TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2- NĂM 2012 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: . Số báo danh: Câu 1: Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (X*) thì sau 3 lần nhân đôi sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G-X bằng A−T: A. 3. B. 4. C. 8. D. 7. Câu 2: Loại đột biến nào sau đây làm tăng các loại alen về một gen nào đó trong vốn gen của quần thể? A. Đột biến lệch bội. B. Đột biến dị đa bội. C. Đột biến tự đa bội. D. Đột biến điểm. Câu 3: Ở một loài thực vật (2n = 22), cho lai hai cây lưỡng bội với nhau được các hợp tử F 1 . Một trong số các hợp tử này nguyên phân liên tiếp 4 đợt ở kì giữa của lần nguyên phân thứ 4, người ta đếm được trong các tế bào con có 336 cromatít. Hợp tử này là dạng đột biến nào? A. Thể bốn. B. Thể ba. C. Thể không. D. Thể một. Câu 4: Một gen có chiều dài 0,51µm. Trong quá trình dịch mã đã tổng hợp nên một chuỗi pôlipeptít có 350 axitamin. Đây là gen của nhóm sinh vật nào. A. Thể ăn khuẩn. B. Virút. C. Nấm. D. Vi khuẩn E.côli. Câu 5: Ở một loài thực vật, cặp NST số 1 chứa cặp gen Aa, cặp NST số 3 chứa cặp gen Bb. Nếu ở một số tế bào, cặp NST số 1 không phân li trong phảm phân II, cặp NST số 3 phân li bình thường thì cơ thể có kiểu gen Aabb giảm phân sẽ tạo ra các loại giao tử có kiểu gen : A. AAb ; aab ; b ; ab. B. Aab ; b ; Ab ; ab. C. AAbb. D. Abb ; abb ; Ab ; ab. Câu 6: Đột biến nào sau đây làm cho 2 gen alen nằm trên cùng 1 NST? A. Đột biến lặp đoạn. B. Đột biến đảo đoạn. C. Đột biến mất đoạn. D. Đột biến chuyển đoạn. Câu 7: Từ 4 loại nuclêôtit khác nhau( A, T, G, X ) có tất cả bao nhiêu bộ mã có chứa nuclêôtit loại G? A. 37 B. 38 C. 39 D. 40 Câu 8: Có 3 tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực hiện giảm phân, biết quá trình giảm phân bình thường, không có đột biến xảy ra. Số loại giao tử ít nhất và nhiều nhất có thể A. 1 và 16 B. 2 và 6 C. 1 và 8 D. 2 và 16 Câu 9:Nhận xét nào không đúng về các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử? A. Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khuôn ADN được phiên mã là mạch có chiều 3’-5’. B. Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN được kéo dài theo chiều 5’->3’. C. Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 3’->5’ là liên tục còn mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 5’->3’ là không liên tục( gián đoạn). D. Trong quá trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN được dịch mã theo chiều 3’->5’. Câu 10: Ví dụ nào sau đây nói lên tính thoái hóa của mã di truyền A. Bộ ba 5'UUX3' quy định tổng hợp phêninalanin. B. Bộ ba 5'UUA3', 5'XUG3' cùng quy định tổng hợp lơxin. C. Bộ ba 5'AUG3' quy định tổng hợp mêtiônin và mang tín hiệu mở đầu dịch mã D. Bộ ba 5'AGU3' quy định tổng hợp sêrin Câu 11: Đặc điểm nào sau đây thể hiện sự khác nhau về ADN ở sinh vật nhân sơ và ADN của sinh vật nhân thực? A. ADN của sinh vật nhân sơ có một mạch đơn còn ADN của sinh vật nhân thực có 2 mạch đơn. B. ADN của sinh vật nhân sơ có dạng mạch thẳng còn ADN của sinh vật nhân thực có dạng mạch vòng . C. ADN của sinh vật nhân sơ không chứa gen phân mảnh còn đa số ADN của sinh vật nhân thực có chứa gen phân mảnh. D. ADN của sinh vật nhân sơ có chứa 4 loại bazơ là A, U, G, X còn ADN của sinh vật nhân thực có chứa 4 loại bazơ A, T, G, X. Câu 12: Ở một loài thực vật, có 2 gen nằm VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KHẢO SÁT LỚP CHỌN KHỐI 11 LẦN TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2015 – 2016 MÔN: TIẾNG ANH Mà ĐỀ THI 485 Thời gian làm bài: 90 phút Ngày thi: 21/05/2016 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I Pick out the word whose underlined part is pronounced differently from that of the other words and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Question 1: A heiress B honest C home D vehicles Question 2: A floors B books C carrots D slopes II Pick out the word whose main stressed syllable is different from the rest and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Question 3: A student B blackboard C between D listen Question 4: A employment B atmosphere C customer D company Question 5: A indicative B institution C preferential D university III Choose from the four options given one best answer to complete each sentence and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions Question 6: That's a nice coat, and the colour you well A matches B fits C couples D suits Question 7: The man who was driving the truck would not admit that he had been at fault, and A the other driver neither B neither had the other driver C neither the other driver D neither would the other driver Question 8: We walk in streets where the noise of traffic is almost A deafness B deafening C deaf D deafened Question 9: All members of my family are aware of the need to obey the family rules VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A much B well C far D greatly Question 10: The number of homeless people after the flood dramatically A had increased B are increasing C has increased D increase Question 11: Of the two new secretaries, one is competent and is not A the second B another C the other D other Question 12: If you book in advance you will certainly have a better table at our restaurant A the most B mostly Question 13: - “Shall we go for a swim?” C most D almost - “ ” A Yes, let’s, shall we? B Yes, please C Yes, we will D Yes, we shall Question 14: Most children are for their future employment A illy-preparation B ill-prepared C ill-preparation D illy-prepared Question 15: _ my students are familiar with this kind of school activities A Few B Most C A few D Most of Question 16: After she had leisurely dinner downstairs, Julia played piano for _ while A the/ the/ the B a/ θ/ a C a/ the/ the D a/ the/ a Question 17: I can’t _ who it is He is too far away A look for B take in C stand for D make out Question 18: So little that he failed the examination A knew the student B did the student know C the student knew D the student had known Question 19: There is _ in my bedroom A an old wooden square table B a square wooden old table C a wooden old square table D an old square wooden table Question 20: By December, Tim enough money to buy a mountain bike A saves B has saved C will save D will have saved Question 21: _so aggressive, we’d get on much better A She was not B Had she not C If she weren’t D Weren’t she Question 22: The delay to the flight was brought _ by bad weather A up B about Question 23: Irag is very _ oil C down D in VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí A getting rich in B of rich in C rich in D richness of Question 24: Who was the last one the classroom yesterday? A had left B to leave C leaving D left IV Mark the letter A,B,C or D on your sheet to indicate the word(s) SIMILAR in meaning to the underlined words in each of the following sentences Question 25: Don’t forget to drop me a line when you’re away A telephone me B send me a telegram C call me D write to me Question 26: Fruit and vegetables grew in abundance on the island The islanders even exported the surplus A small quantity B sufficiency C large quantity D excess Question 27: There is growing concern about the way man has destroyed the environment A ease B speculation C consideration D attraction V Mark the letter A,B,C or D on your sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined words in each of the following sentences Question 28: We'd better speed up if we want to get there in time A turn down B lie down C put down D slow down Question 29: She is a very generous old woman She has given most of her wealth to a charity organization A mean B amicable C hospitable D kind VI Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions Question 30: Each of the nurses report to the operating room when his or her name is called A of the B her name C called D report Question 31: Neither of the men arresting as terrorists would reveal information about his group A would reveal B arresting C Neither D ... TRƯỜNG THPT NGUYỄN HUỆ ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có 04 trang) ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 2- NĂM 2012 Môn: SINH HỌC; Khối B Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Họ, tên thí sinh: . Số báo danh: Câu 1: Giả sử trong một gen có một bazơ xitozin trở thành dạng hiếm (X*) thì sau 3 lần nhân đôi sẽ có bao nhiêu gen đột biến dạng thay thế G-X bằng A−T: A. 3. B. 4. C. 8. D. 7. Câu 2: Loại đột biến nào sau đây làm tăng các loại alen về một gen nào đó trong vốn gen của quần thể? A. Đột biến lệch bội. B. Đột biến dị đa bội. C. Đột biến tự đa bội. D. Đột biến điểm. Câu 3: Ở một loài thực vật (2n = 22), cho lai hai cây lưỡng bội với nhau được các hợp tử F 1 . Một trong số các hợp tử này nguyên phân liên tiếp 4 đợt ở kì giữa của lần nguyên phân thứ 4, người ta đếm được trong các tế bào con có 336 cromatít. Hợp tử này là dạng đột biến nào? A. Thể bốn. B. Thể ba. C. Thể không. D. Thể một. Câu 4: Một gen có chiều dài 0,51µm. Trong quá trình dịch mã đã tổng hợp nên một chuỗi pôlipeptít có 350 axitamin. Đây là gen của nhóm sinh vật nào. A. Thể ăn khuẩn. B. Virút. C. Nấm. D. Vi khuẩn E.côli. Câu 5: Ở một loài thực vật, cặp NST số 1 chứa cặp gen Aa, cặp NST số 3 chứa cặp gen Bb. Nếu ở một số tế bào, cặp NST số 1 không phân li trong phảm phân II, cặp NST số 3 phân li bình thường thì cơ thể có kiểu gen Aabb giảm phân sẽ tạo ra các loại giao tử có kiểu gen : A. AAb ; aab ; b ; ab. B. Aab ; b ; Ab ; ab. C. AAbb. D. Abb ; abb ; Ab ; ab. Câu 6: Đột biến nào sau đây làm cho 2 gen alen nằm trên cùng 1 NST? A. Đột biến lặp đoạn. B. Đột biến đảo đoạn. C. Đột biến mất đoạn. D. Đột biến chuyển đoạn. Câu 7: Từ 4 loại nuclêôtit khác nhau( A, T, G, X ) có tất cả bao nhiêu bộ mã có chứa nuclêôtit loại G? A. 37 B. 38 C. 39 D. 40 Câu 8: Có 3 tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực hiện giảm phân, biết quá trình giảm phân bình thường, không có đột biến xảy ra. Số loại giao tử ít nhất và nhiều nhất có thể A. 1 và 16 B. 2 và 6 C. 1 và 8 D. 2 và 16 Câu 9:Nhận xét nào không đúng về các cơ chế di truyền ở cấp độ phân tử? A. Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch khuôn ADN được phiên mã là mạch có chiều 3’-5’. B. Trong quá trình phiên mã tổng hợp ARN, mạch ARN được kéo dài theo chiều 5’->3’. C. Trong quá trình nhân đôi ADN, mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 3’->5’ là liên tục còn mạch mới tổng hợp trên mạch khuôn ADN chiều 5’->3’ là không liên tục( gián đoạn). D. Trong quá trình dịch mã tổng hợp prôtêin, phân tử mARN được dịch mã theo chiều 3’->5’. Câu 10: Ví dụ nào sau đây nói lên tính thoái hóa của mã di truyền A. Bộ ba 5'UUX3' quy định tổng hợp phêninalanin. B. Bộ ba 5'UUA3', 5'XUG3' cùng quy định tổng hợp lơxin. C. Bộ ba 5'AUG3' quy định tổng hợp mêtiônin và mang tín hiệu mở đầu dịch mã D. Bộ ba 5'AGU3' quy định tổng hợp sêrin Câu 11: Đặc điểm nào sau đây thể hiện sự khác nhau về ADN ở sinh vật nhân sơ và ADN của sinh vật nhân thực? A. ADN của sinh vật nhân sơ có một mạch đơn còn ADN của sinh vật nhân thực có 2 mạch đơn. B. ADN của sinh vật nhân sơ có dạng mạch thẳng còn ADN của sinh vật nhân thực có dạng mạch vòng . C. ADN của sinh vật nhân sơ không chứa gen phân mảnh còn đa số ADN của sinh vật nhân thực có chứa gen phân mảnh. D. ADN của sinh vật nhân sơ có chứa 4 loại bazơ là A, U, G, X còn ADN của sinh vật nhân thực có chứa 4 loại bazơ A, T, G, X. Câu 12: Ở một loài thực vật, có 2 gen nằm Trang 1/6 m· ®Ò thi 132 Sở gd và đt nghệ an trường thpt ANH SƠN 3 (Đề thi có 06 trang) Đề thi khảo sát chất lượng lần 2 năm học 2011-2011 MÔN VẬT LÍ 12 CB-NC Thời gian làm bài:90 phút; (50 câu trắc nghiệm) Họ, tên thí sinh: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Số báo danh: . . . . . . . . . . . Mã đề 132 PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Dòng điện có dạng i = cos100t (A) chạy qua cuộn dây có điện trở thuần 10  và hệ số tự cảm L. Công suất tiêu thụ trên cuộn dây là A. 9W. B. 5W. C. 7W. D. 10W. Câu 2: Chọn phát biểu đúng trong những phát biểu sau đây. A. Khi chất điểm đến vị trí biên âm thì vận tốc và gia tốc có trị số âm. B. Khi chất điểm đến vị trí biên thì vận tốc triệt tiêu và gia tốc có độ lớn cực đại. C. Khi chất điểm qua vị trí cân bằng thì vận tốc cực đại và gia tốc cực tiểu. D. Khi chất điểm qua vị trí cân bằng thì vận tốc và gia tốc có độ lớn cực đại. Câu 3: Mạch xoay chiều gồm RLC nối tiếp (với U, R, L, C không đổi), f thay ®æi ®îc ®Ó công suất tiêu thụ trên mạch lớn nhất thì điều nào sau đây là sai? A. thay đổi f đến giá trị f = LC  2 1 . B. f thay đổi thì Pmax = 1 2 . 2 L C U Z Z  C. Thay đổi f để trong mạch có cộng hưởng điện. D. f thay đổi thì P Max = R U 2 . Câu 4: Trong mạch điện xoay chiều gồm R, L, C mắc nối tiếp, độ lệch pha giữa điện áp giữa hai đầu điện trở R và điện áp giữa hai đầu đoạn mạch là  = - /6. Mạch điện này có tính chất gì? A. mạch có tính trở kháng. B. mạch cộng hưởng điện. C. mạch có tính cảm kháng. D. mạch có tính dung kháng. Câu 5: Khi đặt vào hai đầu đoạn mạch gồm cuộn dây thuần cảm (cảm thuần) mắc nối tiếp với điện trở thuần một hiệu điện thế xoay chiều thì cảm kháng của cuộn dây bằng 3 lần giá trị của điện trở thuần. Pha của dòng điện trong đoạn mạch so với pha hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch là A. chậm hơn góc 3  . B. chậm hơn góc 6  . C. nhanh hơn góc 3  . D. nhanh hơn góc 6  . Câu 6: Một con lắc lò xo treo thẳng đứng. Kích thích cho con lắc dao ®éng ®iÒu hoµ chu kỳ và biên độ dao động của con lắc lần lượt là 0,4s và 8cm. Chọn trục Ox thẳng đứng, chiều dương hướng xuống, gốc tọa độ tại vị trí cân bằng, gốc thời gian khi vật qua vị trí cân bằng theo chiều ©m. Lấy g =10m/s 2 . Thời gian ngắn nhất kể từ t = 0 đến khi lực đàn hồi cực tiểu là: A. 1/30 s B. 3/10 s C. 7/30 s D. 4/15 s Câu 7: Một đoạn mạch RLC mắc nối tiếp. Biết U 0L = 2 1 U 0C. So với hiệu điện thế u ở hai đầu đoạn mạch, cường độ dòng điện i qua mạch sẽ A. vuông pha B. cùng pha C. trễ pha D. sớm pha Câu 8: Tai ta cảm nhận được âm thanh khác biệt của các nốt nhạc Đô, Rê. Mi, Fa, Sol, La, Si khi chúng phát ra từ một nhạc cụ nhất định là do các âm thanh này có A. cường độ âm khác nhau. B. âm sắc khác nhau. C. tần số âm khác nhau. D. biên độ âm khác nhau. Câu 9: Cho mạch điện có R thay đổi được cuộn dây thuần cảm L=1/  H và tụ điện C=10 4 /2  F mắc nối tiếp. Đặt vào hai đầu đoạn mạch hiệu điện thế u=100 2 cos(100 t  )V.Nếu tăng giá trị của R từ 40  đến 140  thì giá trị của công suất sẽ là: A. tăng dần B. giảm dần C. tăng sau đó giảm D. không đổi Trang 2/6 m· ®Ò thi 132 Câu 10: Điện tích của tụ điện trong mạch dao động LC biến thiên theo phương trình q = Q o cos( 2 T  t +  ). Tại thời điểm t = 4 T , ta có: A. Năng lượng điện trường cực đại. B. Dòng điện qua cuộn dây bằng 0. C. Hiệu điện thế giữa hai bản tụ bằng 0. D. Điện tích của tụ cực đại. Câu 11: Cường độ dòng điện xoay chiều qua một đoạn mạch chỉ có một cuộn cảm thuần hoặc chỉ có tụ điện. A. đều có giá trị hiệu dụng tặng khi tần số dòng điện tăng. B. đều lệch pha 2  so với điện áp. C. đều có độ lệch pha so với điện áp phụ thuộc vào tần số dòng điện. D. đều có giá trị hiệu dụng tặng khi tần số dòng điện giảm. Câu 12: Một chất điểm dao động điều hoà theo phương trình ) 3 5cos(10  1 I/ TÊN ĐỀ TÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC SINH YẾU – KÉM MÔN TIẾNG ANH KHỐI 6 TRƯỜNG THCS NGUYỄN KHUYẾN II/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Nền kinh tế thị trường trong giai đoạn mới đang mở cửa, Tiếng Anh từ lâu được coi là ngôn ngữ giao tiếp quan trọng, càng quan trọng hơn trong xu hướng hội nhập kinh tế ngày nay bởi học sinh học tốt bộ môn này sẽ có điều kiện sử dụng ngôn ngữ quốc tế để học tập, giao tiếp, trao đổi thông tin. Người thầy giáo phải nắm vững phương pháp dạy học một cách vững chắc, vận dụng linh hoạt các thao tác trong quá trình dạy học. “Mỗi thầy cô giáo phải là tấm gương sáng về đạo đức, tấm gương sáng về tự học và sáng tạo. Đặc biệt Tiếng Anh là bộ môn đặc trưng mang những nét đặc thù riêng, học sinh đóng vai trò rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học bộ môn, nhất là việc giảm thiểu tỉ lệ học sinh yếu kém. Giáo viên Tiếng Anh phải nỗ lực như thế nào đây để nâng cao chất lượng học sinh yếu kém, thực hiện tốt chuyên đề “dạy học tích cực” trong công tác dạy học và nâng cao chất lương giáo dục trong nhà trường năm học 2009-2010 này. Là một giáo viên trực tiếp giảng dạy môn tiếng Anh, bản thân tôi đã nhiều lần trăn trở làm sao để những học sinh thuộc diện yếu kém có thể biết đọc, biết viết, biết giao tiếp bằng Tiếng Anh với những tình huống gần gũi trong cuộc sống. Phải chăng những học sinh này là những học sinh yếu do không được quan tâm một cách thích đáng, do hoàn cảnh gia đình hay do các em lêu lỏng dẫn đến mất căn bản, chán nản, không thích học ... Vì vậy trong phạm vi của chuyên đề tôi xin đưa ra một vài kinh nghiệm của mình về “Một số biện pháp để nâng cao chất lượng học sinh yếu - kém môn Tiếng Anh khối 6 trường THCS Nguyễn Khuyến”. III/ CƠ SỞ LÝ LUẬN Nghị quyết TW 2 khóa VIII tiếp tục khẳng định “Đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền đạt một chiều, rèn luyện thành nếp tư 2 duy sáng tạo của người học. Từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện dạy học hiện đại vào quá trình dạy học, đảm bảo điều kiện và thời gian tự học, tự nghiên cứu cho học sinh”. Ngành Giáo dục Thành phố Tam Kỳ đã và đang chỉ đạo một cách tích cực hướng tới sự hoàn thiện về đổi mới phương pháp dạy học, thực hiện tốt cuộc vận động dạy học tích cực của Ngành Giáo dục. Trong đó việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường đang là một vấn đề nóng bỏng và nan giải. Với đối tượng học sinh yếu, đây quả là một bước đột phá đặc biệt hết sức quan trọng mà người giáo viên cần phải chuẩn bị hết sức kỹ càng công việc của mình, đòi hỏi nỗ lực không ngừng của những người làm ngành Giáo dục và của toàn xã hội. Phương pháp nâng cao chất lượng cho học sinh yếu, kém lại là một vấn đề hết sức thiết thực và quan trọng nhằm nâng cao chất lượng dạy học nói chung và bộ môn Tiếng Anh nói riêng ở bậc THCS. IV/ CƠ SỞ THỰC TIỄN 1. Tình hình thực tế học sinh. Từ những năm qua, theo phương pháp đổi mới trong dạy và học, học sinh được học chương trình, sách giáo khoa mới; nhưng đối tượng tiếp nhận vẫn chủ yếu là học sinh khá giỏi. Đối tượng học sinh yếu không nắm chắc kiến thức, nhiều em rất ngại thực hành nói ở trên lớp, sợ nói ra sẽ bị sai. Một số em chưa đọc thông viết thạo, thậm chí không biết cách ghi chép bài học ở trên lớp cũng như không biết cách làm bài tập về nhà. Ngoài ra môn tiếng Anh đòi hỏi người học phải chịu khó, đầu tư nhiều thời gian, phải có phương pháp. Thế nhưng học sinh hầu như chỉ tập trung vào học một số môn thi chính, ít chú ý trau dồi môn Ngoại ngữ . Bên cạnh đó, điều kiện học tập của học sinh còn thiếu thốn, học sinh không có những phương tiện thiết yếu như từ điển, băng hình, đài cát xét, máy vi tính. Về chương trình SGK, chương trình có sự tích hợp, liên thông với các môn văn hóa khác, đòi hỏi học sinh phải có một trình độ văn hóa nhất định mới đáp ứng được yêu cầu. Vì vậy, nhiều học sinh không kham nổi chương trình, nhất là những học sinh 3 vùng nông thôn, vùng khó khăn... Mặt khác, học sinh phải học quá nhiều môn, rồi còn học thêm, do vậy mà thời gian dành cho môn Ngoại VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí SỞ GD & ĐT THÁI BÌNH ĐỀ KIỂM TRA CHUNG LẦN TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRÃI NĂM HỌC 2015 - 2016 MÔN: ANH VĂN 11 Thời gian làm bài:45 phút Mã đề thi 132 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: I PRONUNCIATION Choose the word that has the letter (s) pronounced differently from the others Câu 1: A teacher B choose C change D machine Câu 2: A uncertain B number C trust D mutual Câu 3: A turned B noticed C looked D helped Câu 4: A iron B restaurant C parent D celebrate Câu 5: A honest B happy C hour D vehicle II VOCABULARY AND GRAMMAR Choose the one word or phrase - A, B, C or D - that best completes the sentence or substitutes for the underlined word or phrase Câu 6: She’s made friends _ a little girl who lives next door A of B by C with D to Câu 7: Your friendship should be based on _ trust A blind B fragile C mutual D basic Câu 8: _ anniversary is the day exactly 50 years after a marriage, often celebrated with a party A Silver B Copper C Diamond D Golden Câu 9: Smoking _ bad for our health, so my father _ three years ago A is/ stopped to smoke B was/ stopped smoking C is/ stopped smoking D is/ has stopped smoking Câu 10: They let their children _ up late at weekends A to stay B stayed C staying D stay Câu 11: I don't like that man There is a sneaky look on his face A humorous B dishonest C furious D guilty Câu 12: When I arrived at the railway station, he had got _ the train to Hanoi A to B in C on D off Câu 13: The children seem to be totally _ of working quietly by themselves A unable B not able C impossible D incapable Câu 14: By the time Jack came with help, we _ the work A finished B had finished C finish D have finished Câu 15: The newlywed _ spent their honeymoon in Hawaii A pair B two C double D couple Câu 16: A friend of mine phoned _ me to a party A to invite B inviting C for invite D for inviting Ngày kiểm tra 3/10/2015 Trang 1/3 - Mã đề 132 VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu 17: Up to now, they have not made a _ whether they will go or not A decide B decision C decisive D decidedly Câu 18: It is not worth _ that computer You had better _ a new one A for repairing/ bought B repairing/ buy C to repair/ buying D to repair/ to buy Câu 19: I believe that everyone has had _ experiences in life A memorable B changeable C acceptable D observable Câu 20: The little boy hopes _ to Disneyland Park on his birthday A to be taken B taking C to take D being taken III ERROR IDENTIFICATION Identify the one underlined word or phrase - A, B, C or D - that must be changed for the sentence to be correct Câu 21: I'm delighted hearing that you have made much progress in your study recently A in B hearing C have made D much Câu 22: Although Mai's family is not rich, but they are very kind to people who live nearby A is B to C Mai's family D but Câu 23: I'd like him going to a university, but I can't make him go A going B can't make C a university D go Câu 24: When I arrived at the station, John has waited for me for an hour A for B has waited C at D me Câu 25: Does your brother mind calling at home if his patients need his help? A his help B if C calling D Does IV READING A Choose the one option - A, B, C or D - that best fits each of the numbered blank If you are invited to someone's house for dinner in the United States, you should (26) _ a gift, such as a bunch of flowers or a box of chocolates If you give your host a wrapped gift, he/ she may open it in front of you Opening a present in front of the gift-giver is considered polite It shows that the host is excited (27) _ receiving the gift and wants to show his/her appreciation to you immediately Even if the host doesn't like it, he/ she will tell a "(28) _ lie" and say how much they like the gift to prevent the guest from feeling bad If your host asks you to arrive at a particular time, you should not arrive (29) _ on time or earlier than the expected