Đang tải... (xem toàn văn)
I. TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ NỀN ĐẠO ĐỨC MỚI VIỆT NAM 1. Nguồn gốc tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức của dân tộc Việt Nam, đã được hình thành trong suốt chiều dài lịch sử dân tộc ta, đồng thời kế thừa đạo đức phương Đông, những tinh hoa đạo đức của nhân loại, đặc biệt quan trọng là những tư tưởng đạo đức cũng như tấm gương đạo đức trong sáng của Mác, Ăngghen, Lênin để lại. Điều này đã thể hiện trong những lời viết của Người sau khi Lênin qua đời: Lênin là người “đã nêu cho chúng ta một tấm gương sáng về sự giản dị vĩ đại và sự khiêm tốn cao độ”. “Không phải chỉ thiên tài của Người, mà chính là tính coi khinh sự xa hoa, tinh thần yêu lao động, đời tư trong sáng, nếp sống giản dị, tóm lại là đạo đức vĩ đại và cao đẹp của người thầy, đã ảnh hưởng lớn lao tới các dân tộc châu Á và đã khiến cho trái tim của họ hướng về Người, không gì ngăn cản nổi” Trong lĩnh vực đạo đức, Hồ Chí Minh đã sử dụng nhiều khái niệm, phạm trù của các tư tưởng đạo đức đã có từ trước, nhất là đạo đức Nho giáo. ..Qua các thời đại lịch sử, những khái niệm, phạm trù đã trở thành tài sản chung của nhân loại, song nội dung đã có nhiều thay đổi. Những khái niệm như trung, hiếu, nhân, nghĩa…có trong Nho giáo từ mấy trăm năm trước công nguyên, dân chủ, tự do, công bằng, bác ái…đã xuất hiện từ thời cổ đại Hy lạp La mã.. Hồ Chí Minh đã sử dụng những khái niệm, những phạm trù đạo đức đã từng quen thuộc với dân tộc Việt Nam từ lâu đời, và đưa vào nó những nội dung mới, đồng thời bổ sung những khái niệm, những phạm trù đạo đức của thời đại mới. Chính vậy mà những giá trị đạo đức mới đã hòa nhập với những giá trị đạo đức truyền thống của dân tộc, làm cho mỗi con người Việt Nam đều cảm thấy gần gũi. Hơn nữa những giá trị đạo đức truyền thống lại được nâng lên tầm cao mới, làm cho Người thực hiện được việc kết hợp giữa truyền thống với hiện đại. Việc tiếp thu những tinh hoa đạo đức của nhân loại đã làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh trở nên phong phú và được nhiều người chấp nhận. Sự kết hợp giữa truyền thống và hiện đại, giữa dân tộc và nhân loại cũng là một đặc trưng nổi bật
Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh MỤC LỤC Trang LỜI NĨI ĐẦU NỘI DUNG I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ NỀN ĐẠO ĐỨC MỚI VIỆT NAM…………3 Nguồn gốc tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh…………………………… 2, Vị trí đạo đức đời sống người xã hội…………… II, NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI MỚI…………………………………………………………………… 1, Trung với nước, hiếu với dân…………………………………………8 2, Yêu thương người…………………………………………………9 3, Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư………………………………….10 4, Tinh thần quốc tế sáng……………………………………… 13 III, NHỮNG NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC MỚI…………………… 15 1, Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức……………………….15 2, Xây đôi với chống…………………………………………………15 3, Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời…………………………………….17 IV, VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI HIỆN NAY……………………………………………………………………….18 KẾT LUẬN…………………………………………………………………… 21 Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh LỜI NĨI ĐẦU Trong suốt đời hoạt động cách mạng, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến lĩnh vực đạo đức đạo đức cách mạng Tư tưởng đạo đức Người bao quát đối tượng, đề cập đến lĩnh vực hoạt động người, quan hệ xã hội với phạm vi rộng, hẹp khác Bên cạnh đó, thực tế xã hợi tờn tại tượng tiêu cực như: quan liêu, tham nhũng, hối lộ, lãng phí, tình trạng suy thoái đạo đức ở một bộ phận cán bộ, đảng viên làm tổn hại đến uy tín Đảng, làm lu mờ vai trò nêu gương người cán bộ, đảng viên trước quần chúng nhân dân Trước thực trạng đó, việc làm rõ, quán triệt, vận dụng, học tập tư tưởng Hồ Chí Minh về tư cách người cách mệnh được đặt một yêu cầu thường xuyên và cực kỳ quan trọng Và nội dung đưa vào vận động Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh NỘI DUNG Hồ Chí Minh nhà tư tưởng, lãnh tụ cách mạng bàn nhiều đến vấn đề đạo đức Người không để lại tác phẩm đạo đức lớn, tư tưởng lớn đạo đức Người nằm nói, viết ngắn gọn, diễn đạt cô đọng, hàm súc theo phong cách phương Đông, quen thuộc với người Việt Nam Bản thân Người lại thực trước nhiều tư tưởng I TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VÀ NỀN ĐẠO ĐỨC MỚI VIỆT NAM Nguồn gốc tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh bắt nguồn từ truyền thống đạo đức dân tộc Việt Nam, hình thành suốt chiều dài lịch sử dân tộc ta, đồng thời kế thừa đạo đức phương Đông, tinh hoa đạo đức nhân loại, đặc biệt quan trọng tư tưởng đạo đức gương đạo đức sáng Mác, Ăngghen, Lênin để lại Điều thể lời viết Người sau Lênin qua đời: Lênin người “đã nêu cho gương sáng giản dị vĩ đại khiêm tốn cao độ” “Không phải thiên tài Người, mà tính coi khinh xa hoa, tinh thần yêu lao động, đời tư sáng, nếp sống giản dị, tóm lại đạo đức vĩ đại cao đẹp người thầy, ảnh hưởng lớn lao tới dân tộc châu Á khiến cho trái tim họ hướng Người, khơng ngăn cản nổi” Trong lĩnh vực đạo đức, Hồ Chí Minh sử dụng nhiều khái niệm, phạm trù tư tưởng đạo đức có từ trước, đạo đức Nho giáo Qua thời đại lịch sử, khái niệm, phạm trù trở thành tài sản chung nhân loại, song nội dung có nhiều thay đổi Những khái niệm trung, hiếu, nhân, Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh nghĩa…có Nho giáo từ trăm năm trước cơng nguyên, dân chủ, tự do, công bằng, bác ái…đã xuất từ thời cổ đại Hy lạp La mã Hồ Chí Minh sử dụng khái niệm, phạm trù đạo đức quen thuộc với dân tộc Việt Nam từ lâu đời, đưa vào nội dung mới, đồng thời bổ sung khái niệm, phạm trù đạo đức thời đại Chính mà giá trị đạo đức hòa nhập với giá trị đạo đức truyền thống dân tộc, làm cho người Việt Nam cảm thấy gần gũi Hơn giá trị đạo đức truyền thống lại nâng lên tầm cao mới, làm cho Người thực việc kết hợp truyền thống với đại Việc tiếp thu tinh hoa đạo đức nhân loại làm cho tư tưởng Hồ Chí Minh trở nên phong phú nhiều người chấp nhận Sự kết hợp truyền thống đại, dân tộc nhân loại đặc trưng bật tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Với tư độc lập sáng tạo, Hồ Chí Minh xuất phát từ thực tiễn Việt Nam, thực công việc kế thừa có chọn lọc, giá trị đạo đức khứ, đề xuất tư tưởng đạo đức mới, phù hợp với yêu cầu cách mạng Việt Nam thời đại Đó đạo đức mới, đạo đức cách mạng, mang chất giai cấp công nhân, kết hợp với truyền thống tốt đẹp dân tộc tinh hoa đạo đức nhân loại 2, Vị trí đạo đức đời sống người xã hội Xuyên suốt đời hoạt động Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vấn đề đạo đức Ngay cách mạng gặp phải khó khăn lúc thuận lợi, Người yêu cầu phải rèn luyện nêu cao đạo đức cách mạng Trong tư tưởng Hồ Chí Minh để thực thành cơng nghiệp cách mạng đạo đức chiếm vị trí vơ to lớn Điều thể nội dung sau: Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Thứ nhất, theo Hồ Chí Minh đạo đức gốc Người cách mạng Trong trình lãnh đạo cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng ngừng chăm lo giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân ta Người nói: "cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nước sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân" Như vậy, với Hồ Chí Minh đạo đức tảng, gốc để hình thành phẩm chất người cách mạng Với Người đạo đức sức mạnh tinh thần to lớn, hành trang thiếu người cách mạng bước trường chinh vô gian khổ vinh quang Người nói: "Làm cách mạng để cải tạo xã hội cũ thành xã hội nghiệp vẻ vang, nhiệm vụ nặng nề, cuộ đấu tranh phức tạp, lâu dài gian khổ Sức có mạnh gánh nặng, xa Người cách mạng phải có đạo đức cách mạng làm tảng, hoàn thành nhiệm vụ cách mạng vẻ vang" Đó "Đem tinh thần mà chiến thắng vật chất" Coi đạo đức gốc tảng người cách mạng, Hồ Chí Minh thể nhìn biện chứng quan hệ vật chất tinh thần, thấy tác động trở lại yếu tố đạo đức, tinh thần tồn xã hội Điều tạo nên tinh thần lạc quan cách mạng giúp người biết vượt qua khó khăn hướng niềm tin vào tương lai tốt đẹp Thứ hai, theo Hồ Chí Minh đạo đức xem tiêu chuẩn hàng đầu người lãnh đạo điều kiện Đảng cầm quyền Vấn đề đạo đức Người cầm quyền người phương Đơng nói chung Việt Nam nói riêng từ xưa bàn đến nhiều, chế độ phong kiến Lý tưởng vua sáng, hiền, phẩm chất đạo đức bậc vua chúa coi trọng, có thước đo cho hưng ung xã tắc Đối với nhân dân niềm tin trị gắn với niềm tin vào đạo đức người cầm quyền, lãnh đạo, nêu gương đạo đức cán bộ, đảng viên, đặc biệt người lãnh đạo giữ Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh vai trò quan trọng "thượng bất chính" "hạ tất loạn" Trong lịch sử dân tộc ta ngàn năm qua, lãnh tụ dân tộc tập hợp lực lượng đấu tranh nghĩa người có uy tín đạo đức cao Ngược lại tham quan, vua chúa vô đạo sớm muộn bị nhân dân lật đổ Chính ta hiểu Hồ Chí Minh khẳng định: dân tộc phương Đơng "một gương sáng cịn có giá trị trăm diễn văn tuyên truyền" Hồ Chí Minh ln nhắc nhở phải đấu tranh chống nguy xa rời sống, xa rời quần chúng nhân dân để rơi vào thoái hoá chất Đảng cầm quyền Với trí tuệ sáng suốt, với tầm nhìn vượt thời đại, từ sớm Chủ tịch Hồ Chí Minh tiên lượng nguy suy thoái đạo đức người cầm quyền biện pháp để đề phòng khắc phục Trong Người đặt lên hàng đầu việc thường xuyên giáo dục, rèn luyện đạod dức cho cán bộ, đảng viên Nhận thức vai trò sức mạnh đạo đức Người cầm quyền, Chủ tịch Hồ Chí Minh suốt đời nhắc nhở, giáo dục cán bộ, đảng viên, đồng thời suốt đời không ngừng tu dưỡng, rèn luyện đạo đức để trở thành gương tuyệt với đạo đức cách mạng, gương sáng ngời "người lãnh đạo người đầy tớ thật trung thành nhân dân", niềm tự hào vô hạn hệ người Việt Nam Thứ ba, quan niệm Hồ Chí Minh đạo đức cịn góp phần tạo nên sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội chủ nghĩa cộng sản Chủ nghĩa xã hội không đem lại tự do, ấm no, hạnh phúc cho nhân dân, mà quan niệm Hồ Chí Minh cịn tạo giá trị đạo đức cao đẹp Đó giá trị đạo đức người Cộng sản Người phát biểu quan điểm khẳng định: "Phong trào cộng sản quốc tế trở thành lực lượng định vận mệnh loài người chiến lược thiên tài cách mạng vơ sản, mà cịn phẩm chất đạo đức cao quý làm cho chủ nghĩa cộng sản Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh trở thành sức mạnh vô địch", "Lênin nêu cho gương giản dị, vĩ đại khiêm tốn cao độ, đặc tính làm đẹp thêm chiến sĩ chân cách mạng người đầy tớ trung thành nhân dân" Như sức hấp dẫn chủ nghĩa xã hội lý tưởng cao đẹp mà trước hết, cụ thể trực tiếp người cộng sản ưu tú, gương hành động để biến ý tưởng trở thành thực Trong thực tế việc củng cố hay làm giảm niềm tin quần chúng tương lai chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản thất bại sai lầm tạm thời mà sa sút đạo đức người mệnh danh chiến sỹ mang trọng trách tiên phong đường thực Chính điều mà với việc giáo dục nâng cao trình độ hiểu biết cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân, Hồ Chí Minh thường xuyên quan tâm đến việc giáo dục đạo đức cho người Tùy theo thời kỳ cách mạng mà Người đề yêu cầu đào đức cho sát hợp để người phấn đấu rèn luyện, nhằm hoàn thành nhiệm vụ để từ thể giành thắng lợi to lớn cho nghiệp cách mạng II, NHỮNG PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC CƠ BẢN CỦA CON NGƯỜI VIỆT NAM TRONG THỜI ĐẠI MỚI Trong tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, phẩm chất đạo đức Người nêu phù hợp với đối tượng, Người nhấn mạnh phẩm chất này, hay phẩm chất nhằm mục đích đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng thời kỳ định Qua Người khái quát lại thành phẩm chất chung nhất, người Việt Nam thời đại – phẩm chất đạo đức, chuẩn mực chung đạo đức mới, đạo đức cách mạng Việt Nam Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Và theo Hồ Chí Minh, đạo đức xây dựng quy tắc, hành vi người, chuẩn mực dư luận xã hội thừa nhận nhằm điều hòa mối quan hệ người với người trình phát triển xã hội Những vấn đề đạo đức Hồ Chí Minh xem xét cách tồn diện là: Đối với đối tượng nhân dân: từ cơng nhân, nơng dân, trí thức, văn nghệ sỹ, tư sản dân tộc đến người yêu nước mà trước gọi thân sỹ dân chủ nhân sỹ yêu nước, từ niên, phụ nữ, phụ lão đến cháu thiếu niên, nhi đồng; từ đồng bào dân tộc đến đồng bào tôn giáo, nhà tu hành; đồng bào sóng nước hay sinh sống nước với việc đề cập đến vấn đề đạo đức công dân, Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm đến vấn đề đạo đức cán bộ, đảng viên, công nhân viên chức Đây nội dung chiếm phần chủ yếu thường xuyên tư tưởng đạo đức Người Trên lĩnh vực hoạt động người xã hội Hồ Chí Minh đề cập đến vấn đề đạo đức lĩnh vực từ việc riêng đến việc chung, từ nhỏ đến lớn, từ đời tư đến đời công mặt sinh hoạt, học tập ld, chiến đấu, rèn luyện hàng ngày Trên phạm vi: từ cá nhân đến tập thể, từ gia đình đến xã hội, từ giai cấp đến dân tộc, từ dân tộc đến quốc tế Trong bốn mối quan hệ này, Hồ Chí Minh coi việc rèn luyện đạo đức người đóng vai trị chủ yếu; muốn có tập thể tiến cá nhân phải tiến bộ, muốn có chi vững mạnh đảng viên phải vững mạnh 1, Trung với nước, hiếu với dân Đây phẩm chất quan trọng nhất, bao trùm chi phối phẩm chất khác Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Từ khái niệm cũ "trung với vua, hiếu với cha mẹ" đạo đức truyền thống xã hội phong kiến phương Đông, Hồ Chí Minh đưa vào nội dung mới, phản ánh đạo đức ngày cao rộng “Trung với nước hiếu với dân” Trước Trung quân, trung thành với nước, vua với nước một, vua nước, nước vua Còn hiếu thu hẹp phạm vi gia đình, phải hiếu thảo với cha mẹ Tư tưởng trung với nước, hiếu với dân Hồ Chí Minh kế thừa giá trị chủ nghĩa yêu nước truyền thống dân tộc, mà vượt qua hạn chế truyền thống Trung với nước trung thành với nghiệp dựng nước giữ nước Đó cách mạng quan niệm đạo đức Hồ Chí Minh Trung với nước hiếu với dân, suốt đời phấn đấu hy sinh độc lập tự Tổ quốc chủ nghĩa xã hội, nhiệm vụ hồn thành, khó khăn vượt qua, kẻ thù đánh thắng” Câu nói Người vừa lời kêu gọi hành động, vừa định hướng trị-đạo đức cho người Việt Nam đấu tranh cách mạng trước mắt, mà lâu dài sau Đối với cán bộ, đảng viên Hồ Chí Minh nói: điều chủ chốt đạo đức cách mạng “quyết tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng” “tuyệt đối trung thành với đảng, với nhân dân”, “trung với nước, hiếu với dân”, “tận trung, tận hiếu” xứng đáng vừa người lãnh đạo, vừa đày tớ thật trung thành nhân dân 2, Yêu thương người Quan niệm Hồ Chí Minh người tồn diện độc đáo Hồ Chí Minh xác định tình yêu thương người phẩm chất đạo đức cao đẹp Người dành tình u thương rộng lớn trước hết cho người khổ, người lao động bị áp bóc lột, Người viết: "Tơi có ham Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn áo mặc, học hành" Tình yêu thương người Hồ Chí Minh cịn thể mối quan hệ bạn bè, với người bình thường yêu thương đồng bào, đồng chí, đồng nghiệp…, khơng phân biệt họ miền xuôi hay miền ngược, trẻ hay già, trai hay gái không phân biệt ai, không trừ mối quan hệ hàng ngày, người Việt Nam u nước có chỗ lịng nhân Người Điều địi hỏi người phải ln ln chặt chez, nghiêm khắc với thân mình, rộng rãi, độ lượng với người khác, bên cạnh địi hỏi phải có thái độ tơn trọng người, phải biết nâng người lên hạ thấp, khơng phải vùi dập người Theo Hồ Chí Minh tình u thương người, cịn thể người có sai lầm khuyết điểm biết nhận sai lầm sửa chữa, kể người lầm đường lạc lối, kẻ thù bị thương, bị bắt chịu quy hàng Với lòng bao dung người cha, Người dặn, chúng ta: "Mỗi người có thiện ác lịng ta, phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi, thái độ người cách mạng Đối với người có thói hư tật xấu, từ hạng người phản lại Tổ quốc nhân dân, ta phải giúp họ tiến cách làm cho phần thiện người nảy nở để đẩy lùi phần ác, đập cho tơi bời" Trong Di chúc, Người dặn Đảng: Phải có tình đồng chí thương u lẫn nhau, nhắc nhở cán bộ, đảng viên luôn ý đến phẩm chất u thương người Chính tình u thương đánh thức tốt đẹp mà Hồ Chí Minh tin người có, hay nhiều mà thơi Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 10 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh 3, Cần kiệm liêm chính, chí cơng vô tư Đây phẩm chất dạo đức gắn liền với hoạt động hàng ngày người Do mà Hồ Chí Minh đề cập đến phẩm chất nhiều nhất, thường xuyên nhất, từ Đường cách mệnh Di chúc cuối đời minh Đây khái niệm cũ đạo đức phương Đông dạo đức truyền thống Việt Nam Hồ Chí Minh lcoj bỏ khơng cịn phù hợp, giữ lại tốt đẹp khứ đưa nội dung mới, nghiệp giải phóng dân tộc, thống đất nước xây dựng chủ nghĩa xã hội đặt Theo Hồ Chí Minh người cách mạng phải cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Bởi cách mạng nghiệp gian khổ, đất nước nghèo, lại trải qua năm chiến tranh Nay dù sống khó khăn trước phải tiếp tục cần kiệm nước ta cịn nước có thu nhập thấp giới Theo Hồ Chí Minh thì: Cần tức lao động cần cù, siêng năng; lao động có kế hoạch, sáng tạo, có suất cao; lao động với tinh thần tự lực cánh sinh, không lười biếng, không ỷ lại, không dựa dẫm Phải thấy rõ "lao động nghĩa vụ thiêng liêng, nguồn sống, nguồn hạnh phúc chúng ta" Kiệm tức tiết kiệm sức lao động, tiết kiệm giờ, tiết kiệm tiền của dân, nước, thân mình; phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, nhiều nhỏ cộng lại thành to; "khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi", khơng phơ trương hình thức, khơng liên hoan, chè chén lu bù Bác hồ dạy: “Nếu đua xa hoa với người ta thua, đua cần kiệm ta định thắng” Liêm tức "ln ln tơn trọng giữ gìn công dân"; "không xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân" Phải "trong sạch, không tham lam" "Không tham địa vị Không tham tiền tài Không tham sung sướng Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 11 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Khơng ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hố" Người hành vi trái với chữ liêm “…cậy quyền mà dục khoét dân, ăn đút trộm cơng làm tư…” Chính, "nghĩa khơng tà, thẳng thắn, đứng đắn" Đối với mình: khơng tự cao, tự đại, ln chịu khó học tập cầu tiến bộ, tự kiểm điểm để phát triển điều hay, sửa đổi điều dở thân Đối với người: khơng nịnh hót người trên, khơng xem khinh người dưới, giữ thái độ chân thành, khiêm tốn, đồn kết thật thà, khơng dối trá, lừa lọc Đối với việc: để việc công lên trên, lên trước việc tư, việc nhà Đã phụ trách việc làm cho kỳ được, nơi, đến chốn, khơng sợ khó khăn, nguy hiểm, việc thiện dù nhỏ làm, việc ác dù nhỏ tránh Mỗi ngày làm việc có lợi cho nước, cho dân Chí cơng vơ tư, Người nói: "Đem lịng chí cơng vơ tư mà người, với việc" “Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau”; phải "lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ" Chuẩn mực nhắc nhở người lãnh đạo, cầm cân nẩy mức, phải cơng bằng, khơng có lịng riêng mà thiên tư, thiên vị Cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư có quan hệ mật thiết với nhau, Hồ Chí Minh coi cần kiệm hai chân người, phải đôi với Cần mà khơng kiệm chẳng khác “gió vào nhà trống”, “nước đổ vào thùng khơng đáy”…cịn kiệm mà khơng cần sản xuất ít, khơng đủ dùng, khơng có tăng thêm, khơng có phát triển Cần, kiệm, liêm, chính, theo Hồ Chí Minh bốn đức người Bác nói: Trời có mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đơng Đất có phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc Người có đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 12 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Thiếu mùa, khơng thành trời Thiếu phương, không thành đất Thiếu đức, không thành người 4, Tinh thần quốc tế sáng Đó là, tinh thần đồn kết quốc tế vơ sản, mà Hồ Chí Minh nêu lên mệnh đề "Bốn phương vô sản anh em" Chủ tịch Hồ Chí Minh giương sáng dân tộc nhân loại tinh thần đoàn kết quốc tế Người người, người thời đại, chủ nghĩa yêu nước chân chính, Chủ nghĩa quốc tế cao Hiếm có nhân vật lịch sử có sức hút người khắp nước, khác màu da, khác kiến san sẻ kính trọng, niềm tin yêu Hồ Chí Minh Điều có nhờ phẩm chất vơ cao đẹp Người, thể tinh thần đoàn kết quốc tế sáng thủy chung Chẳng mà giới nói Người: "tên tuổi đồng chí Hồ Chí Minh mãi gắn bó với hành động cao ước mơ đẹp đẽ nhân loại Nhằm thực khối cộng đồng anh em thật nhân loại nước Được hưởng quyền bình đẳng thoả mãn đầy đủ nhu cầu vật chất tinh thần mình, giới khơng có chiến tranh, khơng có tàn bạo, nghèo khổ phân biệt đối xử" (Ủy ban toàn quốc Đảng Cộng sản Mỹ (5/9/1969) Người muốn giới đồn kết, hồ bình Cả đời Người ln hướng mục tiêu hành động lợi ích dân tộc nhân loại, ln tìm hướng để thực giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp giải phóng người Hồ Chí Minh cịn đặc biệt ý đến xây dựng tình hữu nghị, hợp tác với nước láng giềng khu vực, với phương châm "giúp nhân dân nước bạn tức tự giúp mình" Chính tinh thần đem lại thuận lợi đấu tranh chống Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 13 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Mỹ thống nước nhà nhân dân ta từ giúp đỡ thiết thực bạn bè quốc tế Hồ Chí Minh khơng thân dân tộc Việt Nam mà biểu tượng tất dân tộc đường tự giải phóng Lý tưởng "khơng có q độc lập tự do" trở thành hiệu đấu tranh hàng triệu người nên trái đất Người trở thành anh hùng dân tộc thời đại với tinh thần quốc tế thủy chung, sáng, suốt đời người trăn trở tìm đường để xây dựng cho đân tộc Việt Nam cho giới sau xã hội đảm bảo cho tự do, công no đủ cho người Một xã hội mà đó, người, người mình, giới đại đồng mà Người tìm thấy mong muốn bậc hiền triết Cổ, Kim, Đông, Tây thực đường cách mạng vô sản theo chủ nghĩa Mác - Lênin Với tinh thần quốc tế cao đó, trước lúc vĩnh biệt Người cịn thể Di Chúc: "là người suốt đời phục vụ cách mạng tự hào với lớn mạnh phong trào cộng sản công nhân quốc tế tơi đau lịng nhiêu, bất hồ Đảng anh em Tôi mong Đảng ta sức hoạt động, góp phần đắc lực vào khơi phục lại khối đại đòn kết Đảng anh em tảng chủ nghĩa Mác Lênin chủ nghĩa quốc tế vơ sản, có lý, có tình Tơi tin Đảng anh em nước anh em định phải đoàn kết lại" Học tập noi theo phẩm chất cao quý Người, Đảng ta xây dựng đường lối quan hệ quốc tế đắn Làm bạn với tất nước, với hợp tác đa phương với tình đồn kết quốc tế sáng, nhằm thực điều mà Người mong muốn: "Xây dựng nước Việt Nam hồ bình, thống nhất, độc lập dân chủ giàu mạnh, góp phần xứng đáng vào nghiệp cách mạng giới" Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 14 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Tinh thần quốc tế địi hỏi chống lại thói vị kỷ dân tộc, sơ vanh, ẹp hịi, biệt lập…, hướng vào mục tiêu hịa bình, hữu nghị dân chủ, tiến xã hội tinh thần quốc tế sáng làm cho người trở nên cao thượng đẹp đẽ, phẩm chất đạo đức thiếu người thời đại văn minh III, NHỮNG NGUYÊN TẮC XÂY DỰNG ĐẠO ĐỨC MỚI Để xây dựng đạo đức mới, Hồ Chí Minh nêu nguyên tắc bản, để định hướng cho lãnh đạo Đảng, cho việc rèn luyện người 1, Nói đơi với làm, phải nêu gương đạo đức Trong suốt đời Người giáo dục người thân thực điều cách nghiêm túc đầy đủ Hơn Người thân việc nói làm nhiều, có vấn đề đạo đức Người làm mà khơng nói Phải sâu vào hành vi đạo đức Người, khám phá tầng chất sâu xa tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh Đối với cán bộ, đảng viên phải đầu tầu gương mẫu “miệng nói tay làm”, Người nêu luận điểm quan trọng phải nêu gương đạo đức cách mạng trước quần chúng; cán bộ, đảng viên trước, làng nước theo sau Sống theo phương châm “Mình người, người mình” Cổ vũ “người tốt, việc tốt”, điển hình tiêu biểu Những gương đạo đức phải hiểu theo nghĩa rộng Có gương chung riêng, lớn bé, xa gần Một đạo đức xây dựng rộng lớn, vững chắc, phẩm chất đạo đức, chuẩn mức đạo đức trở thành hành vi đạo đức ngày phổ biến toàn xã hội, mà gương đạo đức người tiêu biểu, người tốt, việc tốt có ý nghĩa thúc đẩy cho q trình Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 15 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh 2, Xây đôi với chống Trong đời sống hàng ngày, tượng tốt xấu, sai, đạo đức vô đạo đức thường đan xen nhau, đối chọi nhau, thông qua hành vi người khác Chính mà việc xây chống lĩnh vực đạo đức hồn tồn khơng đơn giản, Xây phải đôi với chống, muốn xây phải chống, chống nhằm mục đích xây Việc xây dựng đạo đức trước hết phải tiến hành việc giáo dục phẩm chất đạo đức, chuẩn mực đạo đức từ gia đình đến nhà trường xã hội, tập thể - nơi mà phần lớn thời gian đời người gắn bó hoạt động thực tiễn Trong việc xây dựng đạo đức vấn đề quan trọng giáo dục chuẩn mực đạo đức mới, khơi dậy ý thức tự giác, đạo đức lành mạnh người, hướng người vào đấu tranh cho sạch, lành mạnh đạo đức từ người tự giác nhận thức trách nhiệm đạo đức mình, Hồ Chí Minh nói, cảm nhận thấy sâu sắc việc trau dồi đạo đức cách mạng việc làm “sung sướng vẻ vang đời này” Khi xây dựng, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức mới, phải đồng thời chống lại xấu, sai, vô đạo đức thường diễn Song điều quan trọng phải phát sớm, hướng người vào đấu tranh cho sạch, lành mạnh đạo đức Hơn phải thấy trước sảy để đề phòng, ngăn chặn Tuy nhiên, để xây chống có kết quả, cần phải tạo thành phong trào quần chúng rộng rãi Hồ Chí Minh phát động nhiều phong trào vậy, có phong trào, có vận động chung cho tồn Đảng, tồn dân, có phong trào, có vận động cho riêng ngành, giới Qua lơi người vào đấu tranh xây gì, chống cách cụ thể, rõ ràng, thúc trách nhiệm đạo đức cá Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 16 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh nhân, để người tự phấn đấu, bồi dưỡng, rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng 3, Phải tu dưỡng đạo đức suốt đời Hồ Chí Minh rõ: người phải thường xuyên, chăm lo tu dưỡng đạo đức việc rửa mặt hàng ngày, công việc phải làm kiên trì, bền bỉ suốt đời, khơng người chủ quan tự mãn Và Người khẳng định đạo đức khơng phải thứ có sẵn người mà đạo đức người tiếp thu qua giáo dục tạo thành nhờ thân tích cực tu dưỡng bền bỉ rèn luyện mơi trường sống đấu tranh cách mạng Người đưa lời khuyên dễ hiểu: "Đạo đức cách mạng khơng phải trời sa xuống Nó đấu tranh, rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển, củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong" Theo Hồ Chí Minh, người có chỗ hay, chỗ dở, chỗ xấu, chỗ tốt, có thiện có ác thân Vấn đề dám nhìn thẳng vào người mình, khơng tự lừa dối, thấy tốt, thiện để phát huy dở, xấu, ác để khắc phục Đối với người, việc tu dưỡng đạo đức phải thực hoạt động thực tiễn, đời riêng đời công – sinh hoạt, học tập, lao động, chiến đấu…trong mối quan xã hội từ hẹp đến rộng, từ nhỏ tới lớn – gia đình, nhà trường, xã hội, từ quan hệ bạn bè, đồng chí, anh em đến quan hệ tập thể, với cấp trên, cấp dưới, với Đảng, với nước, với dân mối quan hệ quốc tế Những nguyên tắc nêu thể thống nhất, gắn bó với cách chặt chẽ Đó nguyên nhân rèn luyện cá nhân để trở thành người Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 17 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh có đạo đức cách mạng Đó nguyên tắc để Đảng ta xây dựng đạo đức Việt Nam theo tư tưởng Hồ Chí Minh IV, VẬN DỤNG TƯ TƯỞNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI HIỆN NAY Mỗi giai đoạn, thời kỳ cách mạng đặt nhiệm vụ mới, khó khăn, thử thách mới…Chính mà việc nâng cao đạo đức cách mạng tình hình vấn đề cần thiết cán Đảng viên nói riêng cá nhân người xã hội nói chung Chủ tịch Hồ Chí Minh gương mẫu mực thực hành đạo đức cách mạng để toàn Đảng, toàn dân noi theo Suốt đời hoạt động cách mạng, lãnh tụ Hồ Chí Minh đặc biệt quan tâm tới giáo dục, rèn luyện đạo đức cách mạng cho cán bộ, đảng viên nhân dân Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức gốc người cách mạng, người cán bộ, đảng viên trước hết phải tự nêu gương đạo đức, phải giác ngộ sâu sắc vai trị nêu gương Nâng cao đạo đức tình hình địi hỏi Đảng nhân dân ta quán triệt tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, sức bồi dưỡng phẩm chất đạo đức, vận dụng nguyên tắc xây dựng đạo đức mà Người nêu Theo Hồ Chí Minh, đạo đức ln gắn liền với kinh tế Trung với nước, hiếu với dân, suốt đời hy sinh cho cách mạng để giành lấy độc lập tự nhằm xoá bỏ áp bức, bóc lột, phát triển kinh tế đem lại đời sống ấm no, hạnh phúc cho nhân dân, cho người Hồ Chí Minh ln ln chủ trương tăng trưởng kinh tế phải đôi với phát triển mặt xã hội; phát triển kinh tế phải đôi với Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 18 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh phát triển văn hoá, đạo đức, người Tinh thần thể câu nói bất hủ Hồ Chí Minh "Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội trước hết cần có người xã hội chủ nghĩa" Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, Đảng Nhà nước tiếp tục cổ động phong trào thi đua yêu nước thời kỳ đổi mới, biểu dương tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc, dấy lên phong trào “người tốt việc tốt”, nêu gương sáng đạo đức cách mạng để người tôn vinh noi theo Học tập tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh thực thắng lợi nghiệp đổi đất nước Đảng Cộng sản Việt Nam khởi xướng, bên cạnh việc xây dựng phẩm chất đạo đức Trung với nước, hiếu với dân, thương người, cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư, tinh thần quốc tế sáng nêu di sản Người, phải đấu tranh liệt chống tệ nạn xã hội nảy sinh kinh tế thị trường làm phương hại đến đạo đức cách mạng Chủ tịch Hồ Chí Minh người sớm nhận nguy hiểm bệnh "cá nhân", nguyên nhân đẻ tệ nạn tiêu cực ảnh hưởng nghiêm trọng đến chế độ Ngay từ năm 1952, Người nêu rõ tệ nạn cần phải chống gồm ba loại hình tham ơ, lãng phí quan liêu Người coi tệ nạn tội ác, kẻ thù nguy hiểm nhân dân, bạn đồng minh thực dân, phong kiến, thứ “giặc nội xâm”, “giặc lòng” phá từ phá Người rõ tội lỗi kẻ tham ơ, lãng phí quan liêu nặng tội lỗi "Việt gian, mật thám" Người cho rằng: "Việc tranh đấu với kẻ địch tiền tuyến súng, gươm dễ, việc tranh đấu với kẻ địch người, nội bộ, tinh thần, khó khăn, đau xót" Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 19 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Cuộc sống địi hỏi phải làm Đảng làm lành mạnh đời sống đạo đức xã hội Hai mặt phải tiến hành song song Phải khắc phục nguyên nhân đẻ tệ nạn tiêu cực; phải khắc phục nguyên nhân tệ nạn tiêu cực phát triển Trong đấu tranh này, phải lấy việc xây dựng Đảng làm nhiệm vụ then chốt, nêu nhiều nghị Đảng Chúng ta thấm thía lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh Di chúc Người để lại cho toàn Đảng, toàn dân: “Đảng ta Đảng cầm quyền, đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần kiệm liêm chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn “Đảng ta thật sạch, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đày tớ thật trung thành nhân dân” Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cịn giữ ngun tính thời sự, soi sáng cho Đảng nhân dân ta hoàn thành nghiệp vẻ vang, xây dựng đạo đức Việt Nam ngang tầm với yêu cầu giai đoạn cách mạng Bất kỳ đâu Người đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải trở thành gương mẫu mực nhân cách đạo đức Người nói, nghiệp cách mạng nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng lồi người, cơng việc to tát, tự khơng có đạo đức, khơng có bản, tự hủ hố, xấu xa cịn làm việc Theo Người trời có bốn mùa: Xn, Hạ, Thu, Đơng; đất có bốn phương: Đơng, Tây, Nam, Bắc; người có bốn đức: Cần, Kiệm, Liêm, Chính, thiếu mùa khơng thành trời; thiếu phương khơng thành đất; thiếu đức khơng thành người Đối với người cán cách mạng, khơng có bốn đức dễ trở nên hủ bại, biến thành sâu mọt dân Do vậy, Người nhắc nhở cán bộ, đảng viên, người cách mạng phải giữ gìn cho thân cho “giàu sang khơng thể quyến rũ, nghèo khó khơng thể chuyển lay, uy vũ khuất phục” Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 20 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh cống hiến trọn đời, không chút riêng tư để lo nỗi lo dân tộc, đau nỗi đau đồng chí, đồng bào để đem lại điều tốt đẹp khơng phải cho riêng mà cho hàng triệu người Trước lúc xa, Hồ Chí Minh để lại cho Di chúc lịch sử vơ giá Trong Người dặn: "Mỗi đảng viên cán phải thật thấm nhuần đạo đức cách mạng, thật cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư Phải giữ gìn Đảng ta thật sáng, phải xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ trung thành nhân dân" Nghiên cứu tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh, thấy đời người gương sáng ngời tận tụy, đức hy sinh, gác tình riêng để lòng lo cho dân cho nước Thật cảm động đọc đến dòng mà Người viết riêng cho Di chúc Trước lúc xa, Bác luyến tiếc không phục vụ Tổ quốc, phục vụ cách mạng, phục vụ nhân dân lâu nữa, nhiều Thế hệ hôm tiếp tục học tập noi theo gương đạo đức phong cách Người không đơn vấn đề nhận thức mà cịn trách nhiệm trị dân tộc, nhằm xây dựng Việt Nam thành quốc gia văn minh thời kỳ hội nhập quốc tế Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 21 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh TÀI LIỆU THAM KHẢO 1, Giáos sư Song Thành: Hồ Chí Minh nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb,LLCT, H,2005 2, Các chuyên đề tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb,CTQG,H,2004 3, Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (Dành cho sinh viên đại hoc, cao đẳng khối không chuyên nghành Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội 2009 4, Tài liệu nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh(Dùng cho cán chủ chốt báo cáo viên), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội 2003 5, Tài liệu hỏi đáp Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà nội 2003 Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 22 Tiểu luận: Phần VI-Tư tưởng triết học, nhân văn, đạo đức Hồ Chí Minh Lê Phương Thảo – Lớp Hồ Chí Minh học K17 23