Bộ đề khảo sát học sinh giỏi khối Ting vit =======&======= Câu 1: Đề Điền d gi, r vào chỗ trống cho phù hợp a) Chải ăng b) ăng bẫy c) ải tập d) ải rác e) ải áo g) áo mác h) Khô áo Câu 2: Chia câu kể (đà đợc đánh số) đoạn văn sau thnh hai nhúm : Cõu k s vật tả vật Gạch chéo chủ ngữ vị ngữ câu (1) Gà anh Bốn Linh nhón chân bước bước oai vệ, ức ưỡn đằng trước (2) Bị chó vện đuổi, bỏ chạy (3) Con gà ơng Bảy Hố hay bới bậy (4) Nó có mào đẹp, lơng trắng, mỏ búp chuối, mào cờ, hai cánh hai vỏ trai úp lại hay tán tỉnh láo toét (5) Sau gà ơng Bảy Hố, gà bà Kiên gáy theo (6) Gà bà Kiên gà trống tơ, lông đen chân chì, có giị cao, cỉ ngắn Câu : Tìm danh từ, độnh từ, tình từ câu văn sau : Trăng đêm sáng quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui Tết trung thu độc lập anh mong ước ngày mai Tết Trung thu tươi đẹp n÷a đến với em Câu : Mẹ vui, có quản Ngâm thơ, kể chuyện, múa ca Rồi diễn kịch giữ nhà Một sắm ba vai chèo Vì con, mẹ khổ đủ diều Quanh đôi mắt mẹ nhiều nếp nhăn Con mong mẹ khoẻ Ngày ăn ngon miệng, đêm nằm ngủ say Rồi đọc sách, cấy cày Mẹ đất nước, tháng ngày Đọc đoạn thơ em cảm nhận tình cảm người mẹ Câu : Thời thơ ấu em thường gắn liền với kỷ niệm ngơi nhà, góc phố, sông, cánh đồng… Em viết văn miêu tả vật ********************************************* Đề Câu 1: Điền d gi, r vào chỗ trống để có từ ngữ viết a.Khônga d đoạn b.Ãi dầu eaiẳng c) Núi.ừng g ỡi .Ãi Câu 2: Xếp từ dới thành nhóm đặt tên cho nhóm Tài nghệ, tài ba, xinh xắn, xinh xẻo, tài đức, tài năng, can đảm, tài giỏi, tài hoa, đẹp đẽ, xinh đẹp, gan dạ, anh hùng, xinh tơi, anh dũng, dũng cảm, tơi tắn, rực rỡ, thớt tha, gan góc, gan lì, vam vỡ,lực lỡng, cờng tráng, tơI đẹp, lộng lẫy, tráng lệ, huy hoàng Câu 3: Tìm kiểu câu kể đoạn dới Gạch gạch chéo tách chủ ngữ vị ngữ câu vừa tìm đợc Chim Gõ Kiến đến nhà Gà Trống, bảo Gà Trống tim Mặt Trời Gà Trống cựa sắc cánh cứng, lông dày, bay truyền khoẻ Gà Trống bay từ bụi mây lên rừng nứa, từ trò thấp đến trò cao nhât Cuối Gà Trống gọi đợc mặt trời từ đó, Gà Trống cất tiêng gáy Mặt trời lại tơi cời phân phát ánh sáng cho vật, ngời Gà Trống sứ giả bình minh Câu 4: Trong Khúc hat ru em bé lớn lng mẹ nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Em cu tai ngủ lng mẹ Em ngủ cho ngoan, đừng rời lng mẹ Mẹ tỉa bắp núi Ka-li Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng Ngủ ngoan a cay ơi, ngủ ngoan a cay Hình ảnh: Mặt trời bắp năm đồi Mằt trời mẹ, em nằm lng Gợi cho em suy nghĩ tình cảm mẹ đối vơí Câu 5: Em hÃy tả bàng sân trờng với s thay đổi mùa năm ************************************ Đề Câu : a) Phân biệt nghĩa hai từ sau: mơ ớc, mơ mộng b) Đặt câu với từ Câu2 Tìm danh từ, động từ đoạn văn sau: Ong/ xanh/ đảo/ quanh/ một/ lợt/, thăm dò/, rồi/ nhanh nhẹn/xông/ vào/ cửa/ tổ/dùng/ răng/ và/ chân/ bới/ đất Những/hạt/đất/ vụn/ do/ dế/đùn/lên/bị hất/ ra/ Ong/ ngoạn/, rứt/, lôi/ ra/ túm/ lá/ tơi/ Thế/ là/ cửa/ đÃ/ mở (Vũ Tú Nam) Câu Trong Tuổi ngựa, nhà thơ Xuân Quỳnh có viết Tuổi tuổi ngựa Nhng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi, cách rừng Dẫu cách sông cách biển Ngựa nhớ đờng HÃy cho biết: Ngời muốn nói với mẹ điều gì? Điều cho ta thấy tình cảm ngời mẹ Câu Em đà giúp đỡ bạn bè (hoặc ngời thân gia đình) việc, dù nhỏ HÃy kể lại câu chuyện nêu lên cảm nghĩ em Đề Câu 1: Tìm kiểu câu kể (Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?) đoạn văn sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm đợc Chích em chim bé xinh đẹp giới loài chim Hai chân xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích tí tẹo hai mảnh vỏ trấu chắp lại Chích gắp sâu nhanh thoăn Nó moi sâu độc ác nằm bí mật thân vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bạn trẻ em bạn bà nông dân (Theo Tô Hoài) Câu 2: Điền chủ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu dới đây: a) chÊm bµi cho chóng em thËt kÜ, sưa lỗi nhỏ b) Từ sáng sớm, đà dậy cho lợn, gà ăn thổi cơm, đun nớc c) Cày xong gần nửa đám ruộng, nghỉ giải lao d) Sau ăn cơm xong, quây quần sum họp nhà ấm cúng Câu 3: Trong Bè xuôi sông La, nhà thơ Vũ Duy Thông có viết Sông La sông La Trong nh ánh mắt Bờ tre xanh im mát Mơn mớt đôi hàng mi HÃy cho biết: đoạn thơ miêu tả nét đẹp dòng sông La? Qua đoạn thơ, em thấy đợc tình cảm tác giả dòng sông quê hơng nh nào? Câu 4: Sân trờng em ( nơi em ở) thờng có nhiều bóng mát HÃy miêu tả mà em thích ********************************** Đề Câu 1: Tìm từ đơn, từ phức câu nói dới Bác Hồ? Tôi có ham muốn, ham muốn bậc cho nớc ta đợc độc lập tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, đợc học hành Câu 2: Từ (trong dÃy từ dới đây) có tiếng nhân không nghĩa với tiếng nhân từ lại a nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân b nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân Câu 3: Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Tre Việt Nam nh sau: Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đà nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam? Câu 4: HÃy tởng tợng kể lại câu chuyện ngời hiếu thảo dựa vào đoạn tóm tắt cốt truyện dới đây: Ngày xửa ngày xa, có hai mẹ sống bên hạnh phúc Một hôm, ngời mẹ bị ốm nặng khát khao ăn trái táo thơm ngon Ngời đi, vợt qua bao núi cao rừng sâu, cuối cùng, anh đà mang đợc trái táo trở biếu mẹ *********************************************** Đề Câu 1: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ chấm a Một ngời vẹn toàn - Nét chạm trổ - Phát bồi dỡng trẻ (tài năng, tài đức, tài hoa) b Ghi nhiều bàn thắng - Một ngày - Những kỉ nịêm (đẹp đẽ, đẹp mắt, đẹp trời) Câu 2: Chuyển câu kể sau thành câu cầu khiến - Nam học - Thanh chăm lao động - Hà tích cực học tập Câu 3: Tìm trạng ngữ câu sau Trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi gì? a Khi thấy bãng th»ng Nghi xt hiƯn tõ xa, t«i bíc định chặn lại đờng b Vì hoàn cảnh gia đình, bé phải làm việc kiếm tiền phụ giúp gia đình Câu 4: Trong Dòng sông mặc áo, nhà thơ Nguyễn trọng Tạo có viết: Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đà mặc áo hoa Ngớc lên gặp la đà Ngàn hoa đà nở nhoà áo Những câu thơ đà giúp em phát vẻ đẹp dòng sông quê hơng tác giả? Câu 5: Em hÃy tả hình dáng hoạt động mèo nhà em (hoặc mèo em thờng thấy nhà bạn) *************************************** Đề Câu 1: Dựa vào tác dụng từ "chơi" gạch bỏ từ không thuộc nhóm dÃy từ sau cho biết nhóm trò chơi có tác dụng ? a) Nhảy dây , trông nụ trồng hoa, tớng , đá cầu b) Cờ vua, ném vòng cổ chai , ô ăn quan , xếp hình Câu 2: Điền chủ ngữ vị ngữ thiếu vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu kể Ai làm ? dới : a) Buổi sáng, em b) mẹ em c) bơi lội tung tăng dới nớc d) lại tấp nập đờng phố Câu 3: a) Tìm danh từ, động từ, tính từ câu sau: Đến , Vân khuôn mặt hiền từ ,mái tóc bạc , đôi mắt đầy thơng yêu lo lắng ông b) Tìm từ đồng nghĩa với từ (hiền) câu đặt câu với từ Câu 4: Trong Tuổi ngựa nhà thơ xuân Quỳnh có viết Tuổi tuổi ngựa Nhng mẹ đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dầu cách sông cách biển Con tìm với mẹ Ngùa vÉn nhí ®êng Em h·y cho biÕt ngựa muốn nói với mẹ điều ? Điều cho ta thấy tình cảm ngời mẹ ? Câu 5: Tả áo đà gắn bó thân thiết với em (hoặc cha đựng kỷ niệm sâu sắc em) ***************************************** Đề Câu : Phân biệt nhĩa từ: Du lịch, thám hiểm Đặt câu với từ Câu 2: Chuyển câu kể sau thành câu cảm a Cành hoa phong lan đẹp b Bông hồng héo rũ Câu 3: a) Điền từ ngữ thích hợp từ ngữ sau vào chỗ trồng: (kết tốt; kết xấu; không phân biệt kết tốt hay xấu) - Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ (vì; do) biểu thị ý nghĩa - Trạng ngữ nguyên nhân (nhờ) biểu thị ý nghĩa nguyên nhân dẫn tới - Trạng ngữ nguyên nhân bắt đầu từ (tại) biểu thị ý nghĩa dẫn tới b) loại trạng ngữ nguyên nhân nói em hÃy lấy ví dụ minh hoạ Câu 4: Trong dòng sông mặc áo nhà thơ Nguyễn TRọng Tạo có viết nh sau: Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đà mặc áo hoa Ngớc lên gặp la đà Ngà hoa đà nở nhoà áo Những câu thơ đà giúp em phát vẻ đẹp dòng sông quê hơng tác giả ? Câu 5: Tả gà mái dẫn đàn kiếm mồi với dáng vẻ ngời mẹ chăm làm bận bịu **************************************** Đề Câu 1: Tìm từ trái nghĩa với từ chí Đặt câu với từ trái nghĩa tìm đợc Câu 2: Cứ từ đơn tính từ sau đây, em hÃy tạo từ láy từ ghép: đẹp, xanh, vàng Câu 3: Trong câu dới đây, quan hệ chủ ngữ vị ngữ cha phù hợp Em hÃy sửa lại cho a) Hình ảnh bà chăm sóc li, tí b) Tâm hồn em vô xúc động nhìn thấy ánh mắt thơng yêu, trìu mến Bác Câu 4: Trong Ngày hôm qua đâu rồi? Nhà thơ Bế Kiến Quốc có viết: Em cầm tờ lịch cũ - Ngày hôm qua đâu rồi? Ra sân hỏi bố Xoa đầu em bố cời - Ngày hôm qua lại Trong hồng Con học hành chăm Là ngày qua Em hiểu câu trả lời ngời bố ngời qua câu thơ có ý nói gì? Câu 5: Trong sống hàng ngày, có nhiều đồ vật đơn giản (đôi giày, đôi dép, mũ, ô) nhng gắn bó với em HÃy miêu tả đồ vật ********************************* Đề 11 Câu 1: a) Giải nghĩa thành ngữ sau: Vào sinh tử b) Đặt câu với thành ngữ Câu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu sau: - A! phía trạn bát Đúng rồi! Tên chuột nhắt láo lếu ăn vụng Mèo vàng rung rung râu nghĩ ngợi Câu 3: Tìm chữ ngữ câu kể Ai nào? Trong đoạn văn dới Chủ ngữ danh từ hay cụm danh từ tạo thành? Trăng lên Mặt sông lấp lánh ánh vàng Núi trùm cát đứng sừng sững bên bờ sông thành khối tím thẫm uy nghi trầm mặc Bóng chiến sĩ đổ dài bÃi c¸t TiÕng cêi nãi ån · Giã thỉi m¸t léng (Khuất Quang Thuỵ) Câu 4: Tìm trạng ngữ câu sau? Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu? a) Ngoài kia, trời xanh mà đất xanh b) Nhằm giáo dục ý thức tôn trọng luật lệ giao thông, truyền hình Việt nam đà mở mục Tôi yêu việt nam Câu 5: Trong khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng HÃy nêu suy nghĩ em hình ảnh Mặt trời đợc diễn tả trong hai câu cuối đoạn thơ ****************************************** Đề 12 Câu 1; a) Phân biệt nghĩa từ sau : mơ ớc, mơ mộng? b) Đặt câu với từ Câu 2: Phân loại từ sau để viết vào cột cho phù hợp Săn bắn , muông thú, ma gió, đu đủ, tơi tỉnh, chôm chôm, tơi tắn, tốt đẹp, đẹp đẽ, đền đáp, tròn xoe, xinh xẻo, phẳng lặng , nhanh nhạy, nhỏ nhẹ Từ láy ; từ ghép Câu 3: a) Tìm hai thành ngữ tục ngữ nói lòng thơng ngời? b) Tìm hai thành ngữ tục ngữ nói tính trung thực tự trọng? Câu 4: Em hÃy đặt câu hỏi để tự hỏi mình? Nói rõ tình mà em dựa vào để đặt câu hỏi - tình nào? Câu 5: Trong thơ Tuổi ngựa nhà thơ xuân Quỳnh viết: Tuổi tuổi Nga Nhng mẹ ơi, đừng buồn Dẫu cách núi cách rừng Dẫu cách sông cách biển Con tìm với mẹ Ngựa vÉn nhí ®êng Em h·y cho biÕt : Ngêi muốn nói với mẹ điều ? Điều cho ta thấy tình cảm ngời mẹ ? Câu 6: Quyển sách, bút, bảng con, thớc kẻ đồ vật gắn bã th©n thiÕt víi em häc tËp H·y miêu tả, kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật thân thiết ********************************************** Đề 13 Câu 1: a) Tìm từ ghép có tiếng đẹp đứng trớc đứng sau b) Xếp từ ghép tìm đợc thành hai nhóm ? Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại? Câu 2: Trong câu dới đây, quan hệ chủ ngữ vị ngữ cha phù hợp, em hÃy chứa laị cho đúng: a) Hình ảnh bà chăm sóc li,từng tí b) Tâm hồn em vô xúc động nhìn thấy ánh mắt thơng yêu trìu mến bác Câu 3: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ, câu sau: a) Trong bóng nớc láng mặt cát nh gơng, chim biển suốt nh thuỷ tinh lăn tròn sóng b) Nhờ giúp đỡ côi giáo, bạn đà tiến học tập Câu 4: Tìm danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau Trớc mặt Minh, đầm sen rộng mênh mông Nhng sen trắng, sen hồng khẽ đu đa bật xanh mợt Giữa đầm, bác Tâm bơi thuyền hái hoa sen Bác cẩn thận ngắt bông, bó thành bó, bọc để nhè nhẹ vào long thuyền Câu 5: Trong bài: Con Chim chiền chiện nhà thơ Huy Cận có viết , Chim bay, chim sà Lúa tròn bụng sữa Đồng quê chan chøa Nh÷ng lê chim ca Bay cao, bay vót Chim biến Chim, tiếng hót Làm xanh da trời HÃy nêu nét đẹp đồng quê Việt Nam đợc miêu tả qua đoạn thơ Câu 6: Tuổi thơ em thờng có kỉ niệm gắn với loài HÃy tả để lại ấn tợng đẹp đẽ em ************************************* Đề 14 Câu 1: Tìm thành ngữ trái nghĩa với thành ngữ dới đây: a) Yếu nh sên b) Chân yếu tay mỊm c) ChËm nh rïa d) MỊm nh bón Câu 2: a) Giải nghĩa thành ngữ: Vào sinh tử b) Đặt câu với thành ngữ Câu 3: Thêm từ cầu khiến để biến câu kể sau thành câu khiến: a) Nam b) Thành đá bóng Câu 4: Trong Tiếng chim buổi sáng, nhà thơ Định Hải viết: Tiếng chim lay động cành Tiếng chim đánh thức trồi xanh dậy Tiếng chim vỗ cánh bầy ong Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm Theo em, nhà thơ đà sử dụng biện pháp nghệ thuật để miêu tả tiếng chim buổi sáng? Biện pháp nghệ thuật giúp em cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa nh nào? Câu 5: Sân trờng em ( nơi em ) thờng có nhiều bóng mát HÃy miêu tả mà em yêu thích ******************* Đề 15 Câu 1: Tìm từ nêu biểu tinh thần đoàn kết bạn bè có đoạn văn sau: Em bạn Hoa chơi thân với Bạn giúp đỡ bênh vực em Chúng em gắn bó với Có quà bánh, em chia cho bạn Có ngon bạn dành phần cho em Chúng em quan tâm chăm sóc lẫn Câu 2: Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy hai câu sau: Ma mùa xuân xôn xao, phơi phới Những hạt ma bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nh nhảy nhót Câu 3: Các câu sau sai tơng hợp chủ ngữ vị ngữ Em hÃy chữa lại cho a) Hình ảnh mẹ chăm sóc em b) Lòng em xúc động nhìn theo quốc kì Câu 4: Trong Khúc hát ru em bé lớn lng mẹ, nhà thơ Nguyễn Khoa Điềm có viết: Lng núi to mà lng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lng HÃy nêu suy nghĩ em hình ảnh mặt trời đợc diễn tả hai câu thơ cuối đoạn thơ Câu 5: Quyển sách, bút, bảng con, thớc kẻ, gọt bút chì, đồ vật gắn bó thân thiết với em học tập HÃy miêu tả, kết hợp nêu kỉ niệm đáng nhớ đồ vật thân thiết ***************************** Đề 16 Câu 1: Dùng gạch chéo để phân cách từ đơn, từ phức câu thơ sau đây: Cháu nghe câu chuyện bà Hai hàng nớc mắt nhòa rng rng Câu 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ câu văn sau: Trăng đêm sáng quá! Trăng mai sáng Anh mừng cho em vui tết trung thu độc lập anh mong ớc ngày mai đây, tết trung thu tơi đẹp đến với em Câu 3: Viết ngời mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh đà có hình ảnh so sánh hay thơ mẹ: Những thức Chẳng mẹ đà thức chúng em Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời HÃy cho biết: Những hình ảnh so sánh đoạn thơ đà giúp em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ ngời mẹ kính yêu ************************************ Đề 17 Câu 1: a) Phân biệt nghĩa từ du lịch, thám hiểm b) Đặt câu với từ Câu 2: Phân biệt từ sau thành ba nhóm: Lạc hậu, lạc ®iƯu, l¹c ®Ị, l¹c quan, l¹c thó, sai l¹c, thÊt lạc, liên lạc, mạch lạc a) Những từ lạc có nghĩa vui mừng b) Những từ lạc có nghĩa rớt lại, sai c) Những từ lạc có nghĩa mạng lới nối liền Câu 3: Tìm trạng ngữ câu sau Trạng ngữ câu trả lời cho câu hỏi gì? a) Để có nhiều bóng mát, trờng em trồng bàng, phợng vĩ sân trờng b) Nhờ giúp đỡ cô giáo, bạn đà tiến học tập c) Trên mặt biển đen sẫm, đảo nh vầng trăng đầy, ngỡ ngàng ánh ******************************** Đề 18 Câu 1: a) Phân biƯt nghÜa cđa hai tõ sau: m¬ íc, m¬ méng b) Đặt câu với từ Câu 2: Xác định danh từ, động từ, tính từ đoạn văn sau: Ong xanh đảo quanh lợt, thăm dò nhanh nhẹn xông vào cửa tổ dùng chân bới đất Những hạt đất vụn dế đùn lên bị hất Ong ngoạm rứt, lôi túm tơi Thế cửa đà mở Câu 3: Đọc thơ dới đây, em có suy nghĩ mơ ớc ngời bạn nhỏ Bóng mây Hôm trời nắng nh nung Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hoá thành mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Câu 4: tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em thích thú *********************************** Đề 19 Câu 1: a) Tìm từ ghép có tiếng đẹp đứng trớc sau b) Xếp từ ghép tìm đợc thành hai nhóm: Từ ghép có nghĩa tổng hợp từ ghép có nghĩa phân loại Câu 2: Tìm kiểu câu kể: Ai làm gì? Ai gì? Ai nào? đoạn văn sau Dùng gạch chéo tách chủ ngữ vị ngữ câu kể tìm đợc Chích chim bé xinh đẹp giới loài chim Hai chân xinh xinh hai tăm Hai cánh nhỏ xíu mà xoải nhanh vun vút Cặp mỏ chích tí tẹo hai mảnh vỏ chấu ghép lại Chích gắp sâu nhanh thoăn Nó moi sâu độc ác nằm bí mật thân vừng mảnh dẻ, ốm yếu Chích bạn trẻ em bạn bà nông dân Câu 3: Tả bÃi ngô đến kỳ thu hoạch, nhà văn Nguyên Hồng viết : Trời nắng chang chang, tiếng tu hú gần xa ran ran Hoa ngô xơ xác nh cỏ may Lá ngô quắt lại rủ xuống Những bắp ngô đà mập chờ tay ngời đến bẻ mang Theo em, cách dùng từ ngữ, hình ảnh tác giả đoạn văn có điểm bật Câu 4: HÃy kể lại câu chuyện nói kỷ niệm đáng nhớ em ngời bạn thân lớp học ******************************************* Đề 20 Câu 1: HÃy ghép tiếng sau tạo thành Ýt nhÊt 11 tõ chØ ®øc tÝnh tèt ®Đp cđa ngời (thơng, thân, yêu, quý, mến) Câu2: Gạch dới từ động từ dÃy từ a) ngồi, nằm, đi, đứng, chạy, nhanh b) ngủ, thức, im, khóc, cời, hát c) hiểu, phấn khởi, lo lắng, hồi hộp, nhỏ nhắn, sợ hÃi Câu3: Viết câu hỏi phù hợp với tình sau: a) Tan học em gặp em nhỏ muốn sang bên đờng HÃy tỏ thái độ mong muốn giúp em nhỏ qua đờng câu hỏi 10 thit ú Đáp ¸n §Ị 25 Bài 1:Câu kể:Bé ngoan chưa? Câu khiến:Bé ngoan đi! Câu cảm:Bé ngoan quá! Bài 2.: Có trạng ngữ Vì: Vì ốm, em phải nghỉ học Có trạng ngữ nhờ: Nhờ chăm học tập, Lan ngày tiến Có trạng ngữ tại:Tại Mai, tổ không khen Bài Gạch động từ từ in nghiêng : a – Nó suy nghĩ - Những suy nghĩ sâu sắc b -Tôi kết luận việc sau -Kết luận anh rõ ràng C – Nam mơ ước trở thành phi công - Những mơ ước Nam thật viễn vôn Bài Qua đoạn thơ, nhà thơ Xuân Quỳnh muốn nói với em đội viên TNTP Hồ Chí Minh: màu khăn quàng đỏ đội viên đơi TNTP Hồ Chí Minh tượng trưng cho màu cờ tổ quốc “ tươi thắm mãi” đời em, giống “ lời ru vời vợi” chứa chan tình yêu thương người mẹ, gần gũi bên em, tiếp thêm sức mạnh cho em vươn lên sống Bài 1.Mở bài: Giới thiệu đàn gà kiếm mồi 2.Thân bài: + Tả hình dáng ( gà mẹ, gà con) + Tả hoạt động, tính nết gà mẹ + Dáng dấp, động tác, kiếm mồi kiếm mồi gà mẹ làm gì? + Cảnh đàn mẹ cho ăn? + Có thể nhân hố cho mẹ gà trò chuyện 3.Kết luận: Cảm nghĩ em Đáp án Đề 26 Câu : Xấc định DT , ĐT , TT hai câu thơ sau Bác Hồ : Cảnh rừng Việt Bắc thật hay Vợn hót chim kêu suốt ngày 36 ( Đáp án : DT , Đt , TT có hai câu thơ : DT : cảnh , rừng, Việt Bắc , vợn , chim , ngày ĐT : hót , kêu TT : hay ) Câu : Hoàn chỉnh thành ngữ nói trung thực , thật đặt câu với thành ngữ vừa hoàn chỉnh : a, Thắng nh c , Ruột để b , Thật nh d, Cây không sợ ( Đáp án : Các thành ngữ nói trung thực thật : a, Thẳng nh ruột ngựa ( mực tàu , kẻ ) b, Thật nh đếm c , Ruột để da d, Cây không sợ chết đứng Đặt câu : Bạn Lan ngời thật nh đếm ) Câu : Chuyển câu dới thành câu không dùng dấu chÊm hái, cho néi dung , mơc ®Ých cđa câu không thay đổi : a, Anh chị nói chuyện nhỏ chút có đợc không ? b , Em chỗ khác chơi đợc không ? c, Chơi nhảy dây mà cậu bảo không thú vị ? d, Tiết mục hát đơn ca lớp 4A hay ? ( Đáp án : Có thể chuyển đổi nh sau : a, Đề nghị anh chị nãi chun nhá h¬n mét chót b, Em chỗ khác chơi c, Chơi nhảy dây thật thú vị d, Tiết mục hát đơn ca lớp 4A hay thật ) Câu : Nhà thơ Nguyễn Duy ca ngợi tre Tre Việt Nam nh sau : Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đà nhọn nh chông lạ thờng Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho Hình ảnh tre đoạn thơ gợi cho em nghĩ đến phẩm chất tốt đẹp ngời Việt Nam ( Đáp án : Những hình ảnh giàu ý nghĩa đoạn thơ : Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đà nhọn nh chông lạ thờng Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chÊt cđa ngêi ViƯt Nam : th¼ng , trung thực đâu chịu mọc cong , kiên cờng , hiên ngang , bất khuất chiến đấu nhọn nh chông Hình ảnh Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh áo cộc tre nhờng cho Gợi cho ta nghĩ đến phẩm chất : Sẵn sàng chịu đựng thử thách phơi nắng ,phơi sơng , biết yêu thơng chia sẻ nhờng nhịn tất cho , cho đồng loại Có manh áo cộc tre nhờng cho Câu : Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc làm em thích thú ( Đáp án : 37 Mở : Giới thiệu trực tiếp (hoặc gián tiếp ) thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động đợc mà làm em thích thú Thân : + Tả bao quát : Về hình dáng , kích thớc , màu sắc , chất liệu làm đồ chơi + Tả chi tiết phận có đặc điểm bật ( Tả phận đồ chơi lúc tĩnh , lúc động có đặc điểm đáng ý , làm cho em thích thú Kết : Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồ chơi ( Hoặc suy nghĩ em thứ đồ chơi ) ) Đáp án Đề 27 Câu : Xếp từ dới thành ba nhóm , tơng ứng với ba chủ điểm : Ngời ta hoa đất ; Vẻ đẹp muôn màu ; Những ngời cảm : Tài hoa , tài giỏi , tài nghệ , đẹp , đẹp đẽ , xinh đẹp , gan d¹ , anh hïng , anh dịng , xinh xắn , thớt tha , lộng lẫy , tài ba , tài đức , tài , can đảm , cảm , thùy mị dịu dàng , hiền dịu , tơi đẹp , huy hoàng , hùng vĩ , gan , gan góc , bạo gan , táo bạo , đôn hậu , thẳng thắn , thẳng ( Đáp án : Xếp từ thành nhóm *Ngời ta hoa đất : tài hoa , tµi giái , tµi nghƯ , tµi ba , tµi đức , tài * Vẻ đẹp muôn màu : ®Đp , ®Đp ®Ï , xinh ®Đp , xinh xắn , thớt tha , lộng lẫy , thùy mị, dịu dàng , hiền dịu , tơi dẹp , huy hoàng , hùng vĩ * Những ngời cảm : gan d¹ , anh hïng , anh dịng, can ®¶m , qu¶ c¶m , gan , gan gãc , bạo gan , táo bạo , hẳng thắn , thẳng , đôn hậu ) Câu ; Chuyển câu kể sau thành câu khiến Chuyển theo ba cách a, Bé học b, Trời nắng c , Bạn Mai lao động ( Đáp ¸n : a, BÐ ®i häc -BÐ h·y ®i häc ®i ! - BÐ ®i häc nµo ! -BÐ ®i học cho ! b, Trời nắng - Xin trời nắng lên cho ! -Trời hÃy nắng lên ! - Cầu trời nắng lên mau ! c, Bạn Mai lao động -Bạn Mai hÃy ®i lao ®éng ! - B¹n Mai ®i lao ®éng ! - Bạn Mai lao động nhế ! ) Câu : Cho đoạn văn sau : Hồi học, Hải say mê âm nhạc Từ gác nhỏ , Hải nghe thấy tất âm náo nhiệt , ồn à thành phố thủ đô HÃy xác định phận TN , CN , VN câu ( Đáp án : Hồi học , Hải / say mê âm nhạc TN CN VN Từ gác nhỏ , Hải / nghe thấy tất âm náo nhiệt , 38 TN CN VN ồn à thành phố thủ đô ) Câu : Trong thơ Truyện cổ nớc Lâm Thị Mĩ Dạ có viết : Đời cha ông với đời Nh sông với chân trời đà xa Chỉ truyện cổ thiết tha Cho nhận mặt ông cha Em hiểu nh nội dung hai dòng thơ cuối ? ( Đáp án : Qua hai dòng thơ cuối Chỉ truyện cổ thiết tha Cho nhận mặt ông cha Tác giả muốn diễn tả : Từ xa đến , từ khứ đến khoảng thời gian dằng dặc Các truyện cổ dân gian thực cầu nối khứ với Qua truyện cổ , ngời đọc thời hiểu đợc ông cha ngày xa , cụ thể hiểu đợc đời sống vật chất , tinh thần , tâm hồn , tính cách , phong tục tập quán , quan niệm đạo đức .của ông cha ta ngày xa Hình ảnh ông cha ngày xa in dấu rõ truyện cổ dân gian Vì , nói , truyện cổ đà giúp ta nhận biết đợc ( gơng mặt ) hệ ông cha ngày xa Câu : Em hÃy tả vật mà em yêu thích ( Đáp án : Mở : Giới thiệu đợc vật định tả ( vật em yêu thích ) Thân : Tả đợc hình dáng -Trông cao to hay thÊp bÐ ; To b»ng chõng nµo ? Mµu da lông ? - Đầu , , chân , đuôi có nét đặc biệt ? Tả vài hoạt động , ( tính nết ) Những lúc ăn , lúc ngủ , , đứng , chuồng hay trời , .con vật có điểm đáng ý tiÕp xóc víi ngêi, vËt cã nh÷ng biểu bật bộc lộ tính nết sao? Kết : Nêu cảm nghĩ em nét riêng , vẻ độc đáo vật ; bộc lộ tình cảm gắn bó em vật ) Đáp án Đề 28 Bài (1 điểm) a) Thật thà, thật lòng, thật tình, thật tâm, thật bụng, chân thật, thành thật, thật (0,5 điểm) b) Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng băng, thẳng nh ruột ngựa (0,5 điểm) ( Học sinh tìm đợc từ trở lên cho điểm tối đa) Bài 2( điểm) Các từ cơm nớc, ruộng nơng, chợ búa, bạn bè có nghĩa khái quát, không kết hợp đợc với động từ mang nghĩa cụ thĨ hc víi tõ chØ sè Ýt ë tríc Sưa: a) Bỏ tiếng (chữ) nớc: Bác vân nấu cơm (0,5điểm) b) Bỏ tiếng (chữ) nơng: Bác nông dân cày ruộng (0,5 điểm) c) Bỏ tiếng (chữ )búa: 39 Mẹ cháu chợ (0,5 điểm) d) Bỏ tiếng (chữ) bè: Em có ngời bạn thân (0,5 điểm) Bài (1,5 điểm) a) Điền từ chí (0,5 điểm) b) §iỊn tõ “chÝ” (0,5 ®iĨm) c) §iỊn tõ “chÝ” (0,5 điểm) Bài (2,5 điểm) Học sinh viết đợc đoạn văn ngắn nói thiếu niên hay niên có chí lớn Viết rõ ràng mạch văn hay văn, lối văn sáng cho điểm tối đa Bài (3 điểm) Học sinh nêu đợc: Câu thơ Bác Hồ cho thấy trẻ em thật sáng thơ ngây đáng yêu, giống nh búp cành độ lớn đầy sức sống hứa hẹn tơng lai đẹp đẽ trẻ em biết ăn ngủ điều độ biết học hành chăm đà đợc coi ngoan ngoÃn Câu thơ cho em biết đợc tình cảm Bác Hồ dành cho thiếu nhi tình cảm tràn đầy yêu thơng quí mến Đáp án Đề 29 Bài 1(2 điểm) Mỗi tiếng điền (0,25 điểm) xúng xính sụt sùi sáng sủa sửng sốt xong xuôi xa xa sung sớng xông sáo Bài ( 2,5 điểm) a) Giàu lòng nhân (0,5 điểm) b) Trọng dụng nhân tài (0,5 điểm) c) Thu phục nhân tâm (0,5 điểm) d) Lời khai nhân chứng (0,5 điểm) e) Nguồn nhân lực dồi (0,5 điểm) Bài (2 điểm) Xe đạp câu a từ phức xe đạp câu b hai từ đơn (1 điểm) hoa hồng câu c từ phức hoa hồng trongcâu d hai từ đơn điểm Bài (2 điểm) Học sinh ý đến hình ảnh giàu ý nghĩa trongđoạn thơ - Hình ảnh: Nòi tre đâu chịu mọc cong Cha lên đà nhọn nh chông lạ thờng Gợi cho ta phẩm chất cđa ngêi ViƯt Nam: th¼ng trung thùc ( đâu chịu mọc cong) kiên cờng, hiên ngang, bầt khuất đời ( nhọn nh chông) (1 điểm) - Hình ảnh Lng trần phơi nắng phơi sơng Có manh ¸o céc tren nhêng cho 40 Gỵi cho ta nghĩ đến phẩm chất sẵn sàng chịu đựng thử thách: phơi nắng, phơi sơng Biết yêu thơng chia sẻ nhờng nhịn tất cho cái, cho đồng loại (Có manh áo cộc, tre nhờng cho con) (1 điểm) Bài (1, điểm) Các em viết đợc kết mở rộng cho (1,5 điểm) (Các em nên kết liên tởng hồi tởng suy nghĩ ngời ông đà trồng nhÃn) đáp án Đề 30 Bài (1 điểm) Thăm thẳm trời xanh lộng đáy hồ (0,25 điểm) Mùi hoa thiên lí thoảng chiều thu (0,25 điểm) Con cò bay lả câu hát (0,25 điểm) Giấc trẻ say dài nhịp võng ru (0,25 điểm) Bài (2 điểm)Mỗi phần HS tìm tối thiểu từ Từ gần nghĩa, nghĩa với từ hiền: hiền đức, hiền hậu, hiền lành, nhân hậu, nhân từ (1 điểm) Từ trái nghĩa với từ hiền: ác, ác độc, ác nghiệt, bạo ngợc, cay nghiệt, dà man, dữ, hÃn, man rợn, tàn ác, tàn bạo, tàn nhẫn, tàn tệ (1 điểm) Bài (2 điểm) Học sinh đặt đợc câu ví dụ: - Đoàn kết chìa khoá thành công (1 điểm) - Các lực lợng phản động câu kết với để chống phá cách mạng (1 điểm) Bài (2 điểm) Học sinh nêu đợc Tác giả sử dụng biện pháp nhân hoá để miêu tả tiếng chim buổi sáng (chú ý động từ lay, đánh thức, gợi cho ta nghĩ đến hoạt động ngời) Biện pháp nhân hoá giúp ta cảm nhận đợc tiếng chim buổi sáng có ý nghĩa thật sâu sắc: Tiếng chim không làm cho vật xung quanh trở nên tràn đầy sức sống (lay động cành, đánh thức chồi xanh) mà thúc chúng đem lại lợi ích thiết thực cho ngời (vỗ cánh bầy ong tìm mật cho đời, tha nắng rải đồng vàng thơm làm nên hạt lúa vàng nuôi sống ngời) Bài (3 điểm) Học sinh kể lại đợc kỉ niệm sâu sắc em học sinh bạn lớp Viết tả, câu văn đúng, lối văn liền mạch, từ ngữ sáng giản dị dễ hiểu cho điểm tối đa (3 điểm) Đề 31 Bài Trong câu dới câu câu kể: a) Có một, lần tập đọc, nhét tờ giấy thấm vào mồm b) Răng em đau phải không? c) Ôi ,răng đau quá! d) Em nhà 41 Bài Dùng gạch chéo để tách chủ ngữ vị ngữ câu dới Vị ngữ câu ®éng tõ hay côm ®éng tõ a) Em bÐ cêi b) Cô giáo giảng Bài Đặt câu kể nào? Bài Đọc ca dao sau: Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lôn cổ xuống ao Ông ơi, ông vớt nao Tôi có lòng ông hÃy xáo măng Có xáo xáo nớc Đừng xáo nớc đục ®au lßng cß Em h·y cho biÕt: Con cß gặp rủi ro nh nào? cò mong muốn điều gì? Điều mong muốn cò có ý nghĩa sao? Bài Viết đoạn văn ngắn thuật lại trò chuyện em với bạn em với nội dung tự chọn, đoạn văn có dùng câu hỏi đáp án Đề 31 Bài (1 điểm) Câu a câu kể Bài (2 điểm) a) Em bé/ cời (vị ngữ động từ) (1 điểm) CN VN b) Cô giáo/ giảng (Vị ngữ cụm động từ) (1 điểm) CN VN Bài (2 điểm) Mỗi câu kể đặt đợc cho điểm Bài (2,5 điểm) Học sinh nêu đợc - Trong ca dao ngày xa, hình ảnh cò (loài chim cao cẳng, cổ mỏ dài, hay bắt tép) lặn lội kiếm ăn vùng sông nớc thờng tợng trng cho ngời nghèo phải sống vất vả nhng lòng (1 điểm) - Tôi có lòng ý nói: có lòng (bụng dạ) khác Xáo măng nấu thịt (cò) với măng vài gia vị khác, cho nhiều nớc (1 điểm) ( HS Có thể trả lời câu hỏi cách viết liền mạch thành đoạn văn cho thêm vào viết 0,5 điểm) Ví dụ: Toàn viết sau đợc 2, điểm Đọc ca dao Con cò mà ăn đêm, hình ảnh cò in sâu tâm trí em Cò phải ăn đêm khuya khoắt nên đà gặp chuyện rủi ro: đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Dù đợc ngời vớt lên đem xáo măng, cò mong muốn điều thật nhỏ bé: Có xáo xáo nớc Chớ xáo nớc đục đau lòng cò Điều mong muốn cò nhỏ nhng lại chứa đựng ý nghĩa sâu xa cảm động: cò muốn chết trong (xáo nớc trong), không muốn đau lòng phải chết vẩn đục (Chớ xáo nớc đục đau lòng cò con) Bài (2,5 điểm) Học sinh tự viết đoạn văn rõ ràng mạch lạc dùng đủ câu hỏi cho 2,5 điểm 42 §Ị 32 Câu 1: Từ từ sau có tiếng “nhân” khơng nghĩa với tiếng “nhân” từ lại? a) nhân loại, nhân tài, nhân đức, nhân dân b) nhân ái, nhân vật, nhân nghĩa, nhân hậu c) nhân quả, nhân tố, nhân chứng, nguyên nhân Câu 2: Các từ gạch chân đay từ ghép hay từ đáy? Vì sao? a) Nhân dân ghi nhớ công ơn Chử Đồng Tử, lập đền thờ nhiều nơi bên sông Hồng Cũng từ năm, suãt tháng mùa xuân, vùng bờ bãi sông Hồng lại nô nức làm lề, mở hội để tưởng nhớ ông b) Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trông cao, giản dị, chí khí người Câu 3: Tìm từ dùng sai câu sau sửa lại a) Bạn Lan chân chính, nghĩ nói b) Người tự tin, người khơng tiến Câu 4: Đọc thơ đây, em có suy nghĩ ước mơ người bạn nhỏ? Bóng mây Hơm trời nắng nung Mẹ em cấy phơi lng ngày Ước em hố thành mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Câu 5: Tả thứ đồ chơi vừa có hình dáng đẹp vừa hoạt động làm em thích thỳ Đáp án Đề 32 Cõu 1: a/ Trong dóy từ này, từ “ nhân đức” có tiếng “ nhân” khơng nghĩa với ba từ cịn lại 43 b/Trong dãy từ này, từ “ nhân vật” có tiếng “ nhân” khơng nghĩa với từ cịn lại c/Trong dãy từ này, từ “ nhân chứng” có tiếng “ nhân” khơng nghĩa với từ cịn lại Câu 2: Trong hai đoạn văn trên, từ sau từ ghép: nhân dân, bờ bãi, dẻo dai, chí khí Bởi vì, tiếng từ có quan hệ với nghĩa Các từ có hình thức âm ngẫu nhiên giống từ láy, từ láy -Các từ sau từ láy: nơ nức, mộc mạc, nhã nhặn, cứng cáp Bởi tiếng từ có quan hệ với âm (được lặp lại phụ âm đầu) Câu 3: a/Từ dùng chưa hợp lý: chân Sửa lại: Bạn Lan thật thà, nghĩ nói b/Từ dùng chưa hợp lí: tự tin Sửa lại: Người tự kiêu, người khơng tiến Câu 4: Ước mơ bạn nhỏ thơ thật giản dị đáng u: Ước em hố thành mây Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm Đó ước mơ khơng phải cho bạn mà dành cho mĐ bạn Bởi người mẹ bạn phải làm lụng vất vả trời nắng nung: “Mẹ em cấy phơi lưng ngày” Bạn ước mong góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả cơng việc: hố thành đám mây để che cho mẹ suốt ngày bóng râm, giúp mẹ làm việc đồng mát mẻ, khỏi bị nắng nóng Ước mơ bạnnhỏ chứa đựng tình yêu thương mẹ vừa sâu sắc vừa cụ thể thiết thực nên thật đẹp đẽ đáng trân trọng Câu 5: Bài văn viết rõ phần Mở bài: Giới thiệu thứ đồ chơi em định tả 44 Thân bài: -Tả bao quát (một vài nét bao qt hình dáng, kích thước màu sắc, chất liệu làm đồ chơi,…) -Tả chi tiết phận có đặc điểm bật ( tả phận đồ chơi lúc “ tĩnh” đến lúc “động” có điểm đáng ý làm cho em thích) Kết bài: Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồ chơi ( suy nghĩ em thứ đồ chơi đó) §Ị 33 Bài 1: Gạch vị ngữ cña câu kể Ai nào? Trong đoạn văn Vị ngữ tính từ hay cụm tính từ (động từ hay cụm động từ) tạo thành Càng lên cao trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần Bầu trời sáng xanh lên Mặt nước loá sáng Càng lên cao, trăng nhẹ Biển sánglên lấp loá đặc sánh, cịn trời nước Bài 2: a) Em hiểu nội dung câu tục ngữ “ Cái nết đánh chết đẹp”? b) Viết hai câu nói lời khun ơng bà bố mẹ cháu, có dùng câu tục ngữ “ Cái nết đánh chết đẹp” Bài 3: a) Tìm thành ngữ trái nghĩa với thành ngữ sau: Khoẻ voi; Nhanh sóc b) Đặt câu với thành ngữ trái nghĩa tìm Bải 4: Đọc đoạn thơ sau Tiếng chổi tre nhà thơ Tố Hữu Nhớ em nghe Sớm tối Tiếng chổi tre Đi Chi quét Giữ lề Những đêm hè Đẹp lối Đêm đơng gió rét Em nghe! Tiếng trổi tre 45 Em hiểu tác giả muốn nhắc nhở nhớ đến “Tiếng chổi tre” Bài 5: Mùa xuân đem đến cho ta bao sắc màu loài hoa đẹp Hãy miêu tả hoa thường nở vào dịp Tết quê hương em §¸p ¸n §Ị 33 Bài 1: Vị ngữ cấu tạo vị ngữ câu sau: Câu 1: Càng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần ( cụm tính từ mang đặc điểm cụm động từ) Câu 2: sáng xanh lên ( cụm động từ) Câu 3: Càng nhẹ ( cụm tính từ) Câu 4: Vế 1: sáng lên lấp lố đặc sánh ( cụm động từ) Vế 2: nước ( cụm động từ) Bài 2: a/ “ Cái nết đánh chết đẹp” có nghĩa : nết na quý sắc đẹp b/VD: Thấy chị tớ ăn diện, có lần bà tớ nói: “ Cháu nhớ đừng có đua địi ăn diện, quần áo Chăm ngoan học giỏi điều quan trọng “ Cái nết đánh chết đẹp cháu ạ” Bài 3: a/ Các thành nghữ trái nghĩa: -Yếu sên -Chậm nhơ rùa b/đặt câu với thành ngữ trái nghĩa: -Anh yếu sên, không lao động chân tay -Vì đường trơn nên tơ bị chậm rùa Bài 4: Qua đoạn thơ, tác giả muốn nhắc nhở nhớ đến “ tiếng chổi tre” gợi cho ta nhớ đến hình ảnh chị lao động làm việc “ đêm hè” hay” đêm đông giá rét” Chị làm việc thầm lặng đêm, người ngủ ngon sống giây phút ấm cúng bên gia 46 đình Cơng việc chị nhỏ làm cho mơi trường thêm đẹp góp phần đem hạnh phúc đến cho người Đó vẻ đẹp đáng trân trong sống Bài 5: Bài văn viết phần: Mở bài: Giới thiệu hoa em chọn tả (đó hoa gì? Ai trồng, trồng đâu; từ bao giờ? Thoạt nhìn, hoa có bật?.) Thân bài: -Tả phận hoa ( vẻ đẹp, màu sắc, hương thơm,…) -Một vài yếu tố có liên quan đến hoa ( Nắng, gió, chim chóc, ong bướm, …) kết bài: Nhấn mạnh vẻ đẹp hay nột riờng ca cõy hoa Đề 34 Câu 1: a) Em hiểu nh nội dung câu tục ngữ Cái nết đánh chết đẹp? b) Viết 2- câu nói lời khuyên ông bà cha mẹ cháu, có dùng câu tục ngữ Cái nết đánh chết đẹp Câu 2: Tìm câu kể Ai ? đoạn văn sau Dùng dấu gạch chéo tách chủ ngữ, vị ngữ câu tìm đợc Thân cọ vót th¼ng trêi hai ba chơc mÐt cao.Bóp cä vt dài nh kiếm sắc vunh lên Lá cọ xoè nhiều phiến nhọn dài, trông xa nh rừng tay vẫy, rừng mặt trời mọc Căn nhà t«i ë nóp díi rõng cä Ng«i trêng t«i häc khuất rừng cọ Cuộc sống quê gắn bó với cọ (Theo Nguyễn Thái Vận) Câu 3: Viết ngời mẹ, nhà thơ Trần Quốc Minh đà có hình ảnh so sánh hay thơ Me: Những thức ngời Chẳng mẹ đà thức chúng Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời HÃy cho biết: Những hình ảnh so sánh đoạn thơ đà giúp em cảm nhận đợc điều đẹp đẽ ngời mẹ kính yêu Câu 4: Tả đồng hồ treo tờng (hoặc đồng hồ để bàn, đồng hồ đeo tay, ) mà em quan sát kĩ Đáp án Đề 34 Câu 1: (1 điểm) a Cái nết đánh chết đẹp có nghĩa là: Nết na quý sắc đẹp 47 b Ví dụ: Thấy chị tớ ăn diện, có lần, bà tớ nói: Cháu nhớ đừng có đua đòi ăn diện, quần áo Chăm ngoan học giỏi điều quan trọng Cái nết đánh chết đẹp cháu ạ. Câu 2: (1,5 điểm ) Các câu kể : Ai nào? đoạn văn: - Thân cọ / vút thẳng trời hai ba chơc mÐt cao - Bóp cä / vt dài nh kiếm sắc vung lên - Lá cọ / xoè rừng mặt trời mọc - Căn nhà / núp dới rừng cọ - Ngôi trêng t«i häc/ cịng kht rõng cä - Cc sống quê tôi/ gắn bó với cọ Câu ( 2,5 điểm) Những hình ảnh so sánh : Những thức Chẳng mẹ đà thức chúng Cho thấy : Ngời mẹ thơng con, mẹ thức thâu đêm suốt sáng để canh cho ngủ ngon giấc; thức ( soi sáng ) đêm, trời sáng thí thức đợc ! Đêm ngủ giấc tròn Mẹ gió suốt đời Cho thấy : Mẹ đem đến gió mát đêm hè, giúp cho ngủ say ( giấc tròn); nói : mẹ ngời đem đến cho điều tốt đẹp suốt ®êi – ngän giã cđa st ®êi C©u (5 điểm): a)Mở bài: Giới thiệu đồng hồ em tả ( 0,5 đ) b) Thân : (4 đ ) - Tả bao quát ( vài nét bao quát hình dáng, kích thớc, mầu sắc, chất liệu làm đồng hồ,) - Tả chi tiết phận có đặc điểm bật : Mặt đồng hồ đợc trình bày ? Kim đồng hồ chạy nh ? Dây đeo ( đồng hồ đeo tay ) c)Kết bài: ( 0,5 đ ) + Nêu ý nghĩa hay tác dụng đồng hồ (hoặc cảm nghĩ em đồng hồ đó) Đề 35 Câu 1: a) Giải nghĩa thành ngữ sau: vào sinh tử b) Đặt câu với thành ngữ Câu 2: Tìm trạng ngữ câu sau Trạng ngữ câu trả lời câu hỏi gì? 48 a) Khi thấy bóng thằng Nghi xuất từ xa, bớc định chặn lại đờng b) Vì hoàn cảnh gia đình, bé phải làm việc kiếm tiền phụ giúp gia đình c) Dới ánh sáng mờ nhạt từ khung cửa sổ hắt ra, ngời nhìn thấy đằng cuối vờn, hoàng lan lần trổ hoa Câu 3: sau: Trong Dòng sông mặc áo, nhà thơ Nguyễn Trọng Tạo có viết nh Sáng thơm đến ngẩn ngơ Dòng sông đà mặc áo hoa Ngớc lên gặp la đà Ngàn hoa đà nở nhoà áo Những câu thơ đà giúp em phát vẻ đẹp dòng sông quê hơng tác giả? Câu 4: Mùa xuân đem đến cho ta bao sắc màu loài hoa đẹp HÃy miêu tả hoa thờng nở vào dịp Tết quê hơng em Đáp án Đề 35 Câu 1: (1 điểm) a Vào sinh tử: xông pha nơi nguy hiểm, nơi chiến trờng b Đặt câu Ví dụ: Bác đà vào sinh tử mặt trận Điện Biên Phủ năm xa Câu 2: (1,5 ®iĨm) a.Khi thÊy bãng th»ng Nghi xt hiƯn tõ xa,…(Tr¶ lời câu hỏi Khi nào?) b.Vì hoàn cảnh gia đình ,(Trả lời câu hỏi Vì sao?) c.Dới ánh sáng mờ nhạt từ khung cửa sổ hắt ra,(Trả lời câu hỏi đâu?) Câu 3: (2,5 điểm) Vẻ đẹp dòng sông quê hơng tác giả: Sông nh ngời, đợc mang áo đặc biệt Đó áo có hơng thơm thơm đến ngẩn ngơ vừa có màu hoa đẹp hấp dẫn Ngàn hoa đà nở nhoà áo ai.Dòng sông đợc áo dờng nh trở nên đẹp làm cho tác giả they ngỡ ngàng, xúc động Câu 4: (5 điểm) a Mở bài: Giới thiệu hoa em chọn tả (0,5 điểm) b Thân bài: (3 điểm) + Tả phận hoa( tả kỹ vẻ đẹp, màu sắc hay hơng thơm hoa,) 49 Rễ, thân, cành, láHoa đẹp đáng nói hình dáng, màu sắc, hơng thơm, cấu tạo (cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhuỵ hoa,) Hoa nở vào thời gian Hoa có nét riêng hấp dẫn em + Có thể miêu tả vài yếu tố liên quan đến hoa ( nắng, gió, chim chóc, ong bớm,) c Kết (1 điểm) Nêu cảm nghĩ em nét đẹp, vẻ độc đáo hoa; liên tởng đến việc hay kỷ niệm em gắn với cây, 50