Đang tải... (xem toàn văn)
Khoa đào tạo trình bày tóm tắt một số điều về cách thức thực hiện luận văn. Bản trình bày dưới đây chỉ mang tính chất tham khảo về hình thức luận văn. Chi tiết nội dung trình bày cụ thể của luận văn do giáo viên hướng dẫn và giảng viên dạy học phần có liên quan hướng dẫn và quy định cho học viên; Học viên cần tuân thủ theo các hướng dẫn và quy định của giáo viên hướng dẫn và giảng viên dạy học phần có liên quan hướng dẫn.
1 Dưới đây, Khoa đào tạo trình bày tóm tắt số điều cách thức thực luận văn Bản trình bày mang tính chất tham khảo hình thức luận văn Chi tiết nội dung trình bày cụ thể luận văn giáo viên hướng dẫn giảng viên dạy học phần có liên quan hướng dẫn quy định cho học viên; Học viên cần tuân thủ theo hướng dẫn quy định giáo viên hướng dẫn giảng viên dạy học phần có liên quan hướng dẫn MỘT SỐ HƯỚNG DẪN HÌNH THỨC THỰC HIỆN LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CAO HỌC (Ngành Lý luận Phương pháp dạy học Bộ môn Văn tiếng Việt Ngành Lý luận Phương pháp dạy học Bộ môn Toán học) Mã ngành 60 14 01 11 GIỚI THIỆU Luận văn Thạc sĩ kết nghiên cứu, phân tích viết tác giả, không kết nghiên cứu người khác chưa người công bố công trình khoa học khác Nếu kết công trình nghiên cứu khoa học phần công trình khoa học tập thể mà tác giả đóng góp phần phải có đủ chứng minh đồng ý thành viên tập thể cho phép sử dụng Luận văn tốt nghiệp Thạc sĩ phải thỏa mãn yêu cầu luận văn khoa học chuyên ngành yêu cầu quản lý Bộ Giáo dục Đào tạo, khoa Sau Đại Học sở/đơn vị đào tạo (Khoa/Viện) Mục đích làm luận văn tốt nghiệp Thực luận văn tốt nghiệp nhằm giúp học viên: • Rèn luyện kỹ chuyên môn, tổng hợp kiến thức học phương diện • Rèn luyện tính tự chủ tinh thần trách nhiệm công việc • Phát huy tính độc lập, sáng tạo tự nghiên cứu để tạo sản phẩm, báo cáo trình bày hoàn chỉnh YÊU CẨU CHUNG VỀ LUẬN VĂN THẠC SĨ Luận văn phải trình bày cách rõ ràng, mạch lạc, đảm bảo tính xác không tẩy xoá, nhằm giúp người đọc có kiến thức tổng quát mà hiểu nội dung trình bày, quan tâm lập lại thí nghiệm kiểm tra kết mà tác giả công bố Thuật ngữ luận văn phải dùng xác thống nhất, từ ngữ chuyên môn cần định nghĩa giải thích rõ ràng phần phương pháp luận phương pháp nghiên cứu Tên La tinh định nghĩa tên khoa học phải in nghiêng Luận văn tốt nghiệp soạn thảo theo hệ soạn thảo văn Microsoft Winword tương đương in mặt giấy - Luận văn in khổ giấy A4 (210 x 297 mm) Portrait - Lề : Top: 1” (2,5 cm), Bottom: 1” (2,5cm), Inside/left: 1,25” (3cm), Outside/right: 0,75” (2cm) - Bảng mã: Unicode - Font chữ: Time new roman - Size chữ: 13 - Chế độ dãn dòng: 1,2 lines - Đánh số trang lề (bottom), trang đầu (muc lục, danh sách bảng, hình…) đánh số la mã (i, ii, iii, iv,…) bắt đầu đánh số trang từ “Chương 1” - Độ dầy luận văn: không 100 trang (không tính phần phụ lục) Sau sửa chữa hoàn chỉnh, luận văn đóng bìa cứng màu xanh dương nước biển, theo cấu trúc qui định Phụ lục CẤU TRÚC LUẬN VĂN Cấu trúc luận văn phụ thuộc vào chuyên ngành đề tài cụ thể, thông thường bao gồm nội dung sau: - Trang bìa (Mẫu đính kèm bên dưới) Trang phụ bìa (có chữ ký người hướng dẫn khoa học) Trang xác nhận hội đồng chấm luận văn (bắt đầu đánh số la mã (i, ii,…) cuối trang ) Lời cam đoan (bao gồm tóm tắt thông tin tác giả) Lời cảm ơn Tóm tắt (tiếng Việt) Abstract (tiếng Anh) Mục lục Danh sách bảng (để thành trang riêng) Danh sách hình (để thành trang riêng) Danh mục chữ viết tắt (để thành trang riêng) Chương : Giới thiệu (bắt đầu đánh số trang 1…) Chương : Tổng quan tài liệu Chương : Phương pháp Chương : Kết nghiên cứu Chương 5: Kết luận (TÙY GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN) Tài liệu tham khảo Phụ lục Trang bìa trang phụ bìa (Phụ lục Phụ lục 2) 3.1 Lời cam đoan (Phụ lục 3) 3.2 Lời cảm ơn (bao gồm tóm tắt thông tin tác giả) (Phụ lục 4) 3.3 Tóm tắt (gồm tiếng Việt tiếng Anh) (Phụ lục Phụ lục 6) 3.5 Mục lục (Phụ lục 7) 3.6 Danh sách bảng, hình chữ viết tắt, tài liệu tham khảo (Phụ lục 8, Phụ lục 9, Phụ lục 10 Phụ lục 11) 3.7 Nội dung luận văn 3.7.1 Chương Giới thiệu (số hiệu chương tên chương viết hai dòng khác nhau) Ví dụ : Chương GIỚI THIỆU Chương bao gồm nội dung : (1) Đặt vấn đề (cách viết theo nguyên tắc phểu nghĩa vấn đề đề cập từ tổng quát đến cụ thể, (2) Mục tiêu chung, mục tiêu cụ thể, (3) Giả thiết nghiên cứu/Câu hỏi nghiên cứu, (4) Đối tượng nghiên cứu (5) Giới hạn phạm vi nghiên cứu 3.7.2 Chương TỔNG QUAN TÀI LIỆU (số hiệu chương tên chương viết hai dòng khác nhau) Chương gồm có hai nội dung : (1) Tổng quan vùng nghiên cứu (2) Tóm lược công trình nghiên cứu công bố tác giả nước có liên quan mật thiết đến đề tài nghiên cứu tác giả phương pháp, nội dung, kết nghiên cứu, ba vấn đề Cách trích dẫn trực tiếp (để dấu ngọặc kép) gián tiếp lời văn tác giả Cần ghi rõ nguồn gốc tài liệu trích dẫn 3.7.3 Chương PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU (số hiệu chương tên chương viết hai dòng khác nhau) Nội dung chương bao gồm (1) Phương pháp luận: sở lý thuyết, khái niệm, công thức giả thuyết khoa học tiếp cận ứng dụng nghiên cứu tác giả, (2) Phương pháp nghiên cứu: gồm phương pháp tiếp cận, phương tiện nghiên cứu (nếu có), phương pháp chọn vùng/mẫu nghiên cứu, phương pháp chọn quan sát mẫu, phương pháp thu thập số liệu phương pháp phân tích số liệu nhằm thỏa mãn/đáp ứng cho mục tiêu cụ thể đề tài Nếu sử dụng phương pháp (hoặc phổ biến) nên trình bày đầy đủ phần phương pháp luận 3.7.4 Chương KẾT QUẢ (số hiệu chương tên chương viết hai dòng khác nhau) Các nội dung trình bày phần kết thảo luận phải xếp theo thứ tự mục tiêu cụ thể đề tài Cách trình bày dạng tổng hợp cách sử dụng biểu bảng, hình, sơ đồ, … sau phân tích thảo luận cụ thể Mô tả công việc nghiên cứu khoa học tiến hành, số liệu trình nghiên cứu khoa học số liệu thực nghiệm, điều tra khảo sát, … Phần thảo luận phải vào dẫn liệu khoa học thu trình nghiên cứu đề tài đối chiếu với kết nghiên cứu tác giả khác có liên quan thông qua tài liệu tham khảo 3.7.5 Chương KẾT LUẬN (số hiệu chương tên chương viết hai dòng khác nhau) Phần kết luận cần trình bày ngắn gọn, khẳng định rút từ kết nghiên cứu theo mục tiêu cụ thể phân tích chương (chú ý kết luận tóm tắt kết nghiên cứu), lời bàn bình luận thêm, trích dẫn tài liệu tham khảo Phần đề nghị/kiến nghị phải xuất phát từ giải pháp phát triển, kiến nghị giúp cho giải pháp đưa khả thi Ngoài ra, đề nghị vấn đề cần nghiên cứu thêm, đề xuất phát triển từ đề tài nghiên cứu Những đề nghị phải cụ thể, rõ ràng, thiết thực khả thi 3.8 TÀI LIỆU THAM KHẢO Liệt kê đầy đủ (theo qui định cách viết tài liệu tham khảo) tài liệu nước mà tác giả đọc trích dẫn đề tài Chú ý rằng, không nên đưa vào trang tài liệu đề cập/trích dẫn đề tài cần bổ sung tài liệu có trích dẫn đề tài mà tác giả chưa ghi vào trang tài liệu tham khảo (Xem Phụ lục 12) 3.9 PHỤ LỤC Nội dung phần phụ lục bao gồm câu hỏi vấn, danh sách đáp viên, qui định, kết phân tích thống kê/mô hình phân tích, tài liệu bổ sung cho phần kết thảo luận chương 4 CÁCH FORMAT BIỂU BẢNG VÀ HÌNH Số hiệu biểu bảng (xếp theo chương chương có nhiều bảng xếp theo thứ tự cho đề tài biểu bảng) tên bảng đặt phía biểu bảng cách dấu “hai chấm”, canh lề trái, cỡ chữ 12 chữ in đậm, nội dung bảng cỡ chữ 12 chế độ dãn dòng 1, canh lề trái Nguồn trích dẫn thích in nghiêng cỡ chữ 10, canh lề trái Biểu bảng format theo hàng ngang (không có hàng dọc) Xem ví dụ bảng Bảng 1: Cơ cấu quan sát mẫu theo diện tích, địa điểm mô hình sản xuất TT Đơn vị Diện tích nuôi Chọn mẫu Mô hình Diện tích Tỷ lệ Số mẫu Tỷ lệ Nuôi ao Nuôi ruộng Nuôi dèo (ha) (%) (hộ) (%) (hộ) (hộ) (hộ) Long Mỹ 30,20 35,52 45 47,37 38 Phụng Hiệp 20,20 23,76 30 31,58 24 3 Vị Thủy 6,60 7,79 18 18,95 13 Tx Vị 10,00 11,76 02,11 0 Tổng cộng 95 100,00 75 11 Nguồn: Kết khảo sát năm 2011 Số hiệu tên hình/sơ đồ đặt hình/sơ đồ, canh giữa, cỡ chữ 12 chữ in đậm Nguồn trích dẫn thích in nghiêng cỡ chữ 10 để ngoặc đơn tên hình/sơ đồ Xem ví dụ hình Hình 1: Cơ cấu chi phí thức ăn mô hình nuôi ruộng (Nguồn: kết khảo sát năm 2011) Các biểu bảng, hình, sơ đồ phải trình bày trang (trường hợp bảng biểu dài trình bày trang, cắt thành nhiều trang, trang phải có tên bảng đề mục bảng) Khi bảng biểu hình rộng, cần trình bày khổ giấy nằm ngang (landscape) đầu bảng biểu/hình phải quay vào chổ đóng bìa TRÌNH BÀY TIỂU MỤC TRONG CÁC CHƯƠNG Các tiểu mục chương luận văn trình bày đánh số thành nhóm chữ số, nhiều không chữ số với số thứ số chương, số thứ tiểu mục 1, số thứ tiểu mục số thứ tiểu mục Tại nhóm tiểu mục phải có tiểu mục Ví dụ, chương có hai tiểu mục 1.1 1.2; tiểu mục 1.1 có tiểu mục nhỏ cần có hai nội dung trình bày với số hiệu 1.1.1 1.1.2, nghĩa có tiểu mục 1.1.1 mà tiểu mục 1.1.2 Cụ thể: Tiểu mục (ví dụ 1.1; 1.2;…): cỡ chữ 13,CHỮ HOA IN ĐẬM, không thụt đầu dòng Tiểu mục (ví dụ 1.1.1; 1.1.2;…): cỡ chữ 13, chữ thường in đậm, không thụt đầu dòng Tiểu mục (ví dụ 1.1.1.1; 1.1.1.2;…): cỡ chữ 13, in nghiêng, không đậm, thụt đầu dòng Sau chương, mục tiểu mục không bỏ dấu (chấm, chấm phẩy, hai chấm,…) Ví dụ: 2.1 TỔNG QUAN ĐỊA BÀN NGHIÊN CỨU 2.2.1 Tình hình sản xuất lúa tỉnh An Giang 2.2.1.1 Huyện Châu Thành: 2.2.1.2 Huyện Châu Phú: 2.2.2 Cơ cấu chi phí… CHẾ ĐỘ THỤT VÀ DÃN DÒNG Tên chương: cỡ chữ 16, CHỮ IN HOA, ĐẬM, canh trang Các tiểu mục: qui định trên, tiểu mục không thụt đầu dòng Dòng viết (text): chữ thường, thụt đầu dòng Các công thức: thụt vào 5cm Dãn dòng (Paragrapth), tiểu mục cách (before): pt, cách (after) pt Khoảng cách dòng (Line spacing): multiple at 1.2 CÁCH DẪN CHỨNG TÀI LIỆU VÀ TÁC GIẢ TRONG BÀI VIẾT Tất tài liệu có dẫn chứng luận văn phải liệt kê trang Tài liệu tham khảo ngược lại Trong viết, dẫn chứng phải kèm tên tác giả thời điểm công bố (xuất bản) Nếu tác giả người nước cần liệt kê Họ Nếu tài liệu chuyển ngữ sang tiếng Việt, cách dẫn chứng Nếu tác giả người Việt tài liệu tiếng Việt tiếng nước liệt kê đầy đủ tác giả viết Ví dụ: (1) Dẫn liệu tác giả (cách viết áp dụng chung cho cách viết đồng tác giả nhiều tác giả) Theo Mahabub (1987), kỹ thuật canh tác theo phương pháp sạ hàng giữ vai trò quan trọng Hoặc kỹ thuật canh tác theo phương pháp sạ hàng giữ vai trò quan trọng … (Mahabub, 1987) (2) Dẫn liệu đồng tác giả phải liệt kê đủ tên hai tác giả, nối với liên từ “và” Ví dụ: East West (1972) phát triển kỹ thuật có giá trị… (3) Dẫn liệu nhiều hai tác giả: Ghi tác giả chữ ctv (cộng tác viên) Ví dụ: giúp trì lượng hữu độ phì đất (Nguyễn Thu Hằng ctv., 2010) tác giả người Việt Tương tự trích dẫn tài liệu nước ghi tác giả chữ et al Ví dụ, …Mekong Delta the highest overall economic growth rate in the country at 14.4%, 5.4% higher than national figure for 2005 (Loc et al., 2007) (4) Dẫn liệu từ hai tác phẩm nhiều tác giả khác nhau: Có nhiều loại mô hình thủy lợi phát triển hệ thống canh tác khác (Mahbub et al., 1975; Kraazt, 1975) (5) Nếu dẫn liệu không tìm tài liệu gốc mà ghi nhận tham khảo nhờ tài liệu khác tác giả khác (hạn chế tối đa hình thức này), thí dụ: Briskey (1963) cho …… (trích dẫn Nguyễn Ngọc Tuân, 1996) TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu tham khảo xếp theo thứ tự A B C họ tên tác giả theo thông lệ nước tạp chí Nếu tác giả người nước xếp thứ tự A B C theo họ, tác giả người Việt Nam giữ nguyên thứ tự thông thường họ tên người Việt Nam, không đảo tên lên trước họ xếp theo thứ tự A B C theo họ Tài liệu tên tác giả xếp theo thứ tự A B C theo từ đầu tên quan/đơn vị ban hành báo cáo, tài liệu hay ấn phẩm Sắp xếp tài liệu tham khảo tiếng Việt tiếng nước chung, không tách riêng biệt làm hai phần tiếng Việt tiếng nước ngoài, kể tài liệu tác giả người nước chuyển ngữ sang tiếng Việt tác giả người Việt tài liệu tiếng nước Sau cách trình bày tài liệu tham khảo * Bài báo đăng tạp chí khoa học (ghi đầy đủ tên tác giả, năm xuất bản, tên báo, tên tạp chí, số quyển, số tạp chí, số trang có báo) Matthews R.B., and Hunt L.A (1994) A model describing the growth of cassava (Manihot esculenta L Crantz) Field Crops Research 36 (4): 69-84 El-Hassanin A.S., Labib T.M., and Gaber I.E (1993) Effect of vegetation Cover and slop on runoff and soil losses from the watershed of Burundi Agriculture, Ecosystems and Environment 43: 301308 * Sách (phải ghi rõ tên tác giả, người biên tập (nếu có), thời điểm xuất bản, tựa sách đầy đủ (kể tựa con, có), volume (nếu có), lần tái (nếu có), nhà xuất nơi xuất (thành phố, quốc gia) số trang tham khảo số trang sách tham khảo toàn bộ), tên sách in nghiêng Falconer D.S (1989) Introduction to quantitative genetics 3rd edition, Longman Scientific & Technical, New York , USA, 437 pages Mai Đình Yên, Vũ Trung Trạng, Bùi Lai Trần Mai Thiêm (1979) Ngư loại học Nhà xuất Đại học Trung học Chuyên nghiệp, Hà nội, 300 trang * Một chương sách (ghi rõ tên tác giả chương đó, tên chương tham khảo, tên sách (in nghiêng), tên tác giả sách ấy, nhà xuất nơi xuất bản, số trang tham khảo) Hemsworth P.H (1990) Mating management In Pig Production in Australia (Eds J.A.A Gardner, A.C Dunkin and L.C Lloyd) Butterworth, London, England, pp 245-257 * Tập san báo cáo Hội nghị khoa học (ghi rõ tác giả tên báo cáo, tên tác giả hiệu đính, tựa (in nghiêng), ngày địa điểm hội nghị, tên nhà xuất bản) Svánchez M.D (1998) Feed, animal waste and nutrient balances In Proceedings of the Regional Workshop on Area-Wide Integration of Crop-Livestock Activities, Bangkok, Thailand, 18-20 June 1998 (Eds Y.W Ho & Y.K Chan) FAO/RAP, Thailand, pp 47-53 * Luận văn tốt nghiệp, Luận văn Thạc sĩ, Phó Tiến sĩ, Tiến sĩ Adhiri P.H (1990) Physio-morphological responses of upland rice to shade MSc thesis, University of the Philippines Los Banos, Philippines Trần Huyền Công (1994) Một số đặc điểm sinh học cá lóc (Channa micropeltes) Luận văn tốt nghiệp Kỹ sư Thủy sản, Đại học Nông Lâm, TP Hồ Chí Minh, Việt Nam * Sách dịch Molxki N.T (1979) Hoá sinh thịt gia súc (Đặng Đức Dũng dịch) Nhà xuất Khoa học Kỹ thuật, Hà nội, Việt Nam, 247 trang * Tác giả Hiệp hội Tổ chức American Society of Agronomy (1988) Publications handbook and style manual American Society of Agronomy, Madison, WI., 500 pages * Tài liệu quan, đoàn thể Ủy Ban Nhân Dân huyện Mỹ Xuyên (2004) Báo cáo tình hình kinh tế - xã hội năm 2003 huyện Mỹ Xuyên, 35 trang Cục Thống kê tỉnh Sóc Trăng (2005) Niên giám thống kê tỉnh Sóc Trăng năm 2004, 350 trang * Tài liệu tham khảo từ hệ thống internet (ghi rõ tên tác giả, tựa đề, quan (nếu có), tháng, năm, nơi tiếp cận đường dẫn truy xuất) Anklesaria F., McCahill M., Linder P., Johnson D., Torrey D., and Alberti B., “The Internet Gopher Protocol (a distributed document search and retrieval protocol)”, RFC 1436, University of Minnesota, March 1993 Truy cập ngày 10/12/2006 Berners-Lee T., “Hypertext Transfer Protocol (HTTP)”, CERN, November Truy cập ngày 17/02/2003 1993 PHỤ LỤC Bao gồm biểu mẫu bán cấu trúc (check list) bảng điều tra phải trình bày phụ lục theo hình thức sử dụng, không nên kết cấu hay hiệu đính lại Các tính toán từ mẫu điều tra trình bày tóm tắt bảng biểu viết trình bày phần Phụ lục Xin mời xem phụ lục hướng dẫn nội dung luận văn thạc sĩ trang sau: Phụ lục 1: (trang bìa) 10 11 Phụ lục A: (trang phụ bìa) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NGUYỄN VĂN AN DẠY ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LỚP 10 TỪ VIỆC VẬN DỤNG CÁCH THỨC LIÊN HỆ SO SÁNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Chuyên ngành: Lý luận Phương pháp Dạy học môn Tiếng Anh Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: TS ……… Đơn vị: CẦN THƠ - 2015 12 Phụ lục 3: (lời cam đoan) (dãn dòng 1,2-1,5 , Font Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 13) LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu thân Các số liệu, kết trình bày luận văn trung thực chưa công bố công trình luận văn trước Họ tên tác giả: Giới tính: Ngày, tháng, năm sinh: Nơi sinh: Quê quán: Dân tộc: Chức vụ, đơn vị công tác trước học tập, nghiên cứu: ……………………………………………………………………… Nơi cư ngụ địa liên lạc: Điện thoại quan: Fax: Điện thoại riêng: Điện thoại di động: E-mail: Cần Thơ, ngày tháng năm 200 Tác giả Nguyễn Văn An 13 Phụ lục 4: (lời cảm ơn) (dãn dòng 1,2-1,5 , Font Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 13) Nội dung trang nên viết cảm tạ hỗ trợ điều gì, nên ngắn gọn, không trang LỜI CẢM ƠN Ví dụ: Qua thời gian học tập nghiên cứu Trường Đại Học Cần Thơ đến hoàn thành luận văn tốt nghiệp “… tên đề tài…” Luận văn hoàn chỉnh nhờ giúp đỡ Quý Thầy Cô, Quy quan, gia đình, bạn bè đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm tạ: - Quý Thầy Cô Khoa …, Trường …đã giúp hiểu biết nhiều kiến thức chuyên ngành để … Đặc biệt Thầy/Cô (tên GVHD)….đã tận tình hướng dẫn em hoàn thành luận văn - Cảm ơn quan … hỗ trợ thời gian tài … - Cản ơn bạn bè đồng nghiệp hỗ trợ chuyên môn công việc… - Gia đình hỗ trợ tinh thần tình cảm, gánh vác việc gia đình để có đủ thời gian hoàn thành công việc học tập nghiên cứu … 14 Phụ lục 5: (tóm tắt) (dãn dòng (single), Font Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 12) Không thụt đầu dòng TÓM TẮT Bằng tiếng Việt Một tóm tắt nghiên cứu bao gồm nội dung (i) lý tiến hành nghiên cứu (dẫn nhập), (ii) vấn đề nghiên cứu, (iii) phương pháp nghiên cứu (v) kết nghiên cứu, kết luận đề tài/dự án Trong nội dung phương pháp nghiên cứu (nội dung iii) bao gồm thiết kế, phương pháp lấy mẫu, số mẫu công cụ phân tích sử dụng Cần ý thêm, phần tóm tắt nghiên cứu (luận văn) thông thường viết ngắn gọn đoạn văn (một paragraph) mà xuống hàng không trang A4 15 Phụ lục 6: (abstract) ABSTRACT Bằng tiếng Anh Abstract có format giống phần tóm tắt tiếng Việt dịch tiếng Anh 16 Phụ lục 7: (mục lục) MỤC LỤC Trang phụ bìa i Chấp nhận luận văn .ii Lời cam đoan iii Cảm tạ iv Tóm lược v Abstract .vi Mục lục x Danh sách bảng xii Danh sách hình xv Danh mục chữ viết tắt .xviii Chương GIỚI THIỆU 1.1 ĐẶT VẤN ĐỀ 1.2 MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU 1.3 CÂU HỎI - GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Chương : 2.1 CÁC HỆ THỐNG CANH TÁC VÙNG ĐBSCL 2.2 HIỆN TRẠNG PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP VÙNG ĐBSCLVÀ SÓC TRĂNG 13 2.2.1 Thực trạng xã hội 14 2.2.2 Thực trạng môi trường ô nhiễm 15 2.2.3 Thực trạng kinh tế 17 Chương : KẾT LUẬN .100 5.1 KẾT LUẬN 100 5.2 ĐỀ NGHỊ 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC 17 Phụ lục 8: (danh sách bảng) DANH SÁCH BẢNG Bảng 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 3.6 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 4.7 4.8 4.9 4.10 4.11 4.35 4.36 Tên bảng Trang So sánh thu chi mô hình rừng ngập mặn năm 1997-1998 14 Lâm ngư trường Thạnh Phú (Bến Tre) (1,000 đồng/ha) So sánh mô hình canh tác năm 1991-1992 vùng đất phèn An 17 Biên (Kiên Giang) (1.000 đồng/ha) Phân bố số mẫu điều tra theo huyện mô hình canh tác 54 Tốc đô chuyển đổi diện tích, suất sản lượng lúa qua giai 62 đoạn tỉnh Sóc Trăng Tốc độ chuyển đổi diện tích sản lượng thủy sản qua giai đoạn 64 tỉnh Sóc Trăng Tốc đô chuyển đổi diện tích, suất ,sản lượng lúa diện tích, sản lượng nuôi trồng thuỷ sản huyện: Vĩnh Châu, Long Phú, Mỹ 68 Xuyên từ năm 2001-2005 Trung bình diện tích đất sử dụng/hộ theo mô hình canh tác 70 năm 2005-2006 Phân bố độ cao ruộng theo mô hình canh tác theo nhận định 71 người dân Phân bố nguồn gốc sở hữu đất theo mô hình canh tác 72 Phân bố nguồn nước sử dụng theo mô hình canh tác 72 Phân bố cấu trúc đất theo mô hình canh tác 73 Phân bố độ chua đất theo mô hình canh tác (ghi nhận nông 73 dân) Trình độ học vấn chủ hộ theo mô hình canh tác 74 Phân bố số nhân gia đình theo mô hình canh tác 75 Phân bố độ tuổi thành viên gia đình theo mô hình canh 76 tác Phân bố độ tuổi chủ hộ theo mô hình canh tác 76 Số năm kinh nghiệm sản xuất nông nghiệp.của chủ hộ 77 Ảnh hưởng thị nhiễm mặn ruộng nuôi tôm 115 Tác động định ô nhiễm nguồn nước qua nhận định người 117 dân 18 Phụ lục 9: (danh sách hình, biểu đồ) DANH SÁCH HÌNH Hình Tên hình Trang 3.1 Sơ đồ đánh giá mô hình nghiên cứu theo lý thuyết hệ thống hệ thống canh tác lúa, tôm Lượng mưa nhiệt độ tỉnh Sóc Trăng năm 2003-2005 Trung bình suất lúa (tấn/ha) mô hình lúa chuyên lúa-tôm tỉnh Sóc Trăng năm 2005 Thời gian thả thu hoạch lúa-tôm vùng ven biển tỉnh Sóc Trăng năm 2005 Thời gian thả thu hoạch tôm chuyên vùng ven biển tỉnh Sóc Trăng năm 2005 Trung bình suất tôm (kg/ha) mô hình lúa-tôm tôm chuyên tỉnh Sóc Trăng năm 2005 Giá bán theo loại tôm 42 3.2 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 70 88 90 91 95 96 19 Phụ lục 10: (ký hiệu viết tắt) DANH M ỤC CHỮ VIẾT TẮT (Xếp theo thứ tự A B C) ĐBSCL Đồng sông Cửu Long KT-XH Kinh tế - Xã hội LĐGĐ Lao động gia đình PRA Participatory Rural Appraisal …… … 20 Phụ lục 11: (TÀI LIỆU THAM KHẢO) TÀI LIỆU THAM KHẢO (cỡ chữ 16, in đậm) Bằng Tiếng Việt Bộ Nông nghiệp (1983) Qui trình kỹ thuật truyền tinh nhân tạo cho lợn Nhà xuất Nông nghiệp, Hà Nội, 10 trang Cao Văn Phát (1996) Giải vấn đề tồn sinh sản lợn Trong Cẩm nang chăn nuôi lợn công nghiệp ( dịch) Nhà xuất Nông nghiệp, Hà nội, trang 317-340 Mai Đình Yên, Vũ Trung Trạng, Bùi Lai Trần Mai Thiêm (1979) Ngư loại học Nhà xuất Đại học Trung học chuyên nghiệp, Hà nội, 300 trang Trần Huyền Công (1994) Một số đặc điểm sinh học cá lóc (Channa micropeltes) Luận văn tốt nghiệp Kỹ sư Thủy sản, Đại học Nông Lâm TP Hồ Chí Minh, Việt Nam Bằng tiếng nước Adhiri P.H (1990) Physio-morphological responses of upland rice to shade MSc thesis, University of the Philippines Los Banos, Philippines American Society of Agronomy (1988) Publications handbook and style manual American Society of Agronomy, Madison, WI., 500pages Anklesaria F., McCahill M., Linder P., Johnson D., Torrey D., and Alberti B., “The Internet Gopher Protocol (a distributed document search and retrieval protocol)”, RFC 1436, University of Minnesota, March 1993 Ngày truy cập 12/12/2004 Berners-Lee T “Hypertext Transfer Protocol (HTTP)”, CERN, Nov Ngày truy cập 15/02/2002 1993 21 QUI TRÌNH ĐĂNG KÝ BẢO VỆ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CAO HỌC NỘI DUNG CÔNG VIỆC NỘP HỒ SƠ ĐĂNG KÝ: - Giấy đăng ký bảo vệ (có mẫu) - Bản tóm tắt sơ yếu lý lịch (có mẫu) - triết học (khỏi công chứng) - ảnh 3x4 khổ - luận văn (Đóng bìa Mỹ bìa xanh cứng chữ nhũ vàng, tùy thuộc vào giáo viên hướng dẫn) LẬP HỘI ĐỒNG BẢO VỆ LUẬN VĂN QUYẾT ĐỊNH THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG CHUYỂN THƯ MỜI VÀ LUẬN VĂN ĐĂNG KÝ XE ĐƯA ĐÓN, NHÀ KHÁCH (Đối với thành viên HĐ trường) TỔ CHỨC BẢO VỆ TỐT NGHIỆP NGƯỜI THỰC HIỆN NƠI NHẬN & THỜI GIAN GIẢI QUYẾT Học viên nộp hồ sơ đăng Đơn vị đào tạo nhận chuyển ký bảo vệ cho đơn vị đào đến hội đồng chấm luận văn tạo trước ngày bảo vệ tuần (Vào ngày đơn vị đào tạo quy định) Khi học viên nộp đủ luận văn hoàn chỉnh hoàn tất chương tình đào tạo, phận đào tạo đề nghị đơn vị đào tạo thành lập HĐ Bộ phận đào tạo liên hệ thành viên dự định mời tham gia hội đồng, nêu rõ nhiệm vụ thành viên Sau liên hệ, phận đào tạo làm đề nghị thành lập HĐ gởi trường Trường Quyết định Đơn vị đào tạo nhận chuyển Trường Quyết định thành lập Hội Đồng vòng ngày sau nhận đề nghị từ đơn vị đào tạo Thành viên hội đồng chấm luận văn cao học phải đảm bảo tối thiểu 2/5 người đơn vị đào tạo Đơn vị đào tạo nhận định, tạm ứng kinh phí bảo vệ Nếu Đơn vị đào tạo chưa ứng kịp tiền, học viên tạm ứng trước cho đơn vị đào tạo Đơn vị đào tạo trả lại khoản tạm ứng cho học viên ứng từ phòng Tài vụ Bộ phận phụ trách đào Các thành viên có Hội tạo thông báo cho Đơn vị đồng đào tạo thời gian chấm Các thủ tục phải gởi cho luận văn, gởi cho thành viên HĐ trước ngày thành viên HĐ: bảo vệ tuần định, luận văn, thư mời chương trình bảo vệ Đơn vị đào tạo cung cấp Tổ Ô tô Nhà Khách/khách sạn thông tin ngày đón, địa chỉ, số điện thoại cán cần đón Đơn vị đào tạo làm phiếu đăng ký xe nhà khách gởi Trường Đơn vị đào tạo 22 QUI ĐỊNH VỀ VIỆC HỌC VIÊN NỘP TRỂ HẠN LUẬN VĂN Sau ngày bảo vệ theo quy định Học viên chưa bảo vệ luận văn gia hạn thêm 24 tháng để thực luận văn (Thông thường vào tháng năm) Nếu sau năm gia hạn, học viên chưa hoàn thành luận văn, học viên bị xóa tên hạn thời gian đào tạo (tổng năm) Học viên không bảo vệ thời gian quy định (thông thường tháng năm thứ hai), sau học viên đăng ký bảo vệ luận văn lúc học viên tự chịu kinh phí bảo vệ (tùy theo thực tế hội đồng) kinh phí lưu hồ sơ hạn (theo quy định trường Đại học Cần Thơ) Mọi chi tiết xin liên hệ Trợ lý Sau Đại học: Trương Kim Ngân Điện thoại: 0918026216 Email: tkngan@ctu.edu.vn 23 [...]... Học viên chưa bảo vệ luận văn sẽ được gia hạn thêm 24 tháng để thực hiện luận văn (Thông thường vào tháng 6 của năm) Nếu sau 2 năm gia hạn, học viên vẫn chưa hoàn thành luận văn, học viên sẽ bị xóa tên do quá hạn thời gian đào tạo (tổng 4 năm) 2 Học viên không bảo vệ đúng thời gian quy định (thông thường là tháng 6 của năm thứ hai), thì sau đó học viên có thể đăng ký bảo vệ luận văn bất cứ lúc nào và... QUI TRÌNH ĐĂNG KÝ BẢO VỆ LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP CAO HỌC NỘI DUNG CÔNG VIỆC NỘP HỒ SƠ ĐĂNG KÝ: - Giấy đăng ký bảo vệ (có mẫu) - Bản tóm tắt sơ yếu lý lịch (có mẫu) - 2 bằng triết học (khỏi công chứng) - 3 tấm ảnh 3x4 đúng khổ - 6 cuốn luận văn (Đóng bìa Mỹ hoặc bìa xanh cứng chữ nhũ vàng, tùy thuộc vào giáo viên hướng dẫn) LẬP HỘI ĐỒNG BẢO VỆ LUẬN VĂN QUYẾT ĐỊNH THÀNH LẬP HỘI ĐỒNG CHUYỂN THƯ MỜI VÀ LUẬN VĂN... Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của bản thân Các số liệu, kết quả trình bày trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bất kỳ công trình luận văn nào trước đây Họ tên tác giả: Giới tính: Ngày, tháng, năm sinh: Nơi sinh: Quê quán: Dân tộc: Chức vụ, đơn vị công tác trước khi đi học tập, nghiên cứu: ……………………………………………………………………… Nơi cư ngụ hiện tại hoặc địa chỉ liên lạc:... được gởi cho luận văn, gởi cho từng các thành viên HĐ trước ngày thành viên trong HĐ: bảo vệ 1 tuần quyết định, luận văn, thư mời và chương trình bảo vệ Đơn vị đào tạo cung cấp Tổ Ô tô và Nhà Khách/khách sạn thông tin về ngày đón, địa chỉ, số điện thoại của cán bộ cần đón Đơn vị đào tạo làm phiếu đăng ký xe và nhà khách gởi Trường Đơn vị đào tạo 22 QUI ĐỊNH VỀ VIỆC HỌC VIÊN NỘP TRỂ HẠN LUẬN VĂN 1 Sau...11 Phụ lục 2 A: (trang phụ bìa) BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ NGUYỄN VĂN AN DẠY ĐỌC HIỂU TÁC PHẨM VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM LỚP 10 TỪ VIỆC VẬN DỤNG CÁCH THỨC LIÊN HỆ SO SÁNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp Dạy học bộ môn Tiếng Anh Mã số: 60 14 01 11 Người hướng dẫn khoa học: TS ……… Đơn vị: CẦN THƠ - 2015 12 Phụ... Chương 2 : 8 2.1 CÁC HỆ THỐNG CANH TÁC VÙNG ĐBSCL 8 2.2 HIỆN TRẠNG PHÁT TRIỂN NÔNG NGHIỆP VÙNG ĐBSCLVÀ SÓC TRĂNG 13 2.2.1 Thực trạng về xã hội 14 2.2.2 Thực trạng về môi trường ô nhiễm 15 2.2.3 Thực trạng về kinh tế 17 Chương 5 : KẾT LUẬN .100 5.1 KẾT LUẬN 100 5.2 ĐỀ NGHỊ 101 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC... (Đối với các thành viên HĐ ở ngoài trường) TỔ CHỨC BẢO VỆ TỐT NGHIỆP NGƯỜI THỰC HIỆN NƠI NHẬN & THỜI GIAN GIẢI QUYẾT Học viên nộp hồ sơ đăng Đơn vị đào tạo nhận và chuyển ký bảo vệ cho đơn vị đào đến hội đồng chấm luận văn tạo trước ngày bảo vệ ít nhất là 4 tuần (Vào ngày do đơn vị đào tạo quy định) Khi học viên nộp đủ 6 cuốn luận văn đã hoàn chỉnh và đã hoàn tất chương tình đào tạo, bộ phận đào tạo đề... ngày tháng năm 200 Tác giả Nguyễn Văn An 13 Phụ lục 4: (lời cảm ơn) (dãn dòng 1,2-1,5 , Font Unicode (Time New Roman), cỡ chữ 13) Nội dung trang này nên viết cảm tạ ai và hỗ trợ về điều gì, nên ngắn gọn, không quá 1 trang LỜI CẢM ƠN Ví dụ: Qua thời gian học tập và nghiên cứu tại Trường Đại Học Cần Thơ đến nay tôi đã hoàn thành luận văn tốt nghiệp “… tên đề tài…” Luận văn này được hoàn chỉnh nhờ sự giúp... nghiên cứu và (v) những kết quả của nghiên cứu, hoặc những kết luận chính của đề tài/dự án Trong nội dung phương pháp nghiên cứu (nội dung iii) có thể bao gồm thiết kế, phương pháp lấy mẫu, số mẫu và các công cụ phân tích được sử dụng Cần chú ý thêm, phần tóm tắt của một nghiên cứu (luận văn) thông thường chỉ viết ngắn gọn trong một đoạn văn (một paragraph) mà ít khi xuống hàng và không quá một trang... Quý Thầy Cô, Quy cơ quan, gia đình, bạn bè và đồng nghiệp Tôi xin chân thành cảm tạ: - Quý Thầy Cô Khoa …, Trường …đã giúp tôi hiểu biết rất nhiều kiến thức chuyên ngành để … Đặc biệt là Thầy/Cô (tên GVHD)….đã tận tình hướng dẫn em hoàn thành luận văn này - Cảm ơn cơ quan … hỗ trợ về thời gian và tài chính … - Cản ơn bạn bè và đồng nghiệp hỗ trợ về chuyên môn và công việc… - Gia đình hỗ trợ về tinh