PHẦN I: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC TÊN ĐỀ TÀI: PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ ĐIỂM Lý chọn đề tài Trong xã hội nay,tỷ lệ sinh viên học trường Đại học, cao đẳng trung cấp ngày tăng,tỷ lệ sinh viên trường đông Như trường đại học kĩ thuật công nghệ tuyển sinh 5600 sinh viên, trường cao đẳng kĩ thuật LÝ TỰ TRỌNG tuyển sinh 1800 sinh viên… Số lượng sinh viên đông việc quản lý điểm tương đối phức tạp, tốn nhiều thời gian công sức.Trong thời gian tìm hiểu đề tài: Phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm sinh viên theo quy mô Bộ Giáo Dục Đào Tọa mà thực tế quản lý điểm sinh viên trường Cao Đẳng Kĩ Thuật LÝ TỰ TRỌNG Sau thời gian tìm hiểu hệ thống với bảo tận tình quý thần cô khoa Công Nghệ Thông Tin, mà đặc biệt dẫn trực tiếp cô Nguyễn Ngọc Trang đến em hoàn thành yêu cầu đề tài Tuy nhiên vài lý chủ quan khách quan nên chương trình chưa thỏa mãn theo ý muốn, phần có lẽ kiến thức hạn chế, cộng thêm non nớt kinh nghiệm quản lý nói chung quản lý điểm nói riêng nên chương trình không tránh khỏi sai sót Em mong thầy cô bạn bảo thêm để chương trình ngày hoàn thiện để đưa vào sử dụng Mục đích nghiên cứu Học hỏi bổ sung thêm kiến thức môn phân tích thiết kế hệ thống môn nghiên cứu khoa học Rèn luyện kĩ phân tích thiết kế hệ thống thông tin Giúp cho sinh viên có thêm kiến thức kinh nghiệm làm việc sau Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm cho sinh viên trường CDKT LÝ TỰ TRỌNG Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu môn phân thích thiết kế hệ thống thông tin, từ ta phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm sinh viên Phương pháp nghiên cứu Nghiên cứu lý luận: Tham khảo thêm tài liệu môn phân tích thiết kế hệ thống từ ta tiến hành phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm sinh viên Phương pháp nghiên cứu tổng hợp Phương pháp quan sát, học hỏi thêm kinh nghiệm quản lý trường đại học, cao đẳng … Kế hoạch nghiên cứu 24 – – 2013 đến ngày 23 – 05 – 2013 • Tuần – : Từ ngày 24 –  – – 2013 - Lập nhóm nghiên cứu chọn tên đề tài nghiên cứu • Tuần – : Từ ngày 14 –  28 – – 2013 - Khảo sát trạng, xác định yêu cầu hệ thống • Tuần – : Từ ngày –  21 – – 2013 - Khảo sát thực trạng việc tự học Phân tích thiết kế hệ thống thông tin sinh viên trường CĐKT Lý Tự Trọng • Tuần – : Từ ngày 28 –  – – 2013 - Xây dựng đề cương nghiên cứu • Tuần – 10 : Từ ngày 11 –  25 – – 2013 - Thu thập biểu mẫu, tổng hợp phiếu khảo sát mạng bên • Tuần 11 –12 : Từ ngày –  16 – – 2013 - Xây dựng đề tài, tiến hành vẽ sơ đồ theo yêu cầu - Phân tích sỡ liệu đề tài • Tuần 13 – 14 – 15: Từ ngày 23 –  … - Tổng hợp mục phần - Làm báo cáo đề tài  chạy thử để thâm dò ý kiến - Báo cáo đề tài PHẦN II: NỘI DUNG Chương I: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ ĐIỂM * Thống kê kết phiếu khảo sát Qua thực tế khảo sát, người nghiên cứu phát 60 phiếu thu 60 phiếu, tất phiếu hợp lệ Tiêu chí 1: Khảo sát cách thu thập thông tin nghiên cứu cho đề tài Chú thích: Cột A: Có khả Cột B: Gặp người đại diện công ty Cột C: Công ty đâu Cột D: Muốn biết công ty hoạt động lĩnh vực Tiêu chí 2: Khảo sát cần thiết môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin sinh viên Chú thích: Cột A: Cần thiết Cột B: Không cần thiết Theo phân tích kết phiếu khảo sát thu có đến 90% sinh viên cho cần, 10% cho không cần thiết Điều cho thấy sinh viên ý thức tầm quan trọng môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin Tiêu chí 3: Sinh viên gặp khó khăn học phân tích môn thiết kế hệ thống thông tin Chú thích: Cột A: Rất cần thiết Với tiêu chí 100% hầu hết sinh viên cho gặp khó khăn học môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin như: Có nhiều phần mềm công cụ Tiêu chí 4: Bạn có biết công cụ học tập môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin Chú thích: Cột A: Biết Cột B: Không biết Qua khảo sát 90% sinh viên biết công cụ hỗ trợ học tập môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin 10% công cụ Tiêu chí 5: Hình thức học môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin bạn sinh viên Chú thích: Cột A: Rất quan trọng Cột B: Khác Qua khảo sát số người học môn phân tích thiết kế hệ thống trường, học internet 80% Điều nói lên bạn sinh viên xem trọng môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH SỰ CẦN THIẾT MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN I Cơ sở lý luận Một số khái niệm hệ thống thông tin Hệ thống tập hợp có tổ chức nhiều phần tử thường xuyên tương tác với nhau, có mối quan hệ ràng buộc lẫn hoạt động chung cho mục đích Hệ thống nghiệp vụ loại hệ thống bao gồm hoạt động kinh doanh, dịch vụ chẳng hạn sản xuất, phân phối, lưu thông sản phẩm, hoạt động giáo dục y tế,… Hệ thống thông tin ngành mũi nhọn công nghệ thông tin, có nhiều ứng dụng quản lý kinh tế, đặc biệt quản lý doanh nghiệp, quản lý điểm, có nhiều ngôn ngữ lập trình hệ quản trị sở liệu phần mềm quản lý, song hệ thống quản lý lớn vận dụng phần mềm vấn đề gặp không khó khăn Phân tích thiết kế hệ thống thông tin phương pháp luận, để xây dựng phát triển hệ thống thông tin bao gồm lý thuyết, mô hình, phương pháp công cụ sử dụng trình phân tích thiết kế hệ thống Nhiệm vụ vai trò hệ thống thông tin Chức hệ thống thông tin xử lí thông tin hệ thống nghiệp vụ Quá trình xử lý thông tin mô hình hộp đen bao gồm: Bộ xử lý, thông tin đầu vào, thông tin đầu thông tin phản hồi cần thiết hệ thống Nhiệm vụ hệ thống thông tin: - Về đối ngoại: Hệ thống thông tin thu nhận thông tin từ môi trường bên đưa thông tin môi trường bên - Về đối nội: Hệ thống thông tin cầu nối liên lạc phận hệ nghiệp vụ Vai trò hệ thống thông tin: Đóng vai trò trung gian hệ thống nghiệp vụ môi trường, hệ thống định hệ thống tác nghiệp Ngoài hệ thống thông tin cung cấp thông tin cho hệ thống định tác nghiệp Yêu cầu chung Để khắc phục nhược điểm công tác quản lý điểm, chương trình quản lý điểm đồ án xây dựng với yêu cầu: - Xây dựng phần mềm ứng dụng theo tiêu chuẩn đáp ứng nhu cầu xử lý chức nghiệm vụ trình quản lý điểm loại hình kiểm tra, thi sinh viên theo học trường - Từ thực tế công tác nghiệp vụ quản lý điểm học tập trường tiến hành phân tích tin học hóa phần công việc tin học hóa Từ đó, xây dựng ứng dụng hỗ trợ cho công tác quản lý điểm Quản trị trình sử lý theo quy định, quy tắc Bộ Giáo Dục Đào Tạo, quy định khoa - Cập nhật lưu trữ, thống kê thông tin chương trình đào tạo, điểm học tập sinh viên, học sinh - Tìm kiếm, tra cứu thông tin đào tạo, điểm học tập sinh viên theo biểu thức khác - Soạn thảo, in ấn, lưu thông tin theo yêu cầu Yêu cầu quản lý điểm: Dữ liệu ban đầu cho trình quản lý điểm bảng điểm, thông tin bảng điểm phải có độ xác tuyệt đối Bao gồm thông tin sau: - Mã số điểm ( dùng xác định bảng điểm bảng điểm) - Tên môn học - Tên lớp - Loại hình thi/ kiểm tra - học kỳ - Ngày thi/ kiểm tra - Danh sách sinh viên cungd lớp - Kết thi/ kiểm tra Để thiết lập bẳng điểm đòi hỏi phải thực quy tắc sau: - Khi lập dánh sách dự thi/ kiểm tra thông tin sau phải in máy tính với liệu kết xuất từ sở liệu: Tên môn học; tên lớp; học kỳ; danh sách sinh viên Người lập danh sách dự thi/ kiểm tra phải kiểm tra lại tính đắn liệu Khi có sinh viên từ hai lớp trở lên dự thi/ kiểm tra buổi môn học phải lập cho lớp danh sách dự thi/ kiểm tra riêng - Khi nhập liệu bảng điểm vào sở liệu máy phải kịp thời bổ sung liệu thiếu, sửa chữa liệu chưa xác Đặc biệt nên xuất sinh viên lớp khác bảng điểmthì người nhập liệu phải tách thành bẳng điểm theo khái niệm nêu - Toàn thông tin có bảng điểm thông tin sơ cấp lưu trữ sở liệu Việc cập nhật thông tin vào sở liệu máy tính cần giao cho phong Đào Tạo thực Dữ liệu bảng điểm chép tự động cho khoa quản lý lớp đó, khoa có trách nhiệm dùng bảng điểm nhân ( nhận từu phong hành quản trị) đối chiếu phát sai sót bảng điểm lưu sở liệu báo cho phong Đào Tạo cập nhật liệu II Các bước xây dựng hệ thống quản lý sinh viên Nghiên cứu sơ lập dự án Ta tiến hành tìm hiểu, khảo sát hệ thống, phát nhược điểm tồn tại, từ đề xuất giải pháp khắc phục, cân nhắc tính khả thi dự án định hướng cho giai đoạn phát triển Phân tích hệ thống Phân tích cách chi tiết hệ thống để xây dựng lược đò khái niệm, sở tiến hành xây dựng lược đồ cho hệ thống Thiết kế tổng thể Thiết kế tổng thể hệ thống nhằm xác định vai trò máy tính hệ thông mới, phân định rõ ranh giới công việc làm máy tính với thủ công Từ đó, xác định hệ thống phần việc làm máy tính Thiết kế chi tiết - Thiết kế thủ tục cho người dùng giao diện người máy tính - Thiết kế sở liệu - Thiết kế kiểm soát (ngăn truy cập trái phép, an toàn cố) 10 Bảng điểm Lưu trữ Thống kê báo cáo Báo cáo điểm Báo cao tình hình học tập Tổng kết đánh giá 2.4 Sơ đồ luông liệu mức Sinh viên Điểm Hồ sơ SV Nhập điểm Nhập SV Bảng điểm Lưu trữ Tìm kiếm 22 Thống kê báo cáo Báo cáo loại CHƯƠNG IV: THIẾT KẾ XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM SINH VIÊN I THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐIỂM SINH VIÊN Begin Vào mật 23 Thông báo Kiểm tra mật No Hệ thống menu Yes Hệ thống Cập nhật liệu Tìm kiếm thông tin Kết xuất báo cáo Trợ giúp Kết thúc chương trình II THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU Các thực thể hệ thống Hồ sơ sinh viên Tên trường Ma SV Ho ten Ngay sinh Gioi tinh Kiểu Text Text Date/Time Text Độ rộng 10 35 Giải thích Mã sinh viên Họ tên sinh viên Ngày,tháng,năm sinh Giới tính (Nam, Nữ) 24 Dia chi Ma lop Diem_TN Loai_TN Text Text 50 Địa Mã lớp đối chiếu Number Number Long Integer Long Integer DS lớp Điểm tốt nghiệp Loại tốt nghiệp Kiểu Text Text Text Text Độ rộng 25 Lớp Tên trường Ma lop Ten lop Khoa hoc Ma nganh Giải thích Mã lớp Tên lớp Khóa học Tham chiếu đến ngành học Chương trình Lưu thông tin môn học thuộc ngành học khác Tên trường Ma nganh Kiểu Text Độ rộng Ma mon Ten mon Hoc ky Text Text Number 25 Long Integer DVHT So tiet Number Number Long integer Long Integer Giải thích Tham chiếu mã ngành học Mã môn học Tên môn học Học kỳ tính theo (1,2,3 ) Số đơn vị học trình Số tiết môn học Độ rộng 25 Giải thích Mã ngành học Tên ngành học Ngành Lưu trữ thông tin ngành học Tên trường Ma nganh Ten nganh Kiểu Text Text Kế hoạch Lưu trữ thông tin phân tích môn học cho lớp vào năm học Tên trường Kiểu Độ rộng 25 Giải thích Ma lop Text Ma mon Text Hoc ky Number Long Integer Nam hoc Number Long Integer Tham chiếu đến danh mục lớp Tham chiếu đến mã môn thông tin chương trình Học kỳ năm học 1,2 Năm học Bảng điểm Lưu trữ thông tin điểm môn học sinh viên Tên trường Ma mon MaSV Diem Diem Kiểu Text Độ rộng Giải thích Tham chiếu đến 10 DS môn học Tham chiếu đến Number Number Long Integer Long Integer DS sinh viên Điểm thi lần Điểm thi lần Kiểu Text Text Text Độ rộng 10 10 Giải thích Khóa học Tên khóa học Năm học Text Khóa học Tên trường Khoa hoc Ten khoa hoc Nam hoc Mô hình thực thể quan hệ 26 Dựa vào hệt hống quản lý điểm dựa vào biểu đồ luông liệu phân tích phần trên, ta thấy đối tượng cần quan tâm Sinh viên Điểm Sinh viên bao gồm thuộc tính sau: ( Họ tên, Ngày sinh, Nơi sinh, Giới tính, Hộ khẩu, Dân tộc, Tôn giáo, Gi chú) Điểm bao gồm thuộc tính sau: ( Mã học viên, Mã môn học, Điểm thi lần 1, Điểm thi lần 2, Học kỳ) Đối với sinh viên, Mã sinh viên khóa để nhận diện sinh viên Phụ thuộc hàm đưa sau: ( Mã học viên) ( Họ tên, Ngày sinh) Khóa thực thể sinh viên mã sinh viên Đối với điểm, Mã sinh viên xác định khóa thực thể Điểm Từ mã điểm ta xác định thông tin liên quan số điểm Phụ thuộc hàm đưa sau: ( Mã học viên) ( Điểm thi) Mỗi lớp có nhiều môn học khác Để lưu trữ thông tin môn học, ta phải đánh số cho môn học Mã môn học lưu trữ thông tin môn học Thực thể môn học có thuộc tính: Mã môn học, Tên môn học, Số học trình Thông tin lớp cho sinh viên tách riêng thành thực thể Thực thể lớp có khóa Mã lớp Các thuộc tính mô tả cho thực thể Lớp là: ( Mã lớp, Tên lớp) Mối quan hệ thực thể Quan hệ thực thể Sinh viên thực thể Điểm mối quan hệ – N sinh viên có nhiều điểm Thuộc tính kết nối tạo nên mối quan hệ Sinh viên Điểm Mã sinh viên Sinh viên Điểm 27 Quan hệ lớp thực thể Sinh viên mối quan hệ – N lớp có nhiều sinh viên Thuộc tính kết tạo nên mối quan hệ Sinh viên lớp Mã lớp Lớp Sinh viên 28 CHƯƠNG V: PHẦN KẾT LUẬN Đề tài phân tích hệ thống thông tin quản lý điểm với quy mô nhỏ, xây dựng biểu đồ phân cấp chức năng, phân tích hệ thống mô hình thực thể cho hệ thống Đề tài góp phần hỗ trợ cho việc phân tích thiết kế hệ thống thông tin cho trường Cao đẳng Đại học có quy mô lớn, đề tài hữu ích cho chuyên ngành tin học 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO TIẾNG VIỆT Phân tich thiết kê hệ thống thông tin Thạc sĩ Bình Cường, Nguyễn Thị Tĩnh (2005), Nxb Đại học sưu phạm Phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý Đinh Thế Hiển (2004), Nxb Thống Kê INTERNET Http://www.ebook.edu.vn Http://www.thuvien-ebook.com I KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU: Từ ngày 24/01/2013 đến ngày 23/05/2013 Tuần Ngày Mô Tả Công Việc 1,2 24/01  27/02/2013 Chọn đề tài nghiên cứu, đặt tên đề tài 3,4,5 28/0213/03/2013 6 14/03  27/03/2013 Làm phiếu khảo sát, thống kê phiếu khảo sát Chuẩn bị tài liệu, soạn đề cương nghiên cứu Khảo sát thực trạng, nghiên cứu kỹ học 8,9,10,11 28/0324/04/2013 tập hợp tác sinh viên 12 25/0401/05/2013 Đưa phương pháp nghiên cứu 13 02/05  08/05/2013 Hoàn thành báo cáo 14, 15 09/0523 /05/2013 Làm báo cáo đề tài Nộp thuyết trình đề tài 16 30/05/2013 Nộp báo cáo tổng kết 30 II YÊU CẦU CỦA PHIẾU HỎI Khảo sát cách thu thập thông tin nghiên cứu cho đề tài Khảo sát cần thiết môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin sinh viên Sinh viên gặp khó khăn học phân tích môn thiết kế hệ thống thông tin Bạn có biết công cụ học tập môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin Hình thức học môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin bạn sinh viên 31 Phiếu Khảo Sát TRƯỜNG CĐKT LÝ TỰ TRỌNG PHÒNG KHNC & QHQT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHIẾU KHẢO SÁT Ý KIẾN SINH VIÊN VỀ PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ ĐIỂM Tôi tên: Nguyễn Tiến Phát thực đề tài Phân tích thiết kế hệ thống thông tin quản lý điểm Mong bạn bỏ thời gian quý báu để đưa ý kiến để thực đề tài tốt Xin chân thành cảm ơn hợp tác bạn I THÔNG TIN CÁ NHÂN Họ tên: …………………………………………………………… Lớp: ………………… Email: …………………………………… II PHẦN KHẢO SÁT Theo bạn khảo sát thông tin công ty điều bạn cần làm gì? Công ty tên Công ty đâu Công ty hoạt động vĩnh vực Cả ý Muốn khảo sát thu thập thông tin công ty bạn nghiên cứu bạn làm gì? Đến công ty nghiên cứu hỏi thông tin Hẹn gặp người đại diện công ty Tự tìm internet Ý kiến khác……………………………………………………… Việc khảo sát nghiên cứu thông tin công ty có giúp ích cho đề tài bạn không? Vì 32 Có vì……………………………………………………………… Không vì…………………………………………………………… Bạn thường gặp khó khăn học môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin? Không có nhiều tài liệu Không có thời gian học để tìm hiểu sâu Không có hứng thú với môn học nên không đầu tư nhiều Ý kiến khác……………………………………………………… Những phần nội dung môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin làm bạn khó hiểu hay khó tiếp thu ? Cơ sở lý luận Phân tích hệ thống Cơ sở liệu Ý kiến khác………………………………………………………… Những ngôn ngữ mô hình hóa môn phân tích thiết kế hệ thống thôn tin khiến bạn khó tiếp thu ? UML C++ CLOS Ý kiến khác………………………………………………………… Bạn nhận thấy việc học tập môn phân tích thiết kế hệ thống có đem lại hiệu không? Rất hiệu Hiệu Không hiệu Bình thường Theo bạn môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin có giúp ích cho bạn sau không? Có Không Mục đích nghiên cứu môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin gì? Biết rõ hệ thống Tác động lên hệ thống Chẳng để làm gì, nghiên cứu cho vui Ý kiến khác………………………………………………………… 10 Những công cụ hỗ trợ thiết kế môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin làm bạn bận tâm? 33 Power Desiger ERWin ER Studio Ý kiến khác………………………………………………………… 11 Theo bạn môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin có lợi ích cho bạn sau hay không? Có thêm kiến thức giúp ích cho công việc sau Chẳng giúp ích Ý kiến khác………………………………………………………… 12 Nếu giúp đỡ môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin, bạn mong muốn điều gì? Có thêm nhiều tài liệu tham khảo lớp Tham khảo thêm mạng Ý kiến khác………………………………………………………… 13 Theo kinh nghiệm bạn biết để học tập hợp tác tốt bạn cần phải làm ? ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 14 Bạn thấy môn phân tích thiết kế hệt thống có cần thiết cho sinh viên không? Rất cần Cần Không cần Ý kiến khác………………………………………………………… 15 Theo bạn thình thức học tập môn phân tích thiết kế hệ thống thông tin tốt cho sinh viên Học trường Internet Tham khảo thêm tài liệu Cả ý 34 PHỤ LỤC PHẦN I: ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC…… ………………… ….1 LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI…………………………………………………… MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU…………………………………………………2 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU……………… ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU……………………………………………….2 PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU………………………………………… KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU……………………………………………… PHẦN II: NỘI DUNG……………………………………………………………3 CHƯƠNG 1: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ ĐIỂM…………………………………………………………………………………3 CHƯƠNG II: PHÂN TÍCH SỰ CẦN THIẾT MÔN PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG THÔNG TIN……………………………………………………………………………………….8 I Cơ sở lý luận………………………………………………………………… Một số khái niệm hệ thống thông tin…………………………………8 Nhiệm vụ vai trò môn hệ thống thông tin…………………………….8 Yêu cầu chung………………………………………………………… Yêu cầu quản lý điểm……………………………………………… II Các bước xây dựng hệ thống quản lý sinh viên……………………………….10 Nghiên cứu sơ lập dự án………………………………… 10 Phân tích hệ thống…………………………………………………… 10 Thiết kế tổng thể……………………………………………………….10 Thiết kế chi tiết…………………………………………………………11 CHƯƠNG III: PHÂN TÍCH, THIẾT KẾ HỆ THỐNG………………………… 11 I Khảo sát thực trạng………………………………………………………11 Khảo sát hệ thống cũ……………………………………………………11 Đặc tả yêu cầu toán……………………………………………12 Biểu đồ phân cấp chức hệ thống……………………… 14 35 II Phân tích chức nhiệm vị hệ thống……………………………………14 Chức hệ thống…………………………………………………….15 Chức cập nhật liệu…………………………………………….15 Chức kết xuất thống kê báo cáo………………………………… 16 III Phân tích liệu hệ thống……………………………………………… 18 Sơ đồ nghiệp vụ chức mức 1…………………………………… 18 Sơ đồ nghiệp vụ chức 2………………………………………… 19 CHƯƠNG IV: THIẾT KẾ XÂY DỰNG PHẦN MỀM HỆ THỐNG QUẢN LÝ ĐIỂM SINH VIÊN………………………………………… 24 I THIẾT KẾ CHƯƠNG TRÌNH QUẢN LÝ ĐIỂM SINH VIÊN……………….24 II THIẾT KẾ CƠ SỞ DỮ LIỆU…………………………………………………25 Các thực thể hệ thống…………………………………………… 25 Mô hình thực thể quan hệ………………………………………………27 Mối quan hệ thực thể………………………………………….28 CHƯƠNG V: PHẦN KẾT LUẬN……………………………………………….28 36