TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP của SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG

14 8.1K 13
TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP của SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

TRƯỜNG CĐKT LÝ TỰ TRỌNG CHỦ ĐỀ: TÌNH TRẠNG THẤT NGHIỆP CỦA SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG Lớp: 13CĐ- ĐT1 Nhóm:2 Thành viên: - Nguyễn Sinh Nhật -Trịnh Phương Nam -Nguyễn Thiên Phúc -Nguyễn Minh Tân -Trương Thái Quốc Lục: I Lời mở đầu II Nội dung Một số website tham khảo Nguyên nhân + Dẫn chứng Hậu Biện pháp khắc phục III Kết luận  Mục Lời mở đầu: Việc làm có ý nghĩa quan trọng phát triển kinh tế- xã hội cùa quốc gia nói chung sống cùa cá nhân, gia đình nói riêng Giải việc làm cho người lao động, đặc biệt lao động trẻ vấn đề quan tâm hàng đầu nhà lãnh đạo Việt nam có cấu dân số trẻ, lợi mạnh lớn để thực mục tiêu” Công nghiệp hóa ,hiện đại hóa” dựa lợi tiềm nguồn nhân lực Tuy nhiên, thực tế cho thấy, chất lượng cấu Việt Nam nhiều bất cập Xét tổng thể thị trường lao động, tình trạng dư cung phổ biến Những năm trước đây, tỷ lệ lao động qua học nghề, đào tạo nghề quy thấp dẫn đến chất lượng lao động không đảm bảo không đáp ứng yêu cầu công việc Trong năm gần tình trạng học vấn lao động không ngừng cải thiện, hệ thống văn nâng cao mở rộng tình trạng thất nghiệp tiếp tục gia tăng Lượng sinh viên tốt nghiệp từ trường đại học,cao đẳng quy nước việc làm ngày nhiều, phận sau tốt nghiệp đại học đảm nhận công việc không cần cấp, tượng sinh viên sau tốt nghiệp làm công nhân, làm công việc không cần đến trình độ đại học dần không xa lạ Ám ảnh trước tình hình thất nghiệp sinh viên, nhiều sinh viên trường không khỏi e ngại, hoang mang đường tìm kiếm việc làm Làm gì? Làm đâu? Luôn câu hòi thường trực sinh viên sau trường không sinh viên ngồi ghế nhà trường Vậy nguyên nhân đâu dẫn đến tình trạng ? Nội Dung: Một số website tham khảo như:dantri.com.vn ,www.tuyensinhvn.com ,tuoitre.vn… Nguyên nhân: Thứ nhất: số lượng sinh viên đầu năm nhiều Hiện tại, Việt Nam có 500 trường đại học, cao đẳng nước Việc mở cửa ạt trường đại học với chất lượng đầu vào thấp nguyên nhân dẫn đến tình trạng sinh viên tốt nghiệp năm tăng vọt Thứ hai: thực tế vấn đề việc làm Việt Nam gặp khó khăn Trong bối cảnh kinh tế khủng hoảng, nhiều doanh nghiệp phải cắt giảm lao động công ty chứng khoán, công ty xây dựng…, số doanh nghiệp giải thể, đóng cửa làm việc hàng ngàn lao động Thứ ba: nguyên nhân xuất phát từ nguồn nhân lực đào tạo không đáp ứng yêu cầu công việc Sinh viên sau tốt nghiệp không đủ lực, trình độ đảm nhận vị trí doanh nghiệp, khiến nhà tuyển dụng từ chối phải đào tạo lại Thứ tư:Cung vượt cầu: khủng hoảng kinh tế Thế Giới kéo theo khủng hoảng tài ”bong bóng” BĐS vỡ làm cho kinh tế Việt Nam ngày suy kiệt Doanh nghiệp không đầu tư sản xuất mà làm giàu giá trị ảo lâm vào khủng hoảng, phá sản Ngân Hàng tái cấu, người dân thắt chặt chi tiêu, hoàng loạt việc làm bị cắt giảm ảnh hưởng lớn đến tầng lớp lao động trẻ chưa có kinh nghiệm Thứ năm:Chất lượng giáo dục: có thực tế đáng buồn chất lượng giáo dục năm gần thấp đến mức báo động, “giữa nhà trường giới việc làm bên có khoảng cách lớn”… Nhà trường giảng dạy theo kiểu cưỡi ngựa xem hoa trọng lý thiết, không trang bị cho sinh viên đủ kiến thức thực cần thiết trình học tập Thứ sáu:Sinh viên thiếu lực, kỹ mềm: “có thể nói 90% sinh viên trường thiếu kỹ mềm, cấp quan lực thật kinh nghiệm bạn yếu tố định”Anh Trần Trọng Thành, chủ tịch HĐQT công ty VINAPO nhấn mạnh điều buổi trao đổi với sinh viên tọa đàm “Tự tin nghề marketing” Yếu khâu đào tạo: Do công tác tổ chức hướng nhiệp cho học sinh xem nhẹ nên SV không mặn mà với ngàng theo học chiếm tỷ lệ lớn điều hiển nhiên phát huy lưc sau trường Một nguyên nhân khác không phần quan trọng dẫn đến tỷ lệ SV trường kiếm công việc làm thấp nhiều SV trường có tâm lý cần phải có kinh nghiệm làm việc nên nhiều hạn chế việc thử sức , gây tâm lý thụ động an phận với công việc Trong nhìu hội để SV trường thoải mái lựa chọn  Đánh giá cao lực thân: Một số sinh viên thân không tìm việc làm mà nguyên nhân họ kỳ vọng cao vào công việc muốn làm ,không quan tâm đến công việc họ cho xứng tầm, mù quáng theo đuổi điều thiếu thực tế, yêu cầu công việc lý tưởng lương cao, đãi ngộ tốt,… Họ gặp nhìu khó khăn áp lực tình trạng kinh tế khó khăn diều tất yếu nguy thất nghiệp trước mắt  Xin việc cách mơ hồ: Không SV không hiểu vị trí công việc giao cần làm Họ tìm hiểu qua Internet, sách báo,… tìm hiểu qua mặt chữ thông thường bạn bỏ qua hội tốt Một lời khuyên cho ban” Hãy gọi điện đến cty bạn dự đinh nộp hồ sơ yêu cầu tư vấn tỉ mỉ vị trí công việc bạn muốn tìm”  Không muốn bắt đầu với công việc vặt : SV tốt nghiệp bước chân vào cty khó để có vị trí định Một số Cty quy định tất nhân viên cần đào tạo học việc năm, nhìu SV không tình nguyện chấp nhận làm công việc tốt SV trường yếu kỹ năng: Một nguyên nhân khiến số lượng lớn SV trường bị doanh nghiệp chê thiếu kỹ Báo cáo :“kết khảo sát việc làm SV năm 2009-2010” cho thấy lượng SV thất nghiệp, làm việc trái chuyên môn đào tạo, thiếu ký xã hội giao tiếp , ứng xử thấp Nhìu SV tốt nghiệp loại , điểm Số môn học nhiều tham gia vấn, xin việc tỏ lúng túng, thiếu vốn sống, kỹ giao tiếp Nhiều trường hợp nhân vào làm việc, thời gian nhắn phải tìm môi trường khác khó thích ứng Đã có doanh nghiệp tiết lộ, họ phải đào tạo tới 90% SV tuyển theo yêu cầu doanh nghiệp họ Lý kiến thức nhà trường phục vụ chuyên môn, có nhiều môn học không liên quan chưa ứng dụng vào đời sống Những môn học kiến thức cần thiết vốn sống xã hội không dạy Bà Vũ Thu Hà, giám đốc Cty cổ phần ứng dụng tâm lý Hoa Mặt Trời cho biết trình tuyển dụng, bà gặp không SV có tốt nghiệp yếu chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt thiếu hản chuyên môn nghiệp vụ, đặc biệt thiếu hẳn kỹ thực hành để bắt tay vào công việc Nhiều SV chưa xác định mục tiêu nghề nhiệp mình, mơ hồ với lực thân thân có phù hợp với nghề chọn hay không ( dẫn chứng)  Ngoài ra: Cung vượt cầu: khủng hoảng kinh tế Thế Giới kéo theo khủng hoảng tài ”bong bóng” BĐS vỡ làm cho kinh tế Việt Nam ngày suy kiệt Doanh nghiệp không đầu tư sản xuất mà làm giàu giá trị ảo lâm vào khủng hoảng, phá sản Ngân Hàng tái cấu, người dân thắt chặt chi tiêu, hoàng loạt việc làm bị cắt giảm ảnh hưởng lớn đến tầng lớp lao động trẻ chưa có kinh nghiệm Chất lượng giáo dục: có thực tế đáng buồn chất lượng giáo dục năm gần thấp đến mức báo động, “giữa nhà trường giới việc làm bên có khoảng cách lớn”… Nhà trường giảng dạy theo kiểu cưỡi ngựa xem hoa trọng lý thiết, không trang bị cho sinh viên đủ kiến thức thực cần thiết trình học tập Sinh viên thiếu lực, kỹ mềm: “có thể nói 90% sinh viên trường thiếu kỹ mềm, cấp quan lực thật kinh nghiệm bạn yếu tố định”Anh Trần Trọng Thành, chủ tịch HĐQT công ty VINAPO nhấn mạnh điều buổi trao đổi với sinh viên tọa đàm “Tự tin nghề marketing” Ra trường xin việc đâu? Theo kết khảo sát tình hình việc làm cử nhân trường năm 2009-2010 2948 SV tai ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TP.HCM, ĐH Huế có khoảng 26,2% không tìm việc làm Đa số cử nhân chưa có việc làm cho biết khó khăn lớn xin việc làm xin đâu, lượng sv không đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng , thâm chí 18% SV không tìm việc làm nhà tuyển dụng hiểu cử nhân đào tạo gì? Những SV may mắn có việc làm có tới 70,8% không thỏa mãn với công việc làm có ý thay đổi chỗ làm thời gian tới Điều mà nhà hoạt định sách nhân lực lo ngại có tới 27% số sinh viên không tìm việc làm cho biết “không xin việc ngành học không phù hợp với thi trường Nhiều cán quản lý giáo dục lâu năm bày tỏ lo lắng SV theo học ngành học xã hội nghệ thuật trường ngày khó xin việc dẫn đến súp giảm đáng kể số lượng thí sinh vao ngành khiến số ngành học phải tuyển sinh viên cách nắm đóng cửa Không số ngành cần cho chiến lược phát triển kinh tế linh vực nông nghiệp, lâm nghiệp, ngư nghiệp, môi trường lại khó tuyển thí sinh Sư cân đối đáng báo động đào tạo nhân lực dẫn đến tình trạng nhiều ngành thừa nhân lực nhiều ngành nghề không tuyển người làm  Dẫn chứng: Kinh tế có nhìu biến động, không SV TP HCM trường tìm việc làm làm việc trái nghành nghề de638 chờ thời Sáu năm trước, ngành tài ngân hàng giới trẻ xem ngành “ hot”, điểm đầu vào trường ĐH 20 điểm bạn trẻ đinh đinh trường có việc làm ổn định, lại vất vả, trầy trật xin việc Không có Sv ngành KT thất nghiệp mà nhìu SV lĩnh vực khác chung số phận Theo khảo sát lao động- thương binh Xh năm 2009-2012 nước có gần 400 nghìn SV tốt nghiệp trình độ CĐ 500 nghìn SV tốt nghiệp trình độ ĐH hệ đào tạo, đào tạo quy chiếm khoảng 65% Tính đến tháng 10/2012 số 985 nghìn người thất nghiệp, có 55,4 nghìn người trình độ CĐ ( chiếm 5.6%) 11,1 nghìn người trình độ ĐH trở lên ( chiếm 11,3 %) Đầu đường Xây dựng bơm xe Cuối đường Kinh tế bán chè đậu đen Ngoại thương mời khách ăn kem Các anh Nhạc viện thổi kèn đám ma Ngân hàng ngồi dập đô la In giấy vàng mã, sống qua ngày Sư phạm trước tính làm thày Giờ thay kế toán, hàng ngày tính lô Điện lực chẳng dám bô bô, Giờ lầm lũi phụ hồ cao Lập trình chả hiểu nào, Mở hàng trà đá, thuốc lào cho vui Nông nghiệp hỏi đến ngậm ngùi, "Số em tiến lùi theo trâu" Nhìn quanh, Thương mại đâu? Hóa nhảy tàu buôn Ngoại ngữ vẻ mặt thoáng buồn Đang ngồi viết sớ, kiêm bói Báo chí buôn bán ve chai Giao thông chở thuê Đồng Xuân Bách khoa gặp đôi lần Buôn đồ điện hỏng, kiếm cân dây đồng Mỹ thuật chổng mông Đục khắc bia mộ, mong lên đời Mỏ địa chất ôi Sáng thồ hai sọt, chào mời mua than Thuỷ sản công việc an nhàn Sáng cân mớ cá, cuối làng ngồi rao ! Hàng hải ngồi gác chân cao Bao trúng số mua tàu khơi Bác sĩ, y tá có thời Học xong huyện mời chích heo Chưa kịp mừng vui dứt gánh nặng học hành, bước vào vòng xoay cơm áo gạo tiền, nhiều cựu sinh viên lại phải đối mặt với nỗi lo : thất nghiệp…” Những năm gần trường ĐH, CĐ nước mọc lên nấm Do quan nhà nước quy định việc tuyển sinh, nên tình trạng tuyển sinh ạt - vô tội vạ diễn hầu hết trường Số lượng sinh viên tăng cách chóng mặt, dẫn đến loạt vấn đề bất cập như: sở vật chất, số lượng giảng viên không đủ đáp ứng cho nhu cầu giảng dạy, chất lượng giáo dục thấp… Kéo theo hệ lụy đáng buồn tình trạng sinh viên thất nghiệp sau tốt nghiệp ngày đông “Một khảo sát Trung tâm Nghiên cứu Phân tích sách thuộc Trường ĐH Khoa học Xã hội Nhân văn (ĐHQG Hà Nội) thực hiện, với quy mô gần 3.000 cựu sinh viên thuộc năm khóa khác (ra trường từ năm 2006-2010) ba đại học: ĐHQG Hà Nội, ĐHQG TP.HCM ĐH Huế, cho thấy số báo động Có đến 26,2% cử nhân cho biết chưa tìm việc làm, dù khái niệm việc làm hiểu rộng công việc tạo thu nhập, không thiết phải với trình độ, chuyên ngành đào tạo Trong số này, 46,5% cho biết xin việc không thành công 42% lựa chọn giải pháp an toàn tiếp tục học lên học thêm chuyên ngành khác Thậm chí, có 27% cử nhân hỏi cho biết, họ khó kiếm việc làm ngành học không phù hợp với thị trường Số người rơi vào cảnh nhà tuyển dụng không hiểu ngành học chiếm tới 18%.” Thực Trạng: Tình trạng sinh viên trường không tìm việc làm vấn đề nan giải nhiều năm Theo thống kê, năm, từ năm 2009 đến 2012, có gần 400 nghìn sinh viên CĐ khoảng 500 nghìn sinh viên ĐH tốt nghiệp hệ đào tạo, đào tạo quy chiếm khoảng 65% Tính đến cuối năm 2012, tổng số 984 nghìn người thất nghiệp có 55,4 nghìn người trình độ CĐ (5,6%) 111,1 nghìn người có trình độ ĐH trở lên (11,3%) Trước thực trạng này, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phạm Vũ Luận cho rằng, nguyên nhân quan trọng sở giáo dục ĐH tổ chức đào tạo chưa quan hệ chặt chẽ với thị trường lao động, chưa nắm bắt nhu cầu nhân lực Việc đăng ký tuyển sinh lựa chọn ngành, trường đào tạo học sinh tự định, nhiên, họ lại thiếu thông tin dự báo nguồn nhân lực, thông tin thị trường lao động… Để giải phần lỗ hổng thông tin bên, từ năm 2009, Bộ GDĐT yêu cầu trường phải công bố tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp đưa thông tin lên website nhà trường nội dung "3 công khai" (công khai cam kết chất lượng đào tạo, nguồn lực phục vụ đào tạo, thu chi tài chính) Một số trường thực quy định này, cho kết mức độ khác Trường ĐH Công nghiệp Hà Nội cho biết, có khoảng 25% sinh viên trường có việc sau tốt nghiệp, số sau tháng tăng thành 80% Trường ĐH Giao thông vận tải Hà Nội đưa số chung chung 90% sinh viên có việc làm sau trường Trường ĐH Luật TP Hồ Chí Minh đưa tỷ lệ sinh viên có việc làm sau tốt nghiệp lên tới 94,4% Trong số sinh viên có việc làm, tỷ lệ có việc làm sau tốt nghiệp 85,2%, số sinh viên có việc làm khoảng thời gian từ đến tháng sau tốt nghiệp chiếm 14,2% Tuy nhiên, bên cạnh số chi tiết, thông tin nhiều mang tính hình thức, kiểu "phần lớn sinh viên có việc làm ngành đào tạo sau tốt nghiệp" Trong đó, nhiều giáo dục ĐH, tiêu chí quan trọng Ở nhiều nước, bảng xếp hạng ĐH lấy từ tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm với thông tin công việc, mức lương, công ty Số liệu cập nhật định kỳ sau niên học năm Kết đạt quan trọng, song chưa vững chưa đạt yêu cầu mong muốn Vẫn phận sinh viên chưa có việc làm mà có nguyên nhân em chưa đạt yêu cầu chuẩn đầu ra, ngoại ngữ, tin học; mặt khác khả tự tạo việc làm, động, thích ứng sinh viên với yêu cầu nhà tuyển dụng hạn chế, tất nhiên không loại trừ yếu tố khách quan nhu cầu tuyển dụng lao động không nhiều  Hậu quả: Thực tế không sinh viên phải chấp nhận làm công việc không liên quan đến ngành học, số khác lại chấp nhận làm công viêc phổ thông không xin việc làm Theo chân Bích Vân(*) buổi “chạy chợ” cho nhãn hàng mì gói, cảm nhận hết nhọc nhằn hằn khuôn mặt đen sạm nắng cô Nước mắt chực trào, Vân tâm “ hy vọng thất vọng nhiêu anh Em tốt nghiệp loại giỏi trường CĐ Du Lịch SG, chạy vạy xin việc khắp nơi tất từ chối, xin vào làm quản lý cho nhà hàng họ nhận vào làm bồi bàn, công sức bao năm học…sao mà làm anh? ” tạm biệt Vân ám ảnh câu hỏi em… Tương tự trường hợp Dũng(*) : tốt nghiệp ngành xây dựng trường đại học có tiếng Dũng phải ngậm ngùi “thực tập không lương” lấy kinh nghiệm BĐS đóng băng, công ty nợ ngập đầu không khả trả lương cho nhân viên Dũng tính chuyện nghỉ việc không cầm cự Bi đát Hiền(*) cô sinh gia đình nghèo miền Trung, tưởng sau tốt nghiệp ĐH Ngân Hàng tìm công việc ý chưa xin việc, năm Hiền học thêm nghề làm tóc để trang trải sống qua ngày phần phụ giúp gia đình… “em khoản nợ vay ngân hàng năm ĐH trả xong” Hiền bộc bạch Biện pháp: Trước hết, cần quan tâm đến chất lượng giáo dục đại học, cao đẳng mà chất lượng đầu vào Giáo dục đại học cần hướng tới lực kĩ mà sinh viên thu nạp sau bốn năm học Cần phải có gắn kết đào tạo nguồn nhân lực nhu cầu xã hội Phải xác định rõ doanh nghiêp, nhà tuyển dụng cần gì, để hướng tới mục tiêu đào tạo Việc đào tạo đại học, cao đẳng cần mang tính ứng dụng thực tế, tránh tình trạng sinh viên sau trường có lượng kiến thức lý thuyết mà chưa biết áp dụng nào? Để làm điều đó, theo tôi, nên tạo điều kiện cho sinh viên tiếp xúc trực tiếp với công việc thực tiễn doanh nghiệp, tổ chức nhiều Phải có liên kết nhà trường doanh nghiệp, nhà trường nên dựa vào nhu cầu tuyển dụng tương lai doanh nghiệp để đề tiêu tuyển sinh Thứ hai, người lao động, trước tiên phải có định hướng việc làm tương lai thời gian học tập, để tìm cách tiệm cận với thực tế công việc đó, trau dồi cho thân kĩ mà nhà tuyển dụng yêu cầu Một giải pháp vấn đề làm thêm, thực tập, sinh viên làm quen dần với công việc tương lai, để biết thân thiếu, yếu khía cạnh để tự khắc phục Thứ ba, cần có quan tâm, giải Nhà nước quan có thẩm quyền vấn đề việc làm- vấn đề cộm Cân đối lại nguồn nhân lực: Tình hình kinh tế đất nước năm qua gặp nhiều khó khăn, ảnh hưởng đến vấn đề tìm kiếm việc làm sinh viên Hiện nay, nước có khoảng 2,2 triệu sinh viên, số lượng sinh viên tốt nghiệp hàng năm với số không nhỏ Bên cạnh đó, với đặc thù khối ngành Kiến trúc quy hoạch đô thị, đơn vị tuyển dụng thường yêu cầu sinh viên có kinh nghiệm làm việc từ 1-2 năm Trong đối tượng sinh viên trường chưa thể có kinh nghiệm Điều dẫn đến việc ứ đọng nguồn nhân lực Nhiều bạn nản chí, chí niềm tin ngành nghề đào tạo Vì vậy, mong muốn Hội Sinh viên có đề xuất cân đối lại nguồn nhân lực đất nước, thu hẹp lại ngành đào tạo ạt mở rộng thêm khối ngành đất nước cần từ đáp ứng nhu cầu việc làm sinh viên sau trường, hạn chế tình trạng nhân lực dư thừa, chảy máu chất xám Sinh viên làm trái ngành phổ biến: Hội Sinh viên trường CĐ Sư phạm Yên Bái thời qua có nhiều việc làm thiết thực việc định hướng việc làm cho sinh viên Nhiều hoạt động ngoại khóa, hội thi nghiệp vụ sư phạm, giao lưu văn hóa-văn nghệ với trường địa bàn tổ chức thường niên Tuy nhiên, chương trình dừng lại việc tạo phong trào tạm thời mà chưa có ảnh hưởng, tác động lâu dài Chương trình đào tạo cho sinh viên khối Tiểu học nặng Sinh viên học ngày, kín hết tuần, nên nhiều thời gian để giao lưu, trao đổi với đoàn nhóm Các bạn thiếu kỹ giao tiếp, ứng xử, kỹ làm việc nhóm… Trong khối ngành sư phạm, đặc biệt sư phạm Tiểu học tiêu hàng năm địa phương ít, chí Nên tình trạng sinh viên làm việc trái với ngành đào tạo trở nên phổ biến, chí nhiều bạn trường không xin việc làm thời gian dài Qua Đại hội lần này, đề xuất Trung ương Hội Sinh viên Việt Nam cần hỗ trợ sâu hơn, sát tới tỉnh vùng sâu, vùng xa, đặc biệt tỉnh Yên Bái giúp sinh viên có định hướng tốt, sau có hội phát triển, tương lai sáng Các đợt sát hạch, tuyển chọn giáo viên tổ chức khách quan, với lực giáo viên từ chọn người tài giỏi thực sự, đưa giáo dục Việt Nam phát triển Cơ sở Hội cần quan tâm tới sinh viên: Sinh viên chuyên ngành Tin học có nhiều hội lựa chọn nghề nghiệp so với bạn sinh viên chuyên ngành Sư phạm Sinh viên Tin học làm việc doanh nghiệp tư nhân, công ty công nghệ thông tin Nếu muốn theo đường giảng dạy, với lực thân sinh viên phải lên vùng sâu, vùng xa tìm việc Vì tiêu giáo viên hàng năm địa phương Nhiều bạn sinh viên lựa chọn ngành học theo mong muốn bố mẹ theo bạn bè chưa xác định đắn sở thích, lực Điều dẫn đến bạn sau tốt nghiệp không tìm việc làm không tìm thấy nghề phù hợp với ngành đào tạo Tôi mong muốn Hội Sinh viên, nhà trường quan tâm tới đời sống, tâm tư, nguyện vọng sinh viên Hoạt động sở Hội ngày đến gần với sinh viên, người bạn thân thiết, tin cậy sinh viên; định hướng sâu rộng việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp Giải thích thiếu hụt thông tin, lãnh đạo trường cho việc tổ chức thu thập thông tin khó thực Phần lớn trường yêu cầu sinh viên để lại địa chỉ, số điện thoại, địa email nhận tốt nghiệp để trì liên lạc Tuy nhiên, mối liên hệ hai bên lỏng lẻo Đại diện Trường ĐH Giao thông vận tải cho biết, nay, việc giao cho khoa Các khoa có trách nhiệm thống kê thông tin sinh viên sau trường nhà trường nhận báo cáo năm từ khoa Vị thừa nhận, khó tránh tình trạng nhiều khoa "làm cho có" nói chung quan hệ nhà trường với sinh viên phần lớn phụ thuộc vào vài sinh viên hạt nhân - chủ yếu cán lớp trước Chưa kể với sinh viên trường, địa số điện thoại thường không ổn định, thông tin thu thập thường có độ tin cậy không cao Một số trường thực kỹ công tác nói Trường ĐH Sư phạm Hà Nội Giám đốc Trung tâm Khảo thí bảo đảm chất lượng giáo dục trường, ông Nguyễn Công Khanh cho biết, nhà trường thực khảo sát từ năm 2008, bao gồm thống kê, nghiên cứu tình hình việc làm với thông tin chỗ làm, mức lương, thời gian tìm việc sau trường Việc khảo sát tiến hành hai đợt, trước sinh viên tốt nghiệp tháng sau hai năm Năm 2012, trường phát 1.692 mẫu nghiên cứu có 14,9% số hỏi không trả lời Nhìn chung, kết sau vài năm cho thấy, năm trường có từ 1.500 đến 2.000 sinh viên tốt nghiệp có khoảng 35% sinh viên phản hồi thông tin Những yếu tố nói dẫn đến thực tế số liệu khảo sát trường thường khả quan nhiều so với tình hình thực tiễn so với số liệu thống kê tình trạng việc làm quan quản lý nhà nước tiến hành Điều thống kê từ trường khó bao quát toàn số sinh viên tốt nghiệp, đó, số sinh viên chưa tìm việc tham gia khảo sát thấp nhiều so với số sinh viên có việc Bên cạnh đó, dường việc thống kê số sinh viên có việc làm đồng nghĩa với việc số sinh viên thất nghiệp, nên phần lớn trường tỏ ngại vào cụ thể Hơn nữa, thống kê việc không đơn giản, đòi hòi nguồn nhân lực tài định Theo ông Nguyễn Công Khanh, 10 Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, việc khảo sát, thống kê, công bố thông tin cần chi phí lớn, năm tới 100 triệu đồng Để có giải pháp trước tình trạng thất nghiệp nói chung công tác thống kê tình hình việc làm nói riêng, Chính phủ đạo xây dựng Đề án tổng thể giải việc làm cho sinh viên ĐH, CĐ tốt nghiệp mà chưa có việc làm Bộ trưởng Phạm Vũ Luận đưa giải pháp, nhấn mạnh tới việc ban hành quy định công tác hướng nghiệp tư vấn việc làm sở giáo dục, tổ chức điều tra việc làm, dự báo nhu cầu nhân lực Đến nay, có 150 trường ĐH, CĐ thành lập trung tâm tư vấn việc làm Về bản, việc thống kê không đơn cung cấp số liệu, mà liên quan đến nhiều khâu khác nhằm thúc đẩy trình nâng cao chất lượng đào tạo, vậy, cần có giải pháp thực nghiêm túc thời gian tới Kết đạt quan trọng, song chưa vững chưa đạt yêu cầu mong muốn Vẫn phận sinh viên chưa có việc làm mà có nguyên nhân em chưa đạt yêu cầu chuẩn đầu ra, ngoại ngữ, tin học; mặt khác khả tự tạo việc làm, động, thích ứng sinh viên với yêu cầu nhà tuyển dụng hạn chế, tất nhiên không loại trừ yếu tố khách quan nhu cầu tuyển dụng lao động không nhiều Để khắc phục hạn chế đó, nâng cao tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp trường có việc làm ngành nghề đào tạo đạt 80% trở lên mục tiêu nhà trường đề đòi hỏi nỗ lực nhà trường thân em sinh viên học trường Trước hết, sinh viên cần nâng cao nhận thức việc học tập, rèn luyện, từ xác định động cơ, thái độ học tập đắn Thông điệp giáo dục UNESCO kỷ 21 nêu rõ:”Học để biết, học để làm, học để làm người học để chung sống” Qua trình học tập, sinh viên không tích lũy kiến thức mà cần rèn luyện kỹ thực hành, đạo đức phẩm chất, động, sáng tạo, biết lắng nghe, chia sẻ, hợp tác làm việc có hiệu Một yêu cầu thiếu trình đào tạo hình thành nhân cách kỹ cần thiết cho sinh viên Thái độ tôn trọng thầy, cô giáo, nghiêm túc học tập, trung thực thi cử, động việc tham gia hoạt động nhà trường, ham thích tìm tòi, nghiên cứu khoa học, có phương pháp học tập khoa học, hiệu yếu tố ban đầu quan trọng để em trở thành người lao động giỏi, người cán tốt, có phong cách làm việc chuyên nghiệp, trung thực, động, sáng tạo, tôn trọng luật pháp, có trách nhiệm xã hội sau Hơn lúc hết thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, thời đại hội nhập quốc tế, kiến thức, kỹ sử dụng CNTT, kỹ giao tiếp ngoại ngữ (chủ yếu tiếng Anh) cần thiết Đây công cụ quan trọng, thiết yếu để sinh viên tiếp cận với tiến khoa học kỹ thuật, mở rộng tầm nhìn giới Đối với nhà trường, với việc kiên định mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo việc triển khai thực đồng giải pháp (Đổi nội dung, chương trình, phương pháp giảng dạy, xây dựng đội ngũ giảng viên, đầu tư sở vật chất kỹ thuật, cải tiến công tác quản lý ), định hướng chiến lược phát triển thời gian tới, cần mở thêm ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương nhu cầu xã hội Gắn kết chặt chẽ nhà trường với quan, doanh nghiệp, công ty, sở sản xuất hoạt động tìm hiểu nhu cầu lao động, 11 bổ sung, điều chỉnh nội dung chương trình đào tạo cho phù hợp, phối hợp công tác thực tập hỗ trợ tìm việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp trường Cách kỹ mềm: Thứ nhất: Khả thích nghi nhanh Yêu cầu sếp đa dạng bạn cần linh hoạt làm việc Có thể bạn biết cách để viết biên thông báo theo quy tắc sếp lại muốn bạn có khả ghi nhớ tốt ghi chép nhanh công việc Điều quan trọng bạn cần có khả thích nghi nhanh với yêu cầu chí thời điểm khó khăn, bất ổn Thứ hai: Nhún nhường nhẫn nại Nếu bạn từ sớm đòi hỏi mức lương cao, chức danh “oách” đề nghị thăng tiến sớm mà không chứng tỏ lực cuối bạn có biệt danh “thùng rỗng kêu to” Lãnh đạo muốn nâng đỡ cá nhân sẵn lòng vượt thách thức chứng tỏ người lúc “ngồi chờ sung rụng” Nếu có dịp, bạn trò chuyện với sếp lớn công ty trình phấn đấu họ để từ bạn trân trọng thành công nỗ lực người khác Đó gương phấn đấu cho bạn Thứ ba: Cập nhật thông tin Trong trường học, Giảng viên chưa nhấn mạnh tầm quan trọng việc đọc tin tức Thực tế, không ấn tượng “tân binh” nắm bắt thông tin thời liên hệ đến ngành công việc Bạn email cho sếp thông tin nóng liên quan đến ngành nghề công ty, hay chí tóm tắt báo dài Hãy đọc tin tức ấn phẩm chuyên ngành để mở rộng kiến thức Bạn tham khảo sếp đồng nghiệp trang web tạp chí chuyên ngành cần đọc Thứ tư: Tự quản thời gian Sinh viên tốt nghiệp thường cảm thấy nhiệm vụ công ty gật đầu, tức không từ chối công việc giao Nhưng làm thế, bạn không cân thời gian xao lãng công việc chính, phải “rướn” chịu trận Kỹ tự quản thời gian cách bạn kiểm soát lượng tập trung Hãy hỏi sếp thứ tự ưu tiên công việc hướng dẫn bạn công việc sếp cần gấp bạn nên thực trước “Hãy hỏi thân xem việc bạn làm quan trọng công việc, có giúp bạn thăng tiến nâng cao kỹ chuyên môn hay không?” Thứ năm: Nói trước công chúng Nếu bạn trình bày ý tưởng tốt, bạn gặp khó khăn tham gia hoạt động công ty Rất nhiều sinh viên trường không trang bị tốt kỹ nói trước công chúng Vì họ làm 12 tốt việc giới thiệu công ty qua điện thoại mặt đối mặt với đối tác kiện giao lưu, hội họp… Để khắc phục, bạn tham gia hoạt động tình nguyện mà đó, bạn thực hành kỹ nói trước thành viên Ngoài ra, bạn tham dự họp cho ý kiến Hãy nghĩ đến điều quan trọng mà bạn muốn truyền tải đến người nghe diễn đạt thành lời Thứ sáu: Kỹ xử trí xung đột Những đối thoại căng thẳng, lúc “nảy lửa” công sở thiếu kỹ xử trí vấn đề hiệu hẳn nhiên gặp khó khăn.Vấn đề mấu chốt tập trung vào kết quả, cảm xúc cá nhân Cố gắng đánh giá đồng nghiệp lý trí hành xử tao nhã, cho dù bạn hoàn toàn chấp nhận quan điểm họ Nếu bạn mở lòng với người khác thay vội vàng “tát nước lạnh” vào ý tưởng họ, họ mở lòng lắng nghe bạn Thứ bảy: Kỹ truyền đạt thông tin Những nhà tuyển dụng muốn nhân viên họ viết báo cáo với trình tự khoa học lỗi ngữ pháp hay tả câu Thứ tám: Kỹ máy móc công nghệ Có công việc đòi hỏi khả cao công nghệ thông tin khả hiểu biết ngôn ngữ lập trình Tuy nhiên, có công việc bạn xin tuyển không yêu cầu khả công nghệ thông tin kỹ sử dụng thành thạo máy vi tính yếu tố cần thiết Thứ chín: Khả lãnh đạo Vài năm gần đây, nhiều công ty cắt giảm việc thuê nhà quản lý cấp độ thấp mà họ tìm kiếm người có khả lãnh đạo nhiều cấp độ kể cấp độ cao công ty Thứ mười: Khả làm việc nhóm Những nhà tuyển dụng muốn tìm nhân viên có khả làm việc hiệu quả, suất làm theo nhóm Điều đòi hỏi nhân viên cần có tính cách hòa đồng, tôn trọng thời hạn công việc, sẵn sàng giúp đỡ thành viên lại nhóm để kịp tiến độ dự án cho dù việc không thuộc nhiệm vụ họ Thông qua công việc làm thêm hay hoạt động ngoại khóa bạn tìm kiếm kinh nghiệm làm việc nhóm Thứ mười một: Khả làm việc độc lập Nhà tuyển dụng mong chờ nhân viên họ làm việc cách độc lập cần thiết Tuy trái ngược với khả coi yếu tố quan trọng xin tuyển 13 Kỹ mềm khái niệm nhiều người đề cập đến, vai trò kỹ mềm thành công người lao động đánh giá cao Kết Luận: Lãng phí nguồn tri thức trẻ mối lo toàn xã hội, Đảng nhà nước đề nhiều giải pháp góp phần làm giảm tình trang thất nghiệp như: “cứu” doanh nghiệp - tạo thêm nhiều việc làm, cải cách giáo dục Song bạn sinh viên ngồi ghế nhà trường tự trang bị cho kiến thức, kỹ cần thiết tạo tảng vững cho tương lai Hãy bắt đầu ước mơ từ bật thang thấp Thành công đến với có đủ kiên nhẫn tài trí chinh phục Với nỗ lực nhà trường thân sinh viên, chắn tạo niềm tin nhà tuyển dụng ngày có nhiều sinh viên tốt nghiệp trường có việc làm mong muốn Tóm lại, tạo công ăn việc làm cho người lao động nói chung sinh viên sau tốt nghiệp nói riêng vấn đề cần quan tâm hàng đầu Tuy nhiên, điều giải sớm chiều, mà vấn đề xuyên suốt xã hội từ thời kì qua thời kì khác, cần Nhà nước quan tâm giải The End 14 [...]... nâng cao tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp ra trường có việc làm đúng ngành nghề đào tạo đạt 80% trở lên như mục tiêu của nhà trường đề ra đòi hỏi sự nỗ lực hơn nữa của nhà trường và bản thân các em sinh viên đang học tại trường Trước hết, đối với sinh viên cần nâng cao nhận thức về việc học tập, rèn luyện, từ đó xác định động cơ, thái độ học tập đúng đắn Thông điệp về giáo dục của UNESCO trong thế kỷ 21 đã... chỉ đến với những ai có đủ kiên nhẫn và tài trí chinh phục nó Với sự nỗ lực của cả nhà trường và bản thân các sinh viên, chắc chắn sẽ tạo được niềm tin của nhà tuyển dụng và ngày càng có nhiều sinh viên tốt nghiệp ra trường có việc làm như mong muốn Tóm lại, tạo công ăn việc làm cho người lao động nói chung và sinh viên sau tốt nghiệp nói riêng là một vấn đề cần được quan tâm hàng đầu Tuy nhiên, điều... mối lo của toàn xã hội, Đảng và nhà nước đã và đang đề ra nhiều giải pháp góp phần làm giảm tình trang thất nghiệp như: “cứu” doanh nghiệp - tạo thêm nhiều việc làm, cải cách giáo dục Song các bạn sinh viên đang ngồi trên ghế nhà trường hãy tự trang bị cho mình kiến thức, kỹ năng cần thiết tạo nền tảng vững chắc cho tương lai Hãy bắt đầu ước mơ của mình từ những bật thang thấp nhất Thành công chỉ đến...tại Trường ĐH Sư phạm Hà Nội, việc khảo sát, thống kê, công bố thông tin cần chi phí lớn, mỗi năm tới 100 triệu đồng Để có giải pháp trước tình trạng thất nghiệp nói chung và công tác thống kê tình hình việc làm nói riêng, Chính phủ đã chỉ đạo xây dựng Đề án tổng thể giải quyết việc làm cho sinh viên ĐH, CĐ tốt nghiệp mà chưa có việc làm Bộ trưởng Phạm Vũ Luận cũng đã đưa ra 6 giải pháp,... phận sinh viên chưa có việc làm mà trong đó có nguyên nhân là do các em chưa đạt yêu cầu về chuẩn đầu ra, nhất là về ngoại ngữ, tin học; mặt khác khả năng tự tạo việc làm, sự năng động, thích ứng của sinh viên với yêu cầu của nhà tuyển dụng cũng còn hạn chế, tất nhiên không loại trừ yếu tố khách quan do nhu cầu tuyển dụng lao động không nhiều Để khắc phục được những hạn chế đó, nâng cao tỷ lệ sinh viên. .. động của công ty Rất nhiều sinh viên mới ra trường không được trang bị tốt kỹ năng nói trước công chúng Vì thế họ không thể làm 12 tốt việc giới thiệu công ty qua điện thoại hoặc khi mặt đối mặt với đối tác tại các sự kiện giao lưu, hội họp… Để khắc phục, bạn có thể tham gia các hoạt động tình nguyện mà tại đó, bạn có thể thực hành kỹ năng nói trước các thành viên Ngoài ra, bạn cũng có thể tham dự... hiểu nhu cầu lao động, 11 bổ sung, điều chỉnh nội dung chương trình đào tạo cho phù hợp, phối hợp trong công tác thực tập và hỗ trợ tìm việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp ra trường Cách kỹ năng mềm: Thứ nhất: Khả năng thích nghi nhanh Yêu cầu của sếp luôn đa dạng vì vậy bạn cần linh hoạt trong làm việc Có thể bạn biết cách để viết các biên bản và thông báo theo đúng quy tắc nhưng sếp lại muốn... bạn Thứ ba: Cập nhật thông tin Trong trường học, các Giảng viên có thể chưa nhấn mạnh về tầm quan trọng của việc đọc tin tức Thực tế, không gì ấn tượng hơn khi một “tân binh” có thể nắm bắt thông tin thời sự và liên hệ đến ngành cũng như là công việc của mình Bạn có thể email cho sếp những thông tin nóng liên quan đến ngành nghề của công ty, hay thậm chí là tóm tắt khi bài báo quá dài Hãy đọc tin tức... dụng cũng mong chờ nhân viên của họ có thể làm việc một cách độc lập khi cần thiết Tuy trái ngược với khả năng trên nhưng đây cũng được coi là yếu tố rất quan trọng khi đi xin tuyển 13 Kỹ năng mềm là một khái niệm được nhiều người đề cập đến, vai trò của kỹ năng mềm đối với sự thành công của người lao động đã được đánh giá cao Kết Luận: Lãng phí nguồn tri thức trẻ đang là mối lo của toàn xã hội, Đảng... lúc nào hết trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, thời đại của hội nhập quốc tế, kiến thức, kỹ năng sử dụng CNTT, kỹ năng giao tiếp bằng ngoại ngữ (chủ yếu là tiếng Anh) là hết sức cần thiết Đây là một công cụ quan trọng, thiết yếu để sinh viên tiếp cận với những tiến bộ của khoa học kỹ thuật, mở rộng tầm nhìn ra thế giới Đối với nhà trường, cùng với việc kiên định mục tiêu nâng cao chất lượng đào

Ngày đăng: 11/06/2016, 18:05

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan