ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 01: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: Đếm đến 6, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số Chủ đề: Tự chọn Câu 2: Xử lý tình sư phạm (30 điểm) – Trong làm quen với tốn, gõ số tiếng, yêu cầu trẻ nghe nêu kết đếm Nhưng có trẻ đếm trả lời khơng xác Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Trong làm quen với tốn, có trẻ thiếu đồ dùng học tập Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 02: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: “Đếm đến 7, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 7” Chủ đề: Tự chọn Câu 2: Xử lý tình sư phạm ( 30 điểm) – Trong làm quen với toán, giáo viên yêu cầu trẻ đếm nhóm có 07 đối tượng, trẻ đếm bỏ cách Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Trong làm quen với toán, giáo viên dạy trẻ giáo án điện tử, lúc điện Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 03: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: “Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 8” Chủ đề: Tự chọn Câu 2: Xử lý tình sư phạm (30 điểm) – Trong làm quen với toán, u cầu trẻ tìm nhóm đối tượng có số lượng xung quanh lớp, trẻ không lấy đủ theo yêu cầu Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Khi giáo viên u cầu trẻ tơ nhóm có đối tượng màu xanh, nhóm đối tượng màu vàng, mà có bút màu xanh, trẻ tranh Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 04: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: “Đếm đến 9, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết số 9” Chủ đề: Tự chọn Câu 2: Xử lý tình sư phạm – Trong làm quen với toán, giáo viên yêu cầu trẻ chọn thẻ số đặt vào nhóm có đối tượng, trẻ đặt ngược thành chữ số Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Khi giáo viên tổ chức cho trẻ chơi trị chơi tìm số nhà, có trẻ tìm số nhà khơng tương ứng với số chấm trịn thẻ Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 05: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: “Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10” Chủ đề: Tự chọn Câu 2: Xử lý tình sư phạm – Trong làm quen với tốn, có trẻ thiếu đồ dùng học tập Nếu anh ( chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Khi cho trẻ làm tập vẽ thêm cho đủ nhóm có số lượng 10, hết thời gian có cháu chưa làm xong Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 06: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: “Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ” Chủ đề: Tự chọn Câu 2: Xử lý tình sư phạm – Trong làm quen với tốn, u cầu trẻ tìm đồ vật có dạng khối cầu xung quanh lớp, có trẻ lấy nhầm Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Khi trẻ nói: “Khối lăn khối cầu”, giáo viên dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 07: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: “Nhận biết, phân biệt khối vuông, khối chữ nhật” Chủ đề: Tự chọn 01 chủ đề phù hợp với đề tài Câu 2: Xử lý tình sư phạm ( 30 điểm) – Trong làm quen với toán, giáo viên yêu cầu trẻ chọn khối vuông số trẻ chọn nhầm khối khác Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? – Khi cho trẻ đếm mặt khối vng, có trẻ đếm nhầm nên kết khơng Nếu anh (chị) dạy lớp đó, anh (chị) xử lý tình ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 08: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm): Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: Khám phá khoa học “Tìm hiểu số vật sống rừng” Chủ đề: Động vật Câu 2: Xử lý tình sư phạm (30 điểm) – Khi cho trẻ phân nhóm vật hiền lành dữ, số trẻ phân nhóm nhầm Nếu anh (chị) giáo viên dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? – Giáo viên tổ chức trò chơi “ Bắt chước tạo dáng vật” có trẻ khơng tham gia Nếu anh (chị) giáo viên dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 09: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: Khám phá khoa học “Tìm hiểu số loại hoa” Chủ đề: Thực vật Câu 2: Xử lý tình sư phạm ( 30 điểm) – Trong tìm hiểu số loại hoa, giáo viên yêu cầu trẻ phân loại hoa theo đặc điểm hoa cánh dài, hoa cánh tròn, số trẻ phân biệt nhầm Nếu giáo viên dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? – Sau tổ chức hoạt động khám phá, giáo viên yêu cầu trẻ vẽ loại hoa cháu thích nhất, có trẻ khơng thực Nếu giáo viên dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? _ ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHỐ HÀ NỘI SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI THỰC HÀNH SOẠN GIÁO ÁN XÉT TUYỂN VIÊN CHỨC LÀM VIỆC TẠI CÁC CƠ SỞ GIÁO DỤC MẦM NON – NĂM 2013 Ngày thi: 24/8/2013 Thời gian thi: 90 phút ĐỀ SỐ 10: Câu 1: Soạn giáo án (70 điểm) Anh (chị) soạn 01 giáo án hoạt động học Chương trình giáo dục mầm non độ tuổi mẫu giáo lớn Đề tài: Khám phá xã hội “Cô giáo mầm non” Chủ đề: Nghề nghiệp Câu 2: Xử lý tình sư phạm ( 30 điểm) – Trong hoạt động khám phá, giáo muốn tích hợp âm nhạc để gây hứng thú với trẻ, cô giáo mở nhầm nhạc chủ đề khác Nếu anh (chị) giáo dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? – Trong hoạt động góc, nhiều trẻ tranh đóng vai làm giáo Nếu anh (chị) giáo viên dạy lớp đó, anh (chị) xử lý ? Đề thi vấn giải tình sư phạm khối mầm non: Câu hỏi 1: Theo bạn, hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em trường mầm non gồm hoạt động nào? Đáp án: + Hoạt động chăm sóc, ni dưỡng trẻ, bao gồm: Chăm sóc dinh dưỡng, chăm sóc giấc ngủ, chăm sóc vệ sinh; chăm sóc sức khỏe đảm bảo an tồn + Hoạt động giáo dục trẻ, bao gồm: Hoạt động chơi, hoạt động học, hoạt động lao động, hoạt động ngày hội, ngày lễ + Hoạt động giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật theo Quy định giáo dục trẻ em tàn tật, khuyết tật Bộ GD ĐT ban hành + Hoạt động tuyên truyền, phổ biến kiến thức khoa học ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ cho bậc cha mẹ cộng đồng Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Trong ngủ trưa trẻ lớp, lúc cô giáo không để ý, cháu lấy thạch rau câu giấu cô từ sáng túi quần để ăn, cháu nuốt vội nghẹn, nhìn thấy cháu bé ngúc ngắc đầu khó thở dần chuyển sang tím tái, giáo viên trực trưa cho trẻ ngủ, bạn xử lý tình hướng nào? Đáp án: + Trước tiên, giáo viên bế trẻ chạy khỏi chỗ ngủ để tránh ảnh hưởng tới cháu khác có chỗ để thực thao tác sơ cứu + Khẩn trương cho trẻ nằm sấp đùi cô, đầu thấp chân, tay vỗ mạnh vào lưng trẻ để miếng thạch bật + Vừa thao tác, vừa gọi cho giáo viên lớp bên cạnh để khẩn trương báo cho cán y tế ban giám hiệu nhà trường, gọi cấp cứu cho sở y tế gần đồng thời chuẩn bị phương tiện sẵn sàng để đưa trẻ cấp cứu (nếu cần) + Trường hợp giáo viên, cán y tế sơ cứu được, phải chuyển trẻ thật nhanh tới sở y tế gần Đề số Câu hỏi 1: Theo bạn, người giáo viên trường mầm non có quyền gì? Đáp án: + Quyền đảm bảo điều kiện để thực nhiệm vụ ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ + Được đào tạo nâng cao trình độ, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, hưởng lương, phụ cấp chế độ khác theo quy định pháp luật cử học để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ + Được hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần chăm sóc, bảo vệ sức khỏe theo chế độ, sách quy định nhà giáo + Được bảo vệ nhân phẩm, danh dự + Được thực quyền khác theo quy định pháp luật Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Trường bạn năm không tổ chức đợt thăm quan học tập nào, hàng năm có trích quỹ dành cho việc tham quan học tập, nhiều giáo viên trường xúc Hiệu phó giáo viên có lần đề xuất với hiệu trưởng song hiệu trưởng khơng giải thích, nói chưa Với vai trò người giáo viên trường, bạn làm gì? Đáp án: + Tìm hiểu xem nguyên nhân trường không tổ chức cho giáo viên tham quan học tập sao? – Nếu thiếu kinh phí trích quỹ năm số lượng ít? Sẽ mạnh dạn đề xuất với hiệu trưởng cho thăm quan học tập nơi có địa điểm gần với trường để đỡ tốn kinh phí xa giáo viên đóng góp thêm phần (đề xuất Hiệu trưởng cho giáo viên bàn bạc thống nhất) – Nếu có kinh phí trường trình xây dựng, cải tạo tu bổ… cần thiết phải chia sẻ với Hiệu trưởng, với ban giám hiệu chờ thời điểm thích hợp để tổ chức – Nếu Hiệu trưởng ngại tổ chức thăm quan học tập phải lo lắng an tồn cho đồn cơng việc trường bị bê trễ; thơng qua tổ chức cơng đồn, đồn niên, chi Đảng để đề xuất nguyện vọng với Hiệu trưởng xem xét, thay đổi ý định Đề số Câu hỏi 1: Theo bạn, người giáo viên phải làm để thực cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non? + Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non + Xây dựng môi trường giáo dục, tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ + Quản lý trẻ thực việc đánh giá trẻ theo quy định + Chịu trách nhiệm chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ + Tham gia hoạt động tổ chuyên môn, nhà trường, lớp Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Trường bạn có tổ chức cho trẻ học ngày thứ bảy cha mẹ học sinh nơi có nghề phụ, hầu hết gia đình muốn cho trẻ học ngày thứ bảy để bố mẹ có thời gian làm nghề Bạn giáo viên dạy lớp mẫu giáo tuổi; Do nhà trường quy định tuyệt đối không dạy trước chương trình lớp nên số cha mẹ học sinh gặp riêng đề nghị bạn dạy thêm cho họ để cháu biết đọc, biết viết làm tính Cha mẹ chuẩn bị sách riêng cho Bạn giải việc nào? Xử lý: + Giải thích rõ cho cha mẹ hiểu chương trình giáo dục mầm non lớp giáo viên làm tốt việc chuẩn bị cho trẻ kỹ cần thiết đọc, làm quen chữ cái, nhận biết số, chữ số từ đến 10 nề nếp, thói quen, tâm tốt cho trẻ vào học lớp + Nếu dạy trước cho trẻ chương trình lớp có tác hại lớn trẻ vì: Trẻ biết trước chút so với bạn dẫn đến trẻ chủ quan, cho biết nên không ý, tập trung vào học tiểu học dẫn đến nhàm chán trẻ học tiểu học Đồng thời, để dạy trẻ tập đọc, tập viết, làm tính tiểu học dẫn đến việc cho trẻ phải ngồi lâu dễ dẫn đến cận thị, cong vẹo cột sống… phát triển tâm sinh lý thể trẻ giai đoạn lứa tuổi mầm non chưa cho phép + Xuất phát từ lý trên, không nhận lời dạy thêm nội dung mà cha mẹ đề xuất, đồng thời củng cố lòng tin cha mẹ việc tổ chức hoạt động chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non lớp thật tốt Đề số 4: Câu hỏi 1: Bạn nêu hành vi người giáo viên không làm trường mầm non? + Xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể trẻ em đồng nghiệp + Xuyên tạc nội dung giáo dục + Bỏ giờ, bỏ buổi dạy, tùy tiện cắt xén chương trình ni dưỡng, chăm sóc giáo dục + Đối xử không công trẻ + ép buộc trẻ học thêm để thu tiền + Bớt xén phần ăn trẻ; làm việc riêng tổ chức hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em Câu hỏi 2: Đề số 5: Câu hỏi 1: Theo bạn, ngồi nhiệm vụ thực cơng tác ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục bảo vệ an tồn sức khỏe, tính mạng trẻ trường mầm non, người giáo viên phải thực nhiệm vụ nào? + Trau dồi đạo đức, giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; Gương mẫu, thương yêu trẻ em, đối xử công tôn trọng nhân cách trẻ em; Đoàn kết, giúp đỡ đồng nghiệp + Tuyên truyền phổ biến kiến thức khoa học nuôi dạy trẻ cho cha mẹ trẻ Chủ động phối hợp với gia đình trẻ để thực mục tiêu giáo dục trẻ em + Rèn luyện sức khỏe; Học tập văn hóa; Bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ để nâng cao chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em + Thực nghĩa vụ công dân, quy định pháp luật ngành, quy định nhà trường, định Hiệu trưởng Câu hỏi 2: Xử lý tình huống: Bạn giáo viên giỏi nhiều năm trường trình độ chuyên môn bạn đạt chuẩn trung cấp sư phạm mầm non Vì trường bạn tới đăng ký xây dựng trường chuẩn quốc gia nên Hiệu trưởng yêu cầu số giáo viên trẻ phải học để nâng cao trình độ đáp ứng yêu cầu trường chuẩn quốc gia, có bạn Song hồn cảnh gia đình bạn khó khăn kinh tế, bạn giải việc nào?