-1- Mở ĐầU Lý lựa chọn đề tài lĩnh vực nghiên cứu 1.1 Văn hoá ngày thâm nhập sâu vào văn học tạo nên mối quan hệ gắn kết tách rời Bên cạnh đó, phát triển kinh tế, giao lu văn hóa giới diễn ngày mạnh mẽ Do vậy, nghiên cứu liên văn hóa trở thành nhu cầu tất yếu thời đại 1.2 Mạc Ngôn đợc xem nhân vật khai phá kỷ XXI trở thành tợng văn học Trung Quốc nh giới Nghiên cứu Mạc Ngôn tác phẩm ông giúp ngời đọc có đợc nhìn đa diện hơn, nhiều chiều t sáng tạo nh trải nghiệm sống lĩnh tiếp nhận giá trị văn hóa nhà văn 1.3 Tại Việt Nam, lịch sử tiếp nhận Mạc Ngôn không đồng nhất, nhà nghiên cứu tập trung khai thác giới nghệ thuật tiểu thuyết nhà văn góc độ tự học quan tâm đến khía cạnh văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn Chính vậy, định lựa chọn đề tài nhằm giải mã tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hoá để khám phá bí ẩn độc đáo nhà văn đợc xem khác với nhà văn phơng Tây, khác với nhà văn Trung Quốc Mục đích, nhiệm vụ 2.1 Mục đích Chọn đề tài Tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hoá luận án hớng đến bốn mục đích sau: Một là, làm rõ đợc cội nguồn giá trị văn hóa truyền thống nh văn hóa đại tiểu thuyết Mạc Ngôn Hai là, nêu bật đợc giá trị liên văn hóa hệ thống tiểu thuyết nhà văn thông qua hệ thống biểu tợng -2- Ba là, đợc nhân vật phơng diện quan trọng, để giải mã tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hoá Bốn là, đánh giá đợc tính liên văn hóa phơng diện quan trọng bật tiểu thuyết Mạc Ngôn 2.2 Nhiệm vụ Tơng ứng với bốn mục tiêu trên, luận án vào bốn nhiệm vụ chính: Thứ nhất, phân tớch ch tính liên văn hóa tiu thuyt Mc Ngôn có ngun ci sâu xa t cuc i v s bin ng ca thi i xã hi Thứ hai, vào giải mã biểu tợng tiêu biểu cho tính liên văn hóa hệ thống tiểu thuyết nhà văn nhằm xác định đợc điểm độc đáo, đặc sắc tiểu thuyết Mạc Ngôn Thứ ba, sâu phân tích hệ thống nhân vật dới góc độ liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn nhằm xác định điểm mấu chốt tạo nên phá cách hệ thống tiểu thuyết nhà văn Thứ t, sở khái quát toàn tác phẩm lớn Mạc Ngôn tiến hành đánh giá thành công ông nhìn từ góc độ liên văn hoá Đối tợng Trong phạm vi luận án, tập trung vào phơng diện mà thể nhiều gọi đặc sắc liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn phơng diện: Nguồn gốc văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn, hệ thống biểu tợng, với hệ thống nhân vật liên văn hóa tiểu thuyết Từ đó, đánh giá mối quan hệ tiểu thuyết Mạc Ngôn với văn hóa truyền thống văn hóa đại sở so sánh văn học Trung Quốc với văn học nớc -3- giới tìm giống khác giá trị văn hóa, nhằm thấy đợc điểm kế thừa cách tân việc tiếp biến giá trị văn hóa nhà văn Phạm vi nghiên cứu 4.1 Phạm vi văn khảo sát Sự nghiệp sáng tác Mạc Ngôn vô đồ sộ Trong phạm vi nghiên cứu luận án tập trung tìm hiểu tiểu thuyết đợc xem độc đáo xuất sắc Mạc Ngôn đợc dịch xuất Việt Nam bao gồm: Cao lơng đỏ (2000), Báu vật đời (2001), Đàn hơng hình (2003), Cây tỏi giận (2003), Tửu quốc (2004), 41 chuyện tầm phào (2004), Sống đọa thác đày (2007), Thập tam (2007), ếch (2010) 4.2 Phạm vi nghiên cứu đề tài - Chỉ đặc trng liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn thông qua việc giải mã số biểu tợng tiêu biểu tiểu thuyết nhà văn - Đánh giá tính liên văn hóa từ góc độ nhân vật với t cách phơng diện thể rõ kết hợp văn hóa Đông Tây, truyền thống đại tiểu thuyết Mạc Ngôn Phơng pháp nghiên cứu 5.1 Phơng pháp liên ngành 5.2 Phơng pháp hệ thống 5.3 Phơng pháp phân tích, tổng hợp 5.4 Phơng pháp so sánh Ngoài ra, sử dụng thao tác kỹ thuật khác nh thống kê, phân loại, Đóng góp luận án -4- Từ tìm hiểu, xác định nội hàm khái niệm liên văn hóa, luận án vào luận giải vấn đề liên văn hóa, từ đó, áp dụng vào trờng hợp cụ thể nhà văn Mạc Ngôn để giải mã nét độc đáo phơng diện liên văn hóa tiểu thuyết nhà văn đợc mã hoá nh việc xây dựng hệ thống môtif hình tợng - biểu tợng, hệ thống nhân vật để thấy đợc trở vợt lên dân gian Mạc Ngôn Đồng thời, thấy đợc tiếp biến giá trị văn hoá thời đại tác phẩm, từ thấy đợc độc đáo, đặc sắc phong cách nhà văn Mạc Ngôn Cấu trúc Luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, th mục tài liệu tham khảo, phần nội dung Luận án đợc trình bày bốn chơng: Chơng 1: Tổng quan vấn đề nghiên cứu Chơng 2: Cội nguồn liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn Chơng 3: Biểu tợng tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hóa Chơng 4: Nhân vật tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hóa CHƯƠNG 1: TổNG QUAN Về VấN Đề NGHIÊN CứU 1 Nghiên cứu Mạc Ngôn 1.1.1 Quan điểm học giả Trung Quốc Nhóm tài liệu Mạc Ngôn tự bạch Mạc Ngôn thờng tự bạch quan điểm, cách nhìn nhận nghệ thuật, tiểu thuyết, ngời, xã hội Mảng tài liệu tự bạch Mạc Ngôn xuất chủ yếu vấn báo chí diễn thuyết Những đợc nhà nghiên cứu dịch giả Việt Nam dịch tiếng Việt -5- Nhóm tài liệu nghiên cứu Mạc Ngôn Khẳng định ca ngợi tài Mạc Ngôn Phần lớn học giả Trung Quốc thuộc khuynh hớng nh Lý Hồng Chân, Trình Đức Bồi, Khổng Tiểu Bân, đánh giá Mạc Ngôn nhà văn có bút lực mạnh, đợc tán dơng nh nhà văn tiên phong đờng đổi Phê phán, phản đối Mạc Ngôn Bên cạnh lời tán dơng ghi nhận tài Mạc Ngôn tồn không quan điểm phê bình ông Ngời ta cho rằng, bên cạnh u điểm nội dung nghệ thuật, tác phẩm Mạc Ngôn rơi vào tợng sắc dục, tính dục, miêu tả nhiều thèm khát xác thịt 1.1.2 Quan điểm học giả phơng Tây Các học giả phơng Tây quan tâm ngày nhiều đến văn học Trung Quốc nói chung tiểu thuyết Mạc Ngôn nói riêng Họ đánh giá Mạc Ngôn nhiều phơng diện với đối tợng khảo sát rộng lớn bao gồm hầu hết sáng tác nhà văn Việc nghiên cứu có trình lâu dài, đồng thời đợc tiếp cận giải mã nhiều hớng khác nội dung hình thức thể 1.1.3 Quan điểm học giả Việt Nam Tại Việt Nam, kể từ tác phẩm đợc dịch đến Mạc Ngôn tên quen thuộc độc giả Việt Nam Theo đó, viết, công trình nghiên cứu Mạc Ngôn tác phẩm ông Việt Nam ngày phong phú, đa dạng có bề dày, nhiều hớng nghiên cứu đợc mở rộng từ việc tìm hiểu khía cạnh đến việc nghiên cứu tổng thể giới nghệ thuật tác phẩm Mạc Ngôn Qua việc khảo sát tài liệu nghiên cứu Mạc Ngôn Việt Nam thấy rằng, nghiên cứu ý nhiều đến -6- thành tựu nghệ thuật, đặc biệt phơng diện nghệ thuật trần thuật khía cạnh thi pháp tự học 1.2 Nghiên cứu Mạc Ngôn dới góc độ văn hóa 1.2.1 Quan điểm học giả Trung Quốc Nhóm tài liệu Mạc Ngôn bàn luận văn hóa Trong diễn thuyết mình, Mạc Ngôn cho ngời đọc thấy vài khía cạnh văn hóa tiểu thuyết ông nh vấn đề hình tợng biểu tợng tiểu thuyết, ảnh hởng văn hóa dân gian nh văn hóa phơng Tây, Qua tài liệu này, nhận quan niệm nghệ thuật nhà văn Những quan niệm giúp ngời nghiên cứu lý giải ý kiến bình luận trái chiều nhà văn độc đáo Nhóm tài liệu nghiên cứu Mạc Ngôn dới góc độ văn hóa Hầu hết nhà nghiên cứu nhận định ảnh hởng văn hóa truyền thống đến sáng tác đơng đại mạnh mẽ Từ khái quát lịch sử nghiên cứu Mạc Ngôn từ góc độ văn hóa Trung Quốc, nhận thấy, nghiên cứu văn hóa đợc đề cập đến số viết đăng tạp chí, luận văn Thạc sĩ, sách Có nhiều công trình nghiên cứu có tầm vóc ý nghĩa thực tiễn cao 1.2.2 Quan điểm học giả phơng Tây Ngoài giới thiệu khái quát ngời, nghiệp nh tác phẩm tiêu biểu Mạc Ngôn Các nhà nghiên cứu phơng Tây có nhiều công trình nh sách, báo, luận văn tìm hiểu Mạc Ngôn phơng diện: nghệ thuật miêu tả, phơng pháp sáng tác, đặc biệt ảnh hởng t tởng nghệ thuật phơng Tây đến nhà văn Hầu hết nhà nghiên cứu phơng Tây đánh giá cao tác phẩm Mạc Ngôn Đặc biệt, công trình dành nhiều công sức nghiên -7- cứu tiếp thu ảnh hởng t tởng nghệ thuật đại phơng Tây đến Mạc Ngôn Đây gợi ý quan trọng để kế thừa khai thác triển khai nghiên cứu đề tài 1.2.3 Quan điểm học giả Việt Nam Có nhiều cách tiếp cận tác phẩm văn học, cách tiếp cận có đặc trng riêng Cùng với việc mở rộng hoạt động dịch thuật Mạc Ngôn vấn đề nghiên cứu Mạc Ngôn dần mở rộng biên độ phơng diện văn hóa Nhìn chung, công trình nghiên cứu Mạc Ngôn Việt Nam khai thác tiểu thuyết nhà văn góc độ văn hóa trờn cỏc khía cạnh nh đẹp xấu tiểu thuyết, đan xen truyện dân gian hoang đờng truyện có thật lịch sử, khía cạnh quan trọng để tham khảo triển khai đề tài 1.3 Nghiên cứu Mạc Ngôn dới góc độ liên văn hóa Nhìn nhận lại trình nghiên cứu sáng tác Mạc Ngôn, nhận thấy, nghiên cứu khía cạnh văn hóa chung tiểu thuyết Mạc Ngôn đợc nhiều ngời đề cập đến Tuy nhiên, cha có công trình chuyên biệt, trực tiếp bàn luận đến vấn đề liên văn hóa, nhng góc độ công trình đụng chạm n khía cạnh khác liên văn hóa 1.3.1 Quan điểm học giả Trung Quốc Mặc dù cha có công trình chuyên biệt, nghiên cứu rõ ràng liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn, nhiên công trình bớc đầu khảo sát khía cạnh khác tính liên văn hóa tiểu thuyết nhà văn Đặc biệt, công trình có đề cập đến khía cạnh liên văn hóa ch a gọi cụ thể tên gọi liên văn hóa, đồng thời cha có công trình -8- tìm hiểu khái niệm liên văn hóa từ áp dụng vào trờng hợp nhà văn Mạc Ngôn 1.3.2 Quan điểm học giả phơng Tây Qua việc tìm hiểu quan điểm nghiên cứu học giả phơng Tây, nhận thấy, nhà nghiên cứu đụng chạm đến khía cạnh liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn nh phơng pháp sáng tác thực huyền ảo, ảnh hởng phân tâm học S.Freud Tuy nhiên, vấn đề văn hóa chung, phạm vi tài liệu khảo sát đợc cha có công trình đề cập đến vấn đề liên văn hóa mà đụng chạm đến khía cạnh khác liên văn hóa Tuy nhiên, tài liệu bổ ích cho trình triển khai đề tài 1.3.3 Quan điểm học giả Việt Nam Nhìn nhận từ yếu tố hậu đại, nhà nghiên cứu đề cập nhiều tới ảnh hởng văn hóa hậu đại tiểu thuyết Mạc Ngôn phơng diện nh ẩn ức tính dục, giấc mơ, thủ pháp lạ hóa, số công trình đề cập đến phơng diện văn hóa truyền thống nh tính dân gian, ngôn ngữ, biểu tợng Đặc biệt, nhà nghiên cứu đụng chạm đến khía cạnh văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn nh phơng pháp sáng tác thực huyền ảo, ảnh hởng phân tâm học S Freud Tiểu kết chơng 1: Thông qua việc tìm hiểu tài liệu tình hình nghiên cứu Mạc Ngôn nớc nớc ngoài, nhận thấy tình hình nghiên cứu Mạc Ngôn chủ yếu tập trung vào phơng diện sau Thứ nhất, nhà nghiên cứu sâu vào tìm hiểu Mạc Ngôn góc độ thi pháp tự học -9- Thứ hai, có số công trình nghiên cứu khía cạnh văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn nh nghiên cứu tác phẩm Mạc Ngôn từ lập trờng dân gian Hớng khác lại nghiên cứu kế thừa học tập văn hóa phơng Tây Mạc Ngôn Thứ ba, công trình nghiên cứu văn hóa hầu nh dừng lại việc tìm hiểu, nghiên cứu khía cạnh văn hóa sáng tác Mạc Ngôn vấn đề văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn mà cha phải liên văn hóa Một số công trình, nhà nghiên cứu đụng chạm đến vấn đề liên văn hóa, nhiên cha gọi tên cụ thể liên văn hóa Ngoài ra, nhà nghiên cứu cha tìm hiểu khái niệm liên văn hóa từ áp dụng vào trờng hợp tiểu thuyết Mạc Ngôn Điều thực lôi trình tìm đến với sáng tác nhà văn CHƯƠNG CộI NGUồN LIÊN VĂN HóA TRONG TIểU THUYếT MạC NGÔN 2.1 Mạc Ngôn với liên văn hóa 2.1.1 Vấn đề liên văn hóa nghiên cứu văn học Hiện nay, có nhiều cách hiểu khác liên văn hóa Dù đứng góc độ khác với mục đích nghiên cứu khác nhng ta thấy nhận định liên văn hóa, nhà nghiên cứu chung quan điểm: Liên văn hóa kết hợp, giao lu văn hóa khứ đại, cộng đồng dân tộc khác nhau, với phơng thức sống nhân sinh quan khác Các đặc điểm tính liên văn hóa đợc thể sinh động, đa dạng phơng diện tiểu thuyết, qua giới nhân vật nhân vật, qua phơng thức tự sự, - 10 - cách kể, qua cách tổ chức điểm nhìn cách tổ chức không - thời gian nh kết cấu cách đa dạng, phong phú Có thể tìm thấy tính liên văn hóa thể nhiều phơng diện: Giao lu văn hóa Đông - Tây, truyền thống - đại, dân gian - bác học, địa phơng phổ quát Từ việc tìm hiểu khái niệm liên văn hóa, nhận thấy, liên văn hóa tiểu thuyết nhà văn việc nhà văn vừa kế thừa văn hóa dân tộc vừa tiếp nhận văn hóa bên để đa vào sáng tác Thể phơng diện nội dung (cốt truyện, tình tiết, kiện, nhân vật,) phơng diện nghệ thuật (nghệ thuật xây dựng biểu tợng văn hóa, phơng thức tự sự, ngôn ngữ, giọng điệu,) 2.1.2 Tiểu thuyết Mạc Ngôn liên văn hóa Cũng nh nhà văn khác, lớn lên từ suối nguồn văn hóa dân tộc, tắm bầu không khí dân gian, Mạc Ngôn trân trọng giá trị tiếp thu để sáng tạo đa vào văn học Do vậy, ta bắt gặp tiểu thuyết nhà văn phong tục, tập quán dân gian, tín ngỡng dân gian học thuyết t tởng nh Nho giáo, Phật giáo, Đạo giáo, Bên cạnh đó, Mạc Ngôn chịu ảnh hởng văn học phơng Tây không nội dung tiểu thuyết mà hình thức, đặc biệt kỹ thuật viết văn Nếu nh văn hóa truyền thống Trung Hoa tác động sâu đậm đến việc nhà văn tạo dựng nhân vật với ngôn ngữ đậm chất dân gian tái tạo phong tục tập quán, tín ngỡng dân gian, tất xuất phát từ thực ngổn ngang trần trụi làng quê Cao Mật quê hơng ông tiếp xúc với nhà văn phơng Tây khải thị cho Mạc Ngôn nhiều, kích thích sáng tạo Mạc Ngôn việc - 11 - sử dụng thủ pháp nghệ thuật mẻ tạo nên độc đáo hình thức thể cho tác phẩm 2.2 Tiền đề văn hóa truyền thống tiểu thuyết Mạc Ngôn 2.2.1 Quê hơng Sơn Đông - Cao Mật Quê hơng Sơn Đông nôi văn minh Trung Hoa Quê hơng danh nhân lớn, anh hùng hào kiệt lớn lên từ môi trờng văn hóa nh tác động đến văn hóa tinh thần Mạc Ngôn Vùng Cao Mật - Đông Bắc Trung Quốc bối cảnh cho phần lớn tiểu thuyết kiệt xuất ông Nhà văn đồng hóa niềm vui, nỗi buồn ngời Cao Mật với niềm vui, nỗi buồn toàn nhân loại Vùng đất Cao Mật trở thành dòng sữa nuôi dỡng tài văn chơng Mạc Ngôn Đọc tác phẩm ông, ngời đọc dễ dàng nhận thấy hớng nồng nặc đất quê mối tình sâu đậm tan chảy ông với huyết địa Đông Bắc Cao Mật 2.2.2 Nguồn gốc xuất thân Tìm hiểu thành phần xuất thân Mạc Ngôn, ta thấy ông có nhiều điểm đáng quan tâm Ông út gia đình có bốn anh chị em, xuất thân nông dân nghèo Năm 11 tuổi học tiểu học ông phải nghỉ học chừng để lăn lộn kiếm sống Cả chuỗi ngày thời thơ ấu Mạc Ngôn gắn liền với cực nghèo nàn Khi làm nhà văn Mạc Ngôn xuất trớc độc giả với hình ảnh ngời bình dị, mộc mạc luôn có ý thức cầm bút Chính vậy, tác phẩm ông chứa đầy quan điểm tục Bên cạnh đó, thuở thiếu thời, tâm hồn trí tuệ nhà văn đợc nuôi dỡng nhiều câu chuyện kể ông bà Có thể nói, gia đình với câu chuyện kể dân gian kho t liệu thô để ông sử dụng vào sáng tác - 12 - 2.2.3 T tởng văn hóa truyền thống Trung Hoa Là quốc gia có truyền thống lâu đời, nôi văn minh nhân loại, nơi hội tụ dòng t tởng địa (Nho giáo; Lão giáo), nh dòng t tởng từ bên du nhập (Phật giáo), Trung Hoa có nhiều phong tục tập quán phong phú, độc đáo Đây vùng đất kết tinh thở tâm linh ph ơng Đông qua học thuyết Nho giáo với t tởng phong kiến ngự trị đời sống nhân dân, học thuyết Phật giáo với niềm tin tâm linh thuyết luân hồi nghiệp báo, ác giả ác báo, giới thần tiên cảnh ảo t tởng Lão giáo Chính yếu tố văn hóa t tởng truyền thống có tác động không nhỏ đến ngòi bút Mạc Ngôn 2.3 Tiền đề văn hóa đại tiểu thuyết Mạc Ngôn 2.3.1 Vấn đề toàn cầu hóa giao lu văn hóa giới Toàn cầu hóa khái niệm dùng để miêu tả thay đổi xã hội đợc tạo mối liên kết, trao đổi giao lu quốc gia hay tổ chức, cá nhân, góc độ đời sống kinh tế, trị, xã hội, văn hóa Hòa vào xu hớng chung ấy, Trung Quốc lúc mở cửa để tiếp thu trào lu văn hóa, văn học giới, tạo bùng nổ văn học đại Trung Quốc theo phơng châm t tởng Đặng Tiểu Bình: Thực cầu thị, giải phóng t tởng, cải cách mở cửa 2.3.2 Sự thay đổi đờng lối văn nghệ đại Trung Quốc Cho đến nay, Trung Quốc trải qua ba lần phục hng văn hóa, trải qua lần phục hng văn hóa Trung Quốc có khởi sắc đặc biệt Tại Đại hội nhà văn toàn quốc lần thứ vào năm 1979 Đặng Tiểu Bình tuyên bố cởi trói cho văn nghệ tạo triển vọng cho sáng tác Quá trình nhận thức lại t tởng văn nghệ Mao Trạch Đông trình đổi để định hớng lại đờng lối trị văn - 13 - nghệ theo phơng châm Đặng Tiểu Bình: Giải phóng t tởng, thực cầu thị, cải cách mở cửa, xuất phong trào trăm hoa đua nở, trăm nhà đua tiếng Nhờ có định hớng đờng lối văn nghệ dẫn tới phồn vinh văn học Trung Quốc 2.3.3 ảnh hởng kinh tế thị trờng Dới ảnh hởng cải cách mở cửa, du nhập văn hóa phơng Tây, kinh tế - xã hội Trung Quốc có chuyển biến mạnh mẽ, giao lu văn hóa đợc mở rộng, kinh tế phát triển, công nghệ thông tin bùng nổ làm ngời xích lại gần Tuy nhiên, mặt trái nguy xã hội tiêu dùng thủ tiêu, biến đổi giá trị văn hóa truyền thống Trong hoàn cảnh xã hội ấy, Mạc Ngôn ngời thìn thẳng vào thật, phản ánh cách chân thực, tài khát vọng ông mang đến cho tiểu thuyết Trung Quốc phong vị đặc biệt Tiu kt chng 2: Tiểu thuyết Mạc Ngôn có kết hợp nhuần nhuyễn văn hóa truyền thống Trung Hoa văn hóa phơng Tây đại nên mang đậm dấu ấn cá nhân nhà văn đầy lạ Sự hợp lu hai nguồn mạch văn hóa mặt có cội nguồn từ vốn văn hóa truyền thống Trung Hoa kết hợp với nguồn gốc xuất thân mảnh đất nơi nhà văn sinh Mặt khác, kết xu toàn cầu hóa giao lu văn hóa giới, đồng thời phải nói tới vai trò lãnh đạo đờng lối văn nghệ Đảng Cộng sản Trung Quốc Tất yếu tố hợp thành dấu ấn văn hóa Đông - Tây tiểu thuyết nhà văn CHƯƠNG - 14 - BIểU TƯợNG TRONG TIểU THUYếT MạC NGÔN từ góc nghìn liên văn hóa 3.1 Khái niệm biểu tợng biểu tợng văn hóa 3.1.1 Biểu tợng Hiện nay, tùy thuộc vào góc độ nghiên cứu mà ngời ta đa định nghĩa khác biểu tợng để phù hợp với lĩnh vực nghiên cứu Dù đứng góc độ khác để nhìn nhận biểu tợng, nhng nhà nghiên cứu có chung quan điểm biểu tợng nh sau: Biểu tợng hình ảnh giới xung quanh, đợc tri giác nhận thức lại Nh vậy, biểu tợng ý thức chủ quan chủ thể đối tợng đợc tri giác 3.1.2 Biểu tợng văn hóa Để hiểu khái niệm này, xin đợc viện dẫn quan niệm biểu tợng văn hóa mà nhà nghiên cứu Trần Lê Bảo nêu phân tích kỹ trình nhận diện biểu tợng với khái niệm khác, qua thấy đợc tính chất chức biểu tợng: Biểu tợng văn hóa vô số hình tợng vô hình hữu hình làm môi giới ngôn ngữ trung gian nhằm giúp ngời nhận biết nội dung văn hóa Vậy, biểu tợng liên văn hóa biểu tợng đợc sử dụng nhiều cộng đồng dân tộc khác nhau, có tơng đồng mặt nội hàm, ý nghĩa vào giải thích tợng hay vật Nhng, cộng đồng dân tộc khác biểu tợng mang nội hàm ý nghĩa không giống 3.2 Tiểu thuyết Mạc Ngôn - giới biểu tợng liên văn hóa phong phú - 15 - Bớc vào giới tiểu thuyết Mạc Ngôn, ngời đọc nhận giới biểu tợng liên văn hóa diện đậm đặc tác phẩm Thế giới biểu tợng mặt tiếp nối văn hóa truyền thống Trung Hoa, mặt khác sản phẩm trải nghiệm cá nhân nhà văn trình tiếp xúc với văn học phơng Tây tác giả Nếu nh truyền thống văn hóa Trung Hoa tác động đến nhà văn việc xây dựng biểu tợng gần gũi gắn với truyền thống ngời dân Trung Quốc, hội ngộ với phơng Tây kích thích sáng tạo Mạc Ngôn việc xây dựng phơng thức nghệ thuật mẻ, độc xây dựng nên biểu tợng Dựa tín ngỡng dân gian nh nội dung lĩnh vực mà biểu tợng phản ánh nhận thấy giới biểu tợng tiểu thuyết Mạc Ngôn phong phú, đa dạng, minh chứng cụ thể cho tính liên văn hóa tiểu thuyết nhà văn Có thể thấy tiểu thuyết Mạc Ngôn ẩn chứa nhiều biểu tợng gồm biểu tợng liên quan đến lĩnh vực vật chất nh ăn, mặc, Những biểu tợng liên quan đến đời sống tinh thần nh tôn giáo, tín ngỡng, phong tục, tập quán, Có biểu tợng phồn thực, biểu tợng ma quỷ, biểu tợng chiêm mộng, biểu tợng kiến trúc, Thế giới biểu tợng tiểu thuyết Mạc Ngôn phong phú Việc phân loại biểu tợng tiểu thuyết ông thành nhóm việc làm không dễ Luận án tìm hiểu tất biểu tợng mà lựa chọn sâu vào biểu tợng tiêu biểu, đợc sử dụng nhiều lần, có ý nghĩa biểu trng cao để phân tích, tìm hiểu Trong chơng vào giải mã số biểu tợng tiêu biểu nh: Biểu tợng cao lơng, biểu tợng giấc mơ, biểu tợng bầu vú, biểu tợng ếch - 16 - 3.3 Một số biểu tợng liên văn hóa tiêu biểu tiểu thuyết Mạc Ngôn 3.3.1 Biểu tợng cao lơng 3.3.1.1 Cao lơng - Biểu tợng cho sống ngời Trung Quốc Trong tác phẩm, cao lơng xuất gần 700 lần đợc miêu tả góc độ khác Cao lơng trớc hết gắn liền với sống ngời dân, nguồn thực phẩm nuôi sống họ Không vậy, với ngời dân Cao Mật, cao lơng có tâm hồn tình cảm, hiểu hạnh phúc khổ đau ngời, biết yêu thơng căm giận, cao lơng trở thành vật linh thiêng sống động Dờng nh, đời cao lơng đời ngời, cao lơng cánh đồng cao lơng đồng hành gắn liền với biến cố lớn đời nhân vật 3.3.1.2 Cao lơng - Biểu tợng cho tính cách, tinh thần ngời thời đại Cao lơng không biểu tợng cho sống ngời, cao lơng biểu tợng cho tính cách ngời thời đại Đó tinh thần đấu tranh chống xâm lợc tinh thần phản kháng, dám phá bỏ rào cản xã hội Hình tợng cao lơng, giống nh ngời dân Cao Mật kiên cờng bất khuất sẵn sàng đứng lên, chống lại kẻ thù Bên cạnh đó, nhân vật Cao lơng đỏ đầy cá tính, khí phách, sống ngang tàng, lạc quan nh cao lơng thẳng tắp, dù chịu nhiều đau thơng, mát nhng khao khát sống, khao khát vơn lên, hớng đến mặt trời giống nh Đái Phợng Liên khát khao thoát giàng buộc tục, ách thống trị kẻ thù để vơn tới tơng lai, đến với bầu trời yêu đơng tự do, hạnh phúc 3.3.2 Biểu tợng bầu vú 3.3.2.1 Bầu vú - Biểu tợng tín ngỡng phồn thực - 17 - Bầu vú biểu tợng phồn thực tiêu biểu, mang ý nghĩa biểu trng cho sinh sôi nảy nở giống loài, thiên phú thợng đế cho thể ngời phụ nữ Qua vic miêu t b phn sinh dc có phn nhy cm ca ngi, Mc Ngôn mun th hin quan nim tín ngng phn thc lnh mnh ca hóa dân gian Trong tiểu thuyết mình, Mạc Ngôn dùng hai hình ảnh mông vú để tợng trng cho phồn thực Hình ảnh bầu vú không đẹp, không mang lại sống, mang lại lạc thú, mà sâu xa sùng bái mặt tâm linh, thứ tôn giáo phồn thực nguyên thủy 3.3.2.2 Bầu vú - Biểu tợng cho vẻ đẹp hoàn mỹ ngời Hình ảnh bầu vú xuất Báu vật đời với tần số đáng kinh ngạc khoảng 800 lần Vẻ đẹp bầu vú biến hoá theo nhìn trải nghiệm Kim Đồng Những ngời gái nhà Thợng Quan ngời mang dòng máu ngời cha khác nhng chúng kế thừa vẻ đẹp hình thể ngời mẹ truyền thống vú to mông nở Xây dựng bầu vú - biểu tợng cho vẻ đẹp ngời, Mạc Ngôn không chịu ảnh hởng văn hóa t tởng truyền thống Trung Hoa, mà phải kể tới ảnh hởng văn hóa phơng Tây nh trờng phái nghệ thuật tân cảm giác đề cao cảm thụ trực giác giác quan Khao khát Kim Đồng bầu vú phụ nữ với mục đích dục tình Sở thích hớng đến, tìm về, tôn thờ đẹp vĩnh 3.3.2.3 Bầu vú - Biểu tợng cho che chở ngời mẹ Bầu vú không mang tính chất gợi dục mà biểu tợng, biểu trng cho tính nữ, chứa đựng giá trị ngợi ca sinh - dỡng tình yêu thơng che chở ngời mẹ - 18 - góc độ truyền thống, bầu vú với dòng sữa lành thân cho dỡng tái sinh Dòng sữa ngời mẹ Lỗ Thị nguồn sống chủ yếu cho ngời sau đứa cháu bà Trong tác phẩm, bầu vú tợng trng cho vẻ đẹp thể nữ vẻ đẹp để ngời ta chiêm ngỡng, nhng nhà văn không định nói đến hàm ý giới tính Đó hình ảnh ẩn dụ ngời mẹ vĩ đại, không ngời mẹ đời mà lớn đất nớc, quê hơng 3.3.3 Biểu tợng ếch 3.3.3.1 ếch - Biểu tợng cho sinh sôi, nảy nở hồi sinh Tiểu thuyết ếch đợc mở đầu kết thúc hình ảnh thể sinh sôi hồi sinh Con ếch biểu tợng cho tín ngỡng phồn thực, cho sinh sôi, nảy nở giống loài Tiếng ếch kêu oa oa nh tiếng khóc yếu ớt trẻ con, giống thai nhi bụng mẹ Nh vậy, nhan đề nội dung tác phẩm gợi tợng trng cho sinh mệnh ngời, đặc biệt đứa trẻ sách sinh đẻ có kế hoạch 3.3.3.2 ếch - Biểu tợng cho hủy diệt ếch không biểu tợng sinh sôi theo quan niệm truyền thống mà biểu tợng mang ý nghĩa mới, biểu tợng cho hủy diệt kết sách sinh đẻ có kế hoạch kéo dài 30 năm Trung Quốc Vậy nên, bao trùm lên ếch mát, đau thơng, thực đau xót, hệ đói sách kế hoạch hóa gia đình Trung Quốc hai năm liền, bốn mơi thôn công xã nơi đứa đời 3.3.4 Biểu tợng giấc mơ 3.3.4.1 Giấc mơ - hữu hình hóa ám ảnh đời thực Tiểu thuyết Mạc Ngôn mở không gian phi thực, chứa đựng điều phi phàm, kỳ dị Giấc mơ nhân vật thể - 19 - khát khao, mơ ớc mà sống thực không đợc thỏa mãn Đó giấc mơ Kim Đồng (Báu vật đời), giấc mơ Mi Nơng (Đàn hơng hình), Lý ngọc Thiền (Thập tam bộ), Biểu tợng giấc mơ tiểu thuyết Mạc Ngôn khiến nhớ tới quan điểm chủ nghĩa siêu thực phơng Tây năm đầu kỷ XX phân tâm học với t tởng vô thức cá nhân S Freud 3.3.4.2 Giấc mơ - góc khuất tâm hồn nhân cách ngời Mạc Ngôn nhân vật nhiều lần chìm vào giấc mơ nhằm tìm kiếm giải thoát theo quan điểm S Freud Không gian giấc mơ tiểu thuyết Mạc Ngôn mở cho mặt khuất lấp bên tâm hồn nhân vật Không gian thời gian tởng nh phi thực, siêu thoát lại sở kiến giải không gian có thật - không gian tâm lý, không gian tâm tởng, để khám phá ngời bên ngời từ mở rộng không gian giới nội tâm Tiểu kết chơng 3: Mạc Ngôn nhà văn Trung Quốc đơng đại có bứt phá nghệ thuật thành công Đặc biệt sáng tạo nghệ thuật xây dựng biểu tợng Trong đó, biểu tợng nh Cao lơng, bầu vú, ếch, giấc mơ, đợc lặp lặp lại với ý nghĩa biểu trng rộng lớn Thế giới biểu tợng thể rõ tính liên văn hóa qua việc nhà văn kết hợp nhuần nhuyễn ý nghĩa nguyên bản, truyền thống với ý nghĩa thời đại mà nhà văn khoác lên biểu tợng CHƯƠNG NHÂN VậT TRONG TIểU THUYếT MạC NGÔN Từ góc nhìn liên văn hóa 4.1 Quan niệm nhân vật tiểu thuyết - 20 - Nhân vật văn học tợng thẩm mỹ có tính ớc lệ, tác phẩm vô sinh động, có ngời, có nhân vật phi ngời nh vật, chí đồ vật Dù xuất tác phẩm dới hình thức phơng tiện giúp nhà văn thể quan niệm thẩm mỹ ngời đời 4.2 Thế giới nhân vật tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hóa Thế giới nhân vật tiểu thuyết Mạc Ngôn vô phong phú, ông tạo tiểu thuyết giới nhân vật nhuốm màu h ảo với man kỳ nhân, kỳ tài, kỳ dũng, kỳ duyên, kỳ hình dị tớng giới vừa nhuốm màu liêu trai, huyền hoặc, kỳ ảo vừa mang dáng dấp nhân vật đại t duy, suy nghĩ hành động Từ kẻ kỳ tài mang nhiều yếu tố dị thờng nh Kim Đồng, Hàn Chim (Báu vật đời), La Tiểu Thông (41 chuyện tầm phào), Triệu Giáp (Đàn hơng hình); Những ngời phụ nữ dám vợt qua luật tục lễ giáo phong kiến giành quyền sống cho riêng nh Thợng Quan Lỗ Thị cô gái nhà Thợng Quan (Báu vật đời), Mi Nơng (Đàn hơng hình), Đái Phợng Liên (Cao lơng đỏ); Những nhân vật đội lốt, biến hình, hóa thân nh Tiên Chim Lãnh Đệ (Báu vật đời), kiếp nghiệt súc hóa thân Tây Môn Náo (Sống đọa thác đày), Có thể thấy, thông qua nhìn ngời từ góc độ liên văn hóa, nhân vật vừa ảnh hởng t tởng văn hóa truyền thống Trung Hoa nhng đại t duy, tân kỳ suy nghĩ Mạc Ngôn thể quan niệm nghệ thuật ngời mang tính nhân văn sâu sắc 4.3 Một số kiểu nhân vật liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn 4.3.1 Nhân vật kỳ tài - 21 - kiểu nhân vật kỳ tài nhận thấy nhân vật: kỳ tài Kim Đồng (Báu vật đời) có khả cảm nhận đặc biệt bầu vú ngời phụ nữ, Hàn Chim (Báu vật đời) có khả giao tiếp đợc với động vật, La Tiểu Thông (41 chuyện tầm phào) có khả tơng thông, trò chuyện đợc với thịt, nghệ nhân Hách Đại Thủ (ếch) có khả nặn búp bê có hồn nh sinh linh thật sống Bên cạnh lại có kiểu nhân vật kỳ tài kỳ dị nh Triệu Giáp (Đàn hơng hình), ngời ăn phấn Thập tam Nhân vật kỳ tài tiểu thuyết Mạc Ngôn trớc hết nối tiếp dạng nhân vật thần kỳ tiểu thuyết truyền thống nguồn gốc đời, quan niệm vẻ đẹp ngoại hình, Tuy nhiên, thấy nhân vật kỳ tài mặt nối tiếp dạng nhân vật thần kỳ văn học truyền thống, mặt khác dạng thức nhân vật lại có tiếp nhận văn học huyền ảo châu Mỹ la tinh, ý thức ngời đại 4.3.2 Nhân vật anh hùng Trong giới nhân vật đa tầng phức tạp không nhắc đến hình tợng nhân vật anh hùng - ngời đợc xem ngời hùng thời tao loạn xã hội với nhân vật T Mã Khố (Báu vật đời), Tôn Bính (Đàn hơng hình), Từ Chiếm Ngao (Cao lơng đỏ) Khi xây dựng nhân vật anh hùng, Mạc Ngôn không xây dựng mô hình nhân vật ngời anh hùng nh quan niệm truyền thống văn hóa Trung Hoa mà có nhiều điểm Qua đó, văn học không gơng phản ánh lịch sử cách đơn mà phản ánh mặt trái lịch sử, thể suy ngẫm, trăn trở ngời vị trí thể lịch sử cần phải nhận thức lại 4.3.3 Nhân vật hóa thân, đội lốt - 22 - Kiểu nhân vật đội lốt tiểu thuyết Mạc Ngôn tồn dới ba dạng: thứ vật mang lốt ngời (các vật Sống đọa thác đày), thứ hai ngời mang lốt vật (Lãnh Đệ Báu vật đời), thứ ba ngời mang lốt ngời khác (Phơng Phú Quý Trơng Xích Cầu Thập tam bộ) Nhân vật biến hình ngời đợc truyền kỳ hoá, biến hình hoá Cái kỳ đợc tạo sở nh nguồn gốc đời, thái độ, hành động, cách ứng xử nhân vật môi trờng xã hội xung quanh Những nhân vật kỳ lạ thờng đợc lồng ánh sáng thần linh, đợc nhờ chút hớng thần tiên, mang theo dấu ấn từ thoát thai truyền thuyết, thần thoại Nhng mang hớng nhân vật biến hình văn học đại 4.3.4 Nhân vật ngời phụ nữ Ngời phụ nữ chiếm vị trí quan trọng tiểu thuyết Mạc Ngôn, số tiểu thuyết, ngời phụ nữ chiếm vai trò trung tâm nh Báu vật đời, Cao lơng đỏ, ếch, Ngời phụ nữ tiểu thuyết Mạc Ngôn mang đặc điểm ngời phụ nữ truyền thống Trung Quốc từ ngoại hình đến tính cách, suy nghĩ hành động nhng mặt khác tân kỳ, đại Một mặt, họ tuân theo luật tục xã hội phong kiến, nhng mặt khác đấu tranh để thoát khỏi luật tục Tiểu kết chơng 4: Thế giới nhân vật tiểu thuyết Mạc Ngôn vô đông đảo, đa dạng khái quát chân diện mạo xã hội Về mặt xây dựng nhân vật mang tính liên văn hóa, tiểu thuyết Mạc Ngôn không dừng lại kiểu nhân vật nêu trên, mà kiểu, nhóm dạng thức nhân vật khác Song kiểu nhân vật kỳ tài, nhân vật anh hùng, nhân vật hóa thân, đội lốt nhân vật ngời phụ - 23 - nữ dạng nhân vật mà Mạc Ngôn đầu t công sức bút lực Những nhân vật kết trình trải nghiệm nhà văn kết hợp với sáng tạo độc đáo, biến hóa Mạc Ngôn sáng tác KếT LUậN Qua trình tìm hiểu đặc sắc tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hóa, rút số kết luận ban đầu sau: Những kết luận khoa học chủ yếu 1.1 Trong hành trình sáng tác, Mạc Ngôn bám chặt vào cội nguồn văn hóa dân tộc để trở vợt lên dân gian nhng lại bắt kịp t tởng thời đại qua việc tiếp biến giá trị văn hóa nghệ thuật đại tác phẩm Do đó, tác phẩm ông vừa gần gũi với độc giả phơng Đông nhng không xa lạ với độc giả phơng Tây nh nớc giới 1.2 Mỗi dân tộc có dấu ấn riêng văn hóa để tạo nên dấu ấn biểu tợng Trong tiểu thuyết Mạc Ngôn xây dựng nên hệ biểu tợng phong phú với biểu tợng tự nhiên, biểu tợng ngời, biểu tợng tôn giáo, biểu tợng phồn thực, Đây biểu tợng hàm nghĩa, lớp nghĩa gốc nguyên thủy, ý nghĩa đợc nhà văn tạo dựng từ nghĩa gốc, ý nghĩa đợc ngời đọc khám phá nằm chủ ý tác giả 1.3 Mạc Ngôn sử dụng cách nhuần nhuyễn yếu tố văn hóa dân gian văn hóa đại phơng Tây để xây dựng nhân vật Bằng kết hợp này, Mạc Ngôn xây dựng nên kiểu nhân vật liên văn hóa: nhân vật kỳ tài, nhân vật anh hùng, nhân vật hóa thân, đội lốt, nhân vật ngời phụ nữ, qua nhà văn chuyển tải điều - 24 - tâm đắc nhất, suy ngẫm, trăn trở thân vào tác phẩm tạo nên nhân vật độc đáo, đa dạng hàm nghĩa 1.4 Nghiên cứu Mạc Ngôn dới góc độ liên văn hóa không giúp khám phá sâu toàn diện bí ẩn nhà văn Trung Quốc, mà làm sáng tỏ nhiều vấn đề giao lu văn hóa bối cảnh giới phẳng, đồng thời góp phần vào việc giảng dạy văn học đơng đại Trung Quốc, học hỏi kinh nghiệm sáng tác văn học để trở thành tợng văn học độc đáo 1.5 Mạc Ngôn với trí tởng tợng phong phú, cách diễn đạt cảm xúc tuyệt vời tạo kiệt tác văn học thực Kết đem lại cho ông nhiều giải thởng cao quý Tuy nhiên, Mạc Ngôn không mà cảm thấy thỏa mãn để tự thỏa hiệp với mình, ngời ta thấy vợt lên hết Mạc Ngôn cần mẫn, đam mê, nghiêm túc với công việc Cuối muốn kết thúc Luận án câu nói Mạc Ngôn: "Quên tất giải thởng, lựa chọn cao quý nhà văn" Hớng nghiên cứu tiếp đề tài 2.1 Có thể nghiên cứu tính liên văn hóa qua việc so sánh điểm giống khác liên văn hóa tiểu thuyết Mạc Ngôn với nhà văn Trung Quốc khác, so sánh liên văn hóa Mạc Ngôn với nhà văn Việt Nam nh nhà văn nớc khác giới 2.2 Liên văn hóa có từ lâu lịch sử Vậy điểm khác liên văn hóa nhà văn xa với liên văn hóa nhà văn nh [...]... nghiên cứu tính liên văn hóa qua việc so sánh điểm giống và khác nhau giữa liên văn hóa trong tiểu thuyết của Mạc Ngôn với các nhà văn Trung Quốc khác, hoặc so sánh liên văn hóa của Mạc Ngôn với các nhà văn Việt Nam cũng nh nhà văn các nớc khác trên thế giới 2.2 Liên văn hóa đã có từ lâu trong lịch sử Vậy điểm khác nhau trong liên văn hóa trong các nhà văn xa với liên văn hóa của các nhà văn hiện nay... hóa và sự giao lu văn hóa thế giới, đồng thời cũng phải nói tới vai trò lãnh đạo về đờng lối văn nghệ của Đảng Cộng sản Trung Quốc Tất cả những yếu tố này hợp thành dấu ấn văn hóa Đông - Tây trong tiểu thuyết nhà văn CHƯƠNG 3 - 14 - BIểU TƯợNG TRONG TIểU THUYếT MạC NGÔN từ góc nghìn liên văn hóa 3.1 Khái niệm biểu tợng và biểu tợng văn hóa 3.1.1 Biểu tợng Hiện nay, tùy thuộc vào góc độ nghiên cứu mà... biến hóa của Mạc Ngôn trong sáng tác KếT LUậN Qua quá trình tìm hiểu đặc sắc của tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hóa, chúng tôi rút ra một số kết luận ban đầu sau: 1 Những kết luận khoa học chủ yếu 1.1 Trong hành trình sáng tác, Mạc Ngôn luôn bám chặt vào cội nguồn văn hóa dân tộc để trở về và vợt lên trên dân gian nhng lại luôn bắt kịp t tởng thời đại qua việc tiếp biến các giá trị văn hóa. .. Tiền đề văn hóa truyền thống trong tiểu thuyết Mạc Ngôn 2.2.1 Quê hơng Sơn Đông - Cao Mật Quê hơng Sơn Đông là một trong những cái nôi của nền văn minh Trung Hoa Quê hơng của các danh nhân lớn, các anh hùng hào kiệt lớn lên từ môi trờng văn hóa nh vậy đã tác động đến văn hóa tinh thần Mạc Ngôn Vùng Cao Mật - Đông Bắc Trung Quốc là bối cảnh cho phần lớn tiểu thuyết kiệt xuất của ông Nhà văn đồng hóa những... không giống nhau 3.2 Tiểu thuyết Mạc Ngôn - một thế giới biểu tợng liên văn hóa phong phú - 15 - Bớc vào thế giới tiểu thuyết Mạc Ngôn, ngời đọc nhận ra thế giới biểu tợng liên văn hóa hiện diện đậm đặc trong tác phẩm Thế giới biểu tợng ấy một mặt là sự tiếp nối văn hóa truyền thống Trung Hoa, mặt khác là sản phẩm của những trải nghiệm cá nhân nhà văn trong quá trình tiếp xúc với văn học phơng Tây của... chng 2: Tiểu thuyết Mạc Ngôn luôn có sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa văn hóa truyền thống Trung Hoa và văn hóa phơng Tây hiện đại nên nó mang đậm dấu ấn cá nhân của nhà văn và đầy mới lạ Sự hợp lu của hai nguồn mạch văn hóa này một mặt có cội nguồn từ vốn văn hóa truyền thống Trung Hoa kết hợp với nguồn gốc xuất thân và mảnh đất nơi nhà văn sinh ra Mặt khác, nó còn là kết quả của xu thế toàn cầu hóa và... Dù xuất hiện trong tác phẩm dới bất kỳ hình thức nào thì nó cũng đều là phơng tiện giúp nhà văn thể hiện quan niệm thẩm mỹ về con ngời và cuộc đời 4.2 Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết Mạc Ngôn từ góc nhìn liên văn hóa Thế giới nhân vật trong tiểu thuyết Mạc Ngôn vô cùng phong phú, ông đã tạo ra trong tiểu thuyết của mình một thế giới nhân vật đều nhuốm màu h ảo với cơ man nào là kỳ nhân, kỳ tài,... lĩnh vực mà biểu tợng phản ánh có thể nhận thấy thế giới biểu tợng trong tiểu thuyết Mạc Ngôn hết sức phong phú, đa dạng, là minh chứng cụ thể cho tính liên văn hóa trong tiểu thuyết nhà văn Có thể thấy tiểu thuyết Mạc Ngôn ẩn chứa nhiều biểu tợng gồm các biểu tợng liên quan đến lĩnh vực vật chất nh ăn, mặc, ở Những biểu tợng liên quan đến đời sống tinh thần nh tôn giáo, tín ngỡng, phong tục, tập quán,... đời sống nhân dân, học thuyết Phật giáo với niềm tin tâm linh về thuyết luân hồi nghiệp báo, ác giả ác báo, đó còn là thế giới thần tiên cảnh ảo của t tởng Lão giáo Chính những yếu tố văn hóa t tởng truyền thống ấy đã có tác động không nhỏ đến ngòi bút Mạc Ngôn 2.3 Tiền đề văn hóa hiện đại trong tiểu thuyết Mạc Ngôn 2.3.1 Vấn đề toàn cầu hóa và sự giao lu văn hóa thế giới Toàn cầu hóa là khái niệm dùng... rộng lớn Thế giới biểu tợng ấy thể hiện rõ tính liên văn hóa qua việc nhà văn kết hợp nhuần nhuyễn giữa ý nghĩa nguyên bản, truyền thống với ý nghĩa mới của thời đại mà nhà văn khoác lên biểu tợng CHƯƠNG 4 NHÂN VậT TRONG TIểU THUYếT MạC NGÔN Từ góc nhìn liên văn hóa 4.1 Quan niệm về nhân vật trong tiểu thuyết - 20 - Nhân vật văn học là một hiện tợng thẩm mỹ có tính ớc lệ, nó hiện ra trong tác phẩm