Đang tải... (xem toàn văn)
Tài liệu là một ví dụ cơ bản về nội dung cần có trong một cuốn giáo án tích hợp dành cho sinh viên đang theo học các lớp bồi dưỡng chứng chỉ sư phạm. Tài liệu được trích dẫn một tiết dạy trong hệ thống bài giảng môn tin học Hướng Dẫn sử dụng Microsoft Access 2010.
SỔ GIÁO ÁN TÍCH HỢP Môn học/Mô-đun: Hướng dẫn sử dụng Microsoft Access 2010 Lớp: Họ tên GV: Năm học: 2012 – 2013 Khoá: Giáo án số: 02 Thời gian thực hiện: 240 phút Tên học trước: Giới Thiệu Microsoft Access Thực từ ngày: đến ngày TÊN BÀI: BẢNG DỮ LIỆU MỤC TIÊU CỦA BÀI: Sau học xong “BẢNG DỮ LIỆU”, người học có khả năng: • Về kiến thức - Giải thích thành phần bảng liệu lời thời gian - phút Trình bày thuộc tính trường (Field) bảng liệu lời thời gian phút • Về kỷ - Tạo bảng liệu như: “khách hàng/nhân viên/mặt hàng” máy vi tính • thời 10 phút Sửa bảng liệu như: “khách hàng/nhân viên/mặt hàng” máy vi tính thời phút Về thái độ - Tự tin trình thực ĐỒ DÙNG VÀ TRANG THIẾT BỊ DẠY HỌC • • Giáo án, đề cương giảng Máy vi tính, máy chiếu, bút lông viết bảng, ứng dụng Netop School HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC • • I Hướng dẫn kiến thức lý thuyết (hình thức lớp – bài) Thực hành luyện tập sinh viên: sinh viên máy vi tính ỔN ĐỊNH LỚP HỌC Điểm danh Ôn cũ: câu hỏi ôn Thời gian: 10 phút Câu 1: Các loại đối tượng Access? * Bảng (Table): dùng để lưu liệu Gồm nhiều hàng,nhiều cột chứa thông tin chủ thể * Mẫu hỏi (Query): dùng để xếp, tìm kiếm kết xuất liệu xác định từ nhiều bảng * Biểu mẫu (form): giúp tạo giao diện thuận tiện cho việc nhập hiển thị thông tin Giáo Án Tích Hợp Trang * Báo cáo (Report): thiết kế để định dạng, tính toán, tổng hợp liệu chọn in Câu 2: Nêu thao tác khởi động Access? * Cách 1: Nháy đúp vào biểu tượng Access hình * Cách 2: Bấm nút Start Programs Microsoft Office – Microsoft Access 2010 Danh sách sinh viên dự kiến kiểm tra II THỰC HIỆN BÀI HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC STT NỘI DUNG GIÁO VIÊN Dẫn nhập - Đưa bảng danh sách học sinh Dựa vào bảng để giải thích, nêu vấn đề chuyển ý SINH VIÊN Nêu vấn đề: THỜI GIAN 4’ Giới thiệu bảng: Một sở liệu Access bao gồm đối tượng như: Bảng (Table), Mẫu hỏi (Query), Biểu mẫu (Form), Báo cáo (Report) - Lắng nghe Chúng ta tìm hiểu đối tượng Bài hôm tìm hiểu đối tượng quan trọng đối tượng Access Bảng (Table) Giới thiệu chủ đề - Tên học: Bảng liệu 6’ - Giới thiệu tên bài, ghi - Xem bảng lắng nghe tên lên bảng - Nội dung bảng học: Giáo Án Tích Hợp Trang - Để thực phải biết khái niệm trường (Field), ghi (Record), kiểu liệu thuộc tính thường dùng Tuyên bố mục tiêu - Lắng nghe Hướng dẫn sinh viên - Khởi động Access khởi động Access và tạo tập tin tạo tập tin sở sở liệu liệu - Thời gian thực là: 240 phút - Tiểu kỹ 1: phân tích thành phần bảng liệu (****) Hiển thị Slide - Quan sát Slide thông tin tiểu kỹ giáo viên chiếu ghi lại - Tiểu kỹ 2: thiết kế cấu (***) trúc bảng - Tiểu kỹ 3: hiệu chỉnh cấu trúc bảng (**) - Tiểu kỹ 4: thiết lập mối quan hệ bảng (*) Giải vấn đề (90’) 3.1 Tiểu kỹ 1: phân tích thành phần bảng liệu * Lý thuyết liên quan Các khái niệm Giáo Án Tích Hợp 30’ - Nêu khái niệm bảng Trang - Lắng nghe ghi ý vào - Field: Mỗi trường tập cột bảng thể thuộc tính - Giải thích: để lưu thông - Lắng nghe tin học sinh đối tượng cần lớp học, quản lí học sinh có thông - Record: Mỗi ghi tin sau đây: MSHS, hàng bảng HOTEN, PHAI, gồm liệu NTNS, NOSINH Như thuộc tính chủ thể ta phải tạo quản lí - Kiểu liệu (Data bảng gồm Fields: Type): Là kiểu MSHS, HOTEN, liệu lưu PHAI, NTNS, trường Mỗi trường NOSINH Còn số có kiểu liệu lượng Record tuỳ Ví dụ: HODEM có thuộc vào số lượng học kiểu liệu văn sinh lớp học (Text), NGAYSINH có kiểu liệu ngày/thời gian (Date/Time) - Khoá chính: khoá dùng để phân biệt mẫu tin với nhau, đảm bảo giá trị khoá Khoá Field hay nhiều Fields ghép lại Để CSDL có hiệu quả, bảng liệu nên có khoá Các tính chất Field - Field size - Format Giáo Án Tích Hợp - Giải thích tầm quan trọng khoá 10’ 10’ - Chăm nghe giảng, ghi nhận thông tin 25’ - Giải thích công dụng tính chất Trang - Lắng nghe ghi nhận thông tin mà giáo viên 15’ Input mask Defauld value Validation rule Validation text Index Kiểm tra đánh giá tiểu kỹ cung cấp - 3.2 Tiểu 2: thiết kế bảng (60’) - Đặt câu hỏi: “trình - Chăm nghe bày thành phần câu hỏi bảng liệu” - Gọi sinh viên trả lời - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu hỏi - Lắng nghe ghi nhận thông tin - Trình bày bước thiết kế bảng Bước 1: Chọn mục Create bấm nút Table Design - Hướng dẫn làm mẫu Bước 2: cửa sổ thiết kế thực thao tác - Hướng dẫn làm mẫu 5’ 10’ - Quan sát - Ghi chép vào tập - Thực hành theo hướng dẫn - Thực hành theo hướng dẫn Gõ tên trường vào cột Field Name - Chọn kiểu liệu cột Data Type - Mô tả nội dung trường cột Description (không thiết phải có) - Lựa chọn tính chất trường phần Field Properties - Bước 3: định khoá - Chọn trường làm khóa - Chọn mục Design bấm nút Primary key Giáo Án Tích Hợp 10’ 5’ Hướng dẫn làm mẫu - Quan sát Thực hành theo hướng dẫn Trang 30’ Bước 4: lưu cấu trúc bảng Bấm nút Save công cụ - Nhập tên bảng bấm nút OK - - Hướng dẫn làm mẫu - Thực hành theo hướng dẫn (45’) 5’ * Kiểm tra đánh giá tiểu kỹ - Đưa bảng liệu “khách hàng” cho sinh viên tạo bảng máy tính Sinh viên thực theo yêu cầu giáo viên 3.3 Tiểu 3: Hiệu chỉnh cấu trúc bảng 20’ - Trình bày bước Bước 1: Chọn tên bảng cần thay đổi cấu trúc Bước 2: Design Bấm - - Lắng nghe ghi nhận thông tin Thực hành theo hướng dẩn - Thực hành theo hướng dẫn hiệu chỉnh cấu trúc bảng Hướng dẫn làm mẫu - nút - Hướng dẫn làm mẫu Bước 3: Tuỳ theo mục đích ta thực hiện: a Thêm trường - Chọn trường - Click nút Insert - Giải thích lời thực hành làm mẫu Row - Gõ tên trường, chọn kiểu liệu, mô tả xác định tính chất trường (nếu có) b Xoá trường - Right click vào trường cần xoá Giáo Án Tích Hợp 3’ Lắng nghe, ghi nhận thực hành theo hướng dẫn 2’ Trang Chọn Delete Row c Thay đổi vị trí trường - Click giữ chuột vào trường cần thay đổi vị trí - Kéo lên sang vị trí - 15’ Bước 4: Bấm nút Save đóng cửa sổ thiết kế * (30’) Kiểm tra đánh - Hướng dẫn làm mẫu giá tiểu kỹ Yêu cầu: - 3.4 Tiểu 4: Thiết lập mối quan hệ bảng - Thực hành theo hướng dẫn 3’ - Sinh viên thực theo yêu cầu 2’ Thêm trường “địa chỉ” vào bảng khách hàng Xoá trường “giới tính” bảng khách hàng Thay đổi vị trí trường “địa chỉ” 7’ Bước 1: [Menu Bar] - Trình bày bước bấm vào mục Database thực Tools - Thực hành làm mẫu Bước 2: Bấm nút - Bước 3: xuất cửa sổ “Show Table”: ta chọn bảng cần áp dụng Thực hành làm mẫu - Thực hành làm mẫu Bước 4: Ta kéo Field khoá bảng đặt sang Field khoá - Thực hành làm mẫu Giáo Án Tích Hợp - Trang 5’ - - Lắng nghe ghi nhận thông tin Thực theo hướng dẫn Thực theo hướng dẫn Thực theo hướng dẫn Thực theo 3’ 10’ ngoại bảng phụ hướng dẫn Bước 5: Bấm nút Save đóng cửa quan hệ - Thực hành làm mẫu - * Kiểm tra đánh giá tiểu kỹ - Yêu cầu thiết lập mối quan hệ bảng sở liệu “quản lý bán hàng: Thực theo hướng dẫn Sinh viên thực theo yêu cầu Kết thúc vấn đề - Củng cố kiến thức: 5’ - Đặt câu hỏi: bước thiết kế Câu 1: trình bày bước bảng, thiết kế bảng thiết kế bảng thiết lập mối quan hệ bảng Câu 2: trình bày bước hiểu chỉnh cấu trúc bảng Câu 3: trình bày bước thiết lập mối quan hệ bảng - Củng cố kỷ năng: • Khi thiết kế hay hiệu chỉnh cấu trúc bảng cần hiểu rõ kiểu liệu tính chất trường, • Những lỗi thường gặp thiết kế, hiệu chỉnh cấu trúc thiết lập mối quan hệ bảng Giáo Án Tích Hợp - Nêu vấn đề cần lưu ý thiết bảng hiệu chỉnh cấu trúc bảng Trang Trả lời luyện tập mày vi tính Trả lời luyện tập mày vi tính Trả lời luyện tập mày vi tính Lắng nghe Ghi nhận thông tin - Nhận xét kết học tập Hướng dẫn chuẩn bị cho buổi học sau, Hướng dẫn tự học Tham khảo sách, giảng - Bài tập - - Đối với học này: Tự tạo lại cấu trúc bảng mà giáo viên hướng dẫn lớp Làm thêm tập Chuẩn bị cho buổi học sau RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN _ _ _ _ _ _ III TRƯỞNG KHOA/TRƯỞNG BỘ MÔN Giáo Án Tích Hợp Trang 10 Ngày tháng năm Giảng viên