Đang tải... (xem toàn văn)
Tiêu chí đánh giá bài thuyết trình của học sinh, dùng trong quá trình dạy học theo dự án dựa trên quy định và định hướng đổi mới phương pháp dạy học những năm sau 2015, là một bản tiêu chí đánh giá đầy đủ nhất dựa trên cách đánh giá theo các mức độ
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ BÀI THUYẾT TRÌNH CỦA HS ( Trình diễn đa phương tiện) Các mức độ ĐG Tốt Khá Trung bình Kém Đầy đủ Chính xác Trình bày trọng tâm học Có logic Nghiên cứu kiến thức Trả lời câu hỏi giáo viên đưa Tương đối đầy đủ Tương đối xác Trình bày trọng tâm học Có logic Trả lời dược số câu hỏi, phần câu hỏi giáo viên đưa Bài trình diễn rõ ràng Thuyết trình lôi Có sử dụng số hình ảng , video minh họa Thuyết trình chưa thời gian quy định Không có giao lưu với người nghe Trả lời số câu Còn thiếu nội dung Có chỗ chưa xác Không logic Không rõ trọng tâm Không trả lời đa số câu hỏi GV Nội dung lệch lạc Sai nhiều chỗ Không logic Sai trọng tâm Không trả lời câu hỏi GV Bài trình diễn không rõ ràng, có chỗ chưa xác Thuyết trình không lôi cuốn, chưa hấp dẫn người nghe Có hình ảnh, video minh họa Thuyết trình không thời gian Bài thuyết trình không rõ ràng, không xác Thuyết trình không gây ý tới người nghe Không có hình ảnh , video minh họa Thuyết trình sai thời gian quy định Không có Các tiêu chí ĐG Nội dung trình bày Hình thức trình bày Bài trình diễn rõ ràng, đẹp mắt Thuyết trình hay lôi , sinh động Có sử dụng hình ảnh, video minh họa Thuyết trình thời gian quy định Có giao lưu với người nghe Trả lời câu hỏi người hỏi Không có lỗi tả hỏi người hỏi Có số lỗi tả quy định Không có giao lưu với người nghe Trả lời câu hỏi người hỏi Sai nhiều lỗi tả giao lưu với người nghe Không trả lời đươc câu hỏi GV, nhóm khác Sai nhiều lỗi tả