Đang tải... (xem toàn văn)
Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mẫu giáo lớn (5 6 tuổi) với các đặc điểm cơ bản khác biệt so với các độ tuổi trước là: Trẻ ghi nhớ có chủ định và có khả năng tập trung tốt hơn, bền vững hơn. Khả năng tư duy trực quan hình tượng của trẻ phát triển mạnh mẽ.Ở tuổi này xuất hiện tư duy trực quan sơ đồ:+ Trẻ đi sâu tìm hiểu mối quan hệ giữa các sự vật hiện tượng và có nhu cầu tìm hiểu bản chất của chúng.+ Trẻ đã bắt đầu lĩnh hội được tri thức ở trình độ khái quát cao và một số khái niệm sơ đẳng.+ Ở trẻ phát triển chức năng ký hiệu của ý thức. Tuy nhiên, trẻ đang ở bước đầu của quá trình tư duy trìu tượng nên rất dễ nhàm chán và không hào hứng nếu như không được trực tiếp trải nghiệm với thực tế để thỏa mãn các nhu cầu nhận thức của trẻ. Trẻ “Chơi mà học, học bằng chơi”. Chú trọng đổi mới tổ chức môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, thử nghiệm và sáng tạo ở các khu vực hoạt động một cách vui vẻ. Kết hợp giữa giáo dục trẻ trong nhóm bạn với giáo dục cá nhân, chú ý đặc điểm riêng của từng trẻ để có phương pháp giáo dục phù hợp. Vì vậy, nhiệm vụ đặt ra cho mỗi giáo viên là cần phải nắm vững phương pháp giáo dục trẻ từng độ tuổi; tạo ra sự hứng thú để phát huy tính tích cực trong trẻ, để trẻ vừa nắm được kiến thức, vừa hình thành rèn l