Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Tiếng Việt 2 tuần 1 bài: Kể chuyện - Có công mài sắt, có ngày nên kim tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, l...
Giáo án Tiếng việt 4 KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. Mục tiêu: Dựa vào các tranh minh họa và lời kể củaGV kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện . 1 Thể hiện lời kể tự nhiên , phối hợp lời kể với điệu bộ , nét mặt , biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung truyện . 2 Biết theo dõi , nhận xét , đánh giá lời của bạn kể . 3 Hiểu được ý nghĩa của câu chuyện : Giải thích sự hình thành của hồ Ba Bể . Qua đó ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái và khẳng định những người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng II. Đồ dùng dạy học: 1 Các tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK . 2 Các tranh cảnh về hồ Ba Bể hiện nay III. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài: - Trong chương trình TV lớp 4 , phân môn kể chuyện giúp các em có kĩ năng kể lại 1 câu chuyện đã được đọc , được Hoạt động của trò nghe . Những câu chuyện bổ ích và lý thú sẽ giúp các em thêm hiểu biết về cuộc sống con người , những sự vật , hiện tượng quanh mình và thấy mối quan hệ tốt đẹp giữa người với người , giữa con người với thiên nhiên . 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm nay , các em sẽ kể lại câu chuyên gì ? - Câu chuyện “Sự tích hồ Ba Bể ” . - Tên câu chuyện cho em biết điều gì ? - … giải thích về sự hình thành của hồ -GV cho HS xem tranh ( ảnh ) về hồ Ba Ba Bể. Bể hiện nay và giới thiệu : Hồ Ba Bể làmột cảnh đẹp của tỉnh Bắc Cạn hiện nay . Khung cảnh ở đây rất nên thơ và sinh động . Vậy hồ có từ bao giờ ? Do đâu mà có ? Các em cùng theo dõi câu chuyện “sự tích hồ Ba Bể ” . b) GV kể chuyện -GV kể lần 1 : giọng kể thong thả rõ ràng , nhanh hơn ở đoạn kể về tai họa trong - HS lắng nghe . đêm hội , trở lại khoan thai ở đoạn kết . Chú ý nhấn giọng ở những từ gợi cảm , gợi tả về hình dáng khổ sở của bà lão ăn xin , sự xuất hiện của con Giao Long , nỗi khiếp sợ của mẹ con bà góa , nỗi kinh hoàng của mọi người , khi đất dưới chân rung chuyển , mọi vật đều rung chuyển , nhà cửa , mọi vật đều chìm nghỉm dưới nước … -GV kể lần 2 : Vừa kể vừa chỉ vào tranh - HS xem tranh . minh họa trên bảng . -GV yêu cầu HS giải nghĩa các từ : cầu - Giải nghĩa từ theo ý hiểu của mình . phúc , giao long , bà góa, làm việc thiện , Cầu phúc : Cầu xin được điều tốt cho bâng quơ . Nếu HS không hiểu ,GV có mình thể giải thích . Giao long : loài rắn to còn gọi là thuồng luồng . Bà góa : người phụ nữ có chồng bị chết Làm việc thiện : làm điều tốt cho người khác . Bâng quơ : không đâu vào đâu , không tin tưởng . - HS nối tiếp nhau trả lời đến khi có - Dựa vào tranh minh họa , đặt câu hỏi để câu trả lời đúng. HS nắm được cốt truyện . + Bà cụ ăn xin xuất hiện như thế nào ? + Bà không biết đến từ đâu . Trông bà gớm ghiếc , người gầy còm , lở loét , xông lên mùi hôi thối . Bà luôn miệng kêu đói . + Mọi người đối xử với bà ra sao ? + Ai đã cho bà cụ ăn và nghỉ ? + Mọi người đều xua đuổi bà. + Mẹ con bà góa đưa bà về nhà , lấy cơm cho bà ăn và mời bà nghỉ lại . + Chuyện gì đã xảy ra trong đêm ? + Chỗ bà cụ ăn xin nằm sáng rực lên . Đó không phải là bà cụ mà là một con giao long lớn . + Khi chia tay , bà cụ dặn mẹ con bà góa + Bà cụ nói sắp có lụt và đưa cho mẹ con bà góa một gói tro và hai mảnh điều gì ? + Trong đêm lễ hội , chuyện gì đã xảy ra ? vỏ trấu . + Lụt lội xảy ra , nước phun lên . Tất cả mọi vật đều chìm nghỉm . + Mẹ con bà góa đã làm gì ? + Mẹ con bà dùng thuyền từ hai vỏ trấu đi khắp nơi cứu người bị nạn . + Chỗ đất sụt là hồ Ba Bể , nhà hai + Hồ Ba Bể được hình thành như thế mẹ con thành một hòn đảo nhỏ giữa nào ? hồ . c) Hướng dẫn kể từng đoạn - Chia nhóm 4 HS (2 bàn trên dưới - Chia nhóm HS , yêu cầu HS dựa vào quay mặt vào nhau) , lần lượt từng em tranh minh họa và các câu hỏi tìm hiểu , kể từng đoạn . kể lại từng đoạn cho các bạn nghe . - VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu Kiến thức: Dựa vào trí nhớ tranh HS kể lại đoạn toàn nội dung tập đọc: “Có công mài sắt có ngày nên kim” Kỹ năng: Biết phối hợp lời kể với diệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Thái độ: Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện II Chuẩn bị - GV: Tranh - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (1’) - Thầy kiểm tra SGK Bài Giới thiệu: - Tiết tập đọc hôm trước đọc chuyện gì? - Có công mài sắt có ngày nên - Em học lời khuyên qua câu chuyện đó? kim → Trong tiết kể chuyện hôm em nhìn - Kiên trì nhẫn nại thành VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí tranh kể lại đoạn truyện, sau kể toàn công câu chuyện sắm vai theo câu chuyện Phát triển hoạt động (30’) Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện (ĐDDH: tranh) Mục tiêu: HS kể đoạn lời theo tranh dựa vào câu hỏi Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Thầy hướng dẫn HS quan sát tranh cho HS kể theo câu hỏi gợi ý * Kể theo tranh - Thầy: Đặt câu hỏi - Cậu bé làm gì? Cậu đọc sách ntn? - Ngày xưa có cậu bé làm chóng chán Cứ cầm sách, đọc vài dòng cậu ngáp ngắn ngáp dài gục đầu ngủ lúc - Vậy lúc tập viết sao? - Lúc tập viết cậu nắn nót chữ đầu viết nguệch ngoạc cho xong chuyện - Lớp nhận xét nội dung cách diễn đạt * Kể theo tranh VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Tranh vẽ bà cụ làm gì? - HS kể - Cậu bé hỏi bà cụ điều gì? - Lớp nhận xét - Bà cụ trả lời nào? - Cậu bé có tin lời bà cụ nói không? * Kể theo tranh - HS kể - Bà cụ trả lời nào? - Hôm bà mài, ngày mai - Sau nghe bà cụ giảng giải, cậu bé làm gì? bà mài Mỗi ngày cục sắt nhỏ lại tí chắn có ngày thành kim - Lớp nhận xét * Kể theo tranh - Em nói lại câu tục ngữ - Câu tục ngữ khuyên em điều gì? - Chốt: “Có công mài sắt có ngày nên kim” khuyên làm việc phải kiên trì, - HS nêu - Làm việc kiên trì, nhẫn nại - Lớp nhận xét nhẫn nại Hoạt động 2: Kể chuyện theo nhóm - Hoạt động nhóm Mục tiêu: HS tiếp nối kể đoạn theo nhóm Phương pháp: Kể chuyện - HS tự kể theo nhóm - Thầy cho HS kể theo nhóm - Đại diện lên thi kể - Thầy theo dõi chung, giúp đỡ nhóm làm việc - Thầy tổ chức cho nhóm thi kể chuyện - HS thực hành VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Hoạt động 3: Kể chuyện trước lớp Mục tiêu: HS kể chuyện kèm với động tác, điệu Phương pháp: Sắm vai - Giọng người kể chuyện - Thầy giúp HS nắm yêu cầu tập chậm rãi - Cần người đóng vai: Người dẫn chuyện, cậu - Giọng cậu bé ngạc nhiên bé, bà cụ - Giọng bà cụ khoan thai, ôn - Mỗi vai kể với giọng riêng có kèm với động tác, tồn điệu → Lớp nhận xét → Thầy nhận xét cách kể nhóm Củng cố – Dặn dò (3’) - Động viên, khen ưu điểm, nêu - Cả lớp bình chọn HS, nhóm điểm chưa tốt để điều chỉnh kể chuyện hấp dẫn - Về tập kể chuyện - Chuẩn bị tả Giáo án Tiếng việt Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC TIÊU - Rèn kĩ nói: - Biết tìm kể câu chuyện nghe, đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác - Biết trao đổi với bạn bè nội dung ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ nghe: chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HOïC - Một số sách truyện, báo liên quan đến nội dung (GV HS sưu tầm) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌïC Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Bài cũ - Gọi HS kể buổi sinh hoạt đầm ấm - HS lên bảng kể gia đình - HS lắng nghe, nhận xét - GV nhận xét + cho điểm B/ Bài 1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn HS kể chuyện - Nghe, xác định nhiệm vụ tiết học a) Tìm hiểu đề : - GV ghi đề lên bảng lớp - GV gạch từ ngữ quan trọng đề - Cho HS đọc gợi ý SGK - GV kiểm tra việc chuẩn bị nhà HS - HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe : - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể Một số HS đứng lên + Em giới thiệu câu chuyện mà em định kể giới thiệu TaiLieu.VN Page cho bạn nghe ? b) HS kể chuyện nhóm- GV theo dõi, kiểm - Từng cặp HS kể chuyện trao tra nhóm làm việc đổi ý nghĩa câu chuyện c) Cho HS kể trước lớp - Thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét - Đại diện nhóm lên thi kể nêu ý nghĩa câu chuyện 3/ Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS HS lắng nghe thực - Dặn HS nhà kể câu chuyện cho người thân nghe - Thực theo yêu cầu TaiLieu.VN Page GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu: - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai với giọng điệu phù hợp với từng nhân vật - Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai - Biết nhận xét, đánh giá cách kể bạn II/ Chuẩn bị: * GV: Tranh minh họa học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc * HS: SGK, III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Chú sẻ hoa lăng - Gv mời Hs đọc “ Chú sẻ hoa lăng” hỏi + Bằng lăng để dành hoa cho ai? + Vì bé Thơ nghĩ mùa hoa qua? + Sẻ non làm để giúp đỡ bạn mình? - Gv nhận xét Giới thiệu nêu vấn đề: Giới thiiệu – ghi tựa: Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Luyện đọc - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc từ PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan khó, câu khó Ngắt nghỉ câu dài • Gv đọc mẫu văn - Đoạn 1: Giọng đọc hồi hộp, thể tâm trạng hoản hốt ngưới mẹ Học sinh đọc thầm theo Gv - Đoạn 3: Giọng đọc thiết tha, thể sẵn lòng hy sinh người mẹ - Đoạn 4: Đọc chậm rãi câu • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc câu - Gv mời Hs đọc đoạn trước lớp - Gv mời Hs nối tiếp đọc đoạn truyện - Gv nhắc nhở Hs nghỉ hới đúng, giọng phù hợp với nội dung Gv mời Hs giải thích từ mới: đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản - - Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi Hs, hướng dẫn Hs đọc - Gv cho Hs nhóm thi đọc Lớp chia thành nhóm * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - Mục tiêu: Giúp Hs nắn cốt truyện, hiểu nội dung - Gv đưa câu hỏi: - Hs đọc thần đoạn + Kể vắn tắt chuyện xảy đoạn Hs đọc câu Hs đọc đoạn trước lớp Hs nối tiếp đọc đoạn Hs giải nghĩa từ Hs đọc đoạn nhóm Bốn nhóm tiếp nối đọc đoạn PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải Hs đọc thầm đoạn 1: Bà mẹ thức đêm ròng trông đứa ốm Mệt - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2: quá, bà thiếp Tỉnh dậy, thấy con, bà hớt hải gọi tìm Thần Đêm tối nói cho bà biết: bà bị thần chết bắt Bà cầu xin thần đêm tối đướng cho bà đuổi theo thần chết + Người mẹ làm để bụi gai đường cho Hs đọc đoạn bà? Bà chấp nhận yêu cầu bụi gai: ôm bụi gia vào lòng để sưởi ấm + Người mẹ đạ làm để hồ nước đường cho bà? Hs đọc thầm đoạn 3: - Gv mời Hs đọc đoạn + Thái độ thần chết thấy người mẹ? + Người mẹ trả lời nào? - Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi : + Chọn ý nói lên nội dung câu chuyện: a) Người mẹ người dũng cảm Bà mẹ làm theo yêu cầu hồ nước: khóc đôi mắt theo dòng lệ xuống hồ Hs đọc đoạn Vì bà mẹ, người mẹ làm tất con, bà đòi thần chết trả cho Đại diện nhóm lên cho ý kiến Hs nhận xét b) Người mẹ không sợ thần chết c) Người mẹ hi sinh tất - Gv nhận xét, chốt lại : ý điều đúngvì người mẹ dũng cảm yêu thương Song ý ý 3: Người mẹ làm tất PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố - Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại học, qua việc em sắm vai nhân vật - GV đọc lại đoạn Hai nhóm thi đọc truyện theo vai - Gv chia lớp thành nhóm( nhóm Hs) Hs nhận xét theo vai(người dẫn truyện, Thần Chết, bà mẹ) Hs đọc diễn cảm đoạn thể lời nhân vật - Những chỗ cần nghỉ hơi, nhấn giọng Thấy bà, / Thần chết ngạc nhiên / hỏi: // Làm tìm đến tận nơi đây?// Bà trả lời: // Vì mẹ, // Hãy trả cho // - Gv phân nhóm , nhóm gồm Hs Các em tự phân vai đọc lại truyện Các nhóm tiến hành đọc theo vai Hs nhận xét PP: Thực hành, trò chơi - Gv nhận xét , công bố bạn đọc hay * Hoạt động 4: Kể chuyện - Mục tiêu: dựa vào phần phần phân vai Hs kể đoạn, tồn câu chuyện Hs tự lập nhóm phân vai - Gv hướng dẫn cho Hs, chuyện có vai: người dẫn truyện, bà mẹ, Thần đêm Tối, bụi gai, hồ Hs tiến hành kể trình tự nước, Thần Chết câu chuyện theo vai - Gv mời Hs thi dựng lại câu chuyện theo vai Hs nhận xét - Gv nhận xét, công bố nhóm thắng 5 Tổng kềt – dặn dò - Về luyện đọc lại câu chuyện - Chuẩn bị bài: Mẹ vắng nhà ngày bão - Nhận xét học GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I MỤC TIÊU • Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạkể lại đoạn tồn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC • Tranh minh hoạ tập đọc (phóng to, có thể) • Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc • Một nứa tép, số hoa mười III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Ổn định tổ chức (1’) Kiểm tra cũ (5’) • Hai, ba HS đọc Ông ngoại trả lời câu hỏi1 SGK • GV nhận xét, cho điểm Bài Hoạt động dạy Hoạt động học KỂ CHUYỆN Hoạt động dạy Hoạt động : Xác đinh yêu cầu (1’) Hoạt động học - Gọi đến HS đọc yêu cầu - Dựa vào tranh sau kể lại câu chuyện Người lính dũng cảm Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện (19’) Mục tiêu : Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạkể lại đoạn tồn câu chuyện Cách tiến hành : - Gọi HS kể nối tiếp trước lớp, HS kể - HS kể đoạn - Chú ý: HS lúng túng, GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS + Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính dịnh làm ? + Tranh : Cả nhóm vượt rào cách ? Chú lính vượt rào cách ? Chuyện xảy sau ? + Tranh : Thầy giáo nói với bạn ? Khi nghe thầy giáo nói lính cảm thấy ? Thầy mong muốn điều bạn HS ? + Tranh : Viên tướng lệnh ? Chú lính nhỏ nói làm ? Mọi người có thái độ trước lời nói việc làm lính nhỏ ? - Tổ chức cho nhóm thi kể chuyện Nhóm - nhóm kể, HS lớp theo dõi kể đoạn 1, nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét cho điểm HS Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò - Em dũng cảm nhận lỗi chưa ? Khi em mắc lỗi ? Em nhận lỗi với ? Em suy nghĩ việc ? 1, HS trả lời - Tổng kết học, dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị sau RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : - Giáo án Tiếng việt Kể chuyện Người mẹ I. Mục tiêu B. Kể chuyện : + Rèn kĩ nói : - Biết bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai giọng điệu phù hợp với nhân vật + Rèn kĩ nghe : - Tập trung theo dõi bạn dựng lại câu chuyện theo vai, nhận xét, dánh giá cách kể bạn II. Đồ dùng - GV : Tranh minh hoạ đọc, bảng phụ viết đoạn văn cần HD, vài đạo cụ để dựng lại câu chuyện theo vai HS : SGK III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò Kể chuyện 1. GV nêu nhiệm vụ 2. HD HS dựng lại câu chuyện theo vai - GV HD HS nói lời nhân vật đóng theo trí nhớ không nhìn sách, kèm động tác, cử chỉ, điệu - HS tự lập nhóm phân vai - Cả lớp GV nhận xét bình chọn nhóm dựng lại chuyện hay Thực hành luyện nhóm - Thi dựng lại chuyện theo vai IV. Củng cố, dặn dò - Qua chuyện đọc này, em hiểu lòng người mẹ ? ( Người mẹ yêu con, dũng cảm. Người mẹ làm tất con. Người mẹ hy sinh thân cho sống ). - Em rút học cho mình? ( Biết ơn mẹ em chăm ngoan, học giỏi để mẹ vui lòng_ - Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí MÔN: KỂ CHUYỆN NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu Kiến thức: Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn toàn câu chuyện Kỹ năng: Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung Thái độ: Biết theo dõi, nhận xét, đánh giá lời kể bạn II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý đoạn - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Hoạt động Trò - Hát Bài cũ (3’) Bóp nát cam - Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát - HS kể phân vai (người dẫn cam chuyện, Vua, Trần Quốc Toản) - HS kể toàn truyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Giờ Kể chuyện hôm lớp kể lại đoạn toàn câu chuyện Người làm đồ chơi Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý - HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp - Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể đoạn câu chuyện - Truyện kể đế lần - Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Chú ý: Trong HS kể lúng túng, GV ghi câu hỏi gợi ý Cụ thể: + Đoạn - Bác Nhân làm nghề gì? - Bác Nhân người làm đồ chơi - Vì trẻ thích đồ chơi bột màu bác Nhân? - Vì bác nặn toàn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt… - Cuộc sống bác Nhân lúc sao? - Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì biết? + Đoạn - Vì bác Nhân định chuyển quê? - Bạn nhỏ an ủi bác Nhân ntn? - Thái độ bác sao? - Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với công việc - Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế - Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê - Bác cảm động VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí + Đoạn - Bạn đập lợn đất, chia nhỏ - Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui tiền để bạn mua đồ chơi bác buổi bán hàng cuối cùng? - Bác vui nghĩ nhiều trẻ thích đồ chơi