Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án lớp 5A hay nhất, soạn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, soạn theo chương trình giảm tải của Bộ GD. Được cập nhật mới nhất, đã chỉnh sửa mới nhất vào cuối năm học này. Rất kỹ, rất hay Giáo án lớp 5A được soạn theo hướng học dễ hiểu.
Thứ hai, ngày 31 tháng năm 2015 TIẾT 1- SINH HOẠT ĐẦU TUẦN TIẾT 2-ÂM NHAC (GVBM) -TIẾT 3-TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết phân số thập phân - Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Giải toán giá trị phân số số cho trước *Bài tập cần làm 1,2,3, HS giỏi làm thêm tập 4,5 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng làm -Chấm số HS -Nhận xét chung 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên học *Bài tập 1(HS yếu) -Gọi HS nêu yêu cầu tập -Cho HS viết phân số thích hợp vào - Kiểm tra làm HS -Gọi HS đọc lại phân số *Bài tập 2: -Bài tập yêu cầu làm gì? Học sinh -2HS lên bảng thực theo yêu cầu -Nhận xét làm bảng -Nhắc lại tên học -1 HS lên bảng vẽ tia số -HS khác làm vào -Tự kiểm tra đọc phân số thập phân -1HS nêu: -2HS lên bảng làm -Lớp làm vào 11 11 × 55 = = ; …… 2 × 10 -Nhận xét -Nhận xét làm bạn bảng -Đổi chéo kiểm tra cho 2HS lên bảng làm - Lớp làm vào bảng *Bài tập 3: -Yêu cầu HS làm tương tự -Yêu cầu HS làm vào bảng -Nhận xét *Bài HS giỏi làm thêm 50 vaø ; vaø 10 10 10 100 -Nhận xét sửa bảng Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 Gọi HS đọc đề toán Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng biết? - Muốn tìm phân số số ta làm nào? *Bài tập :HS giỏi -Yêu cầu HS đọc đề nêu cách làm -Gọi HS đọc đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -2HS đọc đề -Nêu: -Nêu: -Tìm phân số số -Ta lấy số nhân với phân số -Ta tiến hành so sánh phân số sau chọn dấu thích hợp để điền -HS làm vào tập Bài giải Số HS giỏi toán 30 × = (học sinh) 10 Số học sinh giỏi TV 30 × = (Học sinh) 10 Đáp số: HS giỏi toán HS giỏi TV -Nhận xét chữa chấm 3-Củng cố dặn dò -Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau - TIẾT 4- TIẾT PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI : NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I MỤC TIÊU: -Biết đọc đoạn văn có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hoá Việt Nam- đọc rõ ràng, rành mạch với giọng tự hào -Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta II-CHUẨN BỊ: -Tranh minh hoạ đọc SGK -Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1- Kiểm tra cũ -Giáo viên gọi học sinh nêu câu hỏi cũ -Nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm đọc học sinh 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên Học sinh -2-3 HS lên bảng đọc “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” -Trả lời câu hỏi SGK -Nghe -Nghe Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 *Luyện đọc -Cho HS giỏi đọc -Cho HS đọc nối đoạn -Đọc rõ ràng mạch lạc thể niềm tự hào truyền thống văn hiến dân tộc ta Đọc bảng thống kê theo dòng ngang -GV chia đoạn: đoạn -Đoạn 1: Từ đầu đến 3000 tiến sĩ -Đoạn 2: Tiếp theo đến hết bảng thống kê -Đoạn 3: Còn lại -Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn đọc từ ngữ dễ đọc sai: Quốc Tử Giám, Trạng Nguyên -Cho HS đọc -Cho HS đọc giải SGK giải nghĩa từ -Cần ý đọc bảng thống kê rõ ràng, rành mạch, không cần đọc diễn cảm *Hướng dẫn tìm hiểu -Cho HS đọc đoạn +Đến Văn Miếu, khách nước ngạc nhiên điều gì? -Cho HS đọc đoạn + Em đọc thầm bảng thống kê cho biết Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? Triều đại có tiến sĩ nhiều nhất? nhiều trạng nguyên nhất? -Cho HS đọc đoạn +Ngày nay, văn miếu, có chứng tích văn hiến lâu đời? + Bài văn giúp em hiểu điều văn hiến Việt Nam? *Hướng dẫn đọc diễn cảm -GV đưa cho HS đọc diễn cảm Đ1 -GV cho HS luyện đọc xác bảng thống kê GV đưa bảng phụ ghi sẵn lên bảng thống kê việc thi cử triều đại lên bảng -GV đọc mẫu -Cho HS thi đọc diễn cảm Đ1 -HS dùng viết đánh dấu đoạn HS đọc nối tiếp đoạn -HS luyện đọc từ khó -2 HS đọc -1 HS đọc, lớp lắng nghe -3 HS giải nghiã từ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -Họ ngạc nhiên biết từ năm 1075, nước ta mở khoa thi tiến sĩ, ngót 10 kỉ, triều vua Việt nam tổ chức 185 khoa thi, lấy gần 3000 tiến sĩ -1 HS đọc to -Triều đại tổ chức nhiều khoa thi triều Lê 104 khoa thi -Nhiều tiến sĩ triếu Lê có 1780 tiến sĩ -1 HS đọc to -Còn 82 bia khắc tên tuổi 1306 vị tiến sĩ -HS phát biểu -Người Việt Nam coi trọng việc học… -2 HS đọc, -HS quan sát lắng nghe+nhiều học sinh đọc bảng thống kê -HS thi đọc -Lớp nhận xét Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 -GV nhận xét+khen ngợi học sinh đọc đúng, đọc hay 3-Củng cố dặn dò -Cho HS nêu ý học *Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nước ta -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc -Dặn HS nhà đọc trước Sắc màu em yêu Thứ ba, ngày 01 tháng năm 2015 TIẾT 1-TIẾT PPCT MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU BÀI : MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC I-MỤC TIÊU: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ Tổ quốc -Biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hương -Giáo dục HS có tình yêu quê hương đất nước II-CHUẨN BỊ -Bút dạ, vài tờ phiếu -Từ điển III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1- Kiểm tra cũ -Giáo viên gọi số học sinh lên kiểm tra +Thế từ đồng nghĩa? Nêu ví dụ từ đồng nghĩa +Nêu từ đồng nghĩa màu xanh, dỏ, vàng -Nhận xét đánh giá học sinh 2-Bài -Giới thiệu nội dung -Dẫn dắt ghi tên *Hướng dẫn luyện tập *Bài 1(HS yếu TB) -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Các em đọc lại Thư gửi học sinh Việt Nam thân yêu -Các em tìm hai từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc Học sinh -2-3 HS lên bảng thực theo yêu cầu GV -Thi trả lời -Nghe -1 HS đọc to -HS nhận việc -HS làm cá nhân, dùng viết chì gạch từ đồng nghĩa với từ tổ quốc có chọn Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 -Cho HS làm -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại lời giải Các từ đồng nghĩa với Tổ Quốc nước nhà, non sông *Bài -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Ngoài từ nước nhà, non sông biết em tìm thêm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc -Cho HS làm GV phát phiếu chuẩn bị trước cho nhóm -Cho HS trình bày kết -Gv nhận xét chốt lại kết Những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc đất nước, nước nhà, quốc gia… *Bài -Cho HS đọc yêu cầu tập3 -GV giao việc -Các em tra từ điển tìm từ chứa tiếng quốc -Ghi từ vừa tìm vào giấy nháp tập -Cho HS làm việc -Cho HS trình bày kết -GV nhận xét chốt lại từ ngữ đúng:Quốc gia, quốc ca, quốc hiệu… -Một số học sinh trình bày *Các từ đồng nghĩa với Tổ Quốc nước nhà, non sông -Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS làm theo nhóm ghi kết vào phiếu -Đại diện nhóm dán kết làm lên bảng Những từ đồng nghĩa với Tổ Quốc đất nước, nước nhà, quốc gia… -Lớp nhận xét -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS nhận việc -HS làm việc cá nhân -HS trình bày miệng + Quốc gia, quốc ca, quốc kì, quốc khánh, quốc huy, quốc phòng, quốc hội, quốc vương, quốc sự… *Bài 4:(HS giỏi) -Lớp nhận xét -Cho HS đọc yêu cầu tập -1 HS đọc to lớp lắng nghe -Gv giao việc: BT cho từ ngữ Nhiệm -HS nhận xét vụ em chọn từ ngữ đặt câu với từ chọn -Cho HS làm việc -HS làm việc cá nhân em đặt câu -Cho HS trình bày kết -Một số học sinh trình bày câu -GV nhận xét khẳng định câu đặt học sinh đặt đúng, đặt hay GV chọn *ví dụ câu hay a)Việt Nam quê hương em b)Quê hương quán em Việt Nam… 3-Củng cố dặn dò -Lớp nhận xét -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà viết vào từ đồng nghĩa với tổ quốc Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 -Dặn HS sử dụng từ điển giải nghĩa 3,4 từ tìm tập -TIẾT 2-TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI : NAM HAY NỮ ? ( Tiết 2) I-MỤC TIÊU: - Giúp HS: +Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam với nữ + Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ + Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới ; không phân biệt nam hay nữ *GDKNS: +Kĩ tự nhận thức xác định giá trị thân II-CHUẨN BỊ -Hình 6,7 SGK -Các phiếu có nội đung trang SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Gọi HS nêu lại nội dng học -Liên hệ thân -Tổng kết chung 2-Bài *Hoạt động 1:" Một số quan niệm xã hội nam nữ" * Yêu cầu thảo luận nhóm, nhóm câu hỏi: -Nhóm 1: + Câu : Bạn có đồng ý với câu không? Hãy giải thích bạn đồng ý không đồng ý? a)-Công việc nội trợ phụ nữ b)-Đàn ông người kiếm tiền nuôi gia đình c)-Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học kĩ thuầt + Câu 2: Trong gia đình, yêu cầu hay cư xử cha mẹ với trai gái có khác không khác ? Như có hợp lí không? Học sinh -2 HS lên bảng trả lời câu hỏi -HS lớp tự liên hệ -HS nhận xét * Chia nhóm bầu nhóm trưởng -Mỗi nhóm trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm -Trình bày ý kiến thân -Đại diện nhóm lên trình bày -Lắng nghe nhận xét Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 + Câu 3: Liên hệ lớp có phân biệt đối xử nam nữ ? Như có hợp lí không? + Câu 4: không nên phân biệt đối xử nam nữ? -Các nhóm thảo luận -Yêu cầu đại diện trình bày trước lớp *Liên hệ GDKNS:Đánh giá thân KL: Quan niệm xã hội nam nữ thay đổi Mỗi hs cần có việc làm cụ thể để thay đổi gia đình *Hoạt động 2:Chơi trò chơi : Sắm vai gia đình * Nêu yêu cầu -Chơi thử trò chơi quan hệ gia đình -HD cách chơi chơi thử Cho HS nhận xét cách thể bạn , cách cư xử đánh giá 3-Củng cố dặn dò -GV tổng kết chung * Liên hệ gia đình HS *GDKNS -Nhận xét tiết học , chuẩn bị sau -Trình bày ý kiến thân -Thảo luận rút kết luận -Đọc lại kết luận Lắng nghe yêu cầu -HS chơi thử HS nhóm lên trình bày -Nhận xét chung * Liên hệ thân -Chuẩn bị sau -TIẾT 3-TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI : ÔN : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Biết thực phép cộng phép trừ hai phân sốcó mẫu số, hai phân số không mẫu số - Thực hành vận dụng -Giáo dục HS tính kiên trì , tự giác học tập *Bài tập cần làm 1, 2(a,b),3 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 1-Kiểm tra cũ Gọi HS lên bảng làm tập trang -Chấm số học sinh -Nhận xét chung 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên *Hoạt động 1:Nêu quy tắc cộng, trừ hai phân số -Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số có mẫu số ta làm nào? -GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực 10 + ; − 7 15 15 -2HS lên bảng thực theo yêu cầu -Nhắc lại tên học -Ta cộng (hoặc trừ) hai tử số với giữ nguyên mẫu số -2HS lên bảng thực - Lớp làm vào giấy nháp -Nhận xét chữa làm bảng - Muốn cộng (hoặc trừ) hai phân số - Ta quy đồng mẫu số hai phân số cộng khác mẫu số ta làm nào? trừ hai phân số có mẫu số -GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực -HS thực ví dụ 7 + ; − 10 -GV chốt ý : Ghi nhớ SGK *Hoạt động 2:Luyện tập *Bài -Yêu cầu HS tự thực Nhắc HS lưu ý quy đồng mẫu số chung -Nhắc lại -Nhận xét cho điểm *Bài -GV yêu cầu HS làm -Lưu ý số tự nhiên coi phân số có mẫu số từ quy đồng MSC tính *Bài 3(HS giỏi giải) -Gọi HS đọc đề -Bài toán yêu cầu gì? -Bài toán hỏi gì? -Nhận xét làm bạn bảng -2HS lên bảng làm - Lớp làm vào 8 a) + ; b) − ; c) + ;… -HS thực theo yêu cầu 3+ 15 17 = + = 5 5 … -Đổi chéo kiểm tra cho -1-2HS đọc đề -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt toán Bài giải Phân số tổng số bóng màu đỏ màu xanh 1 + = (số bóng) Phân số số bóng màu vàng Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 -Nhận xét sửa bài cho HS 3-Củng cố dặn dò -Cho HS nêu quy tắc cộng trừ hai phân số mẫu số, khác mẫu số -Chốt lại ý nội dung kiến thức -Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau = (số bóng) 6 Đáp số: số bóng 1- -1 – HS nhắc lại -TIẾT 4-KĨ THUẬT (GVBM) Thứ tư, ngày 02 tháng năm 2015 TIẾT 1-TIẾT PPCT MÔN: TẬP ĐỌC BÀI : SẮC MÀU EM YÊU I.MỤC TIÊU: -Đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết khổ cuối thơ -Hiểu nội dung, ý nghĩa thơ Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, người vật xung quanh nói lên tình yêu bạn đất nước quê hương -Học thuộc lòng thơ II-CHUẨN BỊ: -Bảng phụ để ghi câu cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -GV gọi HS lên bảng đọc Nghìn năm văn hiến -Nhận xét cách đọc học sinh 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên *Hướng dẫn luyện đọc -HS giỏi đọc thơ - Đọc giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết khổ thơ cuối Học sinh -2-3 HS lên bảng đọc theo yêu cầu giáo viên -Nghe -Nghe Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 -Cách ngắt giọng: nghỉ nhịp sau dòng thơ, nghỉ nhịp sau khổ thơ -Cần nhấn giọng từ ngữ: màu đỏ, màu, cờ… -Cho HS đọc nối tiếp -Nhiều HS nối tiếp đọc khổ thơ, -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV -2 HS đọc bài, lớp lắng nghe -HS hỏi từ ngữ không hiểu -HS lắng nghe, ý chỗ giáo viên -Luyện đọc từ ngữ:Sắc màu, ngắt nghỉ, nhấn giọng rừng, trời, rực rỡ… -Cả lớp đọc lượt -Gv tổ chức cho HS đọc bài, đọc thầm giải nghĩa từ học sinh không hiểu -GV đọc mẫu *Hướng dẫn tìm hiểu + Các em đọc lại thơ lượt, suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào? -Bạn yêu tất sắc màu: Đỏ xanh, vàng, trắng, đen, tím + Những sắc màu gắn với -Màu đỏ: Màu máu, màu cờ tổ quốc, màu vật, cảnh người sao? khăn quàng đội viên ……… +Bài thơ nói lên điều tình cảm -Bạn nhỏ yêu tất sắc màu đất bạn nhỏ với đất nước?(HS nước Điều nói lên bạn nhỏ yêu đất giỏi trả lời) nước *Hướng dẫn đọc diễn cảm học thuộc lòng thơ -Nghe -GV hướng dẫn HS cách đọc -GV đọc mẫu khổ thơ -GV đưa bảng phụ chép khổ thơ cần luyện đọc lên -Nghe -Cho HS đọc diễn cảm -HS đọc khổ thơ -Các em học thuộc lòng khổ thơ sau học để thi đọc thuộc lòng -HS học cá nhân -Cho HS thi đọc thuộc lòng -Một số em thi đọc -GV nhận xét khen học -Lớp nhận xét sinh thuộc đọc hay 3-Củng cố dặn dò -Cho HS nêu ý thơ *Tình cảm bạn nhỏ sắc -GV nhận xét tiết học màu, người vật xung -Dặn HS nhà học thuộc lòng quanh nói lên tình yêu bạn thơ, đọc trước kịch Lòng dân đất nước quê hương 10 Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 TIẾT 2- THỂ DỤC (GVBM) TIẾT 3-TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI: ÔN TẬP PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I-MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thực phép nhân phép chia hai phân số - Thực hành vận dụng -Giáo dục HS ý thức tự giác học tập *Bài tập cần làm 1,2,3 II-CHUẨN BỊ -Dụng cụ học tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên -Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng làm tập (trang 10) -Chấm số HS -Nhận xét chung 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên học *Hoạt động 1:Ôn tập phép nhân phép chia hai phân số -Muốn nhân hai phân số ta làm nào? -GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực × 7 Học sinh 2HS lên bảng thực -Nhắc lại tên học -Ta lấy tử số nhân với tử số, mấu số nhân với mẫu số -2HS lên bảng thực × 10 × = = × 63 -Muốn chia hai phân số ta làm nào? -GV nêu ví dụ gọi HS lên bảng thực -Ta lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngược -2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp -Nhận xét sửa sai *Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm -Lưu ý nhân chia hai phân số rút gọn kết -2HS lên bảng làm, lớp làm vào -ý b yêu cầu HS thực tương tự *Bài -Thực theo yêu cầu : × ; × 10 5 : ; : a) Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 11 -Gọi HS nêu mẫu -Gọi HS giải thích cách rút gọn *Bài 3:(HS giỏi giải) -Gọi HS đọc đề -Đề yêu cầu gì? -Đề hỏi gì? Theo dõi giúp đỡ HS yếu -1- HS nêu mẫu -Tự làm vào -Đổi chéo kiểm tra cho -Nêu: -1-2 HS đọc đề -Nêu: -1HS lên bảng tóm tắt làm Bài giải Diện tích bìa hình chữ nhật là: 1 × = (m2) -Nhận xét chấm 3-Củng cố dặn dò -Chốt lại kiến thức -Dặn HS nhà làm chuẩn bị sau diện tích bìa là: 1 : = (m2) 18 Đáp số: (m2) 18 -Nhận xét sửa chữa -TIẾT 4-TIẾT PPCT MÔN: TẬP LÀM VĂN BÀI : LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I MỤC TIÊU: -Từ điều thấy quan sát cảnh buổi ngày, biết lập dàn ý chi tiết tả cảnh -Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh II-CHUẨN BỊ: -Những ghi chép HS có quan sát cảnh buổi ngày -Bút phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Kiểm tra học sinh -Nhận xét chung 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên 12 Học sinh -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 *Hoạt động 1:HS làm -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Các em đọc văn” Rừng trưa” “Chiều tối” -Tìm hình ảnh em thích văn Vì em thích? -Cho HS làm -Cho HS trình bày -Chú ý: HS thích hình ảnh khác nên GV cần em phải nêu lí hợp lí thích *Hoạt động2:Hướng dẫn làm -Cho HS đọc yêu cầu tập -Giáo viên giao việc -Các em xem lại dàn buổi ngày vườn (hay công viên, cánh đồng) -Các em nên chọn viết đoạn văn cho phần thân dựa vào kết quan sát -Cho HS làm -Cho HS trình bày kết làm GV lưu ý HS cần giới thiệu em tả cảnh đâu? Tả cảnh vào buổi sáng, trưa hay chiều -GV nhận xét cách viết, nội dung đoạn văn em trình bày khen học sinh viết đoạn văn hay 3-Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn ý đoạn văn viết lớp -Chuẩn bị cho tiết TLV -1 Hs đọc to, lớp đọc thầm văn -Từng em đọc dùng viết chì gạch hình ảnh thích -HS trình bày trước lớp hình ảnh thích nêu lĩ thích -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS nhận việc -HS làm cá nhân -Một số em đọc đoạn văn viết -Lớp nhận xét Thứ năm, ngày 03 tháng năm 2015 TIẾT 1-TIẾT PPCT MÔN: CHÍNH TẢ BÀI: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I MỤC TIÊU: Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 13 -Nghe viết đúng, trình bày tả Lương Ngọc Quyến -Nắm mô hình cầu tạo vần, chép tiếng, vần vào mô hình, biết đánh dấu thạch chỗ -Giáo dục HS tính kiên trì bền bỉ học tập II-CHUẨN BỊ: -Bút vài tờ phiếu phóng to mô hình cấu tạo tập III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -GV gọi vài học sinh lên bảng kiểm tra cũ -Nhận xét đánh giá cho điểm học sinh 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên *Hướng dẫn nghe viết -GV đọc tả lươt: giọng to, rõ, thể niềm cảm phục -GV giới thiệu nét Lương Ngọc Quyến: ông sinh năm 1885 năm 1937 Ông trai nhà yêu nước Lương Văn Can Ông qua Nhật để học…… -Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai: Lương Ngọc Quyến,Xích sắt…… -GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết Mỗi câu phận câu đọc lượt -GV đọc lại toàn cho HS soát lỗi -GV chấm 5-7 -GV nhận xét ưu khuyết điểm tả chấm *Hướng dẫn làm tập -Cho HS đọc yêu cầu -GV giao việc Các em ghi lại phần vần tiếng in đậm câu a câu b, nhớ ghi giấy nháp -Tổ chức cho HS làm Học sinh -2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV -Nghe -Nghe -HS luyện viết từ vào bảng -HS viết tả -HS tự phát lỗi sửa lỗi -Từng cặp học sinh đổi tập cho để sửa lỗi -1 Hs đọc to, lớp đọc thầm theo -HS nhận việc -HS làm cá nhân, ghi giấy nháp -Cho HS trình bày kết vần cần tìm -GV nhận xét chốt lại lời giải -1 HS nói trước lớp phần vần tiếng 14 Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 a)Trạng Nguyên trẻ ông Nguyễn Hiền quê Nam Định… b)Làng có nhiều tiến sĩ nước Làng Mộ Trạch, huyện Bình Giang -Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc -Các em quan sát kĩ mô hình -Chép vần tiếng vừa tìm vào mô hình cấu tạo vần -Cho HS làm bài: GV giao phiếu cho học sinh -Cho HS trình bày -Lớp nhận xét bổ sung -HS chép lời giải vào tập -1 HS đọc to, lớp đọc to, đọc thầm -HS quan sát kĩ mô hình -3 HS làm phiếu HS lại làm vào giấy -GV nhận xét chốt lại lời giải nháp -3 HS làm vào phiếu lên dán bảng + Phần vần tất tiếng có lớp âm -Lớp nhận xét +Ngoài âm , số vần có thêm âm cuối -3-4 HS nhắc lại + Có vần có đủ âm , âm đệm âm cuối 3-Củng cố dặn dò -Gv nhận xét tiết học -Dặn HS nhà làm lại vào tập -Dặn học sinh nhà chuẩn bị tả -TIẾT 2-TIẾT PPCT MÔN: KHOA HỌC BÀI: CƠ THỂ CHÚNG TA ĐƯỢC HÌNH THÀNH NHƯ THẾ NÀO ? I-MỤC TIÊU - Giúp HS: + Nhận biết thể người hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố + Phân biệt vài giai đoạn phát triển thai nhi II-CHUẨN BỊ: - Hình 10, 11 SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 15 1-Kiểm tra cũ * Nêu lại nội dung học -Cần phải đối xử với gia đình ? -Nhận xét tổng kết chung 2-Bài *Hoạt động 1: * HD HS làm việc cá nhân -Quan sát hình 1a, 1b, 1c đọc kĩ phần thích trang 10 SGK, tìm xem thích phù hợp với hình ? -Làm việc cá nhân trình bày -Nhận xét chung -Chốt ý ( SGK) *Hoạt động :Quan sát * Yêu cầu hs quan sát hình 2,3,4,5,trang 11 SGK để tìm xem hình cho biết thai tuần, tuần, tháng, khoảng tháng -Gọi 1HS lên trình bày -Yêu cầu nhóm nhận xét chung -Nêu phận theo nội dung hình , kèm theo giải -Tổng kết chung * Cho HS làm việc theo cá nhân -Quan sát tranh SGK nêu lại nội dung sgk -Trình bày miệng theo cá nhân -Nhận xét chung liên hệ cho HS 3-Củng cố dặn dò * Chốt ý nêu lại ND -Giáo dục liên hệ vấn đề thực tế * HS nêu lại nội dung - HS nêu -HS nhận xét * Mở sách giáo khoa -quan sách trả lời câu hỏi -Đáp án: hình 1a: Các tinh trùng gặp trứng Hình 1b : Một tinh trùng chui vào trứng Hình 1c : Trứng tinh trùng kết hợp với tạo thành hợp tử * Quan sát hình sách giáo khoa trả lời câu hỏi -Đáp án : +H2 : Thai khoảng tháng, thể người hoàn chỉnh +H3 : Thai tuần, có hình dạng đầu, mình, tay, chân chưa hoàn thiện +H4 :Thai tháng , có hình dạng đầu, mình, tay, chân, hoàn thiện hơn, hình thành đầy đủ phận thể H5: Thai tuần, có đuôi, có hình thù đầu,mình, tay, chân, chưa rõ ràng * Quan sát tranh nêu lại nội dung -Trình bày kết quan sát * Nêu lại ND -Chuẩn bị sau - 16 Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 TIẾT –TIẾT PPCT MÔN: TOÁN BÀI : HỖN SỐ I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết hỗn số - Biết đọc viết hỗn số *Bài tập cần làm 1,2a.HS giỏi làm 2b II-CHUẨN BỊ: - GV: Các bìa cắt vẽ hình SGK - HS: Chuẩn bị hình tròn đường kính 4cm giấy màu III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng làm -Chấm số học sinh -Nhận xét chung -Kiểm tra đồ dùng học sinh 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên học *Hoạt động - Yêu cầu HS lấy hình tròn để lên bàn; gấp hình tròn thứ thành phần cắt lấy phần, để lên bàn -Giới thiệu - Mỗi hình tròn biểu thị bánh Vậy bàn có bánh? Học sinh -2HS lên bảng làm … -Tự kiểm tra đồ dùng học tập bổ sung thiếu -Nhắc lại tên học - Thực cho kết bánh, ta viết gọn lại bánh 3 - Có hay + ta viết thành 4 3 GV vào giới thiệu: gọi 4 -Trả lời hỗn số -Yêu cầu HS nhắc lại -Nghe -Chẳng hạn -2 HS nhắc lại - bánh đọc hai ba phần -2 bánh bánh -Ghi nhắc lại bánh (hai ba phần tư bánh) tư Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 17 -GV vào thành phần hỗn số để giới thiệu tiếp - Hỗn số có phần? Đó phần nào? -Em phần nguyên phần phân số hỗn số -Nghe -2 Phần -Đó phần nguyên phần phân số - Phần nguyên phần phân số -Em so sánh phần phân số hỗn số so với đơn vị? -GV nhắc lại cách đọc cách viết hỗn số -Yêu cầu HS nêu vài ví dụ hỗn số -Bao nhỏ đơn vị -Nghe -GV đọc vài số ,2 , -HS tự lấy thêm ví dụ -Yêu cầu HS lấy hình tròn phần hình tròn cho hỗn số đọc *Hoạt động 2:Luyện tập -Gọi HS đọc yêu cầu -Cho HS làm vào bảng -Nhận xét *Bài 2a -Cho học sinh làm vào -Gợi ý: Nhìn vào tia số ta thấy có thêm 1 đơn vị nên ta viết 5 -Chấm số -Nhận xét chung Bài 2b cho HS giỏi làm thêm - Hỗn số ; ; … -2HS đọc yêu cầu -2 HS lên bảng làm, lớp làm vào bảng a) (hai phần tư) b) -Nhận xét sửa làm bạn bảng -2HS lên bảng làm, lớp làm vào 5 a) ,1 ,1 b) … -Nhận xét làm bảng -Tự sửa 3-Củng cố dặn dò -Nhắc lại kiến thức học -Dặn học sinh nhà làm chuẩn bị sau -TIẾT –MĨ THUẬT (GVBM) 18 Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 Thứ sáu, ngày 04 tháng năm 2015 TIẾT 1- THỂ DỤC -TIẾT 2-TIẾT 2PPCT MÔN: ĐỊA LÝ BÀI: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có thể: - Dựa vào đồ, lược đồ nêu số đặc điểm địa hình, khoáng sản nước ta - Kể tên vị trí số dãy núi, đồng lớn nước ta đồ( lược đồ) - Kể tên số loại khoáng sản nước ta, đồ vị trí mỏ than, sắt, a-pa- tít, dầu mỏ II-CHUẨN BỊ - Bản đồ địa lí VN, lược đồ địa lí VN, hình minh hoạ, phiếu học tâp HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung cũ - Nhận xét HS 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên *Hoạt động 1:Địa hình VN - Yêu cầu HS ngồi cạnh quan sát lược đồ địa hình VN thực nhiệm vụ sau - Chỉ vùng núi vùng đồng nước ta - So sánh diện tích vùng đồi núi vùng đồng nước ta - Nêu tên lược đồ cac đồng cao nguyên nước ta Học sinh - HS nối tiếp lên thực yêu cầu GV - Nhân xét - Nghe, nhắc lại tên học - HS thực nhiệm vụ - Dùng que khoanh vào vùng lược đồ -Diện tích đồi núi lớn đồng nhiều lần(gấp khoảng lần) -Các đồng bằng: Bắc Bộ, Nam Bộ, Duyên Hải miền Trung - Các cao nguyên:… - HS lên bảng nhận nhiệm vụ - Gọi HS trình bày kết trước lớp - Nhận xét giúp HS hoàn thiện câu trả lời -KL: Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 19 *Hoạt động 2:Khoáng sản - Treo lược đồ số khoáng sảnVN: +Hãy đọc tên lược đồ cho biết lược đồ dùng để làm gì? - Dựa vào lược đồ kiến thức em, nêu tên số loại khoáng sản nước ta Loại khoáng sản có nhiều nhất? - Chỉ nơi có mỏ than, sát, apa- tít, bô xít, dầu mỏ - Nhận xét, KL:Nước ta có nhiều khoáng sản than, dầu mỏ…có nhiều nước ta tập trung nhiều nước ta tập trung chủ yếu Quảng Ninh -Chia HS thành nhóm nhỏ phát cho nhóm phiếu học tập yêu cầu HS thảo luận để hoàn thành phiếu.(Tham khảo sách thiết kế) - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết - Nhận xét kết việc làm HS, tuyên dương nhóm làm việc tốt KL:Đồng nước ta chủ yếu phù sa sông ngòi bồi đắp, từ hàng nghìn năm trước nhân dân ta trồng lúa đồng này… 3-Củng cố dặn dò - Trên phần đất liền nước ta có bao nhiên diện tích đồi núi,bao nhiêu diện tích đồng bằng? -Nhận xét chung tiết học - Dặn HS nhà học lại vị trí dãy núi… - Nghe - Quan sát lược đồ -Lươc đồ số khoáng sản VN giúp ta nhận xét khoáng sảnVN - Nước ta có nhiều loại khoáng sản dầu mỏ,khí tự nhiên, than, sắt… than đá loại khoáng sản có nhiều - 2-3 HS lên bảng - Nghe - HS chia thành nhóm, nhóm em nhận nhiệm vụ triển khai thảo luận hoàn thành phiếu -2 nhóm lên bảng trình bày kết - Nghe -1-2 HS trả lời -TIẾT 3-TIẾT 10 PPCT MÔN :TOÁN BÀI : HỖN SỐ (tt) I-MỤC TIU Giúp học sinh: - Biết cách thực hành chuyển hỗn số thành phân số - Cộng trừ hỗn số nhân (chia) hỗn số cách chuyển phân số 20 Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 II-CHUẨN BỊ: -Dụng cụ học toán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Gọi HS lên bảng làm tập -Chấm số HS -Nhận xét chung 2-Bài -Dẫn dắt ghi tên học *Hoạt động 1:Hướng dẫn cách chuyển hỗn số thành phân số -Chia lớp thành nhiều nhóm -Đính cách bìa SGK nêu vấn đề = =? Học sinh -2HS lên bảng làm -Nhắc lại tên học -Hình thành nhóm -Thảo luận nhóm theo yêu cầu C1: HS chia bìa đếm kết 8 C2: = + = × + 21 = 8 21 - Một số HS đọc SGK - Tử số phần nguyên nhân với mẫu số - Từ hỗn số cho làm để viết thành phân số? Hỗn số viết cộng với tử số phân số cho -Mẫu số … thành tổng nào? - Yêu cầu HS thảo luận trả lời -Nhận xét giúp học sinh -5HS lên bảng - Em nêu cách chuyển hỗn số thành phân số -Gọi HS đọc SGK *Hoạt động 2:Luyện tập -Lớp làm vào bảng *Bài tập 1 = = -Yêu cầu HS làm vào bảng … -Nhận xét sửa -Nhận xét sửa cho điểm -Nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số -Gọi HS nhắc lại *Bài -1HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc yêu cầu -Đổi hỗn số sang phân số sau thực 1 -Muốn cộng (trừ) hai hỗn số + phép cộng hai phân số tìm 3 -HS tự làm vào ta làm nào? -Đổi chéo kiểm tra cho -Yêu cầu HS làm vào -Đổi hỗn số thành phân số thực phép nhân hai phân số vừa tìm *Bài -Nêu SGK 1 -Muốn nhân hai hỗn số × ta -HS tự làm vào -Một số HS đọc kết làm nào? -Lớp nhận xét sửa sai Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 21 -Nêu cách làm theo mẫu -Chuyển hỗn số thành phân số thực phép tính với hai phân số vừa tìm -1 – HS nhắc lại 3-Củng cố dăn dò -Muốn cộng (trừ, nhân, chia) hai hỗn số ta làm nào? -Gọi HS nhắc lại cách chuyển hỗn số sang phân số -Nhận xét chung -Dặn học sinh nhà làm chuẩn bị sau TIẾT 4-TIẾT PPCT MÔN : TẬP LÀM VĂN BÀI : LUYỆN TẬP LÀM BÁO CÁO THỐNG KÊ I-MỤC TIÊU: -Trên sở phân tích số liệu thống kê Nghìn năm văn hiến, HS hiểu hình thức trình bày số liệu thống kê, tác dụng số liệu thống kê -Biết thống kê số liệu đơn giản, trình bày kết thống kê theo biểu bảng II-CHUẨN BỊ -Bút số tờ phiếu -Bảng phụ III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra cũ -Kiểm tra học sinh -GV nhận xét cho điểm học sinh 2-Bài -Giới thiệu -Dẫn dắt ghi tên *Hướng dẫn luyên tập *Bài -GV giao việc -Trước hết em phải đọc lại Nghìn năm văn hiến trang 16 Sau em trả lời đầy đủ yêu cầu a, b, c đề đặt -Cho HS làm a)-Cho HS nhắc lại số liệu thống kê Học sinh -2 HS lên bảng thực -Nghe -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc nghìn năm văn hiến -Một số HS nhắc lại -Từ 1075 đến 1919, số khoa thi:185,…… -HS trả lời +Em nhắc lại số liệu thống kê -Lớp nhận xét 22 Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 + Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên triều đại nào? + Số bia tiến sĩ có tên khác bia lại đến ngày bao nhiêu? -GV nhận xét chốt lại kết ý a -Từ 1075 đến 1919, số khoa thi 185, số tiến sĩ 251 b)-Các số liệu thống kê trình bày hình thức nào? -GV chốt lại ý b +Các số liệu thống kê trình bày hình thức -Nêu số liệu -Trình bày bảng số liệu so sánh khoa thi, số tiến sĩ, số trạng nguyên triều đại -Cách thống kê giúp người đọc dễ tiếp nhận thông tin, giúp người đọc có điều kiện so sánh số liệu, tránh việc lặp từ ngữ +Các số liệu thống kê nói có tác dụng gì? -GV chốt lại kết ý c số liệu thống kê chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc việt nam dân tộc có truyền thống văn hoá lâu đời *Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ thống kê học sinh tổ lớp thep yêu cầu a)Số học sinh tổ b)Số học sinh nữ c)Số học sinh nam d)Số học sinh khá, giỏi -Cho HS làm GV chia nhóm phát phiếu cho nhóm -Cho HS trình bày -GV nhận xét khen nhóm thống kê nhanh, xác *Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -Một số học sinh trả lời -Lớp nhận xét -HS trình bày -Lớp nhận xét -…….là chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc việt nam dân tộc có truyền thống văn hoá lâu đời -HS trả lời -Lớp nhận xét -1 Hs đọc to, lớp đọc thầm -HS nhận việc -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm lên dán phiếu kết làm bảng lớp -Lớp nhận xét Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 23 -GV giao việc: Các em có số liệu cụ thể nhiệm vụ em trình bày kết thống kê bảng thống kê Nghìn năm văn hiến Cô phát phiếu để nhóm làm -Cho HS làm -Cho HS trình bày -GV nhận xét khen nhóm thống kê nhanh, trình bày đẹp 3-Củng cố dặn dò -GV nhắc lưu ý làm báo cáo thống kê -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà trình bày lại bảng thống kê vào -Dặn HS nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau 24 -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm theo nhóm -Đại diện nhóm dán bảng thống kê lên bảng lớp -Lớp nhận xét Giáo an lớp 5A\năm học 2015-2016\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ngày 31/8/2015 [...]... cho kết quả 3 cái bánh, ta có thể 4 3 viết gọn lại là 2 cái bánh 4 3 3 - Có 2 và hay 2 + ta viết thành 2 4 4 3 4 3 3 GV chỉ vào 2 giới thiệu: 2 gọi là 4 4 -Trả lời hỗn số -Yêu cầu HS nhắc lại -Nghe -Chẳng hạn 2 -2 HS nhắc lại - 2 cái bánh và 3 đọc là hai và ba phần 4 -2 cái bánh và 3 cái bánh 4 -Ghi và nhắc lại 2 3 cái bánh (hai và ba phần tư cái bánh) 4 tư Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương... thứ hai đảo ngược -2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp -Nhận xét sửa sai *Hoạt động 2: Luyện tập *Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm bài -Lưu ý khi nhân hoặc chia hai phân số có thể rút gọn kết quả nếu được -2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở -ý b yêu cầu HS thực hiện tương tự *Bài 2 -Thực hiện theo yêu cầu 4 3 : 5 8 3 4 3 2 × ; × 10 9 4 5 5 1 6 3 : ; : 8 2 5 7 a) Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương... kết quả trước lớp - Nhận xét và giúp HS hoàn thiện câu trả lời -KL: Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 19 *Hoạt động 2: Khoáng sản - Treo lược đồ một số khoáng sảnVN: +Hãy đọc tên lược đồ và cho biết lược đồ này dùng để làm gì? - Dựa vào lược đồ và kiến thức của em, hãy nêu tên một số loại khoáng sản ở nước ta Loại khoáng sản nào có... cách chuyển về phân số 20 Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 II-CHUẨN BỊ: -Dụng cụ học toán III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên bảng làm bài tập 2 -Chấm một số vở HS -Nhận xét chung 2- Bài mới -Dẫn dắt ghi tên bài học *Hoạt động 1:Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số -Chia lớp thành nhiều nhóm... thống kê Học sinh -2 HS lên bảng thực hiện -Nghe -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS đọc bài nghìn năm văn hiến -Một số HS nhắc lại -Từ 10 75 đến 1919, số khoa thi:1 85, …… -HS lần lượt trả lời +Em hãy nhắc lại các số liệu thống kê -Lớp nhận xét 22 Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 trong bài + Số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyên của từng triều... THUẬT (GVBM) 18 3 4 Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 Thứ sáu, ngày 04 tháng 9 năm 20 15 TIẾT 1- THỂ DỤC -TIẾT 2- TIẾT 2PPCT MÔN: ĐỊA LÝ BÀI: ĐỊA HÌNH VÀ KHOÁNG SẢN I.MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: - Dựa vào bản đồ, lược đồ nêu được một số đặc điểm chính của địa hình, khoáng sản nước ta - Kể tên và chỉ được... trong ngày -Bút dạ và phiếu khổ to III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên 1-Kiểm tra bài cũ -Kiểm tra 2 học sinh -Nhận xét chung 2- Bài mới -Giới thiệu bài mới -Dẫn dắt và ghi tên bài 12 Học sinh -2 HS lên bảng làm theo yêu cầu của GV -Nghe Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 *Hoạt động 1:HS làm bài 1 -Cho HS đọc yêu cầu của bài tập -GV... cầu HS về nhà trình bày lại bảng thống kê vào vở -Dặn HS về nhà chuẩn bị cho tiết TLV sau 24 -1 HS đọc to lớp lắng nghe -HS làm bài theo nhóm -Đại diện nhóm dán bảng thống kê của mình lên bảng lớp -Lớp nhận xét Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 ... -Lớp nhận xét -…….là bằng chứng hùng hồn, giàu sức thuyết phục, chứng minh dân tộc việt nam là một dân tộc có truyền thống văn hoá lâu đời -HS lần lượt trả lời -Lớp nhận xét -1 Hs đọc to, lớp đọc thầm -HS nhận việc -HS làm bài theo nhóm -Đại diện các nhóm lên dán phiếu kết quả bài làm trên bảng lớp -Lớp nhận xét Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày... Nêu lại ND bài -Chuẩn bị bài sau - 16 Giáo an lớp 5A\năm học 20 15- 20 16\Trần Phương Oanh PHT: Trần Phương Thành\đã duyệt tuần 2\ ngày 31/8 /20 15 TIẾT 3 –TIẾT 9 PPCT MÔN: TOÁN BÀI : HỖN SỐ I-MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nhận biết về hỗn số - Biết đọc và viết hỗn số *Bài tập cần làm bài 1,2a.HS khá giỏi làm bài 2b II-CHUẨN BỊ: - GV: Các tấm bìa cắt và vẽ như hình SGK - HS: Chuẩn