ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM TRƯỜNG CĐKT LÝ TỰ TRỌNG TP.HCM KHOA ĐIỆN _ ĐIỆN TỬ ĐỒ ÁN MÔN HỌC CUNG CẤP ĐIỆN ĐỀ TÀI : THIẾT KẾ CHIẾU SÁNG CHO TRƯỜNG HỌC THPT HÒA ĐA (70m X 90m)m2 GVHD : NGUYỄN ANH TĂNG SVTH : NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG LỚP : 12CĐ_Đ1 TP.HỒ CHÍ MINH – 2013 SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG ỦY BAN NHÂN DÂN TP.HCM TRƯỜNG CĐKT LÝ TỰ TRỌNG TP.HCM KHOA ĐIỆN _ ĐIỆN TỬ ĐỒ ÁN MÔN HỌC CUNG CẤP ĐIỆN ĐỀ TÀI : THIẾT KẾ CHIẾU SÁNG CHO TRƯỜNG HỌC THPT HÒA ĐA (70m X 90m)m2 GVHD : NGUYỄN ANH TĂNG SVTH : NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG LỚP : 12CĐ_Đ1 TP.HỒ CHÍ MINH - 2013 SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG MỤC LỤC CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU TỔNG A GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG THPT HÒA ĐA B GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHIẾU SÁNG CHO TRƯỜNG HỌC I/ Đặt vấn đề…………………………………………………………………….10 II/ Phân loại…………………………………………………………………… 10 1.Căn vào dạng chiếu sáng………………………………….……………….10 2.Căn vào mục đích chiếu sáng …………………………………………….10 III/ Những điều kiện chiếu sáng tốt nhất……………………………………… 10 IV/ Hệ thống chiếu sáng nơi làm việc…………………………… 11 1/ Chiếu sáng chung …………………………………………………………….11 2/ Chiếu sáng cục bộ…………………………………………………………….11 V/ Một số đại lượng dùng tính toán chiếu sáng……………….……… 11 Quang thông …………………………………………………………….…11 Cường độ sáng I………………………………………………………………12 Độ rọi(E), độ trưng R, độ chói(L) …………………………………….…12 VI Dụng cụ chiếu sáng thông dụng…………………………………………… 13 Đèn sợi đốt ……………………………………………………………… 13 Đèn huỳnh quang………………………………………………………….….14 CHƯƠNG II: CƠ SỞ LÝ THUYẾT TÍNH TOÁN I Bố trí đèn…………………………………………………………………… 16 II Phương pháp hệ số sử dụng………………………………………………… 16 CHƯƠNG III: TÍNH TOÁN CHIẾU SÁNG CHO TRƯỜNG HỌC I.Chọn nguồn sáng bố trí đèn…………………………………………………18 1.Tính toán chiếu sáng cho khu 1……………………………………………… 18 1.1/Tính toán chiếu sáng cho dãy A dãy B……………………………………18 1.2/Tính toán chiếu sáng cho dãy C………………………………………………23 2.Tính toán chiếu sáng cho khu 2……………………………………………… 30 2.1/Tính toán chiếu sáng cho tin………………………………………………30 2.2/Tính toán chiếu sáng cho nhà xe …………………………………………… 31 2.2/Tính toán chiếu sáng cho nhà WC …………………………………………….31 II/ Chọn cáp , dây dẫn Áptômát cho trường học……………………………… 32 1/ Chọn cáp , dây dẫn áptômát cho phòng học lý thuyết dãy A B………….36 2/ Chọn dây dẫn áptômát cho hành lang cầu thang……………………….36 3/ Chọn dây dẫn áptômát điện cho dãy C………………………………………37 4/ Chọn dây dẫn áptômát điện cho nhà xe , tin , WC………………………40 CHƯƠNG IV: KẾT LUẬN Tài liệu tham khảo…………………………………………………………………43 SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG LỜI MỞ ĐẦU Có dạng lượng, mà thay đổi giới Cuộc sống người dẫn dắt người bước qua thời kì cổ điển , lạc hậu , dể sang thời kỳ Một thời kỳ khoa học công nghệ đại , hoàn mỹ , tốt đẹp Điện dạng lượng phổ biến có tầm quan trọng thiếu lĩnh vực kinh tế quốc gia đất nước Nhưng xác định thống kê khoảng 70% điện sản suất dùng xi nghiệp , nhà máy công nghiệp Vấn đề đặt cho sản suất dược điện làm để cung cấp điện cho phụ tải cách hiệu , tin cậy Ví cung cấp điện cho nhà máy , xí nghiệp công nghệ có ý nghĩa to lớn kinh tế quốc gia Nhìn phương diện quốc gia , thi việc đảm bảo cung cấp điện cách liên tuc tin cậy cho ngành công nghệ tức đảm bảo cho kinh tế quốc gia phát triển lien tuc kiệp thời phát triển khoa học giói Khi nhìn phương diện sản suất tiêu thụ điện công nghệ nghành tiêu thụ nhiều Vì cung cấp điện va sử dụng điện hợp lý lĩnh vực có tác dụng trực tiếp đến việc khai thác cách hiệu công suất nhà phát điện sử dụng hiệu lượng điện sản suất Một phương án hợp cung cấp điện hợp lý phải kết hợp cách hài hòa yêu cầu kinh tế , độ tin cậy cung cấp điện, độ an toàn cao , đồng thời phải đảm bảo tính liên tục cung cấp điện, tiện lợi cho việc vận hành , sữa chữa hư hỏng , đảm bảo chất lượng điện nằm phạm vi cho phép Hơn phải thuận lợi cho việc mở rộng va phát triển tương lai Xuất phát từ yêu thực tiễn trên, với ,kiến thức học từ môn :Cung cấp điện , qua tuần học tập em nhận đề tài : “ THIẾT KẾ CUNG CẤP ĐIỆN CHO TRƯỜNG THPT HÒA ĐA” Trong thời gian dài làm tập vừa qua , với có gắng thân va giúp đỡ bạn bè , đặt biệt hướng dẫn dạy bảo thầy “ NGUYỄN ANH TĂNG “ Đến em hoàn thành đề tài Song kiến thức than hạn chế, nên tránh khỏi sai sót Mong thầy cô thong cảm em mong nhận góp ý thầy cô , để em rút kinh nghiệm để làm tốt đề tài Tp.HCM, ngày…25 tháng…12… năm 2013 SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG NHIỆM VỤ ĐỒ ÁN • TÍNH TOÁN ĐƯỢC CÔNG SUẤT CHIẾU SÁNG • LỰA CHỌN NGUỒN SÁNG • TÍNH TOÁN , LỰA CHỌN CÁC THIẾT BỊ ĐỐNG CẮT, BẢO VỆ QUYỂN THUYẾT MINH VÀ CÁC BẢN VẼ , MÔ TẢ ĐẦY ĐỦ NỘI DUNG ĐỀ TÀI • SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG NHẬN XÉT CỦA GIÁO VIÊN HƯỚNG DẪN ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT A GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TRƯỜNG THPT HÒA ĐA Trường THPT HÒA ĐA với đặc điểm là: trường xây dựng vào khoảng năm 2009 nằm gần bệnh viên Đa Khoa (Phan rí của_Tuy Phong_Bình Thuận), trường có diện tích rộng (70m X 90m)m2,trường gồm 36 phòng giành để học lý thuyết , phòng học thực hành tin học, phòng thực hành lý, phòng thực hành hóa, phòng thư viện, phòng y tế ,1 phòng tài , phòng dành cho hiệu trưởng, phòng giành giáo viên hợp gồm nhà vệ sinh , nhà xe , cân tin, khuôn viên trường, sân tập thể dục Dựa vào chức khu mà ta chia trường làm khu Khu chia lam dẫy : dãy A ,dãy B dãy C Dãy A gồm : tầng tầng gồm phòng với diện tích (6m x 9m)m2 Dãy B gồm : tầng tầng gồm phòng với diện tích (6m x 9m)m Dãy C gồm :3 tầng Tầng gồm phòng :2 phòng thực hành hóa , phòng thực hành lý (6m x 13,5m)m Tầng gồm phòng :1 phòng học ngoại khóa , phòng thực hành sinh phòng máy thực hành tin (6m x 13,5m)m2 Tầng gồm :1 phòng thư viện (6m x 15m)m 2, phòng tài (6m x 3m)m ,1 phòng quản lý học sinh (6m x 9m)m2,1 phòng y tế (6m x 9m)m2 , phòng dành cho hiệu trưởng (6m x 3m)m2, phòng dành cho giáo viên hợp (6m x 15m)m2 Khu gồm : cân tin (8m x 15m)m2, nhà xe bên dẫy A (6m x 20m ) , nhà xe dãy B (6m x 20m) m2, nhà vệ sinh :nhà WC nam ( 4m x 7m ) m2, nhà WC nữ (4m x 7m )m2 (Tất phòng có chiều cao 3,8m) SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG SƠ ĐỒ MẶT BẰNG TRƯỜNG THPT HÒA ĐA Nhà xe Dãy C Dãy B Dãy A Căn tin SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Nhà xe WC nam WC Nữ SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG B GIỚI THIỆU CHUNG VỀ CHIẾU SÁNG CHO TRƯỜNG HỌC I/ Đặt vấn đề: Trong đời sống sinh hoạt sản xuất , chiếu sang đóng vai trò quan trọng cần thiết việc dảm bảo sức khỏe người lao động, đảm bảo chất lượng sản phẩm ,an toàn sản xuất Nếu ánh sáng không đủ , người lao động làm việc trạng thái căng thẳng, hại mắt ảnh hưởng đến sức khỏe , dẫn đến hang loạt sản phẩm không đạt tiêu chuẩn kĩ thuật suất lao động thấp , chí gây tai nạn trình làm việc Vì hệ thống chiếu sáng phải đảm bảo yêu cầu sau : Không bị lóa mắt phản xạ Không tạo khoảng tối vật bị che khuất Phải có độ rọi đồng Phải tạo ánh sáng gàn ánh sáng tự nhiên tốt II/ Phân loại : 1.Căn vào dạng chiếu sáng chiếu sáng chia làm dạng : a.Chiếu sáng công nghiệp :là ánh sáng cấp cho khu công như: nhà xưởng ,kho , bãi đậu xe b.Chiếu sáng dân dụng : ánh sáng cung cấp cho hộ , gia đình , trường học , bệnh viện, khách sạn 2.Căn vào mục đích chiếu sáng chia : a.Chiếu sáng chung: chiếu sáng tạo độ sáng đồng bề mặt chiếu sáng b.Chiếu sáng cục : hình thức ánh sáng tập chung cho điểm hay diện tích hẹp c.Chiếu sáng dự phòng: hình thức chiếu sáng dự phòng sẩy điện => Nhưng hình thức chiếu sáng có yêu cầu riêng đặc điểm riêng phụ tải chiếu sáng phải phù hợp với mục đích đòi hỏi phải có phương pháp tính toán chiếu sáng cho thiết kế chiếu sáng trường hợp đảm bảo yêu cầu kĩ thuật mĩ thuật chiếu sáng III/ Những điều kiện chiếu sáng tốt 1/ Độ rọi phải dảm bảo, tức bề mặt làm việc môi trường nhìn thấy phải thỏa mản độ chói mắt phân biệt cá chi tiết cần thiết rõ rang không bị mệt mỏi 2/Quang thông xác định độ che tối tỷ lệ độ chói (tương phản) , cần phải định hướng mắt người thu nhận hình ảnh rõ rang hình dáng chung quanh muc tiêu mà ta nhìn 3/Ánh sánh cần phải thỏa mản dồng đều, tức quan hệ độ rọi cực đại cực tiểu bề mặt không vượt giới hạn định 4/ Màu ánh sang cần phải thích hợp với dạng lao động tiến hành 5/Việc bố trí đặt đèn độ chói đèn phải chọn cho mắt người không bị mệt mỏi chiếu sang trực tiếp hay ánh sang phản xạ 6/Trong số trường họp định, cần phải có đèn an toàn, bố trí cho trường hợp ánh sang chung bị ngắt, hệ thống đèn an toàn phải có kha tao cho người nhìn thấy đường để thoát khỏi khu vực Độ rọi an toàn không bé 0.3lux => Những yêu cầu chiếu sang cần phải thỏa mãn với tốn     SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 10 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Itttổng HT-HC = 0,6 x = 1,2 (A)  Tổng công suất toàn khu Ptổng khu1 = Ptổng A_B+PtổngHL +PtổngCT +Ptổng C1_2 +PtổngTV-GV+PtổngQLHC-YT+Ptổng HT-HC = 8640+7200+1350+2565+800+480+160 = 21190 (W) Itt tổng khu1 = Itổng A_B+ItổngHL +ItổngCT +Itổng C1_2 +ItổngTV-GV+ItổngQLHC-YT+Itổng HT-HC =65,4+32,4+6,15+19,4+6,06+3,64+1,2 =134,25 (A) 2.Tính toán chiếu sáng cho khu Khu gồm : cân tin (8m x 15m)m2, nhà xe bên dẫy A (6m x 20m ) , nhà xe dãy B (6m x 20m) m2, nhà vệ sinh :nhà WC nam ( 4m x 7m ) m2, nhà WC nữ (4m x 7m )m2 2.1/Tính toán chiếu sáng cho tin (8m x 15m)m2 Độ rọi yêu cầu Eyc = 15 lx Dự định định dùng đèn huỳnh quang với cosϕ = 0,6 Căn vào đặc điểm phòng có chiều cao h = 3,8m, đèn treo sát trần -Xác định số phòng ϕ= a ×b h( a + b) 120 3,8(15 + 8) = = 1,4 Lấy hệ số phản xạ tường 50% Lấy hệ số phản xạ trần 50% Tra bảng 2-70 (sách cung cấp điện Nguyễn Xuân Phú ) Hệ số sử dụng Ksd = 0,58 -Quang thông tổng tin Emin × S p × K × Z K sd F∑= Trong Ksd: Hệ số sử dụng Emin: Độ rọi yêu cầu Sp: Diện tích tin Ktđ: Hệ số dự trữ Z: Hệ số tính toán Lấy Kdt = 1,2 Z = 1,2 -Quang thông tổng tin Emin × S p × K × Z F∑= K sd 15 × 120 × 1,2 × 1,2 0,58 = = 4469 lumen -Số bóng đèn SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 34 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN FΣ Ftc GVHD:NG.ANH.TĂNG 4469 1720 nđ = = = 2,6 Như chọn nđ = Kết luận : Đối với tin ta treo dẫy bóng đèn, đèn huỳnh quang 40W dài 1,2m bóng cách 5m Công suất tin : PCT = 40 x 3= 120 (W) 120 220.0,6 P U cos ϕ IttCT = = = 0,9 (A) 2.2/Tính toán chiếu sáng cho nhà xe dãy A dãy B (6m x 20m)m2 Do nhà WC có diện tích nên ta chi tính nhà xe oi suy nhà xe lại Độ rọi nhà xe từ 15 lux đến 25 lux Vì WC nên độ rọi yêu cầu là: E = 15 lx Dự định dùng đèn sợi đốt sản xuất Việt Nam, với cosϕ = Lấy Kdt = Chỉ số nhà xe ϕ= a.b H ( a + b) 120 3,8(20 + 6) = = 1,2 Lấy hệ số phản xạ tường 30% Lấy hệ số phản xạ trần 50% Tra bảng 2-70 (sách cung cấp điện) Hệ số sử dụng Ksd = 0,17 Quang thông tổng nhà xe Emin × S p × K × Z F∑= Trong Lấy K sd Ksd :Hệ số sử dụng Emin :Độ rọi yêu cầu S :Diện tích nhà xe Kdt :Hệ số dự trữ Z :Hệ số tính toán Kdt = SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 35 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Z = 0,8 Quang thông tổng nhà xe Emin × S p × K × Z K sd 15 × 120 × × 0,8 0,17 F∑= = Số bóng đèn cần cho nhà xe FΣ Ftc = 8471 lumem 8471 1004 nđ = = = 8,4 chon nđ = Vậy ta cần dãy dãy bóng đèn bóng có công suất 100W F = 1004 cho nhà xe đủ , bóng cách 5m Công suất nhà xe dãy A Pnhaxe = x 100 = 800 (W) P U cos ϕ 800 220 × Ittnhaxe = = = 3,63 (A) Tổng công suất nhà xe PtổngNX = 800 x = 1600 (W) Itt tổngNX= 3,63 x = 7,26 (A) 2.2/Tính toán chiếu sáng cho nhà WC Nam Nữ (4m x 7m)m2 Do nhà WC có diện tích nên ta chi tính nhà WC oi suy nhà WC lại Độ rọi nhà xe từ 15 lux đến 25 lux Vì nhà xe nên độ rọi yêu cầu là: E = 15 lx Dự định dùng đèn sợi đốt sản xuất Việt Nam, với cosϕ = Lấy Kdt = Chỉ số nhà WC ϕ= 28 3,8(7 + 4) a.b H ( a + b) = = 0,7 Lấy hệ số phản xạ tường 30% Lấy hệ số phản xạ trần 50% Tra bảng 2-70 (sách cung cấp điện) Hệ số sử dụng Ksd = 0,17 Quang thông tổng nhà WC SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 36 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Emin × S p × K × Z F∑= Trong K sd Ksd : Hệ số sử dụng Emin :Độ rọi yêu cầu S : Diện tích nhà xe Kdt : Hệ số dự trữ Z : Hệ số tính toán Lấy Kdt = Z = 0,8 Quang thông tổng nhà xe Emin × S p × K × Z K sd 15 × 28 × × 0,8 0,17 F∑= = Số bóng đèn cần cho nhà WC FΣ Ftc = 1976 lumem 1976 1004 nđ = = = 1.97 chon nđ = Vậy ta cần bóng đèn bóng có ông suất 100W F = 1004 cho nhà đủ Công suất nhà WC Nam PWC = x 100 = 200 (W) P U cos ϕ 200 220 × P U cos ϕ 200 220 × IttWC = = = 0,9 (A) Công suất nhà WC Nữ PWC = x 100 = 200 (W) IttWC = = = 0,9 (A)  Tổng công suất nhà WC PtổngWC = 200 x = 400 (W) Itt tổngWC = 1,8 x = 3,6 (A)  Tổng công suất khu Ptổngkhu2 = PCN+PtổngNX+PtổngWC = 120+1600+400 = 2120 (W) Itt tổngkhu2 = ICN+ItổngNX+ItổngWC = 0,9+7,26+3,6 = 11,76 (A)  Tổng công suất toàn trường SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 37 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Ptoàn trường = Ptổng khu1+Ptongkhu2 = 21195+2520 =23310 (W) Itt toàn trường = Itổng khu1+Itổng khu2 = 134,25+11,76 =146,01 (A) SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 38 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Vậy tổng số bóng đèn cho toàn trường là: Địa điểm Phòng học lý thuyết Số bóng Công suất 40W Loại đèn Huỳnh quang 100W Sợi đốt 216 Hành lang 72 Cầu thang 75W 18 Phòng thực hành ngoại khóa Thư viện , phòng hợp giáo viên, phong hiệu trưởng Phòng quản ly HS,phòng tài chính,phòng y tế Nhà xe 40W Huỳnh quang 40W Huỳnh quang 40W Huỳnh quang 100W Sợi đốt 40W Huỳnh quang 100W Sợi đốt 64 22 14 16 Căn tin WC SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 39 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG II/ Chọn cáp , dây dẫn Áptômát cho trường học • Ta chọn dây dẫn theo dòng điện cho phép Icp Công thức xác định tiết diện theo Icp ≥ K1.K2 Icp Itt Trong đó: K1 -Hệ số hiệu chỉnh nhiệt độ kể đến chênh lệch nhiệt độ trường chế tạo môi trường đặt dây K2 - số hiệu chỉnh nhiệt độ kể đến số lượng cáp đặt chung Icp –Dòng phát nóng cho phép, nhà chế tạo cho ứng với dây, tiết diện dây Itt –Dòng làm việc lớn • môi rãnh loại Áptômát thiết bị đónh cắt hạ áp có chức bảo vệ tải ngắn mạch Do có ưu điểm hẳn cầu chì khả làm việc chắn, tin cậy, an toàn, đóng cắt đồng thời pha có khả tự động hoá cao nên áptômát có giá đắt ngày dùng rộng rãi lưới điện hạ áp công nghiệp, dịch vụ lưới điện sinh hoạt Áptômát đựoc chế tạo với điện áp khác nhau: 400 (V), 440 (V), 500 (V), 600 (V), 690 (V) Người ta chế tạo áptômát pha, pha, pha với số cực khác nhau: 1cực, cực, cực, cực Ngoài áptômát thông thường, người ta chế tạo loại áptômát chống rò điện áptômát chống rò tự động cắt mạch điện dòng rò có trị số 30 mA, 100mA, 300 mA tuỳ loại Áptômát chọn theo điều kiện: UđmA ≥ IđmA UđmL§ ≥ Itt ≥ IcđmA IN Với mạng điện có dây dẫn áptômát ngắn mạch có điện trở, điện kháng dây dẫn ( Rd, Xd ) áptômát (RA, XA) Sơ đồ thay ngắn mạch Dự định chọn phòng áptômát,mỗi tầng áptômát, đèn cầu thang hành lang tầng áptômát, áptômát tổng cho nhà SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 40 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG 1/ Chọn cáp , dây dẫn áptômát cho phòng học lý thuyết dãy A B • Chọn dây dẫn từ aptomat đến bảng điện phòng lý thuyết Phụ tải tính toán cho phòng học lý thuyết Ptt = kđt x Pđm = x 240 = 240 (W) 240 220.0,6 Itt1P = = 1,82 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 1,82 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng G4CB2010C 400 10  Chọn dây dẫn áptômát cung cấp điện cho tầng (do dãy đối xứng có cung diện tích nên ta cần tính tầng roi suy tầng lại dãy) Phụ tải tính toán cho tầng phòng học lý thuyết Ptt = kđt x Pđ x = x 240 x 6= 1440 (W) 1400 220.0,6 Itt1T = = 10,9 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x1,25 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép 12 (A) ≥ 1.1.12 Itt = 10,9 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát tầng G4CB2016C 400 16 2/ Chọn dây dẫn áptômát cho hành lang cầu thang Phụ tải tính toán cho hành lang cầu thang Ptt = kđt x ( PđmHL+ PđmCT ) = x (800 + 75)= 875 (W) SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 41 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN P U cos ϕ GVHD:NG.ANH.TĂNG 875 220 × IttHL = = = 3,98 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 3,6 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát HL-CT G4CB2010C 400 10 3/ Chọn dây dẫn áptômát điện cho dãy C • Chọn dây dẫn áptômát cho phòng thực hành ngoại khóa( loại phòng có diện tích nên ta cần tính phòng suy phong lại) Phụ tải tính toán cho phòng thực hành (ngoại khóa) Ptt = kđt x Pđm = x 320= 320 (W) 320 220.0,6 P U cos ϕ Itt1 = = = 2,42 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 2,24 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thực hành (ngoại khóa) G4CB2010C 400 10 Chọn dây dẫn áptômát cho tầng (tầng 2) dãy C Phụ tải tính toán cho tầng Ptt = kđt x Pđm = x 320 x 4= 1296 (W) • Itt1 = P U cos ϕ 1296 220.0,6 = SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG = 9,82 (A) TRANG 42 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x1,25 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép 12 (A) ≥ 1.1.12 Itt = 9,82 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát tầng G4CB2010C 400 10 Chọn dây dẫn áptômát cho thư viện phòng hợp giáo viên( phòng có diện tích nên ta cần tính phòng suy phong lại) Phụ tải tính toán cho thư viện ( phòng hợp giáo viên) Ptt = kđt x Pđm = x 400= 400 (W) • P U cos ϕ 400 220.0,6 IttTV = = = 3,03 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 3,03 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10 Chọn dây dẫn áptômát cho phòng hiệu trưởng phòng tài chính( phòng có diện tích nên ta cần tính phòng suy phòng lại) Phụ tải tính toán cho phòng hiệu trưởng ( phòng tài chính) Ptt = kđt x Pđm = x 80= 80 (W) • P U cos ϕ 80 220.0,6 IttHC = = = 0,6 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 43 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG ≥ 1.1.5 Itt = 0,6 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10 Chọn dây dẫn áptômát cho phòng quản lý học sinh phòng y tế ( phòng có diện tích nên ta cần tính phòng suy phòng lại) Công suất phòng quản lý học sinh : PQLHS = 40 x = 240 (W) • P U cos ϕ 240 220.0,6 IttQLHS = = = 1,82 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 1,82 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10  Chọn dây dẫn áptômát cho tầng dãy C Phụ tải tính toán cho phòng hiệu trưởng ( phòng tài chính) Ptt = kđt x Pđm = x (800+480+160)= 1440 (W) P U cos ϕ 1440 220.0,6 IttHC = = = 10,9 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x1,25 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép 12 (A) ≥ 1.1.12 Itt = 10,9 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 44 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát tầng G4CB2016C 400 16 4/ Chọn dây dẫn áptômát điện cho nhà xe , tin , WC • Chọn dây dẫn áptômát cho nhà xe Ptt = kđt x Pđm = x 800= 800 (W) P U cos ϕ 800 220 × Ittnhaxe = = = 3,63 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 3,63 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10 • Chọn dây dẫn áptômát cho tin Ptt = kđt x Pđm = x 120= 120 (W) P U cos ϕ 120 220.0,6 IttCT = = = 0,9 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 0,9 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10 SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 45 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN • GVHD:NG.ANH.TĂNG Chọn dây dẫn áptômát cho WC Ptt = kđt x Pđm = x 200= 200 (W) P U cos ϕ 200 220 × IttWC = = = 0,9 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x0,5 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép (A) ≥ 1.1.5 Itt = 0,9 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10 • Chọn dây dẫn áptômát cho toàn trường ( áp tômáttổng) Ptt toàn trường = kđt x Pđm toàn trường = x 23715= 237515 (W) Itt toàn trường = Itổng khu1+Itổng khu2 = 134,25+11,76 =146,01 (A) Tra bảng PL 20 trang 201 Giáo trình CCĐ TS Ngô Hồng Quang Chọn dây đôi 2x50 mm2 CADIVI sản xuất có dòng điện cho phép 164 (A) ≥ 1.1.5 Itt toàn trường = 146,01 A Chọn Áptômát Clipasl sản suất có thông số : (Tra bảng PL 16 sách giáo trình cung cấp điện TS Ngô Hồng Quang) Tên Áptômát Mã số Uđm (V) Iđm(A) Số cực Icđm(kA) Áptômát phòng thư viện ( phòng hợp giáo viên) G4CB2010C 400 10 SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 46 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG CHƯƠNG IV: KẾT LUẬN Sau thời gian ngiên cứu phát triển đề tài Em hoàn thành xong đồ án với nội dung: Tính toán thiết kế chiếu sáng cho trường học THPT HÒA ĐA Sau làm xong đồ án chúng em học hỏi thêm nhiều kiến thức bổ ích cho thân Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy NG.ANH.TĂNG tận tình giúp đỡ chúng em suốt trình để hoàn thành đồ án Do vốn kiến thức hạn hẹp, kinh nghiệm hạn chế nên đồ án tránh khỏi thiếu xót ( Sơ đồ vẻ,tinh toán không tránh khỏi sai soát…), mong bảo thầy cô Chúng em xin chân thành cảm ơn thầy, cô khoa Điện_Điện Tử đặc biệt thầy NG.ANH.TĂNG giúp đỡ chúng em hoàn thành đồ án TP.HCM, ngày 25 tháng 12 năm 2013 SVTH: NG.LÊ.QUANG.TRUNG SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 47 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Cung cấp điện _NGUYỄN XUÂN PHÚ tác giả nhà xuất KHKT Hà Nội 2/ Giáo trình cung cấp điện_ LÊ CÔNG THÀNH 3/ Sổ tay lựa tra cứu thiết bị điện từ 0.4KV đến 500KV _ NGÔ HỒNG QUANG 4/ Hướng dẫn đồ án thiết kế cung cấp điện nhà xuất ĐHQG TP.HCM - PHAN THỊ THANH BÌNH - DƯƠNG LAN HƯƠNG - PHAN THỊ THU VÂN 5/ Kỹ thuật chiếu sáng _LÊ VĂN DOANH SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 48 [...]... GVHD:NG.ANH.TĂNG IV/ Hệ thống chiếu sáng của những nơi làm việc Để tạo nên độ rọi ở những phòng làm việc của giáo vien , cho phòng hoc và những khu vực khác người ta dùng chiếu sáng chung, chiếu sáng cục bộ ( hay khu vực ) 1/ Chiếu sáng chung : đảm bảo độ rọi đồng đều trên toàn bộ diện tích làm việc hay toàn bộ phòng làm việc Đặc biệt ở những phòng trong đó có chiếu sáng cục bộ , thì chiếu sáng chung có mục đích... : P0 : là công suất của bóng đèn SVTH:NGUYỄN LÊ QUANG TRUNG TRANG 19 ĐỒ ÁN CUNG CẤP ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG n : số bóng đènCHƯƠNG III: TÍNH TOÁN CHIẾU SÁNG CHO TRƯỜNG HỌC I.Chọn nguồn sáng và bố trí đèn 1.Tính toán chiếu sáng cho khu 1 1.1/Tính toán chiếu sáng cho dãy A và dãy B: mỗi dãy có 3 tầng gồm 18 phòng học lý thuyết -Đặc điểm của mỗi dãy này là gồm 3 tầng , mỗi tầng 6 phòng học với diện tích mỗi... chung có mục đích là đảm bảo duy trì trong giới hạn đủ thỏa mãn để nhìn (chiếu sáng này thích hợp cho chiếu sáng phòng học ,cầu thang ,hành lang… ) 2/ Chiếu sáng cục bộ: ở những vị trí yêu cầu quan sát tỉ mỉ chính xác và phân biệt rõ các chi tiết … thì cần có độ rọi cao mới làm việc kết quả Muốn như vậy phải dùng phương pháp chiếu sáng cục bộ , tức là dặt đèn vào gần nơi cần quan sát Khi để gần, ta chỉ... chi phí vốn đầu tư Chiếu sáng này thích hợp cho phần chiếu sang bảng ghi , để học sinh có thể quan sát được rõ ràng, và những phòng thực hành cần độ sáng cao V/ Một số đại lượng dùng trong tính toán chiếu sáng 1 Quang thông : (đơn vị là lumem, viết tắt [lm] Là năng lượng do một nguồn sáng phát ra qua một diện tích trong một đơn vị thời gian, là thông lượng của năng lượng Những ánh sáng từ nguồn quang... độ rọi đạt yêu cầu công nghệ thì công suất chiếu sáng sẽ là nhỏ nhất 2.Cách 2 là các đèn đặt theo hình thoi Hình 1 Hình 1: bố trí theo hình chữ nhật Hình 2 bố trí theo hình thoi Hình 2 II Phương pháp hệ số sử dụng Phương pháp này dùng để tính toán chiếu sáng chung có chú ý đến hệ số phản xạ của tường, trần nhà và của vật cảnh, dùng để chiếu sáng cho các sân trường, lớp học có diện tích lớn hơn 10 m2,... một điểm của nó, trong một phương cho trước (Phương tạo lên góc ) là tỉ lệ giữa cường độ ánh sáng di theo một phương đ• nêu của một vi phân diện tích dS xung quanh điểm này,với diện tích d =dS cos δ (d - là hình chiếu của dS lên mặt phẳng vuông góc với phương ®· chọn) L= dI dI = dS cos α dδ cd m2 [ ] VI Dụng cụ chiếu sáng thông dụng:Để tạo nguồn sáng cung cấp ánh sáng cho sinh hoạt, trong sản xuất.v.v... ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG Công Suất của dãy A PdA =1440 x 3=4320 (W) IttdA = 10,9 x 3 = 32,7 (A) Công suất của dãy B Do dãy A và B giống nhau đều là phòng lý thuyết nên: PdA = PdB = 4320 (W) IttdA = IttdB =32,7 (W) Tổng công suất của 2 dãy A và B Ptổng A_B = PdA + PdB = 8640 (W) Itt tổng A_B = IttdA +IttdB =65,4 (W) • Hành lang và cầu thang -Đặc điểm về chiếu sáng hành lang Độ rọi của hành lang sẽ từ 15... ĐIỆN GVHD:NG.ANH.TĂNG 2 Cường độ sáng I: đơn vị Candela [cd]: Nếu có một nguồn sáng S bức xạ theo mọi phương, trong một góc đặc (hay góc khối) dw nó truyền đi một quang thông dF thì đại lượng dF/dw gọi là cường độ ánh sáng của nguồn sáng trong phương đó I = dF/dw [cd=lm/Sr] dF - tính bằng lumen [ lm] dw- góc đặc tính bằng Sr (Steradian) I - cường độ sáng tính bằng canlenda (nến), 1cd = 1lm/1Sr 3 Độ rọi(E),... với chỉ số ta tính trong phạm vi cho phép (-10% đến 20%) nên ta chọn đèn huỳnh quang 40w có Ftc = 1720 -Quang thông tổng của 1 phòng Emin × S p × K × Z F∑= -Số bóng đèn cần cho 1 phòng FΣ Ftc K sd == 10055 lumen 10055 1720 nđ = = = 5,8 Như vậy chọn nđ = 6 Kết luận : Đối với một phòng học ta sẽ treo hai dẫy 6 đèn, mỗi đèn huỳnh quang 40W dài 1,2m Sơ đồ thiết kế bóng đèn cho phòng học lý thuyết Công suất... = 1 lm/m2 Giả sử có một nguồn sáng S, chiếu vào diện tích dS có pháp tuyến như hình vẽ Thông lượng của nguồn S đi qua diện tích là : dF = Idw dw = dS.cos /r2 , r là khoảng cách từ S tới tâm dS E= dF/dS= I dS cos /r2.dS = I cos /r2 Vậy độ rọi của nguồn sáng tỉ lệ thuận với cường độ ánh sáng tỉ lệ nghịch với bìng phương khoảng cách từ nguồn tới tâm diện tích được chiếu sáng ngoài ra còn phụ thuộc vào