PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIỆC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Nội dung Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn (tối đa 20 điểm) 1.1 Bảo đảm trường học an tồn, sẽ, có xanh, thoáng mát ngày đẹp hơn, lớp học đủ ánh sáng, bàn ghế hợp lứa tuổi học sinh (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Có tường (hàng rào) bao quanh, cổng, biển tên trường theo quy định Điều lệ nhà trường, đủ diện tích theo quy định trường chuẩn quốc gia, đủ phòng học sáng sủa, thống mát, bàn ghế quy cách; có nhà tập 1,0 đa năng, sân chơi, sân tập, phòng làm việc, phịng truyền thống có đủ thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất Có đủ phịng học mơn, máy vi tính theo quy định (cấp THPT phải kết nối Internet tốc độ cao), thư viện sách báo tham khảo phục vụ giảng dạy, học 1,0 tập Có nhân viên dịch vụ y tế chăm sóc sức khỏe, có đủ nước uống hợp vệ sinh có giếng nước có nguồn cấp nước, hệ thống nước; 1,0 khn viên sẽ; có xanh, vườn hoa, cảnh Có đưa vào văn nội quy an toàn đường học, tham gia giao thơng an tồn điện, phòng chống cháy nổ, thiên tai (bão lụt, sấm sét, lở 1,0 đất, động đất, sóng thần ), dịch bệnh Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1.2 Tổ chức để học sinh trồng chăm sóc thường xuyên (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm tối đa Đã tổ chức cho học sinh trồng khuôn viên, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng nơi cơng cộng (khơng có điều kiện trồng ngoại 1,0 khóa vai trị xanh, rừng việc hạn chế lũ lụt, khắc phục hiệu ứng nhà kính biến đổi khí hậu trái đất) Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc bóng mát, vườn hoa, cảnh 1,0 Trường có trồng số cây, thuốc phục vụ giảng dạy, học tập 1,0 Khơng có tình trạng học sinh trường xâm phạm xanh, vườn hoa, 1,0 cảnh trèo xẩy tai nạn Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 Tự đánh giá 1.3 Có đủ nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp với cảnh quan trường học, giữ gìn vệ sinh (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã có đủ nhà vệ sinh dùng riêng cho giáo viên, nhân viên riêng cho học 2,0 sinh (đều bố trí riêng cho nam cho nữ) Nhà vệ sinh đặt vị trí phù hợp, hợp mỹ quan, không gây ô nhiễm môi 1,0 trường trường dân cư xung quanh Nhà vệ sinh thường xuyên cấp đủ nước 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1.4 Học sinh tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan mơi trường, giữ gìn vệ sinh cơng cộng, trường lớp cá nhân (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Tổ chức cho học sinh trực nhật lớp học hàng ngày tổng vệ sinh toàn 1,0 trường thường kỳ Đã có thùng rác đặt khn viên, thu gom rác thải nơi quy định, 1,0 khơng có tượng vứt rác bừa bãi trường Khơng có tượng tự tiện viết chữ, khắc, vẽ lên tường, bàn ghế 1,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 2,0 Tổng số điểm: ……………………… HIỆU TRƯỞNG Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIỆC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Nội dung Dạy học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh địa phương, giúp em tự tin học tập (tối đa 25 điểm) 2.1 Tích cực đổi phương pháp giảng dạy nhằm khuyến khích chuyên cần, tích cực, chủ động, sáng tạo ý thức vươn lên, rèn luyện khả tự học học sinh (tối đa 20 điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Giáo viên thực chuẩn kiến thức, kỹ Chương trình; sử 2,0 dụng hợp lý sách giáo khoa có thái độ thân thiện với học sinh Giáo viên thực cân đối truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ 2,0 cho học sinh trình dạy học Giáo viên thuyết trình hợp lý, khơng lạm dụng đọc - chép, có phân tích khai 1,0 thác lỗi để hướng dẫn học sinh rèn luyện kỹ tư Giáo viên hướng dẫn học sinh tự nghiên cứu cá nhân theo nhóm số 1,0 chuyên đề phù hợp thực hành thuyết trình trước lớp Giáo viên có liên hệ thực tế dạy học, thực tốt nội dung giáo dục địa 1,0 phương yêu cầu dạy học tích hợp, có Giáo viên sử dụng thiết bị dạy học tối thiểu quy định 1,0 Giáo viên đổi đánh giá hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết 1,0 học tập Học sinh học lực yếu giúp đỡ để học tập tiến bộ, học sinh giỏi 1,0 bồi dưỡng để nâng cao kết học tập Giáo viên dự rút kinh nghiệm, hội thảo phương pháp dạy học 1,0 Học sinh hứng thú học tập; tổ chức làm việc cá nhân, theo cặp, theo 1,0 nhóm (nếu có số giáo viên thực trừ bớt điểm) Trường có tổ chức học buổi/ngày buổi/tuần 1,0 Đã thông báo kết rèn luyện, học tập tới gia đình học sinh học kỳ; kết xếp loại hạnh kiểm, học lực học sinh tiến hơn, học sinh bỏ 1,0 học giảm so với học kỳ năm học trước Giáo viên sử dụng có hiệu phịng học mơn 1,0 Giáo viên ứng dụng hợp lý công nghệ thông tin dạy học 1,0 Học sinh làm đủ thí nghiệm, thực hành Vật lí, Hóa học, Sinh học, Cơng 2,0 nghệ, Nghề phổ thơng, Tin học với máy tính kết nối internet Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 2,0 2.2 Học sinh khuyến khích đề xuất sáng kiến thầy cô giáo thực giải pháp để việc dạy học có hiệu ngày cao (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Nhà trường tổ chức lấy ý kiến học sinh để đổi phương pháp giáo 1,0 dục, giảng dạy giáo viên Nhà trường tổ chức hội thảo để học sinh trao đổi kinh nghiệm phương 1,0 pháp học tập phấn đấu rèn luyện Giáo viên tiếp thu ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh để nâng cao chất 1,0 lượng giáo dục đạo đức, giảng dạy học tập Học sinh tham gia hoạt động nghiên cứu khoa học, sáng tạo kỹ thuật Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 Tổng số điểm: ……………………… HIỆU TRƯỞNG Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIỆC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Nội dung Rèn luyện kỹ sống cho học sinh (tối đa 15 điểm) 3.1 Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, thói quen kỹ làm việc, sinh hoạt theo nhóm (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Giáo dục trách nhiệm công dân xã hội, quyền trẻ em, bình đẳng nam nữ, kính trọng ơng bà, cha mẹ, trách nhiệm gia đình, xã hội 1,0 thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục tập thể, ngoại khóa hoạt động xã hội Rèn luyện cho học sinh thói quen học tập, lao động, vui chơi có kế hoạch, 1,0 biết làm việc theo nhóm; tự chủ gặp tình căng thẳng Tổ chức số hoạt động từ thiện, nhân đạo nhà trường, với 1,0 cộng đồng tư vấn tâm lý cho học sinh Thực số chủ đề thông qua tiểu phẩm học sinh tự sáng tác, 1,0 trình diễn trước cơng chúng ngồi trường cho học sinh Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 3.2 Rèn luyện sức khỏe ý thức bảo vệ sức khỏe, kỹ phòng, chống tai nạn giao thông, đuối nước tai nạn khác (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Học sinh cung cấp kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm, phòng ngừa ngộ độc thức ăn, đồ uống, khí độc, chất độc, chất thải yếu tố gây 1,0 hại khác Học sinh giáo dục sức khoẻ thể chất tinh thần (biết phòng chống bệnh thơng thường, phịng chống HIV-AIDS, rèn luyện thể lực, cân 1,0 tâm lý để sống lạc quan ) giáo dục giới tính, tình u, nhân, gia đình phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi Đã giáo dục an tồn giao thơng (đường bộ, đường thủy, đường không ), trách nhiệm bảo vệ cơng trình, phương tiện giao thơng (cầu cống, đền chiếu sáng công cộng, đèn hiệu, biển báo ), bảo vệ xe lửa tập dượt an 1,0 tồn giao thơng cho học sinh, trước hết giữ an tồn nơi dễ xẩy tai nạn (trên sơng nước, qua đường sắt ) Đã tập dượt cho học sinh phòng chống tai nạn điện, đuối nước, cháy nổ, cháy rừng (biết sử dụng công cụ chữa cháy), thiên tai (lũ lụt, bão lốc, sấm 1,0 sét, lở đất, động đất, triều cường, sóng thần ) sẵn sàng tham gia cứu hộ theo khả Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 3.3 Rèn luyện kỹ ứng xử văn hóa, chung sống thân thiện, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã đưa vào nội quy quy định Điều lệ nhà trường hành vi học 1,0 sinh, giáo viên không làm Đã ban hành Quy tắc ứng xử giáo viên, nhân viên, học sinh quan hệ nội nhà trường sinh hoạt xã hội nhằm tạo mơi trường thân thiện, phịng ngừa bạo lực tệ nạn xã hội Đã tổ chức cho học sinh ký cam kết giữ gìn lối sống văn hóa, trừ hành vi bạo lực tệ nạn xã hội theo quy định nhà trường Có mơi trường sư phạm tốt, thành viên ứng xử có văn hố trường, với cộng đồng, xử lý tốt tình căng thẳng, xung đột Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 1,0 1,0 1,0 Tổng số điểm: ……………………… HIỆU TRƯỞNG Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIỆC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Nội dung Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh (tối đa 15 điểm) 4.1 Tổ chức hoạt động văn nghệ, thể thao cách thiết thực, khuyến khích tham gia chủ động, tự giác học sinh (tối đa 10 điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã phổ biến kiến thức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể 2,0 thao cho học sinh Đã tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, du lịch, thể thao cho học 2,0 sinh nội trường Đã tham gia Hội khỏe Phù đổng, Hội thi văn nghệ, thể thao quan 2,0 có thẩm quyền tổ chức đạt Huy chương Đồng trở lên Đã tổ chức số hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể thao học sinh, giáo 2,0 viên, nhân viên trước cơng chúng ngồi nhà trường Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 2,0 4.2 Tổ chức trò chơi dân gian hoạt động vui chơi giải trí tích cực khác phù hợp với lứa tuổi học sinh (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã phổ biến kiến thức số trò chơi dân gian cho học sinh 1,0 Đã tổ chức trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi học sinh 1,0 Đã tổ chức hoạt động vui chơi giải trí khác phù hợp với học sinh; học sinh tổ chức trị chơi dân gian trước cơng chúng; học sinh tham gia hoạt động 2,0 lễ hội dân gian quan chức tổ chức Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 Tổng số điểm: ……………………… HIỆU TRƯỞNG Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIỆC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Nội dung Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương (tối đa 10 điểm) 5.1 Đảm nhận chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sỹ, gia đình diện sách chăm sóc giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng địa phương (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã đăng ký quan có thẩm quyền phân cơng chăm sóc di tích lịch 2,0 sử, văn hóa, cách mạng; chăm sóc gia đình liệt sỹ, Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện sách, giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng địa phương Đã tổ chức cho học sinh chăm sóc di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng; chăm 2,0 sóc gia đình liệt sỹ, Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình diện sách; chăm sóc giữ gìn, tơn tạo cơng trình cơng cộng địa phương Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 5.2 Tổ chức giáo dục truyền thống lịch sử, văn hoá, cách mạng cho học sinh; phối hợp với quan chức tổ chức hoạt động phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng cho cộng đồng khách du lịch (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã thực nội dung giáo dục địa phương truyền thống lịch sử, văn hóa, 1,0 cách mạng cho học sinh Đã tổ chức cho học sinh tham quan học tập di tích lịch sử, văn hóa, cách 1,0 mạng, bảo tàng, danh lam thắng cảnh, sở kinh tế, làng nghề Đã tổ chức cho giáo viên, học sinh sưu tầm, biên soạn tài liệu, sáng tác kịch, thơ ca, truyền thuyết di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa 1,0 phương truyền thống nhà trường Đã có giáo viên, học sinh viết bài, chụp ảnh, quay phim, vẽ tranh, sáng tác hát đăng báo, đưa lên chương trình phát thanh, truyền hình (của 1,0 trung ương địa phương) giới thiệu truyền thống, di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương nơi khác Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 Tổng số điểm: ……………………… HIỆU TRƯỞNG Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc BẢNG ĐÁNH GIÁ VÀ XẾP LOẠI VIỆC TRIỂN KHAI VÀ THỰC HIỆN PHONG TRÀO THI ĐUA “XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC THÂN THIỆN, HỌC SINH TÍCH CỰC” TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Nội dung Về tính sáng tạo việc đạo phong trào mức độ tiến trường thời gian qua (tối đa 15 điểm, chung cho GDMN, GDTH, GDTrH) 6.1 Có sáng tạo việc tổ chức đạo phong trào thi đua (tối đa điểm) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Đã lập Ban Chỉ đạo, lập kế hoạch thực hiện, tổ chức phát động phong trào thi đua với thành viên trường, Ban đại diện cha mẹ học sinh lồng 1,0 ghép với vận động: "Hai không" "Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo" Đã triển khai thực Chỉ thị 71/2008/CT-BGDĐT ngày 23/12/2008 Bộ GDĐT tăng cường phối hợp nhà trường, gia đình xã hội công 1,0 tác giáo dục trẻ em, học sinh, sinh viên Đã tổ chức lấy ý kiến học sinh, cha mẹ học sinh đóng góp xây dựng trường 1,0 (qua hộp thư góp ý, qua Ban đại diện cha mẹ học sinh ) Đã liên hệ với quyền địa phương, phối hợp với quan, đoàn thể quần chúng, doanh nghiệp, nhà hảo tâm, văn nghệ sỹ, quan thông tin đại 1,0 chúng để tổ chức thực phong trào thi đua Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 6.2 Tiến qua trình phấn đấu qua kỳ đánh giá (tối đa 10 điểm, không cộng điểm mức, tính theo mức điểm quy định) Kết cụ thể đạt Điểm Tự đánh tối đa giá Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 (tối đa: 90) số điểm đạt thấp kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 45 đến 50 1,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 51 đến 55 2,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 56 đến 60 3,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 61 đến 65 4,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 66 đến 70 cao kỳ 5,0 đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 71 đến 75 6,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 76 đến 80 7,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 81 đến 85 8,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt từ 86 đến 89 9,0 cao kỳ đánh giá gần vừa qua Tổng số điểm đánh giá nội dung mục 6.1 đạt 90, cao kỳ đánh giá gần vừa qua có tiến mặt vượt bậc 10 Tổng số điểm: ……………………… HIỆU TRƯỞNG Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thạnh Lợi, ngày 20 tháng năm 2014 PHIẾU ĐÁNH GIÁ Về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Trường THCS Thạnh Lợi Họ tên: ………………………………………………………………………… Chức vụ: …………………………………………………………………………… Đơn vị: …………………………………………… Xã/phường: Thạnh Lợi Huyện/TP: Tháp Mười Bảng tổng hợp điểm số nội dung: Điểm số đánh giá nội dung Đạt danh Mục ND1 ND2 ND3 ND4 ND5 ND6 Cộng hiệu (XS, T, (20đ) (25đ) (15đ) (15đ) (10đ) (15đ) (100đ) TC Ghi Những Nội dung trường cần khắc phục thời gian tới: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xếp loại: ………………… HIỆU TRƯỞNG Người đánh giá PHÒNG GD&ĐT THÁP MƯỜI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Độc lập – Tự – Hạnh phúc Thạnh Lợi, ngày 30 tháng năm 2015 BẢNG TỔNG HỢP TỰ ĐÁNH GIÁ Về xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực Trường THCS Thạnh Lợi, năm học 2014 - 2015 Đơn vị : TRƯỜNG THCS THẠNH LỢI Xã/phường: THẠNH LỢI Huyện/TP: THÁP MƯỜI Bảng tổng hợp điểm số: Điểm số đánh giá nội dung Mục ND1 ND2 ND3 ND4 ND5 ND6 Cộng (20đ) (25đ) (15đ) (15đ) (10đ) (15đ) (100đ) 4,3 18,4 4,5 9,4 4,5 4,9 46,0 4,8 4,9 4,6 4,9 4,5 8,1 31,8 4,9 4,7 9,6 4,5 4,5 TC 18,5 23,3 13,8 14,3 9,0 13,0 91,9 Đạt danh hiệu (XS, Ghi Tốt Những nội dung đánh giá: a Ưu điểm/tiến bộ: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… b Điểm nhà trường/kết bật: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… c Hạn chế (tồn tại): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Hướng phấn đấu thời gian tới: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Xếp loại: ………………… HIỆU TRƯỞNG