TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Mã số: T2012 – 46 TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN, SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN HIỆN NAY Chủ nhiệm đề tài: ThS Phạm Văn Mến Bộ môn: Lý luận Chính trị Thái Ngun 2012 TRƯỜNG ĐẠI HỌC NƠNG LÂM KHOA KHOA HỌC CƠ BẢN BÁO CÁO KẾT QUẢ ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG Mã số: T2012 – 46 TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CUỘC VẬN ĐỘNG HỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN, SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN HIỆN NAY Chủ nhiệm đề tài: ThS Phạm Văn Mến Bộ mơn: Lý luận Chính trị Thời gian thực hiện: từ tháng 3/2012 đến tháng 12/2012 Địa điểm nghiên cứu: trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên 2012 MỤC LỤC Trang Mở đầu 1 Lí chọn đề tài Tình hình nghiên cứu Mục tiêu nhiệm vụ đề tài 4 Đối tượng phạm vi nghiên cứu Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Đóng góp đề tài Kết cấu đề tài Chương 1: Đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh 1.1 Một số quan niệm đạo đức 1.2 Tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 10 1.3 Học tập làm theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh 17 Chương 2: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông lâm Thái Nguyên từ 2007 đến 19 2.1 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên từ 2007 đến 2011 19 2.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên từ 2011 đến 23 Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên 27 3.1 Cần nhấn mạnh yêu cầu “làm theo Bác” cách thiết thực 27 3.2 Gắn việc triển khai vận động với việc thực nghị TW4 27 3.3 Lấy kết công việc làm tiêu chí đánh giá 28 3.4 Triển khai vận động theo chiều sâu, vào thực chất cách sáng tạo 28 3.5 Bồi dưỡng nâng cao lực công tác Đảng cho cán cấp ủy, bí thư chi 29 3.6 Phát huy vai trò đội ngũ giảng viên lý luận trị 30 3.7 Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên qua mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh 30 Kết luận 32 Tài liệu tham khảo 34 Quy ước viết tắt 37 Mục lục 38 QUY ƯỚC VIẾT TẮT [21, tr.323]: Tài liệu tham khảo 21, trang 323 CNXH: Chủ nghĩa xã hội ĐHNL: Trường đại học Nông lâm HN: Hà nội NCKH: Nghiên cứu khoa học NXB: Nhà xuất ThS: Thạc sĩ TS: Tiến sĩ TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ Tên đề tài: Một số giải pháp nâng cao hiệu vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, giảng viên, sinh viên Trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên Mã số: T2012 - 46 Chủ nhiệm đề tài: ThS.Phạm Văn Mến; Điện thoại 0989.286.453; Email: phamvmen@gmail.com Cơ quan chủ trì đề tài: Trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên Cơ quan cá nhân phối hợp thực hiện: Không Thời gian thực hiện: Năm 2012 Mục tiêu: Tìm hiểu, đánh giá việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, giảng viên sinh viên trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên thời gian vừa qua, từ đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu công tác thời gian tới Nội dung chính: Ngồi phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, đề tài chia thành chương: Chương 1: Đạo đức gương đạo đức Hồ Chí Minh Chương 2: Học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên từ 2007 đến Chương 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường Đại học Nơng Lâm Thái Ngun Kết đạt được: - Làm sáng tỏ nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, tầm quan trọng việc học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên; - Làm rõ thực trạng học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, giảng viên, sinh viên trường Đại học Nông Lâm Thái Nguyên thời gian vừa qua; - Kiến nghị số giải pháp nâng cao hiệu học tập, làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường Đại học Nơng Lâm Thái Nguyên SUMMARY Project title: Some solutions to improve the effectiveness of the propaganda to learn and follow Ho Chi Minh virtue sample of the staffs , teachers, students at Thai Nguyen university of agriculture and forestry Code number: T- 2012 - 46 Researcher: Pham Van Men, Ma Mobile phone: 0989.286.453 Coordinator: phamvmen@gmail.com Implementing Institution: Thai nguyen university of agriculture and forestry Duration: 01/2012 to 12/ 2012 Objectives: Finding and evaluating of the propaganda to learn and follow Ho Chi Minh virtue sample of the staffs , teachers, students at Thai Nguyen university of agriculture and forestry in the recent time, from which, propose some solutions to improve the effectiveness of this work in the time coming Contents: Chapter 1: Virtue and Ho Chi Minh virtue sample Chapter 2: learning and following Ho Chi Minh virtue sample at Thai Nguyen university of agriculture and forestry Chapter 3: Some solutions to improve the effectiveness of the propaganda to learn and follow Ho Chi Minh virtue sample at Thai Nguyen university of agriculture and forestry Results gained: Make clear the basical cotents of Ho Chi Minh virtue ang idealology, the important role to learn and follow Ho Chi Minh virtue sample at Thai Nguyen university of agriculture and forestry Finding the real status of the learning and following Ho Chi Minh virtue sample at Thai Nguyen university of agriculture and forestry in the recent time Proposing some solutions to improve the effectiveness of learning and following Ho Chi Minh virtue sample at Thai Nguyen university of agriculture and forestry at present MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Trước yêu cầu tăng cường công tác tư tưởng tình hình mới, hội nghị trung ương 12 khố IX Đảng định triển khai đạo điểm vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" cán bộ, đảng viên nhân dân, rút kinh nghiệm để tiến hành vận động lớn toàn Đảng sau đại hội Đảng X Đây chủ trương lớn, vừa mang tính cấp bách, vừa có ý nghĩa lâu dài nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc Triển khai thực nghị đại hội X Đảng, Bộ Chính trị ban hành thị 06-CT/TW ngày 07 tháng 11 năm 2006, tổ chức vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" toàn Đảng, toàn dân, từ dịp kỷ niệm 77 năm thành lập Đảng (03/02/2007) đến hết nhiệm kỳ đại hội Đảng X Mục đích vận động làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ, sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tồn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, đoàn viên, niên, học sinh, sinh viên nhằm nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội Để đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo tinh thần nghị đại hội XI Đảng, Bộ Chính trị thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 Tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Chỉ thị 03-CT/TW yêu cầu cấp ủy, tổ chức Đảng cần phát huy kết đạt được, khắc phục hạn chế thực vận động, tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức phong cách Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, hội thực dụng, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực thắng lợi nghị đại hội XI Đảng Ngày 11/01/2012 ban Tuyên giáo trung ương ban hành Hướng dẫn số 32HD/BTGTW, đưa việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành cơng việc thường xuyên tổ chức Đảng, địa phương, quan, đơn vị cán bộ, đảng viên; Ngày 08/02/2012, tỉnh uỷ Thái Nguyên ban hành công văn số 05-HD/TU, hướng dẫn việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên tổ chức Đảng, địa phương, quan, đơn vị cán bộ, đảng viên theo tinh thần công văn Hướng dẫn số 32-HD/BTGTW, ngày 11/01/2012 ban Tuyên giáo Trung ương Nghị đại hội Đảng trường đại học Nơng Lâm Thái Ngun khố XIII, nhiệm kỳ 2012-2015, coi việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh theo tinh thần nghị quyết, thị Đảng cấp nhiệm vụ trọng tâm thường xuyên suốt nhiệm kỳ chi bộ, toàn đảng trường Việc chọn đề tài nghiên cứu “Một số giải pháp nâng cao hiệu vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cán bộ, giảng viên, sinh viên trường đại học Nơng Lâm Thái Ngun nay” góp phần thực vận động "Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Đảng, thực nghị đại hội đảng trường đại học Nơng Lâm Thái Ngun khố XIII, nhiệm kỳ 2012-2015 cách thiết thực Tình hình nghiên cứu 2.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu Tại đại hội VII Đảng năm 1991, Đảng ta khẳng định với chủ nghĩa Mác-Lênin, Đảng cịn lấy tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng kim nam cho hành động Đảng Từ việc nghiên cứu, quán triệt, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ta đặc biệt coi trọng Ngày 27/2/2003 Ban Bí thư trung ương thị số 23-CT/TW Đẩy mạnh việc nghiên cứu, quán triệt, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh tồn Đảng, tồn qn, tồn dân Cuộc vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Bộ Chính trị khố X Đảng phát động, triển khai thực thị 23 Ban Bí thư Trung ương Hiện nay, vận động bước sang giai đoạn mới, giai đoạn tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đặc biệt nhấn mạnh yêu cầu làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Các viết cơng trình nghiên cứu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh có nhiều 2.2 Danh mục cơng trình nghiên cứu có liên quan 2.2.1 Của chủ nhiệm đề tài: - Một số nét đặc sắc tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH đường độ lên CNXH Việt Nam; học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, khố luận tốt nghiệp, lớp giảng viên tư tưởng Hồ Chí Minh khố I, năm 2000 - Giáo dục đạo đức cho sinh viên đại học Nông lâm Thái Nguyên qua môn học tư tưởng Hồ Chí Minh; ĐHNL; đề tài NCKH 2007 - Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm môn tư tưởng Hồ Chí Minh; ĐHNL, Đề tài NCKH 2009 2.2.2 Của người khác: - Hồ Chí Minh anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới, Trần Văn Giàu, NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 1990 - Hồ Chí Minh, khứ, tại, tương lai; Phạm Văn Đồng, NXB Sự thật; Hà Nội 1991 - Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạmg Việt Nam; Võ Nguyên Giáp (chủ biên), NXB Chính trị Quốc gia; Hà Nội 1997 - Tài liệu hướng dẫn nghiên cứu học tập tư tưởng Hồ Chí Minh; Ban Tư tưởng Văn hố trung ương, NXB Chính trị Quốc gia; Hà Nội 2003 nhận thức rõ vị trí, vai trị quan trọng vận động Cơng tác đạo quán sáng tạo, phù hợp với thực tiễn đơn vị Các chuyên đề, nội dung triển khai nghiêm túc, hiệu quả, gắn với xây dựng chương trình, kế hoạch hành động tổ chức thực hiện, tác động tích cực tới cán bộ, đảng viên, viên chức, sinh viên Qua vận động, nhận thức cán bộ, đảng viên, viên chức, sinh viên nâng lên; toàn Đảng có chuyển biến hành động Hạn chế: Triển khai nội dung vận động tổ chức học tập trung tồn đơn vị, chưa có nhiều hình thức mở rộng tuyên truyền khác Các nội dung vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" cần kết hợp, gắn với triển khai nhiệm vụ đơn vị, đoàn thể Đánh giá cụ thể: Sau năm triển khai vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", Đảng trường đại học Nông lâm Thái Nguyên đạt kết quả: - Thành lập ban đạo thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" đồng chí Bí thư đảng ủy làm trưởng ban - Xây dựng kế hoạch tổ chức thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tồn Đảng nhà trường cách chi tiết, khoa học theo tiến trình thời gian từ 2007 đến 2011 - Tổ chức học tập, quán triệt tinh thần vận động cho 100% cán bộ, đảng viên, viên chức, sinh viên - Học xong chuyên đề, số đảng viên hoàn thành thu hoạch cá nhân lấy ý kiến góp ý địa phương đạt 70% - Có 10/17 chi tổ chức hội nghị quần chúng góp ý kiến cho đảng viên tổ chức Đảng cấp; qua góp ý khơng có đảng viên cán bộ, viên chức phải xem xét xử lý - Tổ chức thành công hội thi kể chuyện gương đạo đức Hồ Chí Minh tồn đảng Dự thi có 19 Báo cáo viên, cán viên chức sinh viên Qua hội thi chọn báo cáo viên giỏi để tham dự hội thi cấp đại hoc Thái Nguyên 2.2 Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên từ 2011 đến 2.2.1 Ngày 14/5/2011 Bộ Chính trị khóa XI thị 03 tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Mục đích: Nhằm phát huy kết đạt được, khắc phục hạn chế thực vận động từ 2007 đến 2011 (nhiệm kỳ đại hội X), tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, hội thực dụng, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực thắng lợi nghị đại hội Đảng X Yêu cầu: - Tạo thống cao nhận thức Đảng xã hội ý nghĩa, tầm quan trọng việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh , coi công việc thường xuyên, trách nhiệm cụ thể cán bộ, đảng viên, người dân - Lãnh đạo, đạo đồng bộ, chặt chẽ, kết hợp tổ chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh với cơng tác xây dựng, chỉnh đốn Đảng, với vận động phong trào triển khai, góp phần đẩy mạnh thực nhiệm vụ địa phương, đơn vị; kết hợp xây chống - Đề cao ý thức tự giác tu dưỡng, rèn luyện người, vai trò gương mẫu cán chủ chốt, người đứng đầu, cấp trên; thường xuyên kiểm tra, đôn đốc thực nghiêm quy định Đảng, pháp luật nhà nước, quy định quan, đơn vị giám sát nhân dân Các nội dung cần thực hiện: - Tiếp tục tổ chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, bao gồm việc học tập làm theo tác phong, phong cách Bác; đặc biệt nhấn mạnh việc làm theo cách thiết thực, cụ thể - Tiếp tục xây dựng tổ chức thực chuẩn mực đạo đức theo tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh phù hợp với địa phương, đơn vị - Quy định trách nhiệm tự giác, đầu, gương mẫu cán lãnh đạo chủ chốt, người đứng đầu, cán bộ, đảng viên Xây dựng chế kiểm tra, giám sát việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên - Đưa việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh vào sinh hoạt thường xuyên tổ chức, đoàn thể Xây dựng tổ chức thực tốt chương trình hành động đơn vị; chương trình tu dưỡng, rèn luyện cán bộ, đảng viên, công chức viên chức Lấy kết học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh làm tiêu chuẩn bình xét, đánh giá, phân loại đảng viên tổ chức đảng hàng năm - Tiếp tục đạo biên soạn chương trình, giáo trình đạo đức Hồ Chí Minh giảng dạy cho tất cấp học, bậc học - Coi trọng việc giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ; cấp ủy, quyền, đồn thể cấp có biện pháp cụ thể tổ chức, đạo thực tốt việc giáo dục đạo đức, lối sống cho hệ trẻ theo gương đạo đức Hồ Chí Minh - Định kỳ kiểm tra, sơ kết, tổng kết, biểu dương điển hình tiên tiến học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh; phê bình, uốn nắn lệch lạc, thiếu gương mẫu, nói khơng đơi với làm; đấu tranh chống quan điểm sai trái, quan liêu, tham nhũng, lãng phí - Tiếp tục đẩy mạnh tuyên truyền gương đạo đức Hồ Chí Minh điển hình tiên tiến học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh nhiều hình thức phù hợp Tổ chức thực hiện: Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp ủy cấp, ban thường vụ cấp ủy, bí thư cấp ủy đạo; khơng thành lập ban đạo cấp Ban Bí thư, đồng chí Tổng Bí thư đạo việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh toàn Đảng toàn xã hội 2.2.2 Ngày 26/9/2011 tỉnh ủy Thái Nguyên ban hành đề án tiếp tục nâng cao chất lượng thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015 để triển khai thực thị 03 CT/TW Bộ Chính trị khóa XI Đề án đánh giá kết năm triển khai thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tồn Đảng tỉnh; sở đề án xác định quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp tiếp tục thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" toàn Đảng tỉnh giai đoạn 2011 – 2015; đề án yêu cầu việc tổ chức thực đề án tất tổ chức, đơn vị, quan, đoàn thể toàn Đảng Ngày 08/02/2012 tỉnh ủy Thái Nguyên công văn hướng dẫn đưa việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành công việc thường xuyên tổ chức Đảng, địa phương, quan, đơn vị cán bộ, đảng viên toàn Đảng Tỉnh 2.2.3 Theo Đề án tiếp tục nâng cao chất lượng thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015 tỉnh ủy; theo hướng dẫn đưa việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trở thành cơng việc thường xuyên tổ chức Đảng, địa phương, quan, đơn vị cán bộ, đảng viên tỉnh ủy; theo đạo Đảng ủy đại học Thái Nguyên; Đảng ủy trường đại học Nông lâm đạo tiếp tục thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015 toàn Đảng nhà trường Triển khai thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015 trường đại học Nơng lâm có u cầu, đặc điểm khác giai đoạn trước - Việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cấp ủy, ban thường vụ, bí thư đạo; khơng thành lập ban đạo vận động giai đoạn trước - Tiếp tục tổ chức học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, đặc biệt nhấn mạnh việc làm theo cách thiết thực - Triển khai thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015 gắn với thực nghị TW4 số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP, LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG LÂM THÁI NGUYÊN HIỆN NAY Triển khai thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015 trường đại học Nông lâm Đảng ủy nhà trường, ban Giám hiệu quan tâm, đạo sát sao, kịp thời, đạt kết bước đầu trở thành nề nếp sinh hoạt thường kỳ Đảng ủy, chi bộ, đơn vị, đoàn thể, đảng viên, cán bộ, viên chức, sinh viên toàn trường Tuy nhiên, để nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tồn Đảng cần lưu ý số vấn đề sau 3.1 Cần nhấn mạnh yêu cầu “làm theo Bác” cách thiết thực tổ chức triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Giai đoạn 2007 – 2011, triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, có nhiều sinh hoạt học tập tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh như: nghe báo cáo viên trình bày chun đề tư tưởng, đạo đức Hồ Chí Minh; thi tìm hiểu, viết tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; thi kể chuyện tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh Tiếp tục học tập tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, giai đoạn 2007 – 2011, bao gồm việc học tập làm theo tác phong, phong cách Người công việc thường ngày, quan hệ với nhân dân, với đồng chí, đồng nghiệp Đặc biệt nhấn mạnh việc làm theo Bác người học cách thiết thực, cụ thể cương vị cơng việc Có đáp ứng mục tiêu vận động, gắn nói với làm, nhận thức với hành động - yêu cầu cao đạo đức Hồ Chí Minh 3.2 Gắn việc triển khai vận động với việc thực nghị TW4 công tác xây dựng Đảng Đầu năm 2012, Đảng ta họp hội nghị TW4 nghị số vấn đề cấp bách xây dựng Đảng Mục đích, yêu cầu nghị TW4 nhằm xây dựng Đảng ta thực sạch, vững mạnh trị, tư tưởng, tổ chức, cán bộ, phương thức lãnh đạo Như mục đích, yêu cầu nghị TW4 tương đồng với mục đích, yêu cầu vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh mà Đảng phát động từ đầu năm 2007 Vì vậy, triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh khơng thể tách rời với việc thực nghị TW4 công tác xây dựng Đảng Đây yêu cầu mà giai đoạn 2007 – 2011 chưa đặt 3.3 Lấy kết cơng việc làm tiêu chí đánh giá hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Chúng ta biết, Hồ Chí Minh khơng nói nhiều, nói hay đạo đức mà điều quan trọng, đặc sắc chỗ Bác người làm trước tiên, làm nhiều nhất, tốt nhất, làm suốt đời tất điều Người nói Đó khác biệt lớn nhất, khác chất, mang tính cách mạng đạo đức Hồ Chí Minh so với đạo đức khác Đạo đức Hồ Chí Minh nói ln đơi với làm, khơng phải nói cho người khác làm, nói mà khơng làm, nói nhiều làm ít, nói hay làm dở nói đằng làm nẻo Đây lý thuyết phục để toàn thể "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" Đánh giá gương mặt đạo đức người mà dựa vào suy nghĩ, lời nói người dễ rơi vào phiến diện, chí sai lầm Chủ yếu phải vào hành động, việc làm Bởi “một gương sống có giá trị trăm diễn văn tun truyền” Chính vậy, để đánh giá hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phải lấy kết cơng tác làm tiêu chí đánh giá chủ yếu 3.4 Triển khai vận động theo chiều sâu, vào thực chất cách sáng tạo, tránh “bệnh hình thức” “bệnh thành tích” Ngành Giáo dục Đào tạo bị xã hội phê phán nhiều bệnh lưu niên: “bệnh hình thức” “bệnh thành tích” - cách nói Phó Thủ tướng Nguyễn Thiện Nhân làm Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Vì vậy, triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cần tránh cách làm máy móc, rập khn, nặng phô trương; đặc biệt phải tránh “bệnh hình thức” “bệnh thành tích” Cần coi việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh sinh hoạt thường xuyên chi bộ, đơn vị, đoàn thể lớp sinh viên Ngồi phải coi u cầu bắt buộc chương trình tu dưỡng rèn luyện cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức, sinh viên Kết học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh phải coi tiêu chuẩn đánh giá, bình xét, phân loại chi bộ, đảng viên, đơn vị, đoàn thể 3.5 Bồi dưỡng nâng cao lực công tác Đảng cho cán cấp ủy, bí thư chi Theo thị 03 Bộ Chính trị khóa XI, việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh giai đoạn 2011 - 2015 cấp ủy, ban thường vụ, bí thư cấp ủy đạo Không thành lập ban đạo vận động giai đoạn 2007 - 2011 Chính vậy, vai trị cấp ủy, bí thư cấp ủy đạo triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh quan trọng nặng nề Để hồn thành tốt nhiệm vụ đảng viên tham gia cấp ủy, đặc biệt đồng chí bí thư, phải có kiến thức lý luận trị, có nghiệp vụ cơng tác đảng vững vàng Đội ngũ cán đảng cấp toàn Đảng nhà trường có nhiều người đào tạo nghiệp vụ công tác đảng, nhiều thâm niên, giàu kinh nghiệm Nhưng có người tham gia cấp ủy, chưa học qua lớp lý luận trị, cịn kinh nghiệm cơng tác đảng Đó điều tất yếu tiến trình phát triển Đảng Để khắc phục hạn chế này, Đảng ủy nhà trường cần mở lớp tập huấn, cử học lớp lý luận trị cho người tham gia cấp ủy, chưa học qua lớp lý luận trị, đặc biệt Bí thư chi 3.6 Phát huy vai trò đội ngũ giảng viên lý luận trị triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh triển khai sâu rộng, lâu dài toàn Đảng, toàn dân Triển khai vận động nhà trường đại học đạt hiệu cao sử dụng, phát huy vai trò đội ngũ giảng viên lý luận trị, người đào tạo chuyên sâu lý luận trị, tư tưởng Hồ Chí Minh Đội ngũ giảng viên lý luận trị trường đại học Nơng lâm, đại học Thái Ngun có 11 giảng viên hữu, có giảng viên tư tưởng Hồ Chí Minh Tất giảng viên lý luận trị trường đào tạo bản, quy; hầu hết Đảng viên, có trình độ thạc sĩ, có chun mơn vững vàng, tâm huyết với nghề nghiệp Từ đầu năm 2011, Đảng ủy nhà trường cử đồng chí trưởng mơn Lý luận trị tham gia ban Tun giáo Đảng ủy để tăng cường trách nhiệm mơn Lý luận trị cơng tác tun giáo toàn Đảng Đây điều cần chưa đủ Để phát huy lực chuyên môn đội ngũ giảng viên lý luận trị triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Đảng ủy nhà trường cần tạo chế điều kiện cho giảng viên lý luận trị tham gia nhiều thường xuyên vào sinh hoạt chuyên đề học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh chi bộ, cơng đồn, đồn Thanh niên, hội Sinh viên 3.7 Đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên qua mơn học Tư tưởng Hồ Chí Minh mơn lý luận trị khác Mơn học tư tưởng Hồ Chí Minh mơn lý luận trị mơn học bắt buộc, đưa vào giảng dạy cho sinh viên toàn quốc từ năm 2003 Triển khai vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên hiệu quán triệt giảng dạy môn học tư tưởng Hồ Chí Minh mơn lý luận trị khác ViÖc học tập làm theo gương đạo đức H Chớ Minh i vi sinh viên i học Nông lâm qua môn học t tởng Hồ Chí Minh cần nh hớng vào cỏc nội dung: Thứ nhất: giáo dục cỏc giá trị truyền thống nh lòng yêu nớc, tinh thần tự hào dân tộc cho sinh viên ại học Nông lâm theo t tởng Hồ Chí Minh gơng đạo đức Hồ Chí Minh Thứ hai: giáo dục cho sinh viên ại học Nông lâm biết sống có lý tởng, văn minh, đại, có ớc mơ hoài b:o lớn theo t tởng gơng đạo đức Hồ Chí Minh Thứ ba: giáo dục tình bạn, tình yêu cho sinh viên ại học Nông lâm theo t tởng đạo đức Hồ Chí Minh Đây giá trị đạo đức bật tuổi trẻ Thứ t: giáo dục chủ nghĩa nhân đạo cho sinh viên ại học Nông lâm theo t tởng v gơng đạo đức Hồ Chí Minh Đây nội dung đạo đức học Mỏc-Lờnin, giá trị tảng nhân cách ngời Việt Nam Thứ năm: giáo dục cỏc giá trị ®¹o ®øc míi häc tËp, lao ®éng cho sinh viên ại học Nông lâm theo t tởng gơng đạo đức Hồ Chí Minh Thứ sáu: giáo dục cỏc giá trị đạo đức nghề nghiệp, đạo đức kinh doanh cho sinh viên ại học Nông lâm theo t t−ëng Hå ChÝ Minh [26] KẾT LUẬN Đạo đức có vai trị to lớn đời sống xã hội nói chung Việc giáo dục đạo đức quan trọng xây dựng, phát triển người Giáo dục đạo đức có nhiều đường, hình thức, biện pháp Giáo dục đạo đức qua gương hình thức, biện pháp có ý nghĩa quan trọng mang lại hiệu to lớn giáo dục nói chung, đặc biệt giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh gương đạo đức sáng ngời, có lịch sử dân tộc nhân loại Chính vậy, Bộ Chính trị khóa X ban hành thị 06 việc tổ chức vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" tồn Đảng, tồn dân, từ 2007 đến hết nhiệm kỳ đại hội Đảng X Mục đích vận động nhằm làm cho tồn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến mạnh mẽ, sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh tồn xã hội, đặc biệt cán bộ, đảng viên, cơng chức, viên chức, đồn viên, niên, học sinh, sinh viên nhằm nâng cao đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn xã hội Sau đại hội XI Đảng, Bộ Chính trị thị 03 “tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” nhằm phát huy kết đạt được, khắc phục hạn chế thực vận động từ 2007 đến 2011, tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân nhận thức sâu sắc nội dung giá trị to lớn tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; tạo chuyển biến sâu rộng ý thức tu dưỡng, rèn luyện, nâng cao đạo đức cách mạng, đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, hội thực dụng, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống tệ nạn tham nhũng, tiêu cực; góp phần thực thắng lợi nghị đại hội Đảng XI Như nêu mục đích nghiên cứu, sở tìm hiểu số nội dung đạo đức, tư tưởng gương đạo đức Hồ Chí Minh, đề tài xem xét, đánh giá việc học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên từ 2007 đến nay; từ mà kiến nghị số giải pháp nâng cao hiệu học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh trường đại học Nông Lâm Thái Nguyên Mặc dù chủ nhiệm đề tài cố gắng, không tránh khỏi hạn chế, khiếm khuyết Rất mong nhận ý kiến đóng góp xây dựng đồng nghiệp quan tâm đến vấn đề Nếu có điều kiện, đề tài bổ sung, hoàn thiện Trng n v: Chủ nhiệm đề tài: TS Nguyn Th Dung ThS Phạm Văn Mến TÀI LIỆU THAM KHẢO Ph Ăngghen, nguồn gốc gia đình chế độ tư hữu nhà nước, NXB Sự thật, HN 1972 Ban Bí thư trung ương, thị số 23-CT/TW đẩy mạnh việc nghiên cứu, quán triệt, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh tồn Đảng, tồn quân, toàn dân, ngày 27/2/2003 Ban Tuyên giáo trung ương, hướng dẫn số 32-HD/BTGTW, việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh, ngày 11/01/2012 Ban Tư tưởng Văn hoá trung ương; tài liệu hướng dẫn nghiên cứu học tập tư tưởng Hồ Chí Minh; NXB Chính trị Quốc gia; Hà Nội 2003 Hồng Chí Bảo, nhân cách giáo dục văn hố nhân cách, tạp chí Triết học 01/2001 Tăng Bình – Thu Huyền – Ái Phương (sưu tầm hệ thống hoá); tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên đời sau theo tư tưởng Hồ Chí Minh; NXB Thời đại 2012 Đảng cộng sản Việt Nam, thị 03-CT/TW ngày 14 tháng năm 2011 Bộ Chính trị khóa XI Đảng cộng sản Việt Nam, thị 06-CT/TW ngày 07 tháng 11 năm 2006 Bộ Chính trị khóa X Đảng cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ VII, NXB Chính trị Quốc gia, HN 1991 10 Đảng cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần thứ VIII, NXB Chính trị Quốc gia, HN 1996 11 Đảng cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ IX, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2001 12 Đảng cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2006 13 Đảng cộng sản Việt Nam, văn kiện đại hội Đảng tồn quốc lần thứ XI, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2011 14 Đảng ủy trường đại học Nông lâm, kế hoạch tổ chức vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh", 10/4/2007 15 Phạm Văn Đồng; Hồ Chí Minh, khứ, tại, tương lai; NXB Sự thật; Hà Nội 1991 16 Võ Nguyên Giáp (chủ biên); Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạmg Việt Nam; NXB Chính trị Quốc gia; Hà Nội 1997 17 Trần Văn Giàu; Hồ Chí Minh, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá giới; NXB Khoa học Xã hội, Hà Nội 1990 18 Phạm Minh Hạc, giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2002 19 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 2, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2000 20 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 5, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2000 21 Hồ Chí Minh, tồn tập, tập 9, NXB Chính trị Quốc gia, HN 2000 22 Thu Huyền (biên soạn); Một số vấn đề cấp bách công tác xây dựng Đảng công tác kiểm tra tu dưỡng, rèn luyện đạo đức cán bộ, đảng viên 2012; NXB Dân trí 2012 23 Mác - Ăngghen, toàn tập, tập 3; NXB Sự thật, HN 1987 24 Mác - Ăngghen, toàn tập, tập 5; NXB Sự thật, HN 1980 25 Mác - Ăngghen, toàn tập, tập 21; NXB Sự thật, HN 1994 26 Phạm Văn Mến, giáo dục đạo đức cho sinh viên đại học Nông lâm Thái Nguyên qua môn học tư tưởng Hồ Chí Minh; ĐHNL Thái Nguyên; đề tài NCKH năm 2007 27 Phạm Văn Mến, số nét đặc sắc tư tưởng Hồ Chí Minh CNXH đường độ lên CNXH Việt Nam, học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, khố luận tốt nghiệp lớp giảng viên tư tưởng Hồ Chí Minh khố I, năm 2000 28 Phạm Văn Mến, xây dựng câu hỏi trắc nghiệm mơn tư tưởng Hồ Chí Minh; ĐHNL Thái Nguyên; đề tài NCKH, năm 2009 29 Quang Minh, Tiến Đạt (biên soạn); Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam, mốc son lịch sử; NXB Chính trị - Hành 2011 30 Tập thể tác giả (biên soạn); Cuộc đời hoạt động cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh, tập 2; NXB Chính trị - Hành chính, 2012 31 Tỉnh ủy Thái Nguyên, đề án tiếp tục nâng cao chất lượng thực vận động "học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" giai đoạn 2011 – 2015, ngày 26/9/2011 32 Tỉnh uỷ Thái nguyên; Công văn số 05-HD/TU, hướng dẫn việc tiếp tục đẩy mạnh học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí minh; 08/02/2012