Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học TV1 CGD

Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học TV1 CGD Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học TV1 CGD Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy và học TV1 CGD Trong trường Tiểu học, Tiếng Việt là một môn học quan trọng vì nó đảm nhận việc hình thành và phát triển cho học sinh các kĩ năng: nghe, nói, đọc, viết. Điều đó giúp các em sử dụng thành thạo tiếng Việt trong hoạt động tư duy và giao tiếp. Nếu không biết đọc, viết thì con người không tiếp thu được nền văn minh nhân loại. Do đó môn tiếng Việt có một vị trí quan trọng trong việc hình thành phát triển nhân cách của mỗi người. Trong 2 năm học gần đây việc chính thức đưa chương trình tiếng Việt 1 Công nghệ giáo dục vào giảng dạy tại 8 trường năm học 2014 2015 và 1313 trường có cấp tiểu học năm học 2015 – 2016 của phòng Giáo dục và Đào tạo Hải Hà cho thấy tầm quan trọng của môn tiếng Việt trong nhà trường. Việc dạy Tiếng Việt 1 – Công nghệ giáo dục nhằm phát triển cho trẻ năng lực làm việc trí óc qua thao tác tư duy cơ bản: Phân tích, ghi mô hình, vận dụng mô hình; phát triển năng lực hoạt động ngôn ngữ (nghe, nói, đọc, viết) và năng lực sử dụng tiếng Việt đồng thời hình thành phát triển những phẩm chất khác như: tính chính xác, tính chủ động, độc lập, tự tin và sáng tạo. Ví bản chất của Công nghệ giáo dục là tổ chức và kiểm soát quá trình dạy học bằng một quy trình kĩ thuật được xử lý bằng giải pháp nghiệp vụ sư phạm, để học sinh lớp 1 chiếm lĩnh được ngữ âm ngay từ đầu, biết cách phân tích ngữ âm, đọc thông viết thạo, nắm chắc các quy tắc chính tả. Nói như Giáo sư tiến sĩ Hồ