Đang tải... (xem toàn văn)
MỞ BÀI Đội ngũ trí thức có những phẩm chất mà các chủ thể chính trị khác không thể có. Từ những đặc điểm lao động, tham gia vào đời sống chính trị của họ cho thấy, phần lớn họ là “người dấn thân vì lợi ích của toàn thiên hạ, sẵn sàng chiến đấu và hy sinh vì đại nghĩa của toàn thiên hạ. Trí thức như vậy là một phẩm cách đặc biệt”. Nét nổi bật của hoạt động của đội ngũ trí thức là hướng đến sự sáng tạo. Chính vì vậy, lao động của họ rất đáng được trân trọng, khuyến khích, vấn đề đặt ra chỉ là phải biết sử dụng họ. Đây cũng chính là cái mấu chốt để Đảng và Nhà nước nhận thức đúng và khuyến khích trí thức tham gia phản biện xã hội, cốâng hiến tài năng cho xây dựng và phát triển đất nước. Còn với Mặt trận Tổ quốc và các đoàn thể xã hội là nơi tập hợp, đoàn kết, đại diện cho tầng lớp trí thức, cần thấy được tính vượt trội để phát huy vai trò quan trọng của đội ngũ trí thức tham gia phản biện xã hội, góp phần xây dựng Đảng và Nhà nước.Nếu như thế kỷ XX trong lịch sử Việt Nam là “thế kỷ của những biến đổi to lớn và sâu sắc, thế kỷ đấu tranh gian nan oanh liệt giành lại độc lập tự do thống nhất Tổ quốc, thế kỷ của những chiến công và thắng lợi có ý nghĩa lịch sử và thời đại”(1), thì bước vào thế kỷ XXI sứ mệnh thiêng liêng của toàn dân tộc chúng ta là phải tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, xây dựng và bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa. Là một quốc gia có truyền thống dựng nước và giữ nước lâu đời, có quá trình liên tục đấu tranh để vươn lên làm chủ cuộc sống trước thiên nhiên khắc nghiệt và nhiều thế lực ngoại xâm hung bạo, bản thân lịch sử dân tộc Việt Nam chính là những bài học vô cùng quý báu để giáo dục cho thế hệ trẻ lòng yêu nước, tinh thần tự lực tự cường, khát vọng vươn lên vượt khó để xứng đáng với quá khứ hào hùng và vinh quang của thế hệ đi trước. Hơn thế nữa, sức mạnh của tri thức lịch sử không chỉ giới hạn ở chỗ giúp cho những thế hệ hôm nay, ngày mai có hiểu biết đầy đủ về qúa khứ, mà còn làm cho người đang sống có ý thức về xã hội, biết suy nghĩ cảm thụ những gì đã xảy ra trong qúa khứ để có trách nhiệm với hiện tại và trong tương lai. Sau 20 năm đổi mới thế và lực của đất nước ta đã mạnh hơn nhiều, tuy từng bước phát triển nhưng một số thành phần của kinh tế tri thức như công nghệ thông tin, intơnét, điện thoại di động... trong giai đoạn 2005 2010 đã phát triển khá nhanh. Nhiều nước phát triển như Trung Quốc, Hàn Quốc, Phần Lan, Ấn Độ... biết kết hợp phát triển kinh tế tri thức đều đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế khá cao. Do đó, tranh thủ thời cơ mà bối cảnh quốc tế tạo ra, kết hợp nội lực với các thuận lợi bước đầu về phát triển kinh tế tri thức Vì vậy em quyết định chọn đề tài “Kinh tế tri thức và vấn đề đẩy mạnh công CNHHĐH ở Việt nam. Liên hệ với thực tế phát triển đội ngũ tri thức ở huyện Quảng Xương – Thanh Hóa” để làm đề tài nghiên cứu của mình.
MỞ BÀI Đội ngũ trí thức có phẩm chất mà chủ thể trị khác khơng thể có Từ đặc điểm lao động, tham gia vào đời sống trị họ cho thấy, phần lớn họ “người dấn thân lợi ích tồn thiên hạ, sẵn sàng chiến đấu hy sinh đại nghĩa tồn thiên hạ Trí thức phẩm cách đặc biệt” Nét bật hoạt động đội ngũ trí thức hướng đến sáng tạo Chính vậy, lao động họ đáng trân trọng, khuyến khích, vấn đề đặt phải biết sử dụng họ Đây mấu chốt để Đảng Nhà nước nhận thức khuyến khích trí thức tham gia phản biện xã hội, cốâng hiến tài cho xây dựng phát triển đất nước Còn với Mặt trận Tổ quốc đoàn thể xã hội nơi tập hợp, đồn kết, đại diện cho tầng lớp trí thức, cần thấy tính vượt trội để phát huy vai trị quan trọng đội ngũ trí thức tham gia phản biện xã hội, góp phần xây dựng Đảng Nhà nước.Nếu kỷ XX lịch sử Việt Nam “thế kỷ biến đổi to lớn sâu sắc, kỷ đấu tranh gian nan oanh liệt giành lại độc lập tự thống Tổ quốc, kỷ chiến công thắng lợi có ý nghĩa lịch sử thời đại”(1), bước vào kỷ XXI sứ mệnh thiêng liêng toàn dân tộc phải tiếp tục đổi mới, đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố đất nước, xây dựng bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa Là quốc gia có truyền thống dựng nước giữ nước lâu đời, có q trình liên tục đấu tranh để vươn lên làm chủ sống trước thiên nhiên khắc nghiệt nhiều lực ngoại xâm bạo, thân lịch sử dân tộc Việt Nam học vơ q báu để giáo dục cho hệ trẻ lòng yêu nước, tinh thần tự lực tự cường, khát vọng vươn lên vượt khó để xứng đáng với khứ hào hùng vinh quang hệ trước Hơn nữa, sức mạnh tri thức lịch sử không giới hạn chỗ giúp cho hệ hôm nay, ngày mai có hiểu biết đầy đủ qúa khứ, mà cịn làm cho người sống có ý thức xã hội, biết suy nghĩ cảm thụ xảy qúa khứ để có trách nhiệm với tương lai Sau 20 năm đổi lực đất nước ta mạnh nhiều, "từng bước phát triển" số thành phần kinh tế tri thức công nghệ thông tin, in-tơ-nét, điện thoại di động giai đoạn 2005 - 2010 phát triển nhanh Nhiều nước phát triển Trung Quốc, Hàn Quốc, Phần Lan, Ấn Độ biết kết hợp phát triển kinh tế tri thức đạt tốc độ tăng trưởng kinh tế cao Do đó, tranh thủ thời mà bối cảnh quốc tế tạo ra, kết hợp nội lực với thuận lợi bước đầu phát triển kinh tế tri thức Vì em định chọn đề tài “Kinh tế tri thức vấn đề đẩy mạnh công CNH-HĐH Việt nam Liên hệ với thực tế phát triển đội ngũ tri thức huyện Quảng Xương – Thanh Hóa” để làm đề tài nghiên cứu NỘI DUNG Chương I Kinh tế tri thức 1.1 Phát triển kinh tế tri thức xu tất yếu Xã hội loài người trải qua ba kinh tế chủ yếu Kinh tế nông nghiệp với trình độ sản xuất thơ sơ, suất lao động thấp, sức lao động lực lượng sản xuất chủ yếu nơng nghiệp đóng vai trị tảng xã hội Kinh tế cơng nghiệp đạt trình độ sản xuất cao hơn, máy móc trở thành lực lượng sản xuất chủ yếu ngành công nghiệp tảng xã hội Một số nhà khoa học cho sau thực thành công công nghiệp hoá, nước phát triển chuyển sang kinh tế phân phối với phát triển mạnh mẽ giao thơng vận tải loại hình dịch vụ làm gia tăng giá trị sản phẩm Trong khoảng thập kỷ trở lại đây, phát triển vũ bão công nghệ thông tin, tương tác tin học, vi điện tử sinh học tạo tiến thần kỳ kinh tế tiếp tục cung cấp nhiên liệu cho tăng trưởng giới vòng hai ba mươi năm tới Sự phát triển khơng ngừng có tính bùng nổ lực lượng sản xuất tri thức đóng vai trị lực lượng sản xuất chủ yếu dẫn đến hình thành kinh tế mới, kinh tế tri thức (Knowledge Based Economy Knowledge economy) Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất dẫn tới hình thái kinh tế Đó kinh tế việc sáng tạo tri thức, lan truyền quảng bá nhanh tri thức đưa vào ứng dụng động lực chủ yếu tăng trưởng kinh tế, tạo cải, tạo việc làm cho tất ngành kinh tế Nhà kinh tế học P.F.Durker gọi kinh tế tri thức tên gọi trở thành phổ biến với việc sử dụng thức Ngân hàng giới Trong kinh tế mới, kinh tế tri thức sản xuất chủ yếu dựa vào nguồn lực tri thức Tài nguyên vốn dù quan trọng giữ vai trò thứ yếu Như vậy, tiến trình lịch sử phát triển nhân loại người động vật có lực sáng tạo tri thức, biết lao động sản xuất tiến dần tới kinh tế dựa vào tri thức Bởi vậy, kinh tế tri thức lịch sử tất yếu Cách mạng khoa học công nghệ đại, khoảng từ kỷ XX, dựa tri thức sáng tạo, sâu vào giới vĩ mô giới vi mô, dẫn tới phát minh máy móc, thuộc loại hồn tồn mới, gọi máy móc thơng minh Điển hình máy điện tốn, mô chức chủ yếu não người: biết nhớ, biết tính tốn kể toán phức tạp, biết thực lệnh, biết tư vấn cho người dùng số việc , đóng vai trị hệ tự động hóa tồn phần sản xuất mạng thơng tin tồn cầu Máy móc thơng minh kết hợp với tri thức sáng tạo trở thành nguồn lực công nghệ cao như: công nghệ thông tin công nghệ thông tin truyền thông, công nghệ sinh học, công nghệ vật liệu tiên tiến - nano , cơng nghệ thơng tin truyền thơng giữ vai trị dẫn đầu Hệ thống cơng nghệ cao cốt lõi lực lượng sản xuất Sự phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất thúc đẩy hình thành kinh tế tri thức nửa sau kỷ XX 1.2 Kinh tế tri thức vấn đề cơng nghiệp hố đại hố đất nước a) Định hướng Đảng cộng sản Việt nam phát triển kinh tế tri thức Những đặc trưng kinh tế tri thức phát triển mạnh mẽ lực lượng sản xuất trình độ cao, áp dụng thành tựu tiên tiến công nghệ kỹ thuật Theo chuyên gia trụ cột kinh tế tri thức bao gồm công nghệ thông tin, sinh học, lượng vi điện tử Những sản phẩm kinh tế thơng tin có hàm lượng tri thức cao giá trị gia tăng lớn Trong kinh tế tri thức, dịch vụ có tỷ trọng lớn, vượt xa ngành công nghiệp truyền thống Kinh tế mạng (Network Based Economy) đóng vai trị vơ quan trọng Internet động lực mạnh mẽ đường nhanh tự thương mại tồn cầu hố Trong phần lớn ngành, xu sát nhập tạo cơng ty có tiềm lực khổng lồ ngân hàng, công ty sản xuất ô tô, máy tính Các công ty lớn hợp tác với để nâng cao sức cạnh tranh Lực lượng lao động có thay đổi đáng kể Nhu cầu lao động chuyên môn kỹ thuật ngày tăng lên Sự thiếu hụt lập trình viên kỹ thuật vấn đề toàn giới từ nước phát triển Mỹ, Canada tới nước phát triển Việt nam Các khu kỹ thuật cao coi nét đặc trưng kinh tế tri thức Tại Mỹ, riêng Thung lũng Silicon tập trung 7000 công ty kỹ thuật cao có doanh số khoảng 450 tỷ USD, tổng số Mỹ có 300 khu cơng nghệ cao, Nhật có 32, Pháp có 35 Những khu cơng nghệ cao nơi tập trung trí tuệ sức sáng tạo lực lượng sản xuất tiên tiến Một nét đặc trưng đáng ý khác quy luật kinh tế truyền thống lợi ích cận biên giảm dần, chi phí cận biên tăng dần khơng cịn chỗ đứng kinh tế tri thức Một ví dụ điển hình số người sử dụng thơng tin nhiều thơng tin có giá trị Học thuyết hình thái kinh tế xã hội Mác vận động phát triển xã hội bao gồm luận điểm bản: Thứ nhất: sản xuất vật chất tảng sở đời sống xã hội Thứ hai: quan hệ sản xuất phải phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất Thứ ba: sở hạ tầng định kiến trúc thượng tầng Thứ tư: phát triển hình thái xã hội luận điểm lịch sử tự nhiên Từ bước vào thời kỳ đổi năm 1986 với việc bước phát triển kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, giải phóng lực lượng sản xuất chuyển dịch cấu kinh tế, đổi chế quản lý chủ động hội nhập kinh tế quốc tế Đảng Nhà nước xác định ngày rõ quan điểm công nghiêp hoá, đại hoá Quan điểm kết tổng kết thực tiễn rút từ học thập kỷ trước kết hợp với nghiên cứu học hỏi kiến thức kinh nghiệm giới thời đại Cuối kỷ XX Đảng Nhà nước ta vạch CNH – HĐH khơng phải hai q trình có phần lồng vào tách biệt nối tiếp trình thống nói cơng nghiệp hố theo hướng đại hoá Nghị đại hội Trung ượng Khoá Đảng ta (năm 1994) rõ: “ CNH –HĐH trình chuyển đổi , toàn diện hoạt động sản xuất, kinh doanh, dịch vụ quản lý kinh tế, xã hội sử dụng lao động thủ cơng sang sử dụng cách phổ biến sức lao động với công nghệ phương tiện phương pháp tiên tiến đại dựa phát triển công nghệ tiến khoa học, tạo suất lao động xã hội cao Coi nghiệp CNH – HĐH nước ta thời kỳ đổi cách mạng toàn diện sâu sắc tất lĩnh vực đời sống kinh tế, xã hội, Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VIII ( năm 1996) thong qua đường lối CNH – HĐH Đảng ta nhấn manh: “ mục tiêu CNH – HĐH xây dựng nước ta thành nước công nghiệp có sở vật chất kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng an ninh vững chắc, dân giàu nước mạnh xã hội công văn minh”.Tại đại hội Đảng này, Đảng ta xác định rõ mục tiêu: “ phấn đấu đến năm 2020 đưa nước ta trở thành nước công nghiệp” với thành tựu phát triển quan trọng đạt sau 10 năm đổi mới, xác định rõ ràng chủ trương tạo điều kiện thuận lợi cho nước ta đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hố Bước vào kỷ 21 bối cảnh nước quốc tế có thay đổi mau chóng Báo cáo trị Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX (năm 2001) Đảng nhận định: “thế kỷ 21 tiếp tục có nhiều biến đổi, khoa học cơng nghệ có bước tiến nhảy vọt, kinh tế tri thức có vai trị ngày bật, có vai trị ngày lớn q trình phát triển lực lượng sản xuất” Trong bối cảnh nhận thức Đảng ta CNH – HĐH đất nước có bước đổi quan trọng, cho trình CNH – HĐH nước ta rút ngắn Chiến lược phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2001 – 2010 thông qua đại hội IX xác định: “con đường CNH – HĐH nước ta cần rút ngắn thời gian, vừa có bước tuần tự, vừa có bước nhảy vọt, phát triển lợi đất nước, tận dụng khả để đạt trình độ cơng nghệ tiên tiến, đặc biệt công nghệ thông tin công nghệ sinh học, tranh thủ ứng dụng ngày nhiều mức cao phổ biến thành tựu khoa học công nghệ bước phát triển kinh tế tri thức” Như từ tiến hành đổi thông qua kỳ đại hội Đảng ta xác định thực cơng nghiệp hố đại hoá phải gắn liền với phát triển kinh tế tri thức Điều trở thành tôn định hướng rõ ràng phát triển nước ta b) Những quan điểm, nhận thức cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Nghị Đại hội lần thứ VIII Đảng Cộng sản Việt Nam đề ra: từ đến năm 2020 phải phấn đấu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp đại "Mục tiêu cơng nghiệp hố - đại hố xây dựng nước ta thành nước cơng nghiệp có sở vật chất - kỹ thuật đại, cấu kinh tế hợp lý, quan hệ sản xuất tiến bộ, phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất, đời sống vật chất tinh thần cao, quốc phòng, an ninh vững chắc, dân giàu, nước mạnh, xã hội công văn minh xây dựng thành công chủ nghĩa xã hội” Như vậy, cơng nghiệp hố khơng phải phát triển công nghiệp, mà phát triển lĩnh vực từ sản xuất vật chất dịch vụ kinh tế, khâu trang thiết bị, phương pháp quản lý, tác phong lao động, kỹ sản xuất… Hiện đại hoá khơng có nghĩa đưa khoa học - cơng nghệ kỹ thuật thông tin - vi điện tử đại vào lĩnh vực hoạt động kinh tế, mà trình vận dựng tất phương tiện vào tổng thể hệ thống kinh tế, trị, xã hội, địi hỏi phải thực cách mạng công nghệ cấu kinh tế - xã hội cách hợp lý, cân đối, tạo lập chế quản lý xã hội trình độ chun mơn cao với phương pháp quản lý đại Công nghiệp hố - đại hố phải hồn thiện cấu - tổ chức - vận hành xã hội, chuyên môn hoá chức ngày sâu thể chế, nâng cao chất lượng phương tiện thông tin đại chúng chất lượng sống: dân chủ hoá đời sống xã hội khuôn khổ Nhà nước pháp quyền, phát triển nguồn nhân lực, nâng cao dân trí dân đức thông qua việc phát triển giáo dục quốc gia Như vậy, q trình cơng nghiệp hố - đại hố, thực chất tự thân trình biến hoạt động kinh tế - trị - xã hội, đặc biệt hoạt động sản xuất tinh thần đời sống văn hóa bước lên trình độ tiên tiến đại Đó q trình văn hố hố đời sống xã hội văn hoá hoá ngày cao thân người Bởi văn hoá thân sức mạnh chất người thể "Thiên nhiên thứ hai" người (Mác) Tất sức mạnh chất người tàng chứa tồn giới vật chất - tinh thần, thể cách động cấu - tổ chức - vận hành xã hội, đặc biệt phần tinh thần nơi thăng hoa toàn giá trị văn hoá nằm tương ứng bên cấu - tổ chức - vận hành Chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử vạch qui luật khách quan rằng, đời sống vật chất (hiện thực) quy định đời sống tinh thần xã hội Do đó, trình độ kinh tế - trị - xã hội tiên tiến đại cơng nghiệp hố - đại hố tạo sở quy định chất trình độ văn hoá xã hội Một vấn đề lớn quan trọng đặt là: Nền văn hoá tiên tiến, đại cơng nghiệp hố - đại hố hình thành nên có mâu thuẫn, có thủ tiêu văn hoá truyền thống làm sắc dân tộc văn hoá truyền thống? Phép biện chứng vật thực tiễn xã hội cho thấy, đời sống tinh thần có sơng độc lập so với tảng vật chất xã hội Văn hoá, đời, dù xuất phát từ tồn kinh tế, từ đời sống vật chất, trở thành thực thể độc lập với sở kinh tế - xã hội Thực tế chứng minh, hệ tư tưởng, trị, văn hố đóng vai trò điều chỉnh qui định chiều hướng vận động xã hội Ngày nay, loài người nhận rõ rằng, văn hố khơng phái sinh điều kiện kinh tế - xã hội, mà động lực nội sinh phát triển kinh tế - xã hội Nghĩa là, trước đại hoá xã hội, với hình thành yếu tố văn hố tiên tiến, đại, yếu tố, thực thể văn hoá truyền thống sắc văn hoá Việt Nam độc lập tồn tồn tại, mà chúng làm tiền đề cho nảy sinh phát triển yếu tố văn hố Cơng cơng nghiệp hoá - đại hoá nước ta thực tiếp biến lớn lao, văn hoá Việt Nam với giới văn hố đại Với truyền thống ln giữ vững sắc mình, văn hố Việt Nam khơng bị văn hố đại làm lu mờ, thơn tính, mà tiếp thu yếu tố văn hoá tiên tiến, đại chứa đựng khoa học - cơng nghệ đại, cộng sinh, làm phong phú đại thêm văn hoá Theo nghĩa đó, cơng nghiệp hố đại hố khơng khơng tác dụng xấu, mà tác dụng tích cực, hay nói, chúng đem lại yếu tố cho việc làm sâu sắc thêm phong phú thêm sắc văn hoá Việt Nam Nói khơng có nghĩa cơng nghiệp hố - đại hố có đem lại thuận lợi, tạo tất yếu tố tích cực cho giữ gìn sắc văn hố Việt Nam Cơng nghiệp hố - đại hố nâng cao chất lượng sống, từ hình thành nên chuẩn mực lạ đời sống tinh thần, dẫn đến "sự va chạm" lối sống, lối tư đại với lối sống tư truyền thống: Lối sống cách tư hoà với thiên nhiên, tình cảm cộng đồng tình làng nghĩa xóm dường "mặc cảm" với lối sống thị toan tính kinh tế có tính cá nhân, nếp sống bình dễ "dị ứng” với nhịp độ gấp gáp tác phong cơng nghiệp, ứng xử tình cảm nghiêng đạo đức thường tương phản với văn hố trí tuệ pháp lý chặt chẽ, lối sống tiêu xài không phù hợp với truyền thống đạm người Việt Nam… Q trình cơng nghiệp hố - đại hố có kết hay khơng cịn phụ thuộc vào trình giao lưu hội nhập quốc tế Hội nhập quốc tế không nhập công nghệ mà hoạt động toàn diện khoa học kỹ thuật, kinh nghiệm sản xuất - quản lý kinh tế - xã hội Sự hội nhập làm tăng nhanh nhiều loại sản phẩm văn hố, đó, bên cạnh yếu tố tốt đẹp, có yếu tố khơng phù hợp với văn hố truyền thống, chí độc hại Chúng ta chủ động lựa chọn sách tiếp biến cơng nghiệp hố - đại hố Những mạnh dối sách tương đối trình độ kinh tế - xã hội nước ta thấp so với nước đầu tư vào ta Trong loại đầu tư, đồng thời kèm theo dạng văn hoá định Cái ta cần, nói chung vượt hẳn ta có khả cho Trong xã hội nghèo, thâm nhập ạt từ bên làm đảo lộn nhiều 10 tố quan trọng kinh tế có giá trị gia tăng cao dựa nhiều vào tri thức, kết hợp việc sử dụng nguồn vốn tri thức người Việt Nam với tri thức nhân loại Như vậy, lý luận thực tiễn vững để xây dựng đường lối đắn, tranh thủ thời cơ, rút ngắn thời gian công nghiệp hóa, đại hóa sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Theo kinh nghiệm nhiều nước, phát triển kinh tế tri thức phải tập trung nguồn lực vào bốn hướng sau đây: Thứ nhất, Nhà nước phải xây dựng thể chế xã hội sách kinh tế động, rộng mở, khuyến khích sáng tạo ứng dụng có hiệu tri thức Thúc đẩy kinh doanh, tác động cho nở rộ doanh nghiệp làm ăn phát đạt Phải tạo dựng hành có hiệu quả, tránh phiền hà, tham nhũng Giảm mạnh chi phí hành chính, góp phần tăng sức cạnh tranh Thứ hai, đào tạo nguồn nhân lực tài sáng tạo, biết phối hợp chia sẻ ứng dụng thông tin, tri thức thành sản phẩm có sức cạnh tranh cao Thứ ba, xây dựng hệ thống đổi hiệu bao gồm: doanh nghiệp, trung tâm nghiên cứu, trường đại học, tổ chức tư vấn tổ chức khác liên kết, trao đổi thông tin, tri thức với theo mục tiêu xác định Họ phải thường trực tiếp cận kho thông tin, tri thức giới liên tục chất đầy, để tích cực "tiêu hóa" chúng thích nghi hóa cho nhu cầu từ sáng tạo cơng nghệ cao Thứ tư, tích cực xây dựng kết cấu hạ tầng cơng nghệ thông tin truyền thông, đẩy mạnh ứng dụng phát triển ngành công nghệ cao dẫn đầu Tạo điều kiện thuận lợi cho việc đánh giá, phổ biến sáng tạo tri thức c).Những đặc điểm chủ yếu CNH - HĐH nước ta CNH - HĐH nước ta có nhiều nét đặc thù nội dung hình thức,quy mơ, cách thức tiến hành mục tiêu chiến lược Những nét đặc thù thể khái quát số điểm: 12 Thứ nhất: Quá trình CNH - HĐH nước ta q trình rộng lớn phức tạp, tồn diện, có nghĩa diễn tất lĩnh vực kinh tế, trị, văn hố, có kết hợp bước bước nhảy vọt,kết hợp phát triển theo chiều rộng phát triển theo chiều sâu, kết hợp biến đổi lượng biến đổi chất… tác nhân tham gia trình mục tiêu CNH - HĐH mang tính bao trùm cao, theo đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại,nhưng mục tiêu sâu xa nước ta trở thành nước dân giàu nước mạnh xã hội công dân chủ, văn minh” Thứ 2: Trong bối cảnh tồn cầu hố cách mạng khoa học công nghệ diễn mạnh mẽ, nước ta chờ thực xong cơng nghiệp hố mớitiến hành đại hố,mà phải thực đồng thời đồng cnd hđh trình thống đại thể, riêng mặt kinh tế, nhìn nhận q trình từ hai mặt thốngnhất với nhau: thứ q trình xây dựng cơng nghiệp đại,cũng có nghĩa tạo tảng vật chất - kỹ thuật( lực lượng sản xuất) kinh tế; thứ hai, q trình cải cách hệ thống thể chế chế kinh tế,từ kinh tế kế hoạc hoá tập trung,quan liêu bao cấp sang kinh tế thị trường hội nhập CNH gắn với HĐH cách làm đẩy lùi nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực giới, nhanh chóng đưa nước ta tiến kịp nước khu vực, hội nhập vào phát triển chung khu vực giới Thứ ba: trình CNH, HĐH nước ta cần rút ngắn,việc cần rút ngắn địi hỏi khách quan nhiệm vụ khỏi tình trạng tụt hậu phát triển bên cạnh bối cảnh nước giới cho phép nước ta có khả “rút ngắn” trình CNH, HĐH Về bản, cách để nước ta thực cơng nghiệp hố, đại hố rút ngắn bao gồm hai mặt: thứ nhất, đạt trì tốc độ tăng trưởng cao nước trước liên tục thời gian dài 13 để rút ngắn khoảng cách chênh lệch trình độ so với nước đó(thực chất tăng tốc để đuổi kịp) thứ hai, lựa chọn áp dụng phương thức cơng nghiệp hố , đại hố cho phép bỏ qua số bước vốn bắt buộc theo kiểu phát triển tuần tự, để đạt tới kinh tế có trình độ phát triển cao hơn( thực chất lựa chọn đường, bước giải pháp cơng nghiệp hố để nhanh tới đại) Hai mặt khơng đối lập mà thống với tiếp tục làm rõ để định hình sang tỏ đường đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố nước ta d) Các giải pháp đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn với phát triển kinh tế tri thức Vấn đề quan trọng hàng đầu là, phải chủ động phát huy lực sáng tạo tri thức nước, đồng thời phải biết tranh thủ hội tiếp thu tri thức giới toàn cầu hóa Thực vậy, điều kiện chưa có đủ nguồn lực để phát triển kinh tế tri thức lên trình độ cao, ta phải coi trọng chủ động hội nhập kinh tế quốc tế nhằm đẩy mạnh hợp tác công nghệ cao nhiều lĩnh vực, sở có lợi Qua hội nhập hợp tác với việc gửi nâng cao trình độ nước ngoài, chuyên gia Việt Nam bước trưởng thành, chủ động ứng dụng công nghệ cao tiến tới sáng tạo tri thức cần thiết cho cơng nghiệp hóa, đại hóa trình độ cao Nhiều ví dụ cơng nghiệp điện tử, thiết lập mạng viễn thông quốc gia, công nghiệp chế biến nông sản phẩm, chế tạo trang thiết bị - điện tử cho thấy kết tốt đạt bước tiến nhanh rõ rệt Để cơng nghiệp hóa, đại hóa nhanh, nông nghiệp phải gắn kết với phát triển ứng dụng tri sáng tạo mới, cụ thể là: phải chuyển giao tri thức công nghệ sinh học, tri thức giống cây, chất lượng suất cao, canh tác chăn nuôi đại cho nông dân Đồng thời phải cung cấp tri thức tổ chức sản xuất gắn với thị trường xây dựng nông 14 thôn đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông hoạt động đại hóa nơng nghiệp Trong cơng nghiệp xây dựng cơng nghiệp hóa, đại hóa gắn kết thuận lợi với phát triển kinh tế tri thức cơng nghiệp kinh tế thị trường đại dựa vào công nghệ cao Trước hết công việc thiết kế công nghiệp xây dựng cấp phải chuyển nhanh từ thiết kế thủ cơng sang thiết kế dùng máy tính xác nhanh chóng, tranh thủ khai thác phần mềm thiết kế thư viện thiết kế sẵn có Ngành chế tạo phải chuyển nhanh sang sử dụng máy thơng minh có "nhúng" máy điện tốn tự động hóa hồn tồn robot, dây chuyền máy tự động hóa tồn phần Việc tiếp thu nắm vững công nghệ cao công nghiệp xây dựng điểm tựa để sáng tạo thêm nhiều tri thức lĩnh vực Chúng ta bước đầu đạt số kết khích lệ đại hóa cơng nghiệp xây dựng kết cầu hạ tầng Nhưng nhìn chung cịn tụt hậu cơng nghiệp cơng nghệ cao Gần đây, sau gia nhập Tổ chức Thương mại giới (WTO), số dự án công nghệ cao tăng nhanh với vốn đầu tư lớn hứa hẹn triển vọng tốt Dịch vụ lĩnh vực lớn kinh tế tri thức, có chiếm đến 70% GDP, gắn kết với phát triển kinh tế tri thức có thuận lợi đẩy mạnh đại hóa nhanh dịch vụ nước ta Các ngành dịch vụ quan trọng thương mại, tài chính, ngân hàng, du lịch, y tế, giáo dục, pháp luật bắt buộc phải nhanh chóng chuyển sang ứng dụng cơng nghệ thơng tin, mạng in-tơ-nét, viễn thơng tồn cầu Thời gian qua số ngành dịch vụ nước ta có tiến đáng kể đại hóa, nhìn chung chưa khai thác hết tiềm năng, cịn đóng góp cho tăng trưởng kinh tế nhiều Về mặt xã hội có nhiều loại dịch vụ quan trọng cần đại hóa theo hướng kinh tế tri thức Tuy nhiên, nước phát triển 15 nước ta, có định hướng xã hội chủ nghĩa, cần tập trung vào dịch vụ hành điện tử (hoặc phủ điện tử) Đây cách mạng thực hướng tới chủ nghĩa xã hội, nó, xây dựng đắn đầy đủ, khách quan bảo đảm công khai, minh bạch, không tham nhũng, công bằng, dân chủ, văn minh Đáng tiếc thời gian qua có tâm cao, dùng người chưa nên kết yếu kém, cần rút kinh nghiệm để tới làm tốt Khi có hành điện tử đại hóa nhanh dẫn tới rút ngắn thời kỳ độ Thời đại thời đại độ lên chủ nghĩa xã hội phạm vi toàn giới khoảng đầu kỷ XX (1917) Cũng ngẫu nhiên mà cách mạng khoa học công nghệ bùng lên từ khoảng kỷ XX dẫn đến khởi đầu kinh tế tri thức trở thành đặc trưng thời đại Phải phản ánh mối quan hệ biện chứng tất yếu khoa học cách mạng, tương tự lần biến động thay đổi hình thái kinh tế - xã hội trước đây, phức tạp dội nhiều 16 Chương II Giải pháp cho vấn đề phát triển kinh tế tri thức huyện Quảng Xương – Thanh Hóa 2.1 Chủ trương, đường lối nhận thức cơng tác trí thức Khi nói tới vai trị, vị trí trí thức cơng tác xây dựng đội ngũ trí thức, cấp lãnh đạo ban - ngành, đội ngũ cán bộ, chuyên viên trí thức huyện Quảng Xương nhân dân huyện nắm bắt Có 95% trí thức hỏi cho xây dựng phát triển đội ngũ trí thức có vai trị tầm quan trọng to lớn, ảnh hưởng tới phát triển nhanh bền vững huyện Và họ nhận thức mục đích đào tạo phát triển đội ngũ trí thức nhằm tạo người xã hội chủ nghĩa vừa hồng vừa chuyên, có đủ lực lãnh đạo làm chủ đất nước, đáp ứng u cầu địi hỏi thời đại, góp phần nâng cao mức sống thân người trí thức nói riêng, tồn dân nói chung Rất trí thức cho việc khơng cần thiết (3%) Một số cịn lại trả lời không quan tâm nhiều công tác xây dựng đội ngũ trí thức huyện nói riêng nước nói chung Với nhận thức, tư tưởng cấp lãnh đạo tất nhận thức vai trò tầm quan trọng việc đào tạo xây dựng đội ngũ trí thức, việc nhờ có cơng tác tun giáo huyện Ủy quảng Xương thực tốt công tác giáo dục, tuyên truyền, phổ biến, tư vấn… nội dung đường lối, sách Đảng nhà nước tới cán bộ, đảng viên, viên chức địa bàn huyện Tuy nhiên, tồn số cá nhân chưa thực đề cao vấn đề xây dựng phát triển đội ngũ trí thức huyện, mà thực mang tính chất hình thức, cịn xa lánh chưa thực ý tới tầng lớp trí thức Điều dễ hiểu, chức nhiệm vụ huyện mang tính chất đặc thù cấu tổ chức trị hành cấp huyện Do đó, cơng tác xây dựng đội ngũ trí thức huyện Quảng Xương chưa có nghị nào, hay 17 tổ chức chuyên trách huyện đặt để thành lập chuyên ban riêng, mà chủ yếu thực tiễn hóa, tuyên truyền, giáo dục nội dung chủ trương, sách Đảng Nhà nước Bên cạnh đó, Đảng Thanh Hố đưa giải pháp nhằm phát triển kinh tế - xã hội tỉnh là: “Đẩy mạnh xã hội hoá, nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo, văn hoá - xã hội, y tế, thể dục thể thao; nâng cao chất lượng sống nhân dân”[11; 60] Và chương trình trọng tâm tỉnh giai đoạn tới là: “Chương trình phát triển nguồn nhân lực”[11; 41] Việc xây dựng đội ngũ trí thức phần chủ yếu tạo nguồn nhân lực đủ lực trình độ đáp ứng yêu cầu trình xây dựng phát triển đất nước Đảng huyện Quảng Xương cụ thể thành bốn chương trình kinh tế - xã hội trọng tâm huyện (giai đoạn 2010 - 2015) là: “Đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao chất lượng nguồn nhân lực”[10; 17] Văn kiện Đại hội đại biểu Đảng Quảng Xương lần thứ XXIV Tuy nhiên, phải hiểu rằng, việc xây dựng phát triển đội ngũ trí thức Quảng Xương khơng bó hẹp cách hiểu đơn giản phải có sách cụ thể việc phát triển đội ngũ trí thức huyện, điều quan trọng cần thiết Do yêu tố khách quan chủ quan nên việc phát triển đội ngũ trí thức thể sách giáo dục đào tạo huyện Vì phân tích, trí thức Quảng Xương xuất thân từ nhiều tầng lớp xã hội, đa số ghế nhà trường Bên cạnh đó, thực chất cơng tác đào tạo xây dựng đội ngũ trí thức phải trọng quan tâm phát triển từ trí thức cịn học sinh Có đảm bảo cho chất lượng đội ngũ trí thức sau 18 Đồng thời, cần phải đặt việc nâng cao chất lượng, số lượng đội ngũ trí thức Quảng Xương mối quan hệ với chủ trương, đường lối phát triển kinh tế - xã hội huyện kinh tế, trị, quốc phịng, an ninh… đường lối sách có tác động trực tiếp gián tiếp tới cơng tác trí thức 2.2 Chất lượng, hiệu cơng tác xây dựng phát triển trí thức Chất lượng hiệu cơng tác bồi dưỡng trí thức huyện đánh giá thông qua thành tựu công tác giáo dục đào tạo địa bàn huyện: Quy mô giáo dục tiếp tục ổn định phát triển theo hướng đáp ứng tốt nhu cầu người học, 100% số xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi giáo dục trung học sở; chất lượng giáo dục tồn diện có chuyển biến tích cực; chất lượng mũi nhọn trọng Kết thi học sinh giỏi cấp tỉnh hàng năm cấp học xếp tốp huyện dẫn đầu tỉnh Số học sinh thi đậu đại học, cao đẳng năm qua 7.015 em, bình quân hàng năm tăng 11% Công tác đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển cán quản lý, điều chuyển giáo viên coi trọng, 100% giáo viên cấp học có trình độ đạt chuẩn, có 38,9% giáo viên chuẩn Cơ sở vật chất giáo dục tăng cường Hết năm học 2009 - 2010 có 49 trường học đạt chuẩn quốc gia, chiếm tỷ lệ 39,2%, (tăng 17,2% so với năm 2005) So với tỷ lệ trường chuẩn quốc gia huyện Nga Sơn huyện Quảng Xương thấp (Nga Sơn có tỷ lệ trường chuẩn đến 2010 45%) Bên cạnh đó, tỷ lệ tốt nghiệp đậu vào cao đẳng - đại học huyện Quảng Xương so với Nga Sơn - Thanh Hóa Hoằng Hóa Thanh Hóa Học sinh tốt nghiệp Trung học phổ thông địa bàn huyện năm học 2007 - 2008 đạt 76%, năm học 2008 - 2009 đạt 81%, năm học 2009 - 2010 đạt 85% Từ năm học 2001 đến 2009 toàn huyện có 6.268 em đậu đại học, có thủ khoa khoa Việc đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài thu hút đông đảo quần chúng nhân dân tham 19 gia, xây dựng tỷ đồng quỹ khuyến học cấp; thưởng khuyến học cho 90.000 lượt học sinh giáo viên Về số lượng trí thức có cấp từ trình độ cao đẳng (khơng tính trung cấp chun nghiệp, trung cấp nghề cao đẳng nghề), đại học trở lên có chuyển biến tích cực, tăng dần số lượng nâng cao chất lượng giai đoạn 2000 - 2010 Qua bảng số liệu ta thấy tổng số trí thức sinh sống cơng tác địa bàn huyện chiếm 0,37% dân số huyện Trong đó, tổng số trí thức sinh sống làm việc địa bàn tỉnh Thanh Hóa 1,5%, Nghệ An 1,8%, Hà Nội 7,4% Như vậy, tỷ lệ trí thức sinh sống cơng tác địa bàn huyện so với huyện khác tỉnh nói chung, tỉnh khác nói riêng trung tâm phát triển kinh tế - xã hội nước Nếu so sánh với số trí thức em Quảng Xương ta thấy số lượng (3% dân số huyện, chiếm 0,2% trí thức nước) đội ngũ trí thức Quảng Xương lớn, gần tương đương với bình qn trí thức nước so với số dân (3,1%) Song, thực tế tổng số trí thức làm việc cơng tác huyện nhà (0,3%) Về tư tưởng - đạo đức trí thức Quảng Xương, với Cuộc vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” triển khai sâu rộng toàn Đảng tầng lớp nhân dân, việc tổ chức, triển khai có chất lượng chuyên đề Cuộc vận động nên không tổ chức Đảng, quan, đơn vị xây dựng tiêu chí đạo đức phù hợp… tạo chuyển biến tích cực đạo đức, lối sống cán bộ, đảng viên tầng lớp nhân dân, đặc biệt đội ngũ trí thức huyện Hơn với việc đẩy mạnh hoạt động văn hóa - thơng tin - thể dục thể thao quy mô chất lượng, đẩy mạnh phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” nên tạo điều kiện phát triển văn hóa tồn huyện nói chung đội ngũ trí thức nói riêng Do đó, 20 khơng đạo đức lối sống trí thức Quảng Xương nâng lên, hầu hết đạt chuẩn mục tiêu xây dựng đội ngũ trí thức mới, mà trí thức quan tâm tới vấn đề văn hóa - xã hội, trị - quốc phịng - an ninh huyện nhiều hơn, nhận thức vai trò vị trí nghiệp phát triển đất nước Cũng từ mà đẩy mạnh việc học tập, nghiên cứu khoa học góp phần thúc đẩy phát triển mặt huyện nhà, tỉnh nhà nước 2.3 Hình thức phương pháp bồi dưỡng trí thức Để xây dựng đội ngũ trí thức đạt yêu cầu nhiệm vụ cách mạng thời kỳ mới, đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập kinh tế quốc tế giáo dục đóng vai trị hàng đầu - lĩnh vực có ý nghĩa định việc nâng cao dân trí cho tồn dân, tạo điều kiện định cho việc hình thành đội ngũ trí thức, nơi thu hút phận lớn trí thức có trình độ cao làm việc Chính giáo dục, đào tạo tảng tạo nguồn lực định, lớn huyện Quảng Xương nói riêng, nước, nơi chuẩn bị cách toàn diện học thức, thể lực, nhân cách, lối sống giá trị tinh thần, văn hóa quan trọng cho lớp trẻ trở thành trí thức, người lao động, chủ nhân ưu tú dân tộc, chế độ hôm mai sau Do đó, hình thức xây dựng trí thức Quảng Xương thời gian qua tập trung vào giáo dục đào tạo Bên cạnh đó, bật đóng góp khơng phần to lớn vào nghiệp trồng người đất nước, đào tạo đội ngũ trí thức tương lai huyện, khơng thể khơng nói tới Hội khuyến học Quảng Xương Thành lập ngày 08/05/2001 theo Nghị 16/QD-UBND ngày 21/01/2001 Uỷ ban nhân dân huyện Quảng Xương Qua năm hoạt động sơi nổi, tích cực, Hội hồn thành xuất sắc nhiệm vụ khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, trở thành địa tin cậy cấp ủy Đảng, quyền nhân dân huyện Quảng Xương 21 Hiện nay, toàn huyện có 23.617 gia đình đăng ký gia đình hiếu học cơng nhân 13.217 gia đình, số gia đình tiêu biểu xét chọn 2.617; 405/484 khu dân cư đăng ký thơn hiếu học Trong đó, 162 khu dân cư xã công nhận, 43 khu dân cư huyện công nhận thôn hiếu học tiêu biểu Bên cạnh đó, khuyến học dịng họ có phát triển Năm 2003 tồn huyện có 123 dịng họ có ban khuyến học, đến 2009 có 405/796 dịng họ có ban khuyến học Trong đó, có 277 dòng họ Uỷ ban nhân dân xã cấp dấy cơng nhận huyện cơng nhận 41 dịng họ hiếu học tiêu biểu Việc phát triển không ngừng hội viên chi hội khuyến học, khuyến tài có hiệu rõ rệt gia đình, dịng họ, thơn xóm, nhà trường, quan, góp phần phát triển nâng cao số lượng chất lượng đội ngũ trí thức Quảng Xương tương lai Bên cạnh đó, Trung tâm bồi dưỡng Chính trị (Trường Đảng) huyện Quảng Xương góp phần khơng nhỏ vào cơng tác trí thức huyện Là nơi đào tạo bồi dưỡng đội ngũ cán huyện, trung tâm tuyên truyền chủ trương đường lối sách Đảng pháp luật Nhà nước, xây dựng niềm tin vào lãnh đạo Đảng với đội ngũ cán tâm huyết, nhiệt tình, tất học viên, nghiệp vinh quang Đảng mà phục vụ Do đó, cơng tác trí thức ln Trung tâm tuyên truyền, phổ biến đạt chất lượng, hiệu cao Đặc biệt năm vừa qua (2005 - 2010), Trung tâm mở lớp trung cấp với với 498 học viên, lớp sơ cấp với 720 học viên, 498 lớp bồi dưỡng cho đối tượng Đảng, đảng viên mới, bí thư cấp uỷ, 15 lớp cho khối đồn thể trị Trong năm 2007 - 2010, hưởng ứng Cuộc vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Trung tâm mở 300 lớp chuyên đề Từ đó, nâng cao lập trường tư tưởng, trị cho cán bộ, viên chức đội ngũ trí thức huyện 22 Đồng thời, Phịng Văn hố - thơng tin huyện góp phần nâng cao chất lượng đời sống văn hoá, tinh thần chất lượng sống nhân dân nói chung đội ngũ trí thức nói riêng với hoạt động văn hố ngày phong phú, đa dạng với chất lượng ngày nâng cao; nhiều câu lạc thành lập; nhiều thiết chế văn hố xây dựng Nói đến hình thức cơng tác trí thức địa bàn huyện Quảng Xương khơng thể khơng nói tới cơng tác truyền địa bàn huyện Được thành lập từ ngày 21/06/1967, đến nay, Đài truyền huyện có cán phóng viên 100% cán Đài huyện có trình độ từ trung cấp trở lên, 70% trình độ đại học 100% Đài sở có cán từ sơ cấp trở lên, có 80% trình độ từ trung cấp báo chí nghiệp vụ kỹ thuật phát truyền hình Đài huyện tuần thực chương trình gốc với thời lượng từ 25 - 30 phút Ngồi chương trình địa phương, đài huyện tiếp âm đài tỉnh, đài Quốc gia ngày gần 300 phút Mỗi năm thực từ 150 - 180 chương trình phát phát sóng FM với gần 2.000 tin bài; cộng tác với Đài tỉnh Báo Thanh Hoá đưa hàng trăm tin loại Đài xã, thị trấn việc phát tin địa phương thường xuyên làm tốt việc tiếp song đài huyện đài cấp Để đảm bảo phát triển trí thức đội ngũ cán huyện, từ cán cấp, ngành Đảng tới cán quân sự, công an… huyện Quảng Xương ln tổ chức lớp bồi dưỡng trị bồi dưỡng trình độ chun mơn cho cán cấp - ngành phù hợp với yêu cầu thực tiễn công việc nhiệm vụ gửi cán bộ, cử cán đào tạo nâng cao trình độ chun mơn lý luận trường đại học nước… 23 III KẾT LUẬN Nước ta tiến lên chủ nghĩa xã hội từ kinh tế sản xuất nhỏ, lao động thủ công chủ yếu, trải qua 20 năm đổi phát triển đến kinh tế nước ta có đổi thay đáng kể đạt nhiều thành tựu quan trọng Từ nước nông nghiệp lạc hậu, nghèo nàn, đời sống dân cư thấp Việt Nam vươn lên trở thành nước có kinh tế ổn định, tiếp cận với nhiều kinh tế phát triển mà đáng kể việc trở thành thành viên tổ chức thương mại giới WTO Đây bước tiến lớn lao khẳng định phát triển kinh tế đồng thời tạo khơng thách thức địi hỏi phải nỗ lực khơng ngừng để bắt kịp xu thời đại để không bị tụt hậu Gắn với phát triển kinh tế, xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa, đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố đất nước, phải khơng ngừng đổi hệ thống trị, nâng cao vai trị lãnh đạo sức chiến đấu Đảng, xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa.Trong điều kiện việc đẩy mạnh cơng nghiệp hố đại hố gắn liền với phát triển kinh tế tri thức bước đắn để tạo nội lực mạnh cho kinh tế nước đồng thời tăng ngoại lực để hồ nhập với kinh tế giới.Nghị đại hội IX ra: “ Chiến lược phát triển kinh tế - xã hội 10 năm 2001 – 2010 nhằm: đưa nước ta khỏi tình trạng phát triển, nâng cao rõ rệt đời sống vật chất tinh thần nhân dân, tạo tảng để đến năm 2020 nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại Nguồn lực người, lực khoa học công nghệ, kết cấu hạ tầng, tiềm lực kinh tế, quốc phòng an ninh tăng cường; thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hình thành bản; vị nước ta trường quốc tế nâng cao” Chiến lược Đảng ta vận dụng cách sáng tạo điều kiện cụ thể đất nước để vạch đường lối đắn cho nghiệp xây dựng bảo vệ tổ quốc, cho nghiệp thúc đẩy kinh tế vươn lên mạnh mẽ mà khơng khác phải : “cơng nghiệp hố đại hố gắn liền với phát triển kinh tế tri thức” 24 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình triết học Mác – Lênin / NXB Chính Trị Quốc Gia Giáo trình kinh tế trị Mác – Lênin / NXB Chính Trị Quốc Gia Văn kiện đại hội đảng VI, VII,VIII, IX, X Bài tham luận: “đẩy nhanh tiến trình hội nhập kinh tế quốc tế - vấn đề giải pháp” – Thứ trưởng thương mại: Lương Văn Tư Bài tham luận: “Hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam” – PGS.TS Trần Nguyễn Tuyên “Tác động việc gia nhập tổ chức thương mại giới hội nhập kinh tế quốc tế đến phát triển kinh tế xã hội Việt Nam – Một năm nhìn lại” – Bộ trưởng thương mại: Trương Đình Tuyển “Hội nhập kinh tế quốc tế với phát triển bền vững” – Lê Thế Giới, Võ Xuân Tiến, Trương Bá Thanh / NXB hành chínhh quốc gia Tạp chí kinh tế phát triển - Số chuyên đề kinh tế Mac- Lênin (Tháng 11/2001) Tạp chí Kinh tế Phát triển - Số 48/2001 10 Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX 11 Tạp chí Khoa học xã hội 25 MỤC LỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 25 26