PHÒNG GD&ĐT CHÂU THÀNH TRƯỜNG THCS AN LỤC LONG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Long An, ngày 20 tháng 05 năm 2016 BÁO CÁO THÀNH TÍCH ĐỀ NGHỊ TẶNG DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ I SƠ LƯỢC LÝ LỊCH - Họ tên : Cao Thị Kim Phượng - Sinh ngày 29 tháng 11 năm 1980 Giới tính: nữ - Quê quán: xã An Lục Long, Huyện Châu Thành, tỉnh Long An - Trú quán: xã An Lục Long, Huyện Châu Thành, tỉnh Long An - Đơn vị công tác: trường THCS An Lục Long - Chức vụ : Giáo viên - Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Đại học sư phạm Địa lí - Học hàm, học vị, danh hiệu, giải thưởng: không II THÀNH TÍCH ĐẠT ĐƯỢC Quyền hạn, nhiệm vụ giao đảm nhận: - Nhiệm vụ giao năm học 2015-2016: dạy Địa lí khối 8, 9, GVCN bồi dưỡng HSG văn hóa Địa Thành tích đạt cá nhân: * Kết đạt suất, chất lượng, hiệu thực nhiệm vụ: - Hoàn thành tốt nhiệm vụ phân công - Tích cực hỗ trợ thành viên tổ giáo viên nhà trường việc soạn giảng giáo án điện tử đạt kết tốt - Luôn nhà trường cấp đánh giá hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao - Luôn cố gắng học tập, trao dồi kinh nghiệm giảng dạy anh chị đồng nghiệp tổ nhà trường - Kết giảng dạy môn: Năm học 2015 – 2016 Khối lớp dạy Tổng số HS 128 Học sinh đạt trung bình trở lên SL 127 TL% 99,2% 129 128 99,2% - Công tác chủ nhiệm: thực tốt loại hồ sơ sơ sổ sách, tham mưu tốt với ban giám hiệu, đoàn thể, phụ huynh học sinh công tác giáo dục học sinh - Học sinh giỏi văn hóa cấp huyện: đạt giải ba, giải khuyến khích, CN * Báo cáo đề tài, sáng kiến kinh nghiệm: - Năm học 2015-2016 thân tự nghiên cứu thực đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Địa lí 8” Qua nhiều năm công tác, với nhiệm vụ phân công giáo viên dạy lớp môn Địa lí 8,9 nhận thấy kiến thức Địa lí em rộng, trừu tượng có mối quan hệ mật thiết với Trong dạy học Địa lí việc cung cấp kiến thức phải hình thành rèn luyện cho em số kĩ địa lí cần thiết Nếu thông qua sách giáo khoa, số tranh ảnh, đồ kết hợp với lời giảng giáo viên sử dụng phương pháp chưa phù hợp em khó hiểu, khó hình dung Vì em học lâu thuộc dễ quên, em không thích học, không phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo, chất lượng học tập ngày xuống Trước tình hình trên, nước ta tăng cường thực đổi phương pháp giáo dục với phát triển khoa học kĩ thuật tác động mạnh mẽ đến công tác giáo dục Qua trình nghiên cứu, thực nghiệm nhận thấy dạy học cần lựa chọn sử dụng phương pháp, phương tiện thiết bị dạy học phù hợp, cần ý nghiên cứu ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học đặc biệt môn Địa lí Vì loại phương tiện thiết bị đại có khả lưu trữ lượng thông tin lớn, có khả trực quan hóa tài liệu, cung cấp cho học sinh kiến thức đặc biệt như: đoạn phim tư liệu, hình ảnh liên kết âm thanh, hiệu ứng, không gian ba chiều…với bổ trợ phần mềm Powerpoint, violet giúp dạy trở nên sinh động đánh mạnh vào ý học sinh, giúp em tiếp thu cách nhanh chóng thực hiệu Đồng thời việc hình thành rèn luyện số kĩ địa lí cho học sinh dễ Từ đó, em cảm thấy yêu thích, hứng thú học Địa lí, có thái độ học tập đắn môn chất lượng môn nâng cao Ngoài tạo điều kiện để giáo viên đầu tư nghiên cứu sưu tầm thêm thông tin, tư liệu cần thiết phục vụ cho việc giảng dạy hay trao đổi với đồng nghiệp qua mô hình trường học kết nối, thư viện violet,… Đưa phương pháp dạy học tốt để giảng thêm sinh động, gây hứng thú phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo em học Địa lí Chính lí chọn đề tài: “Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Địa lí 8”, để trao đổi đồng nghiệp Mong giúp phần việc tạo hứng thú cho học sinh học Địa lí nâng cao chất lượng giáo dục môn Để phát huy hiệu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Địa lí giáo viên cần phải : - Tìm hiểu công dụng máy vi tính dạy học địa lí - Tìm hiểu tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin (sử dụng giảng điện tử) dạy học địa lí - Tìm hiểu ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học địa lí - Nghiên cứu kĩ nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, chuẩn kiến thức kĩ xác định mục tiêu dạy, tìm hiểu tài liệu tham khảo,… - Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, sử dụng phần mềm để thiết kế sơ đồ tư duy, vẽ biểu đồ, sử dụng đoạn video clip, … - Thường xuyên truy cập Internet để tìm kiếm thông tin, trao đổi sinh hoạt chuyên môn qua trường học kết nối - Tìm hiểu tình hình học tập học sinh, ý thức, thái độ học tập Kiểm tra thường xuyên, tập chép, tập đồ, tập soạn,… Qua thời gian nghiên cứu áp dụng đề tài vào đối tượng học sinh học lớp mà giảng dạy có chuyển biến có kết đáng phấn khởi hội đồng sáng kiến sở công nhận triển khai thực rộng rãi toàn đơn vị * Việc đổi công nghệ, ứng dụng khoa học, kỹ thuật vào thực tiễn: - Sử dụng tốt, đầy đủ thiết bị, đồ dùng dạy học có - Ứng dụng công nghệ thông tin soạn giảng - Sử dụng chương trình VNPT school để quản lý điểm học sinh - Thường xuyên cập nhật thông tin trang mạng để bổ sung kiến thức dạy, xem tiết dạy mẫu đĩa để học hỏi, trao dồi kỹ giảng dạy - Hồ sơ sổ sách đầy đủ, quy định, kiểm tra, nhập điểm định kỳ - Giáo án soạn đầy đủ theo tinh thần đổi phương pháp theo phân phối chương trình - Lên lịch báo giảng hàng tuần đầy đủ, kịp thời, đảm bảo giấc lên lớp - Dạy đúng, đủ theo thời khóa biểu phân phối chương trình quy định - Tham gia tốt hoạt động chuyên môn như: Dự giờ, thao giảng, hội giảng, sinh hoạt chuyên đề,… - Thường xuyên học hỏi, rút kinh nghiệm giảng dạy để nâng cao tay nghề chất lượng môn * Việc thực chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Luôn gương mẫu chấp hành tốt đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Tuyên truyền, vận động gia đình đội ngũ CBGV.CNV thực tốt chủ trương, đường lối Đảng, sách pháp luật Nhà nước Luôn có ý thức học tập nâng cao phẩm chất trị, tu dưỡng rèn luyện phẩm chất đạo đức nhà giáo Tích cực tham gia vận động ngành như: “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Cuộc vận động hai không”, “Mỗi thầy cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo.” tham gia phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực.”, - Luôn tự học, tự rèn để nâng cao trình độ trị, chuyên môn nghiệp vụ lục công tác - Chấp hành theo phân công BGH, BCH công đoàn trường - Thực tốt nội qui, qui chế quan, ngành - Đảm bảo chế độ kiểm tra, đánh giá học sinh Luôn tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Luôn đảm bảo ngày công * Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, phẩm chất đạo đức: - Luôn có ý thức đổi phương pháp giảng dạy, tích cực hỗ trợ thành viên tổ giáo viên nhà trường việc soạn giảng - Bản thân cống hiến cho nghiệp giáo dục - Luôn học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ sư phạm Thường xuyên dự giờ, thao giảng nhằm để trao đổi kinh nghiệm nâng cao tay nghề - Tác phong, ngôn phong sư phạm mẫu mực, gương sáng cho học sinh noi theo - Có tinh thần trách nhiệm công tác, có ý thức xây dựng tập thể sư phạm vững mạnh - Luôn quan tâm giúp đỡ học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục - Tham gia đầy đủ lớp học bồi dưỡng - Tham gia tốt hoạt động chuyên môn như: Dự giờ, thao giảng, hội giảng, sinh hoạt chuyên đề, hội thi giáo viên dạy giỏi, thi dạy học theo chủ đề tích hợp * Chăm lo đời sống cán bộ, nhân viên, vai trò cá nhân công tác xây dựng Đảng đoàn thể : Là đảng viên quan tâm đến công tác xây dựng Đảng đoàn thể , thường xuyên tham mưu với chi công tác phát triển đảng viên, giới thiệu đoàn viên ưu tú học lớp cảm tình đảng Giữ gìn đoàn kết thống đảng, đẩy mạnh công tác tự phê bình phê bình Nhiều năm liền chi trường đạt vững mạnh, công đoàn sở đạt vững mạnh xuất sắc * Công tác tham gia hoạt động xã hội, từ thiện: Trong năm qua tham gia đầy đủ hoạt động xã hội, từ thiện như: Quỹ lòng vàng, quỹ tương trợ ngành, quỹ giáo dục khó khăn, quỹ người nghèo, ủng hộ lũ lục, quỹ chất độc da cam, hội cựu giáo chức, ủng hộ xây dựng nhà ghi ơn BNVN anh hùng, III CÁC HÌNH THỨC ĐÃ ĐƯỢC KHEN THƯỞNG Năm Danh hiệu thi đua Số, ngày, tháng, năm định công nhận danh hiệu thi đua; quan ban hành định 2011 CSTĐCS Số 1645/QĐ-UBND ngày 30/ 06/2011 UBND huyện Mộc Hóa 2012 CSTĐCS Số 2861/QĐ-UBND ngày 12/07/2012 UBND huyện Mộc Hóa 2013 CSTĐCS Số 216/QĐ-UBND ngày 24/06/2013 UBND huyện Mộc Hóa 2014 LĐTT Số 1639/QĐ-UBND ngày 15/07/2014 UBND huyện Mộc Hóa 2015 GIẢI KK dạy học theo chủ đề tích hợp Số 13/QĐ- PGDĐT ngày 19/01/2015 Phòng Giáo dục Đào tạo Châu Thành CSTĐCS 2016 GIẢI II dạy học theo chủ đề tích hợp GVDG huyện THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ XÁC NHẬN, ĐỀ NGHỊ NGƯỜI BÁO CÁO THÀNH TÍCH Cao Thị Kim Phượng THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ CẤP TRÊN TRỰC TIẾP XÁC NHẬN