Giáo án Sinh học BÀI 45: NGUỒN GỐC CÂY TRỒNG I/ MỤC TIÊU: Kiến thức:  Xác định dạng trồng ngày kết trình chọn lọc từ dại bàn tay người tiến hành  Phân biệt khác dại trồng giải thích lý  Phân tích biện pháp nhằm cải tạo trồng  Thấy khả to lớn người việc cải tạo tự nhiên (Ở cải tạo TV) Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, so sánh, nhận biết - Kỹ làm việc độc lập, hoạt động nhóm - Rèn luyện kỹ thực hành, quan sát, yêu bảo vệ thiên nhiên Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật - Giáo dục ý thức yêu thích môn II/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - GV chuẩn bị: Tranh vẽ cải thứ cải trồng - HS chuẩn bị: Như trước 2/ Học sinh: - HS chuẩn bị: Như trước - Ôn lại kiến thức đặc điểm ngành III/ PHƯƠNG PHÁP: * Phương pháp trực quan * Phương pháp vấn đáp * Phương pháp thực hành Giáo án Sinh học * Phương pháp thuyết trình.Diễn giải IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Chuẩn bị số trồng như: Su hào, bắp cải, súp lơ, cải cũ, cải canh, chuối rừng chuối nhà 3/ Bài mới: Xung quanh ta có nhiều cối, có mọc dại trồng Vậy trồng hoang dại loài có quan hệ với nhau, so với dại, trồng có khác? Hoạt Động GV Hoạt Động HS Hoạt động 1: I Cây Trồng Bắt - Thí dụ: Cây khoai, - Yêu cầu HS kể tên số trồng sắn, ngô lấy bắp, lấy củ để làm thức ăn - Hãy kể tên vài trồng công dụng chúng? trồng với mục đích gì? Các trồng bắt nguồn từ dại (Tuỳ mà từ loại dại - Cây trồng nhằm ban đầu, người mục đích phục vụ nhu cầu tạo nhiều thứ sống người trồng khác xa tốt - Cây trồng để hẳn tổ tiên hoang dại làm thức ăn Từ thời xa xưa, - Cho biết Nguồn Từ Đâu? theo mục đích sử dụng với công dụng chúng Nội dung người chưa biết trồng mà thu nhặt quả, hạt, củ … cối mọc dại rừng làm thức ăn chúng) Giáo án Sinh học - Cho HS đọc thông Về sau nhu cầu sống, tin mục I để người ta phải giữ lại giống biết lại có để gieo trồng? trồng cho mùa sau, nên có trồng II Cây Trồng Khác Hoạt động 2: - Sự khác Cây Dại Như Thế Nào? dại (1) với loại - Sự khác trồng loài (2,3,4) dại (1) với loại - Cho HS phát biểu (bắp cải), thân (su hào), trồng loài ghi lại bảng hoa (súp lơ) (2,3,4) (bắp cải), thân (su hào), hoa (súp lơ) - Nhìn H45.1, nêu - Ta thấy cải dại tên cải trồng khác cải trồng: Cây cho biết phận cải dại nhỏ, cải trồng chúng sử dụng? to đa dạng - Hãy kể tiếp vài ví dụ khác? Các giống lê, táo, nho, giống lúa cao sản chịu đựng giỏi, giống hoa, rau bốn mùa … - Giải thích có khác đó? Cây trồng khác dại phận mà người sử dụng Giáo án Sinh học Cây ổi dại, táo dại nhỏ, chát Cây trồng to - Nhân giống (bằng hạt, Vì dại chưa hoá, chọn lọc, cải chiết, ghép…) đáp ứng nhu cầu sử dụng tạo - Chăm sóc cây, tạo Hoạt động 3: - Muốn nhân giống điều kiện thuận lợi III Muốn Cải Tạo Cậy ( tưới nước, bón phân, trừ Trồng Phải Làm Gì ? nhanh, người ta có sâu…) để bộc lộ hết thể làm gì? mức đặc tính tốt - Chọn lọc tốt làm giống, loại bỏ xấu - Chọn biến đổi - Để chăm sóc cây, cần phải làm gì? - Dùng biện - Áp dụng biện có lợi, phù hợp nhu cầu sử pháp kỹ thuật : Sử dụng dụng, loại bỏ phân bón, lai tạo, nhân xấu, giữ lại giống… tốt để làm giống pháp khác (như lai giống, gây đột biến, kỹ thuật di truyền…) để cải biến đặc tính di truyền giống Cũng cố: - Tại lại có trồng? Nguồn gốc từ đâu? - Cây trồng khác dại nào? Do đâu có khác đó? Cho vài ví dụ cụ thể? - Hãy kể tên số loài ăn cải tạo cho phẩm chất tốt? Giáo án Sinh học Dặn dò: - Xem trước Thực Vật góp phần điều hoà khí hậu vẽ H46.1 trang 146 VI RÚT KINH NGHIỆM: