Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Thái sư Trần Thủ Đô I Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm văn, đọc phân biệt lời nhân vật - Hiểu: Thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai phép nước (Trả lời câu hỏi SGK) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ - Vấn đáp - Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS phân vai phần hai - HS phân vai phần hai kịch Người kịch Người công dân số Một, trả lời công dân số Một, trả lời câu hỏi nội câu hỏi nội dung dung - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Quan sát tranh ảnh minh họa - Ghi tên lên bảng - Đọc tên cá nhân, đồng b) Luyện đọc tìm hiểu Luyện đọc - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa - HS giỏi đọc từ khó - HS chia đoạn + Thềm cấm: Khu vực cấm trước cung + Đoạn 1: Từ đầu đến ông tha cho vua + Khinh nhờn: Coi thường + Đoạn 2: Tiếp Nói rồi, lấy vàng, + Kể rõ ngành: Nói rõ đầu đuôi lụa thưởng cho việc + Chầu vua: vào triều nghe lệnh vua + Chuyên quyền: Nắm quyền hành, tự + Đoạn 3: Đoạn lại ý QĐ việc - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 lượt) + Hạ thần: từ quan lại thời xưa, dùng để tự - HS đọc đoạn nhóm xưng nói với vua - 1- nhóm Hs đọc + Tâu xằng: Nói sai thật - HS đọc toàn - Gv đọc mẫu Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn 1: + Khi có người muốn xin chức câu đương, + Trần Thủ Độ đồng ý, yêu cầu chặt Trần Thủ Độ làm gì? ngón chân người để phân biệt với + Theo em, Trần Thủ Độ làm nhằm mục đích gì? + Trước việc làm người quân hiệu, Trần Thủ Độ xử lí sao? + Theo em cách xử lí có ý gì? câu đương khác + Ông muốn răn đe kẻ không làm theo phép nước - HS đọc đoạn 2: + Không móc mà thưởng cho vàng, lụa + Ông khuyến khích người làm theo phép nước - HS đọc đoạn 3: + Trần Thủ Độ nhận lỗi xin vua ban thưởng cho viên quan dám nói thẳng + Khi biết có viên quan tâu với vua chuyên quyền, Trần Thủ Độ nói nào? + Những lời nói việc làm Trần Thủ + Trần Thủ Độ nghiêm khắc với thân, Độ cho ta thấy ông người nào? đề cao kỉ cương phép nước + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều gì? + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không tình riêng mà làm sai c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: phép nước - HS nối tiếp đọc - Gv đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn tìm giọng đọc phù hợp - HS luyện đọc phân vai đoạn 2, 3trong - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm 4 Củng cố - dặn dò: - Thi đọc diễn cảm (2 - nhóm) - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nêu nội dung học - Nhận xét - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập đọc Nhà tài trợ đặc biệt của Cách mạng I Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm văn, nhấn giọng đọc số nói đóng góp tiền của ông Đỗ Đình Thiện cho Cách mạng - Hiểu nội dung: Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi 1, 2) - HS khá, giỏi phát biểu suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước (câu hỏi 3) II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi đoạn văn luyện đọc diễn cảm 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc lại Thái sư Trần Thủ Độ - HS đọc trả lời câu hỏi Thái - Nhận xét, bổ sung sư Trần Thủ Độ Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên lên bảng - Quan sát tranh ảnh minh họa b) Luyện đọc tìm hiểu - Đọc tên cá nhân, đồng Luyện đọc: - HS giỏi đọc - HS Chia đoạn: đoạn (Mỗi lần xuống dòng đoạn) - GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (2 -3 từ khó lượt) - GV đọc mẫu - HS đọc đoạn nhóm đôi Tìm hiểu bài: - 1- HS đọc toàn + Kể lại đóng góp to lớn liên tục ông Thiện qua thời kì: - HS đọc nối tiếp đoạn đầu: \ Trước Cách mạng? \ Khi Cách mạng thành công? + Năm 1943, ông ủng hộ quỹ Đảng vạn đồng Đông Dương \ Trong kháng chiến chống thực dân Pháp? + Năm 1945, tuần lễ vàng, ông ủng \ Sau hoà bình lập lại? hộ phủ 64 lạng vàng, góp vào quỹ độc lập TW 10 vạn đồng Đông Dương + Các đoạn cho em biết điều gì? + Việc làm ông Thiện thể phẩm chất gì? + Từ câu chuyện trên, em suy nghĩ trách nhiệm công dân với đất nước? +) Những hành động ông cho em biết điều gì? + Em nêu ý nghĩa bài? + GĐ ông ủng hộ cán bộ, đội Khu II hàng trăm thóc + Ông hiến toàn đồn điền Chi Nê màu mỡ cho Nhà nước + Những đóng góp to lớn liên tục ông Thiện cho Cách mạng - HS đọc đoạn lại: + Thể ông công dân yêu nước, có lòng đại nghĩa, sẵn sàng hiến tặng số tài sản lớn cho CM mong muốn góp sức vào nghiệp chung + Người công dân phải có trách nhiệm vận mệnh đất nước + Người công dân phải biết hi sinh Cách mạng, nghiệp xây dựng bảo Tổ quốc + Người công dân phải biết đóng góp công sức vào nghiệp XD bảo vệ TQ +) Tấm lòng yêu nước ông Đỗ Đình Thiện + Bài Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ tài trợ tiền cho Cách mạng c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Gv đọc mẫu đoạn Hướng dẫn Hs tìm giọng đọc phù hợp - HS nối tiếp đọc - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn Củng cố - dặn dò: - Thi luyện đọc thi đọc diễn cảm - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nêu nội dung học - Nhận xét - 2, em nhận xét; lớp nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Tả người (Kiểm tra viết) I Mục tiêu: - Viết văn tả người có bố cục rõ ràng, đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài); ý, dùng từ, đặt câu II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Phân tíc mẫu; trao đổi nhóm; đóng vai III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bảng phụ ghi dàn tập làm văn tả người 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số Hoạt đông của học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn HS làm kiểm tra: - Mời HS nối tiếp đọc đề kiểm tra SGK - GV nhắc HS: + Các em cần suy nghĩ để chọn đề cho đề hợp với + Nếu chọn tả ca sĩ ý tả ca sĩ biểu diễn Nếu tả nghệ sĩ hài ý tả tài gây cười nghệ sĩ đó… + Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý viết văn tả người hoàn chỉnh - Mời số HS nói đề tài chọn tả c) HS làm kiểm tra: - HS viết vào TLV - GV yêu cầu HS làm nghiêm túc - Hết thời gian GV thu Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Vài HS nhận xét - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe giới thiệu - Đọc tên cá nhân, đồng - HS nối tiếp đọc đề - HS ý lắng nghe - HS nói chọn đề tài - HS viết - Thu - Nhận xét tiết học - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Tập làm văn Lập chương trình hoạt đông GD kĩ sống I Mục tiêu: - Bước đầu biết cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể - Xây dựng chương trình liên hoan văn nghệ lớp chào mừng ngày 20/ 11 (theo nhóm) II Các kĩ sống: - Tự nhận thức - Tư sáng tạo III Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Đọc sáng tạo; gợi tìm; trao đổi thảo luận; tự bộc lộ IV Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Ba bìa viết mẫu cấu tạo phần CTHĐ; Bảng nhóm, bút dạ, giấy khổ to 2/- HS: Dụng cụ học tập V Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số Hoạt đông của học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra cũ: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung biên - 2- HS nhắc lại nội dung biên cuộc họp họp - Vài HS nhận xét - Nhận xét, bổ sung - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe giới thiệu - Ghi tên lên bảng - Đọc tên cá nhân, đồng b) Hướng dẫn Hs làm tập * Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK + Em hiểu việc bếp núc + Việc chuẩn bị thức ăn, nước uống, bát, đĩa - HS đọc thầm lại mẩu chuyện để suy nghĩ trả lời câu hỏi SGK: + Buổi họp lớp bàn việc gì? + Liên hoan văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo VN 20-11 + Các bạn QĐ chọn hình thức HĐ + Liên hoan văn nghệ lớp để chúc mừng thầy cô? + Các bạn lớp tổ chức buổi liên hoan a, Mục đích: Chúc mừng thầy cô giáo nhân văn nghệ nhằm mục đích gì? ngày Nhà giáo Việt Nam 20 – 11; bày tỏ lòng biết ơn thầy cô b, Phân công chuẩn bị: + Để tổ chức buổi liên hoan cần làm + Cần chuẩn bị: bánh, kẹo, hoa quả, chén việc gì? Lớp trưởng phân công đĩa; làm báo tường, chương trình văn nghệ nào? + Phân công: \ Bánh, kẹo, hoa quả, chén đĩa: Tâm, Phượng bạn nữ \ Trang trí lớp học: Trung, Nam, Sơn c, Chương trình cụ thể: + Hãy thuật lại diễn biến buổi liên + Buổi liên hoan diễn thật vui vẻ Mở hoan? đầu chương trình văn nghệ Thu Hương dẫn chương trình, Tuấn Béo biểu diễn kịch câm, Huyền Phương kéo đàn, Cuối thầy chủ nhiệm phát biểu khen báo tường lớp hay, khen tiết mục biểu diễn tự nhiên, buổi liên oan tổ chức chu đáo - Một số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét * Bài tập 2: - GV giúp HS hiểu rõ yêu cầu đề - Nhận xét, bổ sung Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - Một HS đọc yêu cầu tập Cả lớp theo dõi SGK - Cho HS làm theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Luyện từ câu Mở rông vốn từ: Công dân I Mục tiêu: - Hiểu nghĩa từ công dân(BT1); xếp số từ chứa tiếng công vào nhóm thích hợp theo yêu cầu BT2; nắm số từ đồng nghĩa với từ công dân sử dụng phù hợp với văn cảnh (BT3, BT4) - HS khá, giỏi làm BT4 giải thích lí không thay từ khác II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: - Từ điển HS, phiếu tập 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc lại đoạn văn viết hoàn chỉnh nhà (BT2, phần luyện tập tiết LTVC trước) - Nhận xét, bổ sung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên lên bảng b) Hướng dẫn làm tập Bài tập (18): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc cá nhân - Mời số học sinh trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập 2(18): - Mời HS nêu yêu cầu - Cho HS làm theo nhóm, ghi kết thảo luận vào bảng nhóm - Mời số nhóm trình bày - Cả lớp GV nhận xét, kết luận Bài tập (18): - Mời HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm Hoạt đông của học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui 1-2 HS đọc - Vài HS nhận xét - Cả lớp nhận xét bổ sung - Đọc tên cá nhân, đồng Dòng nêu nghĩa từ công dân: b Người dân nước, có quyền lợi nghĩa vụ với đất nước + Xếp từ chứa tiếng công vào nhóm từ thích hợp : a Công “của nhà nước, chung”: công dân, công cộng, công chúng b Công “không thiên vị”: công băng, công lí, công minh, công tâm c Công “thợ, khéo tay”: công nhân, công nghiệp + Tìm từ đồng nghĩa với công dân từ cho đây: - GV cho HS làm vào - Mời số HS trình bày kết - HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét kết luận Bài tập (18): - Mời HS nêu yêu cầu - GV bảng viết lời nhân vật Thành, nhắc HS: Để trả lời câu hỏi, cần thử thay từ công dân câu nói nhân vật Thành từ đồng nghĩa với (BT 3), đọc lại câu văn xem có phù hợp không - GV chốt lại lời giải - HS trao đổi, thảo luận cặp đôi - HS phát biểu ý kiến Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - Những từ đồng nghĩa với công dân: nhân dân, dân chúng, dân - Những từ không đồng nghĩa với công dân: đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng - HS nêu yêu cầu - HS trao đổi, thảo luận cặp đôi - HS phát biểu ý kiến *Lời giải: Trong câu nêu, thay từ công dân từ đồng nghĩa tập Vì từ công dân có hàm ý “người dân nước độc lập”, khác với từ nhân dân, dân chúng, dân Hàm ý từ công dân ngược lại với ý từ nô lệ - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: thông tin, quan sát hình vẽ trang 80, 81 sách giáo khoa trả lời câu hỏi mục - Bước 2: Làm việc lớp + Mời đại diện nhóm trả lời, nhóm trả lời câu hỏi + Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học xảy tác dụng ánh sáng Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học hỏi - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20… KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Khoa học Năng lượng GDMTBĐ Mức đô: Liên hệ I Mục tiêu cần đạt: - Nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,…nhờ cung cấp lượng - Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cho hoạt động II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thí nghiệm theo nhóm nhỏ III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Hình trang 83 SGK Chuẩn bị theo nhóm: nến, diêm, ô tô đồ chơi chạy pin có đèn, còi 2/- HS: Dụng cụ học tập IV Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số Kiểm tra cũ: Thế biến đổi hoá học? Cho ví dụ? - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tên lên bảng b) Các hoạt động Hoạt đông 1: Thí nghiệm - Cho HS làm thí nghiệm theo nhóm thảo luận: + Hiện tượng quan sát gì? + Vật bị biến đổi nào? + Nhờ đâu vật có biến đổi đó? - Đại diện nhóm báo cáo kết thí nghiệm - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận : - GV cho HS nêu lại kết luận Hoạt đông của học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui - 2, HS nêu - Vài HS nhận xét - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng - HS nêu ví dụ làm thí nghiệm đơn giản về: vật có biến đổi vị trí, hình dạng, nhiệt độ,… nhờ cung cấp lượng - HS làm thí nghiệm thảo luận nhóm theo yêu cầu GV + Chiếc cặp sách nâng lên cao, nến cháy toả nhiệt, động ô tô quay đèn sáng… + Nhờ vật cung cấp lượng - Ta thấy cần cung cấp lượng để vật có biến đổi ,hoạt động Hoạt đông 2: Quan sát thảo luận - Bước 1: Làm việc theo cặp + HS tự đọc mục Bạn cần biết trang 83 SGK, sau cặp quan sát hình vẽ nêu thêm ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc nguồn lượng cung cấp cho hoạt động - Bước 2: Làm việc lớp + Đại diện số HS báo cáo kết làm việc theo cặp + GV cho HS tìm trình bày thêm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng Ví dụ: * Để có nguồn lượng cần làm gí? * GDMTBĐ: Biển cung cấp nguồn lượng quý giá: dầu khí, gió, thủy triều GD sử dụng lượng tiết kiệm, hiệu Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học - HS tìm trình bày thêm ví dụ khác biến đổi, hoạt động nguồn lượng Ví dụ: Hoạt đông Nguồn lượng Người nông dân cày, Thức ăn cấy,… Các bạn học sinh đá Thức ăn bóng, học bài,… Chim bay Thức ăn Máy cày Xăng - Giữ gìn vệ sinh nguồn lượng: thức ăn, nước uống - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20… KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Lịch sử Ôn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ đôc lập dân tôc (1945 – 1954) I Mục tiêu: Học xong HS: - Biết sau Cách mạng thánh Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói” “giặc dốt”, giặc ngoại xâm” - Thống kê kiên lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19 - 12 - 1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu - đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ - Giáo dục học sinh lòng tự hào lịch sử dân tộc ý thức tích cực học tập góp phần xây dựng bảo vệ đất nước hoà bình II Phương pháp kĩ thuật dạy – học: - Thảo luận nhóm lớn, nhóm nhỏ Vấn đáp Thuyết trình III Phương tiện dạy – học: 1/- GV: Bản đồ hành Việt Nam (để số địa danh gắn với kiện lịch sử tiêu biểu) Phiếu học tập HS 2/- HS: - Dụng cụ học tập IV Các hoạt đông dạy – học: Hoạt đông của giáo viên Hoạt đông của học sinh Khởi đông: - Kiểm tra sĩ số - Báo cáo sĩ số - Hát vui Kiểm tra cũ: - Nêu ý nghĩa chiến thắng Điện Biên - 2, HS Trình bày Phủ? - Vài HS nhận xét - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét bổ sung Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lắng nghe - Ghi tên lên bảng - Nhiều HS nhắc lại tên bài, đồng b) Các hoạt động a Hoạt đông 1: (Làm việc theo nhóm) - GV chia lớp thành nhóm phát phiếu - Các nhóm tự thảo luận theo yêu cầu học tập cho nhóm, yêu cầu nhóm GV thảo luận câu hỏi SGK + Nhóm 1: Tình hiểm nghèo nước ta sau Cách mạng tháng Tám thường - Tình hiểm nghèo nước ta sau diễn tả cụm từ nào? + Em kể tên cách mạng tháng Tám diễn tả loại “giặc” mà Cách mạng nước ta phải cụm từ “ Ngàn cân treo sợi tóc” đương đầu từ cuối năm 1945? - loại giặc : Giặc đói, giặc dốt, giặc + Nhóm 2:“Chín năm làm Điện Biên, ngoại xâm nên vành hoa đỏ, nên trang sử vàng!” Em cho biết: Chín năm bắt - Bắt đầu vào năm 1945 kết thúc năm đầu kết thúc vào thời gian nào? + Nhóm 3: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định điều gì? +Nhóm 4: Hãy thống kê số kiện mà cho em tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược? b Hoạt đông 2: (Làm việc lớp) - Cho HS thực trò chơi theo chủ đề “Tìm địa đỏ” Cách thực hiện: GV dùng bảng phụ có đề sẵn địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh - GV tổng kết nội dung học * Em thấy lịch sử Việt Nam ta nào? em cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước không bị ô nhiễm chất đọc của bom đạn? Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Nhận xét - Yêu cầu vài HS nhận xét tiết học - Nhận xét tiết học 1954 - Thể tinh thần tâm chiến đấu hi sinh độc lập dân tộc nhân dân ta - Các kiện tiêu biểu: Chiến dịch biên giới thu đông 1947, chiến dịch biên giới thu đông 1950, chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ - HS chơi trò chơi theo hướng dẫn GV - HS dựa vào kiến thức học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với địa danh để nêu - Lịch sử Việt Nam trang hào kiệt đáng tự hào vì chúng êm cần tích cực học tập góp phần xây dựng môt đất nước không có chiến tranh để môi trường - Nêu nội dung học - 2, em nhận xét; lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: Thứ ngày .tháng .năm 201 KẾ HOẠCH DẠY-HỌC Môn: Toán Luyện tập I Mục tiêu cần đạt: - HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn - Làm tập: 1(a,b); 2; 3(a) HS khá, giỏi làm toàn tập * Mục tiêu riêng: HSHN nhớ cách tính chu vi hình tròn, vận dụng giải toán có số đo đơn giản II Các hoạt đông dạy học chủ yếu: ¬Hoạt đông 1: - Nhằm đạt mục tiêu: HS biết cách tính chu vi hình tròn, tính đường kính hình tròn biết chu vi hình tròn - Hoạt động lựa chọn: - Hình thức tổ chức: Thuyết trình, giảng giải,phân tích; thực hành nhóm, cá nhân Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - Hs nêu lại cách tính chu vi hình tròn biết bán kính - Hs làm bảng con, bảng lớp - GV nhận xét a) C = × × 3,14 = 56,52 (m) b) C = 4,4 × × 3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2,5 × × 3,14 = 15,7 ( cm) *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - HD cách tính d, r từ công thức tính C - Hs vận dụng tính làm vào vở, HS d = C : 3,14; r = C : : 3,14 lên bảng: a) d = 15,7 : 3,14 = ( m) - Cả lớp GV nhận xét r = 18,84 : : 3,14 = (dm) ¬ Hoạt đông 2: - Nhằm đạt mục tiêu: Biết cách tính chu vi hình tròn - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Thuyết trình, giảng giải,phân tích; thực hành nhóm, cá nhân Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp làm vào vở, Hs làm vào bảng nhóm - Hai HS treo bảng nhóm *Bài giải: - Cả lớp GV nhận xét a) Chu vi bánh xe là: 0,65 × 3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn mặt đất 10 vòng người số mét là: 2,041 × 10 = 20,41 (m) Nếu bánh xe lăn mặt đất 100 vòng người số mét là: 2,041 × 100 = 204,1 (m) Đáp số: a) 2,041 m b) 20,41 m ; 204,1m ¬ Hoạt đông 3: - Nhằm đạt mục tiêu: Vận dụng kiến thức để khoanh vào kết - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 4: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Hs suy nghĩ tìm kết - Mời HS nêu kết quả, giải thích cách làm *Kết quả: - Cả lớp GV nhận xét Khoanh vào D III Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm, bút HS: VBT, bảng ◘ Rút kinh nghiệm: Thứ ngày .tháng .năm 201 KẾ HOẠCH DẠY-HỌC Môn: Toán Diện tích hình tròn I Mục tiêu cần đạt: - HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Làm tập: 1(a,b); 2(a,); HS khá, giỏi làm tất tập * Mục tiêu riêng: HSHN biết cách tính diện tích hình tròn, làm toán với số đo đơn giản II Các hoạt đông dạy học chủ yếu: ¬Hoạt đông 1: - Nhằm đạt mục tiêu: HS biết quy tắc tính diện tích hình tròn - Hoạt động lựa chọn: Cách tính diện tích hình tròn - Hình thức tổ chức: cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh - HS đọc SGK + Muốn tính diện tích hình tròn ta làm + Muốn tính diện tích hình tròn ta lấy bán nào? kính nhân với bán kính nhân với số 3,14 - Nhiều HS nhắc lại + Nếu gọi S diện tích, r bán kính S - HS nêu: S = r × r × 3,14 tính nào? - GV nêu ví dụ: Tính diện tích hình tròn có bán kính cm? - HS thực hành tính bảng con: - Gọi Hs nêu cách tính kết quả, GV ghi Diện tích hình tròn là: bảng × × 3,14 = 12,56 (dm2) Đáp số: 12,56 dm2 + Vậy muốn tính diện tích hình tròn ta + Bán kính hình tròn cần biết gì? ¬ Hoạt đông 2: - Nhằm đạt mục tiêu: Làm tập: 1(a,b); 2(a,); HS khá, giỏi làm tất tập - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 1: Tính diện tích hình tròn có bán - HS nêu yêu cầu kính r: - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào bảng con, HS lên bảng - GV nhận xét a) S = × × 3,14 = 78,5 (cm2) b) S = 0,4 × 0,4 × 3,14 = 0,5024 (dm2) c) S = *Bài tập 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d: - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi chấm chéo - GV nhận xét, đánh giá làm HS 3 × × 3,14 = 1,1304 (m2) 5 - HS nêu yêu cầu - HS nêu cách làm a) r = 12 : = ( cm) S = × × 3,14 = 113,04 ( cm2) b) r = 7,2 : = 3,6 (dm) S = 3,6 × 3,6 × 3,14 = 40,6944 (dm2) : = ( m) 5 2 S = × × 3,14 = 0,5024 (m2) 5 c) r = *Bài tập 3: - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm Bài giải: Diện tích mặt bàn hình tròn là: 45 × 45 × 3,14 = 6358,5 (cm2) Đáp số: 6358,5 cm2 III Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: VBT, bảng ◘ Rút kinh nghiệm: Thứ ngày .tháng .năm 201 KẾ HOẠCH DẠY-HỌC Môn: Toán Luyện tập I Mục tiêu cần đạt: - HS biết tính diện tích hình tròn biết: + Bán kính hình tròn + Chu vi hình tròn - Làm tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất tập * Mục tiêu riêng: HSHN biết cách tính diện tích hình tròn, làm toán với số đo đơn giản II Các hoạt đông dạy học chủ yếu: ¬Hoạt đông 1: - Nhằm đạt mục tiêu: HS biết tính diện tích hình tròn - Hoạt động lựa chọn: - Hình thức tổ chức: cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh Bài tập 1: - Hs nêu yêu cầu - Yêu cầu Hs nêu cách làm - HS làm bảng con, bảng lớp a) S = × × 3,14 = 113,04 (cm2) - GV nhận xét b) S = 0,35 × 0,35 × 3,14= 0,38465 (dm2) ¬ Hoạt đông 2: - Nhằm đạt mục tiêu: Làm BT2 - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm - Hs nêu cách làm: + Tính bán kính hình tròn r = C : : 3,14 + Tính diện tích hình tròn - Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng *Bài giải: nhóm Bán kính hình tròn là: 6,28 : (2 × 3,14) = (cm) - Cả lớp GV nhận xét Diện tích hình tròn là: × × 3,14 = 3,14 (cm2) Đáp số: 3,14 cm2 ¬ Hoạt đông 3: - Nhằm đạt mục tiêu: Làm BT3 - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm Hoạt đông của giáo viên *Bài tập 3: - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Cả lớp GV nhận xét Mong đợi học sinh - HS nêu yêu cầu + Lấy diện tích hình tròn lớn trừ diện tích miệng giếng - Hs lên bảng, lớp giải vào nháp *Bài giải: Diện tích (miệng giếng) là: 0,7 × 0,7 × 3,14 = 1,5386 (m2) Bán kính hình tròn lớn là: 0,7 + 0,3 = (m) Diện tích hình tròn lớn là: × × 3,14 = 3,14 (m2) Diện tích thành giếng (phần tô đậm) là: 3,14 – 1,5386 = 1,6014 (m2) Đáp số: 1,6014 m2 III Chuẩn bị: GV: Bảng nhóm, bút HS: VBT, bảng ◘ Rút kinh nghiệm: Thứ ngày .tháng .năm 201 KẾ HOẠCH DẠY-HỌC Môn: Toán Luyện tập chung I Mục tiêu cần đạt: - HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Làm tập: 1; 2; HS khá, giỏi làm tất tập * Mục tiêu riêng: HSHN biết vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi, diện tích hình tròn, làm toán với số đo đơn giản II Các hoạt đông dạy học chủ yếu: ¬Hoạt đông 1: - Nhằm đạt mục tiêu: HS biết tính chu vi, diện tích hình tròn vận dụng để giải toán liên quan đến chu vi, diện tích hình tròn - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm: Tính tổng chu - HS làm vào nháp vi hình tròn - HS lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét *Bài giải: Độ dài sợi dây thép là: × × 3,14 + 10 × × 3,14 = 106,76 (cm) Đáp số: 106,76 cm *Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS làm bài: + Tính bán kính hình tròn lớn + Tính chu vi hình tròn lớn, hình tròn bé… - Cả lớp GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm *Bài giải: Bán kính hình tròn lớn là: 60 + 15 = 75 (cm) Chu vi hình tròn lớn: 75 × × 3,14 = 471 (cm) Chu vi hình tròn bé là: 60 × × 3,14 = 376,8 (cm) Chu vi hình tròn lớn dài chu vi hình tròn bé là: 471 – 376,8 = 94,2 (cm) Đáp số: 94,2 cm ¬ Hoạt đông 2: - Nhằm đạt mục tiêu: Làm BT3 - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 3: - HS đọc tập - Cho HS thảo luận nhóm tìm cách làm - Một số HS nêu cách làm - Cả lớp GV nhận xét - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng *Bài giải: Chiều dài hình chữ nhật là: × = 14 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 14 × 10 = 140 (cm2) Diện tích hai nửa hình tròn là: × × 3,14 = 153,86 (cm2) Diện tích hình cho là: 140 + 153,86 = 293,86 (cm2) Đáp số: 293,86 cm2 ¬ Hoạt đông 3: - Nhằm đạt mục tiêu: Khoanh vào A - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân, nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh Bài tập 4: - HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS khoanh bút chì vào SGK - Một số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét *Bài giải: Diện tích phần tô màu hiệu diện tích hình vuông diện tích hình tròn có đường kính cm Khoanh vào A III Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: VBT, bảng ◘ Rút kinh nghiệm: Thứ ngày .tháng .năm 201 KẾ HOẠCH DẠY-HỌC Môn: Toán Giới thiệu biểu đồ hình quạt I Mục tiêu cần đạt: - Bước đầu HS biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt - Làm tập: HS khá, giỏi làm tất tập * Mục tiêu riêng: HSHN biết đọc biểu đồ hình quạt II Các hoạt đông dạy học chủ yếu: ¬Hoạt đông 1: - Nhằm đạt mục tiêu: Bước đầu HS biết đọc, phân tích xử lí số liệu mức độ đơn giản biểu đồ hình quạt - Hoạt động lựa chọn: Giới thiệu biểu đồ hình quạt - Hình thức tổ chức: cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh a)Ví dụ 1: GV yêu cầu HS quan sát kĩ biểu đồ hình quạt VD SGK + Biểu đồ có dạng hình gì? chia làm + Biểu đồ hình quạt, chia làm phần phần? + Trên phần hình tròn ghi gì? + Trên phần hình tròn ghi - GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ: tỉ số phần trăm tương ứng + Biểu đồ nói điều gì? + Sách thư viện trường phân + Tỉ số phần trăm số sách thư viện làm loại? + Các loại sách thư viện chia + Tỉ số phần trăm loại bao nhiêu? làm loại b)Ví dụ 2: - HS nêu tỉ số phần trăm loại + Biểu đồ nói điều gì? sách + Có phần trăm HS tham gia môn Bơi? + Tỉ số % HS tham gia môn TT… + Tổng số HS lớp bao nhiêu? + Có 12,5% HS tham gia môn Bơi + Tính số HS tham gia môn Bơi? + 32 Hs + Số HS tham gia môn Bơi là: 32 × 12,5 : 100 = (HS) ¬ Hoạt đông 2: - Nhằm đạt mục tiêu: - Hoạt động lựa chọn: Hướng dẫn HS làm BT - Hình thức tổ chức: Cá nhân ,nhóm Hoạt đông của giáo viên Mong đợi học sinh *Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào vở, em lên bảng - Cả lớp GV nhận xét *Bài giải: Số HS thích màu xanh là: 120 × 40 : 100 = 48 (HS) Số HS thích màu đỏ là: 120 × 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thích màu tím là: 120 × 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thích màu trắng là: 120 × 20 : 100 = 24 (HS) *Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm *Bài giải: - Cho HS làm vào nháp Sau cho HS đổi - HS giỏi chiếm 17,5% chấm chéo - HS kha chiếm 60% - HS trung bình chiếm 22,5% - GV nhận xét, đánh giá làm HS III Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: VBT, bảng ◘ Rút kinh nghiệm: [...]... m) 5 5 2 2 S = × × 3,14 = 0 ,50 24 (m2) 5 5 c) r = *Bài tập 3: - Gọi HS nêu cách làm - Cho HS làm vào vở - Cả lớp và GV nhận xét - 1 HS nêu yêu cầu - 1 HS lên bảng làm bài Bài giải: Diện tích của mặt bàn hình tròn đó là: 45 × 45 × 3,14 = 6 358 ,5 (cm2) Đáp số: 6 358 ,5 cm2 III Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: VBT, bảng con ◘ Rút kinh nghiệm: Thứ ngày .tháng... tính chu vi hình tròn khi biết bán kính - Hs làm bảng con, bảng lớp - GV nhận xét a) C = 9 × 2 × 3,14 = 56 ,52 (m) b) C = 4,4 × 2 × 3,14 = 27,632 (dm) c) C = 2 ,5 × 2 × 3,14 = 15, 7 ( cm) *Bài tập 2: - 1 HS nêu yêu cầu - HD cách tính d, r từ công thức tính C - Hs vận dụng tính làm bài vào vở, 1 HS d = C : 3,14; r = C : 2 : 3,14 lên bảng: a) d = 15, 7 : 3,14 = 5 ( m) - Cả lớp và GV nhận xét r = 18,84 : 2... tích hình tròn có bán - 1 HS nêu yêu cầu kính r: - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm vào bảng con, 3 HS lên bảng - GV nhận xét a) S = 5 × 5 × 3,14 = 78 ,5 (cm2) b) S = 0,4 × 0,4 × 3,14 = 0 ,50 24 (dm2) c) S = *Bài tập 2: Tính diện tích hình tròn có đường kính d: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi vở chấm chéo - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS 3 3 × × 3,14 = 1,1304 (m2) 5 5 - 1 HS nêu yêu cầu... toàn bộ nội dung bài tập Cả lớp theo dõi - Cho cả lớp đọc thầm lại đoạn văn Tìm câu ghép trong đoạn văn - Mời học sinh nối tiếp trình bày - Cả lớp và GV nhận xét Chốt lời giải đúng Bài tập 2: - Cho HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài cá nhân, dùng bút chì gạch chéo, phân tách các vế câu ghép, khoanh tròn các từ và dấu câu ở ranh giới giữa các vế câu - Mời 3 HS trình bày - Cả lớp và GV nhận xét, chốt ý... HS làm BT - Hình thức tổ chức: Thuyết trình, giảng giải ,phân tích; thực hành nhóm, cá nhân Hoạt đông của giáo viên Mong đợi ở học sinh *Bài tập 3: - 1 HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm - Cả lớp làm vào vở, 2 Hs làm vào bảng nhóm - Hai HS treo bảng nhóm *Bài giải: - Cả lớp và GV nhận xét a) Chu vi của bánh xe đó là: 0, 65 × 3,14 = 2,041 (m) b) Nếu bánh xe lăn trên mặt đất được 10 vòng thì... ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Lịch sử Ôn tập: chín năm kháng chiến bảo vệ đôc lập dân tôc (19 45 – 1 954 ) I Mục tiêu: Học xong bài này HS: - Biết sau Cách mạng thánh Tám nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ “giặc”: “giặc đói” “giặc dốt”, giặc ngoại xâm” - Thống kê những sự kiên lịch sử tiêu biểu nhất trong chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19 - 12 - 1946: toàn quốc kháng... quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên bảng lớp) Hoạt đông của học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui 1 - 2 HS kể chuyện - Vài HS nhận xét - Cả lớp nhận xét bổ sung - Lắng nghe - Nhiểu HS nhắc lại tên bài - HS đọc đề Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về những tấm gương sống, làm việc theo - GV nhắc HS: nên kể những câu chuyện pháp luật, theo nếp sống văn minh đã nghe hoặc đã đọc ngoài chương trình. .. màu đỏ là: 120 × 25 : 100 = 30 (HS) Số HS thích màu tím là: 120 × 15 : 100 = 18 (HS) Số HS thích màu trắng là: 120 × 20 : 100 = 24 (HS) *Bài tập 2: - 1 HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách làm *Bài giải: - Cho HS làm vào nháp Sau đó cho HS đổi - HS giỏi chiếm 17 ,5% vở chấm chéo - HS kha chiếm 60% - HS trung bình chiếm 22 ,5% - GV nhận xét, đánh giá bài làm của HS III Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: VBT, bảng... một HS nêu yêu cầu - Cho cả lớp làm bài cá nhân - Cho HS làm bài vào phiếu học tập theo nhóm, sau đó các nhóm lên trình bày Gọi 1 - 2 HS sẽ đọc toàn bộ câu chuyện Cả lớp và GV nhận xét, kết luận nhóm thắng cuộc 4 Củng cố - dặn dò: Hoạt đông của học sinh - Báo cáo sĩ số - Hát vui - 2 HS viết: sợi dây, cái rây, giây phút - Nhận xét - Lắng nghe - Nhiều HS đọc lại tên bài - HS theo dõi SGK - Bọ dừa dừng... thẻ - HS giải thích lí do - 1- 2 HS đọc phần ghi nhớ - HS thảo luận và trình bày cách xử lí tình huống của nhóm mình - HS trình bày các bài thơ, bài hát sưu tầm được - Nêu nội dung bài học - 2, 3 em nhận xét; cả lớp nhận xét F Rút kinh nghiệm: Thứ ………ngày ……… tháng …… năm 20 KẾ HOẠCH DẠY – HỌC Địa lí Châu Á (tiếp theo) GDMTBĐ – Mức đô: Liên hệ I Mục tiêu: * Học xong bài này, HS: -Nêu