Đang tải... (xem toàn văn)
kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017 kế hoạch bdtx tổ tự nhiên 2016 2017
TRƯỜNGTHCS NGUYỄN CÔNG TRỨ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TỔ: TỰ NHIÊN Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: 04/KH – TTN Ea Ngai, ngày 04 tháng 5năm 2016 KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016-2017 Căn Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông giáo dục thường xuyên; Căn Thông tư số 31/201131/2011/TT-BGDĐT, ngày 08 tháng năm 2011của Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở; Thực Công văn số … /PGDĐT ngày ……… Phòng Giáo dục Đào tạo Krông Búk chương trình bồi dưỡng thường xuyên khối trung học sở; Tổ Tự Nhiên lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho CBQL giáo viên tổ năm học 2016 – 2017 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: Tình hình nhà trường: - Tổng số CBGVNV: 29 + CBQL: 02 Trình độ Đại học Sư phạm: 02 CĐSP: + Giáo viên: 19 Trình độ đạt chuẩn :19 % + Nhân viên:06 + Chuyên trách: 02 Tình hình tổ chuyên môn Có 02 Tổ chuyên môn: + Tổ chuyên môn Tự nhiên Gồm 10 đồng chí + Tổ chuyên môn Xã hội Những thuận lợi, khó khăn: a Thuận lợi - Nhà trường tạo điều kiện tốt để giáo viên thực nhiệm vụ giao - Tổ chuyên môn đoàn kết giúp việc học tự học - Điều kiện môi trường làm việc tương đối thuận lợi - Tổ viên trẻ,khai thác tốt thông tin từ mạng internet, trình độ đạt chuẩn ( 02đ/c)và chuẩn (08đ/c) b Khó khăn: - Bản thân tổ trưởng tổ viên trẻ nên kinh nghiệm chưa nhiều đôi lúc công việc gặp khó khăn II Mục đích bồi dưỡng: Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển lực dạy học, lực giáo dục lực khác theo yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục địa phương, yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục đơn vị Phát triển lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, nâng cao mức độ đáp ứng với yêu cầu phát triển giáo dục phổ thông trung học yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên phổ thông trung học Bồi dưỡng thường xuyên mục đích làm cho đội ngũ giáo viên đạt chuẩn theo quy định nâng cao nhận thức, phấn đấu thực tốt nội dung nhiệm vụ giao năm học 2016-2017 III Nội dung, thời lượng bồi dưỡng: Mỗi nội dung bồi dưỡng thay đổi để phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ giáo dục địa phương tổng thời lượng BDTX giáo viên năm học đảm bảo 120 tiết Nội dung bồi dưỡng 1: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ năm học bậc trung học sở Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên * Nội dung: thực chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo quy định cụ thể cho năm học, bao gồm nội dung bồi dưỡng đường lối, sách phát triển giáo dục cấp học, chương trình, sách giáo khoa, kiến thức cho môn học, hoạt động giáo dục thuộc chương trình giáo dục theo bậc học trung học sở Nội dung bồi dưỡng 2: Đáp ứng yêu cầu thực nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên Nội dung: Sở Giáo dục Đào tạo tổ chức bồi dưỡng cho cán cốt cán cấp huyện vào cuối tháng đầu tháng 8/2016 Trên sở đó, Phòng Giáo dục Đào tạo tổ chức bồi dưỡng lại cho giáo viên huyện vào tháng 8/2016 giáo viên lên kế hoạch tự bồi dưỡng với Môđun theo Kế hoạch số Sở GD&ĐT Nội dung bồi dưỡng 3: Đáp ứng yêu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục giáo viên Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên Nội dung: Đây khối kiến thức tự chọn gồm mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển lực nghề nghiệp giáo viên trung học sở tổ Nội dung đăng kí: - Mô đun Môi trường học tập học sinh trung học sở (THCS) - Mô đun 6Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS - Mô đun Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS -Mô đun Phương pháp kĩ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS Thời gian Nội dung bồi dưỡng Mục tiêu bồi dưỡng Số GV đăng ký - Phân tích ảnh hưởng môi trường học tập tới hoạt động học tập học sinh THCS 10 - Sử dụng biện pháp xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS 10 Tháng 1112/2016 + Modul 2: Xây dựng môi trường học tập cho học sinhTHCS - Phân tích nội dung lĩnh vực cần hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS 10 Tháng 3/2017 + Module THCS 3: Hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS Phương - Phân tích nội pháp kĩ thuật hướng dung Phương pháp dẫn, tư vấn cho học sinh kĩ thuật hướng dẫn, tư vấn cho học sinh THCS THCS 10 Tháng 9/2016 + Modul 5: Môi trường học tập học sinh THCS + Modul 8: Tháng 4/2017 T.gian tự học (tiết) Thời gian học tập trung (tiết) Lý.th T.hành 3 3 3 3 IV Hình thức bồi dưỡng thường xuyên Bồi dưỡng thường xuyên tự học (tự bồi dưỡng) giáo viên kết hợp với sinh hoạt tập thể chuyên môn, nghiệp vụ tổ môn nhà trường, liên trường cụm trường Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó giáo viên; đáp ứng nhu cầu giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có hội trao đổi chuyên môn, nghiệp vụ luyện tập kỹ Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet) Bồi dưỡng theo hình thức tổ chức chuyên đề, hội thảo, tổ chức lớp bồi dưỡng ngắn hạn cho CBQL GV tùy theo nội dung bồi dưỡng bậc học Hồ sơ BDTX của tổ: - Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ, trường; - Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng; - Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên VII Tổ chức thực Trách nhiệm Hiệu trưởng (CBQL) Triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch BDTX cá nhân Phê duyệt kế hoạch BDTX giáo viên tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên nhà trường Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết BDTX giáo viên Phòng Giáo dục Đào tạo theo quy định Thực chế độ, sách Nhà nước giáo viên tham gia BDTX Đề nghị cấp có thẩm quyền định khen thưởng xử lý cá nhân có thành tích vi phạm thực công tác bồi dưỡng Trách nhiệm tổ chuyên môn Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX tổ trình Hiệu trưởng phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường Báo cáo lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX tổ việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trách nhiệm giáo viên Xây dựng hoàn thành kế hoạch BDTX cá nhân trình Hiệu trưởng phê duyệt; nghiêm chỉnh thực quy định BDTX nhà trường Báo cáo lãnh đạo nhà trường kết thực kế hoạch BDTX cá nhân việc vận dụng kiến thức, kỹ học tập BDTX vào trình thực nhiệm vụ Trên kế hoạch BDTX Tổ Tự Nhiên năm học 2016 – 2017 Yêu cầu toàn thể giáo viên tổ nghiêm túc thực Trong trình thực hiện, có vấn đề khó khăn, vướng mắc, đồng chí giáo viên phản ánh Ban đạo BDTX để đạo kịp thời./ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG Phạm Tiến Sơn TỔ TRƯỞNG Hà Duy Chung