CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thái Nguyên, ngày 10 tháng 04 năm 2015 BÁO CÁO THÀNH TÍCH CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP Năm học: 2013 - 2014, 2014 – 2015 I- SƠ LƯỢC LÝ LỊCH: - Họ tên: Hoàng Thu Hiền - Sinh ngày: 15 tháng 08 năm 1978 Giới tính: Nữ - Quê quán: Xã Thượng Đình - Huyện Phú Bình - Tỉnh Thái Nguyên - Trú quán: Tổ 35 - Phường Quang Trung - T.P Thái Nguyên - Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Thống Nhất - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học Tiểu học II- THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC: 1.Quyền hạn nhiệm vụ giao: - Giảng dạy chủ nhiệm lớp 1A - Tổ trưởng chuyên môn khối 1-2-3 2.Trong hai năm học 2013- 2014, 2014- 2015, không ngừng nỗ lực, phấn đấu vươn lên đạt thành tích công tác chủ nhiệm sau: - Để nâng cao chất lượng học tập học sinh tiểu học, năm học 2013 2014, 2014 - 2015 với mục tiêu: “Đổi công tác quản lý; nêu cao chất lượng người thầy ”, tiếp tục thực hiên xây dựng “Trường học thân thiện, Học sinh tích cực” Sở GDĐT Thái nguyên Bộ GDĐT đề - Bản thân vận dụng thực mục tiêu sau: 2.1 Thực trạng tình hình: * Năm học 2013 – 2014 - Tổng số HS lớp 1A: 34 em (trong có 16 em HS nữ, 18 em HS nam ) - Dân tộc : em - Học sinh hộ nghèo: em, - Học sinh cận nghèo: em * Năm học 2014 – 2015 - Tổng số HS lớp 1A: 36 em (trong có 16 em HS nữ, 20 em HS nam ) - Dân tộc : em - Học sinh cận nghèo: em a, Thuận lợi: - Được quan tân đạo sâu sắc Ban giám hiệu nhà trường, đề kế hoạch cụ thể cho tháng suốt năm học - Sự quan tâm địa phương - Sự kết hợp, hỗ trợ kịp thời Đội - Sự cộng tác chặc chẽ giáo viên môn quản lý lớp - Sự quan tâm từ phía ban phụ huynh học sinh - Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên gần gũi với em tiết học b/ Khó khăn: - Trong tình trạng với phát triển kinh tế thị trường bùng phát công nghệ thông tin, phẩn lớn vấn đề phổ cập giáo dục dẫn đến khó khăn việc học tập tiếp thu kiến thức chương trình sách giáo khoa - Học sinh nhỏ, nhận thức em hạn chế nên hay vấp phải khuyết điểm ham vui quên học - Học sinh hay trật tự, nhận thức chậm học sinh năm học trước - Một số phụ huynh quan tâm đến việc học em Các em đến trường phụ huynh phó thác cho giáo viên Do đó, đa số em học sinh thường ý thức học tập 2.2 Giải pháp thực 2.2.1 Nâng cao chất lượng học sinh đại trà: - Như biết, đối tượng học sinh, người có đặc điểm tâm sinh lí khác Nhất đối tượng học sinh yếu, học sinh kuyết tật tâm sinh lí em khác thường Chính vậy, để nâng cao chất lượng học tập em thiết người giáo viên phải hiểu rõ em Từ việc tìm hiểu thống kê đặc điểm tâm sinh lí đối tượng học sinh yếu, học sinh kuyết tật giúp giáo viên đề biện pháp phương pháp dạy học thích hợp - Tôi quan tâm nhiều đến học sinh yếu cách buổi chiều buổi học tổ chức phụ đạo thêm cho em kiến thức hỏng; thường xuyên thực tế đến phụ huynh trao đổi tìm biện pháp giúp em có cách học nhà hợp lí, tìm hiểu thêm hoàn cảnh em kịp thời động viên giúp đỡ em thêm học tập Không kịp thời khen ngợi tuyên dương trước lớp tiến em tiến Có làm em cảm thấy tự tin hứng thú học tập - Hàng tháng thông báo tình hình học tập em, thường xuyên trao đổi tình hình học tập lớp, nhà em qua sổ liên lạc 2.2.2 Công tác mũi nhọn: - Vào đầu năm học , học theo dõi lực học em để chọn đội ngũ học sinh giỏi lớp Tôi mượn sách nâng cao chọn toán khó, văn hay nghiên cứu trước để dạy lồng ghép vào tiết học, bồi dưỡng thêm cho em tuần buổi Toán mạng ôn thêm vào ngày nghỉ - Tham mưu với hội phụ huynh lớp trích quỷ lớp thưởng động viên em đạt giải thi 2.2.3 Hoạt động lên lớp: - Tôi phối kết hợp với Đội nắm bắt hoạt động Đội để triển khai kịp thời cho ban cán lớp - Tôi thường đến lớp trước học 20 phút để nhắc nhở em công tác vệ sinh lớp, vệ sinh cá nhân - 15 phút đầu có mặt lớp để giúp đỡ em tạo thói quen sinh hoạt - Cuối buổi học, giúp đỡ hướng dẫn em vệ sinh lớp cho buổi học sau để em làm quen với tự giác có ý thức giữ gìn trường lớp đep, biết bảo vệ môi trường - Trong sinh hoạt tập thể, tham gia em vui chơi, ca múa hát tạo cho em gần gũi, thân thiện - Tổ chức họp ban cán lớp tháng lần để giúp em giải thắc mắc - Ở học kì 2, phối kết hợp với thư viện mượn sách nâng cao, truyện, báo, đồ dùng học tập cho em, nắm lại số học sinh đọc sách chuyên cần để tuyên dương tiết sinh hoạt gây cho em tính siêng tìm tòi hiểu biết thêm 2.2.4 Công tác trang trí lớp học: Tôi coi trọng việc trang trí lớp học, Tôi thay chủ điểm theo tháng, trưng bày sản phẩm em đưa lên hàng tuần, để tạo cho em tính tích cực thi đua học tập 2.3 Kết cụ thể - Trong năm học 2012 - 2013, 2013 - 2014, lớp chủ nhiệm đạt thành tích đáng kể sau: - Đại đa số học sinh lớp chủ nhiệm có ý thức , kỉ luật cao Biết phê bình, tự phê bình, có tinh thần thi đua học tập - Các em, tự rèn cho luôn có ý thức giữ gìn trường, lớp đẹp Trong suốt buổi học, lớp tượng xả rác bừa bãi, lớp học thoáng mát, gọn gàng - Từng tổ có ý thức trách nhiệm giao bảo quản xanh đạt hiệu cao - Ý thức chấp hành nội quy em cao, mặc đồng phục trước đến lớp theo quy định trường, xếp hàng trước ra, vào lớp - Sự kết hợp chặt chẽ giáo viên chủ nhiệm gia đình, thông tin xác kịp thời Vì vậy, lớp chủ nhiệm nhiều năm qua học sinh nghỉ học tuỳ tiện, đến lớp thuộc bài, làm tập đầy đủ Lớp xoá học sinh yếu, số lượng học sinh giỏi tăng lên đáng kể, cụ thể: * Năm học 2013 – 2014: + Hạnh kiểm : Thực đầy đủ : 34 HS = 100 % + Học sinh giỏi : 32 em = 94% + Học sinh tiên tiến: em = 6% + Chất lượng mũi nhọn : - Thi viết chữ đẹp cấp trường em đạt giải nhất, em đạt giải nhì, em đạt giải ba - HS đat giải Khuyến khích cấp thành kì thi Giải toán mạng Internet - HS đạt giải Khuyến khích cấp tỉnh kì thi Giải toán mạng Internet * Ngoài thành tích học tập trên, lớp đạt nhiều thành tích công tác hoạt động sau: - Nhờ đoàn kết tập thể lớp nên lớp tham gia trò chơi dần gian mà Đội tổ chức em đoạt giải cao như: Giải thi Kéo co lớp khối - Giải thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 - Lớp đạt danh hiệu lớp xuất sắc toàn trường - Trong phong trào ủng hộ, tập thể lớp vượt tiêu: Vượt 30 kg giấy vụn cho phong trào Kế hoạch nhỏ”, vượt 34 kg gạo phong trào “Hũ gạo tình thương”, mua 170 gói tăm ủng hộ người mù * Năm học 2014 – 2015: - Học kì 1, lớp 1A, đạt kết sau: + Năng lực: Đạt 36 em = 100% + Phẩm chất: Đạt 36 em = 100% + Bảng tổng hợp kết thi môn Toán - Tiếng Việt: Điểm Môn Toán Tổng 10 36 33 36 16 15 1 1-2 Tiếng việt + Chất lượng mũi nhọn : - HS đạt giải cấp trường kì thi Giải toán mạng Internet * Ngoài thành tích học tập lớp đạt nhiều thành tích công tác hoạt động sau: - Giải thi Kéo co lớp khối - Giải thi văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 - Trong học kì 1,lớp đạt danh hiệu lớp xuất sắc toàn trường - Trong phong trào ủng hộ, tập thê lớp vượt tiêu: Vượt 40 kg giấy vụn cho phong trào Kế hoạch nhỏ Đội, vượt 40 kg gạo phong trào “Hũ gạo tình thương”, mua 180 gói tăm ủng hộ người mù, quyên góp 90 tặng bạn trường Tiểu học Văn Lăng Trên thành tích công tác chủ nhiệm lớp mà đạt hai năm học 2013 - 2014, 2014 - 2015 Tôi xin chân thành cảm ơn ! THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Phạm Thị Linh NGƯỜI VIẾT BÁO CÁO Hoàng Thu Hiền