XA HOI HOC THONG TIN DAI CHUNG VA DU LUAN XA HOI

30 710 4
XA HOI HOC THONG TIN DAI CHUNG VA DU LUAN XA HOI

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Từ khi Việt Nam thi hành chính sách đổi mới toàn diện, báo chí đã thực sự tham gia vào cuộc đấu tranh chống tiêu cực. Tất nhiên, diện tham gia chống tiêu cực của báo chí ở Việt Nam không đồng đều và chống tham nhũng là một cuộc đấu tranh lớn, khó khăn, phức tạp và bản thân sự phát triển đất nước đã cho thấy cuộc đấu tranh ấy chỉ có thể trở nên mạnh mẽ, đạt kết quả cao khi toàn xã hội được huy động qua con kênh công khai hàng đầu là báo chí. Trong những năm gần đây, nhờ báo chí phản ánh mà không ít vụ tham nhũng lớn được các cơ quan chức năng của Nhà nước xử lý và xử lý tương đối rốt ráo. Làm rõ vai trò của các phương tiện truyền thông đại chúng trong cuộc đấu tranh chống tiêu cực – nhìn từ góc độ xã hội học truyền thông đại chúng – là một hướng tiếp cận mới để có thể phân tích cơ chế tác động, sức mạnh của báo chí và rút ra những bài học kinh nghiệm có ý nghĩa thực tiễn trong hoạt động báo chí cũng như trong công tác tư tưởng và trong công cuộc xây dựng và phát triển hôm nay. Do đó nhóm em quyết định chon đề tài “Xã hội học về dư luận xã hội và thông tin đại chúng” để làm tiểu luận cuối kỳ. 2. Mục tiêu nghiên cứu Trên sơ sở những vấn đề liên quan đến xã hội học, đề tài đi sâu phân tích những vấn đề liên quan: bao gồm đặc điểm, ý nghĩa, các thuộc tính cơ bản và chức năng, từ đó tìm ra mối quan hệ và phát huy được vai trò của dư luận xã hội và thông tin đại chúng. 3. Phương pháp nghiên cứu Phương pháp phân tích Logic quy nạp Logic diễn dịch   CHƯƠNG I: TÌM HIỂU CHUNG VỀ DƯ LUẬN XÃ HỘI 1.1. Khái Niệm Dư luận xã hội là một hiện tượng xã hội đặc biệt,biểu thị thái độ phán xét, đánh giá của quần chúng đối với các vấn đề mà họ quan tâm. Đối tượng của dư luận xã hội không phải là mọi thực tế xã hội nói chung mà nó là cái mà cộng đồng người quan tâm tới : nhu cầu, lợi ích vật chất hay lợi ích tinh thần của họ liên quan đến các vấn đề chính trị, kinh tế, văn hóa, xã hội hay đạo đức... Dư luận xã hội bao gồm chủ thể của dư luận và khách thể của dư luận. Chủ thể của dư luận là toàn thể xã hội với tư cách là cộng đồng người đông đảo cùng đánh giá, nhận xét chung về một vấn đề nào đó họ quan tâm. Khách thể của dư luận xã hội là những sự kiện xã hội, những sự kiện xã hội liên quan đến nhiều người trên một bình diện nhất định nào đó. Những ý kiến động chạm đến vấn đề chỉ đại diện cho lợi ích của một nhóm, của một tập thể thì đó là dư luận của nhóm, của tập thể đó. Các dư luận của các nhóm các tập thể riêng lẻ đó có thể không thống nhất với dư luận xã hội. 1.2. Đặc Điểm của DLXH Thông qua con đường hình thành dư luận xã hội ta có thể hình dung tóm tắt lại như sau: Khi một vấn đề nào đó nảy sinh trong xã hội và gây được sự quan tâm của công chúng thì một số người đầu tiên sẽ có ý kiến phán xét đánh giá của mình, sau đó các ý kiến được đưa ra thảo luận trong nhóm của họ và giữa các nhóm với nhau. Cuối cùng trên cơ sở thảo luận của nhiều nhóm xã hội, DLXH dần dần được hình thành, định hình dưới dạng phán xét đánh giá thái độ của công chúng. DLXH được hình thành có các đặc điểm sau: 1.2.1. Tính công chúng,công khai Đây là đặc tính quan trọng nhất của DLXH. Nó được thể hiện trên hai phương diện cơ bản: Chủ thể của dư luận xã hội: Là các nhóm trong xã hội mà lợi ích của họ có mối quan hệ nhất định với các vấn đề diễn ra trong xã hội và dược đưa ra thảo luận công khai. Trong một số trường hợp chủ thể của dư luận xã hội có thể là toàn thể nhân dân, toàn bộ cộng đồng hoặc đại đa số. Dưới điều kiện của CNXH phát triển có thể khẳng định một cách tương đối rằng DLXH XHCN chính là dư luận nhân dân. Đối tượng của DLXH: + Là các sự kiện, hiện tượng, quá trình đang diễn ra trong xã hội gây được sự quan tâm của mọi người bởi mối quan hệ của chúng đến lợi ích của nhóm xã hội đó. Song không phải tất cả mọi sự kiện, hiện tượng diễn ra đều trở thành đối tượng của DLXH mà chỉ có những sự kiện,hiện tượng có đủ các điều kiện sau mới được coi là đối tượng của DLXH: + Thứ nhất: các sự kiện, hiện tượng xã hội đang diễn ra phải được xem xét trong mối quan hệ mật thiết với lợi ích của các nhóm khác nhau.Trong đó bao gồm: Lợi ích vật chất được nhận thức rõ nét khi các hiện tượng diễn ra có liên quan chặt chẽ đến hoạt động kinh tế và sự ổn định cuộc sống của đông đảo người dân. Ví dụ: các chủ trương chính sách của Đảng – Nhà nước về miễn giảm thuế nông nghiệp, về cải cách chế dộ tiền lương… Lợi ích tinh thần được đề cập đến khi các vấn đề diễn ra đụng chạm đến hệ thống giá trị,chuẩn mực, các phong tục tập quán, khuôn mẫu hành vivà ứng xử văn hoá của nhóm xã hội, của cộng đồng.Lợi ích là điều kiện cần để thúc đẩy tạo ra DLXH, còn điều kiện đủ ở đây chính là nhận thức của nhóm về lợi ích của mình trong mối quan hệ với sự kiện, hiện tượng đang diễn ra. + Thứ hai: để trở thành đối tượng của DLXH các sự kiện, hiện tượng đó còn phải là các vấn đề mang tính chất công chúng và được thông tin một cách rộng rải cho người dân thông qua các con đường chính thức và công khai. Các con đường chính thức đó là các kênh thông tin của Nhà nước, chính quyền, các đoàn thể có trách nhiệm liên quan đến vấn đề và qua các kênh thông tin đại chúng (TTĐC). Trong xã hội hiện đại thì các kênh TTĐC đặc biệt có ý nghĩa trong việc góp phần hình thành DLXH. Chính vì vậy nơi nào có mật độ tập trung cao các phương tiện TTĐC (chẳng hạn như khu vực đô thị) thì nơi đó DLXH có điều kiện hình thành và phát triển tốt hơn. 1.2.2. Tính lan truyền Cơ sở của bất kỳ một hành vi tập thể nào cũng là hiệu ứng phản xạ quay vòng trong đó khởi đầu từ phản ứng của một cá nhân hoặc một nhóm nhỏ sẽ gây nên chuỗi kích thích của các cá nhân khác, nhóm khác. Để duy trì chuỗi kích thích này luôn luôn cần có những nhân tố tác động lên cơ chế hoạt động tâm lý của cá nhân và nhóm. Đối với DLXH các nhân tố tác động có thể được coi là các thông tin bằng hình ảnh, âm thanh sống động trực tiếp có tính thời sự…Ví như nhờ vào các buổi truyền hình trực tiếp về tình hình lũ lụt ở miền Trung mà công chúng cả nước được chứng kiến những đau thương mất mát của đồng bào để từ đó dấy lên một cách mạnh mẽ và rộng lớn phong trào ủng hộ quyên góp giúp đỡ đồng bào qua cơn hoạn nạn. 1.2.3. Tính biến đổi Biến đổi theo không gian và mộ trường văn hoá: Sự phán xét, đánh giá của DLXH về bất kỳ một hiện tượng, sự kiện, quá trình xã hội nào cũng phụ thuộc vào hệ thống giá trị, chuẩn mực trong nền văn hoá của cộng đồng người. Chính vì vậy với cùng một vấn đề diễn ra nhưng DLXH của các cộng đồng người khác nhau lại thể hiện sự phán xét khác nhau. Biến đổi theo thời gian: Cùng với sự phát trển của xã hội, những giá trị chuẩn mực văn hoá cũng thay đổi ngay trong cùng một nền văn hoá dẫn đến sự thay đổi trong cách nhìn nhận, đánh giá của DLXH. Ví dụ: Nước ta trong thời kỳ bao cấp, khi nhà nước chịu trách nhiệm chu cấp và đảm bảo cho cuộc sống tối thiểu của người dân thì các hoạt động buôn bán kiếm lời, làm giàu cá nhân bị xã hội lên án và quy kết thành tội đầu cơ tích trữ. Nhưng trong thời kỳ kinh tế thị trường định hướng XHCN hiện nay, DLXH đã không còn đánh giá hoạt động đó một cách tiêu cực mà coi

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP.HỒ CHÍ MINH KHOA LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ  TIỂU LUẬN CUỐI KỲ MÔN HỌC: XÃ HỘI HỌC ĐỀ TÀI: XÃ HỘI HỌC VỀ DƯ LUẬN XÃ HỘI VÀ THÔNG TIN ĐẠI CHÚNG BUỔI: SÁNG THỨ BA NHÓM THỰC HIỆN: HỌC KỲ: – NĂM HỌC: GVHD: Tp Hồ Chí Minh, tháng năm 2016 TIẾT: 3-4 Họ tên SV thực đề tài: Giảng viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Như Thúy ĐIỂM: NHẬN XÉT CỦA GV: GV ký tên BIÊN BẢN THẢO LUẬN Từ thuyết trình đến tiểu luận, sau nhận đề tài nhóm chúng em thực bước thảo luận sau: Bước : Bầu nhóm trưởng bạn Nguyễn Thị Thanh Huyền Bước : Phân công công việc Vì đề tài tiểu luận có hai mảng lớn : Dư luận xã hội – Thông tin đại chúng, nhóm trưởng chia nhóm thành nhóm nhỏ cụ thể sau: • • • • • • Đào Công Trường Giang Lâm Ngọc Tuyền Nguyễn Thị Thu Hà Phụ trách mảng : Dư luận xã hội Lý chia nhóm : Các bạn học ngành, biết từ trước dễ làm việc với cách hiệu Nguyễn Thị Thanh Huyền Đoàn Bá Huỳnh Huỳnh Văn Long Phụ trách mảng : Thông tin đại chúng Lý chia nhóm : Các bạn biết từ trước, đồng thời gần nên dễ dàng trao đổi nội dung Nhiệm vụ nhóm : • • • Tìm hiểu nội dung, làm thành word có nội dung hoàn chỉnh để dể dàng ráp vào tiểu luận, sau chọn nội dung lưu vào word khác để thuyết trình Nhóm nhỏ tự phân công người thuyết trình, nhóm không thành viên thuyết trình Nhóm phải nộp qua facebook thời hạn quy định để người tham khảo Bước : Thảo luận nhóm Để tránh tối đa việc thời gian không đồng bộ, nhóm chúng em dành ngày để thảo luận nhóm dài Buổi thảo luận gồm phần • Phần : Sau đọc trước qua facebook, nhóm thống tổng hợp – lọc – thêm – sửa – xóa nội dung bị trùng lặp cách nhanh chóng để hoàn thành nội dung hoàn chỉnh Phần : Vẽ sơ đồ tư : Mỗi nhóm nhỏ thực viết chữ lên sơ đồ tư bao gồm đầy đủ đề mục Riêng phần vẽ hình minh họa bạn Nguyễn Thị Thanh Huyền phụ trách bạn học thiết kế có khả vẽ Bước : Làm tiểu luận Vì thống thời gian thực thảo luận nhóm, bạn Huỳnh Văn Long phụ trách tổng hợp tiểu luận, thêm bìa, mục lục, tài liệu tham khảo,…, yêu cầu tiểu luận Sau gửi lên nhóm, người chỉnh sửa, rút ngắn nội dung theo yêu cầu dài Cuối cùng, nhóm trưởng viết biên thảo luận Tổng kết nhiệm vụ thành viên Nhiệm vụ chung : Tìm tài liệu, chỉnh sửa nội dung tiểu luận Nhiệm vụ cá nhân : • Nguyễn Thị Thanh Huyền : thuyết trình,vẽ minh họa sơ đồ tư • Lâm Ngọc Tuyền : thuyết trình, vẽ chữ sơ đồ tư • Nguyễn Thị Thu Hà : vẽ chữ sơ đồ tư • Đào Công Trường Giang : thuyết trình • Đoàn Bá Huỳnh : thuyết trình • Huỳnh Văn Long : tổng hợp tiểu luận • Đánh giá trình làm việc (Ý kiến chung nhóm) : Nhiệm vụ chia theo khả thời gian làm việc người cách khả quan đồng thuận tất thành viên nhóm Nhóm hoàn thành trước thời hạn đạt kết thuyết trình mong muốn MỤC LỤC PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Từ Việt Nam thi hành sách đổi toàn diện, báo chí thực tham gia vào đấu tranh chống tiêu cực Tất nhiên, diện tham gia chống tiêu cực báo chí Việt Nam không đồng chống tham nhũng đấu tranh lớn, khó khăn, phức tạp thân phát triển đất nước cho thấy đấu tranh trở nên mạnh mẽ, đạt kết cao toàn xã hội huy động qua kênh công khai hàng đầu báo chí Trong năm gần đây, nhờ báo chí phản ánh mà không vụ tham nhũng lớn quan chức Nhà nước xử lý xử lý tương đối rốt Làm rõ vai trò phương tiện truyền thông đại chúng đấu tranh chống tiêu cực – nhìn từ góc độ xã hội học truyền thông đại chúng – hướng tiếp cận để phân tích chế tác động, sức mạnh báo chí rút học kinh nghiệm có ý nghĩa thực tiễn hoạt động báo chí công tác tư tưởng công xây dựng phát triển hôm Do nhóm em định chon đề tài “Xã hội học dư luận xã hội thông tin đại chúng” để làm tiểu luận cuối kỳ Mục tiêu nghiên cứu Trên sơ sở vấn đề liên quan đến xã hội học, đề tài sâu phân tích vấn đề liên quan: bao gồm đặc điểm, ý nghĩa, thuộc tính chức năng, từ tìm mối quan hệ phát huy vai trò dư luận xã hội thông tin đại chúng Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp phân tích - Logic quy nạp - Logic diễn dịch CHƯƠNG I: TÌM HIỂU CHUNG VỀ DƯ LUẬN XÃ HỘI - Khái Niệm Dư luận xã hội tượng xã hội đặc biệt,biểu thị thái độ phán xét, đánh - giá quần chúng vấn đề mà họ quan tâm Đối tượng dư luận xã hội thực tế xã hội nói chung mà 1.1 mà cộng đồng người quan tâm tới : nhu cầu, lợi ích vật chất hay lợi ích tinh thần họ liên quan đến vấn đề trị, kinh tế, văn hóa, xã hội hay - đạo đức Dư luận xã hội bao gồm chủ thể dư luận khách thể dư luận Chủ thể dư luận toàn thể xã hội với tư cách cộng đồng người đông đảo đánh giá, nhận xét chung vấn đề họ quan tâm Khách thể dư luận xã hội kiện xã hội, kiện xã hội liên quan đến nhiều người bình diện định Những ý kiến động chạm đến vấn đề đại diện cho lợi ích nhóm, tập thể dư luận nhóm, tập thể Các dư luận nhóm tập thể riêng lẻ không thống với dư luận xã hội Đặc Điểm DLXH 1.2 Thông qua đường hình thành dư luận xã hội ta hình dung tóm tắt lại sau: Khi vấn đề nảy sinh xã hội gây quan tâm công chúng số người có ý kiến phán xét đánh giá mình, sau ý kiến đưa thảo luận nhóm họ nhóm với Cuối sở thảo luận nhiều nhóm xã hội, DLXH hình thành, định hình dạng phán xét đánh giá thái độ công chúng DLXH hình thành có đặc điểm sau: 1.2.1 Tính công chúng,công khai Đây đặc tính quan trọng DLXH Nó thể hai phương diện bản: - Chủ thể dư luận xã hội: Là nhóm xã hội mà lợi ích họ có mối quan hệ định với vấn đề diễn xã hội dược đưa thảo luận công khai Trong số trường hợp chủ thể dư luận xã hội toàn thể nhân dân, toàn cộng đồng đại đa số Dưới điều kiện CNXH phát triển khẳng định cách tương đối DLXH XHCN dư luận nhân dân - Đối tượng DLXH: + Là kiện, tượng, trình diễn xã hội gây quan tâm người mối quan hệ chúng đến lợi ích nhóm xã hội Song tất kiện, tượng diễn trở thành đối tượng DLXH mà có kiện,hiện tượng có đủ điều kiện sau coi đối tượng DLXH: + Thứ nhất: kiện, tượng xã hội diễn phải xem xét mối quan hệ mật thiết với lợi ích nhóm khác nhau.Trong bao gồm: Lợi ích vật chất nhận thức rõ nét tượng diễn có liên quan chặt chẽ đến hoạt động kinh tế ổn định sống đông đảo người dân Ví dụ: chủ trương sách Đảng – Nhà nước miễn giảm thuế nông nghiệp, cải cách chế dộ tiền lương… Lợi ích tinh thần đề cập đến vấn đề diễn đụng chạm đến hệ thống giá trị,chuẩn mực, phong tục tập quán, khuôn mẫu hành vivà ứng xử văn hoá nhóm xã hội, cộng đồng.Lợi ích điều kiện cần để thúc đẩy tạo DLXH, điều kiện đủ nhận thức nhóm lợi ích mối quan hệ với kiện, tượng diễn + Thứ hai: để trở thành đối tượng DLXH kiện, tượng phải vấn đề mang tính chất công chúng thông tin cách rộng rải cho người dân thông qua đường thức công khai Các đường thức kênh thông tin Nhà nước, quyền, đoàn thể có trách nhiệm liên quan đến vấn đề qua kênh thông tin đại chúng (TTĐC) Trong xã hội đại kênh TTĐC đặc biệt có ý nghĩa việc góp phần hình thành DLXH Chính nơi có mật độ tập trung cao phương tiện TTĐC (chẳng hạn khu vực đô thị) nơi DLXH có điều kiện hình thành phát triển tốt 1.2.2 Tính lan truyền - Cơ sở hành vi tập thể hiệu ứng phản xạ quay vòng khởi đầu từ phản ứng cá nhân nhóm nhỏ gây nên chuỗi kích thích cá nhân khác, nhóm khác Để trì chuỗi kích thích luôn cần có nhân tố tác động lên chế hoạt động tâm lý cá nhân nhóm - Đối với DLXH nhân tố tác động coi thông tin hình ảnh, âm sống động trực tiếp có tính thời sự…Ví nhờ vào buổi truyền hình trực tiếp tình hình lũ lụt miền Trung mà công chúng nước chứng kiến đau thương mát đồng bào để từ dấy lên cách mạnh mẽ rộng lớn phong trào ủng hộ quyên góp giúp đỡ đồng bào qua hoạn nạn 1.2.3 Tính biến đổi - Biến đổi theo không gian mộ trường văn hoá: Sự phán xét, đánh giá DLXH tượng, kiện, trình xã hội phụ thuộc vào hệ thống giá trị, chuẩn mực văn hoá cộng đồng người Chính với vấn đề diễn DLXH cộng đồng người khác lại thể phán xét khác - Biến đổi theo thời gian: Cùng với phát xã hội, giá trị chuẩn mực văn hoá thay đổi văn hoá dẫn đến thay đổi cách nhìn nhận, đánh giá DLXH Ví dụ: Nước ta thời kỳ bao cấp, nhà nước chịu trách nhiệm chu cấp đảm bảo cho sống tối thiểu người dân hoạt động buôn bán kiếm lời, làm giàu cá nhân bị xã hội lên án quy kết thành tội đầu tích trữ Nhưng thời kỳ kinh tế thị trường định hướng XHCN nay, DLXH không đánh giá hoạt động cách tiêu cực mà coi hoạt động làm giàu đáng cá nhân việc bình thường - Tuy nhiên, phụ thuộc vào bối cảnh cụ thể DLXH biến đổi theo đối tượng phán xét đánh giá công chúng phát thêm mối liên hệ đối tượng ban đầu với kiện, tượng, trình xã hội diễn kèm theo Mặt khác, xuất phát phán xét đánh giá lời DLXH chuyển hoá thành hành động mang tính tự phát có tổ chức để thể thái độ đồng tình hay phản đối 1.3 Mục đích Là phương tiện điều hòa mối quan hệ người Do nghiên cứu dư luận xã hội không nghiên cứu dư luận xã hội với tư cách dư luận đa số mà nghiên cứu dư luận khác vấn đề Các dư luận tượng khác phát triển biến đổi với phát triển xã hội, thay đổi điều kiện yếu tố có ảnh hưởng đến hình thành dư luận Dư luận thiểu số ngày hôm qua trở thành dư luận 1.4 đa số ngày hôm thành dư luận xã hội Ý nghĩa Dư luận xã hội tượng thuộc lĩnh vực tinh thần xã hội, hình thức biểu trạng thái ý thức xã hội Đây trạng thái toàn vẹn, bao quát nội dung trí tuệ cảm xúc, ý chí ý thức xã hội Nó mặt riêng lẻ hình thái ý thức xã hội mà thể tính tổng hợp ý thức xã hội, mặt ý thức hệ tâm lí xã hội thời gian định Dư luận xã hội tượng thuộc lĩnh vực tinh thần xã hội gắn liền với hoạt động thực tiễn xã hội cầu nối ý thức xã hội hành động xã hội Khi dư luận xã hội hình thành cộng cồng xã hội từ đánh giá chung tới lập trường hành động kiến nghị Tùy theo điều kiện mà chuyển hóa từ lời nói tới hành động thực tiễn thúc đẩy định hành động thực tiễn 1.5 Phân biệt dư luận xã hội với tin đồn1 https://vn.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110402201145AAMC5Lo 10 2.4 Vai trò chung Truyền thông đại chúng xã hội Dưới lãnh đạo Đảng, nhà nước nhiều lĩnh vực xã hội có phát triển rõ rệt Hoạt động truyền thông đại chúng phát triển mạnh mẽ số lượng chất lượng, đóng góp tích cực vào công công nghiệp hóa, đại hoá đất nước, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Nói đến báo chí nói đến loại hình : Báo in, báo ảnh, phát thanh, truyền hình, internet Đó phận, kênh thông tin nhất, cốt lõi nhất, tiêu biểu cho sức mạnh, chất xu hướng vận động thông tin đại chúng Trong thực tế, loại hình báo chí có mạnh hạn chế riêng , chẳng hạn như: báo in có khả lưu trữ lâu, đồng thời sâu phân tích chi tiết kiện tượng, công chúng loại hình báo chí tiếp nhận thông tin nơi, lúc thời điểm khác Hạn chế loại hình báo chí khó có khả phát hành rộng rãi tới công chúng vùng sâu, vùng xa Phát thanh, Truyền hình mạnh nhanh,đồng thời, rộng khắp, hàng triệu triệu công chúng tiếp nhận thông tin đồng thời với thời điểm diễn kiện Nhưng hạn chế tính thoảng qua, khả lưu trữ đòi hỏi công chúng tiếp nhận thông tin từ loại hình báo chí phải tập trung, trình thông tin bị phụ thuộc vào sóng Truyền thông đại chúng có vai trò to lớn việc định hướng dư luận xã hội Truyền thông đại chúng nơi khơi nguồn dư luận xã hội, phản ánh truyền dẫn dư luận xã hội; định hướng dư luận, có nghĩ định hướng nhận thức; điều hòa dư luận, điều hòa tậm trạng, tâm lý xã hội Chính từ dư luận xã hội với tính chất “đánh giá” để xác định hành vi ứng xử người trứơc kiện, tựơng xem tượng tâm lý xã hội, cầu nối ý thức xã hội hành động xã hội Dư luận xã hội hình thành tác động phương tiện truyền thông đại chúng thông qua kênh thuộc hệ thống đường giao tiếp, họat động thảo luận, trao đổi nội dung thông tin mà công chúng tiếp thu để hình thành nên dư luận xã hội Các phương tiện truyền thông 16 đại chúng hướng đến việc hình thành dư luận xã hội vấn đề đời sống xã hội Đồng thời hệ thống kênh để thể dư luận xã hội Để làm điều này, phương tiện truyền thông đại chúng nổ lực không ngừng để giúp cho việc hình thành thể dư luận hiệu Vai trò phương tiện truyền thông đại chúng tạo lập dư luận xã hội phủ nhận Với thiết bị máy móc ngày tinh vi, đại, điều vô thuận lợi cho nhà báo tác nghiệp để đưa thông điệp khơi nguồn dư luận hiệu 2.5 Vai trò truyền thông đại chúng trình hội nhập WTO Việt Nam mở cửa hội nhập trở thành mắt xích quan trọng giới lĩnh vực kinh tế, thương mại, giao lưu văn hóa, truyền thông đại chúng trở thành cầu nối quan trọng trình hoạt động, giao thương công chúng Có thể nói truyền thông đại chúng kinh doanh - thương mại lĩnh vực có điểm giao thoa, tương tác mật thiết, liên hệ qua lại với nhau, thời kỳ đất nước hội nhập Trong xã hội đại, thật khó hình dung mặt sách, báo, đài, Internet, điện ảnh, quảng cáo, quan hệ công chúng (PR) Nhờ có chúng, thông qua chúng vấn đề cốt tủy doanh nhân quảng cáo sản phẩm, thông tin thị trường, tìm đối tác, ký hợp đồng thương vụ qua thư điện tử, mua bán hàng qua mạng giải nhanh chóng, hiệu Đồng thời, vấn đề thông dụng quảng cáo có văn hóa - không vi phạm phong mỹ tục dân tộc, nhân cách- lĩnh doanh nhân, vấn đề then chốt vai trò doanh nhân nghiệp xây dựng văn hóa Việt Nam “tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc” xuất nhiều phương tiện truyền thông, nhiều tầng lớp xã hội quan tâm có tác động định đến trình xây dựng, phát triển văn hóa, kinh tế - xã hội quốc gia…v.v https://giotnuoctrongbienca.blogspot.com/2011/08/vai-tro-hoat-ong-cua-truyen-thong-ai.html 17 Mở rộng đường dư luận rộng rãi việc kế thừa, tiếp nối yếu tố tích cực, phát triển điểm vượt trội văn hóa dân tộc; loại bỏ những yếu tố không hợp thời, cản trở phát triển văn hóa kinh tế xã hội để từ thống quan niệm, nhận thức toàn xã hội, kể nhận thức giới kinh doanh Sự phát triển truyền thông đại chúng giao lưu quốc tế giúp công chúng Việt Nam (gồm doanh nghiệp) có nhiều liệu; thông tin phong phú, nhiều chiều, dân chủ hóa trình gắn bó; phát triển văn hóa nước nhà - làm phông, nền, chỗ dựa tinh thần vững cho doanh nhân dân tộc;Truyền thông đại chúng tạo dư luận rộng rãi, thúc đẩy nhiều đối tượng- không doanh nhân mà nhà nước, xã hội có trách nhiệm vun đắp, phát triển văn hóa dân tộc hướng, có sắc riêng, có tầm cao, trường tồn; Ngoài ra, truyền thông đại chúng góp ý, phê phán thờ ơ, tha hóa, vô trách nhiệm số doanh nghiệp văn hóa nước nhà Nhờ phát triển ngày đại hơn, mạnh rộng rãi phương tiện truyền thông đại chúng mà doanh nghiệp quảng bá thương hiệu đến với người tiêu dùng nhanh hơn, tiếp cận với tiêu dùng dễ dàng hơn, ngược lại người tiêu dùng đóng góp phản ánh điều không hài lòng họ doanh nghiệp 2.6 Truyền thông đại chúng thực tiễn sống Thực tế cho thấy, ngày, phương tiện truyền thông đại chúng xuất viết, chương trình nói tham nhũng Sự việc tham nhũng địa phương chưa giải xong việc khác địa phương khác bị “lôi ánh sáng” Điều đáng nói nữa, vị đảng viên, quan chức nhà nước dính líu ngày nhiều vào tham nhũng Điều gây cho không người dân hoang mang, làm giảm lòng tin, sức mạnh vào đừơng lên chủ nghĩa xã hội chúng ta, thật mà phải nhìn thẳng vào 18 Trong thời gian qua, phương tiện truyền thông đại chúng nơi đáng tin cậy ngừơi dân để phản ánh vấn đề xã hội Làm tăng cường phát triển dân chủ hóa mặt đời sống xã hội Tổ chức động viên nhân dân tham gia họat động quản lí xã hội Hầu hết báo có chuyên mục dành cho nhân dân, diễn đàn thực cho nhân dân, ví dụ: “Ý kiến bạn đọc” , “chúng có ý kiến”, “Ý kiến bạn xem đài” nhằm cung cấp thông tin thiết thực chống tham nhũng 19 CHƯƠNG 3: MỐI QUAN HỆ GIỮA DƯ LUẬN XÃ HỘI VÀ TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG 3.1 3.1.1 Truyền thông đại chúng tạo dư luận xã hội Các mô hình ảnh hưởng Hiện có ba mô hình ảnh hưởng Thứ mô hình ảnh hưởng mạnh (tiêu biểu “Lý thuyết viên đạn thần kỳ”), phổ biến vào năm 20 đến 40 kỷ trước Theo đó, công chúng TTĐC bia thụ động, chống lại sức mạnh truyền thông, hoàn toàn chấp nhận điều phương tiện TTĐC chúng đưa Năm 1960, Klapper đưa kết luận “mô hình ảnh hưởng tối thiểu” Ông cho có chứng thực nghiệm chứng tỏ TTĐC thay đổi niềm tin, thái độ hành vi Gần đây, nhà nghiên cứu đề xuất “mô hình ảnh hưởng mạnh điều kiện giới hạn” Theo mô hình này, TTĐC có tác động mạnh đến nhóm người định, hoàn cảnh cụ thể 3.1.2 Cơ chế tác động truyền thông đại chúng tới dư luận xã hội3 TTĐC có vai trò quan trọng đời sống xã hội Nó tăng cường phát triển dân chủ hóa mặt đời sống xã hội; tổ chức động viên nhân dân tham gia vào hoạt động quản lý xã hội, thông tin cho nhân dân tình trạng DLXH vấn đề tạo nên mối quan tâm chung toàn thể xã hội, vấn đề có tính cấp bách; tác động lên thiết chế xã hội đề xuất phương án hoạt động; hình thành DLXH vấn đề nhằm thúc đẩy hạn chế phát triển thực tế đó; xây dựng lòng tin, giới quan ý thức quần chúng; điều chỉnh hành vi cá nhân xã hội, làm tăng cường tính tích cực trị - xã hội quần chúng Như vậy, việc chọn lọc, nhấn mạnh, giải thích kiện đặc biệt, cung cấp thông tin tới đối tượng tiếp nhận qua kênh, khuyến khích dư luận đóng Theo http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu-luan-moi-quan-he-giua-du-luan-xa-hoi-va-truyen-thong-dai-chung39961/ 20 góp ý kiến, tiếng nói cá nhân vấn đề đưa ra, TTĐC tác động vào DLXH hai đường: tình cảm lý trí Việc truyền tải thông tin phương tiện TTĐC đòi hỏi lương tâm người phát ngôn Họ có quyền tự báo chí song không mà cố ý gieo rắc thông tin sai lệch làm tổn hại đến danh dự nhân phẩn cá nhân, kích động, gây thù hằn nước, dân tộc, tôn giáo, xâm phạm đời tư cá nhân…Việc tờ báo Đan Mạch Jyllands-Posten đăng tải tranh biếm họa nhà tiên tri Mohamed vào ngày 30-10-2005 hành động đăng tin thiếu trách nhiệm làm bùng phát sóng phản đối giới Hồi giáo, khiến quan hệ phương Tây với giới Hồi giáo bị ảnh hưởng nghiêm trọng, biểu tình bạo lực chết người xảy khắp nơi Những người chống đối tranh cho sỉ nhục lăng mạ đạo Hồi Tòa đại sứ Đan Mạch số nước bị phóng hỏa hàng chục người bị thiệt mạng biểu tình Đặc biệt, nhiều người đòi tìm giết người họa sỹ vẽ tranh 3.2 Dư luận xã hội nguồn cung cấp liệu cho truyền thông DLXH nguồn tạo nội dung TTĐC TTĐC phản ánh kiện, vấn đề, biến từ biết đến thành vấn đề mang tính xã hội Khi DLXH hình thành thái độ với vấn đề xã hội đó, lại trở thành “sự kiện” mà từ phương tiện truyền thông xây dựng nội dung Việc phản ánh DLXH vấn đề mà phương tiện TTĐC đăng tải hành động tiếp nối kỹ thuật truyền thông để “giữ” cho chủ thể không bị cạn nguồn thông tin 3.3 Ý nghĩa điều tra dư luận xã hội truyền thông đại chúng Thực trưng cầu dư luận cách hãng thông lớn BBC, CNN… hay dùng để tìm hiểu DLXH Điều quan trọng định tính chân thực công việc cách chọn mẫu mà nghiên cứu sử dụng Trong điều tra khoa học, người tổ chức xác định, tìm 21 kiếm người khảo sát thẩm định độ tin cậy thông tin thu Vì thế, kết dùng để suy cho tổng thể rộng số lượng mẫu điều tra Người làm TTĐC phải tỉnh táo phân biệt điều tra khoa học với thăm dò ý kiến phi khoa học Các trưng cầu dư luận giả hiệu, phi khoa học phổ biến cho dù chúng thú vị, chúng không cung cấp thông tin cho phóng nghiêm túc [5] chúng phản ánh ý kiến thân nhóm người tham gia trả lời Vai trò chức truyền thông đại chúng đời sống xã hội chứng minh từ lâu Từ phương diện xã hội học, chế tác động qua lại truyền thông đại chúng dư luận xã hội có ý nghĩa quan trọng, đặc biệt việchình thành thể dư luận xã hội Mối quan hệ báo chí công chúng trình hình thành thể dư luận xã hội mang tính chất biện chứng Một mặt, phương tiện truyền thông đại chúng thỏa mãn nhu cầu ngày tăng công chúng; mặt khác, thân công chúng lại đặt yêu cầu hoạt động hệ thống Sự trưởng thành mối quan hệ thể tính tích cực trị xã hội thân hệ thống báo chí công chúng báo chí Không có thực tiễn phong phú, đa dạng đòi hỏi thiết đời sống truyền thông đại chúng khó có đổi mới, tìm tòi để tăng cường chất lượng thông tin Ngược lại, từ nỗ lực phương tiện truyền thông đại chúng, cường độ dư luận xã hội, sựđịnh hướng dư luận xã hội tăng cường tạo hiệu xã hội định Giao tiếp hoạt động người để thực nhu cầu liên hệ xã hội Các quan hệ xã hội hình thành từđó Mối liên hệ củng cố dư luận xã hội trở nên chín chắn Dư luận xã hội hình thành tác động phương tiện truyền thông đại chúng thông qua kênh thuộc hệ thống đường giao tiếp, hoạt động thảo luận trao đổi nội dung thông tin mà công chúng tiếp thu từ truyền thông để hình thành nên dư luận xã hội 22 3.4 Các giai đọan hình thành dư luận xã hội tác động phương tiện truyền thông đại chúng diễn quan bước sau - Công chúng làm quen với vấn đềđược phương tiện truyền thông gợi ý đề xuất - Kích thích lợi ích xã hội vấn đềđó Hoạt động thường làm cách đăng chuyên gia am hiểu lĩnh vực Việc trình bày quan điểm khác cách nhìn nhận, đánh giá tạo nên sở cho việc tranh luận - Tiến hành tranh luận phạm vi đại chúng Sự hình thành dư luận xã hội diễn liên tục chứa đầy yếu tố tự phát Nhưng trình có quy luật Mặc dù phát triển dư luận xã hội xác định quy luật khách quan, song để dư luận xã hội hình thành cóđịnh hướng phải có hoạt động điều khiển Trong xã hội phát triển cóđịnh hướng trình hình thành dư luận xã hội theo đường tự phát tất yếu phải chịu tác động điều hành cóý thức hoạt động quản lý tổ chức xã hội Sự hình thành dư luận xã hội thông qua phưong tiện thông tin đại chúng có phản hồi (feedback) Nghĩa phương tiện không tạo nên dư luận xã hội, màđến lượt nó, dư luận xã hội có tác động trở lại đến hoạt động hệ thống truyền thông đại chúng Vì lĩnh vực thông tin đại chúng phân chia người tham gia truyền thông (nguồn tin – chủ thể tác động) người nhận (khách thể tác động) tương đối hai phía tác động chủ thể khách thể tác động thông tin một chiều CHƯƠNG IV: THỰC TRẠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG VÀ DƯ LUẬN XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 4.1 Ảnh hưởng truyền thông đại chúng đến dư luận xã hội 4 https://www.wattpad.com/441682-du-luan-xa-hoi/page/3 23 Các phương tiện TTĐC hướng ý DLXH đến số vấn đề coi cốt yếu Việc xác định tầm quan trọng vấn đề dựa vào chủ định hãng truyền thông đòi hỏi DLXH Truyền thông giúp hình thành ý, quan điểm mới, củng cố quan điểm định hình thay đổi quan điểm định hình, phá vỡ thành kiến Tuy nhiên, phá vỡ khuôn mẫu tư định kiến DLXH không công việc đơn giản Để có thay đổi này, hoạt động truyền thông cần tiến hành bối cảnh có thay đổi chuẩn mực xã hội liên quan Ngày 15-1-2008, Chương trình Thời 19h VTV1 - Đài Truyền hình Việt Nam đưa tin nạn bạo hành trẻ em lóp trông trẻ tư thục số 1/2 P.Quyết Thắng, TP Biên Hòa, Đồng Nai Người gọi "bảo mẫu" hành hạ, đánh chửi, nhiếc mắng vô tệ đứa trẻ mười tháng tuổi Mặc dù việc nghiêm trọng xảy thời gian dài, hành động dã man bà Hoa bị người dân sống quanh phát quan chức từ phường đến phòng giáo dục thành phố không vào Phóng gây xôn xao, khiến hàng triệu bậc cha mẹ, khán giả truyền hình vô căm phẫn trước hành động đánh đập trẻ em nhẫn tâm Bà Hoa Đến 3h chiều 16-1-2008, quan điều tra có họp với Viện Kiểm sát Nhân dân thành phố Biên Hòa để đưa hướng xử lý bà Hoa Ngày 17-1- 2008, kẻ bạo hành trẻ em bị bắt giữ lĩnh án 18 tháng tù Ngay sau kiện này, bậc phụ huynh phải cân nhắc nhiều đến việc gửi sơ trông trẻ tư nhân với trách nhiệm tra, kiểm tra quan chức nhiều địa điểm nhân trông giữ trẻ quan tâm Tình trạng tham nhũng - quốc nạn làm nhức nhối dư luận xã hội - giặc nội xâm phá hoại từ bên trong, đồng minh giặc ngọai xâm làm đổ vỡ nghiệp cách mạng [6] Thực tế cho thấy, ngày, phương tiện truyền thông đại chúng xuất viết, 24 chương trình nói tham nhũng Các phương tiện truyền thông đại chúng cầu nối Đảng, Nhà nước nhân dân Nhân dân “tai mắt”, nguồn cung cấp thông tin sống động mặt cho kênh thông tin Thông tin báo chí năm nguồn để quan hình khởi tố vụ án Điều cho thấy vai trò quan trọng củacác phương tiện tuyền thông đại chúng việc tạo lập thể dư luận xã hội Không thể phủ nhận nay, phương tiện truyền thông đầu phát hiện, đưa lên mặt báo họat động tham nhũng Một ví dụ điển hình cho vai trò phương tiện truyền thông đại chúng việc hình thành thể dư luận xã hội đấu tranh chống tham nhũng, kể đến kiện “nước bẩn” TP.HCM ngày đầu tháng 9/2005 vừa qua Bắt đầu thông tin người dân phản ánh liên tục trang mục “Chúng có ỷ kiến” báo Tuổi Trẻ, Thanh Niên phản ánh tình trạng nước sinh họat người dân bị nhiễm bẩn, sử dụng Từ thông tin ban đầu, nhà báo vào Thông qua hàng lọat điều tra, chương trình truyền hình tìm hiểu nguyên nước bẩn để có giải thích trướccông chúng , vấn đề “tại nước bẩn” đặt bàn dư luận Sức ép dư luận sau điều tra bắt buộc quan có thẩm quyền phải xử lý việc thiếu trách nhiệm Tổng công ty cấp nước Sài Gòn (Sawaco) Trung tâm Y tế dự phòng TP.HCM Điều cho thấy, phương tiện truyền thông tác động lên thiết chế xã hội Với chức mình, truyền thông đại chúng góp phần lớn vào kiểm sóat xã hội đề xuất phương án hành động thông qua dư luận 4.2 Ảnh hưởng dư luận xã hội đến truyền thông đại chúng5 Thứ nhất, nhiều khi, sức mạnh TTĐC khiến xa so với suy tính ban đầu nhà truyền thông Trong trường hợp đó, TTĐC phải chạy theo dư luận xã hội để khống chế Những hậu tiêu cực tích cực Nó tiêu cực chỗ, lúc DLXH phá hoại làm tổn hại http://ikidoc.com/moi-quan-he-giua-du-luan-xa-hoi-va-truyen-thong-dai-chung.html 25 lớn cho cá nhân xã hội Thí dụ năm 2005, Đài truyền hình Việt Nam (ĐTTVN) có đưa tin giáo viên Gia Lâm Hà Nội bị công an bắt hành vi lừa đảo để vay hàng trăm triệu đồng chi nhánh ngân hàng Phương Nam Thế sau đưa tin nhiều người vội vàng đến chi nhánh ngân hàng Phương Nam để rút tiền, khiến cho ngân hàng đứng trước hoàn cảnh khó khăn Trước tình hình đó, ĐTHVN phải có phóng để nói rõ, nhờ tránh hậu khủng khiếp từ tin Thứ hai, sức ép DLXH nhiều phương tiện TTĐC buộc phải thay đổi, điều đính nội dung phát, công bố Trong số báo ngày 12/4, Moskovski Korrespondent khiến báo giới dân chúng Nga phải sửng sốt vị Tổng thống mà họ vô ngưỡng mộ Theo đó, vị Tổng thống mãn nhiệm vào tháng tới bí mật ly dị vợ, bà Lyudmila vào tháng vừa qua để "dọn đường" cho hôn nhân với nữ VĐV xinh đẹp Alina Kabayeva(năm 24 tuổi),người vô địch Olympic Athens môn thể dục dụng cụ vào tháng 6tới “Chẳng có tý thật báo đó”, Putin nói thông tin tờ Moskovsky Korrespondent."Tôi thường phản ứng tiêu cực trước kẻ hay chõ mũi có suy diễn hoang tưởng sống người khác", ông chủ Kremlin cho biết Văn phòng cô Kabayeva cho biết cô bình luận trước tin đồn Một phát ngôn viên Kabayeva trước cho hay thông tin báo chí chuyện yêu đương với tổng thống "rác rưởi" Trong số báo hôm nay, 18/4, trang 2, Moskovski Korrespondent thức nói lời xin lỗi báo gây dư luận ngày 12/4: "Trong số báo ngày 12/4 có đăng tin Tổng thống Putin kết hôn nữ VĐV Alina Kabayeva, thông tin sở" "Chúng lấy làm tiếc báo gây nên hiểu lầm, ảnh hưởng không tốt tới bên liên quan Chúng thành thật xin lỗi việc này" 4.3 Giải pháp phát huy vai trò dư luận xã hội nước ta 26 Để nâng cao tiếng nói DLXH nước ta nay, nhằm phát huy tinh thần làm chủ nhân dân, ta có số giải pháp: 4.3.1 Vai trò báo chí việc phát huy sức mạnh dư luận xã hội Muốn dân biết phải cung cấp thông tin cho dân, thông tin phải trugn thực, kịp thời, phải thực công khai, có công khai có dân chủ Công khai yêu cầu tất yếu, biểu quan trọng dân chủ XHCN Người dân có quyền cung cấp thông tin, để họ đánh giá tình hình biểu thị thái độ họ trình hình thành thể DLXH Việc cung cấp thông tin cho dân biết để thực tính công khai “nói rõ thật” Chỉ cách đó, đánh giá xã hội cảu DLXH phản ánh tình trạng xã hội vấn đề tạo nên mối quan tâm chung 4.3.2 Sử dụng kết nghiên cứu dư luận xã hội lãnh đạo quản lý xã hội DLXH tượng tinh thần xã hội “đo đac” phương pháp khoa học Do “đo đạc” được, dư luận xã hội thông tin không rõ ràng góc độ định tính mà rõ ràng góc độ định lượng Nhờ có thông tin toàn diện vậy, đánh giá thực trạng, tư tưởng cảu xã hội Nhân dân có ủng hộ chủ trương, sách Đảng Nhà nước hay không? Bao nhiêu % ủng hộ, % bi quan , “đo đạc” thăm dò dư luận xã hội Nhờ kết điều tra DLXH nhằm đánh giá tình hình tâm trạng, tư tưởng bớt tính mơ hồ nhận định chung chung Các liệu điều tra DLXH sở khách quan giúp viết báo cáo đưa nhận định khách quan sâu sắc tình hình tâm trạng, tư tưởng xã hội 4.3.3 Tạo lập bầu không khí tâm lý - xã hội lành mạnh Bầu không khí tâm lý xã hội hình thành từ mối quan hệ người với người, có ảnh huongr trực tiếp tới tính tích cực hoạt động họ Trong bầu không khí tâm lý xã hội thuận lợi, người sống hòa thuận, 27 thân ái, thẳng thắn, trung thực tạo tâm trạng phấn khởi, vui vẻ; tính tích cực hoạt động người khơi dậy, nuôi dưỡng phát huy Ngược lại, sống bầu không khí tâm lý xã hội nặng nề, sầu não, tính tích cực hoạt động cảu người bị dồn nén, tạo cảm xúc, tâm trạng tiêu cực buồn chán, thù hận, chí niềm tin Để tạo lập bầu không khí tâm lý xã hội lành mạnh làm tiền đề, điều kiện cho dư luận xã hội phát huy vai trò tích cực, ta cần thực giải pháp sau Một là, cần lựa chọn người lãnh đạo tập thể có phẩm chất lực cần thiết, có uy tín cao, có phong cách làmviệc phù hợp Hai là, giải tốt mối quan hệ lợi ích cá nhântrong tập thể với Ba là, tăng cường biện pháp giáo dục, xây dựng tập thể lành mạnh 28 KẾT LUẬN Truyền thông đại chứng dư luận xã hội có mối quan hệ qua lại với Chưa dư luận xã hội nước ta lại chủ động tích cực tham gia vào trình cách mạng xã hội chủ nghĩa ngày Bằng nhiều hình thức phong phú, quần chúng nhân dân công khai bày tỏ quan điểm, thái độ kiến kiện, tượng diễn đời sống hàng ngày Trong trình ấy, nhiều sáng kiến đưa ra, nhiều giải pháp, kiến nghị đề xuất với quan lãnh đạo cấp góp phần tháo gỡ khó khăn kinh tế, trị, vãn hóa, xã hội Thời gian qua, DLXH hình thành tầng lóp nhân dân sớm lên tiếng kêu gọi người kiên đấu tranh chống tệ nạn xã hội, chống sử dụng ấn phẩm văn hóa độc hại Đặc biệt, trước thái độ trực quần chứng nhân dân, nhiều cán thoái hóa, biến chất quan Đảng Nhà nước, tổ chức kinh tế không thoát khỏi trừng trị pháp luật Tất kết có có phần đóng góp lớn truyền thông đại chúng 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO Giáo trình Xã hội học đại cương- Th.s Tạ Minh-NXB ĐHQG TP.HCM trang 101-112 Giáo trình nhập môn xã hội hoc- Lê Minh Chiến- Đai học Đà Lạt trang 49-54 https://vn.answers.yahoo.com/question/index? qid=20110402201145AAMC5Lo https://giotnuoctrongbienca.blogspot.com/2011/08/vai-tro-hoat-ong-cua- truyen-thong-ai.html https://www.wattpad.com/441682-du-luan-xa-hoi/page/3 http://ikidoc.com/moi-quan-he-giua-du-luan-xa-hoi-va-truyen-thongdai-chung.html 30 [...]... 101-112 Giáo trình nhập môn xã hội hoc- Lê Minh Chiến- Đai học Đà Lạt trang 3 49-54 https://vn.answers.yahoo.com/question/index? 4 qid=20110402201145AAMC5Lo https://giotnuoctrongbienca.blogspot.com/2011/08/vai-tro-hoat-ong-cua- 5 6 truyen -thong- ai.html https://www.wattpad.com/441682 -du- luan -xa- hoi/ page/3 http://ikidoc.com/moi-quan-he-giua -du- luan -xa- hoi- va- truyen-thongdai -chung. html 30 ... các sự kiện đặc biệt, cung cấp thông tin tới đối tượng tiếp nhận qua các kênh, khuyến khích dư luận đóng 3 Theo http://doc.edu.vn/tai-lieu/tieu -luan- moi-quan-he-giua -du- luan -xa- hoi- va- truyen -thong- dai- chung3 9961/ 20 góp ý kiến, tiếng nói của cá nhân mình về các vấn đề đưa ra, TTĐC đã tác động vào DLXH bằng hai con đường: tình cảm và lý trí Việc truyền tải thông tin trên các phương tiện TTĐC đòi hỏi... nhiều khi, sức mạnh của TTĐC khiến nó đi quá xa so với những suy tính ban đầu của các nhà truyền thông Trong những trường hợp đó, TTĐC phải chạy theo dư luận xã hội để khống chế nó Những hậu quả có thể là tiêu cực hoặc tích cực Nó tiêu cực ở chỗ, lúc này DLXH có thể phá hoại và làm tổn hại 5 http://ikidoc.com/moi-quan-he-giua -du- luan -xa- hoi- va- truyen -thong- dai- chung. html 25 lớn cho cá nhân và xã hội Thí...- Tin đồn là một dạng thông tin không chính thức, thông thường là bịa đặt, phao - tin, đồn nhảm Tin đồn chủ yếu dựa vào cảm xúc chủ quan nên tin tính tự phát lớn, lan truyền - nhanh Tin đồn thường bị xuyên tạc bởi tính chủ quan của người truyền tin 1.6 Hậu quả của tin đồn? Tin đồn có bao giờ đúng không? Năm thuộc tính cơ bản của dư luận... gì trước tin đồn này Một phát ngôn viên của Kabayeva trước đó cho hay thông tin của báo chí về chuyện yêu đương với tổng thống là "rác rưởi" Trong số báo ra hôm nay, 18/4, tại trang 2, Moskovski Korrespondent đã chính thức nói lời xin lỗi về bài báo gây dư luận ra ngày 12/4: "Trong số báo ra ngày 12/4 có đăng tin Tổng thống Putin sắp kết hôn cùng nữ VĐV Alina Kabayeva, nhưng đây là thông tin không... tương đối vì cả hai phía của tác động này đều là chủ thể và khách thể của tác động thông tin một các một chiều CHƯƠNG IV: THỰC TRẠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG VÀ DƯ LUẬN XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 4.1 Ảnh hưởng của truyền thông đại chúng đến dư luận xã hội 4 4 https://www.wattpad.com/441682 -du- luan -xa- hoi/ page/3 23 Các phương tiện TTĐC hướng sự chú ý của DLXH đến một số vấn đề được coi là... thật xin lỗi về việc này" 4.3 Giải pháp phát huy vai trò của dư luận xã hội ở nước ta hiện nay 26 Để nâng cao tiếng nói của DLXH ở nước ta hiện nay, nhất là nhằm phát huy tinh thần làm chủ của nhân dân, ta có một số giải pháp: 4.3.1 Vai trò của báo chí đối với việc phát huy sức mạnh của dư luận xã hội Muốn dân biết thì phải cung cấp thông tin cho dân, thông tin phải trugn thực, kịp thời, phải thực hiện... sâu, vùng xa Phát thanh, Truyền hình có thế mạnh là nhanh,đồng thời, rộng khắp, hàng triệu triệu công chúng có thể tiếp nhận thông tin đồng thời với thời điểm diễn ra sự kiện Nhưng hạn chế của nó là tính thoảng qua, khả năng lưu trữ kém đòi hỏi công chúng tiếp nhận thông tin từ loại hình báo chí này phải hết sức tập trung, quá trình thông tin bị phụ thuộc vào làn sóng Truyền thông đại chúng có vai trò... Các phương tiện truyền thông đại chúng là cầu nối giữa Đảng, Nhà nước và nhân dân Nhân dân là “tai mắt”, là nguồn cung cấp thông tin sống động về mọi mặt cho các kênh thông tin này Thông tin báo chí là một trong năm nguồn để các cơ quan hình sự khởi tố vụ án Điều này cho thấy vai trò hết sức quan trọng củacác phương tiện tuyền thông đại chúng trong việc tạo lập và thể hiện dư luận xã hội Không thể phủ... Được thu thập từ đại chúng để chuyển đến đại chúng những thông tin mang tính đại chúng - Thông tin được các phương tiện thông tin truyền đi một cách nhanh chóng, chính xác, công khai, đều đặn, có tính định kì (chương trình thời sự trên tivi lúc 7h) - Mang tính tổng hợp cao, có độ tín cậy được xử lý bởi các bộ phận chức 2.3 năng (Thông tin trền trên truyền hình được biên tập bởi ban ban tập nhà đài)

Ngày đăng: 07/06/2016, 21:23

Từ khóa liên quan

Mục lục

  • PHẦN MỞ ĐẦU

  • CHƯƠNG 2: THÔNG TIN ĐẠI CHÚNG

  • CHƯƠNG 3: MỐI QUAN HỆ GIỮA DƯ LUẬN XÃ HỘI VÀ TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG

  • CHƯƠNG IV: THỰC TRẠNG MỐI QUAN HỆ GIỮA TRUYỀN THÔNG ĐẠI CHÚNG VÀ DƯ LUẬN XÃ HỘI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY

  • KẾT LUẬN

  • TÀI LIỆU THAM KHẢO

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan