Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY ĐỀ SỐ 04 Chuyên đề: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016] I PHẦN ĐỌC HIỂU Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 4: Lá không vàng, không rụng, lại thêm xanh; mùa thu về; mùa thu về, yểu điệu thục nữ Trời bớt nóng thêm mát Có thổi cơm mà khói nhẹ mơ hồ Chưa có sương mù chưa có hẳn sương mờ; đôi thoáng sương mơ, mỏng chiêm bao Mặt trời nhạt vừa khuất mây, khối biếc nhòa; mặt trời vừa ló lại ánh vàng, khối lại nguyên sắc biếc; có phải sương thu nhóm, huyền ảo hồn tôi? Mùa thu đến với cõi đời cô gái xưa nhà chồng, nàng thu bước khoan thai, tà áo thướt tha, chân tiếng Thân hình nàng uốn éo quí, mặt ngọc nàng che sau cánh quạt mở, cánh quạt khẽ chệch, để lộ đôi mắt êm trời xanh buổi chiều (Trích Trường ca - Xuân Diệu) Câu Chỉ xác 02 phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích: A Nghị luận, miêu tả B Tự sự, biểu cảm C Miêu tả, biểu cảm D Thuyết minh, tự Câu Khoảng khắc thu sang Xuân Diệu phác họa hình ảnh, chi tiết nào? Câu Nêu hiệu biện pháp tu từ so sánh sử dụng câu văn: Mùa thu đến với cõi đời cô gái xưa nhà chồng, nàng thu bước khoan thai, tà áo thướt tha, chân tiếng Câu Ghi lại cảm nhận anh/chị khoảnh khắc thu sang Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu từ câu đến câu 8: Hãy nhìn dòng người cuộn chảy đường phố ngột ngạt trưa hè nóng bức, nghẹt thở chất thải động xe máy, ô tô, cho dù trang che kín mũi miệng Hậu với sức khỏe người? Khó mà lường Nhưng trước mắt phải tồn cách thở hít vào phổi khói bụi độc hại bươn chải với mưu sinh Ai mong có dịp nông thôn để hít thở không khí lành, khó tránh khỏi cảm giác thất vọng Sự “trong lành” mà họ trông đợi bị hủy hoại nghiêm trọng chất thải công nghiệp, chất thải vô tội vạ làng nghề, chất thải từ “mạnh được” nuôi trồng thủy Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY sản,… Sông Cầu tiếp nhận thêm 180 000 phân hóa học, 500 thuốc trừ sâu! Lưu vực sông Nhuệ, sông Đáy bị nước thải đô thị xối thẳng trực tiếp làm nước sông đen ngòm bốc mùi Sông Thị Vải lưu vực sông Đồng Nai có đoạn bị chết kéo dài sau khu vực hợp lưu Suối Cả, Đồng Nai đến khu công nghiệp Mĩ Xuân… Trở lại với chuyện thường ngày vạch dừng xe đường phố Trong nóng thiêu đốt, tiếng gầm gào loại động ô tô, xe máy làm cho bầu không khí thêm ngột ngạt Rồi đây, “dân giàu” lên thêm, ô tô nhiều thêm, nơi vạch dừng xe đường phố mở rộng để tương thích với phát triển thêm ngột ngạt nghẹt thở Ở số nước nghèo, xúc chuyện tăng trưởng kinh tế để giảm nghèo đã, việc môi trường, tính sau Người ta quên rằng, giá phải trả cho hủy hoại môi trường cao nhiều cho sản phẩm có tăng trưởng Không thể đơn quan tâm thúc đẩy tăng trưởng mà phải thường trực đặt câu hỏi tăng trưởng Chẳng mà người ta khuyến cáo sử dụng số mang tên Tổng sản phẩm quốc gia “thuần” “xanh” không sử dụng GDP “Thuần” đòi hỏi phải điều chỉnh tổng sản phẩm sau khấu trừ tài sản đất nước bị hao hụt trình sản xuất “Xanh”, nghĩa phải ý đến mức tiêu hao nguồn tài nguyên thiên nhiên bị khai thác gắn với hủy hoại môi trường sống người tính GDP (Theo Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.162) Câu Chỉ phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu Không khí lành nông thôn bị hủy hoại nguyên nhân nào? Câu Anh/Chị hiểu “hủy hoại”? Câu Theo anh/chị, cần làm để môi trường sống không bị ô nhiễm? II PHẦN LÀM VĂN Câu Đọc câu chuyện đây: Ngày xưa có vị vua lệnh đặt tảng đá đường Sau ông nấp kín để chờ xem liệu có dời đá to không Một vài viên quan thương gia giàu vương quốc ngang, họ vòng qua tảng đá Nhiều người lớn tiếng phiền trách đức vua không giữ cho đường sá quang quẻ, chẳng làm để lăn đá khỏi mặt đường Sau đó, người nông dân tới, vai mang bao rau củ nặng trĩu Khi tới gần đá, ông hạ bao xuống cố đẩy đá sang lề đường Sau hồi cố gắng hết sức, cuối ông làm Khi người nông dân lại vác bao lên, ông nhìn thấy ví nằm đường, chỗ đá Cái ví đựng nhiều tiền vàng mảnh giấy ghi rõ số vàng thuộc người đẩy đá khỏi lối (Theo Những lòng cao cả, NXB Trẻ, 2004) Hãy viết văn nghị luận (khoảng 600 chữ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý nghĩa câu chuyện Câu Cảm nhận anh/chị hai đoạn thơ sau: Từ bừng nắng hạ Mặt trời chân lí chói qua tim Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim… (Trích Từ ấy, Tố Hữu, Ngữ văn 11, Tập hai, NXB Giáo dục, 2009, tr.44) - Mình có nhớ ta Mười lăm năm thiết tha mặn nồng Mình có nhớ không Nhìn nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn? - Tiếng tha thiết bên cồn Bâng khuâng dạ, bồn chồn bước Áo chàm đưa buổi phân li Cầm tay biết nói hôm nay… (Trích Việt Bắc, Tố Hữu, Ngữ văn 12, Tập một, NXB Giáo dục, 2008, tr.109) Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY GỢI Ý ĐỀ SỐ 04 Chuyên đề: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 VIDEO LỜI GIẢI CHI TIẾT có website MOON.VN [Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016] I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu C Miêu tả, biểu cảm Câu Khoảnh khắc thu sang Xuân Diệu phác họa hàng loạt hình ảnh, chi tiết: thêm xanh, trời bớt nóng thêm mát, khói nhẹ mơ hồ, đôi thoáng sương mơ, mỏng, cặp hình ảnh mặt trời – lá… Câu Hiệu biện pháp so sánh sử dụng câu văn: Thu sang ví bước cô gái xưa lấy chồng, chậm rãi, nhẹ nhàng, tha thướt, e lệ Biện pháp so sánh làm bật vẻ đẹp mùa thu khoảnh khắc giao mùa Xuân Diệu không so sánh mùa thu đến với đối tượng khác mà so sánh với cô gái Cách so sánh thể quan niệm đẹp Xuân Diệu: coi người chuẩn mực vẻ đẹp, thiên nhiên đẹp đối sánh với người Câu Thí sinh ghi lại cảm nhận khoảnh khắc thu sang (ví dụ: cảm nhận bầu trời, nước, hoa cỏ cây, lòng người…) Câu Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích nghị luận Câu Không khí lành nông thôn bị hủy hoại bởi: chất thải công nghiệp, chất thải làng nghề, chất thải nuôi trồng thủy sản Câu “Hủy hoại” làm cho hư hỏng, tan nát Câu Thí sinh cần đưa giải pháp tích cực trách nhiệm thân việc giữ gìn để môi trường sống không bị ô nhiễm, ví dụ: không vứt rác bừa bãi, tiêu hủy rác phương pháp kĩ thuật, trồng nhiều xanh, tiết kiệm lượng II PHẦN LÀM VĂN Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY Câu 1 Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận xã hội, bàn tư tưởng đạo lí; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận vấn đề nghị luận Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết ý nghĩa câu chuyện, thí sinh bày tỏ suy nghĩ vấn đề cần bàn luận theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý: * Giải thích ngắn gọn ý nghĩa câu chuyện Từ việc giải thích hình ảnh mang ý nghĩa tượng trưng (“tảng đá”: trở lực, khó khăn sống; “cái ví đựng nhiều tiền vàng”: điều tốt đẹp, may mắn), đặc biệt từ cách ứng xử khác người qua đường khác người nông dân thấy tảng đá đường, câu chuyện thể học mang ý nghĩa triết lí sâu sắc: Con người nhận điều may mắn, tốt đẹp biết vượt qua khó khăn, trắc trở, trở ngại sống * Bình luận vấn đề: Điều tốt đẹp đến người biết vượt qua trở lực sống Thí sinh cần trình bày ý kiến vấn đề bàn luận, cần nêu được: - Vì vượt qua khó khăn, thử thách, người gặp điều tốt đẹp? (cuộc sống vốn tiềm chứa nhiều thách thức, chông gai; đường dẫn đến thành công không phẳng; không vượt qua khó khăn, thách thức, người phải nhận lấy thất bại ); - Những điều tốt đẹp người biết vượt qua khó khăn thử thách gì? (thành công; nghị lực sống phi thường; có sức mạnh bước tiếp, truyền cảm hứng cho người khác; tin yêu vào thân, vào đời ); - Làm để vượt qua thách thức sống? (dũng cảm đương đầu với trở lực, thách thức; trau dồi tri thức, kĩ năng, có thái độ sống tích cực; liên kết sức mạnh tập thể ); - Bày tỏ thái độ ngưỡng mộ, trân trọng người có ý thức vượt qua khó khăn, thử thách; phê phán người yếu đuối, hèn nhát đầu hàng * Bài học nhận thức hành động - Cuộc sống vốn khắc nghiệt, chông gai, nên người cần phải kiên nhẫn vượt qua thử thách sống - Biết nhẫn nại vượt qua thách thức sống Câu Yêu cầu kĩ - Biết cách làm nghị luận văn học; - Vận dụng tốt thao tác lập luận; Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98 Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị Dung Facebook: DungVuThi.HY - Không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp; - Sáng tạo diễn đạt, cách nhìn nhận vấn đề nghị luận Yêu cầu kiến thức Trên sở hiểu biết tác giả Tố Hữu tác phẩm Từ ấy, Việt Bắc thí sinh cảm nhận hai đoạn thơ theo cách khác phải hợp lí, có sức thuyết phục Dưới số gợi ý: * Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận - Tố Hữu cờ đầu văn nghệ cách mạng Việt Nam Thơ Tố Hữu đậm chất trữ tình trị - Từ ấy, Việt Bắc hai số sáng tác tiêu biểu đời thơ Tố Hữu - Hai đoạn thơ trích từ Từ ấy, Việt Bắc (dẫn hai đoạn thơ) * Cảm nhận hai đoạn thơ - Đoạn thơ Từ ấy: + Niềm vui lớn bắt gặp lí tưởng cộng sản + Thể thơ chữ, ngôn ngữ giản dị, gần gũi, giàu sức gợi hình biểu cảm, sử dụng biện pháp tu từ so sánh, ẩn dụ… - Đoạn thơ Việt Bắc: + Cuộc chia tay lưu luyến, bịn rịn cán cách mạng đồng bào Việt Bắc: lời người lại khơi gợi kỉ niệm, hồi ức; lời người xuôi gợi nhắc ý nghĩa lịch sử chia li + Thể thơ lục bát mang âm hưởng ca dao, dân ca; kết cấu đối đáp thể qua cặp đại từ - ta; ngôn ngữ giản dị, mộc mạc… - Điểm tương đồng, khác biệt: + Hai đoạn thơ khơi gợi cảm hứng từ kiện trọng đại thân nhà thơ đất nước; thể tình cảm lớn đất nước; sử dụng từ ngữ, hình ảnh quen thuộc, gần gũi, giàu tính nhạc… + “Cái tôi” trữ tình Từ “cái chiến sĩ”, “cái tôi” trữ tình Việt Bắc cán cách mạng nhân dân Từ sử dụng thể thơ chữ, có ảnh hưởng phong trào Thơ mới; Việt Bắc sử dụng thể thơ lục bát, mang âm hưởng ca dao * Nhận xét, đánh giá Hai đoạn thơ thể đậm nét phong cách thơ Tố Hữu: chất trữ tình - trị sâu lắng Moon.vn - Học để khẳng định Hotline: 0432 99 98 98