Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là kế hoạch 3 ngày cho chủ đề về đôi mắt với mục đích: • Trẻ biết hiểu tầm quan trọng của mắt, biết lợi ích và tác hại của đôi mắt. Trẻ nhận biết những đặc điểm khác nhau của đôi mắt. Trẻ hiểu được trạng thái của một người khi nhìn mắt họ. Trẻ biết những thức ăn tốt cho mắt • Trẻ biết diễn đạt tư tưởng bằng lời nói, cử chỉ, ánh mắt. Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, sử dụng đúng từ và câu trong giao tiếp. • Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong hoạt động tạo hình, đọc thơ. • Trẻ biết cách bảo vệ mắt, luyện cho đôi mắt tinh nhanh. • Biết hát tự nhiên, vận động phù hợp với ý nghĩa của bài hát, trẻ lễ phép, mạnh dạn tự tin, tôn trọng hợp tác với các bạn trong hoạt động vui chôi.
Trường: CĐ SƯ PHẠM TW TP HCM Lớp: 15D Nhóm : Ngày: 15.7.2015 Môn: PP khám phá KH tìm hiểu MTXQ Chủ đề : ĐÔI MẮT Lứa tuổi: - tuổi Thời gian : ngày I MUÏC TIEÂU : • Trẻ biết hiểu tầm quan trọng mắt, biết lợi ích tác hại đôi m Trẻ nhận biết đặc điểm khác đôi mắt Trẻ hiểu trạng thái người nhìn mắt họ Trẻ biết thức ăn tốt cho mắt • Trẻ biết diễn đạt tư tưởng lời nói, cử chỉ, ánh mắt Trẻ nói rõ ràng, mạch lạc, sử dụng từ câu giao tiếp • Trẻ có khả thể cảm xúc, sáng tạo hoạt động tạo hình, đọc thơ • Trẻ biết cách bảo vệ mắt, luyện cho đôi mắt tinh nhanh • Biết hát tự nhiên, vận động phù hợp với ý nghĩa hát, trẻ lễ phép, mạnh dạn tự tin, tôn trọng hợp tác với bạn hoạt động vui chôi II MẠNG NỘI DUNG Lông mày Các màu mắt Phân biệt lông mi theo lứa tuổi Các đặc trưng mắt Kỹ chăm sóc mắt Bảo vệ nhìn ĐÔI MẮT đôi mắt Phương tiện bảo vệ mắt Chức Biểu cảm xúc III MẠNG HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC : • Quan sát đôi mắt lớp • Xem powerpoint • Thi đua “ai nhanh hơn” THỂ CHẤT: NGÔN NGỮ : ĐÔI MẮT • Kể chuyện sáng tạo theo • Vận động theo hát:”Con gái nhỏ ba” • Massage cho mắt tranh • Đọc thơ “Đôi mắt” THẨM MỸ : TÌNH CẢM - X Ã HỘI : • Tạo hình nét mặt • Hát :”Con gái nhỏ ba” Nên vui vẻ, tươi cười với người Ngày thứ 1: ĐÔI MẮT CỦA EM I Mục tiêu -Rèn luyện khả quan sát -Trẻ biết đặc điểm, màu mắt -Trẻ hiểu cần thiết mắt biết cách chăm sóc, bảo vệ đôi mắt -Sử dụng ngôn ngữ để diễn tả đôi mắt -Trẻ biết vận động theo nhạc II III Chuẩn bị Dán tranh ảnh loại mắt lớp : mắt đẹp,mắt bệnh, mắt người nước Dán trưng bày vật dụng gây nguy hiểm cho mắt: vật nhọn Những vật có lợi cho mắt(mắt kính) để bảo vệ mắt,những thực phẩm có lợi cho mắt: cà rốt, vitamin A Gương cho bé Tiến hành HĐ1:Thử tài quan sát Hôm quan sát xem có thấy lớp không ? Vậy có muốn cô quan sát tận mắt khu vực trừng bày hình ảnh đôi mắt không ? Nào HĐ2: Trò chuyện đôi mắt Cô trẻ trò chuyện mắt quanh vùng mắt: mí mắt, lông mi, nước mắt… Vậy mắt bạn nhỏ nào? Còn mắt ông bà nào? Cô dẫn trẻ tới tranh cho trẻ xem Với hai tranh có thấy điểm khác không?.(màu mắt) Mỗi người có màu mắt khác nhau,nhưng biết không người việt nam mắt thường có màu đen nâu Còn người nước đôi mắt thường màu xanh Vậy cô mời bé nhìn vào gương nói cho cô bạn biết mắt có màu gì? Các có thấy mắt đẹp không? Nếu đôi mắt? -Tạo tình huống: trẻ nhắm mắt lại thử bước Sau trẻ phát biểu cảm giác trẻ vừa trải qua Nếu mắt chẳng thấy gì, thấy màu đen Đôi mắt quí,các phải biết bảo vệ, chăm sóc mắt cho tốt.Nếu không đôi mắt mời không nhìn thấy hết - Ngoài việc để nhìn, mắt để làm ? - Để trả lời cho câu hỏi này, ngày mai cố gắng học đầy đủ, cô giải đáp thắc mắc cho - Hôm cô thấy lớp học giỏi cô thưởng cho hát HĐ3: Cho trẻ vận động theo hát “Con gái nhỏ Ba” Ngày 2: CÁC BIỂU HIỆN CỦA MẮT I Mục đích yêu cầu - Trẻ hiểu trạng thái người nhìn vào mắt họ - Trẻ biết vẽ trang trí mắt - Phát triển cho trẻ khả phản ứng nhanh - Trẻ có khả diễn đạt lời nói, nét mặt, cử - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, vệ sinh mắt II Chuẩn Bị: - Hình thể bé Power point biểu mắt Hình vẽ khuôn mặt Giấy, bút III Tiến Hành Hoạt động : CÁI GÌ ĐÂY ? -Cho xuất giác quan thân đố trẻ: bàn tay, tai, chân, mắt -Hôm qua cô nói cho biết: mắt để nhìn Vậy việc để nhìn, mắt để làm nữa? Để hiểu điều quan sát: Hoạt động 2: MẮT AI TINH - Quan sát : Trên powerpoint hình ảnh khuôn mặt với trạng thái khác ( buồn, vui, giận, ngạc nhiên, hạnh phúc , đau khổ, sợ hãi…) + lần 1: cho trẻ xem + lần 2: cho trẻ xem đặt câu hỏi để trẻ trả lời - Đàm thoại: + Đố ảnh cô vừa cho xem có điều đặc biệt.( người vui, buồn, dữ…) + Dựa vào đâu mà biết vui, buồn, giận….(mời khoảng 3-4 trẻ phát biểu) Cô giải thích cho trẻ biểu trạng thái khuôn mặt: Khuôn mặt giận dữ: Hai lông mày xếch lên, mắt trợn to Cái môi cong Con thấy khuôn mặt có đẹp không? Khuôn mặt ngạc nhiên: Hai lông mày nhô lên, miệng há to, đặc biệt hai mắt sáng, to tròn Con nghĩ khuôn mặt này.? Khuôn mặt vui, cười Đôi mắt trong, sáng, long lanh mắt miệng tươi nhìn dễ thương Con có muốn có khuôn mặt không? Khuôn mặt buồn Hai lông mày xuống, đôi mắt nhắm lại hai môi thẳng có thể có vài giọt nước mắt có muốn có khuôn mặt buồn không? 5.Khuôn mặt bình thường Hai lông mày hàng ngang, đôi mắt có long lanh - Tiếp tục đàm thoại: • Tất khuôn mặt cô giới thiệu cho con, Con thích khuôn mặt nhất? sao? • Vậy muốn có khuôn mặt nào? • Điều khiến thích khuôn mặt đó? - Tất khuôn mặt điều khiến ý nào?( trẻ không vào chủ - đề mắt GV cần dẫn trẻ chủ đề) Những biểu gọi là: biểu mắt - - Củng cố: tập hoàn thiện nét mặt - Bạn nhắc lại cho cô bạn biểu khuôn mặt( để trẻ liệt kê - lại) Trẻ thực tập củng cố: cô giáo chuẩn bị số tranh vẽ sẵn khuôn mặt yêu cầu trẻ hoàn thiện biểu gương mặt theo đề nghị cô Các giỏi nên cô thưởng cho trò chơi, để xem xem lớp người có đôi mắt tinh nhất, đôi tay nhanh Hoạt động : Trò chơi “AI NHANH HƠN” * Đàm thoại: - Các ơi, cô thấy từ lớp học ngoan, nên cô thưởng cho - trò chơi, trò chơi có tên “AI NHANH HƠN” Luật chơi sau: Cô nêu tình suy nghĩ, sau 10 giây cô rung chuông hai đội giơ khuôn mặt mà thấy phù hợp với tình cô Bây chơi thử lần, ý nghe cô đặt tình Khi giúp đỡ bạn, bạn cảm ơn Vậy lúc khuôn mặt ánh mắt nào?(- Vui) 10 giây bắt đầu rung chuông (hết giờ) (Các giỏi.) - Bây bắt đầu chơi thật sẵn sàng chưa? (Dạ, sẵn sàng) Khi bạn Na gặp chuyện không vui khuôn mặt ánh mắt bạn nào? (Buồn) Sáng sớm ngủ dậy Na thấy sân nhà xuất xe đạp bạn Na ngỡ ngàng.Vậy lúc nét mặt ánh mắt Na nào? (10 giây suy nghĩ bắt đầu.) (Ngạc nhiên) Bị bạn trêu chọc, thấy bực tỏ tức giận Vậy ánh mắt nào? (Giận dữ) Khi Na ngồi xem tivi với bố, bị cúp điện Na sợ bóng tối Vậy đoán xem khuôn mặt ánh mắt ban Na biểu nào? (Sợ hãi) Con chơi, bạn đến xin đồ chơi, không cho mà lườm bạn Vậy mắt nhỉ? (Lườm) Hôm nay, bạn Na học ngoan Cô thưởng cho bạn Na hoa Bé ngoan Na sung sướng khoe mẹ Vậy khuôn mặt, ánh mắt bạn Na nào? (Vui) Kết thúc trò chơi: Cô nhận xét đội, tuyên dương, khen thưởng khích lệ trẻ * Tạo hình (Vẽ khuôn mặt bé yêu thích) Các ơi, qua trò chơi vừa Cô thấy lớp thông minh nhanh nhẹn Vậy Cô phát cho bạn tờ giấy Các vẽ khuôn mặt mà yêu thích Bây cô mời vào bàn (Cô phát giấy dụng cụ cho trẻ trang trí Sau cho trẻ dán sản phẩm lên bảng cho trẻ giải tranh mình) Ngày 3: ĐÔI MẮT XINH I Mục tiêu: - Trẻ hiểu biết cách chăm sóc mắt - Phát triển khéo léo nhanh nhẹ - Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia trò chơi - Kể chuyện sáng tạo theo tranh II Chuẩn bị: - Tranh ảnh rời - Băng đĩa nhạc III Tiến Hành Hoạt động 1: Đàm Thoại - Cô trẻ trò chuyện “Thế đôi mắt xinh? - Cách chăm sóc mắt “các massage…” - Thức ăn tốt cho mắt “các loại trái có màu đỏ, uống thêm vitamin A ” Hoạt động 2: Bài Thể Dục Cho Mắt - Cô làm mẫu lời giải thích • Động tác hai tay đưa lên mắt kết hợp với động tác massage mắt • Động tác liếc nhìn qua bên phải, bên trái • Động tác nhìn lên trên, nhìn xuống • - Động tác nhìn chung quanh Trẻ làm với cô Chọn số trẻ lên làm Cả lớp làm theo nhạc Hoạt động 3: Bé thích sáng tạo Cô đưa chủ đề: Đôi Mắt Đẹp Của Bé - Cho trẻ quan sát tranh ( đôi mắt, củ cà rốt, VitaminA, nhiều loại mắt kính, khuôn mặt vui - buồn - giận) - Sau để trẻ tự kể chuyện sáng tạo Kết luận: Cô nhận xét, đánh giá khen thưởng