PHN TH NHT ôn tập, tổng kết ch-ơng trình ngữ văn A Văn học I - Thơ việt nam đại Năm TT Tên thơ Tác giả sáng tác Chính Đồng chí Đoàn thuyền đánh cá Cận Con cò Chế Lan Hữu Huy 1948 1958 1982 Viên Bếp lửa Bằng Việt Bài thơ Phạm tiểu đội xe Tiến không kính Duật Khúc hát ru Nguyễn em bé Khoa lớn l-ng Điềm mẹ Viếng lăng Bác Viễn Ph-ơng 1963 1969 1971 1976 Thể thơ Tự chữ Tự Tóm tắt nội dung Đặc sắc nghệ thuật Vẻ đẹp chân thực giản dị Chi tiết, hình ảnh tự anh đội thời chống Pháp nhiên, bình dị, cô động tình đồng chí sâu sắc, cảm động gợi cảm Vẻ đẹp tráng lệ, giàu màu sắc Từ ngữ giàu hình ảnh, lãng mạn thiên nhiên, vũ sử dụng biện pháp trụ ng-ời lao động ẩn dụ, nhân hoá Ca ngợi tình mẹ ý nghĩa Vận dụng sáng tạo ca lời ru sống dao Biện pháp ẩn dụ, ng-ời triết lý sâu sắc Tình cảm bà cháu hình ảnh Hồi t-ởng kết hợp với chữ chữ ng-ời bà giàu tình th-ơng, cảm xúc, tự sự, bình giàu đức hy sinh luận Tự Vẻ đẹp hiên ngang, dũng cảm Ngôn ngữ bình dị, giọng ng-ời lính lái xe Tr-ờng điệu hình ảnh thơ độc Sơn đáo Tình yêu th-ơng -ớc Giọng thơ tha thiết, hình chữ chữ vọng ng-ời mẹ dân tộc Tà ảnh giản dị, gần gũi Ôi kháng chiến chống Mĩ chữ Lòng thành kính niềm xúc Giọng điệu trang trọng, động sâu sắc Bác thiết tha, sử dụng nhiều vào thăm lăng Bác ẩn dụ gợi cảm >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! ánh trăng Nguyễn Duy 1978 chữ Gợi nhớ năm tháng Giọng tâm tình, hồn gian khổ ng-ời lính, nhắc nhiên Hình ảnh gợi nhở thái độ sống "Uống n-ớc cảm nhớ nguồn" Tình cảm gia đình ấm cúng, Từ ngữ, hình ảnh giàu 10 Nói với Mùa xuân nho nhỏ Y Sau Ph-ơng 1975 chữ Thanh Hải 198 chữ truyền thống cần cù, sức sống sức gợi cảm mạnh mẽ quê h-ơng dân tộc, gắn bó với truyền thống Cảm xúc tr-ớc mùa xuân Hình ảnh đẹp, gợi cảm, thiên nhiên, vũ trụ khát so sánh ẩn dụ sáng vọng làm mùa xuân nho nhỏ tạo Gần gũi dân ca dâng hiến cho đời Những cảm nhận tinh tế Hình ảnh thơ giàu sức 11 Sang thu Hữu Thỉnh 1998 chữ tác giả chuyển biến nhẹ gợi cảm nhàng thiên nhiên từ cuối hạ sang thu Sắp xếp theo giai đoạn lịch sử Từ 1945 - 1954: Đồng chí Từ 1954 - 1964: Đoàn thuyền đánh cá, Bếp lửa, Con cò Từ 1965 - 1975; Khúc hát ru em bé lớn l-ng mẹ, Bài thơ tiểu đội xe không kính Sau 1975: ánh trăng, Viếng lăng Bác, Mùa xuân nho nhỏ, Nói với con, Sang thu Phản ánh tình cảm t- t-ởng ng-ời (tình yêu quê h-ơng, đất n-ớc; tình cảm đồng chí gắn bó với Bác, tình cảm gắn bó bền chặt nh- tình mẹ con, bà cháu) số nội dung, chủ đề lớn thơ việt nam đại Tình mẹ con: Con cò, Khúc hát ru, Mây sóng - Điểm chung (giống nhau) ca ngợi tình mẹ đằm thắm, thiêng liêng Dùng lời ru ng-ời mẹ ng-ời (em bé với ng-ời mẹ) - Điểm khác: (Nét riêng nội dung cách biểu tình mẹ con) - Bài "Khúc hát ru" thể thống tình yêu với lòng yêu nước, gắn bó với cách mạng ý chí chiến đấu ng-ời mẹ dân tộc Tà Ôi hoàn cảnh gian khổ chiến khu miền Tây Thừa Thiên thời kì kháng chiến chống Mĩ >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Bài "Con cò" khai thác phát triển tứ thơ từ hình t-ợng cò ca dao hát ru để ngợi ca tình mẹ ý nghĩa lời hát ru Bài "Mây sóng" hoá thân vào lời trò chuyện hồn nhiên, ngây thơ em bé với mẹ để thể tình yêu mẹ thắm thiết trẻ thơ Ng-ời lính tình đồng chí Đồng chí, Bài thơ tiểu đội xe không kính, ánh trăng (Nét chung nét riêng) Bút pháp nghệ thuật (Nét chung nét riêng) II - Truyện việt nam đại Tên TT Tác giả N-ớc Năm sáng tác Tóm tắt nội dung 1948 Qua tâm trạng đau xót, tủi hổ ông Hai nơi tản c- nghe tin đồn làng theo giặc, truyện thể tình yêu làng quê sâu sắc, lòng yêu n-ớc tinh thần kháng chiến ng-ời nông dân tác phẩm Làng Lặng lẽ SaPa Chiếc l-ợc ngà Cố h-ơng Kim Lân Nguyễn Thành Long Nguyễn Quang Sáng Lỗ Tấn Việt Nam Cuộc gặp gỡ tình cờ ông hoạ sĩ, cô kỹ smới tr-ờng với ng-ời niên làm việc Việt Nam Việt Nam Trung Quốc 1970 trạm khí t-ợng núi cao SaPa Qua đó, ca ngợi ng-ời lao động thầm lặng, có cách sống đẹp, cống hiến sức cho đất n-ớc 1966 Câu chuyện éo le cảm động hai cha con: ông Sáu bé Thu lần ông thăm nhà khu Qua đó, truyện ca ngợi tình cha thắm thiết hoàn cảnh chiến tranh Trong tập "Gào thét" 1923 Trong chuyến thăm quê, nhân vật "tôi" chứng kiến đổi thay theo h-ớng suy tàn làng quê sống ng-ời nông dân Qua đó, truyện miêu tả thực trạng xã hội nông thôn Trung Hoa đ-ơng thời vào tiêu điều suy ngẫm đ-ờng ng-ời nông dân đ-ờng ng-ời nông dân xã hội >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Câu chuyện tình bạn nảy nở bé Alisôsa với đứa trẻ viên sĩ quan Những đứa trẻ Mác xim Gorơki Nguyễn Minh Bến quê Châu Những xa xôi Lê Minh Khuê Nga Trích tiểu thuyết sống thiếu tình th-ơng bên hàng xóm Qua "Thời thơ ấu" đó, khẳng định tình cảm hồn nhiên, (1913 - 1914) sáng trẻ em, bất chấp cản trở quan hệ xã hội Việt Trong tập "Bến Nam quê" (1985) Việt Nam Qua cảm xúc suy ngẫm nhân vật Nhĩ vào lúc cuối đời gi-ờng bệnh, truyện thức tỉnh ng-ời trân trọng giá trị vẻ đẹp bình dị, gần gũi sống, quê h-ơng Cuộc sống, chiến đáu ba cô gái niên xung phong cao điểm tuyến đ-ờng Tr-ờng Sơn năm chiến 1971 tranh chống Mĩ cứu n-ớc Truyện làm bật tâm hồn sáng giàu mơ mộng, tinh thân dũng cảm, sống chiến đấu đầy gian khổ hy sinh nh-ng hồn nhiên, lạc qua họ III - Ch-ơng trình văn học việt nam (Từ lớp - lớp 9) văn học dân gian Thể Định nghĩa Các văn đ-ợc học loại Truyện - Truyền thuyết: Kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ, th-ờng có yếu tố t-ởng t-ợng, kì ảo Thể thái độ cách đánh giá nhân vật kiện nhân vật lịch sử đ-ợc - Con Rồng cháu Tiên Bánh ch-ng, bánh giày Thánh Gióng Sơn Tinh - Thuỷ Tinh kể - Cổ tích: Kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc (bất hạnh, dũng sĩ, tài năng, thông minh ngốc nghếch động vật) Có yếu tố hoang đường, thể mơ ước, niềm tin chiến thắng - Ngụ ngôn: M-ợn chuyện vật, đồ vật (hay ng-ời) để nói bóng, gió kín đáo chuyện ng-ời, để khuyên nhủ răn dạy học Sự tích Hồ G-ơm - Sọ Dừa Thạch Sanh Em bé thông minh - ếch ngồi đáy giếng Thày bói xem voi >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! - Truyện c-ời: Kể t-ợng đáng c-ời Đeo nhạc cho mèo sống nhằm tạo tiếng c-ời mua vui hay Tây, chân, Tai, Mũi, Miệng phê phán thói h- tật xấu xã hội - Treo biển Lợn c-ới, áo Chỉ thể loại trữ tình dân gian, kết hợp lời nhạc, Những câu hát tình cảm gia đình Ca dao - diễn tả đời sống nội tâm ng-ời Những câu hát tình yêu quê h-ơng, đất n-ớc, ng-ời Những câu hát than thân Những câu hát châm biếm dân ca Là câu nói dân gian ngắn gọn, ổn định, có nhịp điệu, hình ảnh thể kinh nghiệm Tục ngữ Sân khấu (chèo) nhân dân mặt (tự nhiên, lao động, xã hội) đ-ợc nhân dân vận dụng vào đời sống, suy nghĩ lời ăn tiếng nói hàng ngày Là loại kịch hát, múa dân gian: kể chuyện diễn tích hình thức sân khấu (diễn sân đình gọi chèo sân đình) Phổ biến Bắc Bộ Văn học trung đại Thể loại Tên văn Thời gian (NXB GD 1997 Đầu kỷ 15 Tác giả Những nét nội dung nghệ thuật Vũ Trinh M-ợn chuyện loài vật để nói chuyện Con Hổ có ng-ời, đề cao ân nghĩa đạo nghĩa làm ng-ời Hồ Nguyên Ca ngợi phẩm chất cao quý vị thái Thầy Trừng y lệnh họ Phạm: tài chữa bệnh lòng thuốc giỏi cốt th-ơng yêu ng-ời, không sợ lòng quyền uy Truyện ký Chuyện Thế kỉ 16 Nguyễn Dữ Thông cảm với số phận oan nghiệt vẻ đẹp truyền thống ng-ời phụ nữ ng-ời Nghệ thuật kể chuyện, miêu tả nhân gái Nam vật X-ơng (trích Truyền kì mạn lục) >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Chuyện cũ phủ chúa (trích Vũ trung tuỳ bút) Hoàng Lê thống chí (trích) Đầu kỉ 19 Sông núi n-ớc Nam Phò giá kinh 1077 Buổi chiều đứng phủ Thiên Tr-ờng Bài ca Côn Sơn Đầu kỉ 19 Tr-ớc 1442 Thơ Phạm Đình Phê phán thói ăn chơi vua chúa, Hổ quan lại qua lối ghi chép việc cụ thể, chân thực, sinh động Ngô Gia Văn Phái Ca ngợi chiến công Nguyễn Huệ, thất bại quân Thanh Nghệ thuật viết tiểu thuyết ch-ơng hồi kết hợp tự miêu tả Lý Th-ờng Tự hào dân tộc, ý chí chiến Kiệt thắng với giọng văn hào hùng Trần Ca ngợi chiến thắng Ch-ơng D-ơng, Quang Hàm Tử học thái bình giữ Khải cho đất n-ớc vạn cổ Trần Nhân Sự gắn bó với thiên nhiên sống Tông vùng quê yên tĩnh mà không đìu hiu Nghệ thuật tả cảnh tinh tế Nguyễn Trãi Sự giao hoà thiên nhiên v ới tâm hồn nhạy cảm nhân cách cao Nghệ thuật tả cảnh, so sánh đặc sắc Đặng Trần Nỗi sầu ng-ời vợ, tố cáo chiến Côn (Đoàn tranh phi nghĩa Cách dùng điệp từ tài Thị Điểm tình dịch) Sau phút chia ly (trích Chinh phụ ngâm khúc) Đầu TK 18 Bánh trôi n-ớc Đầu TK 18 Hồ Xuân H-ơng Trân trọng vẻ đẹp trắng ng-ời phụ nữ ngậm ngùi cho thân phận Sử dụng có hiệu hình ảnh so sánh ẩn dụ Qua đèo ngang Thế kỉ 19 Bà Huyện Thanh Quan Vẻ đẹp cổ điển tranh Đèo Ngang tâm yêu n-ớc qua lời thơ trang trọng, hoàn chỉnh thể Đ-ờng luật >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Cuối TK Nguyễn 18 đầu Khuyến TK 19 Truyện Kiều, Đầu Nguyễn Du kỉ 19 trích: - Chị em Thuý Kiều - Cảnh ngày xuân - Mã Giám Sinh mua Kiều - Kiều lầu Ng-ng Bích Truyện - Thuý Kiều thơ báo ân báo oán Nguyễn Truyện Lục Giữa TK 19 Đình Chiểu Vân Tiên trích: - Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga - Lục Vân Tiên gặp nạn 1010 Lý Công Chiếu dời đô Uẩn Bạn đến chơi nhà Nghị luận Hịch t-ớng sĩ (trích) Tr-ớc 1285 Trần Quốc Tuấn N-ớc Đại Việt ta (trích Bình Ngô đại cáo) 1428 Nguyễn Trãi Tình cảm bạn bè chân thật, sâu sắc, hóm hỉnh hình ảnh thơ giản dị, linh hoạt Cách miêu tả vẻ đẹp tài hoa chị em Thuý Kiều.- Cảnh đẹp ngày xuân cổ điển, sáng - Phê phán, vạch trần chất Mã Giám Sinh nỗi nhớ nàng Kiều - Tâm trạng nỗi nhớ Thuý Kiều với lối dùng điệp từ - Kiều báo ân báo oán với giấc mơ thực công lý qua đoạn trích kết hợp miêu tả với bình luận - Vẻ đẹp sức mạnh nhân nghĩa ng-ời anh hùng qua giọng văn cách biểu cảm tác giả - Nỗi khổ ng-ời anh hùng gặp nạn chất bọn vô nhân đạo Lí dời đô nguyện vọng giữ n-ớc muôn đời bền vững phồn thịnh Lập luận chặt chẽ Trách nhiệm đất n-ớc lời kêu gọi thống thiết t-ớng sĩ Lập luận chặt chẽ, luận xác đáng, giàu sức thuyết phục Tự hào dân tộc, niềm tin chiến thắng, luận rõ ràng, hấp dẫn >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Bàn luận phép học 1791 Nguyễn Thiếp Học để có tri thức, để phục vụ đất n-ớc cầu danh Lập luận chặt chẽ, thuyết phục Văn học đại Thể loại Tên văn Sống chết mặc bay Thời gian 1918 Những trò 1925 lố Va-ren Phan Bội Châu Tức n-ớc vỡ 1939 bờ (trích Tắt đèn) Trong lòng Truyện mẹ (trích kí Những ngày thơ ấu) Tôi học Bài học đ-ờng đời (trích Dế Mèn phiêu l-u ký) Lão Hạc Tác giả Phạm Duy Tốn Nguyễn Quốc Ngô Tất Tố Những nét nội dung nghệ thuật Tố cáo tên quan phủ vô nhân đạo Thông cảm với nỗi khổ nhân dân Nghệ thuật miêu tả t-ơng phản, đối lập tăng cấp Đối lập nhân vật: Va ren- gian trá, lố bịch; Phan Bội Châu- kiên c-ờng bất khuất Giọng văn sắc sảo, hóm hỉnh Tố cáo xã hội phong kiến tàn bạo, thông cảm nỗi khổ ng-ời nông dân, vẻ đẹp tâm hồn ng-ời phụ nữ nông thôn Nghệ thuật miêu tả nhân vật Những cay đắng tủi nhục tình yêu th-ơng ng-ời mẹ tác giả thời thơ ấu Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm lý nhân vật 1940 Nguyên Hồng 1941 1941 Thanh Tịnh Tô Hoài Kỉ niệm ngày đầu học Nghệ thuật tự xen miêu tả biểu cảm Vẻ đẹp c-ờng tráng, tính nết kiêu căng nỗi hối hận Dế Mèn gây chết thảm th-ơng cho Dế Choắt Nghệ thuật nhân hoá, kể chuyện hấp dẫn 1943 Nao Cao Số phận đau th-ơng vẻ đẹp tâm hồn Lão Hạc, thông cảm sâu sắc tác giả Cách miêu tả tâm lí nhân vật cách kể chuyện hấp dẫn >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Làng 1948 Sông n-ớc Cà 1957 Mau (trích Đất rừng ph-ơng Nam) Chiếc l-ợc ngà 1966 Lặng lẽ sapa 1970 Kim Lân Đoàn Giỏi Nguyễn Quang Sáng Nguyễn Thành Long Những xa xôi 1971 Lê Minh Khuê V-ợt thác (trích Quê nội) Lao Xao (trích Tuổi thơ im lặng) Bến quê 1974 Võ Quảng 1985 Duy Khán 1985 Nguyễn Minh Châu Cuộc chia tay búp bê Bức tranh em gái 1992 Khánh Hoài 1999 Tạ Duy Anh Tình yêu quê h-ơng đất n-ớc ng-ời phải tản c- Tình truyện độc đáo, hấp dẫn Nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật Chợ Năm Căn, cảnh sông n-ớc Cà Mau rộng lớn, hùng vĩ, đầy sức sống hoang dã Nghệ thuật miêu tả thiên nhiên qua cảm nhận tinh tế tác giả Tình cảm cha sâu đậm, đẹp đẽ cảnh ngộ éo le chiến tranh Cách kể chuyện hấp dẫn, kết hợp với miêu tả bình luận Vẻ đẹp ng-ời niên với công việc thầm lặng Tình truyện hợp lí, kể chuyện tự nhiên Kết hợp tự với trữ tình bình luận Vẻ đẹp tâm hồn tính cách cô gái niên xung phong đ-ờng Tr-ờng Sơn Nghệ thuật kể chuyện tự nhiên, ngôn ngữ sinh động, trẻ trung; miêu tả tâm lí nhân vật Vẻ đẹp thơ mộng, hùng vĩ thiên nhiên vẻ đẹp sức mạnh ng-ời tr-ớc thiên nhiên Tự kết hợp với trữ tình Bức tranh cụ thể, sinh động giới loài chim vùng quê Cách quan sát miêu tả tinh tế Trân trọng vẻ đẹp giá trị bình dị, gần gũi gia đình, quê h-ơng Tình truyện, hình ảnh giàu tính biểu t-ợng, tâm lí nhân vật Thông cảm với em bé gia đình bất hạnh Nghệ thuật miêu tả nhân vật, kể chuyện hấp dẫn Tâm hồn sáng, nhân hậu ng-ời em giúp anh nhận phần hạn chế mình.Cách kể chuyện theo thứ miêu tả tinh tế tâm lí nhân vật >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Một quà lúa non: Cốm Cây tre Việt Nam Tuỳ bút Thơ 1943 Thạch Lam Thứ quà riêng biệt, nét đẹp văn hoá Cảm giác tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc 1955 Thép Mới Qua hình ảnh ẩn dụ, ca ngợi tre (con ng-ời Việt Nam) anh hùng lao động chiến đấu, thuỷ chung chịu đựng gian khổ hi sinh Mùa xuân Tr-ớc Vũ Bằng Nỗi nhớ Hà Nội da diết ng-ời xa quê từ 1975 bộc lộ tình yêu quê h-ơng đất n-ớc Tâm hồn tinh tế nhạy cảm ngòi bút tài hoa Cô Tô 1976 Nguyễn Cảnh đẹp thiên nhiên vẻ đẹp ng-ời Tuân vùng đảo Cô Tô, Ngòi bút điêu luyện, tinh tế tác giả Sài Gòn 1990 Minh Sức hấp dẫn thiên nhiên, khí hậu Sài Gòn yêu H-ơng Con ng-ời Sài Gòn cởi mở, chân tình, trọng đạo nghĩa Cách cảm nhận tinh tế, ngôn ngữ giàu sức biểu cảm Vào nhà 1914 Phan Bội Phong thái ung dung, khí phách kiên c-ờng ngục Quảng Châu ng-ời chí sĩ yêu n-ớc v-ợt lên cảnh tù Đông cảm ngục Giọng thơ hào hùng, có sức lôi tác Đập đá Đầu Phan Chu Hình t-ợng đẹp lẫm liệt, ngang tàn ng-ời Côn Lôn TK20 Trinh anh hùng cứu n-ớc dù gặp gian nguy Bút pháp lãng mạn, giọng thơ hào hùng Muốn làm 1917 Tản Đà Bất hoà với thực tầm th-ờng muốn lên thằng Cuội cung trăng để bầu bạn với chị Hằng Hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh Hai chữ 1924 Trần M-ợn câu chuyện lịch sử để bộc lộ cảm xúc n-ớc nhà Tuấn khích lệ lòng yêu n-ớc, ý chí cứu n-ớc Khải đồng bào Thể thơ, giọng thơ trữ tình thống thiết Quê h-ơng 1939 Tế Hanh Bức tranh t-ơi sáng, sinh động vùng quê Những ng-ời lao động khoẻ mạnh đầy sức sống Lời thơ bình dị, gợi cảm, tha thiết Khi tu 1939 Tố Hữu Lòng yêu sống nỗi khao khát tự hú ng-ời chiến sĩ chốn lao tù Thể thơ lục bát giản dị, sáng mà sâu sắc >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Ông lão đánh cá cá vàng Xa ngắm thác núi L- (Trung Quốc) Truyện Dân gian (Nga) Thơ Cảm nghĩ đêm tĩnh Ngẫu nhiên viết nhân Thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá Mây sóng Thơ Thơ Thơ nghệ thuật, -ớc mơ khả kì diệu Ca ngợi lòng biết ơn ng-ời nhận hậu, phê phán kẻ tham lam Lí Bạch Vẻ đẹp núi L- tình yêu (Trung thiên nhiên đằm thắm bộc Quốc) lộ tính cách phóng khoáng nhà thơ Lí Bạch Tình cảm quê h-ơng ng-ời sống xa nhà đêm trăng yên tĩnh Hạ Tri Ch-ơng (Trung Quốc) Đỗ Phủ (Trung Quốc) Tình cảm sâu sắc mà chua xót ng-ời sống xa quê lâu ngày khoảnh khắc quê Nỗi khổ nghèo túng -ớc mơ có nhà vững để che chở cho ng-ời nghèo Ta - go Ca ngợi tình mẫu tử thiêng (ấn Độ) liêng, bất diệt Ông Giuốc Kịch Mô-li-e Đanh mặc (Pháp) lễ phục Buổi học Truyện Đô - đê cuối (Pháp) 10 Cô bé bán Truyện Andiêm đéc-xen (Đan Mạch) 11 Đánh Trích Xécnhau với tiểu van-téc cối xay thuyết (Tây gió Phê phán tính cách lố lăng tên tr-ởng giả học làm sang Yêu n-ớc yêu tiếng nói dân tộc Nỗi bất hạnh, chết đau khổ niềm tin yêu sống em bé bán diêm Lặp lại tăng tiến cốt truyện, nhân vật đối lập, yếu tố hoang đ-ờng Hình ảnh thơ tráng lệ, huyền ảo Từ ngữ giản dị, tinh luyện Cảm xúc chân thành Cảm xúc chân thành, hóm hỉnh; kết hợp với tự Kết hợp trữ tình với tự sự, nghị luận Hình ảnh thiên nhiên giàu ý nghĩa t-ợng tr-ng Kết hợp biểu cảm với kể chuyện Chọn tình tạo tiếng c-ời sảng khoái châm biếm sâu cay Xây dựng nhân vật thầy giáo cậu bé Phăng Kể chuyện hấp dẫn, đan xen thực mộng t-ởng Sự t-ơng phản nhiều Nghệ thuật xây dựng mặt giữa nhận vật nhân vật, nghệ thuật gây Đôn -ki-hô-tê, Xan -chô- c-ời >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Ban Nha) 12 Chiếc Truyện O.Hencuối ri (Mĩ) 13 14 15 Hai phong Truyện Ai-matốp (C-rơ -giơ -xtan) Cố h-ơng Truyện Lỗ Tấn (Trung Quốc) Những đứa trẻ Truyện Gorơki (Nga) 16 Rô bin Trích Đi-phô xơn tiểu (Anh) đảo thuyết hoang 17 Bố Truyện Mô-paXi-mông xăng (Pháp) 18 Con chó Bấc Trích tiểu thuyết Lân đơn (Mĩ) 19 Lòng yêu n-ớc Nghị luận E ren bua (Nga) Phan- xa qua ngợi ca mặt tốt, phê phán xấu Tình yêu th-ơng cao ng-ời nghèo khổ: Cụ Bơ-men, Giôn Xi Xiu Tình yêu quê h-ơng câu chuyện ng-ời thầy vun trồng mơ -ớc, hy vọng cho HS Sự thay đổi làng quê, nhân vật Nhuận Thổ phê phán xã hội phong kiến, đặt vấn đề đ-ờng cho nông dân, cho xã hội Tình bạn thân thiết đứa trẻ (tác giả, đứa trẻ đại tá) sống thiếu tình th-ơng, bất chấp cản trở xã hội) Cuộc sống khó khăn tinh thần lạc quan nhân vật vùng hoang đảo 10 năm trời Nỗi tuyệt vọng Xi mông, tình cảm chân tình ng-ời mẹ (Blăng sốt), bao dung Philíp Tình cảm yêu th-ơng tác giả loài vật Tình tiết hấp dẫn, kết hợp cấu đảo ng-ợc tình lần Lối kể chuyện hấp dẫn, lối miêu tả theo phong cách hội hoạ, gây ấn t-ợng mạnh Lối t-ờng thuật hấp dẫn, kết hợp kể bìnhngôn ngữ giản dị, giàu hình ảnh Lối kể chuyện giàu hình ảnh, đan xen chuyện đời th-ờng với cổ tích Nghệ thuật kể chuyện hấp dẫn nhân vật " tôi" tự hoạ, kết hợp miêu tả Nghệ thuật miêu tả diễn biến tâm trạng nhân vật; kết hợp tự với nghị luận Trí t-ởng t-ợng sâu vào "thế giới tâm hồn"của chó Bấc Lòng yêu n-ớc Cảm xúc chân thành, lòng yêu nhà, yêu làng mãnh liệt Biện pháp so xóm, yêu miền quênhư sánh hợp lí suối chảy sông, sông bể >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Đi ngao du Nghị luận Ru Xô (Pháp) Ca ngợi giản dị, tự do, Lập luận chặt chẽ, luận thiên nhiên muốn ngao du sinh động có sức cần tự thuyết phục Chó sói Cừu Nghị luận Ten (Pháp) Nêu sáng đậm cách văn lên đặc tr-ng tác nghệ thuật làm dấu ấn, cách nhìn, nghĩ riêng nhà Nghệ thuật so sánh, nghệ thuật lập luận nghị luận văn học hấp dẫn Ghi chú: (Về thời gian sáng tác đ-ợc SGK tổng hợp, trang 181) Những nội dung chủ yếu Những sắc thái phong tục, tập quán nhiều dân tộc, nhiều châu lục giới (Cây bút thần, Ông lão đánh cá cá vàng, Bố Xi mông, Đi ngao du ) Thiên nhiên tình yêu thiên nhiên (Đi ngao du, Hai phong, Lòng yêu n-ớc, Xa ngắm thác núi Lư) Th-ơng cảm số phận ng-ời nghèo khổ, khát vọng giải phóng ng-ời nghèo (Bài ca nhà tranh bị gió thu phá, Em bé bán diêm, Chiếc cuối cùng, Cố hương) H-ớng tới thiện, ghét ác xấu (Cây bút thần, Ông lão đánh cá cá vàng, Ông Giuốc Đanh mặc lễ phục) Tình yêu làng xóm quê h-ơng, tình yêu đất n-ớc (Cố h-ơng, Cảm nghĩ đêm tĩnh, Lòng yêu n-ớc ) Những nét nghệ thuật đặc sắc Về truyện dân gian: Nghệ thuật kể chuyện, trí t-ởng t-ợng, yếu tố hoang đ-ờng (so sánh với số truyện dân gian Việt Nam) Về thơ: - Nét đặc sắc thơ Đường (Ngôn ngữ, hình ảnh, hàm súc, biện pháp tu từ) - Nét đặc sắc thơ tự (Mây sóng) - So sánh với thơ Việt Nam? Về truyện: - Cốt truyện nhân vật -Yếu tố h- cấu - Miêu tả, biểu cảm nghị luận truyện? >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Về nghị luận: - Nghị luận xã hội nghị luận văn học - Hệ thống lập luận (luận điểm, luận cứ, luận chứng) - yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm, thuyết minh hay nghị luận Về kịch Mâu thuẫn kịch, ngôn ngữ hành động kịch? ( Mỗi thể loại h-ớng dẫn HS phân tích so sánh ới văn học Việt Nam) V Văn băn nhật dụng Tên văn Lớp Nội dung nhật dụng Cầu Long Biên Nơi chứng kiến kiện lịch sử - chứng nhận hào hùng, bi tráng Hà Nội lịch sử Động Phong Là kì quan giới, thu hút khách du Nha lịch, tự hào bảo vệ danh thắng Bức th- Con ng-ời phải sống hoà hợp với thiên thủ lĩnh da đỏ nhiên lo bảo vệ môi trường Cổng tr-ờng Tình cảm thiêng liêng cha mẹ với mở Vai trò nhà tr-ờng ng-ời Mẹ Cuộc chia tay búp bê Ca Huế sông H-ơng Thông tin Ngày Trái Đất năm 2000 Ôn dịch thuốc Bài toán dân số Hình thức (Ph-ơng thức biểu đạt) Tự sự, miêu tả biểu cảm Thuyết minh, miêu tả Nghị luận biểu cảm Tự sự, miêu tả thuyết minh, nghị luận, biểu cảm Tình yêu th-ơng kính trọng cha mẹ tình cảm thiêng liêng Tình cảm thân thiết anh em nỗi đau chua xót hoàn cảnh gia đình bất hạnh Vẻ đẹp sinh hoạt văn hoá ng-ời tài hoa xứ Huế Tác hại việc sử dụng bao ni lông môi tr-ờng Tự sự, miêu tả nghị luận, biểu cảm Tự sự, nghị luận, biểu cảm Tác hại thuốc (kinh tế sức khoẻ) Mối quan hệ dân số phát triển xã hội Thuyết minh, nghị luận biểu cảm Thuyết minh nghị luận Thuyết minh, nghị luận, tự sự, biểu cảm Nghị luận hành >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Tuyên bố giới sống còn, quyền đ-ợc bảo vệ phát triển trẻ em Đấu tranh cho giơi hoà bình Phong cách Hồ Chí Minh Trách nhiệm chăm sóc bảo vệ phát nghị luận, thuyết minh triển trẻ em cộng đồng quốc tế biểu cảm Nguy chiến tranh hạt nhân trách Nghị luận biểu cảm nhiệm ngăn chặn chiến tranh hoà bình giới Vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh; tự Nghị luận biểu cảm hào, kính yêu tự hào Bác + L-u ý nội dung thích văn nhật dụng + Liên hệ vấn đề văn nhật dụng đời sống xã hội + Có ý kiến, quan điểm tr-ớc vấn đề + Vận dụng tổng hợp kiến thức môn học khác để làm sáng tỏ vấn đề đ-ợc đặt văn nhật dụng +Căn vào đặc điểm ph-ơng thức biểu để phân tích văn nhật dụng B Tiếng Việt I Từ ngữ: Đơn vị học Từ đơn Khái niệm Là từ gồm tiếng Từ phức Là từ gồm hai hay nhiều tiếng Từ ghép Là từ phức đ-ợc tạo cách ghép tiếng có quan hệ với nghĩa Từ láy Là từ phức có quan hệ láy âm tiếng Cách sử dụng Th-ờng dùng để tạo từ ghép, từ láy làm cho vốn từ thêm phong phú Dùng định danh vật, tượng phong phú đời sống Dùng định danh vật, tượngrất phong phú đời sống, sử dụng loại từ ghép giao tiếp, làm Tạo nên từ t-ợng thanh, t-ợng hình văn miêu tả, thơ casử dụng từ láy giao tiếp, làm >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Thành ngữ Là loại cụm từ có cấu tạo cố đinh, biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh (t-ơng đ-ơng nhmột từ) Nghĩa từ Là nội dung (sự vật, tính chất, hoạt động, quan hệ) mà từ biểu thị Từ nhiều Là từ mang sắc thái ý nghĩa nghĩa khác t-ợng chuyển nghĩa Hiện t-ợng Là t-ợng đổi nghĩa chuyển từ tạo từ nhiều nghĩa nghĩa từ (nghĩa gốc nghĩa chuyển) Từ đồng âm Là từ giống âm nh-ng nghĩa khác xa nhau, không liên quan với Từ đồng Là từ có nghĩa giống nghĩa gần giống Từ trái nghĩa Là từ có nghĩa trái ng-ợc Làm cho câu văn thêm hình ảnh, sinh động, tăng tính hình t-ợng tính biểu cảm Dùng từ chỗ, lúc, hợp lý Dùng nhiều văn ch-ơng, đặc biệt thơ ca Hiểu t-ợng chuyển nghĩa văn cảnh định Khi dùng từ đồng âm phải ý đến ngữ cảnh để tránh gây hiểu nhầm Th-ờng dùng thơ trào phúng Dùng từ đồng nghĩa loại từ đồng nghĩa để thay phải phù hợp với ngữ cảnh sắc thái biểu cảm Dùng thể đối, tạo hình t-ợng t-ơng phản, gây ấn t-ợng mạnh, làm cho lời nói sinh động Sử dụng nghĩa từ ngữ theo cấp độ khái quát, tránh vi phạm cấp độ khái quát từ ngữ Cấp độ khái Là nghĩa từ ngữ có quát thể rộng (khái quát hơn) nghĩa từ ngữ hẹp (ít khái quát hơn) nghĩa từ ngữ khác (nghĩa rộng, nghĩa hẹp ) Tr-ờng từ Là tập hợp từ có Chú ý cách chuyển tr-ờng từ vựng để tăng vựng nét chung nghĩa thêm tính nghệ thuật ngôn ngữ từ khả diễn đạt (phép nhân hoá, ẩn dụ, so sánh) Từ m-ợn Là từ vay m-ợn nhiều M-ợn từ lúc, chỗ để tăng hiệu từ tiếng n-ớc để giao tiếp, biểu đạt biểu thị vật, t-ợng, đặc điểmmà tiếng Việt ch-a có từ thật thích hợp để diễn đạt >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Từ Hán Việt Là từ gốc Hán đ-ợc phát âm theo cách ng-ời Việt Thuật ngữ Là từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ th-ờng đ-ợc dùng văn khoa học, công nghệ Biệt ngữ xã Là từ ngữ đ-ợc dùng hội tầng lớp xã hội định (từ địa ph-ơng địa ph-ơng) Từ t-ợng Là từ gợi tả hình ảnh, dáng vẻ hình trạng thái vật Từ t-ợng Là từ mô âm thanh tự nhiên ng-ời So sánh Là đối chiếu vật, việc với vật, việc khác có nét t-ơng đồng để làm tăng sức gợi cảm, gợi hình cho diễn đạt ẩn dụ Là gọi tên vật, t-ợng tên vật, t-ợng khác có nét t-ơng đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Nhân hoá Là gọi tả vật, cối, đồ vậtbằng từ ngữ vốn đ-ợc dùng để gọi tả ng-ời, làm cho giới loài vật trở lên gần gũi Nói Là biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mô, tính chất vật, t-ợng đ-ợc mô tả để nhấn mạnh, gây ấn t-ợng, tăng sức biểu cảm Nói giảm, Là biện pháp tu từ dùng nói tránh cách diễn đạt tế nhị, uyển chuyển, tránh gây cảm giác Biết sử dụng từ Hán Việt ngữ cảnh cụ thể (trang trọng, tôn nghiêm) Dùng thuật ngữ xác nghĩa Không nên lạm dụng từ ngữ địa ph-ơng biệt ngữ xã hội giao tiếp, làm văn Dùng nhiều văn tả tự Dùng nhiều văn tả tự Tăng sức gợi hình gợi cảm ca dao, thơ, miêu tả, nghị luận Chọn nét t-ơng đồng để tạo ẩn dụ văn miêu tả, thuyết minh, nghị luận, sáng tác thơ ca Dùng nhiều thơ ca, văn miêu tả, thuyết minh Dùng hoàn cảnh giao tiếp cụ thể Dùng hoàn cảnh giao tiếp phù hợp >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! đau buồn, ghê sợ, nặng nề; tránh thô tục, thiếu lịch Là xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ loại để diễn tả đ-ợc đầy đủ hơn, sâu sắc khía cạnh khác thực tế, t- t-ởng, tình cảm Là biện pháp lặp lại từ ngữ (hoặc câu) để làm bật ý, gây cảm xúc mạnh Là lợi dụng đặc sắc âm, nghĩa từ ngữ để tạo sắc thái dí dỏm, hài hướclàm câu văn hấp dẫn thú vị Biết vận dụng kiểu liệt kê theo cặp, không theo cặp, tăng tiếntrong văn miêu tả, thuyết minh Sử dụng dạng điệp ngữ viết văn, thuyết minh, làm thơ Sử dụng lối chơi chữ đồng âm, điệp âm, nói láitrong thơ trào phúng, câu đối, câu đố II Ngữ pháp Đơn vị Khái niệm Cách sử dụng học Danh từ Là từ ng-ời, vật, khái Th-ờng làm chủ ngữ câu Dùng niệm loại danh từ phù hợp văn miêu tả, tự Động từ Là từ hành động, trạng Th-ờng làm vị ngữ câu Dùng thái vật loại động từ phù hợp văn miêu tả, tự Tính từ Là từ đặc điểm, tính Có thể làm chủ ngữ, vị ngữ câu chất vật hành động, trạng Dùng câu văn nghị luận, miêu tả thái Số từ Là từ số l-ợng thứ Trong đòi sống tác phẩm văn tự vật học(một canh.hai canh.lại ba canh) Đại từ Là từ dùng để ng-ời, Dùng đại từ phù hợp giao tiếp, vật, hoạt động tính chất đ-ợc hội thoại để giữ vai nói đến ngữ cảnh giao tiếp, hội thoại định lời nói dùng để hỏi L-ợng từ Là từ l-ợng hay Trong đời sống tác phẩm văn nhiều vật học >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Chỉ từ Là từ dùng để vào vật, nhằm xác định vị trí vật không gian thời gian Phó từ Là từ chuyên kèm động từ, tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ Quan hệ từ Là từ dùng để biểu thị ý nghĩa quan hệ nh- sở hữu, so sánh, nhân quảgiữa phận câu hay câu với câu đoạn văn Trợ từ Là từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc đ-ợc nói đến từ ngữ Tình thái từ Là từ đ-ợc thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm để biểu thị sắc thái tình cảm ng-ời nói Thán từ Là từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc ng-ời nói dùng để gọi đáp Cụm danh Là loại tổ hợp từ danh từ với từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Cụm động Loại tổ hợp động từ với từ số từ ngữ phụ thuộc tạo thành cụm tính từ Loại tổ hợp tính từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Thành Là thành phần bắt buộc phần phải có mặt để câu có cấu tạo câu hoàn chỉnh diễn đạt đ-ợc ý trọn vẹn Thành Là thành phần không bắt buộc có phần phụ mặt câu câu Làm phụ ngữ cụm danh từ Có thể làm chủ ngữ trạng ngữ câu Tạo nên giá trị biểu cảm văn miêu tả, thuyết minh Sử dụng quan hệ, cặp quan hệ từ để câu văn sáng, rành mạch văn nghị luận Đ-ợc dùng nhiều hội thoại, kịch văn học Sử dụng tình thái từ phù hợp hoàn cảnh, giao tiếp (quan hệ xã hội, tuổi tác) Đ-ợc dùng nhiều hội thoại, văn biểu cảm Giống danh từ hoạt động câu Giống động từ hoạt động câu Giống tính từ hoạt động câu Viết văn miêu tả, văn nghị luận Cho câu văn thêm ý, sinh động >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Chủ ngữ Vị ngữ Trạng ngữ Thành phần biệt lập Khởi ngữ Câu trần thuật đơn Câu đặc biệt Câu rút gọn Câu ghép Là thành phần câu nêu vật, t-ợng có hành động, đặc điểm, trạng tháiđược miêu tả vị ngữ Là thành phần câu có khả kết hợp với phó từ quan hệ thời gian, trả lời cho câu hỏi làm gì?, làm sao? Là thành phần phụ câu nhằm xác định thêm thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, cách thứcdiễn việc nêu câu Là thành phần không tham gia vào việc diễn đạt nghĩa việc câu (Tình thái, cảm thán, gọi- đáp, phụ chủ) Là thành phần câu đứng tr-ớc chủ ngữ để nêu lên đề tài đ-ợc nói đến câu loại câu cụm C- V tạo thành, dùng để giới thiệu, tả kể việc, vật hay để nêu ý kiến Là loại câu không cấu tạo theo mô hình chủ ngữ - vị ngữ câu mà nói viết l-ợc bỏ số thành phần câu nhằm thông tin nhanh, tránh lặp lại từ ngữ Là câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V đ-ợc gọi vế câu + Nối quan hệ từ + Nối cặp quan hệ từ + Nối phó từ, đại từ Tìm đặt chủ ngữ câu cho phù hợp, linh hoạt phong phú văn nghị luận, miêu tả Tìm đặt Vị ngữ câu cho phù hợp, linh hoạt phong phú văn nghị luận, miêu tả sử dụng trạng ngữ vị trí câu cho phù hợp.Thêm trạng ngữ cho câu để tăng diễn đạt, làm rõ ý t-ởng , tăng tính nối kết mạch lạc Dùng nhiều hội thoại, kịch văn học, văn nghị luận, tự Dùng có hiệu câu trần thuật đơn có từ từ Dùng liệt kê (văn miêu tả, thuyết minh), gọi đáp, bộc lộ cảm xúc (hội thoại) Dùng câu rút gọn phải ý ngữ cảnh, tránh làm ng-ời đọc, ng-ời nghe hiểu sai, hiểu không đầy đủ Dùng lời thoại kịch văn học Xác định thành phần câu, vế câu ghép Dựa vào nội dung ý nghĩa để lựa chọn cách nối vế câu ghép Dùng nhiều văn nghị luận >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! + Không dùng từ nối, dùng dấu phẩy, hai chấm Dấu câu Là dấu hiệu hình thức dùng để kết thúc câu, tách ý, diễn đạt ý hay biểu đạt sắc thái ý nghĩa (khi viết); đánh dấu chỗ ngừng, nghỉ, hình thức diễn đạt ý (khi nói) Mở rộng Là nói viết câu dùng cụm C-V làm thành phần câu CN có C- V, TN có C- V, BN có C- V, ĐN có C-V, TN có C-V Chuyển đổi Là chuyển đổi câu chủ động câu thành câu bị động (và ng-ợc lại) đoạn văn nhằm liên kết câu đoạn thành mạch văn thống Câu trần Là câu dùng để kể, thông báo, thuật nhận định, miêu tả hay yêu cầu, đề nghi, bộc lộ tình cảm, xúc cảm Câu cảm câu có từ ngữ cảm thán thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc ng-ời nói (ng-ời viết); xuất ngôn ngữ giao tiếp ngôn ngữ văn ch-ơng Câu nghi Là câu có từ nghi vấn, vấn từ nối vế có quan hệ lựa chọn Chức để hỏi, dùng để khẳng định, bác bỏ, đe doạ Câu cầu Là câu có từ cầu khiến hay khiến ngữ điệu cầu khiến; dùng để lệnh, yêu cầu, đề nghị, khuyên bảo Câu phủ Là câu có từ ngữ phủ định định dùng để thông báo, phản bác Sử dụng dấu câu góp phần tạo hiệu biểu đạt Tăng lý giải, tăng sức biểu đạt, làm rõ nghĩa thành phần câu Dùng nhiều văn nghị luận Chú ý chủ thể củ hoạt động đối t-ợng hoạt động trình chuyển đổi câu dùng nhiều giao tiếp văn miêu tả tự dùng nhiều giao tiếp văn ch-ơng (biểu cảm) Dùng câu nghi vấn hội thoại, đối thoại, độc thoại, kịch văn học Dùng nhiều giao tiếp hàng ngày Dùng giao tiếp, văn nghị luận >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Liên kết câu đoạn văn Các đoạn văn văn nh- câu đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với nội dung hình thức (phục vụ chủ đề, xếp theo trình tự hợp lý) Nghĩa - Nghĩa t-ờng minh phần t-ờng minh thông báo đ-ợc diễn đạt trực tiếp hàm ý từ ngữ câu - Hàm ý phần thông báo không đ-ợc diễn đạt trực tiếp từ ngữ câu nh-ng xảy từ từ ngữ Hội thoại Là hoạt động giao tiếp Vai xã hội (Vị trí cảu ng-ời tham gia hội thoại) đ-ợc xác định quan hệ xã hội (thân - sơ, - dưới_ Cách dẫn Là nhắc lại nguyên văn lời nói trực tiếp hay ý nghĩ ng-ời nhân vật,đặt dấu ngoặc kép Cách dẫn Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ gián tiếp ng-ời nhân vật, có điều chỉnh cho thích hợp Đoạn văn Là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản, chữ viết hoa lùi đầu dòng, kết thúc dấu chấm xuống dòng th-ờng biểu đạt ý t-ơng đối hoàn chỉnh Đoạn văn th-ờng nhiều câu tạo thành Liên kết Là sử dụng ph-ơng tiện liên đoạn văn kết (từ ngữ, câu) chuyển từ đoạn văn sang đoạn văn khác để thể quan hệ ý nghĩa chúng Hành động Là hành động đ-ợc thực nói lời nói nhằm mục đích Dùng văn nghị luận - Dùng nhiều giao tiếp, hội thoại - Hàm ý dùng nhiều sáng tác thơ ca Sử dụng ngôn ngữ vai trình tham gia hội thoại: đối t-ợng, văn hoásử dụng tốt phương châm hội thoại Dùng văn nghị luận, thuyết minh Dùng nhiều văn nghị luận, thuyết minh Liên kết câu để thành đoạn văn hoàn chỉnh Biết sử dụng ph-ơng tiện từ ngữ, kiểu câu, cách kết cấu đoạn vănđể có đoạn văn hay liên kết đoạn văn văn dùng văn nghị luận tìm cách liên kết đoạn văn cho phù hợp, linh hoạt sinh động Dùng kiểu câu chức năng, phù hợp với hành động nói để tăng hiệu giao tiếp, hiệu biểu đạt >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! định (hỏi, trình bày, điều khiển, báo tin, bộc lộ cảm xúc) c tập làm văn Tổng kết kiểu văn học TT Kiểu văn - Trình bày việc (sự kiện) có quan hệ nhân dẫn đến kết cục Văn tự - Mục đích biểu ng-ời, quy luật đời sống, bày tỏ thái độ Tái tính chất thuộc tính vật, t-ợng, giúp Văn miêu tả ng-ời cảm nhận hiểu đ-ợc chúng Văn biểu cảm Văn thuyết minh Ph-ơng thức biểu đạt Bày tỏ trực tiếp gián tiếp tình cảm, cảm xúc ng-ời, tự nhiên xã hội, vật Trình bày thuộc tính, cấu tạo, nguyên nhân, kết có ích có hại vật, t-ợng,đẻ giúp ng-ời đọc có tri thức khả quan có thái độ đắn với chúng Trình bày t- t-ởng, chủ tr-ơng, quan điểm ng-ời thiên nhiên, xã hội, ng-ời qua luận điểm, luận lập luận thuyết phục Ví dụ hình thức văn cụ thể - Bản tin báo chí - Bản t-ờng thuật, t-ờng trình - Lịch sử - Tác phẩm văn học nghệ thuật (truyện, tiểu thuyết) - Bản tin báo chí - Bản t-ờng thuật, t-ờng trình - Lịch sử - Tác phẩm văn học nghệ thuật (truyện, tiểu thuyết) - Điện mừng, thăm hỏi, chia buồn - Tác phẩm văn học: Thơ trữ tình, tuỳ bút - Thuyết sản phẩm - Giới thiệu di tích, thắng cảnh, nhân vật - Trình bày tri thức ph-ơng pháp khoa học - Cáo, hịch, chiếu, biểu - Xã luận, bình luận, lời kêu Văn nghị gọi luận - Sách lí luận - Tranh luận vấn đề trị xã hội, văn hoá Văn điều Trình bày theo mẫu chung - Đơn từ hành (hành chịu trách nhiệm pháp lý - Báo cáo công vụ) ý kiến, nguyện vọng cá - Đề nghị >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! nhân, tập thể quan - Biên quản lý hay ng-ợc lại bày tỏ - T-ờng trình yêu cầu, định ng-ời Thông báo có thẩm quyền ng-ời - Hợp đồng có trách nhiệm thực thi thoả thuận công dân với lợi ích chức vụ So sánh kiểu văn Sự khác biệt kiểu văn - Tự sự: trình bày việc - Miêu tả: Đối t-ợng ng-ời, vật, t-ợng tái đặc điểm chúng - Thuyết minh: Cần trình bày đối t-ợng đ-ợc thuyết minh, cần làm rõ chất bên nhiều ph-ơng diện có tính khách quan - Nghị luận: Bày tỏ quan điểm - Biểu cảm: Cảm xúc - Điều hành: Hành Phân biệt thể loại văn học kiểu văn a Văn tự thể loại văn học tự - Giống: Kể việc - Khác: Văn tự sự: xét hình thức, ph-ơng thức Thể loại tự sự: Đa dạng, gồm: +Truyện ngắn + Tiểu thuyết + Kịch Tính nghệ thuật tác phẩm tự sự: - Cốt truyện - nhân vật- việc - Kết cấu b Kiểu văn cảm thể loại trữ tình: - Giống: Chứa đựng cảm xúc tình cảm chủ đạo - Khác nhau: + Văn biểu cảm: bày tỏ cảm xúc đối t-ợng (văn xuôi) + Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc phong phú chủ thể tr-ớc vấn đề đời sống (thơ) Vai trò yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự văn nghị luận - Thuyết minh: giải thích cho sở vấn đề bàn luận - Tự sự: việc dẫn chứng cho vấn đề - Miêu tả: V BA kiểu văn học lớp >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Hệ thống đặc điểm kiểu văn lớp Kiểu văn Đặc điểm Văn thuyết minh Phơi bày nội dung Đích (mục đích) sâu kín bên đặc tr-ng đối t-ợng - Đặc điểm khả quan Các yếu tố tạo thành đối (Khả kết hợp) Ph-ơng pháp thuyết đặc điểm cách làm minh: giải thích Văn tự Văn nghị luận - Trình bày Bày tỏ quan điểm nhận việc xét đánh giá vai trò - Sự việc - Nhân vật Giới thiệu, trình bày diễn biến Luận điểm, luận cứ, dẫn chứng - Hệ thống lập luận - Kết hợp miêu tả, tự >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! [...]... và tự hào về Bác + L-u ý nội dung các chú thích của văn bản nhật dụng + Liên hệ các vấn đề trong văn bản nhật dụng và đời sống xã hội + Có ý kiến, quan điểm tr-ớc các vấn đề đó + Vận dụng tổng hợp kiến thức các môn học khác để làm sáng tỏ các vấn đề đ-ợc đặt ra trong văn bản nhật dụng +Căn cứ vào đặc điểm và ph-ơng thức biểu hiện để phân tích một văn bản nhật dụng B Tiếng Việt I Từ ngữ: Đơn vị bài... nhiều trong giao tiếp trong văn ch-ơng (biểu cảm) Dùng trong câu nghi vấn trong hội thoại, đối thoại, độc thoại, trong kịch bản văn học Dùng nhiều trong giao tiếp hàng ngày Dùng trong giao tiếp, trong văn nghị luận >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! Liên kết câu và đoạn văn Các đoạn văn trong văn bản cũng nh- các câu trong một đoạn văn phải liên kết chặt chẽ với... dụng tốt các phương châm hội thoại Dùng trong văn nghị luận, thuyết minh Dùng nhiều trong văn nghị luận, thuyết minh Liên kết các câu để thành đoạn văn hoàn chỉnh Biết sử dụng các ph-ơng tiện từ ngữ, các kiểu câu, cách kết cấu đoạn văn ể có những đoạn văn hay liên kết các đoạn văn trong văn bản dùng trong văn nghị luận tìm những cách liên kết các đoạn văn cho phù hợp, linh hoạt và sinh động Dùng các... về một đối t-ợng (văn xuôi) + Tác phẩm trữ tình: đời sống cảm xúc phong phú của chủ thể tr-ớc vấn đề đời sống (thơ) Vai trò của các yếu tố thuyết minh, miêu tả, tự sự trong văn bản nghị luận - Thuyết minh: giải thích cho 1 cơ sở nào đó của vấn đề bàn luận - Tự sự: sự việc dẫn chứng cho vấn đề - Miêu tả: V BA kiểu văn bản học ở lớp 9 >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh... bị động (và ng-ợc lại) ở mỗi đoạn văn đều nhằm liên kết các câu trong đoạn thành một mạch văn thống nhất Câu trần Là câu dùng để kể, thông báo, thuật nhận định, miêu tả hay yêu cầu, đề nghi, bộc lộ tình cảm, xúc cảm Câu cảm là câu có những từ ngữ cảm thán thán dùng để bộc lộ trực tiếp cảm xúc của ng-ời nói (ng-ời viết); xuất hiện trong ngôn ngữ giao tiếp và ngôn ngữ văn ch-ơng Câu nghi Là câu có những... - Cáo, hịch, chiếu, biểu - Xã luận, bình luận, lời kêu Văn bản nghị gọi luận - Sách lí luận - Tranh luận về 1 vấn đề chính trị xã hội, văn hoá Văn bản điều Trình bày theo mẫu chung và - Đơn từ hành (hành chính chịu trách nhiệm về pháp lý các - Báo cáo công vụ) ý kiến, nguyện vọng của cá - Đề nghị >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! nhân, tập thể đối với cơ quan... Dùng nhiều trong hội thoại, trong kịch bản văn học, trong văn nghị luận, tự sự Dùng đúng và có hiệu quả câu trần thuật đơn có từ là và không có từ là Dùng liệt kê (văn miêu tả, thuyết minh), gọi đáp, bộc lộ cảm xúc (hội thoại) Dùng câu rút gọn phải chú ý ngữ cảnh, tránh làm ng-ời đọc, ng-ời nghe hiểu sai, hoặc hiểu không đầy đủ Dùng trong lời thoại kịch bản văn học Xác định đúng thành phần câu, các... Bác trong Văn đời sống, trong các bài viết Nh-ng có sự hài Đồng hoà với đời sống tinh thần phong phú, cao đẹp Lời văn tha thi t, có sức truyền cảm Hoài Nguồn gốc của văn ch-ơng là vị tha, văn Thanh ch-ơng là hình ảnh của cuộc sống phong phú Lối văn nghị luận chặt chẽ, có sức thuyết phục Vũ Chỗ mạnh và yếu của tuổi trẻ Việt Nam Khoan Những yêu cầu khắc phục cái yếu để b-ớc vào thế kỉ mới Lời văn hùng... mọi ng-ời Cách khai thác tình huống kịch Nhìn chung về văn học Việt Nam 1.Các bộ phận hợp thành của nền văn học Việt Nam >>> Truy cp http://tuyensinh247.com/ luyn thi vo 10 Toỏn, Vn, Anh tt nht! a Văn học dân gian - Hoàn cảnh ra đời: Trong lao động sản xuất, đấu tranh xã hội - Đới t-ợng sáng tác: Chủ yếu là những ng-ời lao động ở tầng lớp d-ới văn học bình dân, sáng tác mang tính cộng đồng - Đặc tính:... ngợi thi n nhiên + Ca ngợi tình bạn bè, tình yêu, tình vợ chồng, mẹ cha 2 Tiến trình lịch sử văn học Việt Nam (Chủ yếu là văn học viết) a Từ thế kỷ X đến thế kỉ XIX Là thời kì văn học trung đại, trong điều kiện XHPK suốt 10 thế kỉ cơ bản vẫn giữ đ-ợc nền độc lập tự chủ - Văn học yêu n-ớc chống xâm l-ợc (Lý - Trân - Lê - Nguyễn) có Lý Th-ờng Kiệt, Trần Quốc Tuấn, Nguyễn Trãi, Nguyễn Đình Chiểu) - Văn