PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO (Đề này gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Tiếng Anh lớp 6 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Lưu ý: Học sinh làm bài trực tiếp trên tờ đề thi này. Viết thông tin học sinh vào phần cuối bài thi. I. Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the rest. (Chọn 1 từ có phần gạch chân được phát âm khác với phần gạch chân trong các từ còn lại.) 1.5 1. A. stool B. room C. afternoon D. door 2. A. too B. good C. choose D. noon 3. A. gray B. hand C. fat D. traffic 4. A. apple B. matter C. tomato D. cabbage 5. A. six B. fine C. night D. nine 6. A. live B. sit C. fine D. city II. Choose the best option A, B, C, or D to complete each dialogue. (Chọn phương án thích hợp nhất A, B, C hoặc D để hoàn thành các câu đối thoại sau.) 1.5 1. Linda: Is that …… teacher? Daisy: Yes, she …… my English teacher. A. your/isn’t B. your/is C. you/is D. you/isn’t 2. Linda: How …… people are there in your family? Daisy: There …… four. A. many/is B. many/are C. much/is D. much/are 3. Linda: How …… is your sister? Daisy: She is …… A. old/twelve B. old/twelfth C. much/twelve D. much/twelfth 4. Linda: What …… Mary doing at the moment? Daisy: Oh, She is …… her math homework. A. is/do B. has/do C. is/doing D. has/doing 5. Linda: How often do you go …… the zoo? Daisy: I go there …… a year. A. to/one B. from/once C. from/one D. to/once 6. Linda: What do you want to do this summer vacation? Daisy: I want …… my grandparents for a month. A. visiting B. visits C. visit D. to visit III. Match each question in column A to a suitable answer in column B. (Ghép một câu hỏi ở cột A với câu trả lời thích hợp nhất ở cột B.) 1.5 Column A Column B. Answer 1. Do you live in the city or the countryside? 2. Is there a river near your house? 3. What color is your bike? 4. May I come in? 5. What is there behind your house? 6. What do you often do when it is hot? A. I go swimming B. It is green. C. I live in the city. D. No, there isn’t. E. Sure F. There are some trees. 1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …… 6. …… IV. Use the word with opposite meaning to complete the table. Number 0 is an example. (Dùng từ trái nghĩa để hoàn thành bảng từ sau đây. Câu số 0 đã được làm mẫu.) 1.0 Column A Column B 0. black 0. white 1. small 2. tall ĐỀ CHÍNH THỨC Tổng điểm: CK Giám khảo: 3. strong 4. easy V. Fill in each gap with only ONE suitable word from the box. (Điền vào mỗi chỗ trống một từ thích hợp trong khung.) 1.5 with the takes at his not Peter wakes up at five, but he doesn’t get up until six. He (1)…… a shower and gets dressed. After breakfast, he cleans his teeth. He leaves his home (2)…… seven and goes to school. He goes (3) …… his friends by bike. He comes back home at about twelve and has lunch at home with (4)…… parents. In (5)…… afternoons, Peter stays at home, he does (6)…… go to school. He does his homework and play sports. After dinner, he watches TV and goes to bed at ten. 1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …… 6. …… VI. Rearrange these words to make up meaningful sentences. (Sắp xếp các từ đã cho thành câu hoàn chỉnh.) 1.0 1. the/desert/Sahara/largest/world/in the/is. …………………………………………………… 2. brother/watching/my/is/TV. ……………………………………………………. 3. hot/often/it/in/is/summer/the. ……………………………………………………. 4. weather/you/what/do/like? …………………………………………………… VII. Write one question for the underlined part in each sentence. (Viết câu hỏi cho phần gạch chân trong mỗi câu sau.) 2.0 1. Daisy’s eyes are brown. ……………………………………………………………………………………………………. 2. I go to school at seven in the morning. …………………………………………………………………………………………………… 3. I go fishing when it is warm. …………………………………………………………………………………………………… 4. Daisy plays badminton three times a week. …………………………………………………………………………………………………… The end Giám thị không giải PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn Thời gian làm 90 phút (không tính thời gian giao đề) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm): Chọn đáp án Câu Tục ngữ thể loại phận văn học nào? A Văn học viết B Văn học dân gian C Văn học thời kháng chiến chống Pháp D Văn học thời kháng chiến chống Mĩ Câu Trong câu tục ngữ sau, câu có nghĩa trái ngược với câu lại? A Uống nước nhớ nguồn B Ăn cháo đá bát C Ăn nhớ kẻ trồng D Uống nước nhớ người đào giếng Câu Dẫn chứng văn bản: “Tinh thần yêu nước nhân dân ta” lựa chọn xếp theo trình tự nào? A Từ đến tương lai B Từ trở khứ C Từ khứ đến D Từ khứ đến tại, tới tương lai Câu Trong văn “Đức nh giản dị Bác Hồ”, tác giả nói Bác Hồ giản dị lời nói viết? A Vì Bác có khiếu văn chương B Vì Bác sinh nông thôn C Vì thói quen diễn đạt ngôn ngữ Bác D Vì Bác muốn nhân dân hiểu được, nhớ được, làm Câu Trong văn “Sự giàu đẹp tiếng Việt”, tác giả không chứng minh giàu có đẹp đẽ tiếng Việt phương diện nào? A Từ vựng B Các phương tiện liên kết liên câu tiếng Việt C Ngữ âm D Ngữ pháp Câu Dòng sau không nói đặc trưng nghệ thuật chèo? A Chèo loại sân khấu kể chuyện để khuyến giáo đạo đức B Chèo loại sân khấu tổng hợp yếu tố nghệ thuật C Chèo loại sân khấu có tính ước lệ cách điệu cao D Chèo loại sân khấu đại Việt Nam VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Câu Dấu chấm lửng đoạn văn sau có tác dụng gì? “Thể điệu ca Huế có sôi nổi, tươi vui, có buồn cảm, bâng khuâng, có tiêc thương oán… Lời ca thong thả, trang trọng, sáng gợi lên tình người, tình đất nước, trai hiền, gái lịch.” A Nói lên ngập ngừng, đứt quãng B Nói lên bí từ người viết C Tỏ ý nhiều cung bậc chưa kể hết D Tỏ ý người viết lấp lửng hàm ý vấn đề Câu Câu câu đặc biệt câu sau? A Mẹ làm B Hoa nở C Bạn học chưa? D Tiếng sáo diều! Câu Trong câu văn: “Nhạc công dùng ngón đàn trau chuốt ngón nhấn, mổ, vỗ, vã, ngón bấm, chớp, búng, ngón phi, ngón rãi.”, tác giả dùng biện pháp gì? A So sánh B Nhân hoá C Liệt kê D Điệp ngữ Câu 10 Đọc câu văn sau đây: “Trung đội trưởng Bính khuôn mặt đầy đặn” Cụm chủ vị làm thành phần câu câu văn là: A Trung đội trưởng Bính B Khuôn mặt đầy đặn C Bính khuôn mặt đầy đặn D Trung đội trưởng đầy đặn Câu 11 Mục đích văn nghị luận gì? A Nhằm kể lại đầy đủ câu chuyện B Nhằm bộc lộ tình cảm, cảm xúc người viết C Nhằm tái vật, việc, người cảnh vật cách sinh động D Nhằm thuyết phục người đọc, người nghe ý kiến, quan điểm, nhận xét Câu 12 Tính chất phù hợp với đề bài: “Đọc sách có lợi”? A Khuyên nhủ B Ca ngợi C Phân tích D Tranh luận PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13 (2 điểm) a) Thế câu chủ động? Câu bị động? b) Chuyển đổi câu chủ động sau thành câu bị động: - Thầy hiệu trưởng vào thăm lớp 7A chúng em VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Chàng kị sĩ buộc ngựa bạch bên gốc đào Câu 14 (5 điểm).Giải thích câu tục ngữ: "Đói cho sạch, rách cho thơm" Hết VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2015-2016 Môn: Ngữ văn -PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3 điểm) Câu 10 11 Đáp án B B C D B D C D C B D Mức tối đa 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 Mức không đạt A 0.25 Lựa chọn phương án khác câu trả lời PHẦN II TỰ LUẬN (7 điểm) Câu Nội dung Điểm a) Nêu khái niệm câu chủ đông, câu bị động 1.0 - Câu chủ động câu có chủ ngữ người, vật thực hoạt động 0.5 hướng vào người, vật khác (chỉ chủ thể hoạt động) 13 12 - Câu bị động câu có chủ ngữ người, vật hoạt động người, vật 0.5 khác hướng vào (chỉ đối tượng hoạt động) b) Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 1.0 - Lớp 7A chúng em thầy hiệu trưởng vào thăm - Con ngựa bạch bị chàng kị sĩ buộc bên gốc đào 0.5 0.5 * Yêu cầu kỹ năng: Nắm đặc điểm phương pháp viết văn giải thích; có bố cục phần; hệ thống luận điểm, luận phần thân trình bày mạch lạc, rõ ràng; diễn đạt rõ ý, tránh dài dòng, rườm rà, tối nghĩa; sử dụng liên kết câu, liên kết đoạn cách thích hợp; không mắc lỗi câu, lỗi dùng từ, lỗi tả… * Yêu cầu nội dung: Học sinh trình bày nhiều cách khác nhau, nhiên cần tập trung làm yêu cầu sau: 14 a) Mở bài: Tục ngữ chứa đựng bao kinh nghiệm ứng xử, đạo lý làm người; câu tục ngữ "Đói cho sạch, rách cho thơm" trở thành học luân lý, nguyên giá trị 0.5 b) Thân * Giải thích câu tục ngữ: - Nghĩa đen: “Đói cho sạch”: Sống trong cảnh đói nghèo; “Rách cho thơm”: Mặc rách, nghèo khổ phải giặt cho sạch, thơm tho - Nghĩa bóng: Đừng nghèo đói, thiếu thốn mà làm điều xấu, tội lỗi Bất 4,0 hoàn cảnh phải sống sạch, giữ trọn phẩm cách danh dự tốt đẹp * Tại phải "Đói cho sạch, rách cho thơm"? VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Trong thực tế đời sống, có ham muốn, lúc hoạn nạn nhỡ, khó khăn… Vì thế, nhân dân ta muốn nhắc nhở người tu dưỡng đạo đức, giữ phẩm cách, giữ danh dự, dũng cảm vượt qua cám dỗ vật chất, giữ vững lương tâm (dùng dẫn chứng chứng minh phù hợp) - Các tệ nạn xã hội, tệ tham nhũng, tham ô… từ mà ra, trở thành quốc nạn (dẫn chứng hợp lí) * Thái độ chúng ta: - Diệt lòng tham, sống sạch; - Không hoàn cảnh đói rách mà hoàn cảnh ...PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢO (Đề này gồm 02 trang) ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂM NĂM HỌC 2014 - 2015 Môn: Tiếng Anh lớp 8 Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian giao đề) Lưu ý: Học sinh làm bài trực tiếp trên tờ đề thi này. Viết thông tin học sinh vào phần cuối bài thi. I. Choose the word that has the underlined part pronounced differently from the rest. (Chọn 1 từ có phần gạch chân được phát âm khác với phần gạch chân trong các từ còn lại.) 1.5 1. A. alive B. his C. nice D. nine 2. A. shop B. know C. told D. hold 3. A. hello B. go C. how D. old 4. A. proud B. sound C. count D. should 5. A. knocked B. painted C. stopped D. helped 6. A. received B. stayed C. talked D. learned II. Choose the best option A, B, C, or D to complete each dialogue. (Chọn phương án thích hợp nhất A, B, C hoặc D để hoàn thành các câu đối thoại sau.) 1.5 1. Linda: What time …… you be home? Daisy: I will …… home after dinner. A. are/be B. will/be C. are/been D. will/been 2. Linda: What …… your home phone number? Daisy: I don’t …… a phone at home. A. is/have B. are/had C. is/had D. have/had 3. Linda: Is there a restaurant near here? My mother is too …… to cook tonight. Daisy: Yes, there is …… around the corner. A. tire/one B. tire/once C. tired/once D. tired/one 4. Linda: Have you …… away? Daisy: Yes. I …… to the countryside for the weekend. A. been/went B. was/went C. been/go D. was/go 5. Linda: This is …… emergency. Can you send an ambulance to Quang Trung school? Daisy: Calm ……. The ambulance will be there in about 10 minutes. A. a/down B. a/up C. an/down D. an/up 6. Linda: Could you show me the …… to the nearest post office? Daisy: Ok. Go straight ……, then turn left. It is at the corner of that street. A. time/head B. time/ahead C. way/head D. way/ahead III. Complete the table with correct verb form. Number 0 is an example. (Sử dụng dạng đúng của động từ để hoàn thành bảng sau. Câu số 0 đã được làm mẫu.) 1.0 Number Infinitive Past form 0 go went 1 visit 2 broke 3 swim 4 learnt IV. Match each question in column A to the suitable answer in column B. (Ghép một câu hỏi ở cột A với câu trả lời thích hợp nhất ở cột B.) 1.5 Column A Column B. Answer 1. How much is a kilo of mango? 2. Can you fix this calculator? 3. What did you receive yesterday? 4. Can you explain what does this word mean? A. I received a box of chocolate. B. We can get many things. C. fifteen thousand dong. D. It is in Paris. 1. …… 2. …… 3. …… 4. …… ĐỀ CHÍNH THỨC Tổng điểm: CK Giám khảo: 5. Where is The Eiffel Tower? 6. What can we get from the Internet? E. I’m afraid not. It’s too old. F. Ah. It is a type of fish. 5. …… 6. …… V. Fill in each gap with only ONE suitable word from the box. (Điền vào mỗi chỗ trống một từ thích hợp trong khung.) 1.5 with However from like ate of Everybody knows that the hamburger is a very popular America food. However, people in the United States learned to make hamburgers (1)……… Germans. The Germans got the idea from Russia. In the thirteenth century the Tartar people from Central Asia came to Russia and parts of Europe. They (2)……… something like hamburger meat, but it was raw. This raw meat was beef, lamb, goat meat or horsemeat. Soon the Russians started to eat raw meat, Then, Germans from Hamburg and other northern cities learned to eat this food from the Russians. (3)………, they added salt, pepper, a raw egg, and then cooked it. Between 1830 and 1900 thousands (4)……… Germans went to live in the United States. They took the hamburger with steak. People called it hamburger steak. In 1940 at the World’s Fair in St. Louis (a city on the Mississippi River) a man from Texas sold hamburger steak in roll. Then people could eat it (5)……… their hands, like a sandwich. This was the first real hamburger (6)……… the hamburger we eat today. 1. …… 2. …… 3. …… 4. …… 5. …… 6. …… VI. KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH CHẴN Câu 1 (2.0 điểm) a) Nêu đặc điểm về ý nghĩa của trạng ngữ. Xác định và nêu công dụng của trạng ngữ trong câu sau: “Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng”. (Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn) b) Xét theo cấu tạo có mấy kiểu liệt kê? Cho ví dụ. Câu 2 (2.0 điểm) Sau khi học xong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” em sẽ cụ thể hóa lòng yêu nước của mình như thế nào? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu). Câu 3 (6.0 điểm) Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường. (Hết) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH LẺ Câu 1 (2.0 điểm) a) Nêu đặc điểm về hình thức của trạng ngữ. Xác định vị trí của trạng ngữ trong câu sau và cho biết nó được phân biệt với chủ ngữ, vị ngữ bằng dấu hiệu gì? “Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng”. (Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn) b) Xét theo ý nghĩa có mấy kiểu liệt kê? Cho ví dụ. Câu 2 (2.0 điểm) Sau khi học xong văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” em học tập được gì ở Bác cho cuộc sống của em? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu). Câu 3 (6.0 điểm) Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường. (Hết) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Đề chẵn: Câu 1 (2,0 điểm) a) Học sinh nêu đúng đặc điểm về ý nghĩa của trạng ngữ: - Trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sực việc nêu trong câu. (0,5 điểm) - Trạng ngữ trong câu: Trong đình. (0,25 điểm) - Công dụng: Chỉ nơi chốn. (0,25 điểm) b) Xét theo cấu tạo có 2 kiểu liệt kê: - Liệt kê theo từng cặp + lấy ví dụ đúng. (0,5 điểm) - Liệt kê không theo từng cặp + lấy ví dụ đúng. (0,5 điểm) Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau: - Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu của đề bài, không sai lỗi chính tả ngữ pháp cơ bản, không gạch đầu dòng. (0,5 điểm) - Về nội dung: HS có thể tùy theo khả năng của bản thân nhưng về cơ bản nêu được các ý sau: (1,5 điểm) Lòng yêu nước của mỗi người được biểu hiện rất khác nhau theo từng thời kỳ lịch sử của đất nước, theo từng độ tuổi ngành nghề Với độ tuổi của em, độ tuổi thiếu niên - học sinh em sẽ cụ thể hóa lòng yêu nước của mình bằng những việc làm cụ thể: chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố mẹ, thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, tích cực tham giác các hoạt động phong trào của lớp, trường, đoàn đội phát động Đề lẻ: Câu 1 (2,0 điểm) a) Học sinh nêu đúng đặc điểm về hình thức của trạng ngữ: - Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu; Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có một quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết. (0,5 điểm) - Trạng ngữ trong câu: Trong đình. (0,25 điểm) - Vị trí: Đứng ở đầu câu, phân biệt với chủ ngữ, vị ngữ bởi dấu phẩy. 0,25 điểm) b) Xét theo ý nghĩa có 2 kiểu liệt kê: - Liệt kê tăng tiến + lấy ví dụ đúng (0,5 điểm) - Liệt kê không tăng tiến + lấy ví dụ đúng: (0,5 điểm) Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau: - Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu của đề bài, không sai lỗi chính tả ngữ pháp cơ bản, không gạch đầu dòng. (0,5 điểm) - Về nội dung: HS có thể tùy theo khả năng của bản thân nhưng về cơ bản nêu được các ý sau: (1,5 điểm) Học tập được đức tính giản dị của Bác Hồ trong cuộc sống hàng ngày từ ăn mặc giản dị đúng với tuổi học sinh; giản dị trong lời ăn tiếng nói, trong giao tiếp đến bài viết Câu 3 (6,0 điểm) Chung cho cả đề chẵn và đề lẻ Học sinh đảm bảo được các yêu cầu cơ bản sau: * Về hình thức: KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH CHẴN Câu 1 (2.0 điểm) a) Nêu đặc điểm về ý nghĩa của trạng ngữ. Xác định và nêu công dụng của trạng ngữ trong câu sau: “Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng”. (Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn) b) Xét theo cấu tạo có mấy kiểu liệt kê? Cho ví dụ. Câu 2 (2.0 điểm) Sau khi học xong văn bản “Tinh thần yêu nước của nhân dân ta” em sẽ cụ thể hóa lòng yêu nước của mình như thế nào? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu). Câu 3 (6.0 điểm) Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường. (Hết) KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 7 (Thời gian 90 phút ) ĐỀ DÀNH CHO SỐ BÁO DANH LẺ Câu 1 (2.0 điểm) a) Nêu đặc điểm về hình thức của trạng ngữ. Xác định vị trí của trạng ngữ trong câu sau và cho biết nó được phân biệt với chủ ngữ, vị ngữ bằng dấu hiệu gì? “Trong đình, đèn thắp sáng trưng, nha lệ lính tráng, kẻ hầu người hạ, đi lại rộn ràng”. (Sống chết mặc bay - Phạm Duy Tốn) b) Xét theo ý nghĩa có mấy kiểu liệt kê? Cho ví dụ. Câu 2 (2.0 điểm) Sau khi học xong văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ” em học tập được gì ở Bác cho cuộc sống của em? (Trình bày bằng một đoạn văn từ 6 đến 8 câu). Câu 3 (6.0 điểm) Hãy chứng minh rằng đời sống của chúng ta sẽ bị tổn hại rất lớn nếu mỗi người không có ý thức bảo vệ môi trường. (Hết) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014 - 2015 MÔN NGỮ VĂN LỚP 7 Đề chẵn: Câu 1 (2,0 điểm) a) Học sinh nêu đúng đặc điểm về ý nghĩa của trạng ngữ: - Trạng ngữ được thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn ra sực việc nêu trong câu. (0,5 điểm) - Trạng ngữ trong câu: Trong đình. (0,25 điểm) - Công dụng: Chỉ nơi chốn. (0,25 điểm) b) Xét theo cấu tạo có 2 kiểu liệt kê: - Liệt kê theo từng cặp + lấy ví dụ đúng. (0,5 điểm) - Liệt kê không theo từng cặp + lấy ví dụ đúng. (0,5 điểm) Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau: - Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu của đề bài, không sai lỗi chính tả ngữ pháp cơ bản, không gạch đầu dòng. (0,5 điểm) - Về nội dung: HS có thể tùy theo khả năng của bản thân nhưng về cơ bản nêu được các ý sau: (1,5 điểm) Lòng yêu nước của mỗi người được biểu hiện rất khác nhau theo từng thời kỳ lịch sử của đất nước, theo từng độ tuổi ngành nghề Với độ tuổi của em, độ tuổi thiếu niên - học sinh em sẽ cụ thể hóa lòng yêu nước của mình bằng những việc làm cụ thể: chăm ngoan, học giỏi, vâng lời bố mẹ, thầy cô giáo, đoàn kết giúp đỡ bạn bè, tích cực tham giác các hoạt động phong trào của lớp, trường, đoàn đội phát động Đề lẻ: Câu 1 (2,0 điểm) a) Học sinh nêu đúng đặc điểm về hình thức của trạng ngữ: - Trạng ngữ có thể đứng ở đầu câu, cuối câu hay giữa câu; Giữa trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ thường có một quãng nghỉ khi nói hoặc một dấu phẩy khi viết. (0,5 điểm) - Trạng ngữ trong câu: Trong đình. (0,25 điểm) - Vị trí: Đứng ở đầu câu, phân biệt với chủ ngữ, vị ngữ bởi dấu phẩy. 0,25 điểm) b) Xét theo ý nghĩa có 2 kiểu liệt kê: - Liệt kê tăng tiến + lấy ví dụ đúng (0,5 điểm) - Liệt kê không tăng tiến + lấy ví dụ đúng: (0,5 điểm) Câu 2 (2,0 điểm) Đảm bảo các yêu cầu sau: - Về hình thức: HS viết được đoạn văn theo đúng yêu cầu của đề bài, không sai lỗi chính tả ngữ pháp cơ bản, không gạch đầu dòng. (0,5 điểm) - Về nội dung: HS có thể tùy theo khả năng của bản thân nhưng về cơ bản nêu được các ý sau: (1,5 điểm) Học tập được đức tính giản dị của Bác Hồ trong cuộc sống hàng ngày từ ăn mặc giản dị đúng với tuổi học sinh; giản dị trong lời ăn tiếng nói, trong giao tiếp đến bài viết Câu 3 (6,0 điểm) Chung cho cả đề chẵn và đề lẻ Học sinh PHÒNG GD&ĐT BẢO LỘC LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN TIẾNG ANH LỚP 8 Thời gian làm bài: 45 phút I/ VOCABULARY AND STRUCTURES Circle the best option A, B, C or D to complete each of the following sentences. (3.0 points) 1. Thank you ________ inviting me to the rice-cooking festival. A. for B. at C. to D. of 2. Nga showed Nhi where ________ tickets. A. get B. to get C. getting D. got 3. It's too cold outside. Would you mind ________ the window? A. close B. closed C. closing D. to close 4. The printer isn't working. Have you turned it ________ yet? A. on B. off C. up D. down 5. The heads of four American presidents are ________ into the rock at Mount Rushmore. A. painted B. built C. seen D. carved 6. Eight hundred years ago, Christmas songs ________ performed for people in towns and villages. A. are B. were C. will be D. have been 7. Ba ________ his homework. A. finished already B. already finished C. have already finished D. has already finished 8. Mrs. Smith invited Mrs. Quyen to have dinner while Mrs. Quyen ________ the USA. A. visit B. visited C. was visiting D. have visited 9. "Do you want to visit Dien Bien Phu, Linda?" => Nam asked Linda ________ to visit Dien Bien Phu. A. if she wanted B. if he wanted C. if she wants D. if he wants 10. I think playing in the rain is ________ . A. danger B. endanger C. dangerous D. dangerously 11. Angkor Watt now is a famous tourist ________ . A. attract B. attractive C. attraction D. attractively 12. In the fire-making contest, the fire is made in the ________ way. A. traditional B. tradition C. traditionally D. traditionalism II. READING A. Fill in the blanks with the words from the box (1.0 point) is built project famous Taj Mahal is the most (1)_______ of all India's ancient buildings. It was (2) _______ as the mausoleum of Arjumand Banu Bagam. It took 22 years to construct. They needed 20,000 men to involve in the (3)_____. The tomb is over 73m high. It (4)______ decorated with Koranic inscriptions . Notes: * Inscriptions: câu viết, câu khắc, câu để tặng * Koranic (a): kinh của người đạo Hồi B. Read the passage Computers are now very useful and important for people all over the world. Computers have been in use widely in Viet Nam nowadays and they have completely changed the face of Viet Nam. Computers have contributed greatly to the modernization of Viet Nam. With the help of computers, we can communicate with the other people thousands of kilometers away in a second. We can know the information on medicines, science and technology very quickly. Computers are wonderful. They can help us save time. Decide if these statements are True (T) or False (F) (l.0point) T F 1. Computers are not helpful for many people. 2. Computers have been used widely in Viet Nam nowadays. 3. Computers help us communicate with the other people thousands of kilometers away in a minute. 4. Computers can help us save time. Answer the questions (0.5point). 1. Do you have a computer at home? ………………………………………………………… 2. Write one thing about how computers can help us. ………………………………………………………… III. WRITING (2.5points) This is the postcard Mrs. Quyen sent from the USA. Dear Sally, We are having a wonderful time in the USA. The people are friendly and the weather is warm and windy. In San Francisco, I visited my friend, Sandra Smith and her family. It was lovely to see them. I bought lots of postcards for the children. Thanh is always complaining about the heaviness of my suitcase. See you soon. Love, Quyen Imagine you are a tourist on a vacation. Base on the postcard above, use the cues to write a PHÒNG GD&ĐT TP BẢO LỘC KIỂM TRA HỌC KÌ Năm: 2014 - 2015 MÔN: VẬT LÝ Thời gian: 45 phút Câu (3,0 điểm): a) Vẽ sơ đồ mạch điện gồm: Bộ nguồn pin; khóa K; bóng đèn; dây nối b) Giả sử đóng khóa K để bóng đèn sáng Hãy xác định chiều dòng điện chạy mạch điện c) Nếu đóng khóa K mà đèn không sáng theo em nguyên nhân nào? (Nêu nguyên nhân) Câu (3,0 điểm): a) Hãy kể tên tác dụng dòng điện học môn