Đang tải... (xem toàn văn)
Đề cương ôn tập bộ môn lịch sử văn minh thế giới: gắn gọn, rõ ràng, chính xác hấp dẫn: Văn minh ai cập với thành tưu kim tự tháp, văn minh ấn độ với đạo bà la môn, đạo hin đu, đồng thời cũng là quê hương của phập giáo, Văn minh phương tây: HiLa với thành tựu bộ luật Mười hai bảng nổi tiếng..
ĐỀ CƯƠNG LỊCH SỬ VĂN MINH THẾ GIỚI Câu hỏi 1: Vai trò dòng sông việc hình thành văn minh lớn giớ? Thực tế cho thấy nhiều văn minh lớn giới đời với đóng góp không nhỏ dòng sông Sông ngòi tiền đề cho phát triển nông nghiệp, đặc biệt nông nghiệp lúa nước Bên cạnh đó, nhu cầu thiết yếu công trị thủy…Tạo điều kiện để hình thành nhà nước ( yếu tố thiếu cho hình thành văn minh) Điển hình như: -Văn minh Ai cập- văn minh hình thành sớm giới Gắn với dân cư sinh sống hai bên bờ sông Nin Ai cập gọi tặng phẩm sông Nin -Văn minh lưỡng Hà gắn liền với sông Tigro Ơ phơ rát, bắt nguồn từ vùng núi Ác mê ni ca, chảy qua I rắc đổ vịnh Ba Tư, hai sông hàng năm bồi đắp phù sa lớn, đất đai phì nhiêu màu mỡ, tạo điều kiện người định cư, phát triển nông nghiệp -Văn minh Ấn Độ với sông Ấn sông Hằng bồi đắp nên đồng màu mỡ cho miền Bắc Ấn độ Vì nơi sớm trở thành nôi văn minh nhân loại -Văn minh Trung Quốc, đất nước có hàng ngàn sông lớn nhỏ, quan trọng sông Hoàng Hà, Trường Giang Hai sông chảy theo hướng tây đông hàng năm mang lượng phù sa lớn bồi đắp cho đồng phía đông Tạo điều kiện phát triển nông nghiệp lúa nước, nôi văn minh Trung hoa Câu hỏi: chứng minh câp tặng phẩm sông Nin? +Sông Nin bắt nguồn từ xích đạo châu phi, dài khoảng 6700km, chảy qua lãnh thổ cập dài 700km, chia cập làm miền: Thượng cập( miền nam) hạ cập ( miền bắc) +Vai trò sông Nin Bồi đắp đồng màu mỡ phía hạ lưu Cung cấp nước tưới cho sản xuất nông nghiệp, nước sinh hoạt phục vụ sống => thúc đẩy sản xuất nông nghiệp phát triển Động lực hình thành nhà nước: sản xuất nông nghiệp, đặc biệt trồng lúa hình thành phát triển sớm, trở thành phận chủ chốt kinh tế, nhu cầu trị thủy vào mùa lũ đặt Thúc đẩy hình thành nhà nước Điều hòa khí hậu vùng ven sông Sông nin tạo vùng đồng phì nhiêu với hệ sinh thái đa dạng, phong phú mang đặc điểm đồng bằng- sa mạc voi, hươu cao cổ, sư tử trâu bò, cá, chim… Đánh bắt cá sông Nguồn cội nhiều văn hóa, tín ngưỡng Tạo tiền đề để từ người nghiên cứu, phát minh thành tựu Tạo đường biên giới tự nhiên vùng Câu hỏi 2: Tôn giáo, tín ngưỡng người cập thời cổ đại? • Tôn giáo: Không có tôn giáo địa 90% theo đạo Hồi, lại theo đạo Kito Văn minh Ai cập rực rỡ lại không sáng tạo cho tôn giáo địa, lẽ Tôn giáo đời để phục vụ cho đời sống tinh thần người, sống đời thực người gặp nhiều khó khăn, đau đớn, khổ sở, nhục nhã…họ tìm đến tôn giáo, tìm cho niềm tin để giải thoát khỏi giới thực Ai cập lúc sống người dân êm đềm, không áp bóc lột nhiều…=> chưa cần hình thành tôn giáo • Tín ngưỡng: Thờ đa thần: Thủy thần ( Sông Nin), thần mặt trời, Thần bò Thờ người chết, cho linh hồn chết thể xác hoàn toàn, có tục ướp xác Do tâm lí Phương đông chuộng nhiều Do nhìn tự nhiên sơ khai…thờ thần để họ phù trợ làm ăn sinh sống yên ổn Câu hỏi3: kiến trúc kim tự tháp Ai câp Ý nghĩa hệ công trình này? Kiến trúc:Kim tự tháp +hình dáng: chóp,đáy vuông, mặt tam giác tượng trưng cho hỏa, thủy, phong, thổ yếu tố cấu tạo nên vũ trụ +thời gian xây dựng: vương triều III,IV thời cổ vương quốc Trong vương triều IV xây dựng nhiều qui mô lớn +kiến trúc sư: Imhotep (2650-2600TCN) +Địa điểm:hầu hết tả ngạn sông Nin +lí do: củng có quyền lực pharaong, Khi kinh tế phát triển, đặc biệt kĩ thuật ướp xác phát triến +chi phí xây dựng: huy động nguồn nhân lực vật lực cực lớn, ước tính vào khoảng từ 20 nghìn 100 nghìn người *Đánh giá ý nghĩa công trình Tích cực: Với Ai Cập Về mặt khoa học: trình độ hiểu biết, kiến thức xây dựng, toán học, sinh học phát triển Sự tài hoa người dân Về mặt văn hóa: Biểu tượng quốc gia Phản ánh văn hóa, phong tục, mang dấu ấn riêng cập Về mặt kinh tế: chứng minh phát triển hưng thịnh đất nước Về mặt trị: Khẳng định quyền lực tuyệt đối pharaong Chế độ quân chủ chuyên chế đạt tới mức hoàn chỉnh Với giới: Về văn hóa, góp phần làm phong phú ngành kiến trúc giới Tiêu cực: Với Ai Cập Về kinh tế: hoạt động kinh tế (nông nghiệp, thủ công nghiệp ) đình trệ, sa sút Về xã hội: mâu thuẫn nông dân pharaong Nổi dậy đấu tranh, trật tự XH bị đảo lôn, xã hội rối loạn, trộm cướp xảy Câu hỏi 4: luật Ha mu bi ( đời, hình thức,kết cấu , nội dung, đánh giá) Bộ luật Hamurabi -nguyên nhân đời: Nhằm điều chỉnh mối quan hệ người với người Nhằm tập trung quyền lực vào tay vua Hamurabi Nhằm phục vụ cho việc giao lưu buôn bán thương nghiệp ổn định Bảo vệ tài sản cho tầng lớp thương nhân buôn bán Nguyên nhân tôn giáo -Hoàn cảnh đời: Ra đời khoảng thập niên 1760 TCN Babylon cổ đại Nó vị vua thứ sáu Babylon Hammurabi(17921759 TCN) ban hành -Hình thức luật +được khắc bia đá bazan cao khoảng 2,44 m (8 ft) +Phần bia đá hình thượng đế người Babylon với vua Babylon bệ kiến thượng đế tay phải ông đưa lên miệng dấu hiệu lòng tôn kính Văn luật chiếm phần dưới, viết văn tự hình nêm tiếng Babylon cổ +Bia đá đặt khu chợ sầm uất, tuyên truyền rộng rãi đến nhân dân=> nhà vua có trình độ lập pháp cao -Kết cấu Tuy không phân chia thành ngành luật luật chia thành nhóm điều khoản có nội dung khác nhau: hôn nhân gia đình, ruộng đất, thừa kế tài sản, hợp đồng dân sự, hình sự, tố tụng -Nội dung: * Về dân sự: Những điểm tiến bộ, đặc sắc Bộ luật quy định dân Bộ luật đặc biệt ý điều chỉnh quan hệ hợp đồng, quan hệ phổ biến xã hội Lưỡng Hà cổ đại, có nhiều quy định tiến nội dung, mà chặt chẽ kĩ thuật lập pháp Về chế định hợp đồng, Luật quy định ba điều kiện bắt buộc hợp đồng mua bán: • Thứ nhất, người bán phải chủ thực sự, • Thứ hai, tài sản phải có giá trị sử dụng, • Thứ ba, phải có người làm chứng Lĩnh canh ruộng đất bảo vệ công trình thủy lợi, luật quy định điều khoản Vua người sở hữu tối cao ruộng đất, nhân dân sử dụng ruộng đất Và người dân phải nộp tô thuế (1/2 1/3 sản phẩn thu cho chủ ruộng) Trách nhiệm người lĩnh canh ruộng đất, qui định điều 42, 43, 44 Trừng phạt người để ruộng đất bỏ hoang, họ phải nộp số thóc số thóc mà ruộng có canh tác bên cạnh nộp Thực khen thưởng hình thức miễn giảm thuế người dân canh tác chăm Công tác thủy lợi trách nhiệm nhà nước toàn thể nhân dân, điều 53, 54, 56 qui định người lười biếng, không củng cố đê đập, để đê đập bị vỡ phải bồi thường số hoa màu số hoa màu năm trước thu hoạch người có ruộng bên cạnh Về chế định thừa kế tài sản, Luật Hammurabi phân làm hai loại thừa kế: thừa kế theo pháp luật thừa kế theo di chúc Thừa kế theo pháp luật: Nếu người cho thừa kế không để lại di chúc tài sản chuyển đến cho người có quyền tài sản theo luật định Thời gian đầu tài sản tập trung dòng họ chuyển gia đình có quyền thừa kế thành tài sản chung gia đình Đó cách thừa kế theo pháp luật Thừa kế theo di chúc: Bộ luật hạn chế quyền tự người viết di chúc quy định người cha không tước quyền thừa kế trai người phạm lỗi lần đầu lỗi không nghiêm trọng Con trai, gái hưởng quyền thừa kế ngang VD điều 170 qui định, vợ vợ lẽ hưởng tài sản nhau, chúng cha thừa nhận Qui định gửi giữ quy định mức lãi suất hợp đồng vay nợ Cụ thể luật quy định mức lãi suất tiền 1/5, vay thóc 1/3 *Về hôn nhân-gia đình (66 điều) Thủ tục đăng kí kết hôn: qui định kết hôn phải có giấy tờ Điều kiện ly hôn, thoái hôn: Vd: vợ vô sinh, bỏ vợ để lấy người khác,nhưng phải đến bù cho cô ta khoản tiền tiền hỏi cưới coi bù đắp tuổi xuân Vd người chồng không bỏ vợ vợ mắc bệnh phong hủi Vd Nếu bắt vợ ngoại tình chồng có quyền trói vợ nhân tình vợ ném xuống sông cho chết Ngược lại vợ bắt chồng ngoại tình, có quyền ly dị mà *Về Hình -Lĩnh vực Hình lĩnh vực thể rõ tính giai cấp bất bình đẳng Một nguyên tắc xuyên suốt thể rõ Bộ luật nguyên tắc bảo vệ quyền lợi, địa vị người chồng, người cha gia đình Thí dụ bắt vợ ngoại tình chồng có quyền trói vợ nhân tình vợ ném xuống sông cho chết Ngược lại vợ bắt chồng ngoại tình, có quyền ly dị mà -Tàn dư xã hội nguyên thuỷ rõ nguyên tắc trả thù ngang bằng, chí cho phép trừng trị người không liên quan đến tội phạm Nguyên tắc vào hậu xảy thực tế để áp dụng trách nhiệm pháp lí, không xét phương diện mức độ lỗi chủ thể thực hành vi vi phạm Vd điều 38 quy định: " Nếu thợ xây nhà mà xây không đảm bảo, nhà đổ, chủ nhà chết người thợ xây bị giết." -Trọng với hình thức xử phạt khắc nghiệt Luật Hammurabi có nhắc tới 32 trường hợp xử tử hình Thường hình phạt khắc nghiệt dìm, đóng đinh, chém… Đánh giá điểm hạn chế, tiến luật Hamurabi -Tiến bộ: +tính khái quát cao bao gồm hầu hết mặt đời sống xã hội hôn nhân, gia đình, hình sự… +Nhân văn nhân đạo, mức độ có quy định bảo vệ người phụ nữ (người vợ có quyền ly hôn người chồng khỏi nhà lý do, chồng có quan hệ ngoại tình hay vu cáo vợ ngoại tình) -Hạn chế:+ Bất bình đẳng giai cấp, phân biệt đối xử người giàu, người nghèo, đàn ông, đàn bà +xử phạt dã man, hà khắc không mang tính hướng thiện, hoàn lương Câu 5: Thể chế trị nhà nước Hồi giáo? Nhà nước A rập nhà nước hồi giáo điển hình, Tôn giáo định trị -Thể chế trung ương Chính phủ Ả Rập Saudi chế độ quân chủ chuyên chế, hiến pháp quốc hội Vua nắm toàn quyền lực với Hội đồng Bộ trưởng Luật thông qua năm 1992 tuyên bố Ả Rập Saudi nhà nước quân chủ cai trị trai cháu trai vị vua Kinh Cô-ran hiến pháp đất nước, đất nước điều hành dựa luật hồi giáo Ảnh hưởng Hồi giáo nước tăng cường với nhà thờ trường tôn giáo xây dựng nên khắp nơi tiền nhà nước Các thành viên lãnh đạo gia đình hoàng gia lựa chọn Nhà vua từ người số họ đồng thuận giáo chủ -Tư pháp thực theo Luật Hồi giáo hệ thống tòa án tôn giáo, với thẩm phán nhà vua định theo tiến cử Hội đồng tòa án tối cao, gồm 12 luật gia Sự độc lập tòa án bảo vệ luật pháp Nhà vua người xét xử phúc thẩm mức cao có quyền ân xá Khả tiếp cận tới quan chức cao cấp quyền thỉnh cầu trực tiếp tới họ công dân thiết lập tốt theo truyền thống Câu hỏi 6: Qúa trình hình thành phát triển đạo Hồi Giao lí kinh cô ran? -Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời hồi giáo Hồi giáo (tôn giáo tộc người Hồi) cách gọi người Trung Quốc xuất bán đảo Ảrập vào khoảng kỷ thứ VII Ảrập Xêut quê hương Hồi giáo Hồi giáo đời hàng loạt nguyên nhân kinh tế, xã hội, tư tưởng gắn liền với chuyển biến từ chế độ công xã nguyên thủy sang xã hội có giai cấp tộc người vùng Trung cận Đông yêu cầu thống lạc bán đảo Ảrập thành nhà nước phong kiến thần quyền cần tôn giáo độc thần để thay tôn giáo đa thần tồn từ trước -Sự đời phát triển Hồi giáo Sự đời Hồi giáo gắn liền với tên tuổi người tiếng giáo chủ Mohammed (Mahomet) Tục truyền Mohammed 40 tuổi (năm 610) ông vào hang nhỏ núi Xira, ngoại thành Mecca để tu luyện trầm ngâm suy tưởng Trong đêm thánh Allah (Ala – Chân chủ) cử thiên sứ Gabrien đến truyền đạt Thần dụ, từ ông tự xưng tiếp thụ sứ mệnh chân chủ trao cho bắt đầu truyền đạo Đầu tiên ông bí mật truyền giáo số bạn bè thân thiết họ trở thành tín đồ đầu tiên, sau truyền đạo trở nên công khai, đối tượng mở rọâng tới quần chúng Mecca bị giới quý tộc đả kích hại Môhamet trốn đến Yathrib (sau đổi thành Madinah – Thành phố tiên tri) Ở ông phát động tổ chức quần chúng đấu tranh cách mạng ông giành thắng lợi Sau ông tổ chức vũ trang cho tín đồ (Muslim) dùng hiệu “Chiến đấu Allah” đè bẹp giới quý tộc Mecca Cùng với việc mở rộng phạm vi truyền đạo Mohamet liên minh với tộc dùng sức mạnh buộc lực lại phải quy thuận theo Hồi giáo Có thể nói cách mạng Mohammed lãnh đạo cách mạng tôn giáo cải cách xã hội kết hợp với Sự đời Hồi giáo mở thời kỳ lịch sử thống bán đảo Ảrập 10 Hội đồng ĐH công dân trưởng lão HĐ năm quan giám sát Trong đó: + Hai vua thủ lĩnh hai thị tộc, mang quyền lực danh nghĩa + HĐ trưởng lão, ĐH công dân, HĐ năm quan giám sát tổ chức nắm thực quyền ( thành viên tổ chức phải người giới quí tộc) -HĐ trưởng lão: Đồng ý phủ quy định vua Quyết định vấn đề trọng đại đất nước ( chiến tranh) -ĐH công dân: quan thường trực NN giải công việc hàng ngày đất nước ( chủ yếu hành chính) Thông qua phủ số định HĐ trưởng lão Hoạt động theo nhiệm kỳ năm nhiệm kỳ -HĐ năm quan giám sát: người Kiểm tra giám sát tư cách phẩm chất đạo đức vua thành viên ĐH công dân Quyền bãi miễn hai vua Quốc gia thành bang A ten 29 ( cộng hòa dân chủ) -Khi đời thiết lập thể chế CH quí tộc giống thành bang Spác -Sau cải cách Clixten nhằm mở rộng quyền lực cho tầng lớp thợ thủ công thương nhân, phần bình dân…Bộ máy nhà nước có thay đổi: +Hội đồng 500 người: quan hành cao nhà nước Thành phần: tất công dân tự nam giới từ 20 tuổi trở lên Nhiệm vụ: -Kiểm tra tư cách công dân thành viên máy nhà nước -Thường trực công việc nhà nước -Nhiệm kì năm +ĐH nhân dân: Là quan quyền lực tối cao NN Thành phần: toàn thể công dân A ten từ 18 tuổi trở lên Nhiệm vụ: -Thảo luận, biểu vấn đề hệ trọng đất nước -Thông qua hay phủ dự luật, sách HĐ 500 -Chọn lựa viên chức máy nhà nước thông qua hình thức bỏ phiếu kín *Chế độ trị hi lạp ( quốc gia thành bang A ten) gọi dân chủ cộng hòa vì: -Thành phần máy trị, không hạn chế tầng lớp quí tộc cộng hòa Spác trước mà toàn thể công dân nam >= 20 tuổi ( với HĐ 500) toàn thể công dân >18 tuổi với ĐH nhân dân -Nguyên tắc thành lập: bỏ phiếu kín ( đh nhân dân) -Thời gian hoạt động: nhiệm kì ( HĐ 500) -Công dân nắm quyền lực đất nước, làm chủ đất nước 30 -giữa quan máy có mối quan hệ hỗ trợ, kiểm soát lẫn nhau: Vd ĐH nhân dân thông qua phủ dự luật, sách HĐ 500 Câu 14: Những cải cách xã hội Hy lạp cổ đại Ý nghĩa cải cách đó? -Nguyên nhân: Sự phát triển kinh tế công thương A ten, tâng lớp thương nhân, thợ thủ công lực kinh tế quyền lực trị Xuất nhà cải cách xã hội tiến theo hướng dân chủ nhằm thủ tiêu đặc quyền giới quí tộc thị tộc -Nội dung cải cách: + Cải cách Xô lông ( 594 TCN) chia XH thành đẳng cấp theo thu nhập (nhằm đem lại quyền lực cho công- thương, giảm quyền lực trị giới quí tộc) + Cải cách clixten (509 TCN) phân chia dân cư theo khu vực hành ( hoàn chỉnh dân chủ) -Ý nghĩa cải cách: +Góp phần xây dựng thể chế cộng hòa dân chủ, tiến Xóa bỏ thể chế cộng hòa quí tộc chủ nô +Bước đột phá công tác tổ chức quản lí nhà nước Phân chia dân cư theo lãnh thổ để quản lí tiến +Tạo điều kiện để nhân dân tham gia quản lí nhà nước, Dân chủ vượt bậc so với thể chế trị nhà nước phương đông 31 Câu 16 Bộ luật 12 bảng la mã cổ đại So sánh với luật mu bi? Bộ luật 12 bảng la mã cổ đại -Hoàn cảnh đời: +trước luật pháp la mã chủ yếu dựa vào tập quán, xét xử tùy tiện lợi ích quí tộc +TK V TCN tầng lớp công thương phát triển với bình dân,trong quí tộc sa sút, nô lệ từ mà đứng lên đấu tranh -Thời gian đời: 450 TCN Ủy ban biên soạn pháp luật ban hành -Cơ sở ban hành: Học hỏi pháp luật A –ten Tập hợp luật lệ trước la mã -Hình thức: khắc 12 bảng đồng -Nội dung: tố tụng dân sự, vay nợ, gia đình, thừa kế, tài sản, bất động sản, chủ quyền quốc gia… So sánh Bộ luật Ha mu bi Bộ luật 12 bảng 32 Giống - Cơ sở ban hành: Quyết định nhà vua hay hoàng đế, - Khác kế thừa tập quán, luật thời kì trước hay quốc gia bị chiếm đóng Kĩ lập pháp: mang tính kế thừa Phạm vi điều chỉnh phong phú kinh tế hàng hóa hai quốc gia phát triển mạnh Hai luật mang dấu ấn xã hội nguyên thủy: hình phạt hà khắc dã man Đều thể tính phân biệt giai cấp cao - Hình thức ban hành chứa yếu tố thần thánh (thần mặt trời ) - Nội dung: hẹp chủ yếu qui định liên quan đến quan hệ tài sản, gia đình hôn nhân… - Chủ thể soạn thảo ban hành: Vua mu bi ( đậm tính quân chủ) - Tính chất: Hình hóa, hà khắc, dã man Bất bình đẳng: người giàu -người nghèo, nam-nữ -không -Rộng hơn, bao quát hơn, nội dung bên luật mu bi, ý đến chủ quyền lãnh thổ quốc gia, quốc tịch… -Chủ thể soạn thảo ban hành: Ủy ban biên soạn ( tính dân chủ) -Tính chất: Bớt hà khắc Bình đẳng giai cấp xã hội Câu 17:Sự đời,quá trình phát triển biến đổi đạo ki tô la mã cổ đại? -Nguyên nhân đời: 33 +TK I TCN La Mã đế quốc hùng mạnh thôn tính toàn vùng địa trung hải Chế độ cộng hòa bị tiêu diệt, chế độ chiếm hữu nô lệ khủng hoảng Giai cấp quí tộc tăng cường áp bóc lột, đời sống nhân dân lao động cực khổ Họ niềm tin vào hệ thống thần thánh cũ la mã, mơ tưởng đến giải thoát => tôn giáo La Mã đời -Người sáng lập: Giê su -giáo lí: kinh cựu ước kinh tân ước -giáo luật: 10 điều răn chúa ta thiên chúa Ngươi Ngươi thiên chúa khác ta, Ngươi không tạc tượng vẽ hình để thờ 2.Ngươi không dùng danh thánh chúa cách bất xứng 3.Ngươi phải giữ ngày sa bát (t7) 4.Tôn kính cha mẹ 5.Ngươi không hãm hại người khác Ngươi không dâm dục Ngươi không trộm cắp 8.Ngươi không làm chứng dối 9.Ngươi không chiếm đoạt vợ người khác 10.Ngươi không ham muốn chiếm đoạt tài sản -Qúa trình phát triển biến đổi ki tô giáo Giai đoạn 1( Thế kỉ I sau công nguyên) Tôn giáo người nghèo +Nội dung tư tưởng: 34 Tất tuân phục giáo lí, giáo luật nhận hạnh phúc thiên đàng, kẻ bất phục bị đày nơi địa ngục Tuyên truyền kêu gọi cho bình đẳng người ( dù trước chúa) Dự báo đế quốc rô ma có ngày diệt vong +Thành phần tham gia: đông đảo tín đồ dân, nô lệ, dân nghèo thành thị +Tổ chức: công xã nhỏ ( sinh hoạt tôn giáo, giúp đỡ lẫn nhau) +Nghi lễ: đơn giản, không đòi hỏi phiền toái +Mối quan hệ với quyền: chống lại đế quốc rô ma Là tôn giáo người nghèo Giai đoạn ( TK II-III) Là phận quyền la mã Nguyên nhân thay đồi: thành phần tham gia thay đổi, giai cấp có tài sản lúc bị khủng hoảng, sa sút, mong muốn phục hồi lại) +Chính sách ưu đãi đế quốc la mã ( tìm cách lôi kéo dụ dỗ mua chuộc tiền, ruộng, đất, thừa nhận địa vị pháp lí.) +Nội dung tư tưởng: Chống đối chuyển sang tư tưởng ôn hòa, thỏa hiệp Quan hệ bình đẳng chuyển sang quan hệ nhẫn nhục, phục +Thành phần tham gia Nhiều thành phần, có quí tộc +Tổ chức: 35 Hàng giáo phẩm tổ chức giáo hội đốc đời, tăng lữ trở thành tầng lớp riêng biệt đứng tín đồ +Nghi lễ: rườm rà, phức tạp +Vai trò: chỗ dựa vững tinh thần vật chất quyền la mã, thành phận guồng máy trị Được quyền sử dụng công cụ để xâm lược cai trị dân toàn đế quốc Được hoàng đế thừa nhận địa vị hợp pháp Giai đoạn 3: ( TK IV đến năm 476) công cụ quyền La Mã +giáo lí: thể luận điệu bịp bợm, phục vụ giai cấp thống trị +giáo hội tuyên truyền tầng lớp giáo sĩ kẻ chúa ban phúc lành có quyền thiêng liêng +các nghi lễ rửa tội, ăn bánh thánh cứu vớt tín đồ +đề xướng chủ nghĩa cách dục +uy quyền giáo sĩ ngày lớn Đạo ki tô tiếp tục phát triển +Năm 476 đế quốc la mã diệt vong Đạo hồi không mà tiếp tục phát triển Câu 18 Cuộc cách mạng công nghiệp kỉ XVIII-XIX, nguyên nhân, thành tựu tiêu biểu hệ nó? -Khái quát:Cách mạng công nghiệp cách mạng lĩnh vực sản xuất; thay đổi điều kiện kinh tế-xã hội, văn 36 hóa kỹ thuật, xuất phát từ nước Anh sau lan tỏa toàn giới Trong thời kỳ này, kinh tế giản đơn, quy mô nhỏ, dựa lao động chân tay thay công nghiệp chế tạo máy móc quy mô lớn Tên gọi "Cách mạng công nghiệp" thường dùng để giai đoạn thứ diễn cuối kỷ 18 đầu kỷ 19 -Nguyên nhân: nhu cầu tiêu dùng lượng sản phẩm, hàng hóa tăng lên mà sản xuất thủ công truyền thống đáp ứng kịp Thúc đẩy trình phát triển chủ nghĩa tư Nhu cầu giao thông, lại đặt ra… Nhu cầu số vật phẩm vd thép đặt ra, mà sản xuất thô sơ truyền thống giải được… Thay đổi mặt kinh tế đất nước, thay đổi cấu kinh tế… -Thành tựu: +Năm 1733 John Kay phát minh "thoi bay" Phát minh làm người thợ dệt lao thoi tay suất lao động lại tăng gấp đôi +Năm 1764 James Hagreaves chế xe kéo sợi kéo 16 - 18 cọc sợi lúc, giúp tăng suất gấp lần Ông lấy tên gái Jenny để đặt cho máy +Năm 1769, Richard Arkwright cải tiến việc kéo sợi tay mà súc vật, sau kéo sức nước +Năm 1779, Cromton cải tiến máy với kĩ thuật cao hơn, kéo sợi nhỏ lại chắc, vải dệt vừa đẹp vừa bền +Năm 1785, phát minh quan trọng ngành dệt máy dệt vải linh mục Edmund Cartwright phát minh tăng suất dệt lên tới 40 lần 37 +Phát minh ngành dệt tác động sang ngành khác Lúc giờ, nhà máy dệt phải đặt gần sông để lợi dụng sức nước chảy, điều bất tiện nhiều mặt Năm 1784, James Watt phụ tá thí nghiệm trường Đại học Glasgow(Scotland) phát minh máy nước Nhờ phát minh này, nhà máy dệt đặt nơi Không phát minh coi mốc mở đầu trình giới hóa +Ngành luyện kim có bước tiến lớn Năm 1784 Henry Cort tìm cách luyện sắt "puddling" Mặc dù phương pháp Henry Cort luyện sắt có chất lượng chưa đáp ứng yêu cầu độ bền máy móc Năm 1885, Henry Bessemer phát minh lò cao có khả luyện gang lỏng thành thép Phát minh đáp ứng yêu cầu cao số lượng chất lượng thép hồi +Cách mạng diễn ngành giao thông vận tải Năm 1814, đầu máy xe lửa chạy nước đời Đến năm 1829, vận tốc xe lửa lên tới 14 dặm/giờ Thành công làm bùng nổ hệ thống đường sắt châu Âu châu Mĩ +Năm 1807, Robert Fulton chế tàu thủy chạy nước thay cho mái chèo hay cánh buồm -Hệ quả: Cách mạng công nghiệp làm thay đổi mặt nước tư : nhiều trung tâm công nghiệp thành thị đông dân xuất Cách mạng công nghiệp góp phần thúc đẩy chuyển biến mạnh mẽ ngành kinh tế khác, đặc biệt nông nghiệp giao thông vận tải Nhu cầu công nghiệp hoá khiến nông nghiệp nhanh chóng chuyển sang phương thức chuyên canh thâm canh, đồng thời trình giới hoá nông nghiệp, góp phần giải phóng nông 38 dân, bổ sung lực lượng lao động cho thành phố +Về sức sản xuất: Sản xuất máy nâng cao suất lao động tạo khối lượng sản phẩm lớn cho xã hội ngày xã hội hoá trình lao động chủ nghĩa tư +Quan hệ sản xuất: Hai giai cấp xã hội tư hình thành - tư sản công nghiệp vô sản công nghiệp Tư sản công nghiệp nắm tư liệu sản xuất quyền thống trị Sự tăng cường bóc lột công nhân giai cấp tư sản làm cho mâu thuẫn xã hội tư đấu tranh giai cấp vô sản với giai cấp tư sản không ngừng tăng lên +Lực lượng sản xuất: lực lượng công nhân bổ sung từ nguồn lao động nông nghiệp giải phóng Lực lượng sản xuất phải có hiểu biết để sử dụng máy móc Câu 19: Điều kiện hình thành văn minh công nghiệp, qui tắc sản xuất công nghiệp? *Điều kiện hình thành văn minh công nghiệp: -Những phát kiến địa lí Vax cô gama: men theo bờ biển châu phi đến mũi Hảo Vọng, vượt ấn độ dương cập bên ấn độ Cô lôm bô, A mê ri gô => châu mĩ Ma gien lăng vòng quanh giới -Cách mạng tư sản thành công Điển hình cách mạng tư sản Pháp (1789) -Những cải tiến kĩ thuật ngành dệt nước Anh 39 Năm 1784, James Watt phụ tá thí nghiệm trường Đại học Glasgow(Scotland) phát minh máy nước Nhờ phát minh này, nhà máy dệt đặt nơi Không phát minh coi mốc mở đầu trình giới hóa *Những qui tắc sản xuất công nghiệp( qui tắc) - Tiêu chuẩn hóa - Chuyên môn hóa - Đồng hóa - Tập trung hóa Thứ nhất: tiêu chuẩn hóa phương pháp nhằm đảm bảo cho trình thực công việc diễn quán, hiệu Đảm bảo tiêu chuẩn hóa trình độ, lực người sản xuất, người quản lí Đảm bảo tiêu chuẩn hóa chất lượng máy móc, nguyên nhiên vật liệu Lợi ích tiêu chuẩn hoá công việc • Tránh thao tác việc làm không cần thiết • Ngăn chặn sản xuất thừa • Đảm bảo an toàn lao động • Ổn định chất lượng sản phẩm • Ngăn ngừa hư hỏng thiết bị máy móc • Nền tảng cho công tác cải tiến • Giảm giá thành Thứ hai: chuyên môn hóa Muốn nguyên tắc tiêu chuẩn hóa đảm bảo cách tối ưu Cần thực nguyên tắc chuyên môn hóa Bản chất chuyên môn hóa công việc là: công việc trọn vẹn không cá nhân thực mà chia thành bước, 40 bước cá nhân riêng biệt hoàn tất Điều cốt lõi cá nhân chuyên phần toàn hoạt động Lợi ích: giảm chi phí đào tạo dễ dàng nhanh chóng tìm đào tạo người lao động thực nhiệm vụ cụ thể lặp lặp lại Hiệu suất lao động người lao động nâng cao họ thành thạo tay nghề thực chuyên sâu loại công việc Thứ ba: Đồng hóa: đồng trình độ lực công nhân lao động, cán quản lí Đồng máy móc, kĩ thuật chu trình sản xuất ( VD chu trình sản xuất đường mía, sản xuất thép ) công ty, xí nghiệp nước, giới… Lợi ích: Nền tảng cho cải tiến máy móc Tạo sản phẩm hàng hóa đồng chất lượng, hình dáng Tạo lợi nhuận ổn định, đồng toàn xã hội, tránh dịch chuyển tư không cần thiết Thứ tư: Tập trung hóa muốn thực đồng hóa cách tối ưu, cần thực tập trung hóa nghĩa tập trung sở sản suất, máy móc, công nhân,…trong ngành ngành khác vào khu vực, địa điểm thuận lợi hình thành khu công nghiệp, trung tâm công nghiệp vùng công nghiệp Lợi ích: Quản lí ô nhiễm môi trường hiệu Hỗ trợ, giúp đỡ lẫn trình sản xuất Giảm chi phí vận chuyển Hạ giá thành sản phẩm Câu 20 Những thành tựu khoa học -công nghệ bật kỉ XX đầu kỉ XXI Tác động thành tựu đến trình công nghiệp hóa, đại hóa Việt Nam? 41 Thành tựu -Khoa học bản: có nhiều phát minh lớn lĩnh vực toán,lý, hóa, sinh…con người ứng dụng cải tiến kỹ thuật, phục vụ sản xuất sống ( cừu đô ly sinh phương pháp sinh sản vô tính, đồ gen người, tương lai chữa bệnh nan y) -công cụ sản xuất mới: máy tính điện tử, máy tự động, robot… -năng lượng mới: lương mặt trời, lượng hạt nhân, thủy triều, gió… -vật liệu mới: polyme, vật liệu tổ hợp composite, gốm cao cấp ( siêu bền, cứng, dẫn) -Công nghệ sinh học: có đột phá công nghệ di truyền tế bào, vi sinh, enzim…góp phần giải nạn đói, chữa bệnh -nông nghiệp: tạo nên cách mạng xanh nông nghiêp: khí hóa, điện khí hóa, hóa học hóa lai tạo giống mới, không sâu bệnh, nhờ khắc phục nạn đói -giao thông vận tải- thông tin liên lạc: máy bay siêu âm, tàu hỏa siêu tốc, cáp sợi thủy tinh, quang dẫn truyền hình trực tiếp, điện thoại di động -Chinh phục vũ trụ: vệ tinh nhân tạo, thám hiểm mặt trăng, du hành vũ trụ….phóng thành công vệ tinh nhân tạo (1957), người bay vào vũ trụ(1961), người đặt chân lên mặt trăng (1969) -công nghệ thông tin: phát triển bùng nổ mạnh toàn cầu, Internet ứng dụng sâu rộng mặt đời sống xã hội Tác động thành tựu trình công nghiêp hóa địa hóa việt nam a) tác động tích cực: 42 thúc đẩy nhanh chóng trình công nghiệp hóa địa hóa thay đổi cấu kinh tế, chuyển kinh tế nông nghiệp sang công nghiệp hình thành ngành công nghiệp mới, sử dụng máy móc thiết bị công nghệ cao: công nghệ hóa lọc dầu, công nghệ thông tin, điện nguyên tử Áp dụng thành tựu khoa học công nghệ vào sản xuất nâng cao suất chất lượng sản phẩm, hạ giá thành tăng tích lũy cho kinh tế Từ tái sản xuất vào ngành đẩy mạnh CNH-HDH Nhờ phát triển công nghệ thông tin, Việt nam dễ dàng học hỏi học kinh nghiệm xây dựng CNH-HĐH nước b) tác động tiêu cực Tăng khoảng cách nhóm nước phát triển phát triển Nếu chậm tiếp thu thành tựu dễ bị tụt hậu Mặt trái công nghệ thông tin, đặc biệt internet đến tư tưởng người, xa dời mục tiêu trọng tâm quốc gia CNH-HDH 43 [...]... học kỹ thuật Câu 12: Điều kiện hình thành nền văn minh Hy lạp- La mã So sánh với điều kiện hình thành các nền văn minh phương Đông cổ đại? *Điều kiện hình thành nền văn minh hi-la: a) Cơ sở tự nhiên -VTĐL nằm ở khu vực nam á, bên bờ địa trung hải -Yếu tố biển đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển kinh tế ( đặc biệt kinh tế thương nghiệp) và giao lưu văn hóa -khí hậu địa trung hải: mùa đông ấm mưa... các nền văn minh phương đông cổ đại 1-Điểm giống nhau: Các nền văn minh ở phương Đông cũng như phương Tây đều được hình thành trên cơ sở quy tụ những cộng đồng người ở những nơi có điều kiện tự nhiên tương đối thuận lợi (so với các vùng xung quanh nó, có nguồn nước, đất đai, khí hậu không quá khắc nghiệt, ) nhằm hỗ trợ nhau trong sản xuất và đời sống 2-Điểm khác nhau: -Ở phương đông, các nền văn minh. .. hình thành nhà nước cũng là cơ sở định hình các nền văn minh phương Đông là văn minh nông nghiệp -Ở phương Tây: Văn minh hình thành Ven biển địa trung hải • Địa hình mở, có nghĩa là có thể giao lưu xung quanh rất thuận lợi bằng đường biển • Đất đai cằn cỗi không thuận lợi cho trồng cây lương thực như ở phương đông • Khoáng sản phong phú, biết chế tạo và sử dụng công cụ là động bằng sắt • Khí hậu ôn đời... ngoài thực hành những điều tìm được, chinh phục thiên nhiên vạn vật xung quanh Điều này làm cho nền văn minh, khoa học tự nhiên – kỹ thuật sau một thời gian phát triển đã bị chựng lại so với nền văn minh phương Tây vốn xuất hiện sau -Phong kiến dựa vào nho giáo để cai trị với những thủ tục hà khắc về tam cương ngũ thường -Hạn chế vai trò phụ nữ, trọng nam khinh nữ, phân biệt đẳng cấp - Tư tưởng Nho giáo... duyên” Mười hai nguyên nhân và kết quả nối tiếp nhau tạo ra cái vòng lẩn quẩn của nổi khổ đau nhân loại Trong đó nguyên nhân sâu sa căn bản nhất chính là vô minh (tức là si mê không thấy rõ bản chất của sự vật hiện tượng đều nương vào nhau mà sinh khởi, đều vô thường và chuyển biến, không có cái chủ thể, cái bền vững độc lập ở trong chúng) Diệt đế: Là chân lý về diệt khổ Phật giáo cho rằng mọi nỗi khổ điều... kĩ thuật in cũng đã được truyền bá rộng rãi ra các nước khác trên thế giới Cho đến năm 1448 Gutenbe người Đức đã dùng chữ rời bằng kim loại, nó đã làm cơ sở cho việc in chữ rời bằng kim loại ngày nay -Thuốc súng là phát minh ngẫu nhiên của người luyện đan, cho đến thế kỷ X thuốc súng bắt đầu được dùng làm vũ khí Sau đó qua quá trình sử dụng nó đã được cải tiến rất nhiều với nhiều tên gọi khác nhau.Trong... thuốc súng từ đó lan truyền sang tây á rồi đến châu âu -Kim chỉ nam Từ TK III TCN người TQ đã phát minh ra “ Tư nam” đó là một dụng cụ chỉ hướng Sau đó các thầy phong thủy đã phát minh ra kim nam châm nhân tạo, đầu tiên la bàn được dùng để xem hướng đất, rồi mới được sử dụng trong việc đi biển Nửa sau thế kỉ XII la bàn được truyền sang A rập rồi sang châu âu Ý nghĩa Đối với trung quốc: không chỉ trực... A rập rồi sang châu âu Ý nghĩa Đối với trung quốc: không chỉ trực tiếp giúp cải thiện đời sống vật chất và tinh thần của con người mà còn là những đóng góp không nhỏ cho văn minh toàn nhân loại Đối với thế giới: nâng cao vị thế loài người, đưa nhân loại tiến lên một bước trong quá trình chinh phục tự nhiên và đấu tranh với tự nhiên, với chính con người để sinh tồn và phát triển Câu 11: Sự ra đời,... • Khoáng sản phong phú, biết chế tạo và sử dụng công cụ là động bằng sắt • Khí hậu ôn đời gió mùa Địa Trung Hải không thuận lợi cho canh tác nông nghiệp bằng phương Đông các nền văn minh phương Tây lại có điểm của nền văn minh thương nghiệp, thủ công nghiệp… Câu hỏi 13 Tổ chức bộ máy nhà nước hi lạp và la mã cổ đại giải thích tại sao chế độ chính trị hy lạp và la mã được gọi là dân chủ cộng hòa? *Tổ... lượng, đảm bảo sức khỏe cho người sử dụng giữ chữ tín trong kinh doanh… Có thể thấy rằng sở dĩ sau khi du nhập vào nước ta đao phật phát triển mạnh là do những giáo lý của phật giáo khá đồng thuận với tư tưởng xã hội chủ nghĩa, nên đảng và nhà nước ta quan tâm phát triển là tất yếu Câu hỏi 10 Những phát minh lớn về KHKT của trung quốc thời kì cổ đại và ý nghĩa? Bốn phá minh lớn về KHKT của Trung Quốc