Hoan chuyen van ban voi Unikey trong word Hoán chuyển vãn bản với UniKey, trong MS Word Bài viết này hýớng dẫn bạn hoán chuyển vãn bản từ Font VNI sang vãn bản Font Unicode, trong phần mềm xử lý vãn bản Microsoft Word và chýõng trình gõ chữ Việt của UniKey. Khởi ðộng UniKey Khởi ðộng UniKey , rồi Click vào nút "Ðóng". Unikey sẽ chạy xuống thanh Menu dýới màn hình, và hiện ra chữ V màu ðỏ (V: Vietnamese). Nếu hiện ra chữ E (E: English) thì click vào ðó, ðể ðổi sang chữ V. Chạy chýõng trình Microsoft Word Ðem vãn bản A (FONT VNI) vào trong Microsoft Word. Rồi bôi ðen (highlight) ðoạn vãn muốn hoán chuyển. Nếu muốn hoán chuyển toàn thể vãn bản: - Bấm Ctrl-A, hay - Click vào thanh Menu của Word: Edit --> Select All Copy ðoạn bôi ðen ðó vào Clipboard: - Bấm Ctrl-C, hay - Click vào thanh Menu của Word: Edit --> Copy Sử dụng với Unikey Ðýa con trỏ của chuột xuống dýới màn hình, chỉ vào chữ V màu ðỏ, rồi bấm nút chuột phải (right-click). Sau ðó, bấm nút chuột trái (left-click) ở: Công cụ . [CS+F6] Cửa sổ sau ðây sẽ hiện ra: Soát và chọn các tham số trong cửa sổ nầy: - Bảng mã, Nguồn: VNI Windows -- Ðích: Unicode - Tick mark ở ô "Chuyển mã Clipboard" Xong xuôi, click vào nút "Chuyển mã", ở góc trái, bên dýới: Chýõng trình UniKey sẽ hoạt ðộng vài giây, hoán chuyển vãn bản lýu tại Clipboard, từ dạng VNI sang dạng Unicode. Vãn bản mới ðýợc tạo ra, dạng font Unicode, tạm thời lýu tại Clipboard. - Một cửa sổ nhỏ hiện ra, với dòng chữ: Sucessfully converted RTF clipboard - Click vào nút OK ðể ðóng cửa sổ ðó . Sau khi chuyển mã xong, ðóng chức nãng nầy bằng cách Click vào nút "Ðóng", ở góc phải, bên dýới: Trở lại Microsoft Word và kết thúc Trở lại Word: - Mở ra một vãn bản mới : File --> New --> Blank document - Dán vãn bản Unicode từ Clipboard vào trang mới trong Word: Edit -->Paste hay bấm Ctrl-V - Bôi ðen toàn thể vãn bản, chỉ ðịnh font mới là Times New Roman. - Lýu (Save File) với một tên mới . Thực hiện quy trình týõng tự, ðể hoán chuyển các bảng mã font khác. Thật ra, quy trình nầy là ðể hoán chuyển trong Clipboard, nghĩa là có thể vận hành týõng tự với các phần mềm xử lý vãn bản khác (WordPad, FrontPage, Outlook, v.v.) nếu týõng thích với chuẩn Unicode. Ngoài ra, UniKey còn có chức nãng hoán chuyển các vãn bản trong dạng Text và RTF (Rich Text Format). Developer by Qis Technology VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cách làm văn bị ẩn Word Có đoạn văn mà người khác không muốn đọc họ ẩn Tuy nhiên với thủ thuật Word sau bạn biết cách làm hiển thị đoạn văn bị giấu Word, giúp bạn biết toàn nội dung văn Khi soạn thảo văn dành cho công việc học tập, người khác không muốn cho bạn nhìn thấy số nội dung văn họ ẩn Trong viết VnDoc hướng dẫn bạn cách làm đoạn văn bị giấu word để bạn tham khảo tìm hiểu Cách làm chữ ẩn Word Bước 1: Đầu tiên bạn mở file Word muốn hiển thị nội dung Sau nhấn Ctrl + A Bước 2: Nhấn chuột phải -> Phông (Font) Xuất hộp thoại, tab Effect (Hiệu ứng) bạn tích vào ô Hidden (Ẩn) để bỏ chọn Sau nhấn OK VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Chỉ với hai bước đơn giản bạn làm toàn nội dung bị ẩn toàn văn rồi, thật đơn giản phải không Ngoài bạn tham khảo thêm cách ẩn bảng Word hay cách chèn công thức toán học Word  3 cách làm hiện tệp tin bị ẩn do Virus Hiện tại Virus đang là một mối hiểm họa vô cùng to lớn đối với hệ thống của chúng ta, hầu hết các Virus hiện nay được lập trình để vô hiệu hóa Task Manager, Registry, Folder Options và nhiều các chức năng khác nữa. Một trong số chúng còn làm thay đổi thuộc tính của các tệp tin thông dụng khiến bạn không thể truy cập vào nó và khi mà bạn cứ ngỡ rằng những tài liệu quan trọng của mình đã mất thì thực chất nó chỉ bị ẩn đi. Để kiểm tra xem tệp tin của bạn có còn hay đã bị mất thì bạn làm như sau: - Vào Folder Options thông qua Control Panel hoặc trên cửa sổ Explorer chọn vào menu Tools. - Tiếp theo bạn vào Tab View bỏ chọn ở “Show hidden files and folders” và “Hide protected operating system files” - Lúc này bạn hãy thử tìm kiếm các tệp tin mà bạn cho rằng mình đã bị mất, bạn có thể nhờ tới RSIT - đây là ứng dụng giúp bạn tìm kiếm các tệp tin đã bị sửa đổi từ 1 tới 3 tháng gần đây. Và bây giờ chúng ta sẽ đi vào vấn đề chính của bài viết đó là gỡ ẩn cho các tệp tin mà bạn tìm thấy. Có 3 cách giúp bạn làm việc này. 1. Sử dụng lệnh trong môi trường Dos: Đây là cách đơn giản và nhanh nhất, bạn không phải sử dụng bất cứ ứng dụng nào. Đầu tiên bạn hãy chạy Command Prompt (Start > Run > CMD), tiếp đó sử dụng lệnh sau để gỡ bỏ ẩn cho tệp tin của bạn: attrib -H -S đường dẫn của bạn. Ví dụ: attrib -H -S C:\vnnewbies\tailieu.doc. Bạn cũng có thể sử dụng lệnh attrib -H -S C:\vnnewbies\*.* để gỡ bỏ ẩn cho toàn bộ tệp tin trong 1 thư mục. 2. iReset: Đây là một ứng dụng Portable giúp các bạn có lập lại chế độ cho tệp tin đã bị Virus làm cho thay đổi thuộc tính. Với nó bạn chỉ cần chọn kéo thả các tệp tin hay thư mục vào cửa sổ chương trình sau đó bấm Reset là hoàn tất. 3. Attribute Changer: Cũng tương tự như iReset, Attribute Changer giúp bạn dễ dàng thiết lập thuộc tính cho các tệp tin và thư mục. Sau khi cài đặt Menu chuột phải của bạn sẽ có thêm thuộc tính Change Attribute, bạn chỉ việc vào đó để thay đổi thuộc tính. Hy vọng với bài viết này bạn sẽ tìm lại được nhiều tài liệu tưởng chừng đã “mất tích” của mình BẢN TIN KHOA HỌC TẠO MẪU VĂN BẢN VỚI FORM TRONG WORD TẠO MẪU VĂN BẢN VỚI FORM TRONG WORD Nguyễn Thị Linh Giang Gv. Bộ môn Cơ bản iệc soạn thảo các mẫu đơn từ, công văn, văn bằng, hợp đồng… thật đơn giản với công cụ tạo form trong Word, chỉ cần mở đơn hay hợp đồng mẫu ra và ấn phím TAB cho con trỏ nhảy đến từng phần cần sửa, sửa chúng mà không sợ nhầm vào các phần khác. Bài viết này sẽ hướng dẫn cách tạo form nhập liệu trong Word 2003. V Giả sử ta có một phần mẫu nội dung đơn như hình bên dưới, trong đó các vùng có màu xám là phần nội dung được phép thay đổi, ngoài phần này, các phần khác không thể thay đổi nếu không có quyền. Trong bài viết hướng dẫn cách sử dụng Text Form, Check Box Form và Drop-Down Form. Họ và tên (chữ in hoa): <HỌ TÊN> Giới tính: Nam Nữ Ngày, tháng, năm sinh:    /    /      Nơi sinh (Tỉnh hoặc TP):       Văn bằng đại học - Năm tốt nghiệp:      Chuyên ngành:       - Cơ sở đào tạo:       Nước       - Hệ đào tạo: (chọn hệ ĐT) Loại tốt nghiệp: (chọn loại TN) Thực hiện: 1. Soạn thảo mẫu văn bản trên (Bản thô, không có những vùng xám như trên hình.) 2. Mở thanh công cụ Form: Vào View → Toolbars → Forms. ( MS Word 2003) Hình 1: Hiển thị thanh công cụ Form Hình 1: Hiển thị thanh công cụ Form TRƯỜNG CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI | Số 14/Quý II/Năm 2011 1 Text Form Drop-Down FormCheck Box Form BẢN TIN KHOA HỌC TẠO MẪU VĂN BẢN VỚI FORM TRONG WORD 3. Text Form - Các mục như Họ và tên; Ngày, tháng, năm sinh; Nơi sinh; Năm tốt nghiệp; Chuyên ngành; Cơ sở đào tạo; Nước ta sẽ dùng kiểu Text Form. - Thực hiện như sau: Tại mục “Họ và tên”, đặt con trỏ nháy vào bên phải. Sau đó dùng chuột chọn nút Text Forms Field trên thanh lệnh Forms. Sẽ thấy một vùng xám đen, kích đôi chuột vào vùng xám đen được tạo ra (hoặc kích phải chọn Properties) xuất hiện hộp thoại Text Forms Field Options. Nhấp OK sau khi thiết lập các thuộc tính cho Text Field (Hình 2) Hình 2: Chọn thuộc tính Text Form cho mục Họ và tên Hình 3: Ví dụ chọn thuộc tính Text Form cho mục Ngày sinh - Trong đó: Type: chọn loại văn bản (kiểu số, kiểu ngày tháng, kiểu văn bản bình thường…) Default Text: Dòng văn bản mặc định sẽ có Maximum length: giới hạn số ký tự Text format: kiểu cho văn bản (kiểu chữ hoa, chữ thường…) Lưu ý: Bạn phải chọn mục Fill-in enabled để cho phép điền thông tin vào Text Field này. - Ví dụ: Ta lựa chọn các thuộc tính cho mục “Họ và tên” như hình 2 thì khi điền thông tin họ tên, người sử dụng có thể nhập tối đa họ tên là 40 kí tự theo kiểu text bình thường và vì chọn Text format là UpperCase nên nếu có nhập chữ in thường nó vẫn tự động in hoa cho mục này. Tương tự như vậy ta có thể thiết lập thuộc tính cho các Text Form còn lại (Hình 3) 4. Check Box Form: cho mục về giới tính TRƯỜNG CAO ĐẲNG THƯƠNG MẠI | Số 14/Quý II/Năm 2011 2 BẢN TIN KHOA HỌC TẠO MẪU VĂN BẢN VỚI FORM TRONG WORD - Thực hiện như sau: Đặt con trỏ nháy trước chữ Nam và chọn Check Box Form Field từ thanh lệnh Forms. Một ô nhỏ hình vuông sẽ được chèn vào trước chữ Nam. Cũng có thể xem thuộc tính của Check Box: kích đôi chuột và chọn Properties (Hình 4) - Nhấp OK. Thực hiện tương tự cho mục giới tính Nữ 5. Drop-Down Form: cho mục hệ đào tạo và loại tốt nghiệp - Tại mục “Hệ đào tạo”, đặt con trỏ nháy vào bên phải. Sau đó dùng chuột chọn nút Drop- Down Forms Field trên thanh lệnh Forms. Kích đôi chuột vào vùng xám đen được tạo ra (hoặc kích phải chọn Properties) xuất hiện hộp thoại Drop-Down Forms Field Options. (Hình 5) Hình 4: Chọn thuộc tính Check Box Form cho mục Giới tính Nam Hình 5: Thuộc tính Drop-Down Forms cho mục Hệ đào tạo - Nhập danh mục từng loại hình đào tạo Vài suy nghĩ về tiết dạy văn bản: “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam” A. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ: 1.Tài liệu để giảng dạy chương trình “Ngữ văn Nghệ An”: “Chương trình địa phương” trong môn Ngữ văn là do Bộ giáo dục quy định trong phân phối chương trình giảng dạy từ khi có “Đổi mới chương trình và sách giáo khoa”. Nhưng trong hai năm học này ( 2008 – 2009; 2009 – 2010 ) để sâu sát và phù hợp với địa phương Nghệ An, Sở Giáo dục – Đào tạo Nghệ An đã có một chương trình địa phương riêng và đã có cuốn “Ngữ văn Nghệ An” để các trường trong toàn tỉnh thực hiện. Tuy đã có chương trình, có văn bản cụ thể dành cho từng lớp nhưng phần hướng dẫn giảng dạy và tài liệu tham khảo dành cho giáo viên lại chưa phát hành. Đó là một khó khăn khi thực hiện các tiết dạy trong phần này. Nắm bắt được tình hình vướng mắc trong thực tế ở các trường, các phòng, đầu năm học này Sở giáo dục - Đào tạo Nghệ An đã triển khai tập huấn chương trình địa phương cho đội ngũ cốt cán của các phòng. Và các phòng đã triển khai cụ thể đến từng cơ sở.Vì vậy, cũng như các tổ KHXH môn ngữ văn của các trường, tổ chúng tôi cũng đã chỉ đạo dạy chương trình địa phương theo đúng nội dung tập huấn. Cho nên so với năm học trước việc thực hiện chương trình đã có nhiều thuận lợi hơn. 2. Thực tế giảng dạy: Trường chúng tôi nói riêng cũng như một số trường mà tôi đã tìm hiểu, trên thực tế việc giảng day “Chương trình địa phương” vẫn đang là vấn đề rất mới và đang trăn trở. Vì chưa có một tài liệu hướng dẫn và sách tham khảo nào nên chúng tôi đã cố gắng tìm tòi nghiên cứu, tổ chức hội thảo, thể nghiệm trên từng tiết day và bước đầu đã có hiệu quả tương đối khả quan. Qua hai năm thực hiện chương Năm học: 2009 - 2010 1 Vài suy nghĩ về tiết dạy văn bản: “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam” trình các giáo viên trong tổ đã định hướng cách giảng dạy từng văn bản và thực hiện giảng dạy đạt hiệu quả khá tốt. Về phía học sinh, ban đầu cầm cuốn sách “Ngữ văn Nghệ An” cũng rất bỡ ngỡ. Các em rất khó chuẩn bị bài nếu như không có phần”Hướng dẫn hoạt động nối tiếp” cụ thể của giáo viên trước khi học tiết chương trình địa phương. Năm học này, phần lúng túng của học sinh đã giảm, các em ở lớp 7, 8, 9 đã quen dần, chuẩn bị bài và đọc hiểu các văn bản đã tương đối tốt. Từ những thực trạng trên chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài này để trao đổi một số kinh nghiệm bước đầu. Xin đi sâu trao đổi dạy tiết văn bản “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam” – Ngữ văn Nghệ An lớp 9. Như vậy phạm vi đề tài là từ cách hiểu - cảm văn bản “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam”, hướng dẫn học sinh lớp 9 đọc - hiểu văn bản trong thời gian 1 tiết. B. GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: I. Các yêu cầu cần thiết để thực hiện giảng dạy tốt văn bản “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam”. 1, Giáo viên: Trước hết, giáo viên dạy ngữ văn 9 cần nhận thức được “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam” là một văn bản hay, vừa có chiều sâu nội dung lại có nhiều nét đặc sắc trong nghệ thụât. Người viết đã giới thiệu rõ mảnh đất Nghệ An “có lịch sử lâu đời, thiên nhiên tươi đẹp; văn hoá có bề dày truyền thống và đầy bản sắc; con người Nghệ An có nhiều phẩm chất tốt đẹp và là nơi sinh thành nuôi dưỡng nhiều người tài giỏi; có nhiều tiềm năng phát triển và điểm đến hấp dẫn của du lịch”. Để viết được những điều đó người viết đã chọn các phương pháp, các phương thức biểu đạt tổng hợp trong đó thuyết minh là chủ đạo. Một văn bản như vậy giảng dạy trong 1 tiết nên phải lựa chọn kiến thức và phương pháp tối ưu. Năm học: 2009 - 2010 2 Vài suy nghĩ về tiết dạy văn bản: “Nghệ An trong lòng tổ quốc Việt Nam” - Về kiến thức: Cũng như khi dạy các văn bản khác, muốn đạt hiệu quả cao đòi hỏi giáo viên phải “Biết mười dạy một”. Ngoài việc nắm chắc kiến thức sách giáo khoa, giáo viên phải tạo “vốn” cho mình bằng kiến thức hiểu biết thực tế về xứ Nghệ và kiến thức qua các sách vở khác. Ví như đọc “Lịch sử Đảng bộ Nghệ An”- Nhà xuất bản chính trị quốc gia - 1998, thì ngay từ chương mở đầu giáo viên đã hiểu được rất kỹ : Nghệ An - thiên nhiên và con người. Và đặc biệt là giáo ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ -* - NGUYỄN NGỌC TRƯỜNG PHÁT HIỆN VĂN BẢN CHỦ QUAN TRONG KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Hà Nội - 2015 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ -* - NGUYỄN NGỌC TRƯỜNG PHÁT HIỆN VĂN BẢN CHỦ QUAN TRONG KHAI PHÁ QUAN ĐIỂM Ngành: Công Nghệ Thông Tin Chuyên ngành: Kỹ Thuật Phần Mềm Mã số: 60.48.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS.TS LÊ ANH CƯỜNG Hà Nội - 2015 NHẬN XÉT CỦA CÁN BỘ HƯỚNG DẪN ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… LỜI CÁM ƠN Để hoàn thành luận văn “Phát văn chủ quan khai phá quan điểm” này, nhận hướng dẫn giúp đỡ nhiệt tình Thầy Cô, Anh Chị Bạn Lời đầu tiên, xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành đến Ban lãnh đạo quý Thầy Cô khoa Công nghệ thông tin - Trường Đại Học Công Nghệ, Đại Học Quốc Gia Hà Nội tận tình dạy dỗ, truyền đạt kiến thức, kinh nghiệm quý báu tạo điều kiện thuận lợi cho suốt thời gian học tập trường thực đề tài Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến Thầy giáo hướng dẫn, PGS TS Lê Anh Cường, người tận tình hướng dẫn, giúp đỡ suốt trình thực đề tài Tôi xin gửi lời cảm ơn tới nghiên cứu sinh Nguyễn Thị Xuân Hương Anh Chị, Bạn sinh viên nhóm nghiên cứu hỗ trợ nhiều trình thực luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn tới Bạn khóa K19 ủng hộ khích lệ suốt thời gian học tập trường Tôi xin trân trọng gửi đến Gia đình, Bạn bè Người thân tình cảm tốt đẹp giúp đỡ động viên suốt trình học tập thực hoàn thành luận văn Mặc dù cố gắng để hoàn thành luận văn cách tốt không tránh khỏi thiếu sót Kính mong nhận cảm thông bảo quý Thầy Cô, Anh Chị Bạn Hà Nội, ngày 01/11/2015 Học viên Nguyễn Ngọc Trường TÓM TẮT NỘI DUNG Trong năm gần đây, nghiên cứu khai phá quản điểm nhận quan tâm rộng rãi nhà nghiên cứu, công ty hàng đầu lĩnh vực công nghệ thông tin như: Yahoo, Google, Microsoft, IBM…, hội nghị lớn trích chọn thông tin, xử lý ngôn ngữ tự nhiên (TREC, CLEF, ACL, ) đạt kết hữu ích mang lại lợi ích to lớn mặt khoa học lẫn công nghiệp Tuy nhiên, ngôn ngữ Tiếng Việt, nghiên cứu vấn đề khiêm tốn có nhiều toán đặt cần tiếp tục nghiên cứu phát triển Luận văn “Phát văn chủ quan khai phá quan điểm” tập trung vào khảo sát phương pháp áp dụng cho ngôn ngữ khác giới, đặc biệt tập trung nghiên cứu để áp dụng cho ngôn ngữ tiếng Việt Trên sở áp dụng nghiên cứu công cụ xử lý ngôn ngữ tiếng Việt, luận văn tiến hành thực nghiệm việc phân lớp văn chủ quan - khách quan cho bình luận từ trang tiếng Việt Chúng sử dụng số đặc trưng để phân loại văn chủ quan bag of word, trích chọn động từ tính từ áp dụng phương pháp học máy thống kê cho toán Các kết ban đầu đạt khả quan Nội dung luận văn trình bày chương sau: Chương – Giới thiệu chung khai phá quan điểm Chương giới thiệu nội dung nhất, cung cấp nhìn khái quát khai phá quan điểm, đồng thời mô tả số khái niệm bản, cách tiếp cận, ý nghĩa số toán điển hình đặt khai phá quan điểm Chương – Các nghiên cứu phương pháp giải Chương giới thiệu chung số tiếp cận phân lớp văn đề xuất áp dụng cho toán khai phá quan điểm Chương - Bài toán phát văn chủ quan khai phá quan điểm Chương mô tả chi tiết toán phát văn chủ quan, số nghiên cứu bao gồm nghiên cứu tiếng Việt áp dụng để giải toán Chương - Thực nghiệm phân lớp hai miền liệu sản phẩm giá xăng Chương môt tả thực nghiệm từ việc tiến hành thu thập liệu, thực tiền xử lý liệu; sau tiến hành trích chọn số đặc trưng phân lớp chủ quan theo hai phương pháp Naive Bayes, SVM Cuối cùng, tổng hợp đánh giá kết cho phương pháp Lời cam đoan Tôi xin cam đoan luận văn với đề tài