mới,là yêu caafu quan trọng nghiệp xây dựng CNXH -Cần phst huy nhân tố tích cực tôn giáo, đặc biệt giá trị đạo đức, chủ nghĩa nhân đạo tinh thần yêu nước tôn trọng đảm bảo quyền tự tín ngưỡng ko tín ngưỡng công dân Công dân tôn giáo hay ko có tôn giáo bình đẳng trước pháp luật, có quyền lợi nghĩa vụ Nghêm cấm hành vi xâm phạm tư tín ngưỡng công dân -Thực đoàn kết người theo tôn giáo với người ko theo tôn giáo, đoàn kết tôn giáo hợp pháp, chân Đoàn kết toàn dân tộn xây dựng bảo vệ tổ quốc Nghiêm cấm hành vi chia rẽ dân tộc lý tín ngưỡng tôn giáo -Phân biệt rõ mặt trị tư tưởng việc giải vấn đề tôn giáo -Phải có quan điểm lịch sử giải vấn đề tôn giáo Câu 9: làm rõ vấn đề nguồn gốc ý thức Vấn đề 1: Nguồn gốc, chất ý thức Ý nghĩa, phương pháp luận 28 Ý thức là hình ảnh chủ quan giới khách quan hay ý thức chẳng qua hình ảnh giới khách quan di chuyển vào óc người cải biến Nguồn gốc ý thức.Về nguồn gốc ý thức, dựa sở thành tựu khoa học tự nhiên, sinh lý học thần kinh, Triết học Mác - Lê nin khẳng định: ý thức đời nguồn gốc: nguồn gốc tự nhiên nguồn gốc xã hội a) Nguồn gốc tự nhiên ý thức có yếu tố: - Phải có óc người phát triển cao Bộ óc người quan vật chất ý thức ý thức chức óc người Ý thức thuộc tính vật chất dạng vật chất, mà thuộc tính dạng vật chất có tổ chức cao óc người - Sự tác động thực khách quan vào óc để óc phản ánh.Thế giới khách quan đối tượng phản ánh óc người để hình thành nên ý thức +Phản ánh thuộc tính phổ biến dạng vật chất Kết phản ánh phụ thuộc vào hai vật (vật tác động vật bị tác động) Trong trình ấy, vật bị tác động mang thông tin vật tác động Đây điều quan trọng để rõ nguồn gốc tự nhiên ý thức +Ý thức hình thức cao phản ánh giới thực Ý thức nẩy sinh giai đoạn phát triển cao giới vật chất với xuất người Ý thức ý thức người, nằm người, tách rời người =>Như vậy, óc người tác động giới xung quanh lên óc, nguồn gốc tự nhiên ý thức b) Nguồn gốc xã hội ý thức có yếu tố là: lao động ngôn ngữ - Lao động hoạt động có mục đích sáng tạo người, sử dụng công cụ sản xuất tác động vào đối tượng tự nhiên để sản xuất cải vật chất nhằm trì tồn phát triển xã hội Nhờ có lao động, người tác động vào giới khách quan, bắt chúng bộc lộ thuộc tính, kết cấu, quy luật vận động thành tượng định tượng tác động vào óc người hình thành dần tri thức tự nhiên xã hội Nhờ lao động mà phận thể, giác quan, khí quan người hoàn thiện trình phản ánh giới xung quanh 29 Lao động góp phần cải tạo chế độ dinh dưỡng, làm cho não hệ thần kinh phát triển Như vậy, ý thức hình thành chủ yếu hoạt động cải tạo giới khách quan người làm biến đổi giới Nên nguồn gốc ý thức, tư tưởng phản ánh giới khách quan vào đầu óc người trình lao động Nhưng thân trình lao động từ đầu mang tính tập thể, tính xã hội Vì xuất nhu cầu trao đổi kinh nghiệm lao động trao đổi tư tưởng tình cảm Chính nhu cầu đòi hỏi xuất ngôn ngữ - Ngôn ngữ bao gồm tiếng nói chữ viết tồn dạng khái niệm, ngôn ngữ nhu cầu lao động nhờ lao động mà hình thành Ngôn ngữ hệ thống tín hiệu vật chất mang nội dung ý thức, “cái vỏ vật chất tư duy” Nếu ngôn ngữ ý thức tồn thể Ngôn ngữ vừa phương tiện giao tiếp xã hội, đồng thời công cụ tư nhằm khái quát hoá, trừu tượng hoá thực Nhờ ngôn ngữ mà người tổng kết thực tiễn, trao đổi thông tin tri thức từ hệ sang hệ khác => Nguồn gốc trực tiếp quan trọng định đời phát triển ý thức lao động thực tiễn xã hội ý thức phản ánh thực khách quan vào óc người thông qua lao động, ngôn ngữ quan hệ xã hội Câu 10: trinh bày đặc trưng phép biện chứng vật Đặc trưng vai trò phép biện chứng vật Xét từ góc độ kết cấu nội dung, phép biện chứng vật chủ nghĩa MácLênin có hai đặc trưng sau: Một là, phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác-Lênin phép biện chứng xác lập tảng giới quan vật khoa học Với đặc trưng phép biện chứng chủ nghĩa Mác-Lênin có khác biệt với phép biện chứng tâm G.Hêghen mà có khác biệt trình độ so với phép biện chứng vật cổ đại Hai là, phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác Lênin có thống nội dung giới quan (duy vật biện chứng) với phương pháp luận (biện chứng vật) đó, không dừng lại giải thích giới mà công cụ để nhận thức giới cải tạo giới Mỗi nguyên lý, quy luật phép biện chứng vật chủ nghĩa Mác-Lênin không giải thích đắn tính biện chứng giới mà phương pháp luận khoa học việc nhận thức cải tạo giới Với đặc trưng 30 mà phép biện chứng vật giữ vai trò nội dung đặc biệt quan trọng giới quan phương pháp luận triết học chủ nghĩa Mác-Lênin, tạo nên tính khoa học tính cách mạng chủ nghĩa Mác-Lênin, đồng thời giới quan phương pháp luận chung hoạt động sáng tạo lĩnh vực nghiên cứu khoa học 31